Ⅰ 6年級上冊語文書中72頁看圖作文該怎麼寫
在一片安靜祥和的森林中，小動物們都無憂無慮地生活著。
一天，來了一個人，他頭上戴著一個小帽子，嘴裡叼著一根燃燒著的煙，抗著一把鋒利的斧頭。大搖大擺地來到一片空地中，看到一棵粗壯，結實的大樹。那人的眼睛閃出了一種邪惡的光芒「嘿嘿，不錯，先把你砍了。」
說著，他放下斧頭，撩起袖子，兩只粗壯的雙手緊緊握住斧子，向大樹劈去，一下，大樹上頓時出現了一條劈痕，兩下，劈痕更深了……
「啊！」一隻啄木鳥醒了，它揉揉眼，「咕咕」它的肚子在向它抗議，「嘿，我餓了，要吃東西」。它一蹦一蹦地跳到門口，舒展開翅膀，撲騰著去找蟲子了。
它尋找了許多棵樹，沒看到半隻蟲子的影子，它嘆了口氣「哎，今天的早餐又泡湯了」說完，一陣「咚，咚，咚」聲穿過耳邊，它心想：這是同伴在捉蟲吃嗎，過去看看，說不定還有幾只蟲，或者同伴吃飽了，分給我一點呢。
它咂咂嘴，啄木鳥飛得越近，聽得更清楚，這聲音不禁讓它想起以前幾只在遷徙的鳥對它說過，這種聲音是砍樹的聲音禪配液。「啊，真的是有人在砍樹。」，不行我得去阻止他。它用自己尖銳的喙啄它，還說了一句：「這段木頭里一定有蟲」。
「啊，好疼，去去去，你這該死的鳥」那伐木工叫著。
看了這幅漫畫，我心裡有了萬分思緒：啄木鳥的那句話中的「蟲」不就是指我們心中為了一己私慾，而破壞美麗的自然嗎，有些人因為懶，人們不想找到垃圾桶，把手中的垃圾扔進去，有時，甚至附近就有垃圾桶也隨手扔掉。
有些人為了那五顏六色的「紙」而破壞生態環境，破壞我們的家園：亂砍亂伐，成群的樹木被砍光、隨意采礦，礦物的數量不斷減小，一些礦物危在旦夕、那水龍頭中清澈的自來水，「嘩嘩」地流賀物著，在多少地區，人們因為喝不上水，而喪失生命……
這么多寄宿在人體內的「蟲」是多麼需要啄木鳥的清除啊，讓我們一起行動起來，保賣基護地球，為子孫後代創造一個美好的世界。
Ⅱ 漫畫的字怎麼寫作文
文明--只差一步 我看過一幅發人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了「文明」到底離我們多遠。
這幅漫畫，僅有四格，大致內容是這樣的；
放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……
文明——只差一步
有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：「這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有葯治」。
「對，我們把垃圾撿起，好嗎？」 小紅說，
小明說：「好的，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。」
「那麼，怎麼辦呢？」，小紅焦急地說。
於是，小明拿起筆，在紙 上寫著：「文明只差一步」的提示語， 小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番「斗爭」，把垃圾也通通「消滅」了，小明也把提示語寫完了 。
小明用膠水塗在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說「你真聰明呀！你寫了『文明——只差一步』。也可以提醒殲棚尺身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛生，講文明。
在現實生活中，這樣的事不少出現在我們的生活中，讓我們一起愛護環境，愛護我們共有的家園。我們一起記住「文明只差一步」這句話吧。
看了這幅《假文盲》，讓我們知道了華君武爺爺之所以要畫這幅畫，是因為華爺爺要諷刺我們社會上一些不良的行為，一些無視社會公德、只圖自己方便的行為，看了這幅畫，引起了我的深氏高思……
當我們在公園里開開心心的遊玩時，在草坪的周圍會有一些公示牌，上面寫著幾和租個大字：「請勿踐踏小草」，有的寫著：「小草也有生命，請不要踐踏」。可是，又當你看見草地上的一些年輕人時，你就會覺得這些年輕人太沒有道德、沒有文化。公示牌上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒有看見似的，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開，把帳篷支了起來，只圖自己高興、舒適……
還有就是我在翠湖游泳館旁看見了幾個穿著打扮非常時髦的年輕人，用手拉著一根釣魚線，把魚餌和線扔在翠湖裡。本來，人們來到公園里是來開開心心的玩的，可是，卻讓這些人侮辱了，我們昆明人的臉往哪放呢？當然，這些人肯定不都是昆明人，因為，我們昆明人的素質還是比較高的，不會像這些人一樣，做出一些不該做的事。
總之，以上的這些例子都是與華爺爺在《假文盲》中畫的那四個道德、素質不高的男人一樣，因為時間的關系我就不再一一舉例了。
通過看華爺爺的這幅畫，讓我內心感到慚愧，讓我知道了社會是在前進的，我們應該好好遵守社會公德，特別是對我們小學生而言。從此，讓我們行動起來，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會上做一個好公民。因為：祖國的未來是我們來建設的。同學們，努力吧！
當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。
鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。
車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。
他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。
隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的 *** 嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。
隨著森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲•••••• 這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。
可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。
這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。
人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。
它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲 」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。
從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。
人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？ 如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。
現在，全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。
由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。
當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。 我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。
醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧。
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀。。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可 啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是
一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀。。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊。為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」
漫畫是一種具有幽默性和諷刺性的圖畫。我是個漫畫迷，平時看漫畫時，總會被那幽默的畫面逗得哈哈大笑。可這次，看了《大買主》這幅漫畫後，我想笑，卻笑不出來，因為這幅漫畫讓我思緒萬分。
畫面上畫著在一個名為「101」毛發再生精的櫃台後站著一位女售貨員，正在銷售「毛發再生精」。櫃台前站著三個禿發的中年男人，正准備購買「毛發再生精」。這時，後面來了一個人，他的頭也是禿禿的，當人們再看清楚點時，卻發現原來是頂著禿頭的地球。地球也想來買「毛發再生精」？可見這幅漫畫的諷刺性有多強烈了。
為什麼作者會想到畫一個想買「毛發再生精」的地球呢？那是因為在現實生活中，人們濫砍亂伐樹木造成了地球的綠化面積急劇減少，作者想通過漫畫提醒人們，再這樣發展下去，遲早有一天，地球會變成光禿禿的了。由於人們對環境的破壞，已經造成了沙塵暴、厄爾尼諾等自然災害。像今年年初那場50年一遇的冰凍災害，不就是人們濫砍亂伐、破壞環境所造成的嗎？像北方地區常見的自然災害——沙塵暴，也是由於人們亂砍伐防護林所造成的惡果呀！
看了這幅漫畫，我想：在當今社會上，有許多人為了自己的利益，常常隨意砍伐樹木，如：為了建造房子，用吊車把一棵棵茂密的大樹連根拔起……這不是正在把我們美麗的地球變成禿頭嗎？不，我們不能這樣做，這樣只會使地球越發蒼老，「頭發」越來越少，直到變成真正的禿頭。如果有一天，我們的地球真的變成了一個醜陋的禿頭了，那我們該怎麼辦呢？如果真的是這樣，到那時，人們就會得到應有的報應——受到自然災害的無情襲擊。如果到那時我們才醒悟過來，那可就太晚了。所以，我們要避免這些事情的發生，只有多植樹，不再亂砍防護林，阻止所有破壞地球生態環境的行為，才能讓地球重新「長」出「頭發」來，使地球變得鳥語花香。
看了《大買主》這幅漫畫，我想大聲呼籲：我們不能讓各種破壞地球的現象任其發展下去，要盡快阻止這些濫砍亂伐、破壞生態環境的行為，我們應該多植樹造林，多保護環境，讓地球永遠告別「禿發」吧！
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漫畫的啟示
今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，很有感觸。
畫面的內容是這樣的：有兩個人，剛栽好一棵小樹。小樹樹干不粗，枝葉也不茂盛。一個人，轉身去提水了，當他挽著袖子，提一壺水來給小樹澆水時，看到和他一起栽樹的戴眼鏡、戴鴨舌帽的人，正雙手抱著膝蓋，背靠小樹坐著，小樹的樹干，都被靠彎了。鐵楸被扔在旁邊。就問：「你干什麼？」那個人轉臉笑著回答：「等著乘涼。」
剛看到這幅漫畫，我覺得好笑：面對剛栽好的小樹，是坐著等著乘涼，還是提壺澆水，這么簡單的問題，難道坐下等著乘涼的人會不知道？沒有辛勤的培育，哪有什麼涼可乘？
可仔細一想，我笑不出來了，這幅漫畫中坐等乘涼的人，不是就在我們身邊嗎？剛讀幾本書，就想成為有學問的人。做幾道練習題，就想考出好成績。剛練幾個字，就覺得自己是書法家了。種上莊稼，不除草，不施肥，不澆水，不捉蟲，就等著收獲。這幅漫畫在諷刺我們生活中想不勞而獲的人啊！
從這幅漫畫中我獲得了一個啟示：「乘涼」的大樹是等不來的，只有像提壺澆水的人那樣，經常為小樹澆水、鬆土、施肥，好好地管理小樹，辛勤地培育小樹，讓小樹長枝葉茂密的參天大樹，我們才能乘涼，才能享受勞動成果。種樹這樣，我們做任何事也應該這樣：收獲不是等來的，是努力做來的。
漫畫式作文畢竟不同於文字閱讀，它有自身的特點，因此審題立意時要遵循其規律特點：
1 、認真觀察，審視畫面：
漫畫作文首先要認真審視畫面。
首先，要注意漫畫的標題。標題是漫畫的眼睛，透過這個「眼睛」，可以洞察整幅漫畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什麼，然後再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進而得出觀點。
