如何學好高中語文小閱讀

① 怎麼學好語文閱讀理解方法有哪些

很多同學語文成績比較差的一個主要因素就是因為在閱讀理解上丟分比較厲害，為了幫助同學們更好的學習運維閱讀理解，以下是我分享給大家的語文閱讀理解解題技巧，希望可以幫到你!

語文閱讀理解解題技巧
1.句不離段

同學們在做閱讀理解的時候，明智選擇需要做的就是要字不離詞，這里說的句不離段指的是同學們在看問題的時候，在找到和答案相關的句子的時候，不要單純的去分析這個句子，而是要把句子放到句子所屬的段落裡面，把句子放到段落裡面，這樣聯繫上下句，再去分析，同學們才能夠得到比較完整的答案，如果僅僅是分析這個句子，那麼就會使答案變得不完善。

2.切忌斷章取義

同學們在做閱讀理解的時候，切忌的就是不要斷章取義，有些同學在做閱讀理解的時候，對於文章中和答案相關的一些句子和字詞並不是聯系整個文章的前後，而是單獨的去理解，做閱讀理解這樣的題型更忌諱的就是斷章取義，因為一旦斷章取義，那麼同學們對答案的理解就不是建立在整篇文章的基礎上的，那麼答案必然是殘缺的。

3.注意文章的情感基調

一般來說，閱讀理解這樣的題型，它的情感基調對同學們的答案是有較大的影響的，因為同學們在寫答案的時候，是要以情感基調為基礎的，比如對於一篇情感悲傷的文章，同學們在回答問題的時候，必然不會出現積極向上，喜悅的答案，這一點是同學們在做閱讀理解的時候需要注意的一個小技巧。
語文閱讀理解常考題型
1.文章中的某一段話揭示了什麼?對文章中起到什麼作用?

一般來說，考到文章中某一段話在文章中起到什麼作用，我們就先看看這句話所處的位置在哪裡。如果在開頭的話，那麼它起到的作用就是“開門見山，總領全文，引領下文”，如果是在文章段落中，起到的一般就是“承上啟下”的作用，既揭示了上文寫的是什麼，又為下文要寫的東西做鋪墊。如果這句話是處在文章的更後一段的話，起到的作用基本上是總結全文，點明主旨之類的作用。所以考生只要看好位置即可作答。

2.這篇文章的主旨是什麼?

看到這種題目的話，千萬不要慌，要靜下心來把文章多通讀幾遍，然後通過文章中反復出現的一些關鍵詞或是段落來揭示文章主旨。這些段落基本上都會採用一些修辭手法。主要的解題思路就是“通過什麼的故事(描寫)，表達了什麼，揭示了什麼”

3.文中某段的劃線句子使用的是什麼表達方式，有什麼作用?

這題既然考到了表達方式，那同學們在做題的時候就要知道常見的一些表達方式有哪些?一般來說，表達方式有：描述、記敘、說明、議論、抒情等等，千萬不要把描寫手法跟修辭手法搞混。除了那幾種之外，還有細節描寫、動作描寫、語言描寫等等。通過這些表達方式來展現文章無非就是想豐富文章的內容，使文章更加生動、感人之類，突出文章的主旨。

4.文中某段的劃線句子使用的是什麼修辭方式，有什麼作用?

修辭手法一般有比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問這8種，其中考的更多的就是比喻、擬人、誇張、排比四種。使用這些修辭手法的話，無非就是想把描述的東西形象化、具體化，讓人們能夠理解。然後再結合各種修辭手法的特點進行作答。
高中語文閱讀理解解題技巧
高中語文閱讀理解解題技巧，說白了就是根據各種題型總結出來的答題套路，其實如果認真背下來，特別多，大家可以找資料看看，然後在以後做題中總結對比記憶，這樣效果會更好一些，否則死記硬背誰也記不住。

