五年級語文下冊第一單元的作文題目是什麼

1. 五年級下冊基礎訓練第一單元作文題目是什麼

據了悶基扮鋒渣解，小學五年級下冊第一單元的作文題目是以個人或小組的名義,給遠方的小學生寫螞灶信。

2. 語文S版五年級下冊所有單元作文題目

第一單元:編寫故事(題目自擬)續寫<<神鳥>>
要求:神鳥和那些前來捉它的人還發生了哪些故事?從自己想到賀運的故事中挑選一個寫下來.
第二單罩州元:寫連續觀察日記(題目自擬)
第三單元:寫寫自己的故事(題目自擬)
要求:身為男孩的你,是不是家中姐妹或同齡女孩沒有的特權?身為女孩的你,當男孩子在外自由玩耍時你是禪悶梁否只有羨慕的份?所有的學習活動,你是否有平等參與的機會?你是否認為男孩子能做到的事,女孩子也能做到?寫一寫自己的故事,或者自己看到的聽到的故事.
第四單元:我和XX
要求:寫自己與別人之間發生的故事.
第五單元:我最喜歡的一則格言
第六單元:學寫讀後感(題目自擬)
要求:寫一篇讀後感
語文S版

3. 小學五年級語文人教版下冊第一單元作文

給遠方的小學生的一封信

金佳怡：
你好！
近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？

很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想像到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。

我是一個比較活潑開朗的女孩，在家裡我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家裡的開心寶。家裡再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多雲，多雲轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當譽山然電影、電視也是我必不可少的愛好。批註：劃橫線的語句十分生動、形象，抓住了自己的主要特徵來介紹。

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們並不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎麼辦才好呢？你能不能給我出出主意？批註：這一段話作為剛認識的朋友，最好不要提到。
我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白雲，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧波盪漾，湖邊垂柳的也彷彿在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？有機會一定要來哦！ 批註：對家鄉的介紹意思是好的，但要注意寫好後多讀幾遍，改出不當處。

今天我寫信給你，還有一個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯系，並且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通培沒一次信，在重大節日進行自製賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家裡做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？批註：作為這次習作的重點要求，雖然也寫的較清楚，但還需再具體一些。

就寫到這兒吧，我還要做作業呢，你一定要回信哦！
祝你
學習進步！
等你回信的戴文翼
2006年2月25日

[習作範文精讀]

給遠方的小學生的一封信

陳超同學：
你好！
我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網路認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球慶中中和網球更是情有獨鍾。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰勝了許多高手，拿了第一名。如果說網球是我放鬆神經的方式的話，那麼音樂就是我抒發情感的橋梁。
我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什麼，你的夢想是什麼，順便告訴你我的夢想是周遊世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在QQ上交流。我的網名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……

對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯系，特擬訂了如下計劃：

1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。

2、 我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。

3、 在每年的重大節日進行自製賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。

4、 在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計劃怎麼樣？假如你們願意，請盡快回信，並在信中提出你們的想法。
祝你
身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂

