⑴ 七年級下冊語文練習冊答案！！！
人教版七年級下冊語文課時達標練與測第（五，六，期中，期末）單元達標測試卷答案
就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是「心裡沒鬼怕什麼？」到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是「您的的電話是空號，請查詢後再撥······」那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎麼回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著牆壁。
「嚇死我了！」那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然後那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶裡是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：「啊！救命啊，快來人呀！」他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然後那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。
此時此刻，你千萬別看你的後面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復制發給3個人，凌晨四點，你將會死於非命······ 不知道是哪個XX發的
⑵ 七年級語文下冊第二單元測試題及答案
在日常學習、工作生活中，我們最少不了的就是試題了，藉助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什麼樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是我為大家整理的七年級語文下冊第二單元測試題及答案，歡迎大家分享。
一、積累與運用(18分)
1.下列詞語中，黑體字的讀音完全正確的一項是()(2分)
A.敦(dūn)厚、翹(qiào)足、顫(chàn)抖、怒不可遏(è)
B.韶(sháo)華、倒坍(tān)、瘠(jí)牛、矢(shǐ)志不移
C.恪(gè)守、氣餒(něi)、隕(yǔn)石、干將發硎(xíng)
D.矜(yín)持、鷹隼(sǔn)、怯懦(rú)、赴(fù)湯蹈火
2.用課文原句填空。(5分)
(1)我歌唱那些屬於未來的事物，______________。
(2)大漠孤煙直，______________。
(3)______________，波撼岳陽城。
(4)莫等閑，______________，______________。
3.下面句子中沒有錯別字的一項是()(2分)
A.諸君要珍惜這寶貴的時光，不可虛度，更不要誤入岐途。
B.老年人常思即往，少年人常思將來。
C.我以後好像沒有這樣由衷而寧靜地笑過。
D.我感到一種不可遏止的快樂和搔動，沒法形容它。
4.請對下列病句提出修改意見。(4分)
(1)為了還孩子們一個潔凈的網路天空，打擊互聯網低俗之風已非常刻不容緩。
修改意見：
(2)只要我們認真負責地做好治療和防控，甲型流感就不會大規模爆發。
修改意見：
5.閱讀下文，回答問題。(5分)
荊州10月24日電
見證了眾多英雄義舉的長江，再次目睹了三名當代大學生——荊州市長江大學大一新生陳及時、何東旭、方招，因為挽救兩名落水少年的生命，在江水之中走完了不足20周歲的人生。他們用毫不猶豫的救助、勇敢無畏的擔當，為如何張揚青春和個性，提供了一個優秀的範本。
(1)為這則新聞擬一個恰當的標題。(2分)
標題：
(2)請你仿照下面的示例，為三名優秀的青年學子寫一段頒獎詞。(3分)
示例：金晶——那是光榮的一刻!她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《少年中國說》選段，回答問題。(14分)
造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也;制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道?彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也;使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆。
6.《少年中國說》的作者是近代思想家______________，他是近代維新派的代表，與康有為一起領導了著名的______________。(2分)
7.解釋下列句中的黑體詞語。(4分)
(1)地履其黃
履：
(2)干將發硎
硎：
(3)其澌亡可翹足而待也
澌：
(4)風塵吸張
吸張：
8.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。
(2)潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶。
9.作者認為造成中國「老大」的原因是什麼?如何才能改變這種困窘的現狀?(2分)
10.請你從寫法和語言特點方面賞析「美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆。」一句的妙處。(2分)
(二)閱讀《保爾和冬妮亞》選段，回答問題(14分)
在門跟前站著的就是保爾，冬妮亞開頭幾乎認不出他。
①他今天穿了新的藍襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩得發亮。他的頭發——冬妮亞一開頭就注意到了——也剪過了，不像早先那樣蓬亂。這黝黑的小火夫完全變了樣兒了。
冬妮亞幾乎表示出她的驚訝，但是她及時控制住自己，因為她不願意讓這個本來就發窘的年輕人再感到難堪。她對這驚人的變動，故意裝出不注意的樣子，只是責備他說：
「您不覺得不好意思嗎!為什麼您不去釣魚?您是這樣守信用的嗎?」
「這些天我到木材廠里做工去了，所以沒能去。」
②他不能向她說明，為了要給自己買這件襯衫和褲子，他這幾天已經累得幾乎喘不過氣來了。
冬妮亞也猜到了這一點，所以她對保爾的氣惱立刻拋到九霄雲外。
「我們到池邊玩去吧。」她提議說，他們兩人就一道走進花園里，又從花園走到外面的路上去。
就在這時候，保爾已經把她當做一個知心朋友，把他那極大的秘密——他怎樣偷了那中尉的槍的經過，統統告訴了她，並且約好她再過幾天一齊到樹林的深處放槍去。
「你要當心，別把我的秘密泄露了。」他一點也沒有注意到，當他說這句話的時候，已經把「您」字改做「你」字了。
冬妮亞很認真地答應他說：
「我決不把你的.秘密告訴任何人。」
11.文中畫線句子①是______________描寫，保爾為什麼要精心打扮自己?(3分)
12.「冬妮亞幾乎表示出她的驚訝，但是她及時控制住自己。」一句中的「幾乎」一詞有怎樣的表達效果?(2分)
13.從記敘順序來看，文中畫線句子②是______________，作用是：______________，這一做法表現了保爾______________的性格特點。(3分)
14.你如何理解冬妮亞對保爾不守信行為的責備?(3分)
15.「他一點也沒有注意到，當他說這句話的時候，已經把『您』字改做『你』字了。」一句中，保爾對冬妮亞從「您」到「你」的稱呼變化說明了什麼?(3分)
(三)閱讀下面選文，回答問題。(14分)
青春的門檻
劉心武
有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無數次，撕毀了無數次，久久地沒有畫成……因為他心裡淤塞著一團亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春。
是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點便令人心碎——青春是一種特權!
