新高考語文會考什麼

⑴ 高考語文知識點有什麼

高考語文知識點有文學常識和古文字常識。

古文字常識有譯文要信、達、雅。所謂信，就是要忠於原文，不誤解，不遺漏，不牽強附會，不隨意增刪內容；所謂達，就是無語病，做到通順明白，符合現代漢語的表達要求；所謂雅，就是譯文的用詞造句要講究文采，做到文筆優美。

直譯為主，意譯為輔。在文言文翻譯中，從詞語到句子結構，能直接對譯的，就直接翻譯，對號入座，以體現原文的造句特點；直譯有困難的地方，在忠於原文的前提下，對詞語或句子結構進行靈活的翻譯。

高中詩歌常識知識點歸納

詩經是我國最早的詩歌總集，相傳為孔子編定。原本只稱為詩，儒家列為經典之一，故稱《詩經》。編成於公元前六世紀，共305篇，故又稱作「詩三百」。《詩經》從內容上分為「風」、雅、頌三大類。

反映了西周初期到春秋中葉500年間的社會生活。《詩經》開創了我國現實主義的文學創作道路。《詩經》以四言詩為主，間有雜言。普遍採用「賦」、「比」、「興」的藝術手法。

「詩經六義」「風」、「雅」、「頌」「賦」、「比」、「興」。《詩經》在章法結構上多採用重章疊句的形式，《採薇》即是一例。在語言上多採用雙聲疊韻連綿詞、疊字來狀物、擬聲、窮貌。

⑵ 高考語文考什麼題型

高考語文考的內容有：

1、考語文基本功、語文基礎知識、辨析字音題、字形題、語病題，測試學生多年學習的基本能力，占的分值是分40分。

「總體來說，我感覺今年語文題目難度適中，和成都二診、三診考試差不多。但與以往不同的是，題型發生了新變化。

⑶ 新高考語文考什麼怎麼考

新高考語文考什麼？考題會有哪些變化？

變化1 命題將更加科學，更注重考察能力

這里的"能力"，一方面是指語言文字運用的能力，另一方面是指與此相關的思維的能力。

以前的語文考察更注重知識的掌握及其熟練程度，今後的高考仍然會考察知識方面的內容，但比重可能會有所減少，而且考核方式也可能從考察記憶轉化到考察運用。

估計未來幾年，高考語文的命題將從過多依賴經驗，轉向適當運用先進的測量理論和命題技術。比如，如何提高語文高考的信度和效度，命題如何設定適當的區分度和難度系數，怎樣的題更能考察學生的素質和能力，各種題型如何搭配，等等，都將會有更科學、更有可操作性的設定。

變化2 命題所依賴的材料范圍將大大拓展

現在全國卷和各省市卷的命題有很多是依賴題庫的，而多年建立的題庫覆蓋的范圍偏窄，不足以支持高考語文的改革。因此一些省市可能會致力於題庫的建設和擴容。

現在高考語文命題的另外一個問題是依賴的材料主要是文學方面的，也就是"文學化"太過了。這當然也受制於整個語文教學的狀況。

專家認為，中學多學點文學是可以的，但不能都是文學。"我看到去年某市的語文卷，六七道大題全都是文學類的，很少涉及其他領域。這恐怕就不太合適。"

其實這幾年有些省市的語文高考已經注意到這一偏向，逐漸拓寬命題的材料來源。比如2013年的全國卷和一些地方卷，命題材料覆蓋面就比以往要寬得多，除了文學，還有哲學、歷史、科技、社會、經濟、時政等。估計這也會是今後改革的一個方面。

變化3 更加註重邏輯思辨能力的考查

這是多年來語文高考的弱項，現在越來越受到質疑。

幾年前曾有專家呼籲，語文高考特別是作文命題，要適當往理性靠攏。2013年全國卷的閱讀題，就採用了"非連續文本"，給一組材料，觀點並不連貫，甚至彼此相左，讓考生去辨識、歸納和發揮。

專家表示，新高考語文試卷中這種"非連續文本"材料閱讀題會增加，而且分值不低。"有點類似於考公務員(課程)的'申論'，看重的是思辨能力。可見命題者開始重視朝理性考察這個方向努力。"

現在的學生大量使用網路，思維碎片化、絕對化的現象非常常見，普遍缺乏邏輯思維訓練，缺少理性分析能力。高考語文對此責無旁貸，一定會想辦法去引導和改善。

變化4 有意識考查讀書情況，包括課外閱讀、經典閱讀、閱讀面與閱讀品味

專家認為，現在的語文課最大的毛病是"千人一面"：只注重精讀精講，注重做題，讀書很少，學過語文卻不怎麼喜歡讀書，這樣的語文課是失敗的，語文素養更無從談起。

"課標提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書，是有針對性的。"

