⑴ 初三語文考卷
初三語文上冊期末試卷九年級語文試卷
-
九年級語文（上）期末試卷
班級________姓名________學號________得分________
第一部分 (24分)
1、根據漢語拼音寫出漢字。(4分)
qiè_____ 意 和xù_____ tián_____靜 jié_____據
2、下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。(4分)
一籌莫展 物竟天擇 鞭辟入裡 肖聲匿跡 急不暇擇
揠苗助長 浮想聯篇 登峰造極 周而復始 明眸善籟
3、默寫古詩文名句，並在括弧內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分)
（1）、 ______________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《__________》）
（2）、______________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（3）、大漠孤煙直，___________________。（王維《使至塞上》）
（4）、會挽雕弓如滿月，________，________。（蘇軾《江城子密州出獵頃譽》）
（5）、蟬則千轉不窮，_________________________。（吳均《與朱元思書》）
（6）、且壯士不死即已，________________，___________________！（司馬遷《陳涉世家》）
（7）、域民不以封疆之界，______________，_______________。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（8）________________，春風不度玉門關。（_______《涼州詞》）
（9）竹外桃花三兩枝，________________。（_______惠崇《春江晚景》）
（10）________________，後天下之樂而樂。（范仲淹《___________》）
4、鉛乎鎮探究下面的材料，說說你能獲得什麼啟示。(3分)
材料：正是青黃不接的初夏，一隻餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經過最初的警惕之後，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴裡便直發癢癢。直到有一天，它發現米缸見了底，才發現自己再也不能跳出米缸去了。結果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。
我的啟示：
5、根據有關內容，寫出第三個同學的回答。（3分）
老師在課堂上講了玫瑰的有關槐粗知識。講完後，老師問學生：「你們最大的感受是什麼?」
第一個同學回答：「雖然花兒美，但是刺扎人，我要遠離它!」
第二個同學回答：「即使刺扎人，但花卻很美，我要欣賞它。」
第三個同學回答：「_________________________________
-
⑵ 九年級第一次月考試卷文言文分析
你應該要認真審題，盡量去讀懂題目，把試卷分為幾部分來做，難的放後面。
我考語文時，一拿到試卷，首先看看作文是什麼，然後用幾分鍾瀏覽全卷。1.你只要平時多讀課外書，注意積累好詞好句就會有進步了。
2.和3.其實初中的閱讀算容易的了，你可以把自己代入文章去，想想其中的情節，思考下作者為什麼要這樣寫，多打幾個問號就好了。4.這個也要靠平時積累，收集寫作素材，多加訓練，一定要記住字要寫美觀，不然會扣分的。
5.你要多背誦課內外的文言文，記得常用字句的翻譯。還有，考試時的心態也是很重要的。
你如果做到這些，成績提高不是問題。
時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公布了。
望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。
為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查，我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些練習。
我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點。
但我想單單只靠以敬拆上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。
第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。
第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經公布了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查，我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好！
河南省鄭州四中2012屆九年級第一次月考語文試題一、積累與運用（28分）1、下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）（3分）A、妖嬈（ráo） 留滯（zhì）襁褓（qiǎng）以數諫故（shuò）B、單於（chán） *** （sāo）喧嚷（xuān） 多為用者（wéi）C、佇立（chù） 田圃（pǔ） 凝望（níng） 斜暉脈脈（mò）D、腦髓（suǐ） 塑造（sù） 賦予（yǔ） 裨補缺漏（bì）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A、惟余莽莽 一代天驕 江山多嬌 原馳臘象B、歌聲暗啞 潤如油膏 夜色靜謐 氣勢恢宏C、王候將相 鴻鵠之志 親賢遠佞 三顧茅亮友棗廬D、遂用猖蹶 免冠徒跣 會挽雕弓 簞食壺漿3、修改下面句子的語病。
（2分）告簡（1）中華人民共和國成立60多年來，人們的物質生活有了極大的提高。___________________________________________（2）隨著秦兵馬俑在沉寂24年後的再次挖掘，引起國內外媒體的關注。
___________________________________________4、排列下面這段文字，最適合的順序是__________________________（3分）①池沼里養著金魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，又是入畫的一景。②水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。
③至於池沼，大多引用活水。④蘇州園林講究假山池沼的配合。
⑤河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥假山的堆疊，或者重巒疊嶂，或者幾座小山配合著竹子花木。
5、對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是（ ） （2分）A.魯達是一個豪俠義士，他拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的印象。（《水滸傳》） B.林黛玉因晴雯不開門一事錯怪寶玉，心中怨氣無處發泄。
次日，又看到花落，勾起傷春愁思，就把殘花落瓣掩埋起來，一首《葬花吟》道盡了她內心的酸楚。（《紅樓夢》） C.趙雲是劉備手下有勇有謀的大將，他曾兩次救阿斗。
一次是長坂坡單騎救阿斗，另一次是孫夫人要帶年幼的阿斗回東吳，趙雲截江奪阿斗，為劉氏政權立下了汗馬功勞。（《三國演義》） D.孫悟空有許多膾炙人口的故事，如：大鬧五庄觀、三打白骨精、大戰紅孩兒、鬥法車遲國、三借芭蕉扇等，體現了他隨機應變的超凡智慧，愛憎分明的處世原則，英勇無畏的斗爭精神。
（《西遊記》）6、選出下列文學常識表述有誤的一項（ ）（2分）A.溫庭筠是晚唐第一個大量寫詞的文人，詩詞兼工，是花間詞派的重要作家之一，被譽為「花間鼻祖」。B.《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷是西漢時期的史學家、文學家。
本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經過和起義後的浩大聲勢。C.杜甫，字子美，號少陵野老，他被後人尊為「詩聖」，他的詩被稱為「詩史」，其詩大多具有沉鬱頓挫的風格。