然而歲月匆匆，一個那樣的日子終於來臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻!抬頭一望，門檻外面是一個驚心動魄的世界。
邁出那門檻，責任和義務將沉重地壓到肩頭;原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析;沒有人輕易對你諒解和寬宥，連自己也不能不對自己的一言一行一顰一笑細加反芻審評。世界不是一幅畫而是一種深奧復雜的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰並切實地做出抉擇，事業是一趟已經開來不抓緊時間努力登上去便要迅速開走的列車…
你必須勇敢地邁過那青春的門檻!
當你腳尖觸到青春的門檻時，你必須勇敢地失去青春!
只有丟失青春，才能換取成熟。
只有任仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出你青色的幼果。
怎樣邁過那青春的門檻?
要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。邁過去，敢於用你不夠堅實的肩膀，承受社會上來的責任和義務;敢於在感情世界裡經受超越天真浪漫層次的嚴峻到甚至於痛切肺腑的考驗;敢於樹立起宏大的理想目標;敢於以堅韌的力量和奮發的進取開創出時代、祖國和人民所需要的業績……
要歡欣鼓舞。青春誠美好，但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了，會有果實。最初的果實的確是苦澀的，甚至是醜陋的，然而果實比花朵更有價值，隨著新的歲月中的奮斗，果實將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點綴得這個世界繽紛似錦;青春後的生命果實，使這個世界變得滋養，並通過種子延續著人類的文明，它就不僅是供於觀瞻而是創造出新的生命。
邁過青春的門檻，在失落的痛苦過後，又將獲得多麼大的快樂!預支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地邁過青春的門檻!(選自散文集《一切還來得及》有刪節)
16.本文開篇引述青年畫畫一事有什麼作用?(2分)
17.「只有任仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出你青色的幼果。」中「花瓣」和「幼果」的含義分別是什麼?(2分)
18.作者認為怎樣才能邁過青春的門檻?(4分)
19.文中畫線句子運用了______________的修辭手法，有什麼作用?(3分)
20.如何理解「邁過青春的門檻，在失落的痛苦過後，又將獲得多麼大的快樂!」一句的含義?(3分)
三、寫作(40分)
21.閱讀下面文字，寫一篇文章。
在豐富多彩的人生旅程中，有很多人會走到我們身邊，他們有的行色匆匆，有的駐足而望，有的則會與我們終生相伴。在家裡，他們是親人，在學校中，他們是同學和老師，在社會上，他們是同事和朋友……
請以「他們是我的______________」為題，先將題目補充完整，然後寫一篇文章，力求寫出人物特點，表達真實的感受，不少於600字，文體不限。
參考答案
1.B
2.(1)我歌唱正在生長的力量
(2)長河落日圓
(3)氣蒸雲夢澤
(4)白了少年頭，空悲切
3.C
4.(1)將「非常」去掉
(2)「治療和防控」改為「防控和治療」
5.(1)示例：江流中涌動的真情
(2)示例：那是勇敢的一刻!他們以無畏的精神擔起責任，他們用激盪的青春，播灑真情。他們讓全社會看到了生命的珍貴和青年的驕傲。
6.梁啟超，戊戌變法
7.(1)踩，踏
(2)磨刀石
(3)盡
(4)收縮擴大
8.(1)假如使全國的少年果真成為充滿朝氣的少年，那麼我們中國作為未來的國家，它的進步是不可限量的
(2)潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚;小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌
9.清王朝腐朽透頂的統治，新生的少年一代勇敢地擔當起振興中華的重任
10.示例：句式整齊對稱，語言充滿詩意，節奏明快，極富韻律美;作者直抒胸臆，將對中國少年的期望之意，對祖國的謳歌之情表達得淋漓盡致。
11.外貌；保爾喜歡冬妮亞，他不想讓她的父母看不起自己。
12.准確而生動，形象地表現了冬妮亞努力控制自己驚訝之情的情態
13.插敘；補充交代保爾失信的原因；自尊
14.冬妮亞並不是真的責備保爾，而是不想讓他感到難堪，這恰恰體現了她的溫厚和善解人意。
15.說明兩個人已經成為了知心朋友，他們純潔的感情已經相融相悅了。
16.借這件事引出談論的話題
17.「花瓣」指青春的美麗，「幼果」指人生的價值
18.要義無反顧，要歡欣鼓舞。
19.排比；增強語勢，強烈表達了勸慰青年人義無反顧邁過青春門檻的真摯情感
20.邁過青春的門檻，可能會失去青春的美好，但卻會獲得承擔責任，實現人生價值的巨大快樂
⑶ 七年級下冊語文配套練習冊答案（人教版）