近年來已有個別省市高考語文開始重視考察讀書的情況，甚至圍繞課外閱讀情況的考察來設計試題。 如2013年四川卷就有這樣的題：從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛·科波菲爾中任選一人，用二三百字去續寫下面的話："即使在最惡劣的境遇中，人仍然能有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。"

這樣的題其實就是考文學修養和閱讀面，考表達能力，也是微寫作，非常好。"我相信類似的考察讀書情況的命題，在今後的高考語文試卷中肯定會增多。"

與此同時，閱讀材料的量也會大增，需要考生有很強的閱讀能力，否則就可能來不及做完。 "這就涉及到我們的語文教學，不能都是精讀課，一定要有略讀課，讓學生學會自讀，再加上廣泛的課外閱讀。既要有閱讀量，又要有閱讀面。否則，閱讀量上不去，高考可能來不及做題；閱讀面上不去，來得及做也考不好。"

變化5 作文的改革，應當往理性靠攏

大家都知道，作文評判有一定的主觀性和模糊性，不可能做到像數學那樣精確，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在專家看來，今後高考作文還是會維持60分-70分之間的分值。

也有另外一種辦法，就是設計一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫"微寫作"。大小作文各有分工。

專家認為現在的高考作文題有的過於"文藝范"，過於"小清新"，今後的高考作文題目應當向理性靠攏。

"如今中學作文教學可以毫不誇張地說是全線崩潰，全都是瞄準考試的套式訓練，全都是瞄準考試的套式訓練，幾乎人人喊打，又人人參與。未來高考作文的命題者要讓高考作文回歸理性，強化思辨，摒棄宿構、套作、模式化與文藝腔。"

此外，如今高考語文幾乎都是做完全部考題之後，再做作文，往往剩餘時間不多，作文只能草草收場。

有專家主張高考語文分為兩段時間，一段是考作文之外其他試題，按規定時間交卷後，開始考作文，這樣就保證作文有充裕時間。

變化6 文言文命題的改革 不滿足於"讀通"

因為現在強調重視"傳統"，很多人預測文言文"地位"將在高考語文改革中飆升，增加分量。但專家認為文言文比重"不會也不應該大增"。

"現在高考語文的文言文所佔分值（除去作文）普遍已經達到40%甚至更多，這個比重不宜再增。道理很明白，現代社會還是用現代語言思考和交流，再說，文言文因為好'拿分'，現在中學語文教學的精力一大半都給了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就會加劇語文教學厚古薄今的失衡態勢。"

對於文言文考試的內容，專家認為斷句題和翻譯題會增多，虛詞等的知識性的考查相應減少。"文言文命題應當多一些與現代生活的關聯，多一些文化意味。"近年有些省市的文言文命題有創意。如2012年浙江題："廄焚。子退朝，曰：'傷人乎？'不問馬。"/ "廄焚。子退朝，曰：'傷人乎？''不。'問馬。"--讓學生談兩種標點方式反映出的孔子對人、對馬的態度，並要求談對後一種句讀的看法，就不滿足於"讀通"，而有文化思考。這就是一種改進。

⑷ 新高考語文題型有哪些改變

新高考語文題型有哪些改變介紹如腔跡下：

因為考綱明確規定灶檔，文言文閱讀的考查，既要考實詞，也要考文化常識，但由於受題量的限制，這兩個考點顯然不能同時出現在文言文閱讀題中。因此，對這種考法更恰當的理解應該是兩個考點輪流考查。不過，今年的這種考法明顯有降低文言文考查難度的傾向，這倒是值得我們認真關注的一個情況。

第四個變化，取消了語言文字運用題中的選擇題。在先前的高考語文試卷中，語言文字運用題中有三道選擇題，且都在放在題組一中，可是今年全部取消了，題組一中見不到，題組二中依然如此。

