小學語文教師教學該看什麼書

① 語文老師該看的書

語文老師該看的書推薦

暑假快要到了，在休息之餘，備上幾本書，給自己充充電吧!以下是我為大家整理的語文老師該看的書推薦，供大家參考。

語文老師該看的書

1. 《於永正：我怎樣教語文》 於永正 著

教好語文，其實並不難。於永正老師數十年耕耘課堂，對語文教育有著系統思考，他還培養數十位語文特級教師。語文教師讀後，定會有不小的收獲。

2. 《於永正課堂教學實錄I(閱讀教學卷)》 於永正 著

這本書是於永正老師閱讀教學方面的課堂實錄，大致按年段順序排列。靳家彥、楊再隋、高林生等名家點評。語文教師品讀這些課例，可以迅速提升教學能力。

3. 《於永正課堂教學實錄II(口語交際與習作教學卷)》 於永正 著

這本書是於永正老師口語交際、習作教學方面的課堂實錄。張慶、周一貫、汪潮等名家家點評。語文教師從這些課例中會得到不少啟發。

4. 《創造一間幸福教室》 李虹霞 著

美國最佳教師雷夫稱之為「中國的第56號教室」。

於永正作序盛贊：她把「老師」幾乎做到了極致!

5. 《小學語文課堂教學亮點》 支玉恆 著

這是一本為小學語文教師量身定做的書，有關課堂教學的諸多難題，支玉恆老師用120個課例為你做出解答，與你分享他的教育感悟。仔細揣摩，定會給你帶來諸多啟發。

6. 《讓學生學會閱讀 —— 群文閱讀這樣做》 蔣軍晶 著

著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶老師力作!

倪文錦、王榮生、吳忠豪、徐冬梅推薦!

7. 《語文科課程論基礎》(2014版) 王榮生 著

一部填補我國語文課程論空白的力作!

本書是著名課程論專家王榮生教授的代表作。作者從現代課程論的視角，審視了近百年來語文教育研究的歷史和現狀、經驗和教訓，為語文教育研究提供了新的方法、新的框架，為語文教育研究者和語文教師打開了一個全新的視野。

8. 《語文課程與教學內容》 王榮生 著

本書是著名語文課程論專家王榮生教授的代表作，專門論述了語文課程與教學內容的建設。

9. 《為言語智能而教——薛法根與語文組塊教學》 薛法根 著

「為言語智能而教」從兒童智能發展出發，確定語文學科的「獨當之任」，由此聚焦教學核心目標，重組語文教學內容，並貼近兒童的'學習心理，設計板塊式的語文實踐活動，實現「教—學—評」的一致性，用課堂教學實踐來解決「高耗低效」的難題，開辟一條科學化的語文教學新路。

10. 《現在開始上語文課——薛法根課堂教學實錄》 薛法根 著

《愛如茉莉》《匆匆》等16個經典的教學課例，展現了薛法根老師組塊教學的教學風格與課堂藝術，簡簡單單而又扎扎實實;崔巒、楊再隋、成尚榮、彭鋼、潘新和、張華、吳忠豪等14位全國知名語文教育專家的精要點評，讓你看到藝術背後的思想與理念，看到精彩背後的方法與技巧。

11. 《教語文，其實很簡單——小學語文名師講演錄》 李振村 楊文華 主編

本書收錄了22位名師、專家的講演錄，其中有專門研究小學語文教學的高校教授，有全國著名的特級教師，也有在一線教學的青年名師。每個人的講演都觀點鮮明，說理透徹，帶你從各個角度認識語文教學的真諦，了解語文教學的規律，把你引進簡單高效的語文教學之門。