以個人經驗來看，做現代文閱讀可以先讀題目，用筆在重點詞語下面做標記，然後讀略讀原文，讀到重點內容的時候要用筆畫下來。最後對照問題和原文，按照題目順序在原文找答案，一般答案順序和題目順序是相對應的。

做閱讀題目時，可以看分值是多少，然後看采分點寫答案，看答幾條合適，最好答案能答在點子上。一般閱讀題答案都能在原文中找到，最多也只會有一個左右不能在原文中找到答案的題目，所以大家可以放心答題。答閱讀題目時要善於總結，有的答案可能分散在幾段中，所以找點很重要。

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② 如何學好高中語文

如何學好高中語文? 語文必須要有廣泛大量的閱讀才會對 語文知識 進行一個積累，因為在語文考卷上，課外閱讀也是佔了一部分的。下面我就同大家聊聊關於如何學好高中語文的問題，希望有所幫助!

1如何學好高中語文

如何學好高中語文：要進行廣泛的閱讀

語文必須要有廣泛大量的閱讀才會對語文知識進行一個積累，因為在語文考卷上，課外閱讀也是佔了一部分的，廣泛的閱讀包括閱讀雜志、高中生可以閱讀一些《青年文摘》《讀者》之類的，高中生應該學會像大人那樣思考了，在寫作上應該用大人的方式去寫了。高中生也可以從電視或電腦上獲得新資訊。

如何學好高中語文：學好課本知識：

在高考語文試卷上有一部分是根據課本知識出題的，例如古詩詞背誦，古詩詞理解，這都是要從課本上學的知識點，只有學明白了課本知識才有可能得到這部分的分數。

如何學好高中語文：要對自己有信心

高中語文是一個慢熱的科目，你做了大量的努力後有可能卻看不到成果，這時候你不要心急，要淡定，只有在量的積累後才有可能質變，不要覺得考過一次試後，沒有什麼學習效果就放棄不學了，這是學習的大忌。一定要持之以恆的堅持下去。

2學好高中語文的 方法

1 首先參考書是關鍵，學語文真的需要一本參考書， 參考書上面的 文章 解析都非常有幫助。因為教材可能不一樣，可以去問問老師或者和同學交流買一本適合自己好的參考書!

2 預習，一般預習就簡單把明天要講的文章讀一遍，了解下大概內容即可。你還有其他學科呢。

3 上課一定要認真聽講，我以前就是上課亂想，大概把筆記抄下來，反正下課要考試來背筆記，但是上課不好好聽，下課要背真的不容易，沒印象。 這個是對於課內閱讀。

4 課外閱讀題就要記清楚講的方法，記住方法要好了，而且答題盡量答多，因為多了不扣分，少了會扣分。

5 文言文，每周都要認真做一篇積累好文言知識。

6 作文 注意好格式，多看書，沒辦法的時候移花接木也不錯!

7 了解文章背景，瀏覽課後練習。任何一篇文章都有其時代的符號。當今時代下，有很多文章看起來很難理解，實際上，我們是沒有處在原來那種環境下去理解。時代總是在變化的，我們的審美等都有了巨大的改變，但文章的內容沒有改變，所以想要真正走進作者的世界裡，探究作者當時的所思所想，就需要我們了解文章背後的 故事 。

3學好高中語文的方法

一. 重視教材、預習到位

在經過中考之後，都有這樣一個感悟，語文學科分數的區分度不高，差別不大，很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等於全部的出題內容，但卻是個範本，是個窗口，通過這個窗口學到知識規律是重點，通過大量純正優美的文學作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

二. 精積細累、咬文嚼字

從高一就達到一個共識，文科的 學習方法 唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反復、要記牢。舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。對於那些多音字、同音字，你是否做好應試的准備了?