其次，要觀察漫畫里的每個細節。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及他在干什麼；還要觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件有關的物品，畫面上的每一個細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。還要分清主次，弄清畫中誰是背景，誰是主要人物；多個人物，哪個是主要人物；多種情節，應分清哪個更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫的誇張之處，漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪變形誇張，以引起讀者共鳴。誇張之處往往是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。
第三，要品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意，有時會配有言簡意賅、畫龍點睛的文字，要思考這些文字中隱含的作者的觀點，以幫助理解漫畫的主題。透過畫面思考其主題。
2、深入思考，確定立意：
在了解了畫面表面內容的基礎上，進一步深入體會畫外之音，明確畫面內容說明了什麼問題，反映了什麼主題，想想作者要通過漫畫反映什麼現象，流露什麼感情。漫畫類材料作文的論點是根據漫畫原作精神主旨來確立的，是從繪畫原作中產生的，而不是觀察者外加的，所以一定要忠實於作畫者觀點。
另外，漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式，運用誇張、比喻、象徵等手法，來諷刺或歌頌現實生活中的某些人或事，啟迪人們去領悟深奧的道理。因此，在審題過程中，我們必須清楚漫畫的特點——歌頌真善美，抨擊假惡丑，以提高審題的准確性。
要注意，單一畫面根據內容找關系，即畫面內部人與人、人與物、物與物之間的關系，找出它們之間的某種聯系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢。
3、展開聯想，搜集材料：
理解了畫面寓意之後，就要聯系生活中的人和事，運用聯想和想像加深對畫意的理解，並獲得大量寫作材料。
4、動筆寫作：
既然屬於材料作文的一種，那麼漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的。也就是在多角度仔細觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎上進行畫面述評，然後再亮出觀點、進行論證，一般遵循「簡介畫面（引）→概括畫意（評）→展開議論（議）→總結照應（結）」的結構思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應的相關聯的事理，從側面去展示類似漫畫意蘊的某種道理。
合適採納啊
Ⅲ 以漫畫為題的作文怎麼寫作文300字
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木褲伏鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀。。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
今天在班上，我看了一則十分耐人尋味的漫畫《父與子》。她給我帶來了很大的反思與啟發。
這則四格漫畫畫得是一對父子——父親穿這一套西裝，打著領帶，說：「我的寶貝兒子，今天還有我幫你寫作業嗎？」兒子卻十分無奈的說道：「不敢讓你做了，」他看見老爸十分驚訝，繼續說，「昨天你把一頓飯寫者純彎成了一噸飯，還得老師罵我大飯桶！」他老爸聽完便當場暈倒，「四腳朝天」了。
在許多家庭當中都會出現類似的情況，最後也都把愛的意義扭曲，變成了把自己的孩子害得沒文化了！
他讓我回想起我曾經看過一本《青年文摘》中的主編，艾子寫的一篇叫《釣竿》的文章：「一個小孩看著一位年過半百的老人正用釣竿在釣魚。不到二十分鍾，就釣到了七八條魚——只見他釣時都會做一個讓釣竿顫動的動作。半小時過去了，黃昏灑在臉上，老人提著裡面放著上十條魚的小籃子走了。臨走時，老人把兩條魚送給了那個『伴』他釣魚的小子，小子卻要了釣竿。」看了這個故事後，我想你一定會說那小孩真聰明，知道要條釣竿能釣更多的魚。但是，你錯了！因為她不懂釣魚的技巧，光首悶有釣竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而是釣技。
和這幅漫畫一樣，他——父親為了不讓兒子辛苦地做作業，自己幫他寫。這是一個「惡種」，學校布置作業是為了讓每一個學習課文後，更好地去吸收課文，更好的去吸收課文的精華。而父母卻請一些老師或自己為孩子做作業，這樣，使孩子一而再再而三地錯下去！父母應當適量地照顧孩子，而不是去幫孩子「鋪後路」，因為在父母肩上摘的蘋果是不甜的！父母應該讓孩子去闖！
這孩子也應該自覺，不要頑固地認為叫你學習的人全都是要還你的人；幫你做作業，叫你夜不歸家，學壞的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在經歷和解決、打敗接踵而來的「考驗」；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中綻放。我應該「烈火焚燒若等閑」，去飢餓般地吸取知識，從小立志做一個對社會貢獻的人，不要等到老時才來後悔。
這則漫畫給了我很大的啟發——父母不會永遠照顧我們，我們一定要好好學習，刻苦鑽研，不再讓父母為我們「做作業」！作有用的好公民！
我是個普通的啄木鳥，跟森林裡所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看玻這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。
今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，「轟鹵這是什麼聲音？突然發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。-這里可以寫看到了人在砍樹的情景，我想思路已經提供了，還是讓孩子自己練練筆。。。這一段就寫砍樹。
我眼睜睜看著一棵棵樹那麼倒下去，心裡痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴作房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？於是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲！！！媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次，撒謊也許能讓他停下來。媽媽對不起：：
求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧！！
基本結構就是這樣了，字數我沒計算，思路。
覺得好可要給分呵，敲字也不容易埃
不難看出，這幅漫畫揭示了現代社會一些父母對子女缺乏真正的愛護，暗示著溺愛的過錯。可以想像出這位孩子以後的習性，那該是何等的遭糕！這樣的孩子，從小對生活有了依賴心，從小父母將他生活中的一切事情都包辦了，等他長大以後走上社會，沒養成獨立自主的習慣，生存能力將很差，不會有很大的作為。他就像動物園里的動物們，整天無憂無慮，吃了玩，玩了睡，如果有一天，人們把它們放入大自然，它們將經歷不了大自然的考驗，生存的機會將十分渺茫。如果它們從小生活在大自然中，經歷過各種逆境，有了足夠的生存經驗和能力，它們將會對大自然的生活十分適應。我們村有個叫段葉的同學，讀三年級了。他的父母十分溺愛他，連上學都用摩托車接送，因此，他從小就不會騎自行車。一次，他父親去街上有事，一天一夜沒回家。第二天，他起床准備去學校，可不見爸爸的影子，硬是要媽媽背他上學，他媽媽怕兒子受屈受累，只好依著他。不用說，那天上學遲到了很久。其實，騎自行車上學沒什麼不好，既可以鍛煉身體
五月一日，迎著和煦的春風，我和爸爸媽媽踏上了常州動漫嬉戲谷的旅途。經過兩個多小時，我們終於到達了目的地。
一下車，這里人山人海，熱鬧非凡。首先映入眼簾的是歐式的拱形大門，兩旁站立著威風凜凜、手舉武器的騎士，還真有一種奇幻的夢境之感。進入嬉戲谷的大門，穿過淘寶大街，來到了摩爾庄園，我們直奔「魔法精靈」，排了半個小時的隊伍，終於輪到我們了，我迫不及待地拉著媽媽坐上了一輛藍色精靈飛船，飛船起飛了，我按照提示按緊了綠色的按鈕，藍色精靈飛得高高的，我興奮地對媽媽說：「我們的藍色精靈飛得最高，我是第一高人！」我閉上眼睛，風兒輕輕拂過我的臉頰，我覺得自己彷彿是一個王子，這種感覺真是太美妙啦！然而快樂的時光總是短暫的，不一會兒就結束了，我依依不捨地走下藍色精靈。
接著我們玩了「海底精靈城」，與魔法水精靈們一同尋找傳說中的神杖。這是震撼而又精彩的4D電影，小精靈們似乎都在我的眼前，我還伸手去和它們打招呼呢，可等大蠍子出來的時候，感覺到蠍子從褲管里鑽到屁股下面了，我不由自主地站了起來，嚇得好多小朋友也都尖叫起來了。我們還玩了「飛旋騎士」和「空中大巡邏」。
從摩爾庄園出來後，我們直奔傳奇天下，又排隊玩了「龍行天下」，這是一項緊張而又刺激的游樂項目。列車開出山洞，隨即向上爬坡，在高處突然停止，就在大家納悶是不是車壞了的時候，車卻像離弦的箭一樣直往下沖，這時耳邊全是大家的尖叫聲，就在這驚魂未定的時刻，緊接著又是一個急轉彎，似乎要把大家都甩出去，尖叫聲更大了。但是我非常鎮定，一點兒也沒發出聲音。游戲結束後，旁邊的一位大姐姐表揚我說：「這個小弟弟真勇敢！」我聽了非常自豪！告訴大家一個秘密，這個游戲和中華恐龍園的「雷龍過山車」差不多，我以前玩過的，哈哈，我早有準備呢！
在迷獸大陸，我們玩了「魔神天途」，坐上「鬼車」、戴上3D眼鏡，在「鬼屋」里穿梭，和魔族軍隊英勇戰斗，誓要將持續千年的混戰平息，驚險而刺激，還真有一種身臨其境的感覺。
緊張的一學期終於過去了，兒子以優異的成績取得了全班第一。爸爸知道了，很高興，他就想讓兒子放鬆一下緊張的學習心情。
放假第一天，兒子正躺在床上呼呼大睡，爸爸於是叫來管家，一起躡手躡腳的進入兒子的房間。他回頭對管家輕聲的說：「噓！小聲點，別吵醒了我的兒子，我想給他一個驚喜，讓他醒來後第一眼就能看見大自然的美景。」然後他們就慢慢的走到兒子的床邊，連人帶床一起抬上了車。
走到半路，遇到一車人，他們看見了，就在那兒七嘴八舌的議論著：「這人怎麼啦？半夜三更的，帶著孩子出去！直接帶孩子不就得了，還帶著床，真怪！」另一個人說「哎--我說，他是不是壞人啊？咱們要不要報警啊？」這時走來一個警察，警察就問：「你要幹嘛？」爸爸就把事情的經過簡單的跟警察小聲的說了一下。爸爸說：「噓，小聲點，別吵醒了我的兒子，我要給他一個驚喜！」警察也說：「你們別再吵了，要小聲一點兒！」於是，其他人都閉上了嘴巴。
到了野外，爸爸把兒子連人帶床抬到了草地中央。爸爸見兒子快醒了，就趕緊把車藏起來，自己也藏到了一簇灌木叢中。兒子醒來，看見這里好美呀！自己的身旁，牛羊在慢悠悠的散步，馬兒在安閑的吃著青草，公雞在捉著米粒，母雞在教小雞覓食，小兔子在那兒坐著曬太陽，鳥兒在自由的飛翔，天空中飄浮著朵朵白雲，太陽射出萬丈光芒，照在身上，暖洋洋的。兒子高興地跳到地上，大聲的叫：「這里好美啊！」開心的玩了起來。
爸爸在一旁看著開心的兒子，心裡也樂開了花。
《播撒誠信的種子》一書中明確提出：誠信乃做人的基本。
不錯，誠信不僅可以讓一個人變得光明正大，還能讓世界變得更美麗，到處都是明媚的，沒有一絲陰暗。所以說，誠信的人能給社會帶來許多好處，能在這個美麗的世界上合格得活下去，不用像那些弄虛作假的人一樣在世界上苟且偷生。
我們就要做這樣的人！誠信既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德准則，更是我們的一份責任。它體現著對自己、對他人、對集體的襟懷坦白，也體現著對黨、對人民、對祖國的無限忠誠。
所以，我們一定要立志做一個誠信的人。要做誠信的人，首先要從小培養。
撒慌就像吃毒品，第一次撒慌時，還能止住，但如果又撒了第二次、第三次，甚至養成習慣了，那是想止住也來不及了。想做一個誠信的人，就要時時刻刻約束住自己，做正大光明的事，不做虧心事、見不得人的事。
人非聖賢，孰能無過？要是有時候做錯事，也不要緊張，要認真接受事情的結果，主動認錯，並能及時改正，也是誠信的一種。特別要記住兩句話：「誠信為人之本」、「言必信，行必果」這兩句話將對我們接下來的人生道路有著很大的幫助！如果你已經做到了不欺心，不欺人，敢肝膽相照，你就是一個誠信的人，你就是一個合格的公民、優秀的公民。
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環境又影響美觀。。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的
美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡.