12. 《小學語文教師一定要知道的180個妙招》 陳金銘 主編

本書針對小學語文教師在日常教學中經常會遇到的難點問題，選取了180個一線教師的「金點子」。小學語文教師可按圖索驥輕松應對各種教學難題。

13. 《這樣教語文——餘映潮創新教學設計40篇》 餘映潮 著

40篇精彩的閱讀教學創新設計，既有精緻的欣賞短文，又有形式簡約、內容厚實、手法生動的教學創意，為廣大中小學語文教師提供了創新、實用、精美的教學設計範例。

14. 《享受語文課堂——黃厚江本色語文教學典型案例》 黃厚江 著

本書精選了黃厚江老師本色語文12個典型教學案例，涉及文本處理、課堂構建、文言文教學和作文教學等內容，原汁原味地呈現了本色語文的各個側面。中小學語文教師藉此可以深入思考自己的課堂，在享受課堂中加快專業成長。

15. 《台灣「高考」語文考什麼——台灣語文試卷匯編與分析(2001—2015年)》王 麗 主編

台灣「高考」語文試題以培養文化中國人為目標，命題者將五千年中華文化濃縮於一卷，使莘莘學子領略文化的博大精深，體會漢語的獨特魅力。試題注重傳統與現代的轉化互動，涉及范圍廣、形式靈活，值得語文教師和語文教育研究者借鑒。學生則可以藉此檢測自己的語文素養，更好地應對語文高考改革大趨勢。

炎炎夏日，遠離俗世的喧囂，坐在舒適的藤椅上，品一杯香茗，捧一抔書香，開啟安詳、寧靜的閱讀之旅吧!

語文老師該看的書

第一類是教育教學專著。

雖然有些專著是在師范或是考老師的時候已經認真學習過的，但時間長肯定會有所遺忘，或是模糊，所以為了更好地搞好教學，應該重溫一下。比如《教育學》《心理學》。尤其是《心理學》，當年學習時是脫離實踐的，學習效果必然有折扣，工作後結合實踐再次閱讀，感受理解會更深刻。這本書我工作後重讀過兩次，主要是為了更加准確地把握不同年齡段孩子的心理特徵，以採取正確的教育方法。其它的像《傳統語文教育初探（附蒙學書目稿）》《葉聖陶語文教育論集》《閱讀教學設計的要訣》《給教師的建議》等，以及現在許多名師（於永正、李吉林、孫雙金、管建剛等）的專著，都值得一看。

第二類是課程標准類。

新修的《語文課程標准》與《語文課程標准解讀》是語文老師必須要讀的。只有讀過這兩本書，語文老師才能在教育教學理念上跟上時代，並對總體教學目標以及各個階段的教學目標、教學方法等有一個比較系統的了解和掌握，從而保證教學方向與教學方式的雙正確。

第三類是語文教學方面的報刊雜志。

許多優秀的語文報刊雜志上刊登的，既有與時俱進的教學理念，也有名師優師探索出的好的教學方法，讀之可以使自己的理念及時更新，學到全國各地名師優師的已被實踐驗證的好的教學方法。這些不僅可以使自己有所學，還能啟發自己有所思，對於寫論文大有裨益。比如《人民教學》《語文教學通訊》《師道》以及各省教育廳主辦的教育雜志等，可以選訂一些。

其次，語文老師應該讀一讀中外經典，以增加自己的文化底蘊。

中國的，比如「四書五經」、老莊、二十四史以及歷代詩詞曲賦。外國的，主要是各國的名著，還有各國歷史。這些經典，讀了可以提高自己的知識水平，增加對語文的熱愛之情，更可以使自己的課堂教學具有很強的延展性，顯得豐滿而有底蘊，而一個古文知識欠缺的語文老師，其課堂通常缺乏延展性，顯得干癟。

再次，語文老師需要讀一讀適合學生看的書籍。

現在對學生推出必讀書目，這些書老師肯定要先看，不看無以引導和教學。其它的推薦書目，老師也應該看，不看怎麼推薦？老師看這些書，一來利於引導學生看，二來可以有資本與學生交流，三來自己也可以吸收「營養」——這些畢竟都是公認的好書。

