語文不好如何高考

❶ 怎樣能將高考語文考好

「一把鑰匙配一把鎖」,這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點,學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善,形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的,我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進,摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。 有的人說考語文要憑運氣,也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話,就能取得較高的分數,甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度,每到考語文之前就要「醞釀」一番,希望能找到所謂的「感覺」。後來,通過與幾個同學的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書,我漸漸覺得,學語文,是需要一套科學的方法的。 首先,要多看一些書,這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著,或是報刊雜志,可以培養語感,還能學到不少文學常識,以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試,閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。 我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志。看《讀者》,可以了解到許多獨到的觀點,看到一些內涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標准就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解,往往不是憑空就可以產生的。它取決於你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說,生活就是簡簡單單的兩點一線,很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況,它也是我們放鬆自己的好伴侶。 看《散文》,是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間並不多,他更願意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來,我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時,沒有說太多,只有幾個字我印象特深:「腹中有書氣自華。」於是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時,也有點雲里霧里的感覺,後來,當我靜下心來,細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺,我彷彿一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然後不經意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高。同時,通過揣摩作者的感受,不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣,這一點在做文字表述題的時候特別有用,下手更快,思考角度也更准確。 此外,有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深。另外,平時聽新聞時也可多留一個心眼,注意聽聽播音員的發音,碰到哪個字他發得和你不一樣,就記下來,查查字典,看是他發得對還是你發得對,這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時,就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上,最好能把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多。記得高三那年,老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等,下課後大家都會自覺地去看一看,一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時,我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。 在寫作方面,除了多看書看報外,還可適當記點日記周記之類,鍛煉文筆,久而久之,就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞,在寫作時用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然,也可以背一些優美的句子,使它們轉化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會有所提高。總之,語文就像中葯,越熬越有味。當有一天你發現,自己的「感覺」越來越准了時,你的努力就已經得到了回報。 語文的功夫都在平時的積累上,除了個別「感覺」突然變得特別好的之外,平時是怎樣的水平,高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著「奇跡」出現,還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什麼好復習的,但也不是完全放棄,你可以在復習的間隙看看文學常識,翻翻雜志什麼的,或者做一兩份模擬試卷,保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題,千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會在考場上有一個新的突破!

