語文作業聲音短亮是什麼

Ⅰ 四年級下冊語文暑假作業標准答案

人教版四年級下冊語文暑假作業標准答案

四年級就要努力學習為五年級打基礎了，所以暑假的要時常學習一下，溫故而知新，下面是整理的關於人教版四年級下冊語文暑假作業標准答案，歡迎借鑒!

P2：閱讀台1、(2)

2、a、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

b、時不可失，失不再來。

c、今日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

d、完成工作的方法是愛惜每一分鍾。--達爾文

e、合理安排時間，就等於節約時間。--培根

P4：閱讀台：

教書先生念別字的原因：不關注字形的細節，粗心大意，隨意混淆形近字。

減少念錯別字的辦法：專心認字，關注細節，仔細辨析形近音近字。

實踐園：

(1)a檢查 揀出來 b度過了 渡船 c 訂正 證明 真正

d有名的「飛毛腿」 跑得比獵犬還快 珍貴的禮物 感動地說

(2)你家住在哪兒? 瞧，這兒! 是那兒嗎? 你看到哪兒去啦!

應該朝那兒看才對! 原來是那幢紅房子啊!

P6：閱讀台

1、躲避、推脫

2、刮目相看形容在短時期內有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的呂蒙。

寫句子：自從新中國建立後，全世界人民都對中國刮目相看。

他這幾個月勤奮學習沒有白費，成績突飛猛進，讓老師和同學們刮目相看。

實踐園：

後患無窮(劉備) 如魚得水(劉備與諸葛亮) 三顧茅廬(劉備與諸葛亮)初出茅廬(諸葛亮) 集思廣益(諸葛亮) 鞠躬盡瘁(諸葛亮)

望梅止渴(曹操)……

P8：閱讀台：

這篇短文按時間順序描寫夏日的風，分別寫了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微風的可愛。

P10：閱讀台：

原來，漢字是那麼奇妙，小小一筆，整個句子或段落都會發生巨大的變化，造成不必要的麻煩。文中這些人都是因為沒有熟練掌握我們祖國的語言文字才鬧出笑話的，實在是不應該。

實踐園：

1、犧牲 肝臟 阿姨 聾啞

2、甘拜下風 一籌莫展 川流不息 迫不及待

一鼓作氣 一如既往 一諾千金 蛛絲馬跡

不脛而走 膾炙人口 再接再厲 談笑風生

P12:閱讀台

1、「按圖索驥」意思——按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規辦事;也比喻按照線索去尋求。

2、給我們的啟發：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，並加以發展，這才是正確的態度。

實踐園：

1、爭先恐後 改天換地 此起彼伏 恩將仇報 嚴寒酷暑 轉危為安

來龍去脈 漫天卷地 左顧右盼

這些成語中都有一對反義詞。

2、價廉物美 津津有味 目瞪口呆 胸有成竹 無精打采 縱橫交錯

3、七手八腳 七嘴八舌 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下

七老八十

P30：閱讀台：

1、特點是：猛、多、大。大而猛，與風相伴，雷聲大作，更顯春天的氣息，隨風飄散，洗盡雜塵。

2、蒙蒙細雨、毛毛細雨、春雨綿綿、綿綿細雨、傾盆大雨、風雨交加、涼風細雨、雪雨如針、秋雨瀟瀟。

P32：閱讀台：

書不是用來炫耀或做飾品的，而是教給人知識的，女主人把書真正的作用忘了，那她即使擁有十萬冊書也是沒用的。

P34：閱讀台：

格言：智者發現價值，愚者接受價格。

理解：有智慧的人 可以創造機遇 發現價值愚笨的人 只會等待時機 接受剩下的'價值。

實踐園：

1、美國物理學家 愛因斯坦 巴爾扎克( 法國文學 小說家，劇作家)

莎士比亞(英國劇作家、詩人) 愛默生(美國思想家、文學家，詩人)

1、友誼格言：

友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。 --羅蘭

友誼是個無垠的天地，它多麼寬廣啊(羅·布朗寧)

P36：閱讀台：

因為埃爾莎很善良很孝順,奶奶感到很欣慰,所以說埃爾莎就是陽光。

實踐園：

1、愚蠢 駱駝 健康 罪惡 擁擠 絢爛 涼爽 柔嫩

2、庭 半包圍結構 第八畫是橫折折撇

兀 先查 橫 部，再查 2 畫

企音序查字法 應查字母Q

2、表示數量：片片彩雲 朵朵煙花 條條大路 張張笑臉

表示聲音：隆隆巨響 喃喃自語 喋喋不休

表示樣子：施施而行 依依惜別

P38：閱讀台：

摘錄成語：老弱婦孺 周而復始 指手畫腳 神志不清 不厭其煩 肆無忌憚

畫波浪線的成語：骨瘦如柴 毛骨悚然

實踐園

1、狼吞虎咽 走街串巷 聚精會神 賞心悅目 披頭散發 風平浪靜

山崩地裂 千方百計 枯枝敗葉(這些成語中都有一對近義詞)

2、字的意思：

欲：想要 假：藉助;假借; 依靠。 苟:苟且,馬虎。 名:表達;說出。

貫：貫魚(穿成一串的魚。比喻有次序) 舉:舉起來

3、馬到成功 鳥語花香 生龍活虎 雞飛蛋打

兔死狐悲 黔驢技窮 膽小如鼠 狗急跳牆

p42：閱讀台《啟示的啟示》

1、省略號作用:聯繫上文，應該是引文的省略

2、蟲子的目標明確、堅持不懈朝著目標前進的精神值得學習。同時它不懂得思考，不懂得變通，不懂得尋找一些捷徑的毛病，我們也還是要摒棄.