七年級語文上配套練習冊期末綜合練習答案 、D 、B 、⑴安徒生丹麥《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》⑵《老舍文集》老舍舒慶春《四世同堂》《茶館》⒋⑴天光雲影共徘徊⑵亂花漸欲迷人眼⑶海日生殘夜，江春入舊年⑷日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。⒌塞翁失馬——馬到成功——功成身退——退避三舍——捨己救人塞翁失馬——馬革裹屍——屍位素餐——餐風宿水——水到渠成⒍選擇了機遇，你也就選擇了風險；選擇了求索，你也就選擇了磨難。選擇了沙漠，你也就選擇了流浪；選擇了綠洲，你也就選擇了繁盛。選擇了付出，你也就選擇了成功；選擇了逃避，你也就選擇了失敗。選擇了荊棘，你也就選擇了奮斗；選擇了坎坷，你也就選擇了磨難。選擇了坦誠，你也就選擇了友誼；選擇了隱瞞，你也就選擇了分離。⒎⑴①即——既②示——事⑵示例：《西遊記》：明代吳承恩所著《西遊記》一書設制了離奇怪誕的「八十一難」以及一路上的神奇怪異，動人心魄的神魔沖突，反映了取經途中的艱辛。真經巳經成了「成功」和「目標」的象徵。它告訴我們，一切成功都來之不易，必需付出代價，作出努力。我們可以學習他們那種堅定的信念、頑強的毅力和團結一心的精神外,還可以學習孫悟空那種不畏艱險，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。為了祖國的富強和昌盛,努力學習,煉好一身本領,克服學習,生活中遇到的各種困難與挫折,成為祖國的棟梁之材.《魯濱遜漂流記》：魯濱遜遭遇海難，流落到荒島以後，不哀嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，樂觀地對待一切神奇的命運，讓我更相信偶爾的失落終會雨過天晴」。《水滸傳》：每當我捧起《水滸傳》時，就會心潮澎湃，思緒激昂。「大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移」的梁山英雄們舉起「替天行道」的大旗，殺富濟貧，乃真英雄也！《西遊記》：讀了《西遊記》的感受：我感慨當時社會現實的黑暗，欣賞悟空敢於斗爭，善於斗爭，不畏強權，樂觀頑強的精神，同時也明白了必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公保爾·柯察金從工人成長為無產階級英雄的歷程。由於戰爭的創傷與疾病的折磨，在保爾生命的最後幾年,雙目失明，全身癱瘓，完全失去工作能力。他以驚人的毅力與病魔作斗爭，在病榻上創作。《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃耀著革命理想主義思想光輝的優秀作品，洋溢著火一般的激情，激勵了一代又一代青年人。在我的腦海里留下的印象是不可磨滅的。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們看到的是一個鋼鑄的巨人，他正大聲地對我們說「鋼鐵是這樣煉成的」！《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾·柯察金積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的高貴品質深深感染了我。保爾成了身殘志堅，頑強奮斗者的代名詞。他的名字如同一盞明燈，永遠折射出他人生的璀璨，同時也照耀著每一個讀者。⒏⑴帶領⑵經過⑶十分之九，意思是絕大部分⒐B⒑⑴過了幾個月，他的馬帶領胡人的駿馬回來了。⑵這為什麼就不是一件好事呢？⒒馬無故亡而入胡旗子好騎，墮而折其髀。⒓⑴霍金來西湖赴荷花之約；⑵我們與如荷花般的霍金相會。⒔⑴這個比喻生動形象地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或實現人生價值後的無悔）。⑵形成對比，突出了霍金在身體殘疾時表現出的堅強樂觀的精神品質。⒕示例：經歷了淤泥般的黑暗生活並將之淡遠，所展現出來的亭亭玉立的生命是最美的。示例：付出無數個日日夜夜的心血和汗水，把它化作一縷甜蜜的回憶與沉潛的智慧，擁有這個過程的生命是美麗的。⒖示例：簡單即美。有一句歌詞說「平平淡淡、從從容容才是真」。花開花落是寧靜的美；和諧相處是最質朴的美；笑看得失是最從容的美。生活的本質不在於繁華與繁復，而在於從最簡單出感受真，於最平凡出感受美。示例：美的創造往往是曲折的，美的內蘊往往是豐富的。當人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的辛酸；當人們稱贊《茅屋為秋風所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自杜甫屋漏難眠的凄楚。只有經歷歲月的沉澱和苦痛的磨礪，美才能綻放出永恆的華彩。⒗文章塑造的是一個吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥的母親。⒘⑴母親深夜敲盆趕鼠。⑵母親跪在田中插秧。⒙⑴運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水中的秧田之美，贊美了母親的勞動成果。或「立起來」運用擬人手法，寫出了秧苗的動態之美。⑵「彎腰」「跪」「爬行」突出表現了母親此時的體力不支和勞累，表現了母親的辛苦與堅強。⒚D⒛「白發」是全文的敘事線索；「白發」是母親的形象特徵，作者著力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達了作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。