D.春節、雨水、驚蟄、清明、冬至都屬於我國傳統的二十四節氣。7、文言詩文默寫（8分）（1）_______________________，千騎卷平岡。
（2）出師一表真名世，_______________________。（3）_______________________，拾此充飢腸。
（4）___________________________，載不動，許多愁。（5）《沁園春 雪》中起到承上啟下作用的句子是__________，__________（6）《出師表》中，表明諸葛亮淡泊明志、寧靜致遠精神風格的句子是_____，_______。
8、綜合性學習。（5分） 為積極參與「好書伴我成長」綠色瀆書工程活動，班級組織了「讀書看報」交流會。
請你完成下面題目。某位同學出示了一幅在報紙中看到的漫畫：① / - blogid=4995aa1c0100v3n2&url= /orignal/4b51e0c3na9ce279739dd請用幾句話概括畫面的內容。
（3分） _____________________________________________②請說出這幅漫畫的主題。（2分） ________________________________________________ 二、現代文閱讀（26分）（一）閱讀小說，完成9~13題。
（14分）我們一樣愛他們張春風天堂村小學地處偏遠山區，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。
每次，全校師生都會傾巢而出：學生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤紮成的土轎子抬客人上山。這天，天堂村小學迎來了一個特別的客人。
這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由於道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。
當他一瘸一拐地出現在方子儒面前時，完全沒有了城裡人的光鮮形象。「對不起！」年輕人顯得有點尷尬，「我……想資助你們10名特困生。」
方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什麼要說對不起呢？方子儒殷勤地招呼道：「要不，您先去洗漱一下？我讓學生們列隊歡迎？」年輕人慌亂地擺擺手：「千萬不要……我不想耽擱，捐了款就走！」方子儒點了點頭。
15分鍾後，方子儒恭敬地送上一份資助名單。年輕人看也沒看，說：「校長，我想您誤會了！」方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：「可是，這是我們千挑萬選出來的學生。
他們品學兼優，將來一定是國家的棟梁之材！」年輕人沉默了一會兒，說：「校長，我能親自挑選資助對象嗎？」「當然！」方子儒長舒了一口氣，「這是您的權利！但……他們絕。
陽新縣實驗中學初三上第一次月考 語文試題 制題人：郭西合 （滿分120分，時間120分鍾） 第一部分 積累運用（30分）1、選出下列加點字音、形、義正確的一項（ ）（3分）A.妖嬈（ráo）：嬌艷美好。
折腰：鞠躬，傾倒。 留滯：即滯留，停留不流通。
襁褓（qiǎnɡ bǎo） B.田圃（fǔ）：田地。 禁錮：束縛，強力限制。
絲縷（lǚ）：絲線。 凝望（nínɡ wànɡ） C.成吉思汗（hán）：元太祖鐵木真。
喧嚷（xuán）：大聲喊。 凍僵（jián） 風流人物：這里指能建功立業的英雄人物。
D.顫抖（chán dóu）。 枯黃：乾枯焦黃。
微漾（yànɡ）：微波盪漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
2、下面句子中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A. 書桌上堆滿了書藉和化學儀器，還有一張單人床，卧具凌亂。B. 他做出這樣大逆不道的事，並非他的本意，實在是迫不得以。
C. 最近我縣對中小學生進行了一次讀書調查，不少學生覺得外國文學作品百看不厭。D. 一場台風過後，許多房屋倒塌，到處是斷壁殘亘。
3、下列加點的成語使用正確的一項是 （ ） （3分）A、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助於我們取得更大的進步。B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。
C、這孩子，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績會提高呢？D、爸爸動脈硬化，兩只手經常會不由自主地抖動起來，已經多年不寫東西了。4、如今，乘坐公交車已是人們最平常、最便捷的一種交通方式了。
但我們會經常看到或聽到諸如乘客「不肯為老弱病殘孕等人讓座」、「看到小偷正在偷他人的錢物卻冷眼旁觀，不加制止」、「為一點點小事而互相說粗話、難聽話，甚至罵人」等等，請你從提倡友愛、文明，營造溫馨的乘車環境的角度出發，擬一條宣傳語。要求簡潔生動，可讀性強。
（3分） 5、下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。（4分）目前，地球的綠色之肺——森林正在日益委縮（1）。
近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐和毀掉（2）。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加（3）。
此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，對人類的生產而且生活產生巨大的影響（4），甚至威脅人類的生存。
6、請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內容。（不超過15個字，4分）歐盟委員會健康風險科學委員會發表報告指出，如果5年內每周使用隨身聽5次，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那麼5%至10%的使用者將面臨永久性失聰的危險。
最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數量猛增，約有5000萬到1億人，特別是年輕人在使用隨身聽，因此要對隨身聽對人體的危害進行調查並採取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害. 7、理解性填空（10分，每小題2分，錯一字該小題無分）①、上級任命鄭興姜靖柏為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說他是：「 ， 。」 （用《出師表》中的名句填寫） ②、《江城子 密州出獵》抒寫蘇軾渴望再次得到朝廷重用的句子是「 ， 。」
③辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發的最高理想是「 ， 。」④、以水喻愁，往往可以收到具體可感的效果，如李煜絕命詞《虞美人》：「問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。」
李清照在國敗、夫亡、失寶時寫的《武陵春》中也流露出了類似的感慨：「 ， 。⑤、「鋤禾日當午，汗滴禾下土」，這是李紳對貧苦百姓田間除草的描寫；「 ， 」，這是杜甫對貧苦百姓割麥的描寫（用《觀刈麥》中的名句填寫），他們都對勞動人民充滿了同情。
第二部分 閱讀理解答題區域 8、（2分） 9、（2分） 10、A B C (3分) 11、敦 論 事 造 半 方 憶 右 軍 未 起 相 與 大 驚（2分） 12、（2分） 13、（3分） 14、（2分） 15、（4分） 16、（1） (2) (4分) 17、（2分） 18、（2分） 19、A、B、C、 D、E、（A、B各1分，其餘每空2分）20(2分) 21、（1） (1分) （2） (1分)22、文章第⑤段畫單線句子運用了 兩種說明方法（1分），作用是： （2分）。 23、（1） (1分) （2） (1分) 第三部分：寫作訓練（50分）「如果你手上扎了一根刺，那你應該感到高興才對，幸虧沒扎在眼裡。」
契訶夫如是說；「愚蠢的人，從遠處尋找幸福；聰慧的人，從腳下根植幸福。」詹姆斯•奧本海姆如是說；「生病的經驗是一步一步懂得滿足。
發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽。咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子多麼安詳……」史鐵生如是說。