三. 動腦動手、相輔相成

所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易於思考，樂於表達。我們所用的新教材基本有兩個特點：一是選作教材的編著理念相對超前，道德說教相對減少，而人文因素相對增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見 語文學習 的外延等於生活的外延。同學們不要做人雲亦雲的「復印機」的角色，要有自己的 思維方式 ，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發揮到更好，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。

4學好高中語文的方法

一、用詞生動形象

客觀事物是豐富多彩和千變萬化的，用於描述客觀事物的語言也應該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質特徵的那一個詞語，使用詞准確精當，鮮明生動，富有形象感。例如：「火更大了，煙氣彌漫了整個房間，通紅的火舌要舔著樓板了。」這里用「火舌」比用「火焰」「火苗」更有表現力，一個「舔」字，生動地寫出了火焰將要燃著樓板的情景，給人形象具體的感受。

二、修辭巧妙貼切

修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特徵，使難言之物、難狀之景如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據表達的需要，恰當地運用比喻、擬人、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法，更能增強語言的文學性，增強語言的表現力和感染力。這是語言富有文採的一個重要方面。例如文章《誠信不可拋》中寫道：「擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節;擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……」文段中比喻、排比兼用，語言形象，色彩鮮明，極具感情色彩。

三、句式靈活善變

寫作時要善於根據抒發感情、體現思想或表達內容的不同需要，恰當選用不同的句式，以變換節奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便於抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強調，引人深思。文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。

③ 怎樣學好高中語文的方法

高中 語文教材 的內容增加了，難度也加深了，知識點增多了，同時評價的標准也發生了變化，有的學生認為自己初中階段並沒有努力或者說從未努力學過語文，卻輕松獲得了高分，下面給大家分享一些關於怎樣學好高中語文的 方法 ，希望對大家有所幫助。

怎樣學好高中語文

(1)擴大自己的閱讀量，這和 學習英語 要首先擴大自己的詞彙量一樣是學好這門科目的基礎。豐富的閱讀量逼近能在閱讀理解方面幫助到同學們，最直觀的在 作文 寫作方面也是會對自己有所幫助的，閱讀量多了自然自身的詞彙語言積累就會豐富，就會很少出現詞彙匱乏，用詞不準確等失誤，這一點對於想學好語文的同學來說是學好語文的關鍵。

(2)另外，語文領域涵蓋知識眾多，領域廣泛，不僅僅包括白話文的練習和研究還包括文言文的知識掌握，這就在一定程度上也要求同學們在增加自己閱讀量的同時還要注意文言文的閱讀和練習。可以利用放寒暑假的時間，每天溫習一篇高中所學的文言文課文，仔細回憶老師上課時的所講所念，考試中想要考得好，主要是平時所學的知識要積累下來並且要求同學們能夠做到百分之八十的消化，如果只是一味的硬填，那麼也還是會學無所獲。

(3)除此之外，還要學會聽課，手中要隨時拿筆，聽到老師強調的重點如板書的中心內容或是重點字詞等老師幾次三番重度強調的內容，要先在腦海中自己仔細梳理一遍，然後將自己腦海中所整理出來的現成知識寫在筆記上，這樣一來就相當於讓大腦進行了二次學習，有助於同學們語文成績的提升。

怎麼提高語文成績

1.作為高中生，應該多擴充自己的閱讀量。只有閱讀量達到了一定程度，語文成績才會有明顯的提高。

2.如果想要提高自己的語文成績，就應該上課多聽講，因為老師的 經驗 畢竟比你多，他概括出來的一些做題方法和一些結論是很重要的。

3.文言文方面，應該多積累一些文言常識。因為高中的考試中不乏有一些固定的文言常識在考試中佔有挺大比重的。把這些記牢，可以保證不會低分。

4.想要提高語文成績，作文是一個重頭大戲。課余時間應該多積累一些 作文素材 ，然後多練筆。只要堅持就能看到效果。

5.練就一手好字的語文就成功了一半，你的字體會影響評卷老師對你的評分。因此練成一手好字十分重要。

6.提高語文成績是一個漫長的過程。不能急功近利，應該長期積累，語文成績方能得到提高。

高一語文 要 學習方法

一 靜心讀書

對於現代社會勁爆媒體的多年來的狂轟濫炸，家庭校園乃至社會，已經很難有寧靜的地方了，然而，寧靜以致遠，不靜下來讀書，在高中階段都難以精心讀書，那將會是非常可怕的事情，一個一輩子遠離書本的人，一個一輩子讀不進書的人，起知識的吸納是非常可憐非常有限的。要靜心讀書，要開始讀長篇大論，讀厚書，這就必然要求我們要能夠靜下心來讀書。教師要有意識培養，在語文課堂上給足時間，讓學生在自己眼皮下靜心讀書，並減少一些好心的嘮叨與不必要的話語干擾。

