有什麼好的初中語文考試題目

1. 初中新生語文必備作文題目 實用新穎標題

標題是文章的「眼睛」，好的標題會使文章生色，下面我整理了初中新生語文必備作文題目，供大家參考。

初一新生語文作文題目集錦

1.我冊拿神的世界也很美麗

2.在----中成長

3.我是你的依靠

4.震撼心靈的----

5.我心中的橋

6.《__伴我成長》

7.《__三步曲》

8.《__和我有個約會》

9.《我發現__》

10.《真想做個__》

11.愛使我----

12.------的淚水

13.那一天我好-----

14.成功的喜悅

15.雨過天晴

16.銘記那一刻

17.我是你甜蜜的負擔

18.美的發現

19.《我和__的距離》

20.《__著並快樂著》

關於讀書為題目的高分作文賞析

讀書上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從於讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內的毒素，領悟人生的快樂，領悟人生的悲傷……這，是一味美劑。

此時讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書山書峰，霎時成了膝下群嶺，便在有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的快慰。這苦後之樂，豈是懶干讀者所能體會的到的?

讀書之樂，樂在自我體會中。

讀書李白的飄逸、杜甫的沉鬱、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底!

每當我讀到「朱門酒肉臭，路有凍感興趣骨」時不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當我與「聊發少年狂」的老夫、「欲乘飛歸去」的醉客、「雄姿英發」的豪傑相對時，豪邁之氣頓生。「生當做人傑，死亦為鬼雄」的巾幗豪情。「待從頭，收拾舊河山」的鐵血丹心，無不令我激情飛揚。「暮春三月、江南草長、雜樹生花、群鶯亂飛」的人間美景，又常今敏巧我悠然神往，游目騁懷……不體會，豈有豈樂?

小彷短章，自是風格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。《在國演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰爭描寫得千變萬華，各具特點，被稱為「形象的武經」，精彩有「智慧之書」使我領略到「運籌帷幄之中，決勝千里之外」的玄妙;《紅樓夢》包羅萬象，規模宏大，不失為封建末世的網路全書，燦爛群星的人物畫廊，千種人生風情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。它們無不給我以登高望遠，指點人生的樂趣，讀書之樂，樂在細細品味中。

讀書使人生充實，視野開闊，魯迅教會我斗爭，巴金教會我憎恨。冰心教會我真愛……

真是洋洋萬言中自有人生真諦在。書里人生，人生書中。與作者同仇敵愾，與社會促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂—

這便是讀書州虧滋味，這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!

2. 初中語文刷什麼題較好

初中語文刷《瘋狂閱讀》《一本》《五三》都是比較好的，具體要根據自己的教材版本選擇。

以閱讀為例，如果想要作為拓展眼界的課外閱讀，那麼除了課內要求名著之外，學生們比較受歡迎的《瘋狂閱讀》可以使用。

如果想要得到專題練習，並且每日可以完成一些，選擇《銳閱讀》、《一本》也是可以的。《銳閱讀》比較中肯，題型比較全面。《一本》，學生使用的比較多，裡面有現代文、文言文和非連續性文本等，文體多。

當然，流行多年屹立不倒的《五三》、《典中點》等都是各有其優勢的。明確需求，合理選擇。有一點，買了就要做，不能三天熱乎勁一過就不管了，那是浪費錢。

語文學習方法：

多誦讀，可以形成語感，也是培養語文素養的基本功之一。多背記，背誦經典文章、名言佳句，從而積累寫作素材。多見識，超越課堂，走進社會生活，通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，搜集生活中的材料。

多寫作，可以養成寫日記的習慣，培養觀察能力、思考能力、文字表達能力和自我反省能力。

3. 初中語文知識競賽題及答案

通過多種競賽平台培養大學生素質目前在我國甚為普遍,但競賽本身作為一種有效的學習手段,在課堂教學中未能受到足夠重視。下面是我為大家整理的初中語文知識競賽題及答案，希望對大家有幫助。
初中語文知識競賽題及答案篇一
一輪：選拔題

1、 成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(小黑板)

例：粗茶淡飯( 山珍海味)

答案：流芳百世(遺臭萬年 ) 指鹿為馬(點石成金 ) 精雕細刻( 粗製濫造)

雪中送炭(錦上添花 ) 伶牙利齒( 笨嘴拙舌)

2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學舌等。

3、 各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語(包括成語、慣用語等)。

例如：一是一，二是二

答案：一不做,二不休 一心一意

二一添作五

三心二意 三下五除二 三人同行，必有我師

四通八達

五花八門

六六大順

七上八下

八九不離十 八仙過海，各顯神通

九九歸一 九牛二虎之力

十有八九 十拿九穩

4、 下面人名各取自什麼成語?(小黑板)

杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘雲(風卷殘雲 ) 王任重(任重道遠 )

劉海粟(滄海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚)

5、 成語填空(小黑板)

第一組：(心)服(口)服 (以)德(報)德 (以)訛(傳)訛

(以)牙(還)牙 (倚)老(賣)老 (將)計(就)計

第二組：神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺 日(復)(一)日 微(乎)(其)微

8、怪體詩如何讀?(小黑板)

龍

虎虎

望

山山山

湖湖返迅湖湖湖

海海海海

會

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙)
初中語文知識競賽題及答案篇二
第二輪：上台答題

初級

1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什麼樂器的彈奏聲?

