語文失分怎麼辦

① 如果你的語文考試不及格，怎麼辦

我會先分析原因，找出自己的不足，然後制定拿拿塵一個有效的學習計劃，努力提高自己的語文水平，並且敏仔多消禪多練習，不斷提高自己的能力。

② 初二語文成績差要怎樣補救

初二語文成績差補救方法：

1、培養學生的朗誦習慣

堅持一段時間學生語感就會改善，就會越讀越順。睡前多聽一些朗誦，把他沉睡的語感基因喚醒，會讓學生對語文產生興趣。興趣是第一步，如果他不喜歡學，不論怎樣都是事倍功半。

2、固定讀書時間的重要性

學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣後，任何一位同學都會對「語文」產生興趣，並發展成「愛好」的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

3、提高寫作能力

寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

4、經常練習

要經常考查自己，看是不是真的掌握了相關的知識。這就是常說的「反饋」。不測驗，就無法知道自己是不是真的學會了。自己測試。或同學互相提問。

③ 孩子上初三了語文成績不好怎麼辦

鏈接:

通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

④ 語文成績差怎麼辦

提高語文能力靠的是慢功，有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要「醞釀」一番，希望能找到所謂的「感覺」。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。?

首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。?

我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志。看《讀者》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標准就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產生的。它取決於你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放鬆自己的好伴侶。?

看《散文》，是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間並不多，他更願意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來，我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時，沒有說太多，只有幾個字我印象特深：「腹中有書氣自華。」於是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時，也有點雲里霧里的感覺，後來，當我靜下心來，細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺，我彷彿一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的'文字，直到把它們背下，然後不經意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣，這一點在做文字表述題的時候特別有用，下手更快，思考角度也更准確。?

此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前後的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課後大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。?

在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的「感覺」越來越准了時，你的努力就已經得到了回報。?

語文的功夫都在平時的積累上，除了個別「感覺」突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著「奇跡」出現，還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什麼好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什麼的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。

好運

首先，我認為，要想提高.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經說過：「自信是成功第一秘決」;劉秀同志也講過：「有志者事竟成」;我一直把這話作為引導學生的行動指南。大家都知道.絕大部分語文基礎差、底子薄，以致造成對語文科沒有多大興趣，語文成績差。怎樣才能改變這個局面呢?我認為應該有一個由淺入深的過程。在課堂上，盡量出些較容易的問題讓學生回答，樹立學生的自信心，使學生有「語文也不是很難」的感慨。我一直以來都在課堂上進行這樣的試驗，每道題都讓學生回答或在黑板上板書，如果其他學生有什麼不同意見，隨時可以發表自己的不同見解，無論是對或錯都無所謂，直到沒人回答為止，然後再給予點評。對的表揚，錯的幫助其分析原因，找出根源，通過這樣，學生積極性高了，自信心有了，課堂氣氛也活躍了，學生學習語文的主動性增強了，成績自然也提高了。

其次，指導學生自己出測驗題(指基礎知識方面)、抽簽考試、學生互相評卷，定出合格分數，否則補考，我覺得這種方法對提高學生的語文成績亦有好處。「熟能生巧」這個道理在此能充分體現。學生通過出題、評卷這兩個步驟，使學生對學習語文有了導向，有了目標，無形中產生了看書——做作業——復習的過程。有學生跟我說：「老師，出考試題是一享受」。這樣，學生感覺主動，興趣濃，同時也促使了平時懶動手、懶動腦筋的學生學習。另外，抽簽考試，也調動了學生的積極性，增強了主動性，提高了興趣，你如果能看到學生抽簽時那種期待的神態，神秘的表情，可能你也會不覺意地笑起來，大家都希望能抽到同等水平學生的試題，因為差生出的試題可能淺些，成績較好的學生出的試題深些，如果是差生抽到成績好的學生出的試題，那就慘了，原因是成績好的學生自己認為容易的他不會出，專門挑些自己掌握不夠的知識點出題，因此，害苦了成績差的同學。如果要補考，那也沒什麼，只是重復復習一遍罷了，其實也是鞏固語文科知識的好方法，甚至連合格的同學也會陪著補考。通過一學期的訓練，我班有一位入學時語文才考了十三分的學生，期末考試成績提高到五十分，進步很快。同級同學問他有什麼竅門，他說：「都是自己出題考試助了我。」

