高一語文試卷怎麼打

A. 高一語文考試答題技巧

高一語文考試答題技巧如下：

1.第一印象好常能得高分：

有個別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最後一段看一下，分數打高打低全憑第一感覺。

對策：雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎。

在高考語文和英語作文改卷過程中，李型改卷老師每天面對那麼多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流於一般。因此，寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

2.不約而同都往平均分上擠：

高考改卷電腦會將每份卷子同時發給兩位老師改，如果兩人的評分誤差在規定范圍內，改完的這份卷子就是有效卷。

而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩，不由自主會往某個分數段上打。如果發現自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上擠。

對策：那麼，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?專業人士的建議是：出現這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

6.重用語規范輕個性感悟：

用語規范是高考試卷標准答案權威性公正性的具體體現，在各省市制定的評分細則中，對標准答案里關鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個人感悟能力較強而用語欠規范的考生失分幾乎成了必然。

失分的原因絕不是閱卷人員的個人水平所致，而是近於死板的評分細則、近於機械的掃描造成。

對策：平常學習時就要養成規范用語、規范表達的習慣，這樣才不會在高考中無謂失分。

7.喜歡錦上添花不愛雪中送炭：

在評卷過程中，有評卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，當考生得分較高時，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，反之則易於草率。這就是評卷人「喜歡錦上添花，決不雪中送炭」的心理表現。

對策：只能依賴平時努力。

B. 高一語文蘇教版模擬試卷

經過一段時間的學習，語文該掌握的知識都明白理解了嗎?下面就由我給大家帶來高一語文蘇教版模擬試卷，希望對你有幫助。

高一語文蘇教版模擬試卷

一、語言文字運用(18分)

1.下列加點字讀音全部正確的一組是(3分)

A.瘦削 (xuē) 負疚(jiù) 謬種(miù) 惴惴不安(chuǎi)

B.詫異(chà) 炮烙(páo) 孤僻(pì) 戰戰兢兢(jīng)

C.慫恿(cǒng) 膝蓋(xī) 間或 (jiān) 莞爾而笑(wǎn)

D.形骸(gāi) 蹙眉(cù) 泅水(qiú) 安然無恙(yàng)

2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是( )

A、今天的天氣真好，我們在操場上，如坐春風。

B、“繁”有時自有它的好處：描摹物態，求其窮形盡相;刻畫心理，能夠細致入微。

C、牛頓第一定律是物理學家們約定俗成了的，也是我們日常生活經常要使用的。

D、爸爸不會做家務，燒出來的菜更是索然寡味。

3. 下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.最初的橄欖樹是野生的，地中海的氣候十分適合它的生長，充沛的日照，炎熱的夏季和溫潤多雨的冬季是橄欖樹生長最優越的自然條件。

B.對於自己的專業精通又專注幾乎就是自己對生命最好的饋贈，因為不僅它能讓自己得到更多機會，而且能為這世界創造更多價值，這或許就是生命意義所在。高考資源網

C.次貸危機的持續蔓延使得一些商業銀行和國際投資銀行已經或即將面臨倒閉風險，對金融行業的盈利能力和股票市值產生了嚴重影響。

D.公安部交通管理局正採取有針對性的措施，加強重點地區的通行秩序管理，加強交通安全宣傳，堅決防困洞止不再發生特大道路交通事故。

4. 右面是中國近代漫畫家豐子愷先生的一幅作品。請用一個七字以內的短語為這幅畫擬題，要求能結合畫面內容，符合畫面意境，用語精練。(3分)

5. 讀下面的句猛念子，從“大山”、“綠樹”、“白雲”三種景物中選取一種進行仿寫。(6分)

湖是自然風景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺。

_____是________________________。它是___________，望著它的人____________________。

二、文言文閱讀(21分)

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

謝安，字安石。年四歲時，譙郡桓彝見而嘆曰：“此兒風神秀徹，後當不減王東海。”及總角，善行書。少有重名。

寓居會稽，與王羲之及許詢、支遁游處，出則漁弋山水，入則言詠屬文，無處世意。嘗與孫綽等泛海，風起浪涌，諸人並懼，安吟嘯自若。舟人以安為悅，猶去不止。風轉急，安徐曰：“如此將何歸邪?”舟人承言即回。眾咸服其雅量。時安弟萬為西中郎將，總藩任之重。及萬黜廢，安始有仕進志，時年已四十餘矣。

西大將軍桓溫請為司馬，將發新亭，朝士咸送。既到，溫甚喜，言生平，歡笑竟日。既出，溫問左右：“頗嘗見我有如此客不?”

簡文帝疾篤，崩，溫入赴山陵①，止新亭，大陳兵衛，將移晉室，呼安及王坦之，欲於坐害之。坦之甚懼，問計於安。安神色不變，曰：“晉汪知枯祚存亡，在此一行。”既見溫，坦之流汗沾衣，倒執手版。安從容就席，坐定，謂溫曰：“安聞諸侯有道，守在四鄰，明公何須壁後置人邪?”溫笑曰：“正自不能不爾耳。”遂笑語移日。坦之與安初齊名，至是方知坦之之劣。

時苻堅強盛，疆埸多虞，諸將敗退相繼。安遣弟石及兄子玄等應機征討，所在克捷。堅後率眾，號百萬，次於淮肥，京師震恐。加安征討大都督。玄入問計，安夷然無懼色，答曰：“已別有旨。”既而寂然。玄不敢復言，乃令張玄重請。安遂命駕出山墅，親朋畢集，方與玄圍棋賭別墅。安常棋劣於玄，是日懼，便為敵手而又不勝。安遂游涉，至夜乃還，指授將帥，各當其任。

玄等既破堅，有驛書至，安方對客圍棋，看書既竟，便攝放床上，了無喜色，棋如故。客問之，徐答雲：“小兒輩遂已破賊。”既罷，還內，過戶限②，心喜甚，不覺屐齒之折，其矯情鎮物如此。

安少有盛名，時多愛慕。安本能為洛下書生詠，有鼻疾，故其音濁，名流愛其詠而弗能及，或手掩鼻以學之。

(選自《晉書&謝安傳》,有刪改)

註：①山陵：皇帝的陵墓。 ②戶限：門檻。

6. 對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.言生平，歡笑竟日 竟：從頭至尾 B.安從容就席，坐定 就：靠近，趨向

C.時苻堅強盛，疆埸多虞 虞：憂患 D.已別有旨 旨：皇上的旨意

7. 下列加點詞的意義和用法不相同的一組是(3分)

A.安常棋劣於玄 多於南畝之農夫 B.名流愛其詠而弗能及 惜其用武而不終也

C.不覺屐齒之折 師道之不傳也久矣 D.其矯情鎮物如此 其皆出於此乎

8. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A. 謝安少年時便頗具聲名，長大後寄情山水詩文，不願做官;在弟弟謝萬遭到廢黜以後，他才考慮當官，這時候已經四十多歲了。