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
漫畫老師
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一隻小魚；老師，我們全班同學都要向您說一句：「老師，我們永遠愛您，您辛苦了！」
老師有一雙火眼金睛，頭發又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。
記得有一次，班裡有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業本，那個作業本一片空白，最後老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業的時候，她都在認認真真地看書，下課的時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫「書獃子」。
還有一次，上課的時候，有幾個同學在說話，老師就讓我們繞著操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！
這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。
說起借書，還真巧，星期四我剛去了一個書吧借了一次書。我借的那本書是很有名的四大名著漫畫之一中的《漫畫 西遊記》。這本書是我千辛萬苦才借來的。你們一定很想知道我是怎樣借來的吧！那就聽我講講借書的經過吧！ 星期四，我回到家裡，由於作業中午已經做完了。於是我想到了去書吧借書。我就對爸爸說：「爸爸，我想到我們小區旁邊的書吧去借書，好嗎？」爸爸說：「好，不過要注意安全。」我說：「好。爸爸給我五元錢，我要辦借書卡。」爸爸拿了五元給我。我蹦蹦跳跳地來到書吧，哇！這里真像一個選書世界！我東挑西選，似乎每一本書我都想借。可是，這里的規矩是：一天只能借一本書。我想：這里有四大名著漫畫，我已經看了三大著，還有一《西遊記漫畫》沒看，乾脆就借《西遊記》。我拿起《西遊記》向櫃台跑去，拿出爸爸給我的五元錢，對阿姨說：「阿姨，請你給我辦一張借書卡。」阿姨拿了一張卡片給我，說：「這張卡可以借100本書，每天只能借一本，第二天還書，懂嗎？」我說：「知道。」我飛快地跑出書吧，回家品讀好看的《西遊記》。這雖然是我第一次借書，但我也借的很好，對嗎？
望樓主採納 謝謝！
一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它
記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：「垃圾可不能亂倒啊！」那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發現我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：「哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什麼事？多管閑事！」說完，邁著大步走了。
我真想「請」那位同學和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那麼即使值日生再勤快，也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了
Ⅳ 學漫畫的作文怎麼寫作文
感悟類、啟示類的作文寫法 學生雖有生活經驗，卻無生活積累。
因此這類作文對學生來說就是一個難點。 這類作文可以從兩個方面入手：1、名言啟示2、生活啟示 1、生活啟示 如一、經過做一件錯事或傻事或驕傲後的失敗得到的教訓如：一次成績好後的得意導致下一次考試的失敗，而後得到的教訓；再如洗鹽類童年事得到的啟示（三思而後行）這都可以 如二、周圍人的影響（一件小事）如下文例2 如三、美無處不在（陌生的幫助後的誠心打動） 2、名言啟示 如這一句：「經一事，長一智」就可以從這一句入手結合具體的事寫出啟示；再如「驕傲使人落後，謙虛使人進步」「人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成」「接受忠告，就是增進一個人自己的能力」「世界榮譽的桂冠，都是用荊棘紡織而成。」
「與朋友交，言而有信」這些名言都可以做到結合具體事得到啟示和教訓。 再如：漫畫的啟示。
看了這幅《假文盲》，讓我們知道了華君武爺爺之所以要畫這幅畫，是因為華爺爺要諷刺我們社會上一些不良的行為，一些無視社會公德、只圖自己方便的行為，看了這幅畫，引起了我的深思……
當我們在公園里開開心心的遊玩時，在草坪的周圍會有一些公示牌，上面寫著幾個大字：「請勿踐踏小草」，有的寫著：「小草也有生命，請不要踐踏」。可是，又當你看見草地上的一些年輕人時，你就會覺得這些年輕人太沒有道德、沒有文化。公示牌上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒有看見似的，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開，把帳篷支了起來，只圖自己高興、舒適……
還有就是我在翠湖游泳館旁看見了幾個穿著打扮非常時髦的年輕人，用手拉著一根釣魚線，把魚餌和線埋納扔在翠湖裡。本來，人們來到公園里是來開開心心的玩的，可是，卻讓這些人侮辱了，我們昆明人的臉往哪放呢？當然，這些人肯定不都是昆明人，因為，彎穗沒我們昆明人的素質還是比較高的，不會像這些人一樣，做出一些不該做的事。
總之，以上的這些例子都是與華爺爺在《假文盲》中畫的那四個道德、素質不高的男人一樣，因為時間的關系我就不再一一舉例了。
通過看華爺爺的這幅畫，讓我內心感到慚愧，讓我知道了社會是在前進的，我們應該好好遵守社會公德，特別是對我們小學生而言。從此，讓我們行動起來，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會上做一個好公民。因為：祖國的未來是我們來建設的。同學們，努力吧！
今天我看了著名漫畫家華君武先生在1980年畫的一幅名為《假文盲》的漫畫。
這幅漫畫主要描寫了在公共汽車站台上，幾位大漢站在專為婦女兒童准備的「母子上車處」等車，把一位抱著孩子的婦女擠到普通候車處等車的場面。作者諷刺了社會上那些不遵守社會公德，蠻橫無理，依自己力量大欺侮弱小人群的人。
看了這幅漫畫，我不禁沉思起來。畫面上的幾位大漢，第二個和第三個都戴著帽子，第三位還戴著眼鏡，看著都像有知識的人；而且第二位大漢比較年輕，應該說年輕人不應該是文盲的。第四位戴著口罩，既然他們知道講究衛生，又怎麼會是文盲呢？依我看，他們肯定不是文盲，他們是為了自己乘車方便，不遵守乘車規則，硬是把這位抱孩子的婦女擠到普通上車處，自己站在母子上車處。
據我觀察這種現象在現實生活中也有，甚至可以說很普遍。就說這學期開學報名吧，本來大家一個一個排著隊按順序交學費的，忽然來了幾位男士，把一位低年級學生一下扒到一邊，很快把隊伍擠散了，擠到交費窗口，不顧別人的指責，三下兩下交完費揚長而去。自從他們走後，隊伍就散了，亂糟糟擠做一團，往往交完費就被擠得上氣不接下氣了，還有的被擠掉了鞋子。這多麼不好呀！我希望大家都能遵守社會公德，共同營造 *** 總理在今年人代會上提倡的和諧社會吧！
感悟類、啟族肆示類的作文寫法
學生雖有生活經驗，卻無生活積累。因此這類作文對學生來說就是一個難點。
這類作文可以從兩個方面入手：1、名言啟示2、生活啟示
1、生活啟示
如一、經過做一件錯事或傻事或驕傲後的失敗得到的教訓如：一次成績好後的得意導致下一次考試的失敗，而後得到的教訓；再如洗鹽類童年事得到的啟示（三思而後行）這都可以
如二、周圍人的影響（一件小事）如下文例2
如三、美無處不在（陌生的幫助後的誠心打動）
2、名言啟示
如這一句：「經一事，長一智」就可以從這一句入手結合具體的事寫出啟示；再如「驕傲使人落後，謙虛使人進步」「人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成」「接受忠告，就是增進一個人自己的能力」「世界榮譽的桂冠，都是用荊棘紡織而成。」「與朋友交，言而有信」這些名言都可以做到結合具體事得到啟示和教訓。
再如：漫畫的啟示
文明--只差一步 我看過一幅發人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了「文明」到底離我們多遠。
這幅漫畫，僅有四格，大致內容是這樣的；
放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……
文明——只差一步
有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：「這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有葯治」。
「對，我們把垃圾撿起，好嗎？」 小紅說，
小明說：「好的，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。」
「那麼，怎麼辦呢？」，小紅焦急地說。
於是，小明拿起筆，在紙 上寫著：「文明只差一步」的提示語， 小紅便動手收拾起來。
小紅經過一番「斗爭」，把垃圾也通通「消滅」了，小明也把提示語寫完了 。
小明用膠水塗在紙上，貼在了垃圾桶的側面。
小紅對小明說「你真聰明呀！你寫了『文明——只差一步』。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛生，講文明。
在現實生活中，這樣的事不少出現在我們的生活中，讓我們一起愛護環境，愛護我們共有的家園。我們一起記住「文明只差一步」這句話吧。
漫畫是一種具有幽默性和諷刺性的圖畫。我是個漫畫迷，平時看漫畫時，總會被那幽默的畫面逗得哈哈大笑。可這次，看了《大買主》這幅漫畫後，我想笑，卻笑不出來，因為這幅漫畫讓我思緒萬分。
畫面上畫著在一個名為「101」毛發再生精的櫃台後站著一位女售貨員，正在銷售「毛發再生精」。櫃台前站著三個禿發的中年男人，正准備購買「毛發再生精」。這時，後面來了一個人，他的頭也是禿禿的，當人們再看清楚點時，卻發現原來是頂著禿頭的地球。地球也想來買「毛發再生精」？可見這幅漫畫的諷刺性有多強烈了。
為什麼作者會想到畫一個想買「毛發再生精」的地球呢？那是因為在現實生活中，人們濫砍亂伐樹木造成了地球的綠化面積急劇減少，作者想通過漫畫提醒人們，再這樣發展下去，遲早有一天，地球會變成光禿禿的了。由於人們對環境的破壞，已經造成了沙塵暴、厄爾尼諾等自然災害。像今年年初那場50年一遇的冰凍災害，不就是人們濫砍亂伐、破壞環境所造成的嗎？像北方地區常見的自然災害——沙塵暴，也是由於人們亂砍伐防護林所造成的惡果呀！
看了這幅漫畫，我想：在當今社會上，有許多人為了自己的利益，常常隨意砍伐樹木，如：為了建造房子，用吊車把一棵棵茂密的大樹連根拔起……這不是正在把我們美麗的地球變成禿頭嗎？不，我們不能這樣做，這樣只會使地球越發蒼老，「頭發」越來越少，直到變成真正的禿頭。如果有一天，我們的地球真的變成了一個醜陋的禿頭了，那我們該怎麼辦呢？如果真的是這樣，到那時，人們就會得到應有的報應——受到自然災害的無情襲擊。如果到那時我們才醒悟過來，那可就太晚了。所以，我們要避免這些事情的發生，只有多植樹，不再亂砍防護林，阻止所有破壞地球生態環境的行為，才能讓地球重新「長」出「頭發」來，使地球變得鳥語花香。