❷ 如何提升高考語文

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很含鬧敏重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當我講完後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追彎哪求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「談枝欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
我們有些同學認為語文很難學，字詞句章、背誦默寫、閱讀理解，特別是作文，更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。
那麼怎樣才能學好語文呢？根據筆者二十多年的教學經驗，學習語文說難也不難，關鍵是要用心和努力，要抓住\'聽、說、讀、寫、悟\'這五個根本環節。學法得當、記悟並重、培養能力、養成習慣，學習語文就不是很難的了。
首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一範本的學習，逐步提高悟性。即對字詞句章的理解能力，能夠學會\'據言會意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法：一是技能型。主要是會使用字典詞典等工具書，會圈劃批註、摘錄重點，會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等；二是思維型。主要會邊讀書邊思考，善於發疑析疑，歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握，使同學們能對不同的體有不同把握。如在閱讀記敘文時，能抓住記敘的要素、記敘的順序、詳略的安排、記敘的方法等；在分析說明文時，能講清楚說明的對象、事物的特徵、說明的方法、順序的安排、語言的特點方式及文章的結構等。
其次是要擴大閱讀培養和提高自己的認讀能力。讀什麼？一是讀與課文有一定聯系的課外讀物，包括同一主題或題材、同一作家、表現手法相近的作品，使閱讀構成相對完整的課內外結合的閱讀體系。如學課文《濟南的冬天》，可以去閱讀老舍先生的《駱駝祥子》等作品。二是可以根據自己個人的興趣愛好去讀書，雖無目的性，但卻可以擴大自己的知識視野，增加文化積淀和提高文學修養。就像陸九淵\'讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權放過，切身須要急思量\'的\'不求甚解法\'；蘇東坡的\'八面受敵\'法，都是值得我們借鑒的讀書方法。
第三是注意積累。語言能力的培養和提高，關鍵在於積累。閱讀是我們積累的最佳渠道之一，通過閱讀我們可以積累詞彙、積累知識。對於一些經典的古詩文，我們還要進行背誦這些經典的古詩文，不僅具有深刻的教育意義，還蘊含著豐富的審美內涵，具有無比強大的生命力。十四五歲的初中學生，正是記憶的黃金時代，如果每天或者每兩三天背這么一首古詩或一段古文，那麼對於你個人來講，將會終生受益。許多有成就有作為的政治家、科學家，他們無一不是在古典文學的熏陶下成長的；彭德懷在上書萬言書前誦讀《岳陽樓記》，\'先天下之憂而憂，後天下之樂而樂\'的句子。魯迅是抱著\'五將上下而求孛\'的態度探求救國救民的道路。諾貝爾獎獲獎者著名物理學家揚振寧從小通讀《孟子》和諸子百家，使他在西方文化中如魚得水。許多影視片、小說都引用古詩文作為題目，如《一江春水向東流》、《燕歸來》、《金甌缺》等，積累了古詩文，就可加深對這些作品的理解。同時在自己寫文章時利用一些古詩文，也會為文章增色不少。
積累可以通過新聞記者背誦獲獎，也可以通過一些活動來促進：古詩詞朗誦比賽----看誰的古詩詞背得多；成語接龍----看誰成語積累得多；剪報----看誰搜集的資料多；
讀書會----看誰讀書的體會深；辯論會----看誰學以所用好等等。
第四是讀寫結合。杜甫說：\'讀書破萬卷，下筆如有神\'，這句話極為充分地說明了讀和寫的關系，只有書讀多了，胸中的積累豐厚了，寫起文章來才能才思敏捷，下筆如有神一般。對於中學語文教材中有許多名篇佳作和閱讀中遇到的好文章，我們可以進行摹仿。即仿形、仿意、仿神，也可以通過自己的細心觀察，把自己日常生活中的所見所聞、所思所感記下來，自擬題目，不受文體、篇幅的限制。在閱讀的基礎上摹仿的基礎上創新，這就是讀寫結合的精妙之處。
俗話說，「巧婦難為無米之炊」，學生語文素質下降的關鍵，便是缺少語言這「米 」。雖然教師在課堂上反復傳授做飯的方法，學生也銘記於心，並且能對蒸飯、煮飯、 炒飯說長道短，但他們仍然是無法做出飯來。
看來，語文教學的基礎環節，便是先幫學生找「米」。這「米」在何處？在於不斷 積累語言，不斷熟悉語言，真正把古今語言的精華據為己有。由此可見，語言積累是提 高學生語文能力的基礎，可以設想，若沒有語言積累作為基礎，想提高語文能力，完全 是空中樓閣．把教學的重點真正轉移到引導學生多讀點書，多背點範文、 多寫點文章上來，教師的思想轉變了，學生的意識增強了，學生對祖國語言的積累、掌握便一定會由少而多，聚沙成塔，為語文素質的全面提高打下堅實的基礎。
熟讀和背誦便是完成語言強化的必由之路。強化誦讀的可行性和有效性，已為我國傳統的語文教學完全證明
擴大課外閱讀，在讀中積累語言。
所謂「書到用時方恨少」，這「少」字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。 所以說話作文時便沒詞兒了。如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話 作文時便能呼之即出，信手拈來，隨心所欲，左右逢源。「熟讀唐詩三百首，不會作詩 也會吟」說的就是這個道理。
增加作文密度，從寫中積累語言。
毛澤東說過：「讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。」熟讀背誦是 通過語言的輸入增加大腦皮層的語言信息，作文訓練則是調動大腦中的語言信息來激發 大腦皮層細胞之間的信息回憶、交流、篩選，從而達到鞏固、運用語言的目的，因此，作文是更高層次的積累語言。要使大腦內語言信息系統靈活自如地運轉，必須加大語言 周轉的密度。初中語文教學並未對此引起重視。重知識，輕作文是普遍現象，即就是作 文訓練也是以對准高考為目標，重審題立意，入格訓練，學生的作文大多是新八股，語言貧乏，毫無生氣。這樣的訓練，只能使學生的大腦原本貧乏的語言中樞變得更為呆板 。「意無言則不行，言不暢則意不達。」有識之士認為目前中學生作文水平每況愈下， 並非危言聳聽。要扭轉這一局面，加大作文的密度是其方法之一。數理化學科能課課練 、日日練，作文為什麼不能？
語文的關鍵在於閱讀能力的提高，一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是：多讀。這當然沒錯，熟能生巧是世人皆知的道理。但，讀也要講求質量。盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學生感到委屈，自己讀了不少文章，學了不少所謂技巧，可閱讀水平老提不高。
另一方面，不少教師也對如何上好閱讀課感到很茫然，不知道在閱讀課上應當講些什麼。如果僅僅是把文章翻譯過來，那就成了翻譯課。如一味講技巧，一則閱讀本身並無太多技巧可循，二則易把學生引向投機取巧的歧途。
作為一個跨世紀的新人，我們必須認真學好自己的母語，廣泛吸取中華古典文化的精華，並在此基礎上弘揚光大，才能面向未來，走向世界。只要我們在學習語文的過程中樹立自信，不斷調整學習動機，改進學習方法，努力做到以上幾點，那麼，語文是一定能夠學好的。所以說：學習語文並不難。