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② 小學教師必讀的十本書

1.《傳統語文教育初探(附蒙學書目稿)》，由張志公著作的一本有關傳統蒙學的書。

2.《葉聖陶語文教育論集》，可以提高教師的語文教學水平。

3.《文心》，這本書深受嫌明廣大教師歡迎，重在對讀者加以文學熏陶。

4.《文章講話》，對小學教資來說在寫作方面有很大的幫助。

檔者廳 5.《文章作法》培養一個人的判斷力和觀察力。

6.《閱讀教學設計的要訣》知識點在於文章的體式。

7.《中國現代文學發展史》。行隱

8.《王棟生作文教學筆記》言辭中肯，是一本難得的好書。

9.《語感論》，這也是深受小學教師喜歡的一本書。

10.《中學語文名師教學藝術》。

③ 有哪些一年級新語文老師教學用的參考書推薦

引言：有人說，對於老師而言，「讀書就是最好的備課」。好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。

一年級老師的重要性

一年級的學生他們剛剛在幼兒教育中斷奶，進入小學階段，與社會一樣，到處都有規則在限制著他。他們被幼兒園教師們「寵愛」安撫習慣了。來他們之前的課堂上沒有「規則」。他們隨時都可以上廁所，沒有一次正式的上課習慣。當時的他們比較自由，比較沒有規則。所以這個階段的孩子們沒有任何規則或習慣，更老師培養。

④ 有哪些適合小學老師讀的書籍

適合小學教師讀的書籍推薦如下：
1、《圖說天下——鄭早國家地理系列》叢書共10冊，以廣闊的視角從不同方位展現出國家地理文化最全面的內容，帶領讀者對國家地理文化進行一次全方位的接觸。本冊《世界100文明奇跡》選取世界100處文明奇跡進行了全方位、深入淺出的介紹，發掘它們所蘊藏的文化和歷史意義，真實地再現了人類在各個發展階段所取得的輝煌成就。
2、《昆蟲記》（SouvenirsEntomologiques）又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創作的長篇生物學著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首次出版。該作品是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的岩碼靈粗叢哪性，還記載著法布爾痴迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。

⑤ 適合小學語文教師讀的書推薦

1、四大名著必讀，同時還要能編成故事講給孩子們聽，對其中的成語、諺語、歇後語都要十分了解。
2、語文書中規定的小學生必讀書籍。
3、最近出版的一些兒童書籍，如楊紅櫻、鄭淵傑、冰心、伍劍等作家的作品。
4、雖然漫畫書不是小學生學校閱讀的主流，但是卻是孩子們私下閱讀與討論的主流，建議你也可以讀讀，那樣，可以更接近孩子們的內心。
5、作為一個小學老師，你還應該多讀讀自己喜歡的書籍，記住，是自己喜歡的。因為閱讀自己喜歡的書籍才會有自己獨到的見解，只有有了自己獨到的見解，你才能越來越自信，那種覺得自己知識不夠的想法也就會消失了。

⑥ 做小學語文老師需要經常看些什麼書 有具體到書名的書可以推薦給我嗎

做小學語文老師需要經常看些什麼書 有具體到書名的書可以推薦給我嗎？

專業書籍：語文課程標准、教師教學用書、唐詩三百首、新課標考點大觀（小學語文北京教育出版社）等
雜志：小學語文老師、教師博覽、咬文嚼字（上海）等
以上書籍，個人認為是最基本的。