看了《大買主》這幅漫畫，我想大聲呼籲：我們不能讓各種破壞地球的現象任其發展下去，要盡快阻止這些濫砍亂伐、破壞生態環境的行為，我們應該多植樹造林，多保護環境，讓地球永遠告別「禿發」吧！
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有2個哈自己選！！！
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上
停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可 啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是
一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀。。要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。。不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我
們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們
內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」
2 嗨！大家好。我是一隻啄木鳥，是森林醫生，我每天替生了蟲的樹木看病。這是一個很重要的工作，要是沒有我，很多樹會被蟲蛀死掉的。
你想想，森林對我們多重要，樹木死了，我們的家園就沒了，人類也將無法生存，因為沒有森林這個天然氧吧，任何動物都會死去。
今天，我正盡職的巡視著森林，突然我發現一顆樹在劇烈搖晃，似乎要倒下去了。我一驚，「怎麼，這顆樹生病了嗎？病得這么厲害，一定是我往日失職，沒有發現蛀蟲。」
我以最快的速度飛了下去，卻發現一個人正在飛舞著斧頭，正在賣力的砍樹呢！
「他為什麼砍樹呢？難道他不知道樹木對人的重要性嗎？」
我落到他的肩膀上，吃驚的看著他的舉動，他的行為讓我太異外了。
「難道是這顆樹沒用了？」我仔細的審視著眼前這顆樹，憑我的工作經驗，我可以肯定，這是一顆生體健康的樹，每天至少能生產50公斤氧氣，轉化大量太陽能，為三種以上的鳥兒提供築巢的場所；從筆直的樹幹上看，它應該成為有用之材，但至少還應該生長三百年以上。
「這樣的樹怎麼能砍呢？」我自言自語道。
突然間我的注意到砍樹人精長的頭，「這不開竅的木頭腦袋，一定是有蟲了。要不怎麼干這么蠢的事呢？」我想。「有蟲，我就要擔負起醫生的責任，」我看準目標，狠狠的、狠狠的啄了下去。
當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的 *** 嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲••••••
這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。
這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲 」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？
如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！
Ⅳ 漫畫怎麼寫作文350字
有一個顯著特點——愛哭，我的童年作文。
如今每當長輩們提起我當年的「光榮事跡」，我總要找地方躲，不然總要被他們笑得「七孔噴血」。可這些長輩總不顧及我的感受，稍有空閑就拿出來說，重復了一遍又一遍，但他們仍可以笑得「前俯後仰」，實在可惡。
其實都是些不值一提的小事而已。 我去幼兒園的第一天，就哭得死去活來的，硬扯著媽媽的衣服不放，但媽媽竟然狠心地拋下我不理，一個人溜了去。
面對陌生的老師同學，我哭了足足一天，聽說引來了好多老師哄我，但我仍頑強抗爭，對她們的「糖衣炮彈」不為所動，小學六年級作文《我的童年作文》。有好多小朋友看見我哭得那麼厲害，竟然跟著哭起來，弄得老師手忙腳亂，後來實在沒辦法，一個電話讓媽媽把我這「罪魁禍首」領回了家。
但第二天還是被媽媽丟棄在那兒。一天天下來，我領教了那些老師的軟硬兼施的厲害，逐漸對老師產生了恐懼感，以至現在，仍心有餘悸。
我怕老師，就不敢去上學，也不想去上學了，但當時無計可施，只好默默地等著時機的到來。有一天，我病了，終於嘗到用不著上學的甜頭，盡管隨時要被護士姐姐的針頭弄的痛，但長痛不如短痛，我決心做出偉大的犧牲以換得不用上學的待遇。
在接下來的日子裡，我多次裝病，因演技高超，始終未被發現。可人算不如天算，終於我被正法了。
那一次，因玩心作祟，我一連幾天裝病，到了第五天被聰明的媽媽發現了，後果當然是一頓罵，但我使出了哭的招式，引得左鄰右舍都來勸著媽媽，護著我拿凱，媽媽只好作罷了。可那幼小可憐的我最後還是被送到了那可怕的地方——幼兒園，而且裝病這一招也不再管用了。
幼兒園里的壞蛋除了老師外，還有一些可惡的同學。但因欺負我，我會大哭，繼而會引來老師的責備，使得那些可惡的同學不敢接近我，於是我也相大敏脊安無事。
可不知哪一個傢伙膽大包天，竟然把我的書包藏了起來，我找不到書包，自然哭聲震天，老師無奈，只好停下講課，幫我找書包。小孩子的把戲實在有限，不出半小時，我的書包回到我身邊，而那可惡的傢伙被罰站，真是大快人心！ 唉，本還有許多「光榮事跡」，但終因本人實在羞愧難當，就不再多說了，請諒解。
要知後事如何，且聽下回分解。
文明--只差一步 我看過一幅發人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了「文明」到底離我們多遠。
這幅漫畫，僅有四格，大致內容是這樣的； 放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。
小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。
文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。
大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。
但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子滾滲，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。
往往文明真的和我們只有一步之遙 我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步…… 江蘇連雲港張灣小學六（2）班 孫文文 "世上只有媽媽好……"電視里傳出了這首人人都會唱的歌.這時，桌前坐著小時的一家.小時的爸爸張三"激動"地用手指著電視屏幕說："瞧，我為咱娘七十大壽點的歌."而奶奶正為他們端飯送菜，累得兩腿發軟，頭昏眼花.那麼張三又為什麼為他媽點歌呢 這裡面還有緣幫故. 說那個張三哪，他是個不孝之子，一家人吃好的，穿好的，唯獨讓那位已過七旬的老媽媽吃粗茶淡飯，穿的還是六十年代的老棉襖，一點兒也不擋風.張三也捨不得為他娘制辦點新衣服.而他們一家人穿豹皮大衣，高級皮鞋.因此，張三被別人稱為"臟"三.他們一家人換下來的衣服，鞋子，襪子等，都要奶奶一個人去洗，連塊小手拍都懶得洗.老人畢竟老了，有時大衣服洗不幹凈，小時媽就把奶奶的十八代祖宗都罵了，奶奶也不還嘴.小時看父母常這樣對奶奶早就表示不滿，可他人小不頂事，因此，奶奶繼續操勞著. 一天，小時爸爸在外面賭錢回來，輸了錢，到家就往奶奶身上發泄不滿.吼叫道："老不死的，都怪你，讓我輸了錢，快拿杯飲料來，快渴死了."奶奶聽了，從棲身的地方——小庫房挪動著三寸金蓮，顫顫抖抖地到壁櫥里拿了杯果汁，向客廳走去.由於過度操勞，病了，邊走邊咳嗽."咳咳，還不快點""臟"三喊道.奶奶剛把果汁遞給爸爸，在里間的媽媽就嚷了起來.她是小病大養，沒病裝病.讓奶奶給洗衣服.奶奶向里間走去.在這個家庭里，奶奶似乎已經沒有了尊稱，取代之的是"老不死的".由於他們長期虐待老人，很快引起了左鄰右舍們的不滿，都紛紛指責"臟"三，說他做得太過分了.竟把老奶當僕人來使喚，再不改，還有良心嗎 也該讓老人家享清福了. 奶奶過生日，"臟"三為了掩人耳目，於是，他就去電視台點了一首歌《世上只有媽媽好》."臟"三老婆還特地"關照"，別太浪費了，老不死的快入土了，衣服不要買了，穿 *** 也沒啥. 還是回到剛才那幕上去.小時看奶奶也辛苦了，就招呼說"奶奶歇歇吧！吃塊蛋糕，這蛋糕可好吃了."可小時爸爸說："那麼大年紀，還嘴饞."這時，小時再也忍不住了，插嘴道："爸爸可別忘了，奶奶辛辛苦苦把你養大，現在該是你養奶奶的時候了，這是中華民族的傳統美德，你們若還是執迷不悟，還這樣對待奶奶將來你們老了，我也這樣對你們." "臟"三夫婦做夢都沒想到孩子會說這樣的話，兩人的臉紅了，又羞又愧.忽然，張三像是醒悟過來了，他去廚房把奶奶扶到桌前，說："媽媽，真對不起，多虧孩子的提醒，我連孩子都不如."小時的媽媽也應和著說"是"，奶奶說："你們都別自責了.我會原諒你們的."一家人高高興興地坐在餐桌旁吃飯，多少年來，生活在底層的奶奶吃了她一生中最好的，也是最舒心的一頓飯. 從此以後，媽媽再也不讓奶奶干這又干那，呼來喚去了.奶奶幸福地度過了晚年.當然"臟"三又變成原來的張三了. [點評] 這是一篇漫畫作文，習作的內容來源於生活，小作者運用推前想後的方法，以小見大，把漫畫中電視屏幕上的內容和生活中的事結合起來，反映了值得深思的社會問題.小作者一開始運用對比的手法具體刻劃張三奶奶和張三夫婦的衣著外貌，心理活動等，體現了人物的各自特點.這樣一個不孝之子張三的形象躍然紙上.接著小作者筆鋒一轉，由於張三的言行太過份了，遭到了社會的遣責，特別是張三的兒子用類推的方法教訓了他爸媽，使他們夫婦訓識到自己的錯誤改變了對老人的看法，使老人能歡度晚年.。
有一本書，能讓人晃如身臨其境，不信你看這一家子。
小明一家准備吃晚飯，可小明不見了蹤影，爸爸非常著急。 媽媽指著房間說：「兒子在房間看書呢！」爸爸拖著笨重的身體大搖大擺地走進房間，看見小明正悠閑自得地趴在地上看書，他溫柔地說：「兒子快點出來吃飯吧。」
「不嘛，爸爸。」小明請求著說。
「不行。」爸爸嚴肅地說，「媽媽燒了好多你愛吃的菜。」
小明很低沉地說：「好吧！」說完愁眉苦臉地走出了房間。爸爸心想：這本書真有這么好看嗎？於是他看了一眼，結果被上面的內容吸引住了，趴下來津津有味地看起了書。
媽媽和小明在餐桌旁等了近五分鍾還不見爸爸的蹤影。於是媽媽氣勢洶洶地走進房間，大喊起來：「飯菜都要涼了，快點出來吃飯。」
「就在看一會兒吧，」爸爸央求道。「不行。」
媽媽生氣地說。爸爸說：「那好吧。」
爸爸很不情願地走出了房間。媽媽疑惑地想：這是一本什麼好看的書，把爸爸和小明都給吸引住了。
媽媽瞄了一眼，上面寫得非常的精彩，忍不住捧著書看了起來。小明和爸爸正要叫媽媽的時候，媽媽在叫一聲「太精彩了！」爸爸和小明提快速度沖進了房間。
小明一家晚飯都沒吃，一起看起了這本書。
今天在班上，我看了一則十分耐人尋味的漫畫《父與子》。她給我帶來了很大的反思與啟發。