❸ 高考語文考試技巧 如何才能提高語文成績

很多的同學覺得語文都是靠積累的，語文成績不好是因為平時的積累太少。其實這么說也不是完全的正確的，考試成績很多時候和積累量是不成正比的，很多時候考試技巧、答題方法也會或多或少影響一些考試成績的。

高考語文考試時的技巧

時間分配

考試時間一定要分配好，有條不紊的答題。嫌租本來高考就比較緊張，如果再因為時間不夠而緊張就慘了。卷子剛發下來的時候先快速瀏覽一下試卷，對答題時間有大致的規劃，留足寫作文的時間。

一般來說寫作文需要60分鍾，不過大家在做題的時候可以構思一下作文大體框架，寫的時候就可以省一些時間了。

基礎要求

做題的時候一定要仔細=審題，看清楚題目要求，不要為了腔掘節省時間題目只大致掃一眼，這樣很容易掉進出題人的陷阱。

卷面一定要整潔。語文試題需要寫字的地方比較多，所以同學們寫的時候盡量寫的字跡清晰一些，讓人一眼看過去能認識。高考閱卷老師每天批那麼多的卷子，如何根本沒有精力和心情去仔細辨認你的答案，所以答題的時候讓自己的卷面工整一些。

答題調理清晰。寫簡答題的時候，按照分值寫答案，最好標上序號，看起來簡潔明了。

提高語文成績的方法

課前預習所要學習的內容，把不會的字詞圈出伍者核來，可以在網上查找讀音，字詞解釋，並且把課文讀上一兩遍。

上課的時候跟上老師的步伐，雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課，卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神，立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這，而是做好筆記，下課去問老師同學。