A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 (A)

2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什麼樂器：

A、撥弦樂器 B、擊弦樂器 (A)

3、"有板有眼"的"板"是我國傳統音樂節奏中的：

A、強拍 B、弱拍 (A)

4、我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人：

A、比原來扁了 B、虛世槐和原來一樣 C、比原來寬了 (B)

5、在古代，“爵”是一種什麼器皿?

A、食器 B、酒器 (A)

6、“白雪公主”這個形象最早來自於：

A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 (B)

7、在“精衛填海”的故事裡,"精衛”是

A、一個人 B、一隻鳥 C、一隻猴子 D、一條龍 (B)

8、王昭差友君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單於，是因為：

A、王妃對她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 (B)

9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰?

A、漁夫 B、皇後 C、王子 (C)

10、唐代人可以稱“父親”為：

A、伯伯 B、哥哥 (B)

11、“卧薪嘗膽”說的是：

A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 (D)

12、買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人

A、只注重事物外表，不重內涵 B、為了賺錢不擇手段 C、善於掩蓋事物本質 (A)

13、屈原是春秋時代哪國人?

A、吳國 B、楚國 C、越國 D、齊國 (B)

14、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：

A、人參 B、冬蟲夏草 C、靈芝 (C)

15、杜甫詩雲，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩雲，“錦城雖雲樂，不如早還家”，請問，成都為什麼又叫做“錦城”或“錦官城”?

A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名 (A)

16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區?

A、 華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山 (D)

17、《西遊記》中的火焰山位於：

A、甘肅 B、新疆 C、青海 (B)

18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處?

A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷 (B)

19、"紅娘”是哪部作品中的人物?

A、西廂記 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A)

20、在“誇父逐日”中，“誇父”是怎樣追逐太陽的?

A、駕車 B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 (C)

21、"來龍去脈”的成語產生於：

A、歷史研究 B、風水勘探 C、政治事件 (B)

22、維納斯是希臘神話中的

A、智慧女神 B、愛神和美神 C、自由女神 (B)

中級

1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：(中級)

A、楊玉環 B、貂蟬 C、趙飛燕 D、西施 (C)

2、《史記》中的“世家”是給什麼人作的傳?(中級)

A、皇帝 B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 (B)

3、我國古代詩歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：

A、木蘭詩 B、木蘭辭 C、琵琶行 (A)

4、“採菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現代人所嚮往。請問：被稱為“菊月”的月份是：

A、八月 B、九月 C、十月 (B)

5、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什麼季節的景象?

A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A)

6、"司空見慣"中的"司空"是指：

A、唐代一位詩人 B、唐代一位高僧 C、一種官職 (C)

7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為?

A、倒撥垂陽柳 B、汴京城賣刀 C、醉打蔣門神 (C)

8、“名花解語”是用來形容什麼的?

A、女子非常美麗 B、花艷麗 C、花通人性 D、美女善解人意 (D)

9、 “程門立雪”這個典故講的宋朝的楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那麼楊時等待的目的是：

A、拜訪 B、請罪 C、道謝 D、辭別 (A)

10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：

A、半截劍 B、半段槍 C、半面 D、半瓶醋 (D)

11、什麼時候適合用“七月流火”來形容?

A、炎炎夏日 B、夏去秋來 C、春去夏來 D、秋去冬來 (B)

12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他 “汗流浹背”的原因是：

A、衣服穿得太多 B、勞動太賣力氣 C、打仗拚死廝殺 D、答不出皇帝的問題 (D)

13、京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應是：

A、青衣 B、花旦 C、彩旦 (B)

14、柳永詞雲，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”，多麼迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：

A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱 C、與樹木無關 (B)

15、"成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經歷?

A、劉邦 B、項羽 C、韓信 D、張良 (C)

16、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什麼毛病?

A、口吃 B、好說謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無病呻吟 (A)

17、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現，是因為貓頭鷹：

A、頭腦聰明 B、活得長久 C、與人長得相似 D、經常保持思考的表情 (B)

18、民間故事《梁祝》突出反映了我國現行《婚姻法》的哪項基本制度?

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 (C)

高級

1、"東床快婿”原本是指：(高級)

A、司馬相如 B、王羲之 C、劉邦 D、諸葛亮 (B)

2、“東山再起”這個典故出自：

A、曹操 B、劉備 C、謝安 D、孔子 (C)

3、“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的?

A、席勒 B、雪萊 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B)

4、“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，請問，我國對清明節有多種的稱呼，下列哪一種不是?