真誠期盼你的王思岩

2006年2月28

給遠方的小學生的一封信

親愛的成佳佳同學：
你好！
你們小組最近開展了哪些活動？是這個課題研究把我們聯系在了一起。想來，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被選為第四區第八校際組的成員後，就和電腦結下了不解之緣。通過電腦，我掌握了很多知識，如:上網查資料、收發電子郵件等。現在,我的電腦作品還要參加比賽呢！學校組織全體校際組的成員參觀了西遞村的古名居。那兒真是風景如畫，美不勝收。你去過西遞村嗎？如果沒去過，下次我還可以當你的小導游呢！有的同學拍了許多照片並且上傳到網上，有的回來後寫了自己的觀後感，記在了各自的日誌上。而我除了這些，還收獲了一籮筐的友情呢！
成佳佳同學，假如你有什麼開心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說一說我的好玩的事情吧：去年夏天，我到鄉下的姑姑家玩。姑姑那裡的蚊子可多了，漫天飛舞。大人們為了讓我們不要插嘴添亂，想出了一個讓我們比賽的點子。你也許參加過各種比賽，可肯定沒有參加過這類比賽--打蚊子大賽。在一個小時內，誰消滅的蚊子做多，誰就是"滅蚊標兵"。我的兩個妹妹率先開始。我們四處尋找被蚊香熏得動作緩慢的蚊子，來個雙手合十，一隻蚊子便歸天了。三個瘋丫頭爭先恐後，你沖我堵，好不熱鬧。"滅蚊標兵"可是有獎金和獎品的哦！過了一會兒，我們改變了戰術，開始打趴在牆壁上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時間到了，結果我得了第二，戰績是36隻蚊子。然後我們便開始觀看成人組的比賽。他們一邊聊天，一邊拍打身上，成績也不錯呢！最厲害的是姑姑，她手拿滅蚊劑，殺死了50多隻蚊子，得了第一，成了"滅蚊標兵" 你覺得好玩嗎？請來信告訴我吧！希望早日收到你的回信！
我們雖然不能經常見面，可是，我們可以通過網路建立「手拉手」的結對關系，還可以開展多種多樣的活動呢。我們可以經常用網路進行學習、生活方面的交流，遇到困難的事，不好和爸爸媽媽、老師說，可以向對方訴說，因為我們都是同齡人，大家的感受一定差不多。如果有條件，我們還可以進行家庭互訪，到對方家庭體驗生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你願意，希望你盡快來信，並在信中提出你的想法，好嗎？

祝你
學習快樂！
遠方的朋友：張文佳
2006.2.22

給遠方的小學生的一封信

馬俊傑同學：
你好！
你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展「手拉手」活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那傢伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：「請第1大組交作業！快交作業！！！」不光是這個「女高音」特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：「哎呀，老李呀！」人沒老都給他叫老了。
啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們准備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家裡做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方遊玩……

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你願意，請盡快給我們寫信。
祝你
身體健康 合家幸福

遠方的朋友：楊爽

4. 五年級下冊語文第一課寫作文

1. 仿寫五年級下冊語文第一課第一段寫一篇片段

仿寫：

我又看見了大海。那裡的天是那麼可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。天，連著海；海，連著天。讓我感到自己不是在海邊，而是置身於一幅只用藍色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中，到處都是蔚藍色的海水，輕輕地流向了天邊。我放出了幾只小紙船，它們帶著我美好的夢想，隨波漂逐，無論漂到哪裡，都像給無邊的藍綢緞綉上了白色的小花。在這種境界里，既願久立四望，任那淘氣的海浪肆意地拍打著我的衣衫；又想取出紙筆，將此刻的心情流瀉在紙上：海，我愛你！仿寫：

我又看見了大海。那裡的天是那麼可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。天，連著海；海，連著天。讓我感到自己不是在海邊，而是置身於一幅只用藍色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中，到處都是蔚藍色的海水，輕輕地流向了天邊。我放出了幾只小紙船，它們帶著我美好的夢想，隨波漂逐，無論漂到哪裡，都像給無邊的藍綢緞綉上了白色的小花。在這種境界里，既願久立四望，任那淘氣的海浪肆意地拍打著我的衣衫；又想取出紙筆，將此刻的心情流瀉在紙上：海，我愛你！

2. 小學五年級下冊語文書的第一單元的第一課的美景作文

美麗的春雨 春天空中，一小片烏雲飄過來，要下雨了。

先是起風，然後，從天上落下來牛毛細雨。空中，到處是細雨飄灑。

雨如許多美麗的銀絲一般，從房檐上落下來，像是斷了線的珠簾一樣。 許多細細的銀絲落在水池裡，波紋一圈又一圈，像許多淘氣的孩子在畫畫；銀絲落在馬路上，淅淅瀝瀝，像許多多才多藝的孩子在唱歌…… 涼爽的風吹斜了雨絲，飄落在樹枝上，飄落在小花園里。

