語文作文怎麼拿滿分

❶ 考試時語文作文怎樣寫才能拿高分

只有掌握考試時寫 作文 的技巧，才能拿到高分。那麼，考試時語文作文有什麼技巧？怎樣寫才能拿高分？下面的十八個作文高分技巧個個經典，大家可以通過掌握這些技巧，快速提升 高考作文 寫作水平。

語文作文高分技巧

1、充分發揮自己的優勢。 認識水平高、擅長 理性思維 的同學可選擇 議論文 ，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇 散文 。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。 要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述 故事 ，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或 總結 全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆。 “寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是 文章 寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松後緊、虎頭蛇尾。 有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。 為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。 熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分?

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。 不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。 如果是 記敘文 ，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。 材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

10、思想要健康。 “思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有餘地。“ 義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。 如以“溝通”為 話題作文 ，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

13、寫法上可以求新。 要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性;但更要求穩。我的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之後才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。 求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

15、苦於材料缺乏則可以突出自己的 愛好 。 你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

16、要美化自己，而不是醜化自己。 要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出於反襯別人等考慮而故意醜化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

17、字數以900字左右為宜。 不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的 句子 (扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。

18、利用好舊資源。 看到題目後，可先搜索一下自己以往所寫的 優秀作文 ，看有沒有可以再利用的。需要注意的是一定要不牽強。

語文作文寫作技巧

說到語文考試是離不開作文的，即使是在以後的工作中，仍然有 報告 、總結要寫。雖然文體不一樣，但是本質的不會變的。寫的文章就是要告訴別你的想法是什麼?你想傳達給別人的是什麼樣的情感?所以在布局上一定要明確清晰，不能一會說天一會說地，讓別人看的雲里霧里也琢磨不個究竟想，那這就是失敗的一篇文章。

作文寫作中一定要條理清晰，布局合理巧妙。如果能夠創新那就是加分的文章。相信大家都聽說過：鳳頭、豹尾、豬肚。意思是：起頭要美麗，有如鳳頭;結尾要有力，如豹尾，中間部分不離題就好了，因為老師一次要批卷好幾個班級的作文時，不會有那麼多的精力一個字不漏的看完，那開頭和結尾就是她首先看的，主要是看是否離題了，高分就是在這未離題的情況下再看是否語句精彩，有新穎。那既然知道了批卷的秘密之後，同學們就要善於抓住這個機會，好好的打造“鳳頭”和“豹尾”。當然是在不離題的情況下啦。

一、文章扣題不離題

題目扣題(點題)：根據命題中的關鍵詞擬出你的寫作題目，這樣寫想要離題也難。

開頭扣題：寫作開頭一段中再次出現寫作題，點名主旨，直達題意。

結尾扣題：寫作結尾一段中再次出現寫作題目，點明中心，談感受和啟發。

這三點從視覺上看，是最容易給人緊扣主題的映像，這樣就可以確保不離題。

二、打造美麗的“鳳頭”

在文章主題無誤的前提下，要展開多角度的思考，突破思維定式，克服從眾心理，獨辟蹊徑，千篇一律沒新意，也不會給人留下深刻印象。如果一篇文章能寫出人無我有、人有我新、攝人心魄的效果，有耳目一新的感覺，那絕對是語文考試中的高分作品。

1、修辭巧妙運用

寫作文時不要只是局限於比喻，排比，誇張這樣的非常熟悉常見的修辭，還可以運用暗喻，雙關，設問等比較特別、新穎的修辭手法。譬如“反復”這一修辭手法。反復具有突出思想感情、加強節奏感的修辭效果。為凸顯某種感情或某種行為，連續兩次以上使用同一詞語，以達到強調的目的。例如，魯迅先生的《記念劉和珍君》一文中就用到這樣的修辭手法：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”文章中魯迅先生多次使用“沉默”一詞，表達了自己對段祺瑞執政府的憤怒和對民眾覺醒的期盼之情。

2、引用 名言 佳句

名人名言 ，詩詞歌賦，俗語 諺語 ，往往具有很強的哲理意韻和啟示作用。選擇與主題有密切關系的名人名言、詩詞歌賦、俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現營造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味，發人深思。既富含文采，又易於引發讀者的共鳴。

3、巧用設問激發興趣

為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。能引人注意，啟發思考，有助於層次分明，結構緊湊。可以更好地描寫人物的思想活，突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。如《一堂有趣的自然課》，作者開頭就寫道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。”馬老師究竟要干什麼?難道你不想看下去嗎?

三、有力收文的“豹尾”

寫到文章的結尾處切不可急躁。首先要做到的是首尾呼應、凸顯主旨，這就避免了離題這一問題。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這樣能使讀者有心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。例如一篇考場作文的開頭是“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。”結尾是“花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。”這篇作文的作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

文章做到首尾呼應，中間部分照常發揮即可。一篇好的高分的作文萬變不離其宗，都是有規律可循的，但文采上的高低水平，就要靠日常閱讀積累了。廣泛閱讀，增加自己的課外知識的積累才能讓文章顯得更加的有深度和廣度，那作文這個難題也就迎刃而解了。

❷ 初中語文作文怎麼寫能打高分 滿分作文小竅門

在初中語文的考試中，作文是非常重要的一部分，不論是從難度還是分值上來看。那麼怎麼才能寫好初中語文作文呢?