這則四格漫畫畫得是一對父子——父親穿這一套西裝，打著領帶，說：「我的寶貝兒子，今天還有我幫你寫作業嗎？」兒子卻十分無奈的說道：「不敢讓你做了，」他看見老爸十分驚訝，繼續說，「昨天你把一頓飯寫成了一噸飯，還得老師罵我大飯桶！」他老爸聽完便當場暈倒，「四腳朝天」了。
在許多家庭當中都會出現類似的情況，最後也都把愛的意義扭曲，變成了把自己的孩子害得沒文化了！
他讓我回想起我曾經看過一本《青年文摘》中的主編，艾子寫的一篇叫《釣竿》的文章：「一個小孩看著一位年過半百的老人正用釣竿在釣魚。不到二十分鍾，就釣到了七八條魚——只見他釣時都會做一個讓釣竿顫動的動作。半小時過去了，黃昏灑在臉上，老人提著裡面放著上十條魚的小籃子走了。臨走時，老人把兩條魚送給了那個『伴』他釣魚的小子，小子卻要了釣竿。」看了這個故事後，我想你一定會說那小孩真聰明，知道要條釣竿能釣更多的魚。但是，你錯了！因為她不懂釣魚的技巧，光有釣竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而是釣技。
和這幅漫畫一樣，他——父親為了不讓兒子辛苦地做作業，自己幫他寫。這是一個「惡種」，學校布置作業是為了讓每一個學習課文後，更好地去吸收課文，更好的去吸收課文的精華。而父母卻請一些老師或自己為孩子做作業，這樣，使孩子一而再再而三地錯下去！父母應當適量地照顧孩子，而不是去幫孩子「鋪後路」，因為在父母肩上摘的蘋果是不甜的！父母應該讓孩子去闖！
這孩子也應該自覺，不要頑固地認為叫你學習的人全都是要還你的人；幫你做作業，叫你夜不歸家，學壞的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在經歷和解決、打敗接踵而來的「考驗」；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中綻放。我應該「烈火焚燒若等閑」，去飢餓般地吸取知識，從小立志做一個對社會貢獻的人，不要等到老時才來後悔。
這則漫畫給了我很大的啟發——父母不會永遠照顧我們，我們一定要好好學習，刻苦鑽研，不再讓父母為我們「做作業」！作有用的好公民！
今天我看了著名漫畫家華君武先生在1980年畫的一幅名為《假文盲》的漫畫。
這幅漫畫主要描寫了在公共汽車站台上，幾位大漢站在專為婦女兒童准備的「母子上車處」等車，把一位抱著孩子的婦女擠到普通候車處等車的場面。作者諷刺了社會上那些不遵守社會公德，蠻橫無理，依自己力量大欺侮弱小人群的人。
看了這幅漫畫，我不禁沉思起來。畫面上的幾位大漢，第二個和第三個都戴著帽子，第三位還戴著眼鏡，看著都像有知識的人；而且第二位大漢比較年輕，應該說年輕人不應該是文盲的。第四位戴著口罩，既然他們知道講究衛生，又怎麼會是文盲呢？依我看，他們肯定不是文盲，他們是為了自己乘車方便，不遵守乘車規則，硬是把這位抱孩子的婦女擠到普通上車處，自己站在母子上車處。
據我觀察這種現象在現實生活中也有，甚至可以說很普遍。就說這學期開學報名吧，本來大家一個一個排著隊按順序交學費的，忽然來了幾位男士，把一位低年級學生一下扒到一邊，很快把隊伍擠散了，擠到交費窗口，不顧別人的指責，三下兩下交完費揚長而去。自從他們走後，隊伍就散了，亂糟糟擠做一團，往往交完費就被擠得上氣不接下氣了，還有的被擠掉了鞋子。這多麼不好呀！我希望大家都能遵守社會公德，共同營造 *** 總理在今年人代會上提倡的和諧社會吧！
一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎麼辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點時間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，一個人拍了一下她的肩膀說：「你在干什麼呢？」小女孩轉過頭一看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終於把最後一點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著「文明——只差一步」。
這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它
記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了一個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：「垃圾可不能亂倒啊！」那個小同學吃了一驚，趕緊轉過身來，發現我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：「哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什麼事？多管閑事！」說完，邁著大步走了。
我真想「請」那位同學和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那麼即使值日生再勤快，也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生一樣有一顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當你為了輕松而想少走一步時，請你一定要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責的那個「缺德」的人了
一幅漫畫對我的啟示
今天，我看到了一幅漫畫：文明，只差一步！
有一天，小紅和小剛放學回家，發現在路旁的垃圾桶外有一些路人隨手丟棄垃圾，散發著臭烘烘的味道。上面還有幾只討厭的、嗡嗡叫的蒼蠅。小紅想：哎呀，是誰這么討厭！如果有盲人走到這里，不小心踩到垃圾，摔倒了怎麼辦？老師總是教導我們要愛護環境，我來清理一下吧！
於是，小紅蹲下，一點一點的把垃圾收進垃圾箱內。另一邊的小剛看到後，也在想：我該幹些什麼呢？想著想著，他突然有了主意，他打開書包，掏出一張白紙。拿起記號筆，在上面寫著什麼。不一會，小紅把垃圾收完了，小剛也寫完了就把那張紙和小紅一起貼到了垃圾桶上。只見上池殼瞄鱗楹烙閩踴某品面寫著：文明，只差一步。
文明道路 我先行
今年我已經十歲了，在這十年裡，我看了無數個漫畫，有一幅漫畫讓我至今難忘。
畫的內容是這樣的，那天是星期一，風和日麗。小明和小麗走在放學回家的路上，小明說：「在今天早晨的班隊會上，老師以「文明道路我先行」做主題，告訴我們要講文明，不亂仍果皮、紙屑。如果別人仍了，也要提醒對方……」「對呀！對呀！」小麗搶著說：「仍垃圾時要把垃圾仍進垃圾桶里，不能仍在外面。」小麗的話音剛落，一個被垃圾「包圍」的垃圾桶映入眼簾，這個垃圾桶雖然四周被垃圾所包圍，但垃圾桶里卻空空如也，小明和小麗看後，十分痛心，為什麼不多走幾步把垃圾仍進桶里呢？小麗彎下腰打算把這些垃圾放進垃圾桶里。小明叫住了她，說：「你把垃圾放進垃圾桶里，是解決暫時的問題，可不能保持長久，我們得再想點別的辦法。」「那你來寫句標語，我來清理垃圾。」小麗想了想，答道。說干就干，小明找來了一張大白紙，在紙上寫著：「文明——只差一步。」這六個大字，然後貼在了垃圾桶上。這幅漫畫告訴另外我們——文明是多麼的重要。如果大家都像漫畫中的小明與小麗一樣，那麼我們的世界將會變的多麼美麗啊！我們的生活將會變的多麼干凈舒適啊！畫中，小明寫的「文明——只差一步」更體現另外文明離我們只有一步之遙，可這一小步卻很難走出。
我們的身邊總有一些不講文明，走不出這一小步的人。其中，我也親眼見過在露水吃東西果皮亂仍的。前天中午，我放學回家，走在我前面的小女孩剛剛吃完一個香蕉，就把香蕉皮隨手仍在路上，我當時想，路上來來往往都是放學的學生，要是誰不小心踩到了香蕉皮肯定會滑摔倒，我立刻走了過去，把香蕉皮拿起來，仍進了不遠處的垃圾桶里。
為了世界的文明，為了家園的美好，請大家都克服困難，走出這重要的一小步吧！
我是個普通的啄木鳥，跟森林裡所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看玻這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。。
今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，「轟鹵這是什麼聲音？突然發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！我趕緊飛過去。-這里可以寫看到了人在砍樹的情景，我想思路已經提供了，還是讓孩子自己練練筆。。。這一段就寫砍樹。
我眼睜睜看著一棵棵樹那麼倒下去，心裡痛得快要哭出來，我大聲對那個在砍樹的人說：停下吧求求你！然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說，人是砍了樹去做柴作房子。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？於是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲！！！媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次，撒謊也許能讓他停下來。媽媽對不起：：
求求你們，放過我們的樹林吧，他們生蟲了，不適合你們用，求求你們放過這一棵樹吧！！
基本結構就是這樣了，字數我沒計算，思路。
覺得好可要給分呵，敲字也不容易埃
不難看出，這幅漫畫揭示了現代社會一些父母對子女缺乏真正的愛護，暗示著溺愛的過錯。可以想像出這位孩子以後的習性，那該是何等的遭糕！這樣的孩子，從小對生活有了依賴心，從小父母將他生活中的一切事情都包辦了，等他長大以後走上社會，沒養成獨立自主的習慣，生存能力將很差，不會有很大的作為。他就像動物園里的動物們，整天無憂無慮，吃了玩，玩了睡，如果有一天，人們把它們放入大自然，它們將經歷不了大自然的考驗，生存的機會將十分渺茫。如果它們從小生活在大自然中，經歷過各種逆境，有了足夠的生存經驗和能力，它們將會對大自然的生活十分適應。我們村有個叫段葉的同學，讀三年級了。他的父母十分溺愛他，連上學都用摩托車接送，因此，他從小就不會騎自行車。一次，他父親去街上有事，一天一夜沒回家。第二天，他起床准備去學校，可不見爸爸的影子，硬是要媽媽背他上學，他媽媽怕兒子受屈受累，只好依著他。不用說，那天上學遲到了很久。其實，騎自行車上學沒什麼不好，既可以鍛煉身體
Ⅵ 小學六年級語文書第72頁漫畫作文 .600字
這段木頭里一定有蟲(作文600字）
清晨，我——森林醫生啄木鳥從我的樹洞起床，好好地梳洗打扮了一番，優雅地飛了出去——我要出去巡診了，順便吃東西。
「篤篤篤篤……篤篤篤篤……」咦？這聲音怎麼沒聽過？而且一點也不像別的啄木鳥在啄食啊！難道是……我不敢多想，趕緊向聲音的源頭——東邊的樹林飛了過去。
還沒飛到東邊的樹林，我住在東邊樹林的好朋友夜鶯就飛了過來：「啄木鳥，有個非法盜木人在砍樹，可危險了！你還是別去了，我們大家都逃出來了！」我搖了搖頭，說：「森林是我們的家，我們不能眼睜睜看著我們的家園被被毀啊！你先去我家等著，我去看看。」「那你自己小心！」夜鶯擔心的看了我一眼，飛走了。
飛到東邊的樹林，我一下子驚呆了——夜鶯說的盜木人已經砍了十來棵大樹了！我彷彿看到了一棵棵大樹倒下，飛揚的木屑分明是大樹的血液，大樹倒下的聲音分明是大樹最後的呻吟！我越想越氣憤，一下子飛到盜木人的榆木腦袋，大喝一聲：「這段木頭里一定有蟲！」是的，這段木頭里有自私蟲和貪婪蟲，他們不斷砍伐樹木，使樹木的數量驚人的減少。這段木頭里還有糊塗蟲和無知蟲，他們只知道用木頭來換錢，塞滿自己的錢包，卻不知樹木能凈化空氣，美化環境。這榆木腦袋怎麼不開竅呢？