B. 桓溫非常看重謝安，請他做司馬;謝安到了以後桓溫和他相談甚歡，等他走後還問左右，你們以前有沒有看過我有這樣的客人，意思是謝安這個人才實在難得。

C. 淝水之戰前，謝玄問計，謝安不作答，反而和他以別墅作賭注下圍棋。謝安棋藝上本不如謝玄，加之內心緊張害怕，未能取勝。

D. 謝安少時，當時很多人愛慕他，有些人摹仿他進行“洛下書生詠”的時候，竟連他因為鼻子的毛病而發出的渾濁的聲音也一並摹仿。

9. 把下列句子翻譯成現代漢語。(12分)

(1)舟人以安為悅，猶去不止。(3分)

__________________________________________________________________________

(2)明公何須壁後置人邪?(3分)

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(3)為國者無使為積威之所劫哉!(3分)

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(4)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎?(3分)

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三、古詩鑒賞(8分)

10.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

河湟舊卒

張喬

少年隨將討河湟，頭白時清返故鄉。十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。

(1)最後一句中“獨”字頗耐人尋味。聯系詩句，試分析“獨”字可能有哪些含義。(4分)_________________________

(2)“獨吹邊曲向殘陽”與前三句在表達方式上有何不同?結句這樣寫有什麼好處?(4分)________________________

四、名句名篇默寫(8分)

11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴恰同學少年，風華正茂。書生意氣，__________________。 (《沁園春·長沙》)

⑵故_________________，無以至千里。不積小流，無以成江海。(《勸學》)

⑶道之所存，_________________。 (《師說》)

⑷_________________，而卒莫消長也。 (《赤壁賦》)

⑸歌台暖響，春光融融。_________________，_________________。 (《阿房宮賦》)

⑹__________，_________。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)

五、文學類文本閱讀(20分)

說“簾” 陳從周

①初夏天氣，窗前掛上了竹簾，小齋的境界，分外的感到幽絕，瓶花妥帖，十分宜人。這小天地起了變化，還不是這簾在左右吧?

②說起簾，這在中國建築中是起著神秘作用的東西，說得率直點，即所謂詩情畫意，而詩情畫意又非千篇一律，真是變化無端。上個月老妻去世了，“碧樓簾影不透愁，還是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去樓空。我踏入她的卧室，見了簾影依然，就吟出了古人這句詞來，與那句“重簾不卷留香久”的少年情懷，真是傷心人惟有自家知了。簾在建築中起“隔”的作用，且是隔中有透，實中有虛，靜中有動，因此簾後美人，簾底纖月，簾掩佳人，簾卷西風，隔簾雙燕，掀簾出台，等等，沒有一件不叫人遐思，引人入畫。

③記得在“「」”中失去的數十封女作家凌叔華寫給詩人徐志摩的信，是用榮寶齋特製的花箋，畫的是簾影雙燕，毛筆小楷出之，文情令人銷魂。當年的作家們是如此高雅絕俗，而今事隔幾十年，她遠客英倫，八十多歲的老人提起此事，還分明記得呢!

④“垂簾無個事，抱膝看屏山”，古人在建築中，簾與屏兩者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，簾呢?更是靈活了，廊子里，窗上，門上，室內，有了它，就不一樣.慈禧太後垂簾聽政，也要裝上簾;外國婦女的面紗，也彷彿是簾。因簾產生了許多故事：“珠簾寨”，“水簾洞”以及一些因簾而產生的許多韻事，真是洋洋大觀。我說，簾與戀音通，因物生情，也可說是簾的妙解了。

⑤“隔簾雙燕飛”是我在兒時最欣賞的畫本。如今城市空氣污染，燕子絕跡了，悶人的塑料窗簾，清風畏至。而簾呢?珠簾太豪華，徐森玉老先生告訴我，清代的山西老財家，還是用它。水晶簾沒有見到過，那最細的要算蝦須簾，如今已入著名博物館，但就湘簾、竹簾來說，通風好，隔音好，簾影好，遮陽好，留香好，而且分外雅潔……幾乎說有簾如無簾，可說是有景與無景，靜止的環境，產生了動態，而動態又因聲、光、影、風、香……起了千變萬化的幻境，嘆為妙用啊!

⑥簾的美，還要配合著簾鉤、簾架，“百尺蝦須上玉鉤”，雖未說出什麼簾架，想來也不會太寒酸的。至於“草色入簾青”，疏簾聽雨，那也必然是很雅潔的竹簾了。“珠簾暮卷西山雨”，只能在滕王閣上方得見。簾上綉花的綉簾，缺少空透，棉簾，布簾，只求實用。而簾上畫畫稱畫簾，但我總不太欣賞它，似乎多此一舉，用假景來擾亂真情了。素簾起的變化，那真是移步換影了。

⑦貝聿銘香山飯店設計建成，邀我小住，窗上裝有竹簾，這迷人的山居，添上這迷人的簾影，不愧為出於大師手筆。他對中國文化是有深厚的感情，小至一簾，也不肯輕易放過。我在錄音機中放出了崑曲《琴挑》，華文漪那句“簾卷殘荷水殿風” 的唱詞，正彷彿簾動風來，客中尋趣，我則得之了。

⑧今日的建築師、園林師們，似乎將簾已拋出九霄雲外了。我總感到中國人的用簾，不僅僅是一個功能問題，它是蘊藏著深厚的文化在內。

12. 文章第③小節提到凌叔華用榮寶齋特製花箋給徐志摩寫信的往事。請說說這段記敘和“簾”有什麼關系。(4分)

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13. 文章第⑤小節提到了“兒時最欣賞的畫本”和“悶人的塑料窗簾”，這兩者同時出現，作者圍繞“簾”分別表達了怎樣的情感?(4分)

______________________________________________________________________________________14. 文章第⑧小節說，“我總感到中國人的用簾，不僅僅是一個功能問題，它是蘊藏著深厚的文化在內。”結合全文內容，說說“深厚的文化”具體表現在哪些方面。(6分)

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15. 本文多處引用古典詩詞。請從內容表達和藝術效果這兩方面來探究這種寫法的好處，結合文章作簡要說明。(6分)

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六、選考題(15分)

請從甲、乙兩文中選定一文作答，不得再選做另一文本內的小題。

甲：閱讀下文，完成16-18題。(15分)

說“異” 詹克明

你可以側目異類，白眼異類，但絕不可小視異類。

異類可以成為事物的中心。晶瑩美麗的珍珠，其中心不過是顆砂粒，正所謂“病蚌成珠”。

降雨全靠空氣中的塵埃作為凝聚中心，倘若天空絕對干凈，水汽再多也不會下雨，當然就沒有植物和動物，更不可能有人類。同類之物彼此相差無幾，誰也難成中心。異類的介入打破了無差異的均衡，“中心”應運而生，有序的體系得以形成。梁山好漢一百多，各懷絕技，誰肯服誰?倒是文武皆不出眾的“異類”宋公明，憑著“呼保義”“及時雨”的名聲坐了第一把交椅。