初中生怎麼寫好語文作文

平時要多積累

想要寫出一篇高分作文，甚至是滿分作文。如果學生的腦子裡面沒有東西，那麼是很難做到的。所以初中生要在平時多積累一些知識，通過閱讀來積累寫作的素材，多看看滿分作文優秀作文，看看他們的寫作手法，通過學習別人的來總結，一開始可以去模仿別人的寫作技巧，時間長了這些東西就成為自己的。另外可以將班級上的高分作文拿過來，看看和別人差在哪裡。

講究好的開頭和結尾

一篇高分的作文，講究的是好的開頭和結尾，一般來說一篇高分的語文作文，它的開頭是要吸引人眼球的，所以這就要求學生在寫開頭的時候多用一些寫作技巧和句式，這樣才可以更有說服力。另外結尾也一定要照應開頭要點題，這樣才是一篇高分作文的寫作技巧。

中考滿分作文寫作技巧

不要急於動筆

初中生在寫作文的時候，一定要給自己充足的構思時間，有的學生在寫作文的時候，看完題目就開始動筆寫作，這樣很容易導致學生寫到一半發現思路跑遍或者理解錯誤，這樣最後時間沒有了，考生的心態會受到很大的影響。所以在下筆寫作之前，一定要打個草稿有個構思，考場上面的作文不能夠邊寫邊改。

題材要新穎

很多的學生在寫初中語文作文的時候，都愛寫司馬遷、李白和屈原等等，這些人物總是出現在語文作文里，相信同學們都已經寫膩了和煩了，那麼更何況批卷的老師呢?在選擇的題材上面一定要新穎，不要在用那些已經用爛的題材，這樣的作文是打不了高分的。無論同學們寫什麼題材，強烈建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。

本篇為原創文章，請勿私自轉載。轉載請註明出處!

❸ 如何獲得滿分作文十大技巧

中考就要到了，語文成績往往是最不穩定的因素，而作文成績的穩定就像考生成績的「定海神針」，得作文者得語文，得語文者「得天下」，因為考生的語文成績普遍不好，如果自己的孩子語文取得優異成績的話就佔有了很大的優勢。總結的這作文十大技巧，希望對各位家長及孩子有所幫助。
技巧1：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半
「大頭作文」也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的格子，頂多不能超過三行半。
技巧2：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
准備題目的辦法有2個，你可以去網路上搜索作文題目，歸納作文老師講述的類似技巧；二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據題材選擇一些比較精彩的標題，記下來，也許考試的時候靈光一現可以類比運用。
技巧3：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、詩文引用開頭法……希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，用得上。
一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情；如果是議論文，要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。
技巧4：適當克隆和借鑒，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些佳作的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中一些散文的結構是很好的，適當對其歸納總結，到考試的時候，你採用別人的「筐」，把自己的東西向裡面裝就可以了。
技巧5：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點
一般來說，如果作文要求600字左右，那就頂多寫到700字。如果是「不低於多少字」，建議考生合理安排卷面，把卷面寫滿到95%左右。
有人問：考試作文如果不限文體，那麼寫詩歌，寫順口溜，寫三句半行不行？這個誰也不敢作主，你無法揣測閱卷老師的標准，冒險的收益也許只留給准備最充分的人。
技巧6：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍
作文卷子是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水很容易影響卷面的干凈。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細的筆寫作文，選擇藍色墨水，這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，很舒服、干凈。注意不要用字把方格填滿，這樣卷面相對美觀。
技巧7：動筆之前不要慌，想了題目列提綱
列提綱很關鍵。比如寫記敘文，要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，中間如果能設置一個過渡句或過渡段更好。
一個訓練有素的考生，列提綱大約需要5~8分鍾。如果時間緊張，提綱可以簡練些。
技巧8：作文成績看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時，第一眼看的是字跡。因此，必須要把字寫好，不需要多美，但一定不要潦草。
技巧9：考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文要注意分段，三四個段落有些少，八九個段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落應以五六個為好。切忌在一段中寫八九行字，寫成「大肚子作文」，這樣會讓閱卷老師產生視覺疲勞。
技巧10：想好主題和文體，非驢非馬不可取
無論記敘文還是議論文，一般來說，多是「總—分—總」結構。議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，當然也可以靈活地採用夾敘夾議的手法。注意，議論文不能說了那麼多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過多而忘記說事例。

❹ 作文怎麼寫才能得滿分如何提高自己的寫作能力

現在語文科目的考試分值分布，寫作占據了很大一部分，可見寫作的重要性，我們常常看到部分學生寫出了優秀或者是滿分的水平的作文，這給總成績加上了大大的分值，作文寫得好，總成績排名通常也是名列前茅的。但很多家長和同學都在頭疼怎樣才能寫出好的文章，怎樣才能拿到高分，有哪些小技巧，下面我們一起來看看作文怎麼寫才能得滿分？如何提高自己的寫作能力？

想要提高寫作水平，可以日常生活中養成閱讀的好習慣，來積累自己的語感與詞彙量，可以通過閱讀一些優秀作文，經典例子或作文集或者自己喜歡的故事書，從你閱讀的過程都會不知不覺的積累很多語感，當你寫作的時候，靈感和詞彙量就上來了，能更好的寫出高分作文。

❺ 中考語文作文如何拿高分 滿分技巧分享

作文部分佔據了很大的分值，下面我就為大家來整理一下中考語文作文如何拿高分。

抓住感情的觸發點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因後果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好作文。

優秀作文的標志

近年來，為了在中考作文中真實考查考生在語言方面的思維和表達能力，各地的中考作文試題紛紛降低了審題的門檻，引得一片叫好之聲。但是，降低審題障礙並非不要審題，扣題意識，實際情況是，在中考作文閱卷中，評價一篇作文的優劣，最基本、最關鍵的標準的標准就是切題!