可以推薦給語文老師的書或小說

魯迅擅長短篇、散文。中國第一篇白話小說就是他的《狂人日記》，散文代表作《野草》，充滿了意象、矛盾、自省，得見其思想之深邃，靈魂之痛苦，為不可超越之顛峰。
郭沫若擅長詩歌、戲劇。代表作《星空》《女神》充滿了火一樣的 *** ，感染力極強，是現代文學詩歌之冠。後期有一部話劇《屈原》，感情極其充沛。可惜年輕的 *** 消散以後，便走了政治路線。
茅盾擅長長篇，代表作《子夜》，從各個方面詳實精細的刻畫了舊社會的上海,，揭示了民族資本主義必然沒落，無產階級正在興起並是真正的希望之主題。該小說在現代文學范疇中是高水準。
巴金擅長長篇，代表作《家春秋》，作品飽含熱情，人物刻畫細致，可讀性很強，主要描寫面在於小資產階級，地主階級中的革命青年。後期有雜文集《隨想錄》。
老舍擅長中長篇、戲劇，代表作主要有長篇《四世同堂》《駱駝祥子》、中篇《月牙兒》、戲劇《茶館》。此人是老北京人，京派代表作家。作品中帶有濃郁的京味，具有幽默感。主要寫北京市民在舊社會的掙扎和反抗，其中以《茶館》尤為鮮明和深刻，是現代文學戲劇中的扛鼎之作。
曹禺擅長戲劇。十多歲的寫《雷雨》使他名動天下。他的戲劇主題深刻鮮明，人物栩栩如生。戲劇中善於製造矛盾，從而揭露人性，給人很強的震撼感覺。 此人作品雖少，但每一部都是經典。

想考昆明的小學語文教師，請問需要看散仿些什麼書籍？

筆試的設計的內容比較多，有類似公務員考試的選擇題，包括常識（文學歷史，也有一兩道時事常識），言語理解與表達，邏輯思維，推理題等等；還有計算機的英語，都是選擇題；還有教育學和教育心理學知識；最後就是專業知識(語文)的考題。 卷面是百分制的，但專業知識占的比重最大。

蓬萊小學語文教師招考應該看些什麼書

今年沒有指定的書

我要考安徽省小學語文老師考編，需要什麼書，具體點，謝謝了

你好，一般到買自學考試書籍的書店都有買，你去咨詢下就可以知道了。

邯鄲市小學語文老師考入編需要用什麼書？

考編莫非就考以下幾種：心理學、教育學、綜合基礎知識。建議到書店買這三本書自學，其中心理學和教育學的書本很厚，建議在網上看點視訊教學（有很多免費的），看一點就知道怎麼把厚的書讀薄。加油！