當液體加熱到沸點之上，有時高出十幾度還不沸騰，就成了過熱狀態。一旦過熱液體受到擾動，瞬時大量汽化，極易發生爆炸。工業生產中為了避免出現“過熱”，常將幾粒多孔質的沸石投入高溫液體。沸石不斷釋放的小氣泡容納了液體的飽和蒸氣，鼓成大氣泡騰出，藉此平穩沸騰。過於純粹的體系在形態轉化時很可能出現滯後或過頭，導致險象環生，異類的適時參與則可化險為夷。

事物需要發展，體系必然轉變，異類可以成為偉大轉折的突破口。20世紀初，正是愛因斯坦在假設光速不變的基礎上提出相對論，普朗克又提出量子論，才使物理學獲得了大發展。正因為他們的異類觀念，才使得物理學大大創新。不過，切勿強求“異類”，最應警惕那種嘩眾取寵的故作怪異，如父親逼著體弱女童跑全國、當街裸體自我標榜是行為藝術之類，就是渴求社會認可的假異類、真惡俗。

不能容忍異類的現象，時時可見。打工者來自不同的地區，農村人與城裡人衣飾的差異、口音的不同……都可以涇渭分明地用來劃分同類與異類，更不要說大的方面了。不要把一切原因都歸結為漫長的封建帝制，更深刻的原因在於我們的“國民性”。蜂擁而上的黨同伐異和肆無忌憚的語言暴力，正說明我們缺少起碼的寬容心態。一個高度發達、受人尊敬的大國，首先要有寬宏大量的國民氣度，最起碼要能容忍那些並不妨礙別人、又不違犯法律的異類行為。

對於一個健全發展的體系，異類的存在不僅正常而且必需。

16、下列對文意的理解，不正確的一項是(3分)

A.作者以病蚌成珠的事例說明，砂粒在特定條件下成為事物的中心，可以創造美麗的結果。

B.作者以天空中水汽凝成雨滴的事實說明，灰塵是人類日常生活中不可缺少的積極因素。

C.作者以過熱現象中沸石的作用說明，在工業生產中有時需要異類的參與來化解體系突變的危險。

D.作者列舉父親逼迫體弱女童跑全國、當街裸體自我標榜是行為藝術的事例，意在批評惡俗的假異類現象。

17、作者指出人們往往對異類持什麼態度?作者認為應該持什麼態度?(6分)

18、作者在文章結尾說“異類的存在不僅正常而且必需”，為什麼?(6分)

乙：閱讀下文，完成16-18題。(15分)

優秀的物理學家束星北

1972年，諾貝爾物理學獎得主李政道先生回國。當周恩來提出希望他能為解決中國教育人才“斷層”的問題做些工作，介紹一些海外有才學的人到中國講學時，李政道說：“中國不乏這樣的人才，只是他們沒有得到使用，比如我的老師束星北先生。”

束星北，江蘇揚州人，曾獲得英國愛丁堡大學的碩士學位和麻省理工學院的碩士學位。1931年回國後在浙江大學執教。他非常重視啟發式教學，培育了李政道、程開甲、吳健雄等多位傑出人才，其獨特的教學方法和風格給許多師生留下深刻印象。

與傳統的知識分子不同，束星北稜角分明，鋒芒畢露。在學術上，他實事求是，錙銖必較。無論是誰，只要他認為與科學不符，就會沖上前去，與人爭論不休。50年代初，王竹溪教授到山東大學講學。講座中途，束星北走到講台上說：“我有必要打斷一下，因為我認為王先生的報告錯誤百出，他沒有搞懂熱力學的本質。”他捏起粉筆一邊在王先生寫滿黑板的公式和概念上打叉，一邊解釋錯在那裡，一口氣講了大約40分鍾。

不僅如此，他還把學術標准帶到了生活中。他疾惡如仇，容不得半點錯誤和荒謬。“三反”期間，浙江大學“節約委員會”無中生有，把蘇步青定為“貪污”典型。束星北直接闖進辦公室，對“節約委員會”主任罵道：“你知道蘇步青是什麼人嗎?你們算什麼東西!”說罷，把對方揪起來，一拳打出幾米開外。結果，他被以抗拒“運動”的罪名大加批判。

束星北反對當時的“一邊倒”學蘇聯：“你們教辯證唯物主義，我就教牛頓、愛因斯坦。”他對好好學習的學生耐心有加;對熱衷搞運動的學生，“笨蛋”、“草包”、“狗屁不通”，難聽的話他也是說得出來的。

後來的“反右”運動中，束星北沒有逃脫被整肅、批判、改造的命運。1960年，在長期的打擊和圍剿下，智慧、理性的束星北認錯了，他開始往自己身上潑污水，承認“有罪”。

李政道先生的談話給束星北的待遇帶來了轉機。1979年落實政策後，航天部實驗的一枚洲際導彈需要計算彈頭數據艙的接收和打撈最佳時期，由錢學森拍板讓他計算並由國家撥款100萬元。束星北分文未要，僅憑著實驗室的一台計算機、一摞紙就准確無誤地完成了任務。

束星北以一人之力，對施加在身上的無形壓力強烈反抗，在荒謬的時代里保持了清醒和異議，顯示出“人”的高貴和理性。雖然他最後落敗，但我們今天仍然以擁有過束星北這樣優秀的知識分子為榮。

16.下列關於束星北和王竹溪爭論的理解，不正確的一項是(3分)

A.這是束星北實事求是，錙銖必較的學術觀的反映。

B.這是束星北稜角分明，鋒芒畢露的張揚個性的表現。

C.這件事反映了束星北深厚的物理學功底。

D.這件事表現了束星北的輕率、魯莽。

17.文章結尾說：“但我們今天仍然以擁有過束星北這樣優秀的知識分子為榮。”試分析束星北作為優秀知識分子表現在哪些方面。(6分)

____________________________________________________________________________

18.束星北才華出眾，但個性獨特，不同於傳統的知識分子，在“荒謬的時代”里最終落敗。結合對文章的理解，請你談談知識分子的充分發展需要怎樣的氛圍。(6分)

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七、作文(70分)

19.閱讀下面的文字，根據要求作文。

寧靜的山是心靈的繪畫，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的夜是精神的書籍。靜是一種品德，是三省吾身後的人生獨悟;靜，是一種修為 ，是潮期潮落後的生活本真。靜是一種享受，是人與人之間心靈默契下的和諧安詳。