過去的幸福像流水，流走了就不再回來；未來的幸福就像海市蜃樓，看得到卻摸不著；只有眼前的幸福，如影隨從。好好把握現實的幸福吧，它會像一雙無形的翅膀帶你飛過絕望，飛向希望。
請以「感悟幸福」為題，寫一篇600字以上的文章。要求：（1）先把題目寫在作文紙方格內；（2）具有真情實感；（3）層次清楚，切忌一段到底；（4）書寫整潔規范。
第二部分 閱讀理解（40分）溫馨提示：8---23題答案必須寫在第2頁「閱讀理解答題區域」，否則零分處理。（一）王右軍詐睡（11分） 王右軍①年減十歲②時，大將軍③甚愛之，恆置帳中眠。
大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾 ，錢鳳④入，。
原發布者：exneuw35
一、試卷分析：本次月考是九年級學生進入初三後接受的第一次考試，為了使學生對即將面臨的中考有一個初步的認識了解，所以，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌。試卷結構與中考完全一樣。試卷共分知識積累和運用、閱讀與寫作三個部分。閱讀有兩篇課內文言文閱讀和課外的一篇現代文閱讀，寫作是一篇話題作文。146平均分62.27分，及格16人，最高分94分，最低分37分；147班平均分64.45分，及格16人，最高分90，分，最低分39分。兩個班高分不突出，低分人數眾多。二、存在問題：1.積累和運用失分嚴重。對基礎知識及運用未能在平時的教學中進行滲透，生字詞、拼音、成語運用等知識點掌握還不夠到位，造成了此次考試扣分嚴重的現象。2.默寫錯、漏、別等問題依然存在3.書寫亂，不公正。4.作為教師未能把思維能力的培養作為提高學生語文能力的核心，沒有把培養學生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學的重點，導致學生在閱讀中失分。5.作文高分作文不多究其原因，由於本次考試內容全部集中在第六單元，而九年級語文教學進度不盡統一，考到的大多知識點都集中在146、147兩個班級沒有學到學到的課文當中，失分較為嚴重。三、應對措施；當務之急是教師應認真研究《語文課程標准》、《語文考試說明》，特別是近三年的中考試卷，明確考試的范圍與目標，洞察考試熱點，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能真正做到有的放矢。以便在
第一次月考已經過去，根據九年級語文組研討的相關情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結如下：
1、基礎知識這一塊失分較為嚴重，尤其是古詩文默寫。
2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯，集中體現在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學對原來學過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱環節，對於詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。
4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現為不能把文本和生活很好的聯系起來，以致答題時造成脫節，答不到點子上。
5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關鍵詞語沒能譯准。如：「所以動心忍性，曾益其所不能。」中的「所以」，好多學生都譯成了「所以」，應為「（通過這些）來……」。
6、寫作中材料相對單一，尤其和xx六中的比較更是缺少文采和和活力。
針對測試中存在的這些問題，在今後的一段時間里應該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。
1、平時訓練中，注重細節，如：同音形近字的區分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎知識，力爭講究實效、落到實處。
2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內容，時間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數班級都沒有轉入復習，因此出現明顯漏洞；在第二次月考前應對此進行系統化梳理，讓學生對名著導讀有個大致了解，至少不會出現常識性的知識點遺忘。
3、病句修改是中考中常見的題型，對學生來說是個難點，面對這種情況，可以從八年級下學期課後附錄（單句的成分）說起，給學生適當的點撥，讓學生基本掌握簡單的句子成分。然後結合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練，或許能有所成效。
4、閱讀理解重在培養學生答題思路。易錯點這次反應在文本和生活的聯繫上，如：第⑨小題 第④段說「它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。」小船能夠「悠然前進」給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環境（急流、險灘），然後聯系生活（人生不可能一帆風順，總會有艱難和困苦），再品析「悠然前進」（生活中的鎮定、樂觀、勇敢）。於是答案出來了：人生中不可能一帆風順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩前進。以此拋磚引玉，啟發引導學生學會思考。
5、復習中不斷強調、鞏固一些關鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學生強化記憶。
6、寫作訓練。
和xx六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內的功夫，學生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種情況，近期內可為學生搜集一些素材，誦讀一些範文；或者調動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學生的興趣，為今後的寫作做一點點綴。並讓學生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤於練筆才能逐漸進步，寫出更多更好的文章；以此引導學生養成良好的閱讀、寫作、學習習慣。
語言學習方法來學習，我認為有一個快速的方法的語言，最需要的是學習方法的積累是不是一個現成的模式，而不是照搬別人的方法。
1.如何學習語言：不僅要記住這些文學意義上說，文本，這只是一個步驟，你應該從一個更大的角度去上學「大中國」。
1）更多的書：不一定看魯迅小說的矛盾，不一定有效果。多精讀的基礎上。請務必閱讀文章時，要注意它的意義。在整個高中，「我」反復看的文字的文章，將迎來一個美妙的地方做飯，寫自己的感受，思考。
2）合作更多的練習，你可以寫日記的方法：不管是雜文，散文，小說或可寫，成品反復，才能真正提高自己的寫作水平。要多思考，學而不思則惘。
頁3）多注意觀察：會發現，生活中有很多材料都可以成為寫作素材。
4）語言訓練：不是越多越好，做題的思路是把握和掌握過程方法
語言學習過程是知識的不斷積累，具體可概括為「三個步驟歌曲「（理解 - 記憶 - 利用）的
的理解：
語言學習過程中多看課外書，讀好文章，多看報紙，甚至是海報，廣告，古人稱為「你看，供大家學習」，多渠道，全天候接收外界信息，但有些學生對所學的東西一知半解，或者不理解，所以聽寫小學到高中的詩歌有「每逢佳節倍思親」。 「折」將被寫成「設備」，「被」，「渭城朝雨輕塵」，「輕塵」會寫成「清晨」，我想如果學生真正理解這首詩的意思是不會產生這是錯誤的。為什麼現在的學生錯別字特別多，但奇怪，不明白它的意思是最主要的原因。注意加強教學在這方面，無疑會得到在語言教學過程中的好成績。
兩種記憶：
尋找被遺忘校後以前的學生，本學期剛開始教的內容到中途忘了，久而久之將不再有任何的教學印象，分析的主要原因是沒有打算讀難記，除了理解的基礎背誦外必要的，他做筆記，還不如爛筆頭上口心臟，眼過千遍比再次手寫的更好。徐特立老師有一個重要的閱讀經驗是「不動筆墨不讀書，」我們要求學生寫課外閱讀讀書雜記，也正是因為這個原因，它是積累知識的好方法。
三個用途：