再次，適當引導學生讀課外書對提高學生的閱讀能力，提高語文成績亦有很大好處。例如《作文書》、《名人名著》、《黃金時代》、《故事會》等一系列課外書。我們都知道，一般「普通班」的學生喜歡看課外書。我們利用這一特點，引導學生看書時，盡量動筆寫一下事情的開端、發展、高潮、結局四方面。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，同時教導學生閱讀課外書的方法，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，粗略了解文章的內容，用筆圈出不會的字詞，藉助字典掃清障礙;第二步細細品味。這一過程，理清文章結構，能夠復述文章內容，歸納文章的中心;第三步分析文章的寫作特色，仔細推敲、品味關鍵語句。學生通過以上步驟進行閱讀，能使學生明確學習語文的目的，有任務感，從而會更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發他們的思維，另外，培養了學生思考問題的習慣，提高了語文成績。

第四、循序漸進引導學生寫文章，也是提高語文成績的好方法。「普通班」的學生普遍怕寫作文，特別是初一新生，甚至有個別在小學時從未寫過文章，那怎樣幫助他們呢?(一)、先做通他們思想工作，引導他們從寫一句話開始，每天增加一句，至了第十天就差不多能寫一百字左右作文，依此類推，學期中大概能寫六百字左右的文章了;也可以讓他們放開膽子去寫，想寫什麼就寫什麼，用實實在在的話，寫真真實實的事。例如 ，作文題目《小學生活趣事》，讓學生回憶，哪些事最有趣，就寫哪些事，隨便寫，怎高興就怎寫，怎樣有趣就怎樣寫，這樣，最怕寫作文的學生也能寫出動人的文章來。從而使學生對寫作文有好感、有信心，覺得自己在進步、在提高。二、讓學生寫命題日記。題材多數是讓學生說心裡話，勸自己上進，助人改過，贊揚真善美，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事，使之起雙重作用——既提高寫作水平，又學會做人。例如：《我進入初中以後……》、《考完期中試以後……》、《假如我是××》、《從××身上學到的……》、《預習也是一種享受》等日記題目。此類文章就是發生在學生自己身上或身邊的事情，寫出來的文章有真情實感，貼近生活。學生進入角色快，興致高，激發了他們寫作文的興趣，逐步提高他們的寫作能力。

另外，我在教學方法上大膽嘗試。如課外語文課、讓學生當語文老師上課、享受音樂語文課、分開男女生上課等，這些對激發學生的興趣、調動學生學習語文的積極性，提高語文成績也有一定效果。

我平時的語文學習是很好的，不謙虛地說，一般是130分以上，但是我高考時語文成績並不高，只有120多，究其原因，就是語文是個熟練的問題。我到快高考的時候，就幾乎沒有上過語文課，也沒有復習過什麼語文，因為我一直認為語文是我的強項，簡直就是手到擒來，於是就將主要精力放在歷史和政治上，對語文就生疏了。所以說，語文不僅僅要在平時訓練，也要注重在考前的磨練，讓自己熟能生巧。

1)我認為語文最主要的就是要多看字典，要多讀課外書。現在的字典都有很大的改變，比如說是「大雨滂(pāng)沱」還是「滂(páng)沱」，可能好多人都認為是後者吧，實際上應該是前者，而高考的時候你如果不知道這一點的話，就會失掉3分的，而3分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓你與自己理想中的學校失之交臂。字典要經常翻看，多看一些字詞的讀音，以及一詞多義、一詞多音，要爛熟於心。成語詞典也要多看，成語是高考中的一個基本考點

2)文言文是語文學習的難點。 文言文中的一詞多義，與現代文的區別，我們都必須記下來。比如說狀語前置、定語後置、代詞數量詞的省略。語文學習最重要的一點是你不要怕它細瑣的東西，一篇課文，你要找出使用這幾種用法的句子，在找的過程中，你會覺得它很煩瑣，但是，另一方面，你就把書翻了一遍，就這樣，可能你到快高考的時候，你就不用再花大力氣去看書了，多做做這方面的練習題就可以了。