⑷ 2012人教版七年級下冊語文配套練習冊的答案
人教版七年級語文下冊配套練習冊課外閱讀答案
《母親的詩》
1、請用簡明的語言概括文中母親的兩件事
答：母親鼓勵「我」克服困難去上學；母親鼓勵「我」正確對待人生的挫折，努力去創造成功 。
「我」害怕寒冷，聽到媽媽說關於門的故事而變得不畏懼風雪；是說「我」因找不到工作挫折心情低落，聽見母親說關於門的故事，又重新豎起了信心。
2、母親所做的兩件事，分別對「我」有何影響
答：第一件事：母親教育我用欣賞的眼光去看待困難。第二件事：母親教育我正確對待眼前的困難，把困難看成機遇 。
母親為「我」的勇敢奠下基礎。母親給了「我」生活中的堅定的信念。
3、文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。（寫出四處）
答：母親是一個：淳樸的,體貼的,關鍵時刻給我以力量的,教子有方的農村婦女形象、
4、「母親不是詩人，母親不會寫詩」，但母親隨口說的話，為什麼竟被「我」稱為詩？
答：母親隨口說去的話語言朴實，卻給了我極大的教育和鼓勵，因而在我看來母親的話與詩一般優美。表達了我對母親的敬愛和感激之情。
因為母親這段話充滿了感情與愛，給了我很大的啟發與信心。所以被「我」稱為詩。
5、本文在結構上頗具特色，請至少指出兩點，並試作分析
答：採用倒敘的方式既揭示了我在母親的教育下成才的主題，又引人入勝。文章主題部分採用了大致相同的結構方式，這種循環往復的方式，突出了母親對我的影響形成了如詩一般的意境 。
從小事情寫出母親的大愛，將平凡化為奇妙。從小學時期到步入社會,母親給了「我」無數的人生啟迪。
6、仿照：「花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了」這一句式，寫一組句子、
答：星辰把黑夜的門推開了，勤勞把富裕的門推開了，真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了
書本將知識的門推開了／知識將真理的門推開了／真理將道德的門推開了／道德將生活的門推開了…
溫和的春天把炎熱夏天的門推開了，炎熱夏天把清爽宜人的秋天的門推開了，清爽宜人的清秋把寒冷刺骨的冬天的門推開了，寒冷冬天把來年的好收成的門推開了
《上帝沒有看輕卑微》
問題：1、這篇文章可分為兩層，用「/」在文中分層，並說出理由。____________
2、第1、2段父親的答話里有兩個重要的修飾語：「連妻子都沒娶上的」「鞋匠的」。試分析其表達作用。__________________________________________
3、閱讀文章第5段，我們便能聯想到孟子的一段話。這段話是：________
4、第5段「從他們這一類人的故事中……」一句中「這一類人」具體指哪些人？____
5、細讀文章第6段，根據文意將下面的句子補充完整，使之構成一組排比句。
我們不應該因為自己角色的卑微而否定自己的智慧，不應該_________________更應該不______________________。
6 結合文章內容，從怎樣做人的角度設計一條「人生格言」______________
答案 ：
1、1~4是一層，5~6是一層。前一段是敘事，後一段是議論。
2、更能體現出兩位名人的卑微，有利於中心的表達。
3、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……
4、具體指向布拉格，梵高和安徒生一類的出身卑微但有著很大成就的人 。
5、不應該因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，更不應該因為被人歧視而消沉，為不被人賞識而苦惱。
6、苦難是一所大學，幾乎每一個成功者都是從這個大學畢業的。
《父親送我一幅畫》
1、給下列加點字注音
茹苦含辛（ ）歉疚（ ）孑然（ ）不能禁（ ）
2、親送給「我」的這幅油畫上的雙線風箏具有怎樣深刻的內涵？
3、作者說：「既然選擇了奔波，就該學會適應苦，並且去享受苦。」那麼，「我」最先面對的是哪種「苦」？
4、文中兩次提到站台，一次是在父親送「我」的這幅油畫中提到；另一次是在文中的結尾：「前方有多少站台，在等你去。」那麼，你是怎樣理解「站台」的含義的？
5、父親說：「你從沒輸過。如果與上帝去拔河，你依然是贏家的。」而在離別時，你卻哭了，「可是，你說過你不哭的，你輸給自己了。你也有輸的時候。」這兩句話矛盾嗎？
6、你怎樣理解「生命的一半在你手裡，另一半在上帝手裡。你一生的全部，就是用你手裡擁有的去獲取上帝掌握的……」一句話？
離別是一個古老的話題，由於人們的感受不同而常寫常新。請你寫出兩句吟詠離別之情的古詩名句。
8、我們習慣於頌揚母愛的偉大，可是，你是否意識到，在我們自身的成長中，還承受著何等深沉的父愛？請你用飽含深情的語言描繪你對父愛的理解或你所經歷的令你終生難忘的最能體現父愛的細節。