請以“靜”為題，立意自定。文體自選。寫一篇不少於800字的作文。

C. 高一語文上期末試卷

一、論述類文本閱讀與語文知識運用．

1．閱讀下面文字，完成下列各題。

作為哲學名詞的「度」，是指事物保持質的穩定性的數量界限。在這一界限內，量的增減不會改變事物的本質。一旦量的變化超出這個界限，原來的「度」就被破壞，事物就會發生質的改變，從而轉化為另一種事物。由此看來，「度」就是事物由量的變化到發生質的變化的臨界點。比如說，水在標准大氣壓下，冷卻到0 ℃即從液體轉化為固體，我們稱之為「冰」；加熱到100 ℃即從液體轉化為氣體，我們稱之為「汽」；只要溫度保持在0 ℃到100 ℃之間，那麼水就會保持液態，也就是我們日常所謂的「水」。這里的0 ℃和100 ℃，也就是保持水的屬性的度，一旦超過100℃或低於0℃，性質立即改變，就都不再是「水」。所謂「過猶不及」，也就是這個道理答讓岩。從此出發，人們總結出「凡事有度」這樣一種為人處事的學問，就是要尊重事物發展變化的客觀規律，盡可能將事情處理得恰到好處。

事物總是在不斷地發展和變化，而這種發展和變化往往有可能會突破原來量的限制，引起質的變化。凡是有利於社會進步的發展和變化，都是人們所期望的。所以掌握事物的「度」，既要注意決定事物性質的量的界限，又不能把事物的度絕對化，還要創造一定條件促使事物突破原有的度，發展為新事物，推動事物的發展和進步。因此而言，「凡事有度」斷然不是要求人們墨守成規裹足不前的保守思想，而是包含著既要實事求是又要審時度勢，能夠體現與時俱進、推陳出新等積極價值取向的行為藝術。

（1）下列詞語中的「度」，與「作為哲學名詞的『度』」中「度」的讀音不相同的一項是

A．程度 B．制度 C．度過 D．揣度

（2）下面句子中加點的詞語，能夠用括弧中詞語替代的一組是

一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來的`「度」就（也）被破壞，事物清御就（才）會發生質的改變，從而（所以）轉化為另一種事物。

A．一旦（如果） B．就（也） C．就（才） D．從而（所以）

（3）結合語境，解釋文段中「過猶不及」一詞的含意。

（4）結合文意，簡要解釋「『凡事有度』斷然不是要求人們墨守成規裹足不前的保守思想」這句話的意思。

2．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A．素園雖然不入於觀賞者的眼中，只有建設者和栽植者，決不會將他置之度外．

B．桑丘一聲不吭，遞過去一塊布，心裡暗暗感謝上帝沒叫主人明白是怎麼回事．

C．對於書畫家而言，毛筆、墨瓶、宣紙以及文具，全都是值得擁有的美好事物．

D．他從主教家出來的時候，我們看得出來，他已經擺脫完全從前的那種思想了．

3．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（ ）

A．《蘭亭集序》是為總述蘭亭集會一事而寫的序言，作者是東晉的王羲之．

B．《阿房宮賦》是中國古典文學寶庫中的賦體名篇，其作者是唐代的杜牧．

C．《悲慘世界》是十九世紀法國批判現實主義的作品，其作者是法國的雨果．

D．《堂吉訶德》是歐洲文藝復興時期的作品滑隱，作者是西班牙小說家馬爾克斯．

二、課內文言文閱讀．（4小題，每小題3分）

4．閱讀下面文言文段，完成下列題目。

伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

（節自《陳情表》）

下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．過蒙拔擢，寵命優渥 擢：提拔。

B．豈敢盤桓，有所希冀 希冀：希望、企圖。這里指非分的願望。

C．但以劉日薄西山 但：但是。

D．是以區區不能廢遠 區區：拳拳。這里用來形容自己的私情。

5．閱讀下面文言文段，完成下列題目。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，曾不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期於盡。古人雲，「死生亦大矣。」豈不痛哉！

（節自《蘭亭集序》）

下列句中加點的「之」，與「及其所之既倦」中「之」的意義和用法不相同的一項是

A．咨臣以當世之事

B．吾欲之南海，何如

C．輟耕之壟上

D．又間令吳廣之次所旁叢祠中。

6．閱讀下面文言文段，完成下列各題。

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀後人也

．（節自《阿房宮賦》）

（1）下列句中加點詞的理解，有詞類活用現象的一項是

A．滅六國者六國也，非秦也

B．秦愛紛奢，人亦念其家

C．族秦者秦也，非天下也

D．奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

（2）下列文言句子中，與「秦人不暇自哀」句式特點相同的一項是

A．陳勝者，陽城人也 B．何後之有

C．後人哀之而不鑒之 D．故列敘時人，錄其所述。

三、古代詩文背誦與默寫．

7．在下面橫線處填寫古詩文原句。（選作其中4小題）

① ， 。秦愛紛奢，人亦念其家。

（《阿房宮賦》）

② ， ，楚人一炬，可憐焦土。

（《阿房宮賦》）

③ ，彩徹區明。 ，秋水共長天一色。

（《滕王閣序》）

④仰觀宇宙之大， ， ，足以極視聽之娛，信可樂也。

（《蘭亭集序》）

⑤然則何時而樂耶？其必曰「 ， 」乎。

（《岳陽樓記》）

五、經典作品閱讀．

8．在「文化經典解讀」和「文學名著閱讀」中選作1題，完成相應要求。

（1）文化經典解讀

「不患人之不己知，患其不能也」，是《論語》中的句子。結合你對《論語》及孔子思想的了解、

簡要分析並明確本句中「其」的意義和用法。

（2）文學名著閱讀

選修三《改變一生的事件》一篇節選自《悲慘世界》．結合你對《悲慘世界》的了解，簡要描述並評價《改變一生的事件》中的冉阿讓形象。

六、文言文閱讀．

9．閱讀下面文言文，完成下列各題。

丘處機，自號長春子。兒時，有相者謂其異日當為神仙宗伯。年十九，為全真學，師重陽王真人。重陽一見處機，大器之。金、宋俱遣使來召，不赴。

歲己卯，太祖①命近臣持詔求之。處機一日忽語其徒，使促裝，曰：「天使來召我，我當往。」翌日，二人者至，處機乃與弟子十有八人同往見焉。明年，宿留山北，先馳表謝，拳拳以止殺為勸。又明年，趣使再至，乃發撫州，經數十國，為地萬有餘里，自昆侖歷四載而始達雪山。既見，太祖大悅，賜食設廬帳甚飭。