A、鬼節 B、死節 C、冥節 D、聰明節 E、寒食節 (E)

5、“破釜沉舟”這個成語出於哪次戰爭?

A、赤壁之戰 B、長平之戰 C、巨鹿之戰 D、官渡之戰 E、淝水之戰 (C)

6、古代六藝，"禮、樂、射、御、書、數"中的"御"是指：

A、下棋 B、種花 C、武術 D、駕車 E、舞蹈 (D)

7、"心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞?

A、晴雯 B、襲人 C、黛玉 (A)

8、由成語“牆頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《牆頭馬上》屬於什麼類型的雜劇?

A、武俠 B、言情 C、戰爭 D、倫理 E、歷史 (B)

9、歷史上曾有的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”對聯是在：

A、東林書院 B、嶽麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院 E、應天書院(A)

10、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：

王昭君 B、楊玉環 C、貂蟬 C、西施 E、趙飛燕 (C)

11、有一個很著名的“斯芬克斯之謎”，請你猜一猜：有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這種事物是什麼嗎?

A、一種鬼怪 B、一種遠古動物 C、人類 D、樹(C)

12、“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是：

A、馬 B、獅子 C、老虎 D、蛇 (B)

13、文學史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是

A、阿普列尤斯 B、契訶夫 C、奧維德 D、卡夫卡 (D)

14、《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什麼東西而服了19年的苦役?

A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片麵包 D、一塊餅干 (C)

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4. 初中語文試講面試常考篇目

1.《陋室銘》

就學生認為「可以調素琴，閱金經」是虛度年華的表現展開講解

2.《口技》

要求就文言文得題目展開講解

3.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

要求重點品味第七段句子的含義

4.《故宮博物館》

要求以本文為例上一堂寫作課

5.《海燕》

海燕的象徵意義;寫海燕為什麼要寫其他動物;太陽暴風雨代表了什麼 。

6.《桃花源記》

說課形式，使用六環節教學法，試組織一堂語文口語課。要求突出重點，與學生有積極的互動;准備時間20分鍾。

7.《濟南的冬天》

出示了兩句話，要求流利有感情地朗讀;品味擬人的表達效果。

8.《醉翁亭記》

要求：設計題目幫助學生理解「醉」的含義;示範朗讀第一段，要有感情。

9.《沁園春雪》

要求：突出教學重點，讓學生更加容易接受，提高學生的情感價值觀。

10.《紫藤蘿瀑布》

教會閱讀技巧，推薦理由。

(4)有什麼好的初中語文考試題目擴展閱讀：

初中語文試講面試注意事項：

一般情況下，試講主要是考察教師的教態，儀容儀表，思維表達能力之類的。所以你試講的內容一定要思路清晰，也就是說要一環扣一環，講什麼內容出什麼的題都要在備課的時候考慮好。

教態主要是你要穿著整齊大方，在講課過程中要與下面的評委有一定的互動，最忌諱的是背對著評委自己看著黑板講。

5. 一些關於初中語文試題

第2題：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎笑族便，銅雀春深鎖二喬（杜牧 赤壁）
第4題的第2小題：阿斗和劉備是父子關系，成語有：樂不思蜀。俗語有：阿斗的江歲升行山——扶不乎嘩起

6. 初中語文考試經常考的閱讀題題目

擺渡老人 李文忠 ①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。 ②當時，那老人一直是我們取樂的對象。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船隻要一近岸，大家便爭先恐後地向船上躍去。雖然老人很有經驗，未到岸邊便做好回撐的准備，但超載和落水的事仍然時有發生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天如碼下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便鬨笑著上了岸。 ③最有意思的要數冬天(當時我是這樣認為的)。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是鬨笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺願意。於是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是「心憂讀書願天寒」。 ④那一天特別冷，我固有事起了個早。吃過早飯後，便不緊不慢地向學校走去。到渡口時我驚奇地發現，那老人不是我預料的那樣正在「跳舞」，卻已經到了這邊。我和他攀談起來。我問他：「你今天怎麼這么早?」老人咳嗽了一聲，緩緩地說：「許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人。」說完，便送我過河。 ⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：「你們小孩子可要好好讀書啊。」那雙眼中競滿含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白鬍子，一雙手凍得發紫，猛地問道：「你幹啥要吃這份苦呢?」好久，老人長嘆一聲說道：「幹啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。後來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心裡好受些。」談話間，船已到岸。待我上岸後，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 ⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以後，我們上船再也沒有起鬨。於是老人飽經風霜的臉上出現了笑容。 ⑦再後來，兩岸之間架起了一座橋。最後一次過河時，老人對我們說：「以後不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。」 ⑧「好好讀書」，這句話一直留在我記憶中。 ⑨真想再見見擺渡老人。 （2002福州） 23．本文具體描寬游述了擺渡老人接送「我們」過河上學的辛勞。先寫老人因「我們」的 而手忙腳亂，一番折騰；再寫因 ，老人好不容易「才把船晃過來」；最後寫老人不顧自己 ，特地起大 早送「我們」過河上學。(3分渣巧哪)。 24．第⑤段中擺渡老人說「我在這兒擺渡，接送你們上學，心裡好受些」。請你用自己的語言簡要說說為什麼老人覺得這樣做「心裡好受些」。(3分)。 25．第⑤段中加點的語句表現了「我」當時 和 的心情。(2分) 26．原先，擺渡老人在孩子們的眼裡是一個 的形象後來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個 的形象。(4分) 27．「擺渡老人」中的「擺渡」可以理解為老人對「我們」生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的「擺渡者」，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。(6分) 示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 (2)「希望工程」把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。 仿句：(1) (2) (3)