可喜的是，我看到一群人從林間小徑走過來，我知道他們是環保局的，盜木人一看到他們，立刻嚇得一屁股坐在了還沒砍完的樹旁邊……
望採納~
謝謝！有什麼疑問可以來問我哦！
Ⅶ 漫畫語文寫作文怎麼寫
當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。
鳥早盯純兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。
車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。
他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。
隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的 *** 嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。
隨著森則洞林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲•••••• 這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。
可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。
這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。
人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。
它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲 」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。
從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。
人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？ 如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。
現在，全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。
由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。
當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。 我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。
醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧。
1、2016年安徽、湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高
2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作陸咐文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。
1、2016年湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高
2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。
文明--只差一步 我看過一幅發人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了「文明」到底離我們多遠. 這幅漫畫，僅有四格，大致內容是這樣的； 放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走.」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾.小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒.不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步. 看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的.不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明.文明其實離我們很近.文明只是一個簡單的是與非的問題.大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難.漫畫中有一句話—文明，只差一步.但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣.那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面.往往文明真的和我們只有一步之遙 我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……文明——只差一步 有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友. 有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾. 小明說：「這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有葯治」. 「對，我們把垃圾撿起，好嗎？」 小紅說， 小明說：「好的，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的.」 「那麼，怎麼辦呢？」，小紅焦急地說. 於是，小明拿起筆，在紙 上寫著：「文明只差一步」的提示語， 小紅便動手收拾起來. 小紅經過一番「斗爭」，把垃圾也通通「消滅」了，小明也把提示語寫完了 . 小明用膠水塗在紙上，貼在了垃圾桶的側面. 小紅對小明說「你真聰明呀！你寫了『文明——只差一步』.也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛生，講文明. 在現實生活中，這樣的事不少出現在我們的生活中，讓我們一起愛護環境，愛護我們共有的家園.我們一起記住「文明只差一步」這句話吧.。
，難住了不少學生。漫畫很簡單，只有四幅圖，如下。
這樣的漫畫要求寫500字，學生覺得太難了，四幅圖一百字就說清楚了，要寫五百字太難湊了。其實，只要掌握了漫畫作文的寫法，五百字很容易寫出來的。
寫漫畫作文有三個要點。
1、仔細觀察畫面，具體描寫畫面。
以這個漫畫作文為例。
我們看第一幅圖，兩個小學生背著書包，站在垃圾桶前，看著垃圾桶前亂堆的垃圾，那孩子手指著地上的垃圾，好像在說什麼。這是內容，但是我們寫的時候，要創造一個合理的情節。可以給兩個小學生起個好聽的名字。像講故事一樣描繪畫面。比如，小明和小紅走在放學的路上，看到一個垃圾桶，垃圾桶很臟，附近有很多垃圾，味道很難聞。兩個人皺起了眉頭，小紅指著垃圾說：「誰這么沒公德心啊，把垃圾都扔到垃圾桶外面了，這樣多臟啊！」
再來看第二幅圖，男同學手摸著頭似乎在想什麼，女同學彎著腰一邊和男同學說話一邊想要用手收拾垃圾。我們可以接受剛才的故事寫：小紅實在看不下去，彎身想要把垃圾收拾一下，回頭看到小明站在一旁，手摸著頭，小紅說：「你快過來幫忙啊，站在那想什麼呢？你怕臟是不是？我們一起把這收拾干凈吧，老師不是告訴我們要不拍臟不怕累嗎。」
看看，我們把畫面人物的動作寫得很具體，還適當通過想像寫出了人物的語言，根據情節合理地安排故事，這樣漫畫作文就會寫得非常好了。
看漫畫寫作文有幾個要點：1.漫畫的中心表達.2.漫畫的意思3.語言描寫、心理描寫、動作描寫要多使用4.也可以寫寫自己看了漫畫後的體會所以，寫看漫畫寫作文應該先學會：一、認識漫畫 寫好一篇漫畫作文的第一步就是認識漫畫.寫漫畫作文，不同於一般的看圖作文，因為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受，因此，首先要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫.畫家是從生活中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象.漫畫與其他圖畫的區別在於：漫畫的表現手法誇張，看了之後引人深思，讓人有所啟發.二、看懂圖意，善於悟意 第二步是看懂圖意，善於悟意.所謂「悟意」就是深刻領悟漫畫的深刻寓意，也就是要體會作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫好漫畫作文最關鍵的一環. 1、仔細觀察漫畫，弄清漫畫內容.說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什麼關系，弄清楚漫畫的主要內容. 2、根據漫畫內容和標題，領悟漫畫的深刻寓意. 3、根據漫畫內容和標題，進行合理想像.這一步是全文的的寫作重點，在這一環節上應多花點筆墨去寫. 4、在寫作的時候，要發揮自己的想像力和聯想，把自己的想法寫具體，要聯系生活實際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間談感受，弄清楚畫面隱含著的意義. 5、我們可以列舉出平時在生活中看到的一些不文明的現象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起「請不要踏踩花草」的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在圖書館的牆上寫上「請保持安靜」、「請勿大聲喧嘩」等條幅，但仍有一些人在圖書室里大聲說笑，不顧其他人的感受……根據上述社會上的一些不文明的現象提出自己的一些看法、體會. 6、最後，在文章的結尾之前，就社會上的一些不文明的現象向讀者提出一些講文明的建議.。