太祖時方西征，日事攻戰。處機每言，欲一天下者，必在乎不嗜殺人。及問為治之方，則對以敬天愛民為本。問長生久視之道，則告以清心寡慾為要。太祖深契其言，於是賜之虎符，副以璽書，不斥其名，惟曰「神仙」。一日雷震，太祖以問，處機對曰：「雷，天威也。人罪莫大於不孝，不孝則不順乎天，故天威震動以警之。似聞境內不孝者多，陛下宜明天威，以導有眾。」太祖從之。

歲癸未，太祖大獵於東山，馬踣。處機請曰：「天道好生，陛下春秋高，數畋獵，非宜。」太祖為罷獵者久之。

時國兵②踐蹂中原，河南、北尤甚，民罹俘戮，無所逃命。處機還燕，使其徒持牒招求於戰伐之餘。由是為人奴者得復為良，與濱死而得更生者，毋慮二三萬人。中州人至今稱道之。丁亥，為旱禱，期以三日雨，已而亦驗。六月，天大雷雨，太液池岸北水入東湖，聲聞數里，魚鱉盡去，池遂涸，而北口高岸亦崩，處機嘆曰：「山其摧乎，池其涸乎，吾將與之俱乎！」遂卒，年八十。

【注】①太祖：元太祖，成吉思汗。 ②國兵：元兵。

（1）下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．又明年，趣使再至 趣：興趣。

B．太祖大悅，賜食設廬帳甚飭 飭：嚴整。

C．太祖深契其言 契：投合。

D．民罹俘戮，無所逃命 罹：遇上。

（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是

A．一日忽語其徒 ∥ 山其摧乎

B．對以敬天愛民為本 ∥ 期以三日雨

C．太祖從之 ∥ 太祖為罷獵者久之

D．與濱死而得更生者 ∥而北口高岸亦崩

（3）下列對文中語句的理解，不符合原文意思的一項是

A．處機乃與弟子十有八人同往見焉

﹣﹣丘處機於是和十八名弟子一起前往會面

B．不斥其名，惟曰「神仙」

﹣﹣沒有稱名道姓地指責他，只稱呼他為「神仙」

C．太祖大獵於東山，馬踣

﹣﹣太祖在東山舉行盛大的游獵活動，騎的馬仆倒了

D．使其徒持牒招求於戰伐之餘

﹣﹣讓門徒拿著文書在戰後招尋一些需要救助的難民

（4）有記載說，丘處機去世後，一些百姓因為他的無量功德而將其作為隆重祭祀的對象。結合文本，說說丘處機的無量功德主要體現在哪些方面？

七、古代詩歌閱讀與鑒賞．

10．閱讀下面古詩，完成下列各題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

（1）下面相關文學文化常識的表述，有誤的一項是

A．冬至，中國傳統二十四節氣之一，也是古代中國的節日。

B．思家，是羈旅愁思的一種，也是中國古詩中常見的主題。

C．白居易，盛唐時期的代表性作家，《春曉》是他最負盛名的作品。

D．驛，即「驛站」，過去指供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方。

（2）詩人是如何來表達自己「思家」的思想感情的？請結合詩句作簡要分析。

八、文學作品閱讀與鑒賞．

11．閱讀下面作品，完成下列各題。

簡 單

那天，我把父親珍愛的水晶打火機摔碎了。我只是想抽出下面的報紙而已，它卻將一副粉身碎骨的慘相呈現在我的面前。我只能躲進房間，不敢面對自己的閃失。

直到晚飯時，我瞥見餐桌邊的那攤碎片，汽油已經揮發了，只留下淡淡的漬跡。父親隻字不提，那原本十分精緻的打火機就躺在他的腳邊。我卻愈發不敢抬頭看他，更不敢低頭面對我的閃失。於是，我匆忙結束晚飯，逃回房間﹣﹣坐在寫字台邊，這個時段的數學在昏黃的燈光下更顯復雜。我只想快點熬過這兩天，也許到了下個主題我就會茅塞頓開。其後，我的思緒猶如洗衣機的滾筒，反復閃現：也許該趁我不在家的時候，讓母親幫我說說情，或者讓德高望重的外婆出出面……總之，這件事讓我感到很是復雜，我開始迷糊了。

第二天，我走出房間，那攤碎片仍舊陳列在我的面前。它彷彿已經變成了一個鋪天蓋地的博物館，其中的每一片都彷彿在提醒我：是我把它打碎的。

我從家裡逃出來，自行車的右剎壞了，後輪也發出奇怪的響聲。不知是右剎影響了後輪，還是後輪出了問題。簡單的自行車在我面前復雜得讓我一竅不通。我一如既往地保持我的習慣：右剎壞了，就用左剎。對於生活的機器，就像對待這輛自行車，它什麼地方壞了，我就盡量避免使用那一部分。我似乎從未想過，如果有一天它所有地方都出了問題，那麼修理一輛瀕臨報廢的自行車要比現在處理來得更為復雜。

不出所料，晚上回到家裡，那攤碎片仍在我的視野中。父親堅持隻字不提，這令事態幾近陷入僵局。一種無形的壓力開始降臨，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天往我的身體上加一塊磚。我感覺自己背對生活的溝壑，而面前是險峻的峽谷。

早上出門，鄰居再次邀請我為她上小學的女兒補習漢語拼音。上次她說完這件事以後，我花了整整一個晚上回憶聲母和韻母是怎麼回事﹣﹣但事實告訴我，我對此無能為力。於是，如何回絕那樣一張真誠的笑臉，也演變成了一個復雜的問題。我知道如果說實話，她不會相信上了十幾年學的大學生竟然不懂小學一年級的課程，她會以為我是個不樂於助人的鄰居。於是，我開始遠遠地躲著她。

這樣的生活實在太累了，我已經快要變成一隻東躲西 藏的蟑螂。

……我躲不掉父親，躲不掉鄰居，躲不掉我自己的生活。

晚上，我回到家裡，鄭重地對父親說：「那隻打火機是我打碎的。」父親沉默片刻，起身去拿笤帚，臉上帶著笑容。事情的解決就這么簡單，生活的豁然開朗讓我欣喜無比。

大概而言，世間萬事不是因為它復雜，才讓人難以解決；而是因為逃避，因為不敢面對，不敢解決，它才變得復雜。

直面生活，一切都會變得如此簡單！

（1）簡要概括作品中的中心事件的發展過程。

（2）文中說，「鄰居再次邀請我為她上小學的女兒補習漢語拼音」，這與本文的中心事件有什麼聯系？這樣寫有什麼效果？

（3）文中寫爸爸起身去拿笤帚時「臉上帶著笑容」，如何理解這句話的意思？

（4）作品的標題是「簡單」。結合文意談一談，這里的「簡單」有哪些含意？

九、微寫作．

12．春節是華人世界不可迴避的傳統。如果有需要，你會怎樣簡要地介紹春節？對於記憶中的春節，你會有些什麼樣值得回憶的生活場景？或者，對於即將到來的春節，你又有一些什麼樣的期待？