二 大聲讀文

這里主要是講讀古文。因為大聲讀，才能夠暴露一些字音字義的毛病，才容易督促自己去查找注釋或工具書。讀出句讀，把古文 句子 中的主要成分讀出來，把句子的語氣讀出來，如果對這些上千年的經典能夠讀得搖頭晃腦，讀得有情有味，這些千古名篇里的情感態度價值觀就會逐漸的進入腦海融進血液，內化為自己的東西，指導和影響自己一輩子。

三 積累梳理

學習是少不了背誦與積累的，包括學習數學在內，但是，這種積累是散亂的還是有意識的能夠分門別類的進行，則需要我們有意識的去梳理。由少年時代進入到青年時代，在學習上就應該有非常明確的學習調控意識，有非常明確的理性追求。在擴大自己的知識視野，增厚自己的學科儲備的時候，對於已有的和新攝入的內容，都應該盡可能的進行整合梳理，包括新認識的字，新接觸的語詞，新領悟的精粹的語句，以及一些文學形象一些中外名篇。

四 學會傾聽

傾聽是吸納，學會傾聽就是學會有效的吸納。高中階段的學習由於知識密度厚度的增加，特別需要我們學會傾聽。通過傾聽可以獲得很多豐富的信息，通過傾聽也可以提高我們對轉瞬即逝的話語迅速敏捷進行捕捉進行提煉的能力。課堂上老師的講授、同學之間的討論、學術廳里的 報告 、課間休閑的聊天、公交車上的談話，都需要我們學會傾聽，迅速敏捷地感受與領悟，提取出主題詞，從這些無字句處獲得豐盈的收獲。

五 主動交流

獨學無友則孤陋而寡聞。我們要主動參與到學習的思考與討論之中，融入到學習的大環境大磁場里，主動的用口進行述說，用筆進行傾吐，把自己的所學所思所悟表達傾吐出來，與同學分享，與老師分享，這樣也才能夠獲得大家的認可，得到進一步的討論指導與深化。特別是用筆進行交流，應該沒有任何心理負擔，實話實說，直話直說，完全不用去考慮怎麼開頭怎麼結尾，把寫作技巧章法拋到一邊去吧。只要自己的坦然真誠的，說的是真化實話心裡話，就永遠是好的。

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★ 高中語文的四種學習方法

④ 高中生如何提高語文閱讀技巧

對於高中生的鬧團語文閱讀能力，有哪些提高的技巧呢?高中生解答語文的閱讀理解題呢?我為大家講解一下。

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擴大課外閱讀量

在提高學生的語文閱讀能力的過程中，老師除了在課堂上對學生給予閱讀指導外，還可以結合課堂文章的內容，指導學生選擇適當的課外讀物，擴大學生的課外閱讀量。在指導學生選擇課外讀物時，可以盡量地涉及多個方面，比如人文、科學、風景、地理等，這樣可以拓寬學生的知識面，提高學生的閱讀能力。

充分利用教材，加強語文活動

教科書中的每一單元都有一些「語文活動」，可以利用活動引起閱讀，以閱讀輔助語文活動的進行，用以消除純粹進行「閱讀」所產生的單調感。可以通過設置「認識自我」「體驗情感」「關注社會」等主題活動，使閱讀的信息和主體狀態互相作用，提高學生的稿扒閱讀能力。通過演講和寫作的知識准備，讓學生學會閱讀和積累，提高閱讀效能。

