① 高中語文做病句題方法
修改病句的目的是為了使 句子 表達准確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。下面是我為大家整理的關於高中語文做病句題 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文做病句題方法
1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型;語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達准確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
這個句子犯的是搭配不當的毛病，「彩旗飄揚」可以看到，「歌聲嘹亮」卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把「歌聲嘹亮」刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去「歌聲嘹亮」就把句子的原意給改了。這個句子可以改成「一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮」。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、復句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保彎兄留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，並賠償部分經濟損失。
這個句子的主幹是「上級領導……決定……並賠償……」顯然有悖整個句子的意思，「賠償」的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在「賠償」前面加上「責令他」。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中 心語 的搭做轎配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
2高中語文修改病句方法
1、語序不對
(1)我國棉花的生產，現在已經自給有餘。(定語和中心語的位置顛倒，應改為「生產的棉花」)
(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表對象的介賓 短語 一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」)
(3)文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。(詞語的前後順序排列不當，「深刻說明」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。)
2、搭配不當
(1)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。)
(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」)
(3)這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。(關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。)
3、成分殘缺或贅余
(1)魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。(缺主語，將「創造了」改為「創造的」)
(2)他就主動參與社埋胡襲會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(缺謂語，在「參與」前加上「承擔」)
(3)只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。(缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」)
(4)其餘這是過慮的想法。(多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」)
3高中語文修改病句題解題方法
留意句中的程度副詞
副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下後面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造 成語 義的重復。這類副詞主要有「十分」「非常」「很」」過分「等。例：
①許多家長對孩子過於溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。
(「溺愛」含有「過分寵愛」的意思。)
②這是非常奇缺的葯品，不到萬不得已，是不能動用的。(「奇缺」就是「非常缺少」的意思。)
留意句中指代性的詞語
使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。例：
①搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。(「這」指「搜集史料」，還是「鑒定、整理和運用史料」呢?)
②張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說：「攻下這道關，就可以試制了。」(誰告訴誰?兩個「他」均指代不明。)
4高中語文病句題答題技巧及套路
先找語句主幹，看主謂賓是否搭配妥當
從漢語語法角度來說，一個完整的句子，都由主語、謂語、賓語這幾個最重要的成分組成。要判斷一個句子是否有語病，首先要檢查主謂賓是否完整，或者是否搭配妥當。
例如：這個 文化 站已經成為 教育 和幫助後進青年，挽救和培養失足青年的搖籃。其中，主謂賓是，文化站成為工具，當提取出主謂賓，會發現文化站和搖籃明顯的不搭配，因此該句明顯有語病。
看主謂賓的修飾詞語
修飾性詞語增加了語句的豐富度，能細膩且准確的表達說話者的意思，但有時候，由於修飾不當，會出現嚴重的錯誤。做題的時，在檢查完主謂賓是否完整以及匹配後，應當檢查主謂賓的修飾詞語是搭配否妥當。
例如：指導員嚴峻且深刻的講話使這位列兵同志的思想認識水平到了提升。該語句中，主謂賓是話使提升。沒有明顯的錯誤。但是主語的修飾詞——嚴峻在這里用的不當，嚴峻一般形容形式，或事態，用來修飾說話，就是修飾上的不當，因此該句有語病。
留意句中的介詞
大多數介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當，往往會造成語病。這類介詞主要有：「由、由於」「經、經過」「通過」「對、對於」「當……」「在……」「正……」。這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。例：
①三年前，電腦「上網」對人們可能是陌生的。(誰對誰呢?顛倒了主客體。)
②為什麼對於這種浪費人才的現象至今沒有引起有關部門重視呢?(「對於」湮沒了句子主語，應去掉)
③只有把想法付諸於行動，才能最大限度地達到我們的目標。(「諸」即「之於」，與「於」重復。)
高中語文做病句題方法相關 文章 ：
1. 高考語文病句答題技巧方法
2. 高一語文學習方法:六大技巧破除病句題
3. 高中語文病句技巧
4. 怎麼做高考語文病句題
5. 做高考文言文與病句題的技巧與方法
6. 高一語文病句專項訓練題
7. 高中語文修改病句練習
8. 2016高中語文修改病句練習及答案詳細解析
9. 高中語文考試的答題方法
10. 怎樣做好高中語文選擇題