南京的小學語文教師招聘應該看些什麼書呢，能不能就兩個地方具體的說說。推薦資料

小學語文教師招聘講義，還有教材教法，由於一次只能上傳一個，要的話可追加，前提先採納！

小學語文老師教案怎麼寫,l具體到範文

《窗前的氣球》
教學目標：
知識目標：認識7個字，會寫8個字，會用「可愛的」「高興地」寫句子，正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標：體會同學之間的真摯情感，懂得珍惜友情。
能力目標：培養學生的朗讀能力、口語表達能力、團結合作能力。
教學准備：課件、氣球字卡、魔方字卡、學生字卡、圖片
教學過程：
一、創設情境
1、（出示黑板上掛著的笑臉氣球）小朋友們，你們看，今天的黑板上多了什麼？你們喜歡氣球嗎？為什麼？
2、 氣球不僅可以你們這些健康的小朋友帶來快樂，它同樣也給一位生病的小朋友送去了驚喜，想知道他是誰嗎？（貼有窗戶圖片的課題）讓我們一起走進第22課。
二、初讀課文
1、誰來讀讀課題？（多好聽的聲音，像銀鈴一樣。）一起讀讀吧！
2、讀了課題，你想知道什麼？
3、是的，老師也想知道，就讓我們來讀讀課文吧，請同學們把書開啟到105頁，聽老師范讀課文，注意：要聽准字音。
4、聽了這個故事，你知道了什麼？有病的小朋友是誰？出示「科」（氣球卡片貼黑板上）一起讀，這個字你想怎樣記？關於這個字，還有一個有趣的小故事呢，想聽嗎？先告訴老師，「禾」字代表什麼？禾苗長大了是什麼？在很早很早以前，人們沒有稱量穀子沖則纖重量的工具，就了明了一種斗，後來人盯首們發現用斗來稱量穀子的重量比較的准確，也比較的科學。記住了嗎？「科」字還可以怎樣用？出示「亞」，一起讀，老師告訴你們一個小秘密，「亞」字是一個象形字，我們一起來看看它的演變過程：「亞」最開始表示一塊不完整的方形的田地，四邊都缺少一塊，後來變成了這樣，線條比較的清晰，然後就越來越象現在的漢字了，所以「亞」的意思是：不是最好的，是第二好的，你會組詞嗎？
三、隨文識字
1、課文中還有許多的生字寶寶，想不想和它們交朋友啊？用自己喜歡的方式來讀讀課文，如果遇到不認識的字，可以請教老師，也可以請教小夥伴，還可以請教書上的大楓葉。（我發現你們會學習了，邊讀邊畫，這是一個學習的好方法。）
2、課文讀的很認真，生字你們認識了嗎？就和你的小夥伴用識字魔方來讀讀這些字吧。
3、（課件出示生字）老師看你們讀的這么熱火朝天的，也想和你們一起讀一讀，可以嗎？我們來開火車，我先開。前兩組小朋友讀的聲音洪亮，也都讀對了，老師想加大難度，兩個人一起來當火車司機，試一試。
4、生字讀的是真不錯，那下面就讓我們在課文中理解理解這些字。
（1）誰願意讀一讀課文的第一自然節？其他同學想一想，你知道了什麼？（你的聲音真洪亮、你讀的真通順）什麼是傳染病？
（2）所以科利亞只能一個人躺在病床上，科利亞的心情怎樣？你是從課文中的哪句話看出來的？出示「呆」，誰能結合字形來說一說呆是什麼意思？從這個字足可以看出科利亞沒意思極了，誰能試著讀出這種語氣。強調「靜靜」「獃獃」和最後一個問句。
（3）就在科利亞一個人躺在病床上發呆的時候，發生了一件什麼事？誰來讀讀第三自然節。氣球是怎樣飄上來的？誰來表演一下，老師來給你配音。他表演的怎麼樣？你們知道「搖搖擺擺」是什麼意思了嗎？
（4）氣球飄了上來，這是怎麼回事？誰來讀讀第四自然段，
其他同學想一想，氣球是什麼樣子的？誰還能用「可愛的」說一句話？看到了這個可愛的紅氣球，科利亞想到了誰？找出書中句子。既然是猜測的，為什麼會這么肯定是米沙呢？你體會到了什麼？（同學之間的深厚友誼）想像一下，科利亞此時的心情怎樣？帶著這種心情來讀這一自然節。
（5）「窗前的氣球」代表了什麼？自由讀第五自然節，和小夥伴說一說。出示「逗」組詞，用「高興地」說一句話。
5、齊讀黑板上的生字。
四、寫字
1、「始」觀察，這個字怎樣寫才能既美觀又規范？范寫，練寫，評價。
2、自己寫「亞」字。
五、擴充套件
1、看你們寫的這樣認真，老師再和你們玩一個小游戲，打氣球。只要你能把藏在氣球後面的新詞讀對，氣球就會飄走。
2、你在生活中有沒有見到過這些字？
3、這節課你們不僅學會了這么多的生字和新詞，你們也收獲了科利亞和他的夥伴之間的友誼，老師也祝願你們在以後的生活中也能找到這樣的好朋友。