細雨淋濕了樹，淋濕了花……在春雨中，花草在微笑，似乎對雨水浴有點依依不捨，又有點感到浴後的喜悅。 「沙啦啦！」這是小雨在唱歡樂的歌謠！「沙啦啦！」這是樹和花草在雨浴中搖著頭，唱著兒歌……一場春雨瀟瀟，一場涼爽的春雨快要結束它這次的生命了。

可小花、小草還是不停地搖著頭，似乎說：「快留下吧，我們捨不得你們，也捨不得這舒服的雨浴啊！」這是小花小草們的心聲！ 終於雨過天晴了，植物葉上有著一棵棵亮晶晶的「珍珠」，哈，原來這是小雨送給它們的珍貴禮物！ 我愛春雨，我也愛美麗偉大的大自然！ 五年級語文下冊第一單元作文 美麗的霧 早晨起來，我拉開窗簾，只見遠處白茫茫一片，分不清哪裡是天，哪裡是地。彷彿到處都是輕煙。

仔細一看，這不是煙，因為我沒有聞到嗆人的煙味；也不是雨，因為我沒有聽到下雨的聲音，原來這輕煙就是清晨的霧。 我背上書包走進霧里，大聲喊著：「媽媽起霧了，快來呀！」十幾步開外見不到人，近處的行人和車也隱隱約約，一切都彷彿籠罩在薄紗之中。

霧可真大呀！我用手在霧中抓來抓去，霧氣輕輕地從我的手指間溜掉。留給我的只是手心裡細密的晶亮亮的小水珠。

這水珠多麼可愛。多麼美好，這就是大自然的禮物，我喜歡大自然的禮物。

我一面贊嘆這份大自然的禮物，一面陶醉在這無限美好、美麗、可愛、奇妙的晨霧里。 霧持續的時間不長，半小時便散去了。

但是我這一路上，卻盡情地享受到了霧的美麗，這是大自然的美景，我會永遠記住這美好的景色。 五年級語文下冊第一單元作文 美麗的霧 今天早晨我從夢中醒來，向窗外望去，忽然發現四周白茫茫的，我不由地說：「不會吧！那些樓房怎麼不見了呀！」 我想了一會兒，終於記起來了，昨天天氣預報說今天有大霧。

果然今天的霧比昨天還要白，我仔細看了一會兒終於隱隱約約地看出樓房的邊線。 在下去跳繩的時候，發現路上的人幾乎看不見了，這一下我才覺得自己像是天上的一位神仙在雲層里跳來跳去。

在上學的路上，在橋頭我的眼前出現了一層霧，忽然我發現車輛、人群走過像從仙境里出來一樣，同時我也發現在路的兩旁路燈開了，在車子的前後也開著一盞盞車燈。 到了學校，在上第一節科學課我們到科學教室的路上時是霧最濃的在近處的體育館也看不清了。