作文寫法在哪裡?

「環境描寫」是寫法;

「細節描寫」是寫法;

「倒敘插敘」是寫法;

驀然回首，現代文閱讀題里大量的考點，其實都是作文的寫法。

將現代文閱讀中好的標題化用成自己的作文標題，讓它能一來就吸引閱卷老師;

將環境描寫融入在作文中，在寫事的間隙，加入對於場景的描寫，就可以讓記敘文顯得不那麼空洞;

將人物描寫、細節描寫用在作文中，把干癟的思想動詞用一個場景來替換。

滿分作文三步法

一是把社會生活、家庭生活、校園生活中大家比較關注的問題作個梳理，對這些問題先想一想，再拿來與同學，或家長展開有理有據的交流、辯論。

二是把自己對事情的真實感知和體驗，包括質疑和反面觀點求證的過程，也就是自己思維的過程和結論記錄下來，整理成以「生活與思考」為主題的文章。

三是揣摩優秀作文。面對優秀作文的題目，你先嘗試著立意、選材、構思，然後看原文和點評，相互對照。

以上就是我為大家整理的中考語文作文如何拿高分。

❻ 語文作文要怎麼寫才能的滿分

首先切題
開頭 三段例子論述 結尾
最經典的格式
這樣的話 就可以有45左右
然後加上例子要新穎
文字有點修飾出彩
一、基礎等級
基礎等級又分為內容等級和表達等級。內容標准分為四個等級「切合題意、中心突出、內容充實、思想健康、感情真摯」；「符合題意、中心明確、內容較充實、思想較健康、感情真實」；「基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、思想基本健康、感情基本真實」； 「偏離題意、中心不明確、內容不當、思想不健康、感情虛假」。其中「題意」「中心」和「內容」這三項比較重要，而「題意」是重中之重。
高考作文評分標准把「題意」「中心」和「內容」各分為四個梯度：
「題意」：①切合題意。所寫內容選擇角度非常符合材料內容及含意涉及的范圍；②符合題意。所寫內容選擇角度基本符合材料內容及含意涉及的范圍；③基本符合題意。尚能把握材料，行文有所游離；④偏離題意。指僅僅抓住材料中枝節來立意行文。
「中心」：①中心突出。能夠緊緊圍繞中心主題構思作文；②中心明確。指能夠圍繞主題構思行文；③中心基本明確。尚有中心，但個別游離中心；④中心不明確。無明確主題，或脫離材料含意作文。
「內容」：①內容充實。所寫文章材料豐富，能夠充分表現主題，同時論證也很充分；②內容較充實。選事例典型，雖然材料不夠豐富，但論證比較充分，所選材料也基本能夠表達主題；③內容單薄。雖有材料，但材料較少，不足以表現主題，或者所選事例只有個別典型，只能勉強表現主題；④內容不當。所選材料不能表現主題，所選事例個個跟主題無關，只是「貼標簽」式的拼湊。
簡單地說，在基礎等級中，考生要做到的是「入格」，寫合格文；發展等級中，考生要做到的是「出彩」，寫個性文，精彩文。