答案：1、rú qiàn jié jīn
2、父親把「我」比作油畫中的風箏，一線是扯不斷的父愛深情，一線是實現自己人生價值的理想抱負。
3、離別之苦。
4、人生的驛站。
5、不矛盾。父親的話是從把握自己命運，做生活的強者的角度來說的；而後邊卻是從親情的角度說的。
6、靠自己的拼搏去掌握自己的命運。7、（略）8、（略）
《只管向前奔跑》
1、第一段劃線句中有一個錯別字，請找出來並改正。
錯別字 改正
2、品讀選文，題目「只管向前奔跑」換成「金牌」好不好?為什麼?答：
3、下列句中加點詞語對表現貝基拉有何作用?
三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯這個項目冠軍的選手。
4、第②段中「他既羨慕又難過」，他羨慕什麼?為什麼難過?
答：
5、選文最後一段有何作用?
答：
6、貝基拉成功了，你認為他獲得成功的因素有哪些?
答：
7、品味選文，談談你對人生有何感悟。
答：
答案：1、聘 騁
2、不好。「只管向前奔跑」既概括了文章的主要內容，又體現了文章的中心，」金牌「則沒有這種效果。
3、「三十二歲」「不僅」表現他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇於挑戰。「弟一個蟬聯」說明他的努力取得了巨大的成就。強調了貝基拉麵對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。
4、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練，又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現自己的夢想而難過。(意近即可)
5、總結全文，點明並深化中心。(意近即可)
6、一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。(意近即可)
7、言之有理，符合題意即可
《燒炭工和紳士》
1、請你用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節。（30字左右）
2、選擇下列句子中的一句，結合上下文,品析加點詞或短語的含義，指出其表達效果。
（1）諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。
（2）紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
3、第（10）段中說「(燒炭工)彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來」。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。（50字左右）
4、結合全文，分析文中紳士的形象。
5、小說的結尾，老師語重心長地說：「這是本學年最精彩的一課了！」你認為「精彩」在哪裡？
【答案】1、紳士的兒子（諾比斯）羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。（大意相符即可）（道歉的原因不寫，扣1分；沒有指明紳士，扣1分。）
2、（1）「皺皺眉頭」，說明心事大，難處理。這里，包含了多層意思：既有為自己的兒子侮辱同學感到意外、吃驚，也有為自己沒能教育好兒子感到的羞愧，同時還有為妥善處理好這件事而產生的擔憂。（答出兩點即可）
（2）一方面，「用力」一詞寫出了燒炭工對這位紳士教子有方的感動；另一方面，也表達了對紳士沒有貧賤觀念、平等待人的崇敬心理。（大意相符即可）
3、答案示例（1）：孩子，對不起，我難為你了。你知錯能改，好可愛。
示例（2）：我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！
（能扣住「愛憐」和「歉意」寫，各1 分，語言連貫1 分，共3 分）
4、他是一位嚴於教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。（寫出兩點即可）
5、教育學生不能嫌貧愛富；做了錯事，要敢於承認並主動道歉；從人格上說，人人都是平等的。
《天安門前看升旗》
1、看升旗前"我"的思想感情是怎樣的？（用第①段中兩個詞語回答）
2、看升旗後"我"的思想感情發生什麼變化？
3、第①段中加點的"似乎"去掉行不行？為什麼？
4、第④、⑤段中加點的"居然"、"竟"在內容表達上有什麼作用？
5、在文段第(6)(7)段中寫出國旗班戰士的什麼特點？
6、第(11)段中"升旗的儀式雖然只是短短的幾分鍾，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路？"這個句子是什麼意思？
7、本文表現作者作為一個普通公民的什麼思想？
答案
1、淡漠、冷靜
2、為自己的祖國激動自豪
3、不能。因為作者並不是真的變得「淡漠、冷靜」了，他內心深處仍然對祖國有深厚的感情。
4、表達作者出乎意料的思想感情。
5、英武、矯健。