語文，主要的就是閱讀。在課外時間可以去書店買一些名著回來看，提高自己的閱讀能力。讀書不在於快，多，而在於理解。在閱讀一本書的時候認真理解每一句話的用意。

❹ 如何快速提高高考語文提高高考語文成績的方法

1、動腦勤想
主要是能夠經常回想、默誦高考語文試卷的17道題的題干。通過思考找到自己常錯考點。自己試著總結尋求破解辦法。
2、動筆勤攢
主要是積攢一些萬能的經典的獨到的理論論據，像先秦諸子散文中的名句、「四書五經」的名句、古詩詞名言警句等。這些往往能夠反映考生的傳統文化底蘊和語文素養。
其次，要練習壓縮材料，最好用「排比+（比喻）+例子+觀點」的結構。最後，要練習、積累作文開頭結尾精彩語段。
3、動眼勤看
現在，由於課業負擔重，應試教育使然，大部分同學忙於上課、補課、完成作業，很少有時間閱讀，造成我們的高中生普遍閱讀面窄、知識面窄。為了應對高考語文閱讀理解材料涉及知識相對多元的現實，考生有必要增加一點語文閱讀量，比如：讀一些與考試材料風格相近的文章，像《新華文摘》、《人民日報》（理論版）、《光明日報》（理論版）等的社科論文等；讀讀《唐詩鑒賞辭典》等古詩詞鑒賞範文，學習、借鑒名家、權威如何解讀、表述古詩詞的鑒賞。也可以翻翻《史書》，找一兩篇好的歷史人物傳記讀讀，仔細琢磨其語言特點、內容結構等信息。

❺ 如今高考語文越來越難了，孩子語文成績不好，怎麼才能提高呢

語文知識瑣碎而廣博，所以語文學不好的時候，一定要多擴展孩子的眼界，讓孩子從根本了解語言文字中的那些深意，就可以有效幫助孩子提高成績了。

❻ 語文基礎較差，想在高考前提高成績，有哪些好方法

每年高考時，對於那些需要參加高考的同學來說，能否在高考中考到高分成績對於他們來說非常重要！考前的幾個月，考生都在緊張的調整，以准備迎接即將而來的高考。其實很多考生在此時已經放棄對語文的學習，小水覺得這個方法不可取，其實，臨近高考，掌握好一些答題方法，語文再差的同學也可能提高二十分！

小水建議考生合理規劃做題時間，不會做的題目最後做，但是千萬不要留白。因為你不知道正確的答案，你將你覺得最正確的答案寫上去就行了。有時候你不確定的答案也許就是正確答案，這樣的話，會有很大的概率多得分的！

語文是高考第一個考試科目，其重要性不言而喻！在臨考的時候，成績差的同學要記住小水說的這三點，成績或將提高20分，甚至更多。語文考好了，心情也不會差，接下來的考試就能輕松應對了！

❼ 高三語文不好怎樣才能提高

高三了，語文成績還是不好，平時也不怎麼花時間去學，即使學了也沒什麼效果，特別郁悶。怎樣才能提高語文這科呢，一些過來人為大家支招高考語文復習，希望高三學生參考這些語文學習方法，並通過自己的努力切實提高 高三 語文能力，逐步提高語文成績。

語文：閱讀+與老師交流做題的思路、思考切入點等。 語文 這下一改革真不知從何下手，按照以往的習題做，不是那個思路，現在再培養語文功底也來不及，多看時事類的評論應該有點用。語文分為，基礎、閱讀、作文三大塊。如果是高中的話會有一篇課外文言文閱讀，一道古詩鑒賞，大閱讀是散文，一般從高二開始作文為議論文寫作。

語文怎麼辦?由於時間短，語文補習不太容易見效，因為語文考你的是平時的積累。但由於語文分高，也要補，建議補習語文時側重點放在語基上，爭取語基部分不丟分或少丟分，不要把補習的時間太多的放在 語文寫作 上，寫作不是靠補習補上的，因為寫作完全靠你的是平時的基本功，好在寫作的成績不太出現大起大落的問題，寫的再好也不容易得滿分，寫的再差也不容易得最低分，得最差分比得最高分還難。大部分考生還是在38~45分之間，這樣如果語基部分扣分不多，高考語文成績應該在120~130分之間，這樣的成績是可以接受的。只要保證語文成績不太離譜，好學生中就容易得不錯的高考成績。

高三語文不好，先從老師那裡了解一下是哪一部分不好，是基礎部分、寫作，還是其它?基礎部分比較好補，讓孩子多背，多記，但是寫作，古文等，就需要提高了。我們是在孩子一摸後才發覺不妙的，採用的方法是上網課，隨時看，二摸提高了12分，然後請了家教到家裡上課，雙管齊下，孩子依然有時間就聽網課。最後高考時，語文考了126分，成了歷史上的最高分。