7. 初中語文文學常識試題薈萃

1.語文文學常識試題薈萃
1《詩經 》西周 春秋 三百零五篇 風 雅 頌 國風·魏風 表現手法

比

2四言

3屈原

4楚辭

5詩經 楚亮嘩辭

6《七發》

7司馬相如

8《史記》

9《史記》 司馬遷

10《孔雀東南飛》 樂府雙壁

11《古詩十九首》

12曹操 、曹丕、曹植

13田園詩

14《文心雕龍》 《詩品》

15唐詩 宋詞

16李白 杜甫 李商隱 杜牧 李白

17《自京赴奉先縣詠懷五百字 》杜甫

18 白居易 《長恨歌》 《琵琶行》

19李清照 李煜 蘇軾 辛棄疾

20柳宗元 韓愈 先秦兩漢的散文語言

21韓愈 柳宗元 蘇軾 蘇轍 蘇洵 王安石 曾鞏

22關漢卿 《竇娥冤》《單刀會》 馬致遠 王實甫 白仁朴

23《三國演義》

24《三國演義》 《紅樓夢》 《西遊記》 《金瓶梅》

25《老殘游記》 《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》《孽海花》

26蒲松齡 《聊齋志異》

27《儒林外史》 《紅樓夢》

28魯迅 《狂人日記》

29胡適 《嘗試集》

30「中國左翼作家聯盟」

31徐遲 《歌德巴赫猜想》

32《子夜》

33白莽作

34國風 離騷

35《大學》 《中庸》 《論語》《孟子》《大學》；《詩經鉛豎》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》

36甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

37禮、樂、射、御、書、數

38《論語》

39《孟子·勸學》

40蒲松齡 《 使至塞上》
2.初中語文文學常識大全
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原發布者：三一作文

三一文庫（）〔初中語文必考的文學常識大全〕文學常識，生活中比較普遍的知識，能被大眾所知曉，下面是我整理的初中語文必考的文學常識大全，歡迎大家參考！▲【初中語文必考的文學常識大全】一、常見借代詞語：1、桑梓：家鄉2、桃李：學生3、社稷、軒轅：國家4、南冠：囚犯5、同窗：同學6、烽煙：戰爭7、巾幗：婦女8、絲竹：音樂9、須眉：男子10、嬋娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史冊13、伉儷：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、傴僂，黃發：老人16、桑麻：農事17、提攜，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、華蓋：運氣21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信22、廟堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏2、並稱「韓柳」的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，並稱「蘇辛」；婉約派詞人：李清照（女詞人）5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創造了「楚辭」這一新詩體，開創了我國詩歌浪漫主義風格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創始人，被稱為「孔聖人」，孟子被稱為「亞聖槐鍵大」，兩人並稱為「孔孟」。8、蘇軾稱贊王維「詩中有畫，畫中有詩。」9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為「詩史」，杜甫也因此
3.初中語文文學常識題及答案 如：修辭,描寫,標題的作用,環境描寫的
（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了+對象+特性

3、設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

6、反問：強調，加強語氣等；

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯繫上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

答：不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1.記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事

格式：（時間+地點）+人+事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）

3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，

格式：用什麼論證方法證明了（論證了）+論點

復制到 有用就看看吧~
4.初中語文文化常識有哪些
初中語文文學常識薈萃 （一）文史典籍：「四書」：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》「五經」：《史記》、《尚書》、《禮記》、《易記》、《春秋》「四史」：《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》「四庫」：經、史、子、集 《詩經》六義：鳳、雅、頌、賦、比、興 六藝：也稱六經，即禮、樂、射、御、書、數 （二）朝代傳說：「三代」：夏朝、商朝、周朝 「三皇」：傳說之一是「伏羲、女媧、神農」 「五帝」：據《史記》載為：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜 （三）地理：「三山」：相傳神仙所居住的山：蓬萊、方丈、瀛洲。