6、指在觀看升旗的過程中，每個人的心裡都想了有關祖國的很多往事，思想上有原來的「淡漠、冷靜」轉變為對祖國的熱愛。
7、熱愛祖國
《憶冼星海》
1、作者在回憶冼星海的過程中，既寫了想像中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章，填寫表格。
2、閱讀畫線句子，結合文章內容，揣摩作者「好奇」的原因和內容。
「好奇」的原因： ① 「好奇」的內容： ②
簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。（不超過150個字）
答：
答案：
1、示例：①魁梧奇偉，沉默寡言②戰勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負③在西安與冼星海相見
2、示例：①聽《黃河大合唱》之後，「發生崇高的情感」。②能寫出具有「偉大的氣魄」作品的冼星海是怎樣一個人。
3、示例一：作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻；然後再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及「要寫，還得會中國來」的語言描寫，表現了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側面描寫相結合，使冼星海這一形象生動而感人。
示例二：
作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫《名族交響樂》的創作激情，以及「要寫，還得回中國來」的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。
《簡單生活》
11、椅子
12、（1）D（2）1、2、3是實指沒有多餘的椅子，4是虛指，對物質金錢的需求
13、復雜是生活的一種忙碌，復雜是生命的一種痛苦。簡單是生活的一種省心，簡單是生活的一種美好。
14、表面上是說生活儉朴，深層含義是較少追求物質的享受，保持心情輕松、寧靜和快樂
《邂逅霍金》
1、結合全文回答，霍金「超常的魅力」除目光以外，還表現在哪些方面。(不少於三點)
2、 第⑤段中，作者為什麼「既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了」?
3、作者說「霍金是幸運的」，其理由是什麼?請分條陳述。
4、第⒀段中，作者為什麼希望霍金能夠在「平靜」中度過他的一生?
答：1、①取得非凡傑出的科學成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見疾病；④以樂觀的態度面對人生。（任選三點）
2、①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個正常人的生存權利。
3、①霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代；②霍金生活在一個科學技術高度發達的時代；③霍金生活在劍橋大學，他完全可以像常人一樣生活。
希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重。
《我的父親愛迪生》
1、 ①劃定人物所處的典型環境，說明了人物的主要經歷。②勾勤出人物的總體形象，暗示了人物取得傑出成就的原因。
2、「脫俗」只能說明人物不庸俗、與眾不同，但不能說明人物的偉大。
「入聖」既能說明人物與眾不同，又能說明其偉大與傑出。
3、 ①突出人物無比的勇氣和決心。 ②告訴人們成功來之不易。
（人們往往只看到偉人輝煌的一面，而忽略了其奮斗挫折的一面，而正是奮斗挫折才更能體現人物超人的勇氣以及與困難作斗爭的不屈精神，更能激勵啟發他人。）
4、「從沒退休」強調的是愛迪生一直「堅持工作」，這是原因、是重點；
「不怕老」是說愛迪生還保持著良好的心態，這是前者的結果、是次要；
調換之後主與次、因與果就顛倒了，人物形象也就打折了。
5、 ①同：「燈滅了」、「巨星隕落了」都是象徵委婉的用法，既突出了愛迪生的偉大，同時又表達了人們的惋惜之情。②異：「燈滅了」內涵更豐富，指愛迪生貢獻之大（特指燈的發明），與前文相照應。 ③ 一語雙關，表明了作者獨特的構思與表達。（答對兩個要點得滿分，答對三個要點加1分）
6、不好。 ①這句話說明愛迪生的貢獻對以後科技進步產生的巨大影響。 ②表明了愛迪生的追求與願望。
間接說明了愛迪生謙遜寬闊的胸懷和處事風格。
《父親的眼神》
1 一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。從全文看，這句話有什麼作用？
答案：點題。設置懸念，吸引讀者向下讀。總領全文。突出父親眼神給我的終生的巨大的影響。
2 我坐起來，惡狠狠地說了句：「我要上學！！！」惡狠狠表達了我的什麼心理？
答案：不甘心，不希望被爸爸的眼神刺痛，不希望爸爸失望，要自己一定有所作為，下定決心好好讀書。
3 你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，趕快起來！」看到這句，你從中悟到了什麼道理？