3)閱讀與作文 閱讀文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當你回答問題時，你要知道這個問題是就哪一句話、哪一段發出來的，找到原話後，你甚至可以原封不動地將其作為問題的答案，或者將其做一些改動。現在我們做閱讀題時總是會出現什麼毛病呢?只看一遍，拿出一個問題，就照自己的理解，也不看原文了，這樣寫，確實是差不多，但是你的分就拿不到了，或者5分你就只能拿2分、3分，這樣丟分是很不值得的，實際上你覺得你自己也都會，但是你的答案就不如別人的准確。會的題，考試的時候就盡量要拿到分數，不會的題，也要盡量去爭取，不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。

作文最重要的就是平常多看書，看書的時候，不要只注意它寫的事，不要就事論事，要注意它描寫的方式和思路。現在作文很注重學生的靈活運用，所以寫作文的時候要把要寫的鋪陳開來，要敢於寫自己想寫的東西，不要再寫那種看起來就是範文之類的東西，要讓人覺得這篇文章只有你自己才能寫出來。

比如說，我們那年高考的試題是「假如記憶可以移植」無數的人都寫成，假如記憶可以移植，知識可以無限制地傳播下去，在科學的大路上人類就可以暢通無阻地前進;假如記憶可以移植，在考試的時候就不用背，只要把前人的記憶或者是老師的記憶移植到自己的大腦之中就可以了……這樣泛泛地寫，還不如有一個新穎的構思。像有個天津的狀元(作文滿分)，他寫假如記憶可以移植，人類就會去移植前輩的記憶，就不在努力地去記什麼，知識永遠處於這樣一個循環的過程當中，人類就永遠不會前進。所以說，寫作文的時候應該多去從其他的角度想一想，盡量不要去寫那些很平淡的東西。

另外，在體現自己的特點時，要注意不能寫消極的東西，要寫積極向上的東西。有時，老師會因為寫的東西過於消極而不給分，即使你寫的東西是正確的。

寫記敘文、議論文時，區別於小學生、初中生，要運用多種的表現方法。一般作文的題目會有這樣的要求，但往往大家看過了就忘了，一寫起來便「下筆如湧泉」，一定要有意識地去運用這些手法，因為老師在判卷的時候會注意你有沒有按要求去做。

⑤ 語文試卷分析失分原因和改進措施有哪些

具體如下：

逐題深入分析。找出錯題逐題分析:我的問題是什麼，怎麼解決，注意一道錯題往往是由兩個部分問題組成的:

1、做題的狀態決定發揮水平，細不細心等。

2、之前學習知識的時候，由於學習方法和習慣不好，導致知識或題型掌握不到位。

匯總解決方案。對於剛才的分析，歸納出共性問題和解決方案。注意歸納和思考的時候，盡量避免自欺，面對真實的自己才能改正現在的問題。

應用解決方案。將解決方案與日常規劃相聯系，不斷考察自己的執行情況。注意可以把解決方案加入到自己平時的學習規劃中，或者貼在寫字台前，定期（甚至是每天）檢查落實情況。

成績靠後成因分析：

1、個別學生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要原因是沒有時間去訓練、指導，學生書寫習慣沒有養成。