二、發展等級
作文要想拿高分，必須在發展等級上做足文章。就發展等級而言，必須抓住四個關鍵詞：深刻、豐富、文采與創新，這是高考「衡文」的標准，也是我們「練考」所追求的目標。
（一）深刻。高考作文是指：（1）能透過現象深入本質。對現象進行「去偽存真，去粗存精，由表及裡，由此及彼」的加工，發掘出寓於事物中的本質來。寫記敘文要著眼於人物思想品質和精神世界的發掘；寫議論文，應在紛紜復雜的事物表象中，剝去現象的外殼，抓住問題的核心，高屋建瓴地確立自己的觀點。（2）能夠揭示問題產生的原因。善於探究事物的本源，以敏銳的目光，藉助事物發展變化的脈絡，探尋問題發生的原因，從而找到解決問題的方法。（3）觀點要有啟發性。所持觀點具有豐富的思想內涵，有時代感和前瞻性，並能引發別人的思考，產生心靈的共鳴，靈魂的震顫，思想境界的升華。
高考作文要做到「深刻」？我們可從以下兩方面入手：
一是全方位掃描和多方面分析，找准切入角度。運用發散思維，以寫作對象為中心，四面八方「胡思亂想」，以覓求更多更新的信息。即從某一人、一事、一景、一物或一個現象出發，想到其他一系列與之相關的事物和現象，從而得出某個結論。運用發散思維掃描時，可以通過聯想，或從其本身、相關、相近、相反等角度，或從其外形、成因、關系、功用、意義、象徵、等角度對同一事物進行描述、分析，找出立意深刻的最佳角度。
「多方面分析」，就是多方向、多角度、多層次、多部位地分析寫作對象。對不同事物，可以根據分析對象的實際情況，選用以下分析角度：
正面、反面、側面等方位角度；過去、現在、未來等時間角度；本地、外地、中國、外國等地域角度；內部與外部，全部與局部，現象與本質，歷史與現實，物質與精神等哲學角度；國家、集體、個人等利害關系角度；主觀與客觀，宏觀與微觀等認識角度；肯定、否定的辯證角度；立場、觀點、方法、態度等世界觀角度。
（二）豐富。所謂「豐富」一是指「材料豐富」。即文章使用的材料種類多、數量大，內容豐贍，血肉豐滿。寫記敘文，情節生動，人物性格鮮明，場景描寫突出；寫議論文，論據豐富而典型。這是針對近年來高考作文內容陳舊單一、論據蒼白無力的現狀而提出的。考生要善於思考，從生活中汲取新鮮的營養，不斷豐富自己的材料庫。二是「形象豐滿」。指敘事類作文中能夠塑造出具體可感，有血有肉的人物形象。做到既能繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、豐富的精神世界，真實自然立體地站立起來。三是「意境深遠」。這是考場作文的高境界，要求考生能用精彩的語言描繪出既有詩情畫意有有豐富思想到藝術畫面，達到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。這情既是濃烈的，又是含蓄地表達出來的。
「材料豐富」，在不同的文體中有不同的表現。使記敘性文體材料豐富可採用以下幾種方式：
（1）串珠為鏈。將文章分為許多小片段，每一個小片段寫一個內容。這些內容像一個個精彩的珠子而內里又有一根相通的紅線，串進來後就可以表達鮮明的主題。
（2）化整為零。文章的目的是從整體上寫人或事，但為了表達得更充實，往往從整體層面上切入進去，從不同的角度選擇一些具體的材料構造內存。如《選擇文學，我一生無悔》的高考作文，就是從「走進歷史」、「尋訪故園」、「融入自然」、「充實人生」來表現選擇文學給「我」帶來的收獲，充分表達了「選擇文學，我一生無悔」這一主題。
(3)點面結合。在重點介紹一兩點一兩點內容後，再橫向展開，既可以使全文內涵更加廣博，也使得文章詳略得當。
在議論性文章中，材料豐富主要表現為論據的豐富上。
（1）事例充足。有些議論文為了使論據充足，往往用排比的句式列舉大量的事例，這樣既顯得材料豐富，又顯得有氣勢。
（2）引用豐富。恰當引用名人名言或哲理警句能增加文章的說服力。所謂恰當，最主要的是引用的名言的基本思想與文章的中心論點是相通的，引用之後，能夠使自己的觀點更加令人信服。
（3）分析透徹。在說理性的文章中，材料的豐富性還體現在作者對材料意蘊的透徹的揭示，它往往使文章顯得見地高遠，不落俗套。
「形象豐滿」，主要是對記敘文人物塑造的要求。怎樣在考場中作文中迅速達到「形象豐滿」的要求呢？
（1）綜合描寫顯豐滿。綜合運用肖像、語言、行動、心理等描寫手段，對人物進行全面反映。但要注意，對人物描寫，一定要表現出「這個」人物區別於其他人的不同之處。
（2）立體展示顯豐滿。在表現人物特點時，不要概念化、臉譜化地光寫其高、大、全、或假、惡、丑，而是寫出人物的豐富性和復雜性，寫出生活中有血有肉的人。
（3）歷史變化顯豐滿。寫出人物心靈的變化過程，而不是只表面靜止地表現一個時間點。這樣，就可以動態地表現人物的性格層次。
（4）獨特個性顯豐滿。任務具有鮮明的個性就容易顯得與眾不同。要在篇幅不長的文章里使人物形象豐滿起來，有效的方法就是對其特徵進行誇張式的描繪。
（5）細致描寫繪豐滿。典型細節的真實描寫可以使人物形象迅速豐滿起來。這種細節不僅要反映人物做什麼，還要反映他怎樣做。
（6）鋪墊渲染襯豐滿。人物的活動總是在一定的環境中進行的，在不同的環境中，人物活動有著不同的意義。因此，善於利用環境的渲染能有效地突出人物形象。
著名美學家朱光潛說：「意境，就是作者的主觀情感與客觀物象互相交融而形成的，足以使讀者沉浸其中的想像世界。」可見，只有作者內在的「意」和外在的「境」高度融合才能達到「意境深遠」的要求。要做到「意境深遠」，有以下幾種方法：
（1）注重畫面的詩意美。要精心描繪富有詩意的藝術畫面。
（2）追求畫面的音樂性。在藝術畫面的描繪中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融入與文章水乳交融相得益彰的音樂內容，達到一種詩樂結合，一唱三嘆的藝術效果。
（3）含蓄地抒發感情。要使自己的感情以含而不露、溢而不流的形式，自然有機地滲透在具體生動的形象描述之中。
（4）形象地表達思想。通過比擬性的聯想，把人思想認識、精神氣質移注到描寫對象中去，造成亦此亦彼、亦虛亦實、形神兼備的效果。
詩意美、音樂美，形象、含蓄地表達思想感情是釀造文章意境的關鍵所在，做到這些，就能使文章描繪的生活圖景與自己的思想感情融於一體，形成藝術境界，構成文章的亮點。
（三）文采。「有文采」是對文章語言的要求，它包括以下幾個方面：
（1）用詞生動。要求文章用詞恰當、精煉、形象。
（2）句式靈活。句式要富於變化，或對偶，或排比，或整散結合，或反復，或設問。
(3)善於運用修辭手法。主要指比喻、比擬、借代、誇張等。
（4）文句有意蘊。指文句含義深刻、有韻味輕度脂肪肝。
言之無文，行之不遠。所謂語言有文采，就是在語言通順、規范、准確連貫、得體的一般要求的基礎上提出更高要求的語言標准。如何讓你的語言亮起來？
（1）化抽象為形象。請比較兩個句子——
A．繁忙的工作之後，女孩也開始有點想家了。http: / /gtgb1.daynews.com.cn/zfg/2770.htm