第五個變化，將語言文字運用題中題組一中的三道選擇題變成了兩道，且這兩道不再是選擇題，而是：一道成語填空題，一道主觀表述題。

第六個變化，將語言文字運用題題組二中的兩道題變成了三道，且題型也有變化：一道語境補寫題隱圓亂、一道仿寫性的下定義類考題、一道病句辨析與修改題。

語境補寫題是語言文字運用題題組二中的一道老題型，這次沒有任何變化。

仿寫性的下定義類題是新題型，但從考點上看，依然是老題。為什麼呢？因為這道題的考點有兩個：一個是仿寫，一個是下定義。

病句辨析與修改，單從這名字上大家不難看出，也是語言文字運用題中的老題，但今年的考法變了，有原先的選擇題變成了主觀表述題。

⑸ 高考語文考什麼

高考語文考兩項最核心的素養——閱讀素養和表達素養。

高考語文都考內容如下：

1、考查內容：一、語言應用（20分）；二、文言文閱讀（35分）；三、現代文閱讀（35分）；四、作文（60分）。

7、語文學科重在積累和練習，而且是工具類學科，所以學生絕對不要在本學科中掉以輕心，一定要高度重視，才能學好本學科和其它學科。

⑹ 關於新高考語文的考試特點

新高考語文閱讀量加大了，唯轎難度也加大了，但考試的題型還是相對固定的，一般第一個大題為現代文閱讀，一般考察文章脈絡，文章結構特點，還有一些細節。第二篇一般是小說派肆或者散文閱讀，在高三的時候發的資料上會有很多的答題模版可以套用，然後下一個題是文言文閱讀題主要考察文學常識，斷句以及課文理解，在下一個大題為詩歌鑒賞題主要考察對文章的理解，再就是古詩文默寫，現在的默寫題有的答案不固定，而是給你一個情景或者指定讓你寫帶一種東西的詩句，這種的一般答案不唯一，然後就是語言文字運用了主要考察一些成語的意思運塵山轎用還有修辭手法的運用還有可能考察長句變短句這幾個固定題型。最後是作文，作文現在更趨向於給你幾句話讓你寫感悟體會的，需要你理解這句話並提煉出其本質。

⑺ 新課標語文高考會考必背篇目以外的古詩文嗎

全國卷高考語文默寫有考過古詩
關於2016屆高考全國卷語文必備篇目64篇
全國新課標高考語拍森租文高考大綱要求必背古詩詞篇目（高中14篇，初中50篇）
1.《論語》
2.《魚我所春昌欲也》
3.《生於憂患死於安樂》孟子
4.《曹劌論戰》左傳
5.《鄒忌諷齊王納諫》戰國策
6.《前出師表》諸葛亮
7.《桃花源記》陶淵明
8.《三峽》酈道元襲兆
9.《馬說》韓愈

⑻ 2022新高考語文篇目有哪些

2022新高考語文篇目有《論語》六則、《生於憂患，死於安樂》、《逍遙游》、《勸學》。

句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

高考語文注意：

尤其是像名句默寫、字音、詞語、病句、句子銜接等這些題目，是在平時學習中用心去積存這些憑借死記硬背就能掌握的知識。而在做文言文部分，應在通讀基礎上再去做斷句和翻譯。斷句時，注意實詞和虛詞相關聯，斷句斷的是句，不是詞。

但這部分技巧也是因人而異，如果自己已有習慣的方法，學生可以通過平時的做題技巧或是老師講解來不斷熟悉這個做題過程。

⑼ 高考語文都考什麼文言文還考初中的是嗎

全國卷高考語文一共有四道大題，第一道大題是現代文閱讀，滿分35分；第二道大題是古文閱讀，滿分同樣是35分；第三道大題是基礎知識部分，滿分20分；第四道大題是作文，滿分是60分。

高考文言文除了考綱確定的64篇，還要考其他的課外文言文，而且文言文閱讀一項中的文言文都是來自課外的，涉及人物傳記的尤其多。

對於這樣一個概括的題型分析，大家可能還存在疑惑，不知道具體每道大題裡面考什麼內容。作文，毫無疑問，一般是根據材料進行擬題，一般寫成議論文比較好寫。

而現代文部分分為文學類、實用類、論述類等幾種文體，古文題型則包括文言文、古詩詞以及默寫。基礎題部分題型有成語、病句及語言運用等。

高中的語文學習，擴大閱讀量，強化閱讀能力，注重積累，注重實際運用。

在閱讀中，提高對信息篩選加工能力和認識水平

如今年的北京卷，多文本閱讀（科技文閱讀）第4題要求考生推斷時間，需要從兩則材料中篩選出相關信息，進行綜合分析，才能得出結論。

(9)新高考語文會考什麼擴展閱讀

高考文言文翻譯的方法:

1、文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。

2、直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。

3、意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。

4、掌握文言文翻譯的三條標准。將文言文翻譯成現代漢語，通常講究信、達、雅。所謂信，指的是忠實於原文。原文講的是什麼意思，譯成現代漢語後應能如實傳達出原文的意思，不能隨意增減文意，更不能曲解。

5、所謂達，指的是譯成的話要符合現代漢語的規范，要文通字順，不能夠雖然忠實原文，卻譯得句子拗口，令人難讀或難懂。