說「學習」，在某種意義上，好壞程度，以及利用積累起來的知識，反映在成分。現在的問題是學生學習科學的回報，寫回寫，學習，寫分離徹底，不模仿著名的構思布局，學那麼多漂亮的話是不是靈活運用到自己的文章去，文章內容空洞乏味。學習和記憶的使用是相互依存的，常用來實現鞏固知識和學習的目的，而且還提供了用於寫入自來水源。
很難用語言來學習，努力積累需要你堅持下去，你必須遵循困難的法律語言學習，運用「理解，識記，用」的方針，堅持多看，想，寫，做小康生活，那麼讀，寫能力將逐步改善。
⑶ 九年級語文月考測試卷及答案
一、基礎過關（16分）
1、用古詩詞原句填空：（10分）
①關關雎鳩，在河之洲。____________，____________。
② ____________，____________。所謂伊人，在水之湄。
③無言獨上西樓，____________ 。
④ ____________，愁雲慘淡肆陪萬里凝。
⑤蒹葭蒼蒼____________， ____________。所謂伊人____________， ____________。
⑥白頭搔更短____________， ____________。
⑦ ____________，胡天八月即飛雪。
2、根據要求填寫原句.（6分）
（1）《次北固山下》一詩表現時序變遷、新舊交替的兩句詩是 ____________， ____________。
（2）《春望》中觸景生情，移情於物，表達感時傷世情感的詩句 ____________， ____________。
（3）同是送別詩，「海內存知己，天涯若比鄰」表現了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中「 ____________，」表達了作者對友人依依不捨的惜別之情。
二、閱讀理解（54分）
〈一〉馬說（15分）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有；故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石 。食馬者不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
3、將文中空缺的句子填寫在下面的橫線上。（2分）， 。
4、用「/」標出下面句子朗讀的語意停頓(標一處)。（1分）
安 求 其 能 千 里 也？
5、解釋加點的詞 （2分）
（1）執 策 而臨之（ ）（2）其 真無馬邪( )
6、翻譯句子（4分）
（1）食馬者不知其能千里而食也。
（2）策之不以其道，食之不能盡其材。
7、作者借「千里馬」的遭遇，寄託了怎樣的思想感情？（2分）
8、如果你是一匹「千里馬」，而未能被「伯樂」發現，你該怎麼辦？（2分）
9、用「千里馬常有，而伯樂不常有」寫一段話，表現一個人懷才不遇的情懷。（不少於50字，2分）
<二>閱讀下面語段，回答問題。（15分）
①廿二日，天稍和，偕數友出東直，至滿井。②高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。③於時冰皮始解，波色乍明，裂遲蠢鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而泠光之乍出於匣也。④山巒為晴雪所洗， ， ，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。⑥遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。⑦風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。⑧凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。⑨始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
10、本語段選自 ，作者是 （朝代）文學家袁宏道，
公安派的創始人。（2分）
11．填寫文中空缺的內容：（2分）， 。
12．解釋加點的字：（2分）
①泠光之 乍 出於匣（ ） ②紅裝而 蹇 者（ ）
13.翻譯句子：（4分）
①高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊。
②柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。
14. 本文作者寫景善用比喻，而且貼切新奇。根據提示找出相關的比喻句，然後再作簡要分析。（3分）
例句：
分析：
15.本文的主旨句是哪個句子？這段景物描寫表達了作者怎樣的心情？（2分）
主旨句：
心情：
<三>記承天寺夜遊（13分）
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於庭中。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜旦桐無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。
16、本文的作者是宋代文學家 。（1分）
17、用「/」標出下面句子朗讀的語意停頓。（標一處，1分）
蓋 竹 柏 影 也。
19、解釋加點詞語的意義。（2分）
（1）相與步於庭中。 相與： （2）念無與樂者。念：
19、翻譯下面的句子。（4分）
（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
（2）但少閑人如吾兩人耳。
20、品析文中畫橫線句子的妙處。（2分）
21、文中最後一句是全文的.點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什麼作者自稱「閑人」？這樣體現了作者當時怎樣的心境？（3分）
背景材料：蘇軾才華橫溢，又濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，後被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜遊》即寫於此時。
<四>出師表（11分）
臣本布衣，躬耕於南陽。苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來：夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除 凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
22、解釋下列加點的詞在文中的意思。（2分）
①先帝不以臣卑鄙 卑鄙：____ ___ 。
②故五月渡瀘，深入不毛 不毛______ ____。
23、翻譯下列句子。（4分）
①苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
_________ __。
②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
________ ____。
24、諸葛亮「出師」的戰略目標是什麼？（用文中語句回答）（2分）。
25、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和臨崩寄大事。作者回顧這些往事的目的是什麼（3分）
三、請以「留住那份純真」為題，寫一篇文章。（60分）
要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；
③不得抄襲；④字數控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。否則扣卷面5分。
九年級語文月考測試卷答案
一．1.①窈窕淑女，君子好逑。②蒹葭蒼蒼，白露未晞。
③月如鉤。④瀚海闌干百丈冰。
⑤白露為霜，在水一方。⑥渾欲不勝簪。⑦北風卷地白草折。
2. ①海日升殘夜,江春入舊年。
②感時花濺淚，恨別鳥驚心。③山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
二．3.只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。
4.安求/其能千里也？
5.馬鞭。難道。
6.（1）喂馬的人不知道根據它日行千里而喂它。
（2）鞭打它不按照它的正確方法，喂它不能竭盡它的才能。
7. 既表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣心情。也對封建統治者不識人才和摧殘人才的現象進行了有力的抨擊。從而表達了作者強 烈的憤慨之情。