B．繁忙的工作之後，女孩喜歡一個人爬上樓頂，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽。（顏文靜《尋人啟事》）
兩句都表達了「女孩想家了」的意思，但A句只是交代，「想家」是抽象的，模糊的；而B句通過女孩「一個人爬上樓頂，面對家的方向，去讀雁陣、夕陽」的意向，蘊蓄了思念縈懷、感傷別離的孤獨感、凄涼感，給人印象深刻。
（2）化靜態為動態。孔孚的《千佛山龍泉洞某佛前即景》中有這樣描寫佛像和綠苔的——
「他微笑著，看苔爬上了腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任侵佛頭……」
佛是靜態的，就是生長著的苔在人人看到的那一剎那也是靜止的。作者用「微笑、看、聽、躍、侵」等動詞，佛和綠苔彷彿有了生命似的，都動態化了，給人留下了深刻的印象。
（3）繪形繪聲繪色。能把自然界的聲響，物體的形狀與色彩具體地寫出來，使人有身臨其境的感受。如「有個小銀圓落在落在地上」，這個句子不夠好，應該寫成「有個小銀圓，從桌上滾了下來，在地上叮叮當當的跳著。」這就繪聲繪色了。
（4）善用修辭手法。在行文中巧妙運用擬人、比喻、排比、對偶等修辭手法，可使語言生動、形象，富於氣勢美和韻律美。
（5）注意句式變化。整句和散句、長句和短句，靈活搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產生一種特殊美感。
（6）引用化用名言警句。閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的同學在符合題意的前提下，恰到好處地引用化用名言警句，不僅能增強表現力和感染力，同時也使文章平添文采。
（四）創新。具有創新意識的作文，是指觀點新穎、題材鮮活、表現獨特的在同齡人中具有率先意識的作文。「有創新」是對作文立意、選材、結構等方面的要求。它包括見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想像游獨到之處，有個性色彩。
（1）見解新穎.考生用自己的眼光去看別人見過的事物，在深刻感悟、真切體驗的基礎上，提出創造性的見解。
（2）材料新鮮。寫進文章的事件或資料，具有濃郁的生活氣息和時代感、新鮮度。
（3）構思新巧，推理想像有獨到之處。在審題准確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。寫記敘文，要使情節的設計和材料的安排新奇巧妙；寫議論文，要在符合題意前提下，從新的角度提出創造性的見解。
（4）有個性特徵。文章的整體風格有鮮明的個性特色，這是對「有創新」的最高要求。
高考作文要做到立意新穎，可從以下幾方面入手：
（1）多角度思考，悟出新意。對作文命題多推敲、多琢磨，多想門徑，在比較中權衡，優勝劣汰，爆發出創新求異的火花。
（2）逆向思考，萌發新意。逆向思維，就是從反面思考問題，經過「反彈琵琶」，探出新意。
（3）力避傳統，獨辟蹊徑。例如，對蒲松齡的《促織》這篇小說描寫的「魂化促織」這個情節，歷來被認為是批判統治者對勞動人民迫害之深的。散文《促織，促織》卻從新的角度，提出了自己的見解：「生不可為之事，死以魂魄為之！這是一種執著，奮斗，無畏無懼，山河為動，金石為開的力量。」化同情為贊美，變低沉為悲壯，譜寫了一曲為命運而抗爭的贊歌。
「新鮮材料」何處來？ 新鮮的作文材料，也只能從生活中來。
(1)社會生活中來。考生要緊跟歷史潮流，把握時代脈搏，放眼世界，關注社會，關愛人類，這是我們成長的需要。可以利用電視，收看「新聞聯播」「焦點訪談」「東方時空」等欄目；訂閱《中國青年報》、《半月談》等報刊，開闊視野，開拓素材空間，提高思想水平和文章品位。
（2)校園生活中來。校園生活豐富多彩，校園故事生動感人。悉心體察，深入開掘，就能採摘到真情的花朵，譜寫動人篇章。
(3)家庭生活中來。家庭生活中，血濃於水的親情，溫馨無比的愛意，酸甜苦辣的悲歡……是學生作文取之不盡的素材源泉。
(4)家鄉生活中來。家鄉的山水、風俗、人情、人文景觀等，經過飽醮情感筆墨的點染，都會放射出奪目的光彩。
記敘文怎樣新巧構思？要使記敘文做到構思新巧，我們可採用以下五種主要方法：
（1）橫向剪輯法。我們的日常生活看起來平淡無趣，很難寫出震撼之作來。但如果能從經歷過的日常生活中、閱讀過的書刊雜志中、體味過的點滴感悟中機智地「抓拍」幾個特寫式「鏡頭」，並加以橫向剪輯，就能夠創造出全新的主旨和豐富的內涵，收到化平淡為神奇的效果。
（2）縱向連綴法。寫記敘文最重要的是要有連綴典型事件的功力，切忌記「流水賬」。如果考生能在文章「明晰的發展脈絡」這根紅線上，巧妙地綴上幾顆閃亮的事件「珍珠」，就能逐層拓展開文章的內涵，使文章迸射出強勁的縱向穿透力。
（3）巧設懸念法。運用這種方法，往往是把正在發展的主要情節或尖銳的矛盾沖突阻遏一下，暫時不把情節發展的結局告訴讀者，讓讀者產生強烈的期待心理，使讀者產生追根究底的閱讀沖動，收到「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫」的效果。
（4）抑揚相生法。在一篇文章中，褒與貶先後出現在同一人物或同一事物上，以此強化感情，形成文章起伏，突出人物形象。常見的是「欲揚先抑」，即對人慾表揚而先批評，對事欲說對而先說錯，對物慾說好而先說壞。當然「抑」最終的目的是為了更充分的「揚」。欲揚先抑的構思方法能使平淡的寫作素材尺水波瀾。通過情節的起伏、情感的波折，激盪起讀者閱讀心理的落差，從而產生震撼人心的效果。
另外還有巧設誤會、情節陡轉、故事巧合、視角轉換、細節凸顯等方法。
怎樣寫好個性特徵？我們覺得：
（1）有獨特的創造性的發現。考生要用自己的眼光去看別人見過的平凡事物，激起了自己的情感激動，得到深刻的感悟，真切的體驗，新奇的想像，創造性的見解等。有一篇題為「鯰魚跑了」的文章，記敘的是一家人買了三條鯰魚，怕它們溜掉，於是嚴加防範，把魚放入桶中，「用一個籃子蓋嚴桶口，再加上一塊大砧板」。次日，「只見籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無一魚」。這樣，爸媽難免互相埋怨，作者卻突發奇論：「我沒有責怪小鯰魚的逃脫，也不像爸媽那樣想，因為我突然感到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！」從生活現象中，獨具慧眼，領悟到富有啟發意義的的哲理。文章陡然生輝，有了鮮活的生命力。
（2）有獨特創造性的表現。要求考生將自己的發現「獨辟蹊徑」地表現出來，不模仿別人，不因襲某種形式，而是別開生面，面目一新。
總之，高考作文要想達到一類卷，必須做到：議論性文體講求「思想性、獨特性和說服力」，記敘性文體則是「形象性、獨特性和感染力」。