看漫畫作文 山東省煙台市芝罘區奇山小學 於述均 【教材分析】 1.習作要求.漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫.畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事.看看著名漫畫家華君武畫的這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢？把你的看法和想法寫下來，題目自己定.如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己選的那一幅.2.教材分析.寫什麼：①看漫畫作文；②寫出漫畫的圖意；③寫自己的看法和想法.怎麼寫：①要寫清圖意；②要寫出自己的看法和想法；③如果有更喜歡的漫畫，也可以寫自己選的那一幅；④題目自己定.在寫圖意的時候，需要仔細觀察漫畫上的內容，並理解畫家的用意，從而寫清圖意；在表達自己的看法時，要做到觀點明確.還可以聯系生活實際來談，這樣會使自己的觀點更具說服力.【設計理念】 1.本次習作，重在培養學生觀察、思考、欣賞、評價的能力，鼓勵學生說真話、心裡話，表達自己的真情實感.2.通過這次作文讓學生獲得成功的快樂，培養寫作的興趣和自信心，激發學生寫作的慾望，讓學生感覺作文很簡單，從而願意寫作文.3.讓學生在自我修改和相互修改的過程中，加強了解和合作，共同提高寫作水平.4.將自主、合作的學習方式貫穿教學的全過程.學生是學習的主人，寫作是學生自主獲取知識的過程，要發揮學生的積極性和主動性.5.體現作文的育人功能，讓學生從作文中領會怎樣做人、做事.【教學目的要求】 1.培養學生欣賞漫畫的能力，能透過畫面內容體會畫家的用意.2.引導學生在了解漫畫內容的基礎上，大膽展開想像，激發創新精神.3.鼓勵學生從不同的角度表達自己的看法和想法，激發個性化思考.4.教給學生一些看漫畫作文的基本方法.。
看了這幅《假文盲》，讓我們知道了華君武爺爺之所以要畫這幅畫，是因為華爺爺要諷刺我們社會上一些不良的行為，一些無視社會公德、只圖自己方便的行為，看了這幅畫，引起了我的深思……
當我們在公園里開開心心的遊玩時，在草坪的周圍會有一些公示牌，上面寫著幾個大字：「請勿踐踏小草」，有的寫著：「小草也有生命，請不要踐踏」。可是，又當你看見草地上的一些年輕人時，你就會覺得這些年輕人太沒有道德、沒有文化。公示牌上的這些字雖然很大，可是這些年輕人就好像沒有看見似的，仍舊坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各種垃圾隨手就扔在草地上；還有的在草地上搭帳篷，把小草鏟開，把帳篷支了起來，只圖自己高興、舒適……
還有就是我在翠湖游泳館旁看見了幾個穿著打扮非常時髦的年輕人，用手拉著一根釣魚線，把魚餌和線扔在翠湖裡。本來，人們來到公園里是來開開心心的玩的，可是，卻讓這些人侮辱了，我們昆明人的臉往哪放呢？當然，這些人肯定不都是昆明人，因為，我們昆明人的素質還是比較高的，不會像這些人一樣，做出一些不該做的事。
總之，以上的這些例子都是與華爺爺在《假文盲》中畫的那四個道德、素質不高的男人一樣，因為時間的關系我就不再一一舉例了。
通過看華爺爺的這幅畫，讓我內心感到慚愧，讓我知道了社會是在前進的，我們應該好好遵守社會公德，特別是對我們小學生而言。從此，讓我們行動起來，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會上做一個好公民。因為：祖國的未來是我們來建設的。同學們，努力吧！
1.總觀：我們在拿到一個漫畫的時候，首先要對整個漫畫進行一個大致的瀏覽.如果漫畫是有好幾個，那麼我們就要按順序來進行分析和判斷，作者畫這幅漫畫的意圖是什麼，想要表達什麼樣的思想和意見.大致的風格在看完後，必須做到心中有數，例如是贊揚，是諷刺，還是表達一種社會現象，或者是對現實娛樂人物的醜化等.這些都是總觀漫畫的時候，需要明確的一些問題.2.分析：接下來，我們就要開始分析每一個漫畫畫面的具體了.分析漫畫的時候，我們雖然是一個一個漫畫地看（只有一幅的漫畫除外）.在看的時候，我們要仔細分析一下這個漫畫的前後的聯系是什麼，它們在在講述同一個事件，還是涉及了不同的事件.如果是同一個事件，那麼他們想告訴看漫畫的人什麼意思.如果是不同的事件的話，那麼不同事件之間有什麼樣的聯系.3.找關聯：漫畫分析了後，我們就要開始找一些相應的關聯事件.例如，與漫畫相類似的你所經歷過的事情，或者是歷史事件，然後把這些事件有效地融入到這些漫畫的說明中去.漫畫的關聯是很重要的，因為人在看文章的時候，希望能找到引起他共鳴的地方.所以，如果你只是在簡單地描述漫畫的過程的話，就沒有實際意義了.所以，找關聯最好的就是找你熟悉的范圍內的關聯，例如你生活過的，你聽說過的.4.確定風格：你確定風格的時候，就要注意要和漫畫所涉及到的風格是一致的，例如是諷刺的還是幽默的還是嘲諷的，還是贊揚的.都需要和你寫的作文有一個統一的風格.一般情況下，我們的漫畫作文大多數是諷刺或者是直擊一種社會現象的.所以，通常意義上的話，同學們只要弄成是諷刺的或者是幽默的就可以了.5.下筆：下筆的時候，我們就要有一個順序了.那麼什麼樣的順序才是完美的漫畫作文的順序呢？實際上，在引用的時候，我們最好是用一個很好的漫畫里出現的文字進行引文，如果漫畫沒有開頭的話，你最好想一個能和漫畫共引共鳴的較為大眾知道的話語.如果是類似於現實生活的記實的那種漫畫的話，你就可以把以自己的生活經驗來開頭了.接下來，就是對漫畫的整體的一個描述，也就是對你所看到的漫畫進行一個以畫寫文字的過程.把漫畫介紹一下，讓大家知道，你所看到的漫畫展示出來了一個什麼樣的內容.再接下來，就是你觀漫畫後的感受和感觸，這個時候，你要加一些你所經歷的故事和聽到的故事對此漫畫進行更充分地說明，證明這個漫畫或調整，或贊揚的風格是正確的，是有一定的水平的.6.注意：當然，你在看到一幅漫畫後，也可以寫與漫畫內容相反的文字.畢竟，我們不同的人對同一件事情有不同的看法，有人贊成，有人反對.所以，在文字里真實地表達自己的思想是最重要的.PS：風格確立的時候，你可以寫同風格的，也可以寫與之相反的風格的.例如幽默風格的漫畫，你可以寫成是嚴肅的.諷刺的，你也可以寫成是贊揚的.因為有時候，人用幽默的方式去提示一種社會現實，你用嚴肅的態度寫出來，就更有誠意.而用諷刺的，也是一樣的道理，他在諷刺某種社會現象的時候，也會有相反的值得贊揚的一面.漫畫作文最忌的就是只是對漫畫進行描述，而無其他的過程的滲入.如果只是描述的話，對漫畫作文來講，幾乎是沒有任何意義的.總的就是這樣，選我。
Ⅷ 漫畫讀後感怎麼寫作文
父與子讀後感
這是一本選材於家庭故事的漫畫，它出自德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩之手。該書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有文字，但其有趣的漫畫，卻讓人更懂得了漫畫的內容。
父與子，他們過著無憂無慮，快樂溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結尾。這部漫畫以深深的父子情感動了數億讀者，但其間又不失搞笑之風。那就讓我來介紹 父子倆吧 ！
爸爸
這位爸爸深愛著自己的兒子，雖然沒有真正為我們說明，但在他的每一個舉動中，都可以看出這一點。他非常善良，也非常幽默，同時帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，對了，他還經常為了一些小錯誤，打兒子。不過，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說；打是情，罵是愛。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。
兒子
這是一個聰明、淘氣的小男孩，他時常會「捉弄」老爸，但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題。但有時卻會被爸爸「誤解」，招來一頓痛打。他愛他的爸爸，當他的爸爸受到別人嘲枝衫笑時，他總會替他的爸爸打抱不平。這個小男孩雖然有一點小聰明，卻總是想找機會不學習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂的童年，巨大的空間。
這是一對快樂的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。
詹天佑》讀後感 《詹天佑》一文描寫了在1905年，清 *** 提出由本國工程人員獨立修築鐵路干線「京張鐵路」。
在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱巨任務。 在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：「技術的第一個要求是精密，不能有一點模糊和輕率，『大概』、拍悉『差不多』這類說法不能工程人員之口。」
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這猛賀腔讓我不得不敬佩他。
在山勢高，岩層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。 詹天佑對全線工程曾提出「花錢少，質量好，完工快」三項要求。
京張鐵路經過工人們幾處奮斗，終於在1909年9月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。
文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。 再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤么？ 雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓「中國近代工程師之父」——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
《傲慢與偏見》讀後感 奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作.這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品.作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處於保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情.其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受.她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用. 整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節，但就是這種簡單，精緻深深地吸引著我們.奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質.並不能因為沒有豐富的經歷，就對她的對於事物的分析能力有所懷疑，讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩，敏銳的情感所折服.在寫《傲慢與偏見》時，她只是一個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么？她的確很少接觸外界，但思想存在，想像存在，這一切的存在就足夠。 《永別了武器》讀後感 一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護，實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫，已經不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件.我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時候，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力.本來，在屬於個人的空間，可以沉浸於獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界。