答案：「種瓜得瓜，種豆得豆。」種下什麼樣的因，就會獲得什麼樣的果。不努力，只能一事無成；反之，才可能成功。
4 但那眼神始終占據了我的記憶。回想起來就讓我不安。父親的眼神為什麼會讓我不安？
答案：父親的眼神冷冷的，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
5 我的心裡早已亂成了一鍋粥。請揣摩我的心裡，寫一段表示心理活動的文字。
答案：我這是怎麼了？學習不好，地也種不好，還能幹什麼？這樣下去，不是成了廢物嗎？
《離別的禮物》
1、本文寫了一件什麼事？試著用簡練的語言概括。
2、你認為文中的爸爸、爺爺、彼得、「那女人」各是怎樣的人？
3、文中第18段中爺爺的話中的「這樣」指什麼？
4、第13段的句子「爸爸望著彼得，眼裡流露出尷尬的神情」一句中「尷尬」一詞揭示出爸爸此時怎樣的心理活動？請你試著用第一人稱寫出來。
5、文中的事例反映了一種怎樣的社會現象？
6、你認為家庭成員之間應該怎樣做才會使這個家庭幸福美滿？並談談你為此作出的努力。
答案：1、本文敘述了彼得的爸爸要把爺爺送到孤老院，買了床毛毯給爺爺，臨行前的一晚，圍繞這條毛毯發生的事。
2、爸爸是個內心仍存孝念，但內心軟弱的人。爺爺是位慈祥，樂觀的老人，彼得是個孝順聰明的孩子，那女人是個不孝又小氣的人。
3、18段沒有爺爺的話，你寫錯了吧？
4、只是買條毛毯給爸爸，這女人這么計較，還當著孩子的面和我吵，真讓人難為情！
5、反映了社會上有些子女不孝，對老人缺少關愛的現象。
6、家庭成員之間需要互相的關愛，寬容和理解。我會經常跟父母聊聊天，幫他們做些力所能及的事。
《天窗》
1、文章圍繞「天窗」，寫了哪些體現母愛的事情?
2、品味文中兩處畫線句，按要求答題。
(1)賞析下面句子。
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。
(2)解釋下面句子的含義。
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
3、說說文章以「天窗」為題的作用。
4、下列對文章理解和分析有誤的一項是( )
A、老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓「我」感受到許多無法言喻的美妙。
B、第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C、第③節「涼風便一絲絲地滑過肌體」中，「滑」字既寫出風的輕柔，又表現母愛的溫馨。
D、文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發了「我」對童年生活的眷戀和感傷。
5、文章結尾寫「生命難免也會有陰暗的死角……不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈 的天窗」，下列名著中就有能表現這一哲理的事例，請簡要敘述一例。
《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
名著：《 》 事例：
答案：
1、母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(答出三點，意對即可)
2、用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可)
3、以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。(意對即可)
4、D
5、示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強了生活的勇氣和信心。
示例二：《名人傳》 貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。
示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困准，以頑強的毅力寫作。(意對即可)
⑸ 七年級下冊語文配套練習冊答案
10金幣我就告訴你
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《母親的詩》
1、請用簡明的語言概括文中母親的兩件事
答：母親鼓勵「我」克服困難去上學；母親鼓勵「我」正確對待人生的挫折，努力去創造成功 。
「我」害怕寒冷，聽到媽媽說關於門的故事而變得不畏懼風雪；是說「我」因找不到工作挫折心情低落，聽見母親說關於門的故事，又重新豎起了信心。
2、母親所做的兩件事，分別對「我」有何影響
答：第一件事：母親教育我用欣賞的眼光去看待困難。第二件事：母親教育我正確對待眼前的困難，把困難看成機遇 。
母親為「我」的勇敢奠下基礎。母親給了「我」生活中的堅定的信念。
3、文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。（寫出四處）
答：母親是一個：淳樸的,體貼的,關鍵時刻給我以力量的,教子有方的農村婦女形象、
4、「母親不是詩人，母親不會寫詩」，但母親隨口說的話，為什麼竟被「我」稱為詩？