一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。

❼ 高考語文作文該如何得高分，一直寫不到點上

要想高考作文拿高分，要從以下幾個方面去努力，

一是要求立意的中心明確而集中。因為一篇文章是不允許有多個中心的，中心集中是一篇文章的基本要求，而且最好是高度集中。

二是要求立意的格調積極而高昂。這是考場作文是否能取得高分的關鍵點。積極 健康 、富有正能量是作文的基本評判標准。在立意時考生要把握好這個分寸，否則就很難得高分。因此，作文立意要把握好方向，沿著積極 健康 的方向前行。

三是要求立意的內涵豐實而深刻。其實，文章的內容是否豐富，內涵是否深刻，與立意有很大的關系。作文立意猶如一個人樹立理想目標一樣，有宏偉的理想目標的人，其前行的方向明確、動力充足，反之則難以邁開步伐。但有的考生卻沒有注意到這一點，以為立意與內容沒有太大的關系。

四是要求立意的形式新穎而別致。文體不同，立意也就有不同形式，因為立意就是對文章的宏觀把握。文章最終能呈現出何等模樣，立意時就基本可以確定了。例如，作文的呈現形式是陳舊還是新穎，是別具一格還是老調重彈，給讀者的印象就大不一樣，作文得分當然也大不相同。

五是立意要情真而意切。立意時考生還要注意作文的感情基調。感情基調可以是歡快的，可以是熱烈的，可以是真摯的，可以是憂郁的，也可以是悲壯的，等等。而這些感情基調在立意時就要確定下來。

三、中指的中流砥柱法則——論據充分，內容豐富

我們都有過這樣的體會，有的文章雖然字數不多但使人獲得了豐富的信息。相反，有的文章字數並不少，卻很空洞，言之無物。可見，作文的內容豐富很重要。那麼怎樣才能做到內容豐富呢？考生最好從以下四個方面著手：

一是按要求完成作文任務。如「任務驅動型」作文，要完成基本的三個寫作任務，如果沒有完成這些基本任務就談不上內容豐富了。

二是完善作文的架構。如寫議論文可以採用「三三四」結構，這種結構給人的感覺就是整飭而充實。第一個「三」指的是議論文的三大結構，引論（提出問題），本論（分析問題）和結論（解決問題）三大部分。第二個「三」，即本論部分可以採用列出三個分論點的方法行文。「四」指每個分論點都可以按照提出論點、闡述觀點、舉例論證、得出結論四個步驟展開。這種作文結構可以充實文章內容，強化文章說服力。

三是使論證方法多元。議論文中常使用的論證方法有，舉例論證、引用論證、比喻論證、正反對比論證等，其中舉例論證運用得最為廣泛。實際上，正反對比論證也是一種極好的論證方法，因為它最具說服力。