「五嶽」東岳泰山，西嶽華山，南嶽衡山，北嶽恆山，中嶽嵩山。 「九州」：傳說中的我國上古行政區劃，後成為中國的別稱。

赤縣：古人把中國稱作「赤縣神州」。 海內：古代傳說我國疆土四面環海，故稱國境之內為海內。

四海：指天下、全國。 「六合」、「八荒」：都泛指天下。

江河：古代文章中專指「長江、黃河」。 三國：指東漢後分裂成魏、蜀、吳。

三秦：指潼關以西的關中地區。 山水陰陽：古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陽。

古代別稱：南京（建康、金陵、江寧、白下） （四）其它： 1.五行：指金、木、水、火、土2.五穀：上古對糧食作物的統稱。（即稷、黍、麥、菽、稻）3.五味：指酸、甜、苦、辣、咸4.六畜：六種家畜：馬、牛、羊、豬、狗、雞5.文房四寶：筆、墨、紙、硯6.文人四友：琴、棋、書，畫7.花中四君子：梅、蘭、竹、菊8.歲寒三友：松、竹、梅9.六書：象形、會意、指事、形事、轉注、假借10.連中「三元」：凡在鄉試、會試、殿試中連續獲得第一名的即連中 解元、會元、狀元。

11.五聲：五個音級。也稱「五音」，即我古代五聲音階中的宮、商、角、徵（）、羽。

12.四大民間故事：《梁山伯與祝英台》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》13.三老：古代分管教化的鄉官。14.及第：指科舉考試中選，應試未中叫落第、下第。

15.童生試：也叫「童試」。包括縣試、府試和院試三個階段。

院試合格後取得生員（秀才）資格，方能進入府、州、縣學習，所以又叫入學考試，應試者不分大小都叫童生。16.科舉試：正式的科舉考試分三級：鄉試、會試、殿試。

鄉試：（稱秋闈或大比）每三年在省舉行一次，秀才才有資格參加考中為舉人。第一名稱解元。

會試：在鄉試後第二年春天在京城禮部舉行（稱春闈或禮闈）參加者必須是舉人，考中稱貢士。第一名稱會元。

殿試：由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進士。第一是狀元，第二名是稱榜眼，第三名是稱探花。

合稱三甲鼎。 光緒三十年（1905年）因各地推行學校教育，科舉制度被廢止。

17.《爾雅》：我國最早的釋詞專著，也是世界上第一部成體系的詞典。18.「風雅」，指《詩經》里的國風和《楚辭》里的《離騷》，常用作代指文學才華。

19.《詩經》：是我國最早的一部詩歌：總集共305篇，按音樂性質分 「鳳、雅、頌」三大類20.頓首：古代一種拜禮，為「九拜」之一。俗稱叩頭。

21.稽首：古代的拜禮。為「九拜」之一，行大禮。

22.跪：古代兩膝著地，聳身挺腰、臀不沾腳跟。23.伯（孟）仲、叔季：兄弟行輩中長幼排行次序。

24.五更：我國古代把夜晚分在為五個時段，用鼓打更報時，也稱 「五鼓」或稱五夜。一更19點--21點，二更21點--23點，三更23點--1點五更3點--5點。

25.四時：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月為春季分別稱作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六為夏季分別稱作孟夏、仲夏、季夏（三夏）秋季、冬季以此類推。

26.星宿（xiu）：古代把星座稱為星宿。27.玉常金馬：指翰林院。

28.《說文解字》：東漢許慎編的最有影響的一部古代辭書。29.「三教九流」：「三教」，指佛教、道教、儒教；「九流」指儒家、道 家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。

舊指宗教或學術界的各種流派，也指社會上各行各噗的人。「三教九流」多含貶義。

30.無事不登三寶殿：俗話。即沒有重要的事不敢來麻煩的意思。

「三寶」，拂教名詞，指拂、法、僧。31.社稷：「社」是土神，「稷」是穀神。

古代習慣把社稷作為國家的象徵。32.溢號：是大臣死後朝廷按其生平事跡行為給他評定一個稱號，以示褒貶善惡。

如范仲淹謚號為文正公。33.「岳陽樓」四絕：滕子京修岳陽樓，范仲淹作記，蘇舜欽書寫，邵（sù）篆額（用篆字書寫的匾額）一時傳為四絕。

（五）古代別稱：1.桑梓：家鄉 2.巾幗：婦女 3.須眉：男子 4.鴻雁：書信 5.社稷：國家 6.汗青：史冊 7.軒轅：祖國 8.「三尺」：法律9.謙稱：①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆 ②帝王自稱：孤、寡、不穀 ③讀書人自稱：小生、晚生、晚學 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老納等10.敬稱：①稱帝王：萬歲、聖上、聖駕、天子、陛下等 ②稱天子：殿下 ③稱將軍：麾下 ④稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。令，意思是美好，用於稱呼對方的親屬。

如令尊（對方的父親），令堂（對方的母親），令閫 （kǔn）（對方的妻子），令兄（對方的哥哥），令郎（對方的兒子），令愛（對方的女兒）；尊，用來稱對方有關的人或物。如尊上（稱。

8. 初中語文課外閱讀的題目有哪些

水調歌頭
【譯文】
明月什麼時候出現的？（我）端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現在是什麼年代了。
( 明月幾時有？ 把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？)