語文基礎知識 部分，就是下功夫了，字音字形、成語、短語、病句等等， 文言文 高一高二一定要把課內的文言文學牢固，實詞、虛詞、句式、語法等，因為雖然考試考課外的文章，但是，涉及到的內容都是源於課內。古詩同樣如此。

散文閱讀的話，先想想自己的問題是什麼，是讀不懂文章?還是不會答題方法?亦或是表達的問題?然後，整理歸納常見的題型的答題套路，當然，有了這個套路不代表就能答對題，需要靈活運用才可以。常見題型有表格題，含義題，賞析題，作用題以及文章內容本身的理解題，含義題，賞析題，作用題是有答題套路的，而表格和文章本身的理解是需要在文中歸納、篩選、概括答案的，可以做一些典型的題，通過對照答案，整理一下思路，找找自己的問題

議論文寫作，議論文有三要素，論點論據和論證過程，所以高考作文評判標准自然就是論點明確，內容豐富(對應的是論據這個點)，思路清晰(論證過程)，語言多樣且有說服力。那平時練習的時候就在這幾個方面下功夫就可以了。學會利用範文，不是照抄，而是分析並學習範文的寫作思路，語言等等，進而形成自己的寫作風格。至於寫作素材，不僅要積累，更要及時整理，不然用的時候想不起來 c_kan();

❽ 高三理科生如何學好語文 科差生如何在高三逆襲

對於理科生來說，就難學的一科就是高中語文了。下面，我就為大家介紹高三理科生如何學好語文，希望能對大家有所幫助。

下面是我整理的一位理科生的自述，真實可靠。希望大家看完後能夠有所感悟。

首先介紹一下我的情況。高中三年，我成績只是中上，雖是理科生，卻長於各類文科。都說得數學者得天下，但高考時我偏偏靠著語文140的高分取得了一個不錯的總成績。因此，我希望和大家分享兩點經驗：一是高考語文怎樣取得突破，二是怎樣才能在高考發揮最佳狀態。

我推薦： 《高中語文必修一必背古詩詞整理》

理科生如何學好語文?說到語文，那就先說語文的重頭戲——作文。

拿到試題，理科生做的第一件事情就是審題。但是在審試卷上的試題之前，我希望大家能先審一下「考場作文」這道無形的題。考場作文和其他文章的評判標准不同，這種特殊的評判標準直接由它閱卷的形式決定：一個閱卷人在短時間內要瀏覽大量同一標題的文章。因此，自身內功尚淺，但想獲得好評的學生應當絞盡腦汁思考的是這樣一個問題——怎樣能讓自己的文章「跳出來」。要跳出來，首先你要確立一個和多數考生不同，又相對安全的主題。新又不突兀，高又不浮誇是寫作高考考場作文的制勝口訣。比如說，在多數理科生寫媽媽雨天送傘、爸爸熬夜陪讀、奶奶逐漸衰老的大環境里，你把目光稿物落在「龐大無序的商業帝國里日漸淡化的傳統文化」，「飛速擴張的老城裡被淡忘的一抹綠」永遠是不錯的選擇。當然如果理科生寫的是記敘文，單單把引號里這一行字擺上考卷，那主題就有些「飄」。因此，你要化大為小。舉文化為例來說，你如果通過例如「記憶中飄盪在你所居住的老城上空的晚禱鍾聲的消失」的具體意象，輔以具體人物、具體情節來展開你的文章，就能使情感更加扎實，同時更加契合「真實生活、真情實感、真知灼見」的原則。

關於語文，除作文外還有一點值得一提：那就是課外名句背誦的臨考復習。也許許多學校和我的高中一樣，在高三下半學期下發了數不清的資料要求背誦。平時當然要反復認真背誦，但到了高考前，尤其是到了臨考前一天晚上，我建議多數理科生除了最後的「押題」篇目再過一遍，其餘的大可以扔到一邊。否則一來費時，二來碰到不會的句子可能心慌，臨場強記又加重大腦負擔。因此很有可能會觸犯高考大忌：影響考試心態。而心態一被影響，理科生的總分會打個八九折，比起兩分名句(還不一定就能考到)是大大得不償失的。