不過這霧退下也是十分突然的。在上完科學課的時候，我們到操場上操時外面變得清晰了，當時我想：這霧怎麼那麼淘氣一會兒出來一會兒藏起來。

現在我發現了一個現象是要太陽出來了，霧就奇跡搬地消失了。 這個霧十分神奇，會出現，也會突然消失，像個淘氣的娃娃。

它也十分美，他會把我們變成一個神仙，讓我們在雲間里跳來跳去，怎麼樣？霧美不美。 改寫『游園不值』 在很久很久以前，我國古代南宋朝有一位著名詩人，他的名字叫做葉紹翁.春季的一天，葉紹翁准備到友人家中的私人花園里遊玩. 葉紹翁走近園子一看，呀，地上的青苔可真多，一片翠綠色.他想：地上為什麼會有這么多青苔呢？大概是我的這位朋友太喜歡它們了吧！啊，我的木底鞋剛才踩到它們，多麼可惜喲！葉紹翁順著彎彎曲曲的石頭小路，走到了朋友家門口，整理了一下服飾，再輕輕地把門敲了敲.但是，他敲了柴門好一陣子，都不見主人來開門.葉紹翁失望到了極點：想不到我從大老遠跑來，朋友竟然不在家！ 可就在這時，一隻只翩翩起舞的蝴蝶向他飛來，引起了他的注意.哇，好美啊！詩人抬頭一看，一枝紅色的杏花竟從園子里探出牆外來.看來，葉紹翁的朋友雖然把園子的門關住了，可他卻關不住滿園的春天美景呀！詩人葉紹翁這一次並沒有乘興而來，敗興而歸.因為他領略到了春天這一美麗的景色.於是，葉紹翁便寫下了這一首著名的詩------『游園不值』： 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開. 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來. 宿新市徐公店（改寫篇） 暮春時節，大詩人楊萬里來到了新市的一個徐姓人家開的旅店裡投宿。

他站在窗邊遠眺，漸漸地陶醉了：田邊的籬笆稀稀疏疏 ，三五成群地聚在一起好像在閑談家常；一旁的大樹剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽擋雨；樹下有一條細長的小路碗蜒地伸向遠方；一望無際的菜花，明晃晃的，不禁使人眼前一亮，陽光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。 楊萬里突然被一陣對話驚醒，扭頭一看，原來是三個天真無瑕、活潑可愛的孩子：「芳妮、趙亮，你們看那黃蝶多美啊！」一個小女孩指著不遠處的黃蝶興奮地沖著身邊的兩個小夥伴喊道。

那個名叫芳妮的女孩子提議道：「不如，我們去捉一隻來好好瞧一瞧吧！」她的另外兩個夥伴異口同聲地說：「好，走，去追！」 趙亮很聰明，選擇了一個在花上小憩的蝴蝶，心中暗喜，嘴角微微上揚，「噓------」示意小夥伴。

3. 五年級下冊語文第一課草原仿寫一篇作文6oo字

美麗的大草原

這個暑假我將去內蒙古旅遊，我要去欣賞大草原。經過一天的長途跋涉，我們終於來到了我夢寐以求的地方——內蒙古。

站在草原上，一抬頭就看見藍藍的天空，在深圳，我可從沒見過這么美的天空，這兒的藍天像哪位畫家精心塗抹上去的藍天中成千上萬多白雲，像一個個可愛的棉花糖。

藍天下是一望無際的大草原，小草綠油油的，像一張綠色的地毯，鋪在地上，草原上沒有樹，只有一團一團會移動的花——那是一群群的牛、羊、馬。牛馬有各種各樣的顏色，只有羊群是白色的。它們悠閑自在地享受著美味，要是我能騎上一匹駿馬在草原上賓士，很瀟灑。

走進草原，你會發現草原並不只是綠色，小草中盛開著各色的小野花，有紅的、紫的、藍的、黃的……五顏六色，看看這朵很美，那多也很美，我們忍不住摘了起來，不一會兒，每人都捧了一大把，我還摘了幾朵蒲公英的種子便向四處飛散，像一個個降落傘。

藍天、白雲、草地、野花、牛、羊、馬繪成了一幅精美的畫卷，這是草原特有的。

4. 五年級下冊語文第一單元作文

給西部小朋友的一封信 西部的小朋友： 你們好！我叫劉可璐，我是南山實驗學校麒麟小學部五（2）班的學生。我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽音樂。我非常榮幸能和你們的學校組織「手拉手」的活動，我希望我們能成為好朋友！ 我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發達的城市，這里的交通非常發達，到處都是高速公路。並且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂廳、會展中心等等……可以說是什麼都有。 我們的城市非常發達，飛機、汽車、火車都和我們深圳連接在一起，所以，去你們那裡是非常方便的。我們的學校也非常好，學校有體育館、籃球場、足球場、操場，並且我們的教室里有一台電腦和大電視，很好吧！下次你們來我們學校的時候就可以參觀了！ 我們的校長非常和藹，也非常注意我們的素質教育。組織了像去加拿大一系列的活動，我就參加過去加拿大的活動，非常有趣，那是我第一次跨出國門，對我來說一次非常有意義的旅遊。我還有好多故事呢！我以後慢慢給你說。 你們的學習怎麼樣啊？你們的生活怎麼樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以後我們來看你們的時候我們就可以面對面的交流了，好期待啊！你們呢？ 祝你們： 學習進步！ 身體健康！ 我們以後來看你們哦！