如何培養語文閱讀理解的能力

1、創設情境，調動閱讀興趣。興趣是最好的老師。有了興趣就有了求知的慾望，就有了學習的動力，因此，高中語文教學中，教師要結合教學內容和學生實際創設有效的教學情境，調動學生參與的積極性，激發學生的學習興趣。

2、立足課文，進行閱讀訓練，高中語文課本節選的課文內容豐富，利用課本中現有的課文進行閱讀訓練，是培養學生閱讀能力的重要手段。現行語文教材題材廣泛，內容豐鍵彎昌富，教學中要注重講解技巧設計，以提高學生的高中語文閱讀能力。

⑤ 如何學好高中語文 學好高中語文的技巧有哪些

語文是鬧洞迅高考必考的三大主科之一，語文也是我國文化的一個縮影，學好語文很重要，可是怎麼能學好語文呢?語文怎麼才能打高分呢?下面由我為大家整理了一些關於語文的學習方法，希望大家看完能提高語文成績。

學好高中語文的技巧1、加強課外閱讀很重要

高中語文不僅是考查課內知識，還要考察對課外知識的理解，所以加強課外閱讀很重要。閱讀是語文的基礎，只有多閱讀，多思考多理解才能學好語文。讀書破萬卷下筆如有神，不是白說的，那些文採好的，都離不開大量的閱讀基礎。

學好高中語文的技巧2、多寫多記，

俗話說的好，好記性不如爛筆頭，老師上課教的知識點要寫在本子上，不僅要寫，還要記在心裡，確保下次出現這樣的題不會錯。用筆記，會記得扎扎實實，如果不用筆記，知識用腦子記，說不定你液此什麼時候就忘了，多寫多記是學習語文重要的一個環節。

學好高中語文的技巧3、多進行總結

總結包括很多方面，包括對知識點的總結，對錯題的總結，在過去的學習中總會遇到一些不能解決的問題，這時候就要進行總結了，確保自己以後不會犯同樣的錯誤。這樣對提高語文成績會很有幫助。

學好高中語文的技巧4、強化閱讀能力

快速閱讀是一種高效的閱讀顫侍、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特全腦速讀記憶。

學好高中語文的技巧5、提高寫作能力。

在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高，最終學好語文。

⑥ 學好高中語文的方法及技巧

想要了解高中語文怎麼學的小夥伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由我為你精心准備了「學好高中語文的方法及技巧」，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多資訊！

高中語文的學習方法及技巧

一、閱讀課文

通過閱讀課文，把握全文大意，燃歷了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的閱讀方法：

教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；

自讀課文需泛讀或跳讀，一目十行，提高閱讀速度，這也是近幾年高考考查項目之一。

二、勾畫標記

閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既加深印象，又便於復習鞏固，一目瞭然。遇到規范句子，還可劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於之後向老師同學請教。

三、善用工具書

字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高工具書運用能力的過程。對於似曾相識的語句，不妨查一查學過的課文，把新舊知識聯系起來，「溫故而知新」。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

四、隨學隨記

高中語文知識就是不斷積累的，同學們在學習的時候把自己不會的都記一下，後面在復習的時候就會比較方便，而且學習方向也會比較明確。

五、做好語文的學習計劃

高中語文學習要多積累課外知識，同時也能忽略課內知識的儲備。所以高中生在學語文的時候，要安排好自己的學習時間和學習的內容，確定應該學什麼，哪些方面比較薄弱需要多花時間、哪些方面需要鞏固一下等。做個詳細的計劃，每天督促自己按照計劃行事，一段時間以後，你就會發現自己不僅提高語文學習能力，而且語文知識也豐富了很多，考試成績當然也會上去。

拓展閱讀：高中語文作文寫作技巧

一、作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成「大肚子作文」。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文則運外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢？對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去網路上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。

五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到孫段梁時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。建議網路一下結尾方法，汲取有用成分。