請根據提示，選擇一個角度，寫一段文字。不少於150字。

十、文章寫作．

13．以「從這里開始」為題，選擇你熟悉的一個方面或角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定。不少於700字。

D. 高一第一次月考語文,有什麼答題技巧,怎麼才能的高分

（一）作文要認真審查（拿到試卷以後，不要急於做題，首先要注意認真審查）書寫要清晰：考試是在一定的時間內完成一定數量的題目解答，所以應該做到穩中有快，准中有快，且快而不亂。（二）考試前的心理准備要做到「四心」
1、信心。考試之前要有充分的准備，相信自己一定能行，沒有你做不到的，多給自己加油打氣。以百倍的信心從容面對考試。
2、決心。下定決心，一定要把試考好，給自己一個目標分數，為了這個目標，一定要把自己不應該丟的分數拿到手。
3、耐心。為了實現自己的目標，在做題時一定要告誡自己要不斷重復的檢查，盡管已經檢查過多次也要再次耐心檢查，不到最後一刻絕不放棄。
4、細心。細心讀題，細心解題，細心做題，細心搬題，細心查題。

E. 高一語文必修2期末試卷

在我們的學習生活中，我們做過的試卷不少，但是他們真的能夠准確地檢驗出你的學習情況嗎?讓我們來做套試卷吧!下面是我網路整理的 高一語文 必修2期末試卷以供大家學習參考。
高一語文必修2期末試卷:
第Ⅰ卷(共26分)

一、基礎知識(每題2分，共18分)

1. 下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是( )

A. 頃刻(qīng) 戕害(qiāng) 剔除(tī) 咄咄逼人(ó)

B.剎那(shà) 悄然(qiǎo) 好萊塢(wū) 繁文縟節(rù)

C.混沌(hùn) 埋怨(mán) 拘泥(nì) 暴殄天物(tiǎn)

D.卓越(zhuó) 離間(jiàn) 風靡(mí) 可乘之機(chèng)

2.下列各 組詞 語中，字形全對的一組是( )

A.寒暄 前撲後繼 禮攜殲州尚往來 聲名雀起

B.躁動 稱誦 步履為艱 相應成趣

C.賦與 稍縱即逝 妙筆生花 直接了當

D.搽粉 歸根結蒂 伶牙俐齒 萬變不離其宗

3、依次填入下列各辯蔽句橫線處的詞語，最恰當的一組是 ( )

①脫離生活閉門造車的宋徽宗畫的「曲頸飛鴻」「揚尾鬥牛」受到獵人和牧童的 ，留下了千古笑談。

②西方 文化 與東方傳統在上海碰撞，新舊事物相互 ，催生出上海獨特的「海派文化」。

③究竟是什麼成為淮南王的心魔，一定要放下書卷琴瑟，投進一場力所不及、世人 的叛亂呢?

④_分子的歇斯底里，讓人想起 不清的癲狂病人，他們必將被人民唾棄。

A.指摘 交織 不恥 神志

B.指摘 交融 不齒 神志

C.指責 交織 不齒 神智

D.指責 交融 不恥 神智

4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )

A.為什麼火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢?原因之一是因為舞蹈者不停地在跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。

B.跟生命及人類的起源一樣，宇宙的起源一直是一個令人關注的科學前沿課題。

C.由退休教師組成的書畫協會會員的年齡平均為75歲，連續三年被評為市文聯系統先進集體。

D.由於部分國有企業產權不明晰，管理制度不健全，使企業缺乏創新的動力和相應的實力，以致難以適應市場競爭。

5.下列 句子 中詞語的解釋，不正確的一項是( )

A.引趙使者藺相如 引：延請

相如顧召趙御史書曰 顧：只是

B. 間至趙矣 間：從小路

藺相如固止之 固：堅持

C. 衡少善屬文 屬：連綴

秦貪，負其強 負：倚仗

D. 且以一璧之故逆強秦之歡 逆：違背、觸犯

唯大王與群臣孰計議之 孰：仔細

6.下列句中加點字解釋相同的一項是( )

A. 恐前語發，以狀語武

為降虜於蠻夷，何以汝為見?

B. 會論虞常，欲因此時降武

君因我降，與君為兄弟

C. 蘇君今日降，明日復然

喟然嘆曰：「嗟乎，義士!…」

D. 若知我不降明

若入前為壽 ，壽畢 ，請以劍舞

7.下列各句中加點的 詞語意思 與現代漢語基本相同的一項是( )

A.舉孝廉不行

B.言甚詳明

C.因厚賂單於，答其善意

D.覆蓋周密無際

8.下面各句按句式特點分類正確的一項是( )

①何以知之 ②大王見臣列觀 ③緱王等皆死，虞常生得

④遂與秦王會澠池 ⑤求人可使報秦者 ⑥蚓無爪牙之利，筋骨之強

⑦自書典所記，未之有也 ⑧見犯乃死，重負國

A.②⑦/①③⑤/④⑥/⑧ B. ①⑦/③④⑧/②/⑤⑥

C.①⑦/③⑧/②④/⑤⑥ D. ①⑦/⑤⑧/②④/③⑥

9、下列判斷有誤的一項是( )

A.「元曲四大家」指的是元代四個著名的雜劇作家關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸，其中馬致遠的代表作是《漢宮秋》，鄭光祖的代表作是《倩女離魂》，白樸的代表作是《牆頭馬上》。

B、詞產生於隋唐，盛行於宋朝。按字數多少可分為小令 (58字以內)，中調(59~90字)，長調(91字以上);按作家的流派風格可分為豪放派(蘇軾、辛棄疾)和婉約派(柳永、秦觀、李清照、姜夔)。豪放派視野開闊，氣概豪邁，反映廣闊的社會生改帆活;婉約派多為閨閣艷詞，抒寫離愁別緒。

C、《哈姆萊特》也譯作《王子復仇記》。作者莎士比亞，全劇以哈姆萊特和新國王克勞狄斯之間你死我活的斗爭為線索展開的。塑造了一個說話直率、酷愛思索、有著憂郁與彷徨復雜情感的人文主義思想家的典型人物。反映了先進的人文主義思想與英國黑暗現實尖銳復雜的矛盾。

D、《張衡傳》節選自《漢書?張衡傳》，作者是南朝歷史學家范曄。文中「遂通五經，貫六藝」 中「六藝」是指禮、樂、射、御、書、數六種學問和技能。

10

二、閱讀下面的文言文，完成10一14題。(16分)

信拜禮畢，上坐。王曰：「丞相數言將軍，將軍何以教寡人計策?」信謝，因問王曰：「今東鄉爭權天下，豈非項王邪?」漢王曰：「然。」曰：「大王自料勇悍仁強孰與項王?」漢王默然良久，曰：「不如也。」信再拜，贊曰：「惟信亦為大王不如也。然臣嘗事之，請言項王之為人也。項王喑惡叱吒，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者，印刓敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。