2、拼音必須鞏固，部分孩子拼音學的不牢固。識字方面會寫的字掌握不好，會認的字去掉拼音後不認得。

3、閱讀丟分較重，沒有時間系統的進行訓練，平時訓練時沒有抓住重點。

4、對於後進生的輔導不到位，學生的學習習慣較差。

5、用於備課、填寫資料的時間太多太多，沒有時間鑽研教材教法。

⑥ 高三語文不及格怎麼辦

這么辦：

1、檢查卷子

檢查卷子看看是那道題扣分，將扣分的試題寫在本子上。

（1）現代文閱讀扣分

那就從閱讀理解入手補習，或者是在網上找一些閱讀練習題——刷題。

刷題後，直到閱讀獲得滿分。

或者是請教同學和老師，能獲得最好的幫助，因為他們了解你的閱讀薄弱環節。

（2）古代詩文閱讀扣分

那就要好好練習，多刷題，熟能生巧。

古代詩文閱讀比較簡單，因為答案基本上是固定的。

（3）語言文字運用扣分

這個也比較簡單，每天規定學習任務——該背誦的背誦，該記住的記住。

只要你能夠理解詞語的意思，基本上能獲得滿分。

（4）寫作

寫作分為基礎和發展兩大等級，基礎又分為內容和表達。

內容包括：符合題意、中心突出、感情真摯、思想 健康 、內容充實。

表達包括：復核問題要求、結構嚴謹、字體工整、語言流暢。

發展包括：豐富、深刻；有文采、有創意。

2、按照試題要求進行復習

語文課程很好補習，只要肯下功夫背誦，及格是沒問題的。

3、語文和別的課程不同，必須每天進行溫習

課堂筆記每天溫習、背誦，課後練習要求背誦必須記住。

好記性不如爛筆頭，爭取每天將學到的語文內容默寫一遍——做到心中有數，了如指掌。

高三語文不及格大致分為：1、審題立意不清晰，2、填空題古詩詞默寫不會，3、修改病句容易混淆，4、閱讀題扣分嚴重，5、文言文閱讀、翻譯不過關，6、作文主題抓不住重點扣分。綜上所述，要一個一個環節查缺補漏，更要講究方法與學習效率的提高！

1.書寫：不求多美，只求工整。老師電腦閱卷，最煩的是要仔細辨認，看得腦闊都疼了。一下午盯電腦都要炸裂，何況字還看不清。如果你的字不好看，作文容易吃虧，答題老師也看不清。

2.語文基礎知識部分：讀音、錯別字、標點、成語、病句、選詞等題型，這個主要靠積累，具體實踐上可以刷題，把錯的不理解的積累下來；病句題要多體會。最好有一個本子來記，用活頁本，可以確保隨時添加。

3.現代文閱讀，這個其實是比較好得分的，因為不像詩歌那麼凝煉。把基礎知識(修辭、表達方式、表現手法等)掌握牢，小說、散文、科普文等每個類型都精分析幾篇高考題，得分率保證在80％沒問題。

4.詩歌，得掌握一些所謂的答題模板的，要正確對待「答題模板」，他其實是在你理解的基礎上幫助你規范表達的一種方式，不要把他看成需要機械地死記硬背的一種東西，更不能指望背會所謂的模板就能拿高分，還是多體會。

5.文言文閱讀，18個虛詞的意思是基礎了，得牢記，高考真題上的做過的每一篇文言文都精分析(千萬不要一開始就看譯文)。推薦一本書，古文觀止，你可以積累出字詞意思。或者做套題，理解其意，這種套模板很難次次套滿分，所以建議還是老老實實積累。

感覺高三的時候語文會有各個專題的復習，成語？病句？文言文？排序？讀短文選擇？寫作？感覺除了成語和病句老師帶領好好復習外。其他的就是讓大聲的讀復習材料，做題找感覺，積累技巧，好多東西不是你書上背出來的，是讀的多了，見的多了，做題做的多了，自然而然的東西。所以語文早讀利用起來吧，除了那個五六分的古文填空，其他的大聲去讀去品吧，做題的時候長點兒心眼，感覺沒啥大問題。

是因為前兩年放棄了語文學習，還是學而無功，喪失信心和興趣，我猜想題主介於兩者之間，可能也有學，花的功夫不多，發現沒有效果，於是乎懈怠了。如果是這樣，那麼題主需要反思幾個問題了，第一，以往的學習方式是否出現了問題；第二，每次考試，是否精細分析過試題；第三，是否真的了解語文考試；第四，語文的基本功扎實嗎？