我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林裡，一個人嘴裡叼著 一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上 停了一隻啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：「這段木頭里一定有蟲。」
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有「蟲」，不過此蟲非彼蟲 ，這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」，不過在我們平時的生活中、世界上，這類「腦袋有蟲」的人數不勝數，可 啄木鳥卻是寥寥無幾。 平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀。
要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的 美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。
在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被慾望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊 為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。
不知 有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。 如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我 們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們 內心的明鏡，：「你的腦子還有蟲嗎？」。
看《砍樹》有感 今天，我看了一幅有趣的漫畫，大概意思是：在一片森林中，有一個長著「木頭腦袋」的人在砍伐樹木，這時，一直啄木鳥飛了過來，停在這個人肩上，這只啄木鳥氣憤的啄著砍樹人的腦袋，並說：「這個人的腦袋裡一定有蟲.」 這個漫畫清楚的告訴了我們：人類現在為了生存空間的擴大和美好，肆意地砍伐樹木，讓自然災害接連不斷地發生，這難道還能讓我們的生存空間更加美好嗎？ 你們砍了樹木來製造東西來修房子，但你們可曾想過，樹木對我們人類的許許多多的好處呢？比如：樹木在春天的時候是我們的報春先鋒；在夏天的時候，樹木又成為了我們人類的乘涼「大傘」；在秋天的時候，樹木的葉子雖然都掉光了，可是，這些樹葉不正是最好的天然的肥料嗎？······樹木對人類的好處說也說不完，可是人類為什麼一而再再而三地去破壞這些樹木呢？難道就僅為了讓生活更美好嗎？難道讓一座座高樓大廈在光禿禿的大山裡建起，你們就覺得美麗了嗎？難道你們不知道有了樹鳥兒才會有一個快樂的家嗎？難道你們人類不知道有了樹木才可以鎖住水分·擋住風沙·擋住了噪音嗎？難道你們人類不知道有了樹木，土地才不會沙漠化，人類才有生活的家園嗎？這些你們人類都不知道嗎？不！你們知道.可是，你們貪婪的心驅使著你們去亂砍樹木·破壞環境.收手了吧貪婪的人類，不要再執迷不悟了. 土地沙漠化，樹木被砍光，人類和萬物面臨著生存的困難.這些我希望都不要成為未來.人類，讓我們共同保護環境讓地球媽媽不再受傷害。
學語文五年級上冊第四單元有關看漫畫的習作要求是：仔細觀察這組漫畫，你看到了什麼？想到了什麼和同學交流交流.如果你還看見過其他發人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家.然後根據自己介紹的漫畫寫一篇習作.寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義.原來的教學設計教學目標：指導學生注意寫清漫畫內容，並結合習作表達自己從中得到的啟發.教學准備：掛圖教學重點、難點：了解漫畫內容，注意表達自己從中得到的啟發.教學過程（表格）過程 具體步驟 意圖一.揭示教學內容 1.上節課我們說到一件小事、一句格言會引起我們的思考，從中獲得啟示外，還有哪些情況也會讓人很受啟發？（生）一本好書 、一幅畫、一篇報道、一次活動……2.這節課我們進行P73教學二.啟發思路 這次習作的關鍵是什麼？（講清它給你留下的深刻印象，以及從中得到的啟示.） 正確引思路三.出示漫畫指導習作 1.示圖，看圖.2.指名說圖上內容，其它學生補充3.談談圖畫給你的啟示. 突出重、難點四.命題指導 1.一幅漫畫2.一幅（ ）的漫畫3.（ )的啟示 拓寬命題五.當堂寫作結果，寫啟示的學生沒有把看漫畫得到的啟示作為重點來寫，而編故事的學生又生硬是把自己得到的啟示（不分寫作人稱）插寫在結尾.寫得不倫不類.反思這次作文教學，失敗在於重難點預設不夠准確，因而教學過程指導不到位，造成學生寫作方法模糊，文章的重點內容把握不對.教後再設教案，重新指導.教學目標：指導學生注意寫清漫畫內容，並結合習作表達自己從中得到的啟發.教學准備：掛圖教學重點、難點：A了解漫畫內容，注意表達自己從中得到的啟發.B區別兩篇文章的重點內容和寫法教學過程（表格）過程 具體步驟 意圖一.復習引入 1.上節課我們說到一件小事、一句格言會引起我們的思考，從中獲得啟示外，還有哪些情況也會讓人很受啟發？（生）一本好書 、一幅畫、一篇報道、一次活動……二.啟發思路 這次習作的關鍵是什麼？（講清它給你留下的深刻印象，以及從中得到的啟示.） 正確引思路三.出示漫畫，知習作要求 1.示圖，看圖.2.指名說圖上內容，其它學生補充3.談談圖畫給你的啟示.4.讀習作要求，明確寫作方向. （1）看漫畫，寫啟示 （2）看漫畫，編故事 審明寫作要求四.悟寫法 1.師讓生回憶以前寫過的看圖作文，一般採用的寫法.（看畫面，想畫外，對畫面內容作必要的細節描寫，以突出主題）2.比較兩篇文章在寫法上的同、異之處.（畫面內容、材料的安排、寫法等——寫啟示文，畫面內容簡單介紹，重點落在聯系實際寫啟示，如同寫讀後感）——看圖畫，編故事，就是看圖作文，客觀描述，具體描寫，不加議論.讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義（注意第一人稱寫法與第三人稱寫法有不同） 比較中突破重難點，讓生明白寫法四.命題指導 1.一幅漫畫2.一幅（ ）的漫畫3.（ )的啟示4.…… 拓寬命題五.當堂寫作六.評講習作 （下一課時）教後啟示：教前一定要深研教材，把握好教學重點，充分考慮學生學習中可能會遇到的難點，並針對難點設想有效的教學方法.。
當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的 *** 嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲••••••
這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。
這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？
如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！
我看過的漫畫書不在少數，可讓我記憶猶心的卻是少之又少了。但是我看了這幅漫畫卻讓我思索許久。
畫面上是一隻老鼠拚命的向「誘餌」跑去，後面有一隻老鼠極力的拽住被迷惑的老鼠，想阻止它跑向「誘餌」拚命跑的老鼠叫做小五，後面那個老鼠是它的妻子名叫小花。不知是誰在捕獸夾里放了一瓶美酒，想拿到美酒好合一頓，但隨之而來的是進去夾子里。小五顯然是一個酒鬼，它一聞酒味就不要命的向酒瓶跑去，根本對危險熟視無睹，小花生怕是一個陷阱，說是急那是快一把把小五抓到，小五一把手甩開小花向陷阱跑去……它的妻子抱頭痛苦，它的兒女流淚不止！
這只老鼠為了美酒不可自拔，不聽家人再三勸阻，可誰想到，還會為了酒不要命，這只老鼠可能也想過有可以別捕獲，可它還不顧一切挺而走險，在它合到美酒的同時也是它生命的終結……我想到社會中有一部分人跟這只老鼠一樣被「美酒」所迷惑，有時還可能犯罪。販賣吸食毒品就是一個很好的例子。販賣毒品的人呢，為了錢可以不顧被抓住的風險，繼續販賣毒品。雖然販賣毒品的利潤巨大，但是再大有命重要嗎？難道命可以用金錢來衡量嗎？同時就沒想到給他人帶來了多少危害？一但沒有人販賣毒品那麼還有人會去買嗎？這些人難道面對高牆時才會有悔悟之心？另一方面吸食毒品的人呢？他們不惜傾家盪產，妻離子散就為了找到飄飄然的感覺？那飄飄然背後就是骨瘦如柴，好象一陣風都能被刮跑的身體。大量吸食毒品的話就會死亡，如果飄飄然是一瞬間的話，那麼吸食毒品死亡就是永遠！
我們怎麼能讓這前車之鑒在我們現代化人們的身上重演
Ⅸ 6年級語文書第72頁漫畫作文450字
你先講清楚圖意，例如：在一片蔥郁的森林裡，有一個xx的xx人，揮舞著斧頭，xx地砍伐著樹木，一隻站在xx啄木鳥xx地看著他，嘴裡還不停地說著：「xxxxxxxxx......」
再聯系課文，說明人類是怎麼破壞地球的，例如：我們在學習《只有一個地球》中得知，森林資源本來是可以不斷再生的，但是因為人們的........
再聯系生活實際談談，例如：自然災害xxx就是因為人類xxx造成的。
最後總結。
我也在寫這篇作文哦!
這是感受:
這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？
Ⅹ 小學六年級語文書第72頁漫畫作文 .600字
這段木頭里一定有蟲(作文600字）
清晨，我——森林醫生啄木鳥從我的樹洞起床，好好地梳洗打扮了一番，優雅地飛了出去——我要出去巡診了，順便吃東西。
「篤篤篤篤……篤篤篤篤……」咦？這聲音怎麼沒聽過？而且一點也不像別的啄木鳥在啄食啊！難道是……我不敢多想，趕緊向聲音的源頭——東邊的樹林飛了過去。
還沒飛到東邊的樹林，我住在東邊樹林的好朋友夜鶯就飛了過來：「啄木鳥，有個非法盜木人在砍樹，可危險了！你還是別去了，我們大家都逃出來了！」我搖了搖頭，說：「森林是我們的家，我們不能眼睜指告睜看著我們的家園被被毀啊！你先去我家等著，我去看看。」「那閉此你自己小心！」夜鶯擔心的看了我一眼，飛走了。
飛到東邊的樹林，我一下子驚呆了——夜鶯說的盜木人已經砍了十來棵大樹了！我彷彿看到了一棵棵大樹倒下，飛揚的木屑分明是大樹的血液，大樹倒下的聲音分明是大樹最後的呻吟！我越想越氣憤，一下子飛到盜木人的榆木腦袋，大喝一聲：「這段木頭里一定有蟲！」是的，這段木頭里有自私蟲和貪婪蟲，他們不斷砍伐樹木，使樹木的數量驚人的減少。這段木頭里還有糊塗蟲和無知蟲，他們只知道用木頭來換錢，塞滿自己的錢包，卻不知樹木能凈化空氣，美化環境。這榆木腦袋怎麼不開竅呢？
可喜的是，我看到一群人從林間小唯態明徑走過來，我知道他們是環保局的，盜木人一看到他們，立刻嚇得一屁股坐在了還沒砍完的樹旁邊……
望採納~ 謝謝！有什麼疑問可以來問我哦！