安徽普通專升本，看些什麼書（我要具體的書名字）

一般專升本的教材沒有具體的書名，只有各個輔導機構自己內部的教材，我建議你報個輔導班，他們會提供教材的，或者你能買到輔導機構的教材也行，加油哦！

考村官，需要看些什麼方面的書？具體說出書名，知道多少書名就說多少。

《行測》
有些地方還考《申論》，比如重慶。

⑦ 小學語文老師必讀書籍

學生要讀書，當然老師也不例外。下面我收集了小學語文老師必讀書籍，供大家參考!
一、常讀常新
1．課程標准類：《語文課程標准》《語文課程標准解讀》
2．專來雜志類：《小學語文教學》《小學語文》 《語文教學之友》《小學語文教學通訊》（即《中國小學語文教學論壇》）《湖北教育》（教育教學）
3．教育名著類：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）
二、名教悟讀
1．《霍懋征小學語文教學經驗談》
2．《於漪與教育教學求索》
3．《李吉林與情境教育》
4．《丁有寬與讀寫導練》
5．《於永正語文教學精品錄》
6．《靳家彥與語文導讀法》
7．《竇桂梅與主題教學》
8．《孫雙金與情智教育》
9．《王崧舟教學思想與經典課堂》
10．《孫建鋒經典課堂與創新並蘆缺設計 》
11．《薛法根教學專輯》
12．《做創造的教師——小學語文課堂教學的55個經典案例》
13．《戴建絕辯榮的古詩教學法》
14．《心平氣和的一年級》
15.《晨讀對韻》
16.《構建詩意的語文課堂》
17.《盛新鳳經典課堂與創新設計—兩極之美》
三、經典鑒賞
教育經典：
1．《童年的秘密》
2．《愛彌爾》
3．《葉聖陶教育文集》
(語文教育類)
4．《民主主義與教育》
5.《教學機智——教育智慧的意蘊》
6．《教學勇氣》
7．《靜悄悄的革命》
8．《多元智能》
9．《童年的消逝》
10．《被壓迫者的教育學》
11．《西方的智慧》
12．《陶嘩森行知教育文集》
13．《教育與人生》
14．《什麼是教育》
15．《夏山學校》
16．傳統經典：《道德經》《論語》
四書五經唐詩宋詞（名篇名句） 宋清小說中國四大名著 史記
四、多元充電
1．《沉默的大多數》
2．《病隙碎筆》
3．《文化苦旅》
4．《妞妞，一個父親手札》
5．《孩子，你慢慢來》
6．《傅雷家書》
7．《美國人是怎樣培養精英的》
8．《大學人文讀本》
9．《教育為何是無用的》
10．《教育的本質》
11．《寬容》
12．《異端的權利》
13．《醜陋的中國人》
14．《傳統下的獨白》
15．《少年維特之煩惱》
16．《湯姆索亞歷險記》
17．《一個青年藝術家的畫像》
18．《假如給我三天光明》
19．《渴望生存》
20．《納爾齊斯與歌爾德蒙》
21．《朗讀者》
22．《麥田裡的守望者》
23．《我的童年》
24．《尼爾斯騎鵝歷險記》
25．《挪威的森林》
26．《楊守敬故事》
五、師生共讀
1．《窗邊的小豆豆》
2．《夏洛的網》
3．安徒生童話 4．《木偶奇遇記》
5．格林童話 6．王爾德童話選 7．普希金童話選 8．鄭淵潔童話選 9．《小王子》
10．《哈利波特系列》
六、走進反思
1．《教育的理想與信念》
2．《我的新教育之夢》
3．《唇舌的授權——張文質教育隨筆》
4．《教育自傳》
5．《守望教育》
6．《不跪著教書》
7．《學生第二》
8．《愛心與教育》
9．《退步集》
10．《語文教育門外談》
11．《中國語文教育憂思錄》

⑧ 小學語文教師必讀書目

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為「語言文字」。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。下面為大家帶來小學語文教師必讀書目，快來看看吧。

一、常讀常新

1、課程標准類：《語文課程標准》《語文課程標准解讀》

2、專業雜志類：《小學語文教學》《小學語文》《語文教學之友》《小學語文教學通訊》（即《中國小學語文教學論壇》）《湖北教育》（教育教學）

3、教育名著類：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

二、走近名師

1、《霍懋征小學語文教學經驗談》

2、《於漪與教育教學求索》

3、《李吉林與情境教育》

4、《丁有寬與讀寫導練》

5、《於永正語文教學精品錄》

6、《靳家彥與語文導讀法》

7、《竇桂梅與主題教學》

8、《孫雙金與情智教育》

9、《王崧舟教學思想與經典課堂》

10、《孫建鋒經典課堂與創新設計》

11、《薛法根教學專輯》

12、《做創造的教師——小學語文課堂教學的55個經典案例》

13、《戴建榮的古詩教學法》

14、《心平氣和的一年級》（薛瑞萍）

15.《晨讀對韻》（丁慈礦）

16.《構建詩意的語文課堂》、(盛新鳳)