項王雖霸天下而臣諸侯，不居關中而都彭城。有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項王遷逐義帝，置江南，亦皆歸逐其主而自王善地。項王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫於威強耳。名雖為霸，實失天下心。

故曰其強易弱。今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅?以天下城邑封功臣，何所不服?以義兵從思東歸之士，何所不散?且三秦王為秦將，將秦子弟數歲矣，所殺亡不可勝計，又欺其眾降諸侯，至新安，項王詐坑秦降卒二十餘萬，唯獨邯﹑欣﹑翳得脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強以威王此三人，秦民莫愛也。大王之入武關，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳，秦民無不欲得大王王秦者。於諸侯之約，大王當王關中，關中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也。」於是漢王大喜，自以為得信晚。遂聽信計，部署諸將所擊。

(《史記?淮陰侯列傳》)

10.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( )

A.項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔 嘔嘔：和悅溫和的樣子

B.不居關中而都彭城 都：國都

C.印刓敝，忍不能予 刓 ：磨圓稜角

D.今大王舉而東 舉：興兵

11.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是 ( )

A.以天下城邑封功臣 且以一璧之故逆強秦之歡

B.於諸侯之約，大王當王關中 尤致思於天文陰陽歷算

C.大王之入武關，秋毫無所害 公之時廉將軍孰與秦王

D.三秦可傳檄而定也 嘗一龍機發而地不動

12.下列句子都能體現項王「名雖為霸，實失天下心」的一項是( )

①項王喑惡叱吒，千人皆廢

②項王雖霸天下而臣諸侯，不居關中而都彭城

③有背義帝之約，而以親愛王

④諸侯之見項王遷逐義帝，置江南，亦皆歸逐其主而自王善地

⑤大王之入武關，秋毫無所害

⑥項王所過無不殘滅者

A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.②④⑤

13.下列對原文的有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ( )

A. 韓信認為勇敢兇悍仁愛強大，項羽遠勝劉邦，但項羽也有自身弱點或失誤，即匹夫之勇、婦人之仁、任人唯親、殺戮過多，因此，項羽其強易弱。

B. 韓信認為，「秦民」對項羽所任的三秦王是既「怨」又「痛」且「莫愛」;而對劉邦的入關是「無不欲得大王王秦」，民心所向，顯而易見。

C.韓信冷眼旁觀，比較了劉項兩人的不同：項羽暴虐，劉邦撫民;項羽斗勇，劉邦使智;項羽剛愎，劉邦納諫;項羽棄義，劉邦守約。

D.韓信對天下形勢和項羽為人的分析精闢而深刻，顯示了韓信的雄才大略以及高瞻遠矚的胸襟，劉邦對其相見恨晚。

第Ⅱ卷

三、文言翻譯及默寫(15分)

14.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1) 大王自料勇悍仁強孰與項王?

(2)項王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫於威強耳。

15.在橫線處寫出課文中的原句。(共7分)

(1)古人常常不僅以其詩文才華為人稱道，更以其處事的智勇被人贊頌，尤為可貴的是古人的胸襟氣度。

范仲淹在《岳陽樓記》里以「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」一展心憂天下的博大胸襟，在《廉頗藺相如列傳》里，①「______ _____，___ ____，____ _____」

不僅是對藺相如隱忍、退讓的行動描寫，更為後人留下了「回車巷」的 典故 ，而②「__ _ ______，______ ____」

這兩句語言描寫更體現了相如以國家為重、不記個人恩怨的寬容大度。

當然，廉頗知錯能改的精神也通過③「_____ ___,___ ___,______ ____」這樣的行動描寫展現出來。

(2) 想當年， ， 。(《永遇樂?京口北固亭懷古》)

(3) ， ，無人會，登臨意。(《水龍吟?登建康賞心亭》)

(4) ，談笑間， 。(《念奴嬌?赤壁懷古》)

(5) 莫聽穿林打葉聲， 。(《定風波》)

(6)莫道不銷魂，卷簾西風， 。(《醉花陰》)

四、詩歌鑒賞

16.閱讀下面一首詞，回答問題(6分)

鷓鴣天

魏 初

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶?

(1)統觀全詞，「心事」主要指的是什麼?(2分)

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(2)詞中用了哪幾種手法寫「心事」?(4分)

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五、現代文閱讀(12分)

等待槐花開

錦墨

窗外有一株老槐樹，我每天清晨都在拉開窗簾的霎間，與它相對而視。在這仲春時節，它依然含蓄。黑黢黢的皮膚，裹藏著耐得住寂寞的心靈，在它的椏枝間我找不到一絲綠意。我更不知道她什麼時候會悄然間給我一樹繁花?

可即使繁花滿枝，誰還會和我一起分享氤氳的香氣?誰還會給我採摘帶著露珠的花串做香噴噴的槐花糕?誰還會站在槐花紛紛的午後等待我的腳步?沒有了——那青藍的衣衫、佝僂的身背、慈祥的目光、稀疏的白發……

有一年，村外的河水在一夜暴雨之後，猛然間漲了上來。河水翻騰著，攪起渾濁的泥沙。偶爾還會從上游跌宕盤旋的在激流中飛下幾個麥秸垛，又在漩渦中時而浮起、時而下沉的向下游沖去。岸邊一個七歲的小女孩，抱著一棵粗壯的楊樹，焦急的望著河的對岸。她扎著羊角辮，穿著紫紅的小衫，襯著青藍的短褲，斜背著粉色帶著白花邊的書包。她喃喃自語：「我——我——怎麼上學去?」它似乎聽見河對岸楊樹林深處的校園里，傳來打鈴的聲音。小女孩急了，淚水撲撲的打在臉頰上。可河水的勢頭絲毫不減，打起的水花似一個個狂野的笑。小女孩蹲下來，撿起一個個石塊猛扔進河裡，恨不得，填平它。越是憤怒，嘴唇咬的越緊，淚水越是洶涌，直到有一雙有力的手把她拉起來，背在肩上。

外公一邊安慰著我，一邊在黃泥路上急行。「小燕子不哭，姥爺背你從楊庄大橋上繞過去。」

「姥爺那太遠啦，咱要繞好大一圈子!老師說過，下大雨沒法過河時，可以不去上學!」

「不去?你都哭了!只要小燕子高興，姥爺不怕遠!我可不願意讓你當逃兵」

「哈——哈——」

河岸邊，沒有一條像樣的路。可是雨後，經常會有一老背著一少在穿行。老人的褲管總是高高的挽起，水鞋裡可以聽見撲哧、撲哧的聲音，身後濺起的泥點子伴著孩子的說笑，飛揚成黃色的小花。他們趟過淺淺的水窪、翻越高高的堤壩、走過密密的高粱地頭……就這樣，外公背了我五個夏天。我趴在他的脊背上走出了小學的門檻，同時漸漸的走出了你的視線——到鎮上去上初中了。