答：母親隨口說去的話語言朴實，卻給了我極大的教育和鼓勵，因而在我看來母親的話與詩一般優美。表達了我對母親的敬愛和感激之情。
因為母親這段話充滿了感情與愛，給了我很大的啟發與信心。所以被「我」稱為詩。
5、本文在結構上頗具特色，請至少指出兩點，並試作分析
答：採用倒敘的方式既揭示了我在母親的教育下成才的主題，又引人入勝。 文章主題部分採用了大致相同的結構方式，這種循環往復的方式，突出了母親對我的影響形成了如詩一般的意境 。
從小事情寫出母親的大愛，將平凡化為奇妙。從小學時期到步入社會,母親給了「我」無數的人生啟迪。
6、仿照：「花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了」這一句式，寫一組句子、
答：星辰把黑夜的門推開了，勤勞把富裕的門推開了，真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了
書本將知識的門推開了／知識將真理的門推開了／真理將道德的門推開了／道德將生活的門推開了…
溫和的春天把炎熱夏天的門推開了，炎熱夏天把清爽宜人的秋天的門推開了，清爽宜人的清秋把寒冷刺骨的冬天的門推開了，寒冷冬天把來年的好收成的門推開了
《上帝沒有看輕卑微》
問題：1、這篇文章可分為兩層，用「/」在文中分層，並說出理由。____________
2、第1、 2段父親的答話里有兩個重要的修飾語：「連妻子都沒娶上的」「鞋匠的」。試分析其表達作用。__________________________________________
3、閱讀文章第5段，我們便能聯想到孟子的一段話。這段話是：________
4、第5段「從他們這一類人的故事中……」一句中「這一類人」具體指哪些人？____
5、細讀文章第6段，根據文意將下面的句子補充完整，使之構成一組排比句。
我們不應該因為自己角色的卑微而否定自己的智慧，不應該_________________更應該不______________________。
6 結合文章內容，從怎樣做人的角度設計一條「人生格言」______________
答案 ：
1、1~4是一層，5~6是一層。前一段是敘事，後一段是議論。
2、更能體現出兩位名人的卑微，有利於中心的表達。
3、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……
4、具體指向布拉格，梵高和安徒生一類的出身卑微但有著很大成就的人 。
5、不應該因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，更不應該因為被人歧視而消沉，為不被人賞識而苦惱。
6、苦難是一所大學，幾乎每一個成功者都是從這個大學畢業的。
《父親送我一幅畫》
1、給下列加點字注音
茹苦含辛（ ）歉疚（ ）孑然（ ）不能禁（ ）
2、親送給「我」的這幅油畫上的雙線風箏具有怎樣深刻的內涵？
3、作者說：「既然選擇了奔波，就該學會適應苦，並且去享受苦。」那麼，「我」最先面對的是哪種「苦」？
4、文中兩次提到站台，一次是在父親送「我」的這幅油畫中提到；另一次是在文中的結尾：「前方有多少站台，在等你去。」那麼，你是怎樣理解「站台」的含義的？
5、父親說：「你從沒輸過。如果與上帝去拔河，你依然是贏家的。」而在離別時，你卻哭了，「可是，你說過你不哭的，你輸給自己了。你也有輸的時候。」這兩句話矛盾嗎？
6、你怎樣理解「生命的一半在你手裡，另一半在上帝手裡。你一生的全部，就是用你手裡擁有的去獲取上帝掌握的……」一句話？
7、離別是一個古老的話題，由於人們的感受不同而常寫常新。請你寫出兩句吟詠離別之情的古詩名句。
8、我們習慣於頌揚母愛的偉大，可是，你是否意識到，在我們自身的成長中，還承受著何等深沉的父愛？請你用飽含深情的語言描繪你對父愛的理解或你所經歷的令你終生難忘的最能體現父愛的細節。
答案：1、rú qiàn jié jīn
2、父親把「我」比作油畫中的風箏，一線是扯不斷的父愛深情，一線是實現自己人生價值的理想抱負。
3、離別之苦。
4、人生的驛站。
5、不矛盾。父親的話是從把握自己命運，做生活的強者的角度來說的；而後邊卻是從親情的角度說的。
6、靠自己的拼搏去掌握自己的命運。7、（略）8、（略）
⑹ 七年級下冊語文一課一練（人教版）第四單元綜合性學習答案
課時達標
（1）京劇 粵劇 黃梅戲
（2）示例：世界上有三種典型的戲劇文化形式：一是歌劇，二是芭蕾舞，三是中國京劇。中國戲曲成熟較晚，到12世紀才形成完整的形態。它走過了漫長的坎坷不平的道路，經過八百多年的不斷豐富、革新與發展，一直繼續到現在，表現了旺盛的生命力。在當今中外戲劇文化的撞擊與交流中，中國戲曲不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統，而且對世界未來戲劇藝術的發展也產生著越來銀蔽猛越大的影響。因此我方認為中國傳統戲曲更有生命力。
（3）示例：戲曲恆久遠，世代永流傳。
名題連接
（1）主題：弘揚傳統文化
目的：更好的傳承中並哪國傳統文化
方式：出鋒橋黑板報或手抄報，也可以把戲曲引進課堂
（2）您認為是什麼導致很多人丟棄傳統文化
（3）中國政府對傳統文化的保護不足，傳承力度不夠，指導力量不強，導致現在的年輕人都崇洋媚外，不知道或者忘記了中國的傳統了