語文變式題是什麼意思

1. 小學變式題是什麼意思請舉例

如下圖：

12和5叫加數，12+5=17，17叫和。

小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：「數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。」

的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程。

而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程，因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。

2. 錯題變式是什麼意思

錯題變式的意思如下：

這個詞語的意思是在教學過程中教師有目的、有計劃地改變錯題的內容、形式、條件或結論，變換習題中概念的非本質特徵，有目的、有意識地引導學生從變式習題中發現「不變」的規律，從而使學生進一步掌握所研究對象的本質屬性的一種教學方式。

錯題變式的一些方式：

1、解法變式

解法變式也稱為「一題多解」，是指以不同的解答方式反映物理習題中條件和結論的必然本質聯系，讓學生從不同角度去思考問題、解決問題，從而培養學生思維的靈活性和多樣性，提高錯題更正的有效性。

2、圖形變式

圖形變式就是對圖形的方向、形狀、結構等非本質因素進行變化，讓學生對不同的圖形進行分析、推理，從而掌握其本質特徵，提高錯題更正的有效性。

3、階梯變式

階梯變式是指將一些綜合性較強的物理問題分解成若干個基本小問題，像登台階一樣引導學生層層遞進，通過對基本問題的解答最終達到解決問題的目的。階梯變式有利於重新樹立學生學習的心，提高錯題更正的效果。

4、對比變式

對比變式就是對相反、相近或是易混淆的習題進行對比呈現，讓學生在對比訓練中掌握物理概念或公式的內涵，區別易混淆概念的本質特徵，提高他們錯題更正的效果。

5、逆向變式

逆向變式是指將已知條件和未知條件進行互換，或將物理現象和結果進行互換，從而引導學生去分析、思考所解決問題的逆命題是否成立，這不但可以提高錯題的更正效果，還可以培養學生的逆向思維和發散思維。

3. 語文什麼是變式句

有時為了表達的需要，到達強調、突出某一句子成分的效果，顛倒原有的語序，這類句子就是變式句。（變式句也叫倒裝句）
一定要選我哦！我是從六年級第二學期書上抄下來的，肯定木有錯的。

4. 什麼叫變式題

1.變式題是指所用的思想方法類似,但形式不同的一類問題.
2.可以從性質、解題方法、圖像等方面進行變式.
3.例如,比較2^3與2^5的大小 變式：求2^x>1的解集.

5. 什麼叫變式練習

變式練習：是指在其他教學條件不變的情況下，變化概念和規則的例證。

變式練習是學習以產生式表徵的程序性知識的必要條件。在教學中，教師精心設計的變式練習，對於避免大量的重復練習，消除題海戰術，減輕學生的學業負擔，提高學生對實際問題的解決能力有重要的意義。

當然，教師最好採用連續呈現多個變式的方法，以便使所提供的變式同時儲存於學生的工作記憶中。

知識轉化為技能的關鍵途徑。在概念學習中，指向學生呈現概念的正反例證讓學生進行辨別判斷；在規則學習中，指給學生呈現多種有變化的問題情景，要求學生運用規則解決。

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變式練習的分類：

1、圖形變式

圖形變式：指把圖形加以變化，藉助變化來反映圖形的空間形狀及位置關系，讓圖形動起來，引導學生去思考探討，那麼可以使學生真正掌握知識之間的內在聯系。

2、等價變式

等價變式：指的是條件、結論的框架基本一致，形式相似、本質相同一類題型，變式的手段上，常用其條件(結論)等價的命題去代替條件(結論)，或是形式上的等價變式。

3、思想變式

「變方法、變思想」是訓練變式思維的關鍵。讓學生通過訓練不斷探索解題的捷徑，使思維的靈活性、廣闊性得到不斷發展。要通過多次的漸進式的拓展訓練，使學生進入廣闊思維的佳境。