語文語調符號怎麼寫

A. 語文書里調位置的符號叫什麼

這個叫對調符號。

我們調換位置的修改符號非常的多，刪除早脊的符號是用來刪除多餘的字的，標點符號是用來隔開很長的一句話。

恢復號是用在已經刪除的了文字的恢復，如果我們是恢復很長的一段文字的話也不需要在每一個字下面都標號。

對調號是我們書本上面最常見的一種符號，通常是用來調換我們的文字位置的，也可以運用在短句子上。

語文修改符號：

1、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2、恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

3、對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置。

4、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

5、增陸隱滲添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

6、重點號：專用於贊美寫得好的詞、句。

7、提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。

8、調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。

9、起段號：把一段文字分成兩段，攜返表示另起一段。

B. 拼音 一聲二聲三聲四聲 是什麼符號

陰平（第一聲），用「ˉ」表示，如lā；陽平第二聲，用「ˊ」表示，如lá；上聲（第三聲），用「ˇ」表示，如lǎ；去聲（第四聲），用「ˋ」表示，如；là。

漢語中還存在著一種特殊聲調，叫做輕聲，有時也叫第五聲，在漢語拼音中不標調。有些學者認為「第五聲」的說法並不確切。輕聲雖然能夠起分辨語義的作用，但是通常不列入漢語「四聲」之一，因為聲調是正常重音音節的音高形式。在音高上，輕音只有音區特徵，聲調還有曲拱特徵。

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《漢語拼音方案》的研製具有深厚的歷史淵源和廣泛的群眾基礎。它的誕生是中國文字改革史上的一個里程碑。《漢語拼音方案》的三條原則——口語化、音素化、拉丁化，確保了漢語拼音不但能在國內廣泛應用，也便於國際交流與應用。

1958年頒布以後，《漢語拼音方案》在國內迅速推廣和應用。不僅用於給漢字注音，以利於掃盲、語文教學和推廣普通話；同時用於字典、詞典的注音、排序，用於書刊的索引；並作為我國少數民族創制和改革文字的共同基礎。而在中文信息處理領域幾乎同步有效地使用漢語拼音輸入法解決了「字處理」問題。

C. 漢語拼音音調怎麼標

漢語拼音的聲調標注規律：

a o e i u ü 標調按順序，i、u同時出現，標後頭的韻母，ü碰到j q x y 就去掉點。韻母中只要有a的，就標在a上，沒有a的就找o e ， 有o就給o標，沒有o就給e標。

若有兩個韻母（母音），且第一個韻母（母音）為i、u、或是ü時，則將聲調標示在第二個韻母（母音）上。其餘狀況下聲調皆應標示於第一個韻母（母音）之上。

拼音聲調是指普通話中的聲調，通常叫四聲，即陰平（第一聲），用「ˉ」表示，如lā；陽平第二聲，用「ˊ」表示，如lá；上聲（第三聲），用「ˇ」表示，如lǎ；去聲（第四聲），用「ˋ」表示，如；là。

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聲調符號：

陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲（ˋ）、輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如，媽 mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。