17.《盛新鳳經典課堂與創新設計—兩極之美》

三、經典鑒賞

教育經典：

1、《童年的秘密》

2、《愛彌爾》

3、《葉聖陶教育文集》(語文教育類)

4、《民主主義與教育》

5.《教學機智——教育智慧的意蘊》

6、《教學勇氣》

7、《靜悄悄的革命》

8、《多元智能》

9、《童年的消逝》

10、《被壓迫者的教育學》

11、《西方的智慧》

12、《陶行知教育文集》

13、《教育與人生》

14、《什麼是教育》

15、《夏山學校》

傳統經典：《道德經》、《論語》、四書五經、《史記》、唐詩宋詞（名篇名句）、中國四大名著

四、多元充電

1、《沉默的大多數》

2、《病隙碎筆》

3、《文化苦旅》

4、《妞妞，一個父親手札》

5、《孩子，你慢慢來》

6、《傅雷家書》

7、《美國人是怎樣培養精英的》

8、《大學人文讀本》

9、《教育為何是無用的》

10、《教育的本質》

11、《寬容》

12、《異端的權利》

13、《醜陋的中國人》

14、《傳統下的獨白》

15、《少年維特之煩惱》

16、《湯姆索亞歷險記》

17、《一個青年藝術家的畫像》

18、《假如給我三天光明》

19、《渴望生存》

20、《納爾齊斯與歌爾德蒙》

21、《朗讀者》

22、《麥田裡的守望者》

23、《我的童年》

24、《尼爾斯騎鵝歷險記》

25、《挪威的森林》

26、《楊守敬故事》

五、師生共讀

1、《窗邊的小豆豆》

2、《夏洛的網》

3、安徒生童話

4、《木偶奇遇記》

5、格林童話

6、王爾德童話選

7、普希金童話選

8、《哈利波特系列》

9、《小王子》

六、走進反思

1、《教育的理想與信念》

2、《我的新教育之夢》

3、《唇舌的授權——張文質教育隨筆》

4、《教育自傳》

5、《守望教育》

6、《不跪著教書》

7、《學生第二》

8、《愛心與教育》

9、《退步集》

10、《語文教育門外談》

11、《中國語文教育憂思錄》

小學語文學習方法

語文興趣的培養

「興趣是最好的.老師」，讓學生自覺主動地學習，這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考，以平等對話的形式激發學生的學習興趣，重點培養學生的學習方法，使其主觀能動性得以更充分的發揮，使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題，課堂效率高。

興趣是人對客觀事物的一種積極的認識傾向，是一種復雜的個性品質，它推動學生去探索新的知識、挖掘新的潛能。而現代教育技術有刺激感官的作用，運用媒體，充分利用多種感官實現多渠道信息的傳遞，加強學生對知識認知的透明度，從而提高學生對知識的吸收和消化。小學生天真、稚氣,好奇心強,喜愛艷麗、動態的景物。在教學新知識時,教師應根據教學內容,選用適當課件,配以教師得當的體態、語言,激發學習興趣。[2]

多讀多練

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。在今後的語文教學中，我將重點訓練朗讀，希望家長配合。在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓練，並可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導孩子預習新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時實踐一下，會有意想不到的效果。

勤於練字

古人雲：「字如其人，人如其字。」不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學習的一部分。我建議學生可以練習楷書，可以臨摹，久而久之的楷書練習，其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用，同時，要給予扎實有恆的要求，讓學生的意志受到了考驗與磨煉。這也是這學期的教學重點。