四是使論據種類多樣。有些考生寫議論文時，舉例就是李白、杜甫，給讀者留下一種素材貧乏、讀書極少的印象。因此，寫作中運用典型事例時最好能突破時空，兼顧古今中外。也就是說，論據材料可以跨越上下五千年，縱橫八萬里，這樣才會使論據更加豐富，也使文章更有文采。

四、無名指的保駕護航法則——思想深刻，行而遠之

所謂保駕護航，就作文而言，就是在作文內容豐富的基礎上，讓作文具有一定的深度，使之更具可讀性和傳播價值。就橫向而言，作文的內容要豐富；就縱向而言，作文的思想要有深度。既豐富又有深度的文章才會給人厚重感，才會有被保存的價值。

有內容，有深度，是一篇優秀議論文的重要標志。

五、尾指的盡善盡美法則——卷面整潔，書寫工整

就緊握拳頭而言，尾指的作用遠不如其他指頭大，但缺少了它，拳頭不僅乏力，也不美觀了。因此，寫作文時，卷面美觀是不可缺少的重要一環。

怎樣才能做到讓作文卷面美觀？在筆者看來，文章也像人，美觀要三健全：

一是身體健全，即作文結構完善。文章的結構要完整，不能有殘缺。如議論文的「三三四」結構，既可以充實文章內容，強化文章說服力，還可以美化文章結構，是值得提倡運用的。

二是顏值高美，即作文書寫整潔。考生不要在作文紙上亂塗亂畫，要把文字寫工整，卷面保持整潔。書寫工整、清晰是最直觀的卷面美，賞心悅目的卷面，往往會讓閱卷者情不自禁地多給你2~3分。

三是體型健壯，即作文字數足。作文既要內容充實，又要讓卷面美觀大方的一個重要標准就是字數要足夠，建議考生最好寫到900字左右。

總之，要寫出優秀作文，就要像擊拳一樣，只有五指緊握，全體一起發力才有沖擊力。因此，優秀作文的「五指法則」對寫好考場作文具有重要的參考價值。

高考近在咫尺，時間和精力有限，要想學到高考作文的所有技巧，很不現實。但如果能做到以下幾點，想拿高分也不是什麼大問題。

首先，要字跡工整，卷面干凈。

字是人的門面，當你的作文映入閱卷老師的眼簾時，他首先要看的就是卷面。如果你的字跡潦草，難以辨認，或卷面塗改嚴重，像蒼蠅大戰蜈蚣似的，那閱卷老師就很難有好心情再往下看，你的作文即使寫得再精彩，也很難拿高分了。

所以，高考作文的字體不需成體，但必須工整。字的比例占格2/3最好，既不能霸氣外露，也不能摳摳搜搜。每句話想好了再往上寫，盡量不寫錯別字，不寫病句，一旦出現錯別字和病句，要用修改符號去修改，絕不要用筆塗黑。

其次 ， 要認真揣摩材料內容，按照出題者的指向提煉觀點，為作文立意。

現在高考作文的題型大都為材料作文，相比於命題半命題作文，材料作文被稱為命義作文，所以，雖然體裁不限，最好還是寫議論文，因為議論文最適宜表達觀點。雖然角度自選，題目自擬，立意自定，但還是要符合出題者的意圖，一旦脫離了出題者的指向就很難拿高分了。

所以，在審材料的過程當中，就要准確把握出題者的意圖和指向。那麼怎麼把握呢？

有時，在材料中有幾個方面讓你選擇，那麼你就要根據你自己的實際，選擇你最熟悉的、最擅長的或最有話可說的方面來立意。另外，材料中往往會出現幾個人物或幾個方面，如果沒有特別指出讓你選擇的話，我們就要抓住主要人物或主要方面，提煉觀點。

第三：開頭最好故事導入，然後再引述材料，提煉中心論點。

寫材料作文需要引述材料，但開頭即引述，顯得太突兀，如果以一個小故事開頭，再引述材料就顯得自然多了。導入的故事字數不必太多，要和材料密切相關，而第二段引述的材料一定要與接下來提出的中心論點高度契合。形成一個短故事導入，材料引述，提出論點的環環相扣的鏈接。

第四，運用多種論證方法，論據涉及古今中外。

在論證中心論點的過程中，要使用多種論證方法。舉例論證、正反論證、比喻論證、因果論證變換運用。即使同一種論證方法也要突出變化。比如，在運用舉例論證時，既可以用一句話一個例子的枚舉排比法，也可以用邊舉例邊議論的夾敘夾議法，還可以舉一典型例子具體論證。在因果論證中，既可以由因及果論證，也可以由果及因論證。

總而言之，論證方法要變換多樣，堅決杜絕從頭至尾都是舉例論證法。只有這樣說服力才強。

論證是這樣，論據也如此。同類的論據不要連續使用，選取論據時，一定要注意選取不同身份，不同年齡，不同地域，不同年代，不同職業的素材，這樣才能突出信息增量，讓人讀後沒有疲勞之感。