實施方法：

（1）用數字1代替陰平（ˉ）符號，因為陰平為第一聲。例如，拼音pīn yīn，按本方法是pin1 yin1。

例字：吖 呵 阿 啊 錒 腌的拼音是「ā」。用本方法，吖 呵 阿 啊 錒 腌的拼音是「a」。

哀 挨 埃 唉 哎 鎄的拼音是「āi」。用本方法，哀 挨 埃 唉 哎 鎄的拼音是「ai1」。

（2）用數字2代替陽平（ˊ）符號，因為陽平為第二聲。

例字：挨 癌 皚 捱的拼音是「ái」。用本方法，挨 癌 皚 捱的拼音是「ai2」。

（3）用數字3代替上聲（ˇ）符號，因為上聲為第三聲。

例字：毐 矮 藹 靄的拼音是「ǎi」。用本方法，毐 矮 藹 靄的拼音是「ai3」。

（4）用數字4代替去聲（ˋ）符號，因為去聲為第四聲。

例字：艾 哎 砹 唉愛 噯 曖 璦 嬡 礙 隘 嗌的拼音是「ài」。用本方法，艾 哎 砹 唉愛 噯 曖 璦 嬡 礙 隘 嗌的拼音是「ai4」。

（5）用數字5代替輕聲，因為輕聲為第5聲。

例字：啊字的拼音是「ɑ」。用本方法，啊字的拼音是「a5」。吧 罷字的拼音是「ba」。用本方法，吧 罷字的拼音是「ba5」。

（6）說明：按上述實施方法，用數字標調，一律將聲調(數字)標示在音節後面。例如：成立 cheng2 li4

D. 語文的聲調怎樣標

《漢語拼音方案》規定,「聲調符號標在音節的主要母音上」。主要母音就是主要母音,也就是韻母的韻腹。有a、o、e的韻母,a、o、e就是主要母音。以單母音i、u、 ü作為韻母的,i、u、ü就是主要母音。韻母iou、uei、uen省略成iu、ui、un後,韻腹o、e不見了。調號標在哪裡呢?現在的習慣辦法是標在後一個母音字母上,即標在iu的u上、ui的i上。un當然標在u上。

標聲調首先要讀准字音，這樣就不會標錯第幾聲。但在讀准音的情況下還請記住，標聲調有一個規律：所有聲調都是標在韻母上的，不過，標在哪個韻母上也是有一定要求的。如一般是按開口大小標調的，aoeiuü，都是標在開口大的上面，不過iu比較特殊，兩個在一起時就標在後一個上面。有句順口溜可以幫助記憶：「有a找a，沒a找oe，iu一起標在後。」舉例說明：mào yóu wěi jiāng xiǎo liù guǐ

普通話「糾」「推」「孫」三個字的漢語拼音聲韻母寫法分別是jiu tui sun，它們的韻母分別是介音i、u、u同復韻母ou、ei和鼻韻母en拼合而成。按照《漢語拼音方案》的規定，iou、uei、uen前面加聲母的時候要寫成iu、ui、un，主要母音o、e、e省略。聲調符號本應該標在主要母音上，主要母音既已省略，能反映復韻母、鼻韻母的就只有後面的u、i、n三個字母，所以，「糾jiu」、「推tui」的聲調符號就標在後面的u母音和i母音上；「孫sun」的韻母末字母n是輔音字母，不宜標調號（聲調符號一般應標在母音字母上），所以就標在前面的u字母上。三個字漢語拼音音節的完整寫法應該是「糾jiū」、「推tuī」、「孫sūn」。

漢語拼音標聲調位置的兒歌

1、

有ɑ不放過（有ɑ一定要標在ɑ上）

無ɑ找oe（沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上）

iu並列標在後（iu, ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u，ui應該標i）

單個韻母不用說（只能標在單韻母上）

2、有ɑ標ɑ上,沒ɑ找o、e

iu都有標在後

這樣標調不會錯

"子"字在後讀輕聲

3、

有a在，把帽戴，

a要不在，o,e戴，

要是i,u一起來，

誰在後面給誰戴。

E. 對調號的正確寫法圖片

對調號的正確寫法圖片

對調號的正確寫法圖片，在寫作當中符號是很重要的，特別是對調號，正確的使用對調號可以更好的闡明自己要表達的意思，對調號很多人都寫不好，下面是對調號的正確寫法圖片。

對調號的正確寫法圖片1

對調號是修改病句的符號。

表明調整顛倒字句的位置。

對調號的形狀像一個倒過來的數字2。

對調號三曲線中間的字句不調整。

第一種如圖所示，是直接調換相鄰的字句。

第二種則是三曲線調換號，調換中間有間隔其他字句的字句位置。

對調號的正確寫法圖片2

一、標點符號的分類

（一）點號：

頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、

（二）標號：

引號、省略號、破折號、書名號、小括弧、間隔號

二、標點符號的用法

點號：

1、頓號（、）：是並列的詞或片語之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途：

（1）分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。

（2） 分隔用漢字作為序號的序號和內文。

例如：

超市裡的商品琳琅滿目，有蔬菜、水果、零食、日用品、電器等 。

我准備講兩個問題：一、邏輯學是什麼型冊尺？二、怎樣學好邏輯學？

2、逗號（ ，）：表示一句話中間的小於分號大於頓號的停頓。

特別要注意的是，如果句子並列詞語之間帶有「啊」、「呀」、「啦」等語氣助詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。比如：