謝謝採納！！！！！！！！！！！！

5. 五年級下冊的語文書第一單元作文怎麼寫

貧困山區的小朋友： 你們好！ 我是（哪個地方），叫（什麼）。

今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。

我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。 通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。

我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。

但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！ 祝 學習進步，天天向上！ 一個關心你們的同學：。 月 日。

6. 人教版五年級下冊語文書的第一篇作文怎麼寫

(4)親愛的朋友們：

你們好！

曾記得那渴求知識、企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛、稚氣的笑臉，在我的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動著我的心。好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？

我叫高盛傑，今年9歲，是上海市閔行區華坪小學二年級的一名學生。在班級里，我聰明、可愛，事事不甘落後，每次考試都名列前茅。當然啦，也有管不住自己的時候，甚至還會鬧出笑話來呢！人送外號「調皮鬼」。相信到這里，你們對我有個大概的了解了吧。

聽媽媽說，你們那裡的山路崎嶇難行，特別是雨後，更是泥濘，一不小心就會摔交。但是，困難沒有嚇倒你們，你們仍然頑強地向學校蹣跚前行，從不掉隊。你們的校舍低矮、簡陋，有的甚至是殘破不堪；你們的桌椅高低不平，有的甚至是「缺胳膊少腿」；還有那教室前樹枝上終年發出哀怨的銅鈴……也曾記得那一支支短小的鉛筆、一塊塊已經拿不住的橡皮和一本本已經沒有一絲縫隙的計算本…。相比之下，讓我感覺到我是如此的幸福。同時，也讓我覺得缺少了點什麼。缺什麼呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。這種精神是我所要積極學習的。我會珍惜眼前的所有，更加努力地學習！

朋友們，我會在遠方時刻關心著你們，我會盡我所能幫助你們。讓我們手牽手，做真誠的朋友吧！讓我們過上同樣幸福、美好的生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里！

給予是快樂的！讓我們手拉手，心連心，快樂地成長在同一片藍天下。

祝我們的友誼長存！

7. 五年級語文下冊第一單元作文

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！

一個關心你們的同學：徐傑

3月3日

8. 五年級下冊語文書第一課,文章中寫的美的句子

一句： 在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都象給無邊的綠毯綉上了白色的大花。

兩句： 那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，於是，到處翠 *** 流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

三句： 在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。

四句： 忽然，象被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

9. 五年級下冊語文課文第一課續寫

草原送別 ——五年級課文《草原》續寫 雍景園小學 六（2）班 葉家宏 此時，夕陽已西下，把大地照得通紅，幾片同片晚霞覆蓋天空，把整個天都映紅了，紅紅的，紅紅的，抹了一把溫馨的友誼，似乎一座紅橋架起，載著咱們的友誼，讓咱們蒙漢的友誼連起、拉近。

待到分別了，但誰也不肯走。你站在那，我站在這，對視著，雖語言不同，但心可是一樣，大家心領神會。

這時，主人走了過來，幾次擁抱，幾分溫情，戀戀不舍地搭著「我」的肩膀，我們向蒙古人們告別，他們向我們告別，再告別，我們再回敬。 這時，天空慢慢地，顏色變得更深重，開始變黑。

我們騎著馬奔向汽車所在處，眼睛卻沒有看著前面，而仍然是互相對視，那一分草原情深依然還在留念，主人把我們送到差不多時，建議下馬而行，我們走在草原上，那份友誼都把我們圍住了，使人產都默默無聞地。雖無聲，但意重，千頭牛萬頭象都托不起。