留心觀察

三年級教學就是教孩子如何寫好作文。的確，作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，正視它。其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。當然「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」任何事說總是很容易，做起來就難了。本學期我剛剛接班，對學生情況不是很了解，重點培養了學生的字詞及基礎知識。並將鼓勵他們每天或每隔一天寫一篇日記進行練筆。作文水平有待提高的學生就要多讀書，積累好詞佳句，拓展知識面，不斷充實自己，爭取有大的進步。希望學生在保證課內學習的基礎上多看課外書，在寫作文時就會語言優美.生動.妙語連珠，這些都是因為閱讀面廣，知識淵博。希望家長可以重視閱讀，假期中給您的孩子准備一倆本兒童讀物，讓他在知識的海洋里翱翔，平時也可把書帶進班內，放在圖書角里和同學共享.我相信您的孩子將受益終身。

培養學習習慣

學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?

1、課前預習與課後復習的習慣。

2、勤於思考與全神貫注的學習習慣。

3、多參與課堂學習活動的習慣。

4、多動腦，勤動手的習慣。

5、大膽發言，敢於質疑，敢於表達自己想法、見解的習慣。

6、獨立完成作業與自我評價的習慣。

7、課外閱讀的習慣。

考試技巧

我們在答卷時，盡量要保持卷面整潔，字跡工整會相應地得到一些印象分。看題一定要仔細，做完後盡量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎！

眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習，才會起到事半功倍的效果。

總之，語文學習注重平時的積累，要多讀多寫多記。其次，要抽時間多與老師交流。老師會幫助你一起發現你的不足之處，及時給一些適當的建議，以便自己更好的改正從而取得進步。

⑨ 適合小學語文教師讀的專業書籍推薦

適合小學語文教師讀的專業書籍推薦：《陶行知文集》，《普通教育學、教育學講授綱要》，《蘇霍姆林斯基選集》，《終身教育引論》等。

3、《蘇霍姆林斯基選集》。

人們，尤其是教育界的學者、專家、教師們，在這座紀念碑面前，可以聆聽到許許多多膾炙人口的有益教誨；可以汲取到許許多多用來豐富和指導自己工作的理論和經驗；在許多方面，它可以作為一面鏡子如何做人的鏡子，給人以啟迪；在許多方面，它虧李可以作為一部教科書全面培養人的教科書，給人以借鑒。

4、《終身教育引論》。

全書有「前言」「終身教育探索」「全面綜述」「論證和實例」四個部分。「終身教育探索」談了終身教育的探索與形成過程。全書重點在於「全面綜述」與「論證和實例」部分。

前一部分，作者試圖說明終身教育在各個階段中邏輯的和有機的發展。從終身教育產生的背景、推動力、特有的意義、內容和目標作了若干分析，結尾處對教育活動的戰略提出了一些設想。

後一部分則論證了一些命題並提出若干建議，同時，對終身教育的目標、內容和方法、正規教育的一些問題及其與終身教育的聯系等進行了進一步的補充和說明。

⑩ 推薦小學教師必讀的十本書

小學教師必讀的十本書如下：

1、《課堂上究竟發生了什麼》吳非著。推薦理由：語文教育界，不知道吳非老師的大概是少數。這一次，吳非攜缺老師對課堂教學的各個環節行了系統、深入、細致的反思和剖析，教師在課堂上的言行舉止，師生的互動，課堂教學的任務與價值、教師的修養與學習等等。

教師為什麼教？怎樣教？課堂上究竟發生了什麼？當你心中有這三個問題時，你應該「會一會」吳非。

4、《讀懂孩子》邊玉芳著。?推薦理由：邊玉芳教授是北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的研究人員。多年來為廣大中小學教師和家長提供學生心理健康教育的豐富經驗。該套書是她在總結百年來心理學、腦科學的研究成果與我國青少年發展特點的基礎上，結合自己的豐富實踐寫作而成蠢隱野的。

5、《一個獨立教師的語文之旅》郭初陽著。?推薦理由：在這本書里，記載了作者抵達此種課堂的思考與行動。他真切地認知到：師生是幸運的同路人，教師是平等者中的首席，課堂是向著真理直跑的旅程。他把這一切思考，都化入書中。