我想乘著風回到天上（好像自己本來就是從天上下到人間來的，所以說「歸去」）
( 我欲乘風歸去，)
只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷（傳說月中宮殿叫廣寒宮）。
（又恐瓊樓玉宇 ， 高處不勝寒。）
在浮想聯翩中，對月拍野起舞，清影隨人，彷彿乘雲御風，置身天上，哪裡比得上在人間！
（起舞弄清影， 何似在人間？）
月光從朱紅色樓閣的一面轉到另一面，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人。
(轉朱閣， 低綺戶， 照無眠。)
明月不該有什麼怨恨，卻為何總在親人離別之時才圓？
(不應有恨， 何事長向別時圓？)
人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。
(人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， 此事古難全。)
但願離人能平安健康，遠隔千里共享月色明媚皎然。
(但願人長久， 千里共嬋娟。)
【英文翻譯】
"Thinking of You"
When will the moon be clear and bright?
With a cup of wine in my hand, I ask the blue sky.
I don't know what season it would be in the heavens on this night.
I'd like to ride the wind to fly home.
Yet I fear the crystal and jade mansions are much too high and cold for me.
Dancing with my moon-lit shadow
It does not seem like the human world
The moon rounds the red mansion Stoops to silk-pad doors
Shines upon the sleepless Bearing no grudge
Why does the moon tend to be full when people are apart?
People may have sorrow or joy, be near or far apart
The moon may be dim or bright, wax or wane
This has been going on since the beginning of time
May I alld be blessed with longevity Though far apart, we are still able to share the beauty of the moon together.
《楊氏之子》

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「山亂未聞孔雀是夫子家禽。」
在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，父親的朋友孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上回答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」襲唯喊

9. 初三語文的經典試卷

初三語文綜合能力測試題
2005年03月15日11:58:01 四川新聞網 何愛明 劉蒼武

一、語言積累與運用（17分）

1、加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A、闊綽（chuò）迸裂（bīnɡ）遷徙（xǐ）惟妙惟肖（xiào）

B、躊躇（chóu）腆著（diǎn）孕育（yùn）沁人心脾（qìn）

C、玷污（diàn）渲染（xüàn）嗚咽（yàn）變幻莫測（hùɑn）

D、肆虐（nüè）陰晦（huì）醞釀（niànɡ）不屑置辯（xiè）

2、沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、坦盪如砥談笑風生尋根舊底別出心裁

B、深惡痛疾棄而不舍無暇顧及出類拔萃

C、聲名狼藉銳不可當彌足珍貴堅持不懈

D、百費待興相形見絀與日俱增情不自盡

3、下列加橫線詞語運用不當的一項是（）（2分）

A．記者在北京小湯山醫院親眼目睹了醫務人員在抗擊非典戰斗中感人的工作場面。

B．2003年中國福建項目成果交易會於6月20日在福州圓滿結束。

C．神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。

D．有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。

4、沒有語病的一句是（）（2分）

A、生物學專家給大家講了有關許多人類起源的知識。

B、有無自信心，是一個人在事業上取得成功的關鍵。

C、我們深切懷念為創立、捍衛和建設新中國而英勇犧牲的革命先烈。

D、通過老師和同學的幫助，使我的方方面面都取得了很大的進步。

5、默寫。（每條橫線上填寫一句）（2分）

（1）無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）野芳發而幽香，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）行路難，行路難，多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）今觀其文章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，稱其氣之小大。

6、填空。（2分）

「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」是名著《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的一個回目，其中「豹子頭」指的是＿＿＿＿＿＿。

7、根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括弧中寫出相應的名勝古跡。（3分）

（1）黃鶴偶乘滄海月，白雲常帶楚江秋（）

（2）我其仙乎吞雲夢者八九，登斯樓也覽氣象兮萬千（）

（3）四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小人奚足算哉（）

8、仿寫句子（2分）

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如＿＿＿＿＿＿＿＿我們＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

二、閱讀理解（43分）（一）（14分）

我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：「真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」母親有點莫名其妙，就問：「哪個於勒？」

父親說：「就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。」

我母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了！既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？」

可是父親還是放心不下，他說：「克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看」。

母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裡乾的活兒。

母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：「我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這小子又回來吃咱們！」……

他回到我母親身旁，是那麼神色張皇。母親趕緊對他說：「你先坐下吧！別叫他們看出來。」

他坐在長凳上，結結巴巴地說：「是他，真是他！」然後他就問：「咱們怎麼辦呢？」母親馬上回答道：「應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。」

父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了！」

母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！」她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

9、文段出自課文《＿＿＿＿＿＿＿》，作者是法國的＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

10、畫線句子運用什麼描寫？父親為什麼「不安起來」？（4分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、依次填出文中表現了母親希望破滅時的心理活動、感情變化的層次（3分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、從母親的上述變化中可以概括出母親的性格特徵是（）（2分）