語文其實你學的不多，它基本上就是文字的東西，你只要能夠理解文字內容，然後表達能力好一點基本上考及格分還是輕輕鬆鬆的。

我自己也不學語文的，平時大家在背語文，我在看小說，我考試就只有寫作好一點，其他的勉勉強強，

多看書，不要天天刷題，也不要天天背古文什麼的，太迂腐的方法只會讓你壓力山大

語文作為母語及格應該是比較容易的除非你沒有花時間去學習。提高語文成績可以從以下方面入手。一、注重基礎知識訓練，基礎知識是最容易得分的 但要注意細節，基礎知識很多是考學生細心程度的，該記的內容一定要背准確，不可模稜兩可，如果記得模稜兩可很容易丟分。二、注重積累，多讀書，讀好書。語文涵蓋的知識比較寬泛，天文、地理、政治、 歷史 等無所不包，所以要廣泛涉獵各個方面的知識內容，以應對變化多端的考題。第三、要注重寫作能力的培養，寫作，不僅要創作，也要學會借鑒同時要注意升華，提高一個高度，當然寫作能力不是一時半會兒就可以提高的，這需要一個過程，多看多記多寫才是王道。以上三點歸結起來就是：重基礎，寬閱讀，強寫作。到高三了，高考在即，多擠時間積累，相信到高考時，成績會有所提高。祝你成功。

這是這樣的：1.檢查紙張檢查紙張以查看是否扣除了該問題的分數，然後將扣除的問題寫在筆記本上。（1）現代閱讀的分數扣除然後，從閱讀理解開始學費，或者在上網問題上找到一些閱讀練習問題。閱讀問題後，直到您獲得滿分。或者讓您的同學和老師獲得最佳幫助，因為他們了解您在閱讀方面的弱點。（2）古詩朗誦點數減免然後，您必須努力練習，學習更多問題，練習才能達到完美。古代詩歌相對簡單易讀，因為答案基本上是固定的。（3）語言使用積分扣除這也相對簡單。每天規定學習任務-應朗誦的背誦和應記住的記憶。只要您能理解單詞的含義，就可以基本獲得滿分。（4）寫作寫作分為兩個層次：基礎和發展，基礎分為內容和表達。內容包括：符合主題的含義，突出的中心，真誠的感情， 健康 的思想和充實的內容。表達方式包括：復習問題要求，結構嚴謹，字體整齊，語言流利。發展包括：豐富，深刻；文學人才，富有創造力。2.根據試題復習漢語課程非常適合補習，只要您願意努力背誦，就可以通過。3.中文不同於其他課程，必須每天復習每天都會復習和記錄課堂筆記，課後練習要求必須背誦背誦。好的記憶不如壞的筆，並努力寫下每天學習的語言內容，以使您很好地了解和了解它。

下次再考就及格了，語文提高成績也快也不快，比如閱讀理解題需要方法技巧，凡是技巧答題的很容易提高，但是大部分的題需要積累，所以提高成績不快，主要看你缺積累還是方法技巧不足

⑦ 孩子語文成績不好怎麼辦

孩子語文成績不好處理方法：

1、加強背誦和識記，牢固地掌握語文基礎知識。

2、加強自己的閱讀能力，這樣才能不懼怕長篇閱讀。

3、多多練習寫字，字的美觀能帶來意想不到的好處。

4、提高自己的寫作能力，作文往往是考試中非常重要的一部分，必須好好把握。

語文成績不好提高方法

1、消除膽怯心理提高自信：

語文成績不好，不要害怕，更不要氣餒，要相信自己，在心理上不斷的告訴自己，自己只要努力就能夠學好的，消除自己的恐懼心理，不要放棄，對自己要有信心，加上自己的努力，自然會更快的學好的。

2、科學分配安排學習時間：

語文成績不好，自己在心裡要重視起來，不能只喊，只抱怨，在平時自己學習的時候，自習的時候，要多學習一下語文，時間用得多一些，其它學科少一些，在早上和晚上黃金時間多學習多背誦語文要求背誦的課文古詩詞及重點句子等。