我的發現：

我在牙簽的尾端抹上洗發液，牙簽就會慢慢向前游去。牙簽為什麼會游泳呢?原來是因為洗發液中含有去污的「表面活性劑成分」，這種成份使水的表面張力變弱。牙簽尖的那一部分動起來，是因為牙簽尾部沾了洗發液後，使周圍的水面張力下降，牙簽整體就被拉動了。

P44：閱讀台：

1、細細的，彎彎的，象眉毛。月亮姑娘長胖了一點，好象彎彎的鐮刀。月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤一樣。

2、 7月20日的月亮圓嘟嘟的，像個只切了一半的西瓜。

實踐園：

1、教師——辛勤的園丁、蠟燭 護士——白衣天使 記者——無冕之王

解放軍——最可愛的人 環衛工人——馬路天使

2、他游泳的姿勢好，速度快，好比一條敏捷靈活的小魚。

那驕陽真熱,就像烤爐似的,烤得人喘不過氣來。

爺爺家的小院子種滿花花草草,猶如一幅五彩的畫。

智慧宮：

胃口：比喻食慾或食量。比如「我今天胃口不好」;還比喻對事物或活動的興趣，如「他對畫畫不感興趣，打球才對他的胃口」。

心肝——寶貝 骨肉——親人 手腕——手段

P46：閱讀台：

1、作者著重從奇松、怪石兩個方面介紹了黃山這一世界文化遺產。

P48：閱讀台：

我心裡會想：這么美麗的風景，這么迷人的春天，他居然看不見!唉，他真是太慘了!我一定要幫助他!

實踐園：

1、下面句子中的「厚」字，表示「扁平物體上下距離大」的是第(4)句。;表示「深、重、濃、大」的是第(2)句;表示「待人不刻薄」的是第(1)句;表示「重視」的是第(3)句。

2、表示說：念叨 宣布 回答 爭吵 演講

表示聽：聆聽 探聽 、打聽、聽說、

表示想: 思考 思索 斟酌 考慮 沉思

3、好又多：該超市的商品質量好，品種也多。

長壽店：該葯店的要質量好，能讓人身體健康。

文樂書店：該書店的書很好，讀者讀起來有樂趣。

P50：閱讀台：

2、王小米被誇是因為他用歇後語用對了地方，但致歉是因為他沒有注意對象，用錯了歇後語，所以，說歇後語的時候也要注意對象和場合。

實踐園：

1、八仙過海——各顯神通 十五個吊桶打水--七上八下

麥芒掉進針眼裡——湊巧了

2、一加一等於二——沒錯 一二五六七——丟三落四

小蜜蜂說話——甜言蜜語 公雞不下蛋——理所當然

三把鑰匙掛胸前---開心開心真開心 一肚子加減乘除——心中有數

P52：閱讀台：

1、寫出了夏天芬芳撲鼻、炎熱、多雨的特點。

2、夏天躲在小草里，小草長高了，翠綠無比，--------結果還是被我找到了。 P54：實踐園：

1、仲夏苦夜短,開軒納微涼。

黑雲翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

2、描寫夏天的詩：曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。

傍晚時分，大海的那邊出現了斑斑點點的星星眨著眼睛，又有一隻小螃蟹說：「大海的那邊是星星們的樂園!」

P54：閱讀台(略)

實踐園：

2、盡心盡力( 3 )盡量( 4 )盡情( 3 )盡頭( 3 )山窮水盡( 3 )盡職( 5 )盡責(5 )說不盡(1 )取之不盡(1 )同歸於盡(2 )作業盡是優秀(6 )

3、克雷斯幫助別人，熱情得像燃燒的烈火。

2、克雷斯感動得淚水像小溪一樣流個不停

P56：閱讀台：謎底：口

實踐園：謎底：

1下雨就滑( 骨)2 魚頭魚身蛇尾巴(龜 )3值 4捉 5克 6幸 7田 8高

節日禮花(五彩繽紛) 零存整取(積少成多) 糧棉增產(豐衣足食) 逆水劃船(力爭上游) 玩蹺蹺板(此起彼伏) 彩色電視(有聲有色)

鬧鍾(一鳴驚人) 打靶(有的放矢)

P58：閱讀台：

贊美老師的話：春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干! 教師是人類靈魂的工程師。

實踐園：

1、尊師名言：

師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

一日之師,終身為父。——元.關漢卿

為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——(美)布魯斯

2、宋代有個人叫楊時，和他的朋友游酢到程家去拜見程頤，但是遇上程頤睡覺。這時候，外面開始下雪。這兩人就一直站在一旁，等了大半天。

P60：閱讀台：

媽媽的話意思是:表面上的美都只是外在的,它並不重要.心靈的美才是內在的,它比美麗的外表更美麗,更漂亮.

爸爸的話意思是:盡管書包是小的,但是裡面的知識是可以讓人受益一生的,我們不能只看錶面,而要看到它內在的價值.

老師的話意思是:樓高只是一個表面現象,看似好象長大了,是哥哥姐姐了.但我們的目光要更加遙遠,看到人外有人,天外有天,不局限於一個小小的學校那麼高.要不斷地努力,讓自己在知識的山峰上越攀越高。

Ⅱ 語文作業評語簡短小學生

語文作業評語簡短小學生如下：

1.你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，穗仔鬧希望你做一戚察名自覺、自愛、守信用的好孩子。

2.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。中午衛生檢查工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍猜罩一點，上課積極動腦，大膽發言，多參加班級活動，你會更加出眾。

5.一直以來，忘不了你工整的作業書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心強做事一絲不苟的孩子，你是老師眼裡的小能人。如果學習再塌實些，克服粗心的習慣，在同學當中威信會更高喲!

6.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業時，心裡很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數學題時，你總是要把數學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今後能積極發言，老師相信你一定能做到。