葡萄溝的葡萄，真是五顏六色，像紫色啦，深紫色啦，綠色啦，紅色啦……

3、姿液分號（；）：是一種在層次上介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關系（並列、轉折、承接和因果等，以並列關系居多）的兩句分句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。例如：

信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，點亮希望之燈；信仰是燈，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。

4、冒號（：） 通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。

用在稱呼語的後面，表示提起下文。如：

同學們：恭喜你們在這次運動會中取得了好成績。

在書信、公文中常常出現。有人時常忽略稱呼語後邊的這個冒號，容易將它寫為逗號。

用在「說」「想」「是」「證明」「宣布」「例如」「如下」等詞語的後邊，表示提示下文。例如：

街坊勸他說：「趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！」

5、句號（ 。）：用於陳述句和語氣舒緩的祈使句末尾，表示一句話完了之後的停頓。什麼叫一個句子呢？一個語言格式不論長短，只要是能獨立地表達一個完整的意思，就是一個句子。例如：

我今天心情很愉快。

請你不要在公共場合吸煙。

6、問號（ ？）：是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的'停頓、語氣。用於疑問句、設問句和反問句結尾。例如：

這個消息你聽誰說的？可靠嗎？

你做錯了事，難道不應該主動認錯嗎？

7、感嘆號（！）：表示一句話完了之後的停頓，一般用於表示感嘆句和語氣很重、很強烈的祈使句的末尾。例如：

他是一個多麼善良的老人啊！

你立刻給我出去！

對調號的正確寫法圖片3

修改符號的作用

1、改正號:表明需要改正錯誤,把錯誤之處圈起來,再用引線引到空白處改正、

2、刪除號:表示刪除掉、文字少時加圈,文字多時可加框打叉、

3、增補號:表明增補、文字少時加圈,文字多時可用線畫清增補的范圍、

4、對調號:表明調整或顛倒的字句位置,三曲線的中間部分不調整、

5、轉移號:表明詞語位置的轉移,將要轉移的部分圈起來,並畫出引線指向轉移部位、

6、接排號:表明兩行文字之間應接排,不需另起一行、

7、另起號:表明要另起一段、需要另起一段的地方,用引線向左延伸到起段的位置、

8、移位號:表卜高明移位的方向、用箭頭或凸曲線表示,使用箭頭,是表示移至箭頭前直線位置;使用凸曲線,是表示把符號內的文字移至開口處兩短直線的位置

9、排齊號:表明應排列整齊、在行列中不齊的字句上下或左右畫出直線、

10、保留號:表明改錯或刪錯後需保留原狀、在改錯或刪錯處的上方或下方畫出三角符號,並在原刪除符號上畫兩條短線、

11、加空號:表明在字與字或行與行之間加空、符號畫在字與字之間的上方,行與行之間的左右處、

12、減空號:表明字與字,行與行之間減空、符號使用方法同上、

13、空字型大小:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距、

14、角碼號:用以改正上下角碼的位置、

15、分開號:用以分開外文字母、

F. 朗讀中的停延、重音、語調、語速的標記符號分別是什麼

1、停延：「」。例如：「東方的天空已經發白了」。如果需要在「天空」後面有所停頓，就可以在其後標上這個記號：「東方的天空已經發白了」。

2、重音：「.」。例如：「天已近黃昏，太陽慢慢地鑽進薄薄的雲層……」其中的「天」和「太陽」是重音，就可以在這些音節下面標上重音記號：「天已近黃昏，太陽慢慢地鑽進薄薄的雲層……」

3、語調：

(1)上揚：「↑」。例如：「冬天來了，春天還會遠嗎?!」這是個上揚的句式，可以在上揚開始的音節上標上這個記號：「冬天來了，春天↑還會遠嗎?!」

(2)下抑：「↓」。例如：「天空像一張綳得緊緊的黑帳篷，有幾點雨花飄落著。」這是個下抑的句式，可以在下抑開始的音節上標上這個記號：「天空像一張綳得緊緊的黑帳篷↓，有幾點雨花飄落著。」