3、向優秀學生虛心請教：

自己的語文成績不好，那就放下自己的姿態，多向班裡語文學習的好的學生請教學習，請教他們的學習語文的方法，掌握學習語文的技巧竅門，這樣就能起到事半功倍的作用了。

4、勤思善問多積累：

自己語文成績不好，那就多向語文老師請教，不要怕語文老師，更不要擔心語文老師不喜歡自己，不會喜歡自己，老師都是喜歡主動問問題好學的學生的，經常和語文老師接觸，喜歡語文老師這個人了，自然就慢慢喜歡他的學科了，平時多積累多背誦，語文成績會慢慢趕上的。

⑧ 高二語文成績不及格怎麼辦高中生學好語文的兩個方法

到了高二，我們會發現語文成績總是搖擺不定，經常在及格邊緣徘徊。那麼，面對高二語文成績不及格的狀況，我們該怎麼辦呢?接下來我就在這里和大家一起聊聊如何學好語文的那些事兒!

作者 | 溪顏

第二，攻破作文難關。高二作文多是議論文為主，我們想要寫好作文，就要從議論文著手，寫好議論文首先是立意，其次是論點，核心是論據。論據則要足夠充分的理由，才能支撐起整個論點。這就要求我們一定要多積累素材，名人以及時事材料。

作文另外一個是情感的流露，所以一定要重在寫真、寫實、寫情。

兩個方法，分別從語文的難點攻破做起，只要你用心去做，相信你的語文一定可以提高!加油!

⑨ 語文閱讀理解失分多，怎麼辦

提高閱讀理解能力，最基本的就是多讀、多練習。

閱讀理解能力的提高需要一個科學高效的閱讀方法，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，訓練培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的提高。

掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀理解效率，取得好成績。

關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

⑩ 初三語文成績差要怎樣補救 有哪些方法

初三語文成績差要怎樣補救？有哪些補救方法？我整理了相關內容，一起來看看吧！

初三語文成績差要怎樣補救

一、首先讓學生把字體寫工整

一般，語文成績差的學生大多數字體較差，因為字體寫不工整，不僅會影響閱讀題的得分，更會影響作文的得分。辦法是每天堅持臨一張硬筆書法字帖，先慢後快，直至能寫的非常流暢，能在一小時內工整的寫完600字的作文。

二、閱讀理解題是跑分的關鍵。

閱讀理解題一般包括白話文和文言文理解題，一般是超出語文教材范圍的。

1，關於白話文閱讀理解題

要讓學生掌握一定的閱讀理解方法。比如，要通讀全文，從整體上把握文章的脈絡。有比如，要讓學生認真閱讀問題，搞清所出問題的正確含義，並在原文找到所出問題的相應語句，並且進行一定的推理和總結，這樣的回答一般不會低於該問題總分的2/3。通過反復不斷的做白話文閱讀訓練，一定會逐步提高。

2，關於文言文閱讀，這是初中學生語文失分的又一關鍵因素

因為，文言文和白話文有一定的語言距離，因此對於文言文積累很淺的初一初二學生來說就好比又學一門語言。但考試又是重點，究竟該怎麼辦?我覺得首先應該認真學習語文教材當中的文言文，爭取達到篇篇熟讀甚至會背，這是基礎，要通過這個學習積累一定實詞和虛詞以及常見的文言文特殊句式。其次，要做大量的文言文閱讀練習題，在做題中檢驗自己所學的基礎知識和進一步學習新的文言文基礎知識和語法。只要你用心去做，反復的去做，你一定會有提高。

初中生怎樣學好語文

首先，要養成預習的習慣，主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到並抓住課本的核心內容；關於說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關於讀，對於好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

初中生學語文的重要性

1、語言的基礎

（1）語文是一門重要的工具學科，也是人類語言的基礎，語文成績的好壞也會影響孩子能否可以進人更高的學府學習。

（2）對於初中生來說，語文學好了，不僅有利於人際間的交流，還有利於提高對其他學科的理解能力和分析能力，因此學好語文是非常重要的。

2、有利於表達情感

語文是人們表達正確思想感情的重要工具，如果沒有良好的語文基礎，就無法准確地表達出思想感情的。對於孩子來說，學好語文是很重要的，家長不要抱著「學好數理化就夠了」的心態，不可以忽視學好語文的重要性，更不可以對語文學科的學習冷冷相待。