漫步在草原上，也不知怎的，就情不自禁的擁抱起搐旦陛稈樁飛標時缽江來，擁抱了再擁抱，此刻的手熱乎乎的，也不知是誰握著。 到了停車處，主人與我們最後一次告別，我們向他回告，草原情深不忍別，何時才可重相見？是啊！草原的濃濃情意，一分別可能只有在心裡品味了。

5. 小學五年級下冊語文第一單元作文

手拉手，心連心——給西部小朋友的一封信

親愛的小朋友：

你好！

你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我在課外書中不知 不覺地讀到一篇關於西部現況的文章，所以我的腦海里便萌發出：要用自己的力量，誠心誠意地幫助西部的學生，和他們一起度過生活、學習上的難關的設想。

雖然這種想法非常不錯，但是我一時卻不知道要以怎樣的方式來實現。我像熱鍋上的螞蟻那樣，心急如焚。因此我只好上互聯網查一查。真是"世上無難事，只怕有心人」，我不僅查找到了"手拉手」活動的有關情況，還知道了西部有許許多多小朋友仍在艱苦的經濟條件下生活和學習著。此時此刻，我熱淚盈眶，眼淚像斷線的珠子似地「嘩啦啦」地掉了下來。那個晚上，我徹夜難眠，想了很多很多，最後決定提起筆來寫信。

說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳星光，現住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——澄海。我不但很熱愛我的班集體，而且更熱愛我們的學校——澄海華僑小學。那是一個風景優美的讀書寶地。有兩個籃球場，一個綠茵茵的田徑場，一座乒乓球館和一個羽毛球場，真可以稱得上是應有盡有。

要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！由於書信具有字數多，價格低廉等優點，所以只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯系。雖然我們被千山萬水所阻隔，可是書信是沒有界限的。我們可以互相交流自己對生活，對學習，對友誼等獨一無二的個人看法，從而達到取長補短的效果，兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。對了，借著寒暑假的機會，請你到我家來作客，看看我們這現代化城市的一草一木。有時間，我也會到你的家鄉去做客，與你一起同甘共苦，體會體會農村生活的無限樂趣。

在此，我想為我們的「手拉手」活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，仔仔細細地交待自己的個人情況；第二步，把我們生活、學習中所遇到的小困難、小問題傾訴出來，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方。只有這樣彼此之間相互地了解了解，才能增進我們的友誼。

我們都是中國人，盡管我們相隔著萬水千山，我們的心卻還是聯系在一起的。俗話說得好：「好的開始，是成功的一半」。我堅信，如果我們帶著一顆要交朋友的火辣辣的心，就一定會獲得成功。讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！

祝你：

學業進步！

6. 語文五年級下冊第一單元作文

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電廳改視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的姿隱學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩扮冊判斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！

一個關心你們的同學：徐傑
3月3日

7. 五年級下冊作文(1一8單元)題目

五年級下冊作文：

第一單元：寫信。

第二單元：看圖作文或童年趣事。

第三單元：一些活動的發言稿，如競選班幹部、獲獎的感想、慰問敬老院老人的講話等。

第四單元：令你感動或難忘的事。

第五單元：縮寫。

第六單元：是綜合性學習，沒有固定作文題目。

第七單元：給你留下深刻印象的人。

第八單元：不限定內容，自由發揮。

(7)五年級語文下冊第一單元的作文題目是什麼擴展閱讀：

小學作文類型：

寫人類：抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備。

記事類：此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。

寫景類：要善於觀察，找出景物獨有的特點。 觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。

想像類： 想像要一現實生活為基礎。 想像作文把人們提前帶入未來社會， 但慧豎兄未來的發展不可能離開現代社會的基礎。

狀物類：對物體形態的描寫要逼真。首先應當寫好物體的外形，要注意全面。

看圖類： 細纖告致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

讀後感： 要認真讀懂原文。對原文的中心思想前襲應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。