8.我要努力完善自己，做的更好，把握機遇，必要時毛遂自薦，主動展示自己的才能。言之有理即可。等等
9.如：我的叔叔特別有才學，但是卻無人能發現並且重用他，有時常聽到他感嘆：唉，「千里馬常有，而伯樂不常有」啊！我安慰他：「是金子總會發光的，你要相信自己啊。」
10.《滿井游記》 明代
11. 娟然如拭，鮮妍明媚。
12.突然 騎驢
13. 略
14.分析：3句由春風吹拂，河裡泛起層層「鱗浪」，很自然地聯想到新打開的一面面亮晶晶的鏡子。這個新奇的比喻准確寫出了春天到來之時河水「清澈」的特點。波光與鏡光都給人以冷的感覺， 「冷光之乍出於匣」，又極為貼切地寫出了早春水冷的特點。
（2）「山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。」分析：山巒被融雪洗 後就像美麗的少女洗了臉剛剛梳過髻鬟一樣。這個比喻不僅寫出積雪消融，山巒轉翠，青山顯得格外清新、嬌艷的特點，同時還極富美感，充滿神韻，真正形神兼 備。
（3）「麥田淺鬣寸許」分析：早春二月，麥苗高約寸許，又時時在拔節，就像獸身上生長著的淺淺的鬃毛。這個比喻聯想奇特，不僅寫出了早春二月田野麥苗的形態，而且表現出春天是生長的季節這個典型的季節特徵。
15. 第9句。表達了作者游滿井的喜悅心情和寄情山水的閑適意趣。
16.蘇軾
17.蓋/竹柏影也。
18.一起 考慮
19.略
20.文中巧用比喻，形象地為我們描繪了一個月色如水、澄碧空明、疏影搖曳、亦真亦幻的靜謐境界。給人以美得享受。
21.這里包含著作者一種特殊的心境：作者才華橫溢，胸有大志但卻不被重用，既有仕途失意的落寞情懷，也有一種壯志難酬的苦悶之情，還有月夜賞景、自得其樂的樂觀豁達的情懷的自我排遣。
22．出身卑微，見識短淺。 不長莊稼（的地方）
23．略
24．北定中原、攘除奸凶、興復漢室、還於舊都。
25. 表達感念先帝的知遇之恩，忠於劉氏父子的真摯感情，並以先輩創業的艱難激勵劉禪。
⑷ 九年級上冊語文試卷及參考答案
打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。下面給大家分享一些關於九年級上冊語文試卷及參考答案，希望對大家有所幫助。
試卷試題：
第Ⅰ卷(30分)
一、 基礎知識及課外現代文閱讀(每小題3分，合計21分)
1、下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)
A.折腰(zhé) 風騷(sāo) 鮮妍(yàn) 妖嬈(ráo)
B.佝僂(lǚ) 寬宥(yòu) 驚駭(hài) 枉然(wǎnɡ)
C.陰翳(yì) 觥籌(ɡuānɡ) 綺戶(qǐ) 累贅(zhuì)
D.冠冕(miǎn) 麾下(huī) 琺琅(fà) 野蔌(sù)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.嘶啞天驕濡養相得益章
B.呢喃陰翳綴滿彬彬有禮
C.漫遊臟物灰燼李代桃僵
D.飄逸困厄妄想富麗堂黃
3.下列加點 成語 使用不正確的一項是( )(3分)
A.學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。
B.對別人漠不關心的人，也不會得到別人的關心。
C.人應該要學習負責，你這樣李代桃僵地為他承擔責任，不是幫他，反而是害了他。
D.如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。
4、下列句中沒有語病的一項是 ( )(3分)
A.中國不僅是「一帶一路」建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。
B.通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。
C.《紅海行動》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。
D.防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。
5、(2017·德陽模擬)對下列 句子 使用修辭手法判別有誤的一項是( )(3分)
A.山舞銀蛇，原馳蠟象。(比喻、對偶、擬人)
B.風從水面掠過，留下粼粼碧波;雨從山頭飄過，留下片片新綠;陽光從林間穿過，留下絲絲暖意;我們從時代的舞台走過，該留下點什麼東西呢?(排比、反問)
C.閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。(比喻)
D.有責任感的「80後」現在少了嗎?不少!當災難來臨時，他們挺身而出，勇於獻身。(設問)
6、選出依次填入橫線上最恰當的一 組詞 語( )(3分)
將一門技術掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠不限於此。倘若沒有發自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有________的卓越?沒有物我兩忘的________，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。
A.盡善盡美內容脫穎而出境界B.融會貫通內涵更勝一籌情境
C.爐火純青內涵出類拔萃境界D.出神入化內容遙遙領先情境
7、對這首詩的理解不正確的一項是( )(3分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A.首聯寫詩人自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，一個人度過了二十多年，飽含了無限的辛酸。
B.頷聯寫歸來後的感觸，引用 典故 ，表達詩人對當時統治者的不滿和因人事變遷而產生的悵惘的心情。
C.頸聯中詩人以「沉舟」「病樹」比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之後繼續向成功邁進的積極進取的態度。
D.尾聯既是對友人關懷的感謝，也和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。
(二)閱讀下面 文章 ，完成8-10題(每小題3分，共9分)
植物愛聽和諧音樂
①一群喜歡 戶外運動 的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發現了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：「換一首曲子，換一首曲子。」又有人喊：「換快節奏的。」於是，收音機的主人調了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎麼回事呢?是不是它只會跳優美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢?於是，年輕人又調回剛才的頻道，小樹聽了這優美的曲調，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節奏強烈的樂曲。
②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數周後，奇跡出現了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。
③還有一位科學家，每天下班後都喜歡在自家花園里拉上一段優美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發現，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，(a)音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。後來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優美的音樂，才煥發了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢?他開始有意識地在稻田裡播放音樂。他每天上午准時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。(b)一個月後，這片田裡的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。
④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統，為什麼它們接觸了音樂，會產生如此大的變化呢?