第五，結尾要與開頭照應，而且要比開頭更高深。

無論是寫記敘文還是寫議論文，從小學到初中，老師都在講首尾照應，可太多的首尾照應，結尾都成了開頭的簡單重復，缺乏深度和高度。

那麼要想做到結尾與開頭照應，而且要比開頭更高深，需要這樣來把握：開頭體現是什麼，結尾體現為什麼或怎麼辦+怎麼樣。

還是來舉例說明。

比如開頭提出了中心論點：書籍是人類進步的階梯。這句話就是什麼是什麼的句式，在這句話中，書籍和階梯是關鍵詞，那麼在結尾再次出現就是與開頭照應。如果要體現深度或高度，就不能停留在是什麼的層面了，而要向下溯因挖掘，向上展望升華。

先看向下溯因挖掘：因為書籍里有豐富的知識，有很多我們未知的世界，有前人智慧的結晶，所以閱讀書籍，就像攀爬階梯，會讓我們更加智慧。

再來說一下向上展望升華：只要我們在書籍的海洋中不斷遨遊，不斷只汲取著知識的營養，不斷豐富自己的頭腦，我們就會不斷進步，就能站在巨人的肩膀上，看到巨人看不到的地方。

當然，如果在做到以上五點的基礎上，還能善於引用詩詞名言警句俗語，善於用流暢優美的語言來表達，善於提出新穎的觀點，就會為你的作文錦上添花，獲得更高分，甚至滿分。

希望這篇文章對你有所幫助，祝你高考作文拿高分。

高考作文首先要注重選材。看到作文題目後要抓住自己當時的第一感覺，不要浪費時間在暈頭轉向的想寫什麼好，在寫之前，先把作文題材大致地構思一下，要清楚自己要寫什麼題材的作文，是記敘文還是議論文，要盡量避免三段式和四段式的文章，最好段多一點，總體布局要打出去。開頭直接點題，盡量用一些漂亮的句子，這樣能讓改卷老師眼前一亮的感覺，這是加分項；在作文的中部，如果是議論文的事實論據和道理論據那些，要多背一些名人的事例，效果要比現場自己編得好得多，這個是經驗過來人見解，作文是語文的半壁江山啊，要多用心。如果是記敘文的話，就盡量用簡潔明了的語言敘事，結尾要注意議論抒情，語言升華。總結下，讓文章看起來有層次感，要有好句子和 美文 修飾，這樣作文就可以拿高分了，平時可以多看一些作文和找一些作文素材，可以摘抄在筆記本上，題材和試卷可以在手機端的小程序，叫「授課神器」可以找得到的，業余的時間你可以把上面題材的好句子積累下來。作文這個大題，佔分很大，因此，作文的分數高，也是高考語文成績的高低了，必須切合題意，直入主題，作文題目是作文的眼鏡和靈魂。在選好材料的同時，在語言 情感 上也得下工夫。作文如果感動了自己，那麼改卷老師也差不多被你感動了，才有給你加分。只有將真感情融入寫作中，才能使文章更生動、更形象，更具有感染力和說服力，才能引起共鳴，也才有可能得高分。最後補充一下，卷面要干凈整潔，字跡美觀，內容上要觀點鮮明，條理清晰，其次選材的知識面要廣，切合實際新聞時事，所以說好的材料來自豐富多彩的生活和自平時的積累，希望高考加油，取個好的成績。

1語文作文怎麼得高分

1.我要先給大家給大家說下高考閱卷的方式，現在一般採用電腦閱卷和人工閱卷，但是不管哪種辦法，字跡都是第一位的，因為一般評分就十秒鍾左右，所以如何獲得高分，字跡當然是第一位哦。

2.學會構思，在寫之前，不要急於下筆，一定要考慮你整篇文章的結構、順序，記敘文要注意敘事、和敘事方法，議論文要注意自己的論點，論據，和結論。所以下筆請三思。文章中，學會距離、借典故，用這些來增加你文章的可讀性，和論據，這樣你的文章就會顯得豐富多彩而有內涵。

3.題目亮眼，自己的作文如何在萬千考生中脫穎而出，那麼首先你的作文題目一定要亮，要學會吸引讀者。（當然，如果考試是命題作文那你就不用考慮這一項了吧）我告訴大家方法，比如可以選用一些典故、名句進行一定的修改，從而轉換成你文章標題，這樣也會增加你作文的深度哦。

4.開頭的和結尾，一定要首尾呼應，還可以運用排比手法，或者借用名句，典故之類的東西，讓你的文章行雲流水，老師讀起來，自然也是一篇佳作哦。

2語文作文寫作技巧

最牛高考勵志書，淘寶搜索《高考蝶變》購買！

1.研讀考綱

研讀考綱是高考的「應考指南」，如果對考綱規定的考試內容、范圍都稀里糊塗的，復習就會沒有明確指向，甚至會出現南轅北轍，重點、難點不分，或是發生抓小放大的情況。

2.用好課本

包括現代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、 科技 文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內容加以領會，一篇文章花上五到十分鍾左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

3.開門見山

「開門見山」是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當切入主題的寫法。考生在一開頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題；既可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明論點。這種寫法乾脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。

4.製造沖突

作文體裁一般以記敘文為主。寫作時，考生在文章開頭要善於製造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。寫作時，考生如果跳出常規「順敘」思維，製造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開頭即向讀者展現事件的矛盾焦點，利於增強文章的曲折性和可讀性。

環境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯託人物、推動故事情節的發展。在文章開頭先寫一段場景、情節描寫，能為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。

5.善用名言

文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便於使用的方法。多數考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當，往往能增強文章的氣勢，但是考生引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。