A、精細聰明善於應變

B、狹隘暴躁嫌貧愛富

C、自私冷酷唯利是圖

13、文末一句「……改乘聖瑪洛船，以免再遇見他」有什麼作用？（3分）

（二）、（16分）最苦與最樂梁啟超

人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦於身上背著一種未來的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死、乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。獨是人在世間一天，便有一天應該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什麼呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。

答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連空虛人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢里都像他的影子來纏著我。為什麼呢？因為覺得對不住他呀，因為自己對於他的責任還沒有解除呀。不獨是對於一個人如此，就是對於家庭，對於社會，對於國家，乃至對於自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對於他便有了責任。凡屬我自己打定主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對於自己加一層責任。有了這責任，那良心便時時刻刻監督在後頭。一日應盡的責任沒有盡，到夜裡頭便是過的苦痛日子。一生應盡的責任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳墓里去。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當然沒有比這個更重了。

翻過來看，什麼事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，「如釋重負」；俗語亦說得是，「心上一塊石頭落了地」。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己。孔子所以說「無入而不自得」，正是這種作用。

……

有人說：「既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？」這卻不然。責任是要解除了才沒有，並不是卸了就沒有。人生若能永遠像三歲小孩子，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。（選自《飲冰室全集》）

14、用精練的語言概括出本文的中心論點。（10字以內）（3分）

答：□□□□□□□□□□

15、請從最後一段中找出與「快樂之權，操之在己」內涵相符的一句。（3分）

答：

16、你認為，文章最後所說的「卸卻」責任與「解除」責任有何不同？（6分）

（1）「卸卻」責任指□□□□□□□□□□。（10字以內）。

（2）「解除」責任指□□□□□□□□□□。（10字以內）。

17、讀完全文後，你對「責任」是怎樣看待的？（4分）

答：

（三）、閱讀《公輸》語段，完成文後各題。（13分）

公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。

公輸盤曰：「夫子何命焉為？」

子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」

公輸盤不說。

子墨子曰：「請獻十金。」

公輸盤曰：「吾義固不殺人。」

子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。」

公輸盤服。

18、用「｜」標示下面語句朗讀的語意停頓。（每句只要標一處）（2分）

（1）公輸盤為楚造雲梯之械

（2）宋無罪而攻之

19、解釋加橫線的詞語。（4分）

（1）起於齊（）

（2）請說之（）

（3）吾從北方聞子為梯（）

（4）不可謂知類（）

20、墨子「起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤」的目的是體現了墨子的主張，其主張是什麼？（3分）

21、〃北方有侮臣者，願借子殺之。〃墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡要回答。（4分）

三、作文（60分）

追求，是一個永恆的信念。就像一隻不倒翁，面對列風的侵襲，雖然搖搖欲墜，卻從不會倒下。閃爍的燭光是如此的微弱，彈指的波動足以讓它熄滅，但火種般的臘油仍讓它繼續燃燒———因為理想中的追求，是自己不變的諾言。

22、請聯系自己的生活思想實際，以「追求」為話題寫一篇文章。

要求：（1）、可以自身的事例來寫，也可以他人的事例下筆。（2）、可以從某一方面反映當代人的追求精神，也可以從不同角度、不同層面來反映。（3）、文體不限，題目自擬，不少於700字。參考答案

一、1、D2、C3、C4、C5、（1）、似曾相識燕歸來（2）、佳木秀而繁陰（3）、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海（4）、寬宏厚博，充乎天地之間6、《水滸》（或《水滸傳》、《水滸全傳》）林沖（或林教頭）7、（1）、黃鶴樓（2）岳陽樓（3）泰山8、友誼如綵綢，我們共同裁剪，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播種，培育出一個個五彩的花壇。（句式符合要求，修辭准確均可）

二、（一）9、《我的叔叔於勒》莫泊桑10、神態動作因為他發現他日夜期盼的弟弟於勒好像在賣牡蠣，好像是一個窮苦不堪的人。而自己靠於勒發財的夢也隨之有破滅的可能。於勒更有重新拖累他的可能，所以父親感到不安。11、①我母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了！既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道。」②母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快說：「我想就是他，去跟船長打聽一下。可要多加小心，別叫這小子又回來吃咱們。」③母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們。」12、C13、表現了菲利普夫婦自私貪婪、愛財如命。揭示了資本主義國家人與人之間赤裸裸的金錢關系這一社會現實。

（二）14、人人必須盡責任（或「人必須對生活負責」；「盡責雖苦卻樂」）15、盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。16、（1）、未盡責任，丟開不管（「推卸責任」和「逃避責任」亦可）（2）、盡了責任，再無負擔17、（1）每一個人都有責任；（2）盡責任是我們生活的全部內容；（3）盡責任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦。

（三）18、（1）公輸盤／為楚造雲梯之械（2）宋無罪／而攻之19、（1）出發（動身）（2）解釋（3）製造（4）明白事理．20、阻止楚國攻打宋國非攻（反對侵略戰爭、反對不義戰爭）21、當然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出〃吾義固不殺人〃，然後指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭辯。（或墨子是採用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮）（意思對即可）