無論星期天還是寒暑假我都會去外公家。我們一起游戲過：跑到獅子山裡捉蟈蟈、東南嶺上打棗子、村外河裡捉小魚;我們一起勞動過：去「瓢頭子」嶺上種花生、「十畝」地里掰玉米、「清水灣」里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你搖的小團扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉襖……

直到二零零六年五一放假期間。我回來探望您!那是老家槐花怒放的時節，鄉間的小路上彌漫著甜膩膩的味道。到處都是一樹樹乳白的槐花。蜜蜂在花串間飛舞，蝴蝶在已經竄出麥穗的田野間嬉戲。我和母親手挽著手，走在我兒時奔跑過的土地上。遠遠的我就看見了你：站在桃園外，柵欄旁那棵老槐樹底下。穿著一件深藍的短袖襯衫，青色的褲子，青幫布底鞋。正在舉目眺望著我要去的小路。背已經駝了，頭發也稀疏而花白。可那是我內心最唯美的畫面，定格在我心靈的帷幕上。

可為什麼風一起，這畫就在紛揚的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊……我極力的去抓住你粗糙而又布滿老繭的雙手，可它卻時而在桃樹林里修剪枝條，時而在搞頭的把手上緊握、時而在兒孫的額頭上撫摸……抓不住了!那手再也無法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的臉龐、提起我離家行囊……

槐花落盡的時節，一個享年七十三歲的老人也悄然的走了。他生前愛著的這些人都參加了他的葬禮。我想放聲大哭，可他們的聲音成了小聲啜泣。我又怎麼忍心揭開他們的傷疤，使之再次流血?我走在穿著喪服的親人隊伍的最後面，我用喪服的蓋頭蒙住臉，任淚水滴落在我的衣襟上。木然而又絕望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，織成青色的帷幔罩在您的墳外，墳東約十米外是一片桃樹園，墳北約一千米是京滬高速公路，墳南三百多米就是他的村莊。

我想這墓地很合他的心願。因為他最愛在桃樹林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳為伴、夏天會有蟈蟈在玉米棵梢頭鳴叫、秋天會有晚熟的桃兒掛滿枝頭、冬天可以看見村落里裊裊炊煙……更重要的是可以看高速路上車來車往，不會寂寞，不會孤單!

那是我們最好的分別。一棵槐樹，發出點點的芽、開出串串的花、灑下濃濃的蔭、剩下粗粗的枝椏。一年年，樹長大。呼，風一陣……青藍的衣衫，沾染著槐花花瓣，如一隻只白蝴蝶停息在那兒，伴著你慈祥的微笑鑲嵌在我永遠的夢里。

只剩下我，獨自站在老槐樹下，一年年，等待槐花開!

17. 文章 開頭第一段描寫槐樹有什麼作用?(3分)

18.賞析文中劃線句子「我回來探望您……蝴蝶在已經竄出麥穗的田野間嬉戲。」(3分)

19.結合全文分析，你如何理解「那是我們最好的分別」?(4分)

20.下列對本文的理解與分析，正確的一項是(3分) ( )

A.文章描寫雪後鄉村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺堅守老家的可貴品質。

B.「可為什麼風一起，這畫就在紛揚的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊」是為了說明隨著時間的流逝，我與外公接觸少了，我對他的感情慢慢淡了。

C.文章結尾再次提到了等待槐花開，首尾呼應，表現了「我」對外公的依依不捨之情。

D.文章大量使用比喻、比擬、誇張、反復等修辭手法進行渲染與鋪陳，讀起令人如醉如痴。

六、 作文 ：(40分)

21.天津一中育人十項內涵中這樣解讀「自強」：「自強——意志剛毅，奮勉進取」。

自強，它既表現為個體的頑強毅力和不屈不撓的精神風貌，也是推動國家和社會發展的精神動力。「天行健，君子以自強不息」，人生道路不可能一帆風順，在困難面前，在逆境之中，受挫折以後，懦弱自卑者節節敗退，自強自立者勇往直前。

讀了以上材料，請以「自強」為話題寫一篇不少於800字的 議論文 。
高一語文必修2期末試卷答案
一、基礎知識(每題2分，共18分)

1、 C

A. 頃刻(qǐng) 咄咄逼人(ō)

B.剎那(chà) 好萊塢(wù)

D.風靡(mǐ) 可乘之機(chéng)

2、D

A.前仆後繼 聲名鵲起

B.稱頌 步履維艱 相映成趣

C.賦予 直截了當

3、B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9、D

二、

10.B(都：動詞，定都)

11.C(A把/因為;B根據，按照/在;C取獨;D連詞表修飾/連詞表轉折)

12.C(①是說項羽表面嚴厲④是說在項羽影響下諸侯各自的做法⑤是說劉邦的得人心的做法)

13.C(原文沒有「項羽剛愎，劉邦納諫」的內容)

Ⅱ卷

四、(15分)

14(7分)(1)大王自己估計在勇敢、強悍、仁厚、兵力方面與項王相比，誰更強?

(2)項王軍隊所經過的地方，沒有不被摧殘毀滅的，天下的人大都怨恨，百姓不願歸附，只不過迫於威勢，勉強服從罷了。

三、在橫線處寫出原句。(共8分)

15.

(1)①已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

②吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也

③廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪

四、詩歌鑒賞

16.(6分)

(1)想家，想與家人團聚，安享天倫之樂;厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。(答對一層意思得1分)

(2)①用去年團圓的歡樂與今年分離的痛苦作對比寫「心事」②用「兩鬢秋霜細有華」「兒女團員夜煮茶」的細節來描寫『心事』也可。借景抒情。(答對其中兩點即得4分)

五、現代文閱讀

17. ①寫出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆悵的心境;②引出下文對外公的回憶與思念;③照應了文章的題目。(每點1分)

18.比擬(1分)，寫出了槐花盛開時節外公家周圍美麗的景色(1分);寫出了我假期回鄉探望外公的欣喜(1分)。

19.因為槐樹盛開的景象曾經是作者內心最唯美的畫面，定格在心靈的帷幕上,而此刻作者已經把外公的影象存入了記憶里的，成為了最美的寫意畫卷(2分);表達了作者對外公的深切懷念與不舍，深化了文章的主題(2分)。

20. (3分)C

六、作文：(40分)

21.略

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F. 高一語文答題方法技巧

高一語文答題方法技巧如下：

1、在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那麼多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流於一般。因此，寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

2、出現這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

5、答題也好，作文也好，一定要把要點部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競技中處於不敗之地。

6、平常學習時就要養成規范用語、規范表達的習慣。只能依賴平時努力。