4、語速：

(1)拉長：「—」。例如：「你可曾看見過月亮從烏雲里露出半個臉兒的情景?」誰看?是「你」。「你」要拉長讀，可以在這個音節的下面標上這個記號：「你可曾看見過月亮從烏雲里露著半個臉兒的情景?」

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朗讀技巧

1、朗讀時絕不能單純追求技巧，要根據讀物內容的需要、情感的發展和事態環境的變化，和諧地表情達意。

2、在實際朗讀中，每一種讀法單一運用的情況並不多，往往是兩種以上綜合兼用。如重、實與剛，輕、柔與淡，等等。

3、在朗讀中除以上方法外，還有語流的滯、暢、斷、續和節奏的疏、密、頓、拖，等等，需要仔細體會，合理表達。

G. 語文朗讀指導中的停延，重音，語調，語速的標記符號分別是怎樣的

沒有什麼約定的標記符號，根據文章內容而定吧。

朗誦基本技巧：停頓、重音、語速、語調

學習詩歌，朗誦是必不可少的環節，要朗誦好一首詩，就必須掌握朗誦技巧，如音調的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化，使整個朗誦猶如一曲優美的樂章。一起來看看這些朗誦基本技巧吧！1停頓朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句。正確的停頓有以下幾種類型： 1．標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。2．語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。學習語法有助於我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內容。3．感情停頓。感情停頓不受書面標點和句子語法關系的制約。它根據感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。
2重音重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加以強調的技巧。重音是通過聲音的強調來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：1．語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節。這些重讀的音節大都是按照平時的語言規律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調的色彩。2．強調重音。強調重音不受語法制約，它是根據語句所要表達的重點決定的，在句子中的位置上不固定的。由於表達目的不同，強調重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達的效果也不一樣。3．感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現在表現內心節奏強烈，情緒激動的情況。

3語速在朗讀時，適當掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。朗讀的速度決定於作品的內容和體裁，其中內容是主要的。1．根據內容掌握語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應，語速的快慢在一篇作品中並不是一成不變的，它要根據具體的內容有所變化。2．根據體裁掌握語速。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。
4
語調語調指語句里聲音高低升降的變化，其中以結尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結合的。在朗讀時，如能注意語調的升降變化，語音就有了動聽的腔調，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調變化多端，主要有以下幾種：1．高升調。高升調多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低後高、語氣上揚。2．降抑調。降抑調一般用在感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚、祝願等感情的句子里。表達沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調。朗讀時，注意調子逐漸由高降低，末字低而短。3．平直調。平直調一般多用在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。4.曲折調。曲折調用於表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、誇張、強調、雙關、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低後又高，把句子中某些特殊的音節特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。

H. 作文的交換符號怎麼寫的呢

作文中的交換符號表示形式如圖所示：

「交換符號」是語文擾基中常用的修改符號，主要用於相鄰的字、詞或者短句調換位置。在語文中除了交換符號，還有改正、增補、刪去、保留、換字、對調次序、移位、另起行、轉移、加空、代替、說明、分開等22種符號。

(8)語文語調符號怎麼寫擴展閱讀：

交換符號的歷史：

1982年，中國國家出版事業管理局批准以國標ZB1—81號專業標准方式發布了《校對符號及其用法》，對如何使用校對符號做了統一規定。共有改正、增補、刪去、保留、換字、對調次序弊李櫻、移位、另起行、轉移、加空、代替、說明、分開等22種符號。

使用校對符號要注意校樣中的校對引線不可交叉，改正後的字元書寫清楚，校租叢改外文要用印刷體，根據校次分別用紅、純藍、綠三種不同顏色的墨水書寫。正確的使用修改符號，能夠明白無誤的標識修改的情況，避免造成文字混亂。

I. 對調符號是什麼

調換順序的修改符號是對調號。

從要顛倒的字上面開始劃橫線，到需要顛倒的地方向下劃豎線，再向後劃橫線至要顛倒的地方即可。顛倒符號形狀和「乙」字差不多。

對調號是修改病句的符號，表明調整顛倒字句的位置。

修改病句的符號用法

1、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2、恢復號：用於恢復被刪除的文字或符號。

3、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

4、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

5、重點號：用於贊美寫得好的詞、句。

6、提示號：用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。

7、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。