初三語文會考模擬題（A卷）
2005年03月31日10:00:32 四川新聞網 楊嵌 蔣明君

本試題以《初中語文教學大綱》為綱，以九年制義務教育教材（人教版）為本，著重考查學生的基礎知識運用及遷移能力。試卷分A、B兩卷，A卷100分，B卷50分（B卷略）。

一、基礎知識（2×11）

1、下列詞語中，劃線字語音完全正確的一項是（）

A、膽怯（qiè）校對（xiào）模稜兩可（mú）堅韌（rèn）

B、溺愛（nì）系統（xì）

挑撥離間（jiān）惡心（ě）

C、拮據（jié）堤岸（dī）

銳不可當（dānɡ）頹唐（tuí）

D、恐嚇（xià）造詣（yì）

泰然處之（chǔ）恣情（zī）

2、下面沒有錯別字的一項是（）

A、風花雪月，世事倉桑，早已熟稔的文字：在這炎熱的絕望中，常會彈出一曲別有的風情，發出人間的妙音真迪。

B、上帝決定懲罰他們，暗中喻告魯特，叫他挾帶家眷離開村莊。並且告誡他離開以後，不準回頭看。

C、富有有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

D、書藉可以使枯躁的歲月化為令人愉快的時日。

3、在下列句子的空格處填入相應的詞語，恰當的一項是（）

①國民黨將領湯恩伯吹噓南京城防＿＿＿＿＿＿＿，但人民解放軍僅用了24小時就沖破了敵人的防線。

②王小玉的演唱真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贏得了滿場觀眾喝彩。

③白衣戰士們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，克服重重困難，幫助「非典」患者戰勝病魔。

④形式多樣的文藝節目不斷出現，有如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A、堅如磐石繪聲繪色破釜沉舟層出不窮

B、固若金湯聲情並茂無所畏懼雨後春筍

C、銅牆鐵壁惟妙惟肖永往直前如火如荼

D、穩如泰山栩栩如生無所不為風起雲涌

4、在下面句子的橫線上依次填寫恰當的詞語，完全正確的一項是（）

探索者總是面對著未知的世界，每前進一小步＿＿＿＿＿會增加一百倍的艱險，＿＿＿＿＿＿這種精神＿＿＿＿＿是創造精神，開拓精神，＿＿＿＿＿是冒險精神，獻身精神。

A就因此雖然但B都因此既是也

C都所以盡管也D就所以既是更

5、下列句子中，標點符號正確的一項是（）

A、桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

B、我不禁一顫：多可愛的小生靈啊。

C、西起九江，（不含）東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D、我不知道，你也不知道，誰都不知道，他乘坐哪次車來？要不要去接？

6、下列句子，沒有語病的一項是（）

A、這些材料如果單賣共要1000元，可合在一起才330元，價錢便宜了近三分之二。

B、從他的講話中，給了我很大的啟發和鼓勵。

C、這輛自行車沒有鎖。

D、我們應該培養自己解決問題，觀察問題，分析問題的能力。

7、下面對修辭手法判斷不正確的一項是（）

A、朱門酒肉臭，路有凍死骨。（對比）

B、那個花白鬍子走過來了。（借代）

C、山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三。（誇張）

D、他好像覺察到了什麼。（比喻）

8、下面沒有詞類活用的一項是（）

A、孤不度德量力，欲信大義於天下

B、其岸勢犬牙差互，不可知其源。

C、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

D、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環。

9、下面句子翻譯正確的一項是（）

A、自既望以至十八日為最盛

譯文：從已經望見到十八日這天是最盛大的。

B、借第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯文：借用命令免於斬刑，但戍邊死去的人本來有十分之六七。

C、微斯人，吾誰與歸？

譯文：沒有這種人，我同誰一道呢？

D、先生不知何許人也，亦不詳其姓字

譯文：先生不知是什麼地方人，也沒有詳細的姓名和字型大小

10、作家、作品和文體關聯不正確的是（）

A、茅盾—《白楊禮贊》—散文

B、柳宗元—《小石潭記》—散文

C、都德—《最後一課》—小說

D、魏巍—《誰是最可愛的人》—消息

11、下面對課文內容理解正確的一項是（）

A、《蘇州園林》一文採用先分說後總說的結構層次，運用從個別到一般，用比較的方法突出蘇州園林「游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的畫」這樣一個總的、共同的特徵。

B、《沁園春·雪》這首詞運用寫景、抒情、議論相結合的寫法，上闋通過寫景，贊美了祖國的大好河山，下闋寫人，歌頌了當代無產階級英雄。

C、《石壕吏》一詩以敘事為主，詳略十分精當。詳寫了官吏與差役隨意抓人的經過，以深刻揭露官府的罪惡。

D、《發問的精神》意圖是提倡發問，它既從正面論證了自己的論點不正確，又從反面論證了相反的論點正確。