語文10分鍾試講如何把握重點

Ⅰ 小學試講課技巧 如何10分鍾講好試講

1、講授法：講述是一種通過口頭表達傳播信息的教學方法。

2、討論法：討論是師生之間或學生之間通過語言前喚裂交流互相慧閉啟迪，分享信息和思想，探究和解決某個問題的活動。

3、朗讀法：朗讀法是非常重要的語文教學方法，在運用朗讀法時，需注意的問題為：要保證讀書時間，讓學生充分地讀；應調動全體學生參與；理解與朗讀相互依存；精選練點，錘錘有聲；形式多樣，合理運用。

4、情境教學法：在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，幫助學生理解教材，並使學生的心理機能能得到發展的教學方法。如角色扮演、詩歌朗誦等。

5、圈點勾畫法：在閱讀的同時，邊讀邊想邊動筆，用一些自己慣用的符號，圈點勾畫，標出重要的字、詞、句，劃分層次，寫出感想，歸納要點，概括中心，評價手法等。

6、啟發探究法：在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自覺地、主動地探索知識。

7、合作探究：教師引導學生的自主學習，從而促使學生進行主動的知識建構的教學鏈和模式。

Ⅱ 如何上好10分鍾的試講課

1、精心取捨課題內容，突出教學重點。要在有限的短時間內完成教學任務，必須精選課題內容。

2、構建完整的課堂結構，教學過程要精煉，切入課題要新穎迅速。

3、線索要明亮醒目，並且收尾要快捷。

4、板書清晰。板書都要做到精心設計，精練、完整、美觀，且使得要點突出，線索清晰為原則。

6、教學表現要干練，語言要准確。

7、語言准確、簡明、流暢。

(2)語文10分鍾試講如何把握重點擴展閱讀：

10分鍾試講的特點：

1、時間短是試講的首要特徵。

試講應該具有「短、精」的特點，在有限10分鍾內，同學要能針對課程主題，精講知識點、突出重點、難點，注重教學時效。

2、10分鍾的試講也是「課「。

試講的具體過程和課堂教學是一樣的，也就是同學藉助一定的教學場地、教學設備完成教學展示的過程， 期間包括老師問題的提出、課堂活動的安排、學生合作解決問題等過程的再現。

3、試講應有相對完整的步驟。

試講的形式沒有統一要求，但是一個較好的試講還是有相對完整的教學步驟的，包括知識點的導入，內容講授（練習），總結和作業布置四個步驟。

在試講過程中，由於時間有限，語言組織和應變能力顯得尤為重要。簡單來說，就是教學語言要求生動、富有感染力的同時，必須做到精煉。

Ⅲ 教師面試！如何能夠在10分鍾試講一堂完整的課

首先要多練習對時間的把控。

試講的時候有錄像，機器控制的東西，到10分鍾給你截斷就是截斷了，沒有說情的地方。所以平時在練習的時候要把握節奏，如果速度太快，可以穿插一點課程相關的課外知識；如果時間不夠用，那麼就把不重要的部分刪減一些。當然，這個就需要講課的時候帶著手錶，這樣才能更好地把握。

其次是要有頭有尾，突出重點。

10分鍾的時間很短，評委主要看的是你對整堂課的把握。比如你的板書，比如你課程的重點，比如你講課是否生動，有沒有照顧課堂。所以你只需要把這些重要的東西展現出來，講課的時候挑重點，然後有開頭（喊上課、切入課程），有結尾（布置作業、跟學生道別）。這樣能拿到比較高的評分。

這里說個題外話，教師面試氣質很重要，既不能畏畏縮縮，也不可以太過於風塵氣，為人師表，要注重自己的穿衣打扮，應當端莊。

Ⅳ 小學語文面試10分鍾說課該怎麼說重點應放在哪個部分

說課就是說一說，教什麼，怎麼教，為什麼這么教。重點在為什麼這么教。下面是一個說課模式：

各位評委X午好！

我說課的題目是義務教育課程標准試驗教科書《XX》*年級*冊第*章*****第*節*****的****內容，此內容為本節的第*課時。

我說課的程序主要有以下********等四個部分：

一、教材分析：

本課時內容主要包括****和****等部分，屬於。。。。的范圍，是在學習了**內容的基礎上（或為學習以後**內容做知識准備）的知識，《課程標准》的要求是**************，據此我確定以下教學目標：