⑤音樂，說白了是一種持續聲波。在優美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發生共振，那些處於休眠狀態的分子，隨著音樂節奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發育。如果適當地對植物播放音樂，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節奏強烈的打擊樂和搖滾風，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什麼是好的，什麼是不好的。 (《中學生 網路 》)
8、下列說法符合原文意思的一項是( )
A.小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態。
B.如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。
C.草本植物沒有發達的聽覺器官，聽力系統也不完備。
D.節奏強烈的樂曲不利於植物生長，甚至會使植物死亡。
9、下列說法有誤一項是( )
A.本文是事物 說明文 ，採用了從發現現象到探究本質的邏輯順序。
B.本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。
C.文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容，激發了讀者的閱讀興趣。
D.文章第④段在結構上的作用是承上啟下。
10、下列對說明 方法 及其作用的分析判斷，不正確的一項是( )
A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數字的說明方法。
B.文章第③段畫橫線句(a)採用了打比方的說明方法，生動地說明了優美舒緩的音樂對花兒生長的作用。
C.文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。
D.「音樂，說白了是一種持續聲波。」這句話運用了下定義的說明方法。
第II卷(90分)
二、現代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)
①第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢?為什麼該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的 故事 ，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。」凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神聖;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子說：「用志不分，乃凝於神。」孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」我說的敬業，不外這些道理。
【鏈接材料】
淺談敬業精神
【美】謝里·佩普 譯/馮國川
什麼是敬業精神?我個人認為，把平凡的工作做到極致，便是對敬業精神最好的詮釋。
也許，在這個什麼都講究品位、時尚、經典、速食的年代，談敬業精神好像有點落伍，就好像 拖拉機 穿行在名牌跑車的縫隙，與周圍的環境格格不入，理應畏畏縮縮，以袖掩面，自動消失，免礙觀瞻。不過我想，咱們大多數人都是普通人，需要一份普通的工作，來維持普通的生活。不過，每個人對於所從事工作的態度卻千差萬別：有的得過且過，做一天和尚撞一天鍾，把當天的薪水賺入腰包即可，至於明天何去何從，無暇顧及;有的趨利避禍，獨善其身，把分內的工作交代過去便完事，一點點多餘的超范圍的服務內容也休想咱去做，缺乏起碼的工作熱忱;有的憤世嫉俗，怨天尤人，總認為自己懷才不遇，世人有眼不識金鑲玉。在工作中牢騷滿腹，抱恨連連，影響自己心情的同時，也污染周遭人的耳朵。如此種.種，不一而足。
我個人認為，不管身處何時，不論身在何地，也不要去想這份工作是暫時的消遣，還是可以維系一生的事業，既然選擇了，就要用心去做。作為一名醫務工作者，敬業精神是對於生命的敬畏，良好的醫德，精湛的醫術，挽救了何止千千萬萬條可貴的生命!作為一名 教育 工作者，敬業精神是為祖國未來奠定扎實的基石，辛勤的園丁們哺育著祖國未來的希望;作為一名從政者，敬業精神是心繫民生，身先士卒，以民為本，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的博大胸襟;作為一名從商者，敬業精神是誠實守信，童叟無欺，以優秀的產品奉獻世人……
日本的武者小路實篤曾說：「我們每個人的工作在於提高人的價值，也就是從事著有益於自己，有益於他人的生活，有益於生命的工作。」工作沒有貴賤之分。不管從事何種職業，盡力把它做到最好，並樂在其中，無疑會使心靈得到最踏實的慰藉，得到其他的東西無法比擬的滿足感。當我們服務於別人的同時，也享受著別人無微不至的服務。那麼，整個社會將處於良性循環之中，何樂而不為哉!
工作是高貴心靈的營養，工作是眼能看見的愛。梁啟超先生曾說：「人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。」這些都是敬業樂業的精髓之所在。
「牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。」願我們每個人都有一份實實在在的工作，都有一份實實在在的敬業精神。
11.文中作者闡明的主要觀點是「要敬業」，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。(2分)
業有什麼可敬的
12. 各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,並指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分)
13.文中畫線句採用了什麼論證方法?其具體作用是什麼?(4分)
14.從選文的語言來看， 說說 演講稿 的語言有怎樣的特點?(3分)
15.從課文《敬業與樂業》和鏈接材料《淺談敬業精神》中，我們應當理解 「敬業」精神?(2分)
三、文言文閱讀;(15分) (2017·廣安)文言文閱讀。
【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
(節選自歐陽修《醉翁亭記》)
【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉於山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。
夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。
(節選自歐陽修《豐樂亭記》)
16.給加點字注音。(2分)
(1)漸聞水聲潺潺 ( ) (2)掇幽芳而蔭喬木 ( )
17.解釋下列加點的詞語。(5分)
(1)林壑尤美 尤： (2)有亭翼然臨於泉上者 翼：
(3)名之者誰 名： (4)既得斯泉於山谷之間 斯：
(5)遂書以名其亭焉 遂：
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。
(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。
19、【乙】段中「 」和「 」(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名為「豐樂亭」的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表現出作者 (提取【乙】段中四字 短語 回答)的高尚情懷。(2分)
20、【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心繫百姓，造福一方。你從其生活態度中獲得了什麼啟示?請結合文章內容、鏈接材料和自身實際談談你的看法。(2分)【鏈接材料】
二十歲時他們都在干什麼?