六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，大約5分鍾到8分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。

七、想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什麼文體，就按相應文體的寫法來寫。

八、適當克隆和「抄襲」，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你採用別人的「筐」，把自己的東西向裡面裝就可以了。關於感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關於國家大事，時事政治和要聞什麼的，也要注意搜集一下。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，中考高考作文要求都不低於600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低於多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低於600字，那麼試卷給的卷面多是800字左右，那麼，你爭取寫到780字，留下最後一兩行。作文老師一看你寫得那麼多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

高三語文復習方法有哪些

一、第一輪復習

第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文基礎知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。

建立完整的語文知識系統，指的是整理、完善語文知識的各個系統。語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等；語文知識的小知識系統即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如「詞」這個小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩。這一輪復習中，同學們需熟悉大系統和小系統，並在復習具體知識點時，有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統聯系起來。這樣做有益於開展全面的、深入的復習。

二、第二輪復習

第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提高應戰能力。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是拚命做題目，自以為做得越多越好；二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望「臨場發揮」。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。

近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾部分內容的復習。

現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的准確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在於沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特別注意找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養應注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所佔比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想像和聯系能力。

作文復習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。

三、第三輪復習

經過第一、二輪復習以後，大家就進入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們採取這樣的做法：

1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生「運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題」的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

4.重溫部分考點的重要內容。

5.准備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

⑦ 如何學好語文的方法及技巧高中

高中學好語文的方法及技巧如下：

一，多閱讀，涉獵要廣泛，提高現代文的閱讀與理解能力。

在高中語文的學習內容中，現代文的閱讀佔比非常大。在高中語文的必修和選修課本中，都有大量的現代文的內容。其中文章的類型多樣，有文學作品，也有科普應用等類型的作品。學生需要擴大自己的閱讀范圍，閱讀文章、書籍的種類要涉獵廣泛。

通過大量的閱讀，接觸更多類型的文章和書籍來提高現代文的閱讀和理解能力。試想，當考試時出現的文章是你平時了解過的話題，那麼你必然能夠更加輕松地理解文章的內容。相反，如果出現的話題是你完全陌生的，那麼理解起來自然需要耗費更多的時間和精力。

二，精讀現代的文學作品，提高對現代文學作品的賞析能力。

對現代文學作品的鑒賞能力的考查，是高中語文教學的重點之一。要學好高中語文，提高對現代文學作品平的賞析能力是非常重要的一環。如何提升鑒賞能力？就需要學生在平時的閱讀中，挑選那些經典的文學作品，採用精讀的方式去分析、賞析文章。

在鑒賞文學作品時，有一個原則就是：經典文學作品中沒有任何一個文字是多餘的。把握這一個原則的提前下，去分析每一字詞、每一句話、每一段落的意思，它們在文段中各自起到什麼作用？它們互相之間是什麼關系？

它們是怎麼樣將整篇文章貫穿起來的？文章採用了什麼寫作手法來表達主題的？等等這些問題都是在精讀文學作品時需要思考的。帶著這些問題去精讀現代文學作品，在日積月累的精讀中，你的鑒賞能力也會逐步得到提高。

三，逐字逐句精讀課本中的古文，將古文中每一個字的意義讀懂吃透。

古文，也就是文言文，是高中語文的重要知識點。文言文說起來很難，有很多陌生的字需要我們去弄懂它在古代的意思，彷彿在學習另外一門語言。

不過，說簡單也很簡單，文言文的字也就那麼多，將每一個字的意思都弄懂吃透，有哪幾種意思，有哪些用法，將這些問題都研究明白記在心裡，以後遇到了就懂它的意思了。

在閱讀文言文時，以課本範文為依託，逐字逐句精讀課本中的古文，將古文中每一個字的意義讀懂吃透，隨著閱讀的文言文越來越多，你掌握到的文字數量也會越來越多。

當你能夠不看註解就能看懂文言文時，文言文就難不倒你了，那些試卷上文言文斷句、翻譯等題型還不是信手拈來。

四，多看中國古代的文化典籍，提升對文言文內容的理解能力。

讀文言文，光認識文字的意思僅僅只是前提，更深入一層則需要我們能夠理解文言文所表達的思想內涵。

這就需要學生們在平時多加閱讀中國古代的文化典籍，比如《論語》、《大學》、《史記》、《戰國策》等等，在文化典籍中了解古人多樣的思想和智慧，這對於理解文言文所表達的思想內涵非常有幫助。