1、知識與技能：（學生識記的基本內容）

2、過程與方法：（基本技能和能力發展）

3、情感、態度與價值觀：根據知識的****特點，確定通過學習本節實現****（情感、態度和價值觀）的培養

教學重點：根據《課程標准》要求把*****確定為本節的重點

教學難點：根據（知識**特點、學生已有知識儲備或理解能力）確定****為本節難點。

根據以上教學目標將詳講***，略講****，以突出**重點和突破難點

二、說教法：

根據以上教材分析，為促進學生的**能力發展，對****知識將採用***教法，為落實重點採用**教法；為突破難點採用**教法；等等。

（注重啟發式、討論式，實現因材施教）

三、說學法：

為使所學知識能較好的納入學生已有的知識體系，促進學生的智能發展，對**知識將分別採用（材料分析法、讀圖發現法、歸納總結法等等）

為落實教學目標將著重做好以下練習：對****知識通過填空、連線、材料、表格、選擇、讀圖等進行訓練

四、教學過程：

1、（創設情景、激發興趣、復習回顧等），導入新課

通過****來（創設情景、激發興趣、復習回顧等）導出本節課所學知識，板書課題

2、（導學結合、圖文研習、探究發現等），講授新課

注意：a各步驟清晰流暢

b用多媒體時語言是：媒體展示（材料、地圖、練習等）

c學生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標）

d框題間要有過渡語言

e有創新的做法著重說

f告訴評委：以上是我的板書設計（條理、知識主幹、創新不是簡單的知識點排列）

3、課堂小結：（回顧小結、指板書小結、媒體展示脈絡小結、學生自我小結等），並指出重、難點。

4、鞏固練習：（此步有無可根據教學過程調節）

5、作業設置：

以上是我的說課內容（或說課完畢），謝謝各位評委！

Ⅳ 教師考試面試試講10分鍾，怎麼講。

小學語文教師招聘在十分鍾左右就做好語文的試講有以下建議：
1.課堂要有重點，這是基本要求。
2.畫面性強、入情入境，如：寫人記事的時候，我們常常會使用到一個重要的方法就是角色帶入。
3.寫景的時候，要想讓學生真正理解景物之美，唯有「身臨其境」。

Ⅵ 初中語文試講十分鍾,怎麼講講一段還是全篇

語文試講一般是講一篇，即整體感知課文內容，開頭講話導入新課，而後整體感知課文，講了什麼事？主人公是誰？結果怎麼樣？諸如此類提前設計，由淺入深整體把握課文大體意思，一段的一般不採用，不好講。慣例都是一篇一篇得講，10分鍾很簡單，注意教態，普通話，板書，10分鍾准備好了眨眼就過

Ⅶ 請問初中語文公招面試10分鍾試講該怎麼突出重難點啊

初中語文面試時，試講通常要講全篇課文。試講時，不論時間長短，都要按一篇課文來准備。這樣做的好處是：1，顯示准備充分，給評委留下好的印象；2.更容易備課，把握全篇，講課時可以體現整體觀念，備課的內容可以自由抉擇和把握；3.易於試講時的隨機應變，如果講課過程中出現意外，比如忘記某些內容，可以隨時把另外的內容講出來，這樣不論時間長短，不會講到中間無話可說。至於講課內容，重點是課堂教學過程中的環節：導入、解題、整體把握、重點分析、提問和小結等等，要充分考慮到。實際上是用不到這么多環節的，但是有備無患，可以補救試講過程中的問題。

Ⅷ 試講10分鍾怎麼安排

試講10分鍾安排方法如下：

一、快速定位涉及的知識點

1、想要在10分鍾內完成較長文章或多個知識點的講解，需要學會取捨，找准知識點是關鍵。如果是語文，要找准你的課堂呈現的是第幾個課時，第一個課時的話，生字詞和疏通文意是關鍵。

三、合理設置試講時間

要分配好導入、新課、鞏固、小結作業這幾個環節的時間，建議新課導入1-2分鍾，新課和鞏固是7-8分鍾之間，最後的小結作業1分鍾。考生在練習的時候，就要自己嚴格按照時間，把控自己的課堂節奏，然後加以練習。

Ⅸ 小學語文老師面試試講技巧

1.合理安排時間

試講時間只有短短的10分鍾，我們要抓住重點，主次分清。10分鍾試講其實就是把大概45分鍾的課程濃縮化，所以你要在這10分鍾內把重要的知識點講清，不要追求完美，因為10分鍾做到面面俱到是不可能的，所以記得取其精華就可以了。

教師資格證面試10分鍾試講的方式與技巧 小學語文試講通用模板
2.引人入勝的導入

良好的導入會給考官老師留下一個好的印象也可以增加你整個課程的吸引力，所以做好這一步至關重要，讓我們具體看一下有哪些可以使用的導入方法：

(1)故事導入法

講一個可以聯系課程內容或者和課程相關的故事，吸引學生的注意力，然後引入課程內容。

(2)生活實例導入法

讓學生聯系自己的實際生活，想想生活當中有哪些地方體現了我們這堂課中的內容，把課堂教學中的知識運用到生活中，幫助學生理解。

(3)人物導入法

在文科教學中體現的比較多，教師可以通過對人物背景，歷史事件的介紹，讓學生對作者創作背景有一個簡單的認識了解。

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(4)實驗導入法

可以做一個實驗，讓學生參與到實驗演示過程中，通過動手發現問題，總結經驗，這樣也有助於學生對知識的理解，加深學生學生對知識的認知。

(5)表演導入法

可以讓學生扮演不同的角色，通過他們的表演互動，對本堂課的產生濃厚的興趣。

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3.加入互動環節

新課程標准指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現學生的主體地位。