和上萬知青在農村幹活;奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩;普京：放棄練 柔道 決心考大學;愛因斯坦：找不到工作做家教謀生;馬雲：三次高考後勉強被杭州師院錄取;莫言：棉花加工廠臨時工。
四、語言積累與運用(10分)
21、(5分)
①江山如畫，往往引來詩興大發。這時人們常引用《沁園春·雪》中的「 ， 」詩句來抒發感慨。
②對那些胸懷天下、憂國憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句「 ， 」來贊美。
③雲橫秦嶺家何在， 。
22、在艾青詩選中，《一個拿撒勒人的死》取材於( )里的故事。(2分)
A、 《聖經》 B、《古蘭經》 C、《山海經》
23、近期，一檔以「信」為載體，傳遞「信仰、信念、信守、自信」內核的讀信節目——《信·中國》，刷爆了朋友圈。某校開展「書信與閱讀」系列活動，請你參與並完成任務。(3分)
材料一：綜藝節目《信·中國》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著「零差評」的驚人成績。在豆瓣上最初評分高達9.8分，並連續三周登上豆瓣綜藝榜首。截至目前，全國點擊量超過2億，而受眾當中，________________________。
材料二：
材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情，每一封書信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年，幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對 文化 的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習並傳承。
(1)藉助材料二，給材料一的橫線處補寫一句話， 總結 節目受眾情況。(2分)
(2)根據材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。(1分)
書信里灌注著作者的真情， ， 。
五、 作文 (50分)
24、請以「 的手」為題，寫一段文字，描寫你最熟悉的那雙手。字數150字以上。(10分)
25、「寬」即打開人生格局，「容」乃采擷智慧美德。只有讓「寬容」與成長攜手，年少的你才能用「寬容」的音符奏響青春最美的和弦!
請將「寬容若在，__________」這個題目補充完整後寫一篇文章。
要求：
①文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。
②除詩歌、戲曲外，文體不限;不得套寫、抄襲。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。
參考答案：
一、 基礎知識及課外現代文閱讀(每小題3分，合計21分)
1、 D【解析】A項，鮮妍(yán);B項，佝僂(lóu);C項，觥(ɡōnɡ)籌。
2、B (解析：A.「章」應寫作「彰」;C.「臟」應寫作「贓」;D.「黃」應寫作「皇」。)
3. A (解析：A.「不可名狀」比喻無法用語言來形容。與語境不符。)
4、 A (解析：B.缺主語，去掉「通過」或「使」;C.搭配不當，「突破」改為「實現」;D.否定不當，去掉「不」。)
5、 C 【解析】 C項用「閃閃爍爍」來形容聲音採用了通感的修辭手法，而不是比喻的修辭手法。
6、 C
7、 C 【解析】 C項「沉舟」「病樹」比喻詩人自己。
8、 D
9、 A
10、 D
二、現代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)
11. 解釋什麼是「敬」;怎樣做才是「敬」 (每空1分)
12. 當大總統;拉黃包車(每點1分);
凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。(2分)
13. 道理論證;引用曾文正的 名言 ，有力地論證了敬業的重要性。(或論證了不敬業的危害，從反面論證了作者的觀點。)(每問2分)
14. 多用口語，通俗易懂，容易與聽眾交流，產生共鳴。(3分)
15. 熱愛自己的事業，干一行，愛一行，不蔑視普通職業，尤其是體力勞動。
要敬業，既然選擇了，就要用心去做。或者把平凡的工作做到極致。(2分)
三、文言文閱讀;(15分)
16.(2分)(1) chán (2) ō
17.(5分)(1)尤：格外，特別 (2)翼：像鳥張開翅膀一樣
(3)名：取名，命名 (4)斯：這 (5)遂：於是，就
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。
(2)我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。
19、 「樂其歲物之豐成」和「安此豐年之樂者」 與民共樂 ((2分)
20、
作者樂觀豁達的生活態度，不懈追求的職業操守難能可貴。也曾經歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢想。我們在學習、生活中也要發揚樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進取。
附【乙】文參考譯文：
我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之後， 於是每天同滁州的人士來遊玩，抬頭望山，低頭聽泉。春天採摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。(那時)又慶幸遇到民眾為那年穀物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。於是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好， 讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生於這太平無事的時代。
宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。於是就寫下(這篇文章)來為這座亭子命名
21、(5分)
①《沁園春·雪》中的「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」詩句來抒發感慨。
②范仲淹的名句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」來贊美。
③雲橫秦嶺家何在， 雪擁藍關馬不前 。
22、 A (2分)
23、 (1) (2分)30歲以下的年輕人佔75%。(或24～29歲佔多數，30歲以上的佔少數。)
(2) (1分)書信里灌注著作者的真情，【示例】封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化。
九年級上冊語文試卷及參考答案相關文章：
★ 九年級語文試卷以及參考答案
★ 九年級語文上冊期末試卷及答案
★ 2020九年級語文上冊期末試卷以及答案
★ 九年級語文質量檢測卷以及參考答案
★ 九年級語文質量檢測卷及參考答案
★ 九年級語文質量檢測卷附帶參考答案
★ 政治九年級上冊期末試卷試題及參考答案
★ 九年級上冊第一次月考語文試題
★ 九年級上冊語文常考默寫題
★ 九年級語文小說閱讀精選題及答案
⑸ 語文九年級下冊月考試卷及答案
一、積累與運用考查(共34分)
1．下列加點字讀音完會正確的一項是( )(2分)
A．蔭庇(yīn) 駢進(bìng) 強聒不舍(guā)
B．拮據(jū) 恣睢(suī) 周道如砥(dǐ)
C．汲取(xí) 恐嚇(xià) 面面相覷(xù)
D．惻隱(chè) 陰晦(hùi) 根深蒂固(dì)
2．下列各組成語中，書寫正確的一項是( )(2分)
A．戛然而止 夢寐以求 B．蕭然起敬 相形見拙
C．苦心孤旨 粗製爛造 D．巧奪天攻 義憤填鷹
3．下列詞語解釋錯誤的一項是( )(2分)
A．芳馨：芳香。