在我看來，考場上比的七分是實力，三分是心態。心態決定了你是超常發揮，還是最後大失所望。「超常發揮」聽起來可遇不可求，但實際一定程度上它不是偶然的。回憶我的學生生涯，我算是一個考試時有「超常發揮」的學生：小升初、中考、初中分班考、高考，我全部發揮逗敬鍵出超出平時的最高水平。我覺得帶來這樣發揮的最主要因素是心態。說來簡單，考試之前，應當竭盡全力把自己的心態調整到一種本能的既平靜又微微興奮的狀態，感到胸中堅實、自信，蓄勢待發是最棒的。除此以外，不要多想考試的後果，不能給自己過重的心理負擔。一位高考狀元說，她平時的目標是清華北大，臨考前就降到浙大。而平時成績本就不突出的我，目標本就模糊，臨考前乾脆連目標都不想，只是專注於考試本身。當然，關於目標，個人情況不同，我也只是一己之見。

理科差生如何在高三逆襲

高三伊始，各科老師基本都會幫助理科生進行系統的復習，所以緊跟老師的步伐，不要好高騖遠，將所有知識認真的過一遍。

將休息和學習的關系處理好，這將會是你受益無窮，如果你的精力真的非常充沛，那我不反對你把休息的時間濃縮到晚上，利用足夠多的時間彌補自己以前的不足，但最好的辦法還是勞逸結合，畢竟磨刀不誤砍柴工，所以，中午可以適當休息以保證下午和晚上能高效率的學習。將每天的時間規律化，合適的時間做適合的事。

關於學習資料，一定要先將學校發的資料徹底搞懂，畢竟那也會是老師重點講的內容，理科生的好多試題是很有邏輯性的，但如果自己第一次沒有做出來，不要氣餒，可以拿出答案，認真研究，發現其中隱藏的規律，然後在一周之內將這道題反復多，一定做幾遍，相信下次再碰到類似的會手到擒來。

❾ 我的語文很差,要高考了,我很擔心,我該怎麼辦,我該如何提高語文成績

1.可以用個本子把自己經常錯的字詞抄下來，平時多背,考試前作為重點復習
2.考試時,古文的知識點都是曾經在書本上出現過的,所以課本的語言點一定要熟悉。高考當然不會原文抄課本的了。有一部分題會問巧穗到課本內容，並告訴你有什麼知識點，讓孝慶卜你知道怎樣分析，不是說就考課本。
3.我高考前兩個月堅持每天做古文閱讀和現代文閱讀,大概小篇短古文三四篇,現代文兩篇,做完認真對答案.對古文是找出自己知識的缺漏.對現代文是知道不同的問法有不同的答法.找出自己和答案的差別。
4.注意歸納,把古文常用字的意思和各種文言現象歸納好.並把現代文中出現的修辭方式,表達方式等歸納
5.平時讀課外的古文可以增強語感
6.考試前多讀作文書,三四篇每天,並准備幾個開頭結尾的形差坦式,考試的時候看哪個適合就套用

我高考的時候就是用這幾招的,力挽狂瀾啊~

❿ 高三語文成績不好怎麼提高

高三了語文很差怎麼辦，如何才能提高語文成績?別人語文都能考一百二三十分，為什麼自己只能考一百零點或是九十多?到底差在哪裡，語文如何才能考高分，不拖後腿。下面給大家分享一些關於高三語文成績差怎麼提高的方法，希望對大家有所幫助。

高三語文成績差怎麼提高

第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用「目錄回憶法」，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

怎樣學好高中語文

想要學好高中語文，每天需做知識的積累，語文與數理化不同，是沒法再短時間沒突發猛進的，積累知識的途徑有：摘抄、背誦、記憶、訓練。在文言文與通假字這方面，高考中的題目基本上都能在課文中找到原型，所以要把每一個實詞虛詞以及句式弄明白等等。