五，讀懂課本中經典的詩詞名篇，增強詩詞鑒賞能力。

詩詞鑒賞能力，也是高中語文重點考查內容之一。雖然從小學開始，我們就接觸到了詩歌，但是到了高中階段，對於詩詞鑒賞能力的考查要求更高了。

要求學生不僅能夠正確地理解詩詞中的關鍵詞語的含義，還要鑒賞詩詞中語言的表達技巧，並且能夠概括詩詞的中心思想，同時還要能夠分析作者在詩詞中表達出來的思想傾向。

六，系統地了解古代詩人的人物事跡，能夠幫助自己更好地理解詩詞的創作背景。

系統地了解古代詩人的人物事跡，對於提高古詩詞的鑒賞能力非常有幫助。很多詩人所創作的詩詞都反映著其人的境遇。在不同的境遇下，詩人所創作的詩詞表達的主題會有所不一樣。

俗話說「藝術源於生活」，詩人的創作也離不開詩人的生活環境，了解詩人的人物事跡，通過詩人所處的時代背景，能夠幫助我們更好地分析詩詞內容和主題。

七，多讀多背誦名篇佳句。

語文教學中，對名篇佳句的背誦是必考內容，高中語文也不例外。背誦的重點要放在經典名篇中，有時候是整篇文章，有時候是一兩個句子。考試時有時候是題出上句，你對下句，如果沒有背誦過，自然答不上來。

有時候是設置一個情景，讓你默寫出對應的句子，這則是考查你對佳句的理解是否清晰，所有背誦不僅僅要會背，還要弄懂句子所表達的意思。

八，在廣泛的閱讀中注重語文知識的累積。

語文，是一個涉及范圍很廣的學科。高中語文在考查學生對語言文字的運用能力上要求更高。因此要求學生在平時的學習中更加註重對語文知識的累積。這些累積包括新鮮的詞彙、優美的語句、文學常識、語言特色、寫作技巧、表達方式等等。

學生不僅要了解這些方面的知識，更要學會靈活運用。比如有些考題需要根據上下文填入合適的詞語，這就是考查學生對詞語的理解和運用能力。

九，掌握各種寫作手法的好處和運用技巧，提升對寫作手法的識別和運用能力。

對文章寫作手法的分析，是高中語文學習的重要內容。寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。學生需要了解各種寫作手法，並且能夠分析不同寫作手法的好處和運用技巧，比如各種修辭手法所表達出的不同效果，各類描寫方式對文章主題起到的作用等等。

十，多寫作，勤練筆，提高寫作能力。

最後一點，也是最重要的一點，那就是寫作了。毋容置疑，寫作是語文教學中的重中之重。從高考分數佔比來看，150分的試卷寫作就佔去了60分，可見其重要性。提高寫作能力，是學好高中語文，應該說是學好整個語文學科的關鍵。

寫作是為了表達、交流，更是為了傳承。我們說閱讀的重要性，其實也是寫作的重要性。沒有他人的寫作，哪來我們的閱讀。因此，學好語文，寫作是至關重要的。如何提高寫作能力？無他，多讀多寫，勤練筆。

所謂讀書破萬卷下筆如有神，這是前人的經驗，在這個基礎上，再結合上面所提出的這九大要點，做到腹有詩書氣自華，然後根據掌握的寫作技巧，相信寫作能力必然會得到提高。

做好以上這十點，高中閱讀和寫作的問題就能得到解決了，自然能夠學好語文了。