B．斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
C．褻瀆：不負責任。
D．孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
4．結合語境選詞填空，恰當的一項是( )(2分)
中國書法 ，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術修養、性格氣質和精神境界。研習、欣賞書法作品， 可以增加書寫的美感。 能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培養 的審美情趣。
A．獨具匠心 雖然 但 精緻
B．博大精深 不管 也 優美
C．博學多識 既然 就 典雅
D．源遠流長 不僅 還 高雅
5．下列文學常識表述有誤的一項是( )(2分)
A．《戰國策》由西漢末年劉向整理我，《唐雎不辱使命》 選自其中。
B．《故鄉》《孔乙已》兩篇作品都選自魯迅先生的小說集《吶喊》。
C．《變色龍》是英國作家莫泊桑的作品，他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
D．《傅雷家書》的作者傅雷先生是我國的翻譯家、文藝評論家。
6．仿寫句子，要求語意連貫，句式相似。（3分）
學會寬容，寬容是吞吐日月的海洋，是接受陽光暴雨的天空， ；寬容是吹開閉關保守的春風，是 ，是 。
7．（1）用一句話概括下面這則新聞的主要內容，不超過15個字。（2分）
新華社東京3月14日電 中國政府提供的首批援助物資14日晚抵達日本東京，並將連夜被運送至日本東京北部地震海嘯重災區宮城縣。
日殲租讓本當時時間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機抵達東京羽田機場，為批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應急燈等災區急需物資。中國駐日本大使館公使呂克儉和日本外務省亞洲大洋洲局日中經濟室長古谷德郎在機場簽字換文，完成任務物型迅資交換。
(2)下列知識判斷錯誤的一項是( )(2分)
A．「欣賞詩歌可以喚起我們豐富的想像和情感的共鳴。」句中加點的詞依次是實詞、虛詞。
B．「氏局越是孤陋寡聞的人越是誇誇其談。」句中加點的詞語是褒義鬩。
C．「我們熱愛和平，希望戰爭遠離人類。」句中「和平」與「戰爭」是一對反義詞。
D．「雞聲茅店月，人跡板橋霜。」運用了對偶的修辭手法。
8．名著閱讀考查。(4分)
「不，你得留下!我發誓——這個誓言會被遵守的。」
「真的，我得走!」我有點惱火了，反駁說。「你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動機器嗎?一架沒有感情的機器嗎?……你認為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。……因為我們是平等的!」
(1)以上文字是《 》中羅切斯特與女主人公在花園里的一段經典對白。當時，他告訴女主人公自己要與英格拉姆小姐結婚，他說這番話的目是 。
(2)女主人公所說的「我得走」是打算從 (庄園名)離開，她在這個庄園里的工作是 。
9．默寫填空。(凡錯字、多字、少字，該句不得分；8分)
(1)請將下列詩文默寫完整。
①為什麼我的眼裡常含淚水? ……
② ，再而衰，三而竭。
(2)根據提示，寫出相應的詩句。
①蘇軾在《江城子密州出獵》中引用典故，表達希望得到朝廷重新重用的句子是：「 ， ?」
②炎炎夏日，當你看見農民仍然頭頂烈日，在田地里辛勤勞作時，你不禁心生感慨，這時，你可能會吟出「 ， 」這兩句詩來表達此情此景。
(3)選擇性默寫。(在下列四句中任選兩句默寫)
①老驥伏櫪， 。 (曹操《龜雖壽》)
②長風破浪會有時， 。 (李白《行路難》)
③ ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
④江山代有才人出， 。 (趙翼《論詩》)
10．語文活動：請在下面兩幅圖中任選一幅。說說你從圖中讀出了什麼。(4分)
(圖一)若污則虧 （圖二）花中君子——荷
答：
二、閱讀能力考查(共46分)
文段(一)
老師，請您記住我
①靜靜的夜裡，一位姑娘在自己的小屋裡忙碌著。
②燈光下的她是那麼專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著綉花針，認真地綉著．額頭上滲出了密集的汗珠。她綉著綉著．想起了白天勞技課上老師布置的作業：每人回家綉一條手絹。明早帶來。希望每個入所綉的手絹都能烙在老師的腦子里。「哎喲。好疼呀!」原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又綉了起來。
③「鐺，鐺，鐺……」桌上的老座鍾敲了十一下。「梅，時間不早了，快睡吧!」從裡屋傳來了聲音。「知道了，媽。」她嘴裡雖這么應著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為作品，如果老師能夠表揚我，如果……那該多好啊!
④想著，綉著……也不知過了多久，終於綉好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多麼美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態各異；道勁的枝幹疏密相間，生機勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地綉上了「冬梅」兩個字。欣喜過後，她把手絹折好，小心翼翼地放進書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進入夢鄉……
⑤冬梅，一個中學生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心願就是得到老師的關注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業對她來說，無疑是一個絕好機會。
⑥第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節課都過得那麼慢。她終於熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心裡默念：「老師，快來看看我的手絹吧!」時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有「光臨」她的座位。她失望了，徹底地失望了……
⑦突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她獃獃地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回盪：老師，您為什麼不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才綉成的，您知道嗎?我也需要您的關心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎?
⑧傍晚，她意外地收到了老師託人帶來的紙條。「冬梅同學：下課後回到辦公室，我從大家的手絹中發現了你的作品，它設計精美，色調相宜，做工精細，當時我多麼地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲……能將這條手絹留給我做紀念嗎?」
⑨當天晚上，冬梅做了一個很美的夢。
（原文有刪改）
11．填空：文段運用第 人稱的口吻，按照 的順序，以 為線索，記敘了 這件事。（5分）
12．文段中對冬梅的描寫細膩生動其中運用最突出的是哪一種人物描寫方法（2分）
答：
13．本文不吝指教行文較曲折，這樣寫有什麼好處？請結合文段⑦中的畫線句子分析。（3分）
答：
14．段④中女孩為什麼還要在手絹的右下角工工整整地綉上了「冬梅」兩個字？請結合文段內容談談自己的看法。（4分）
答：
文段（二）
凡事皆有高度
①人生智慧，你可以道出千條萬條，但最重要的一條是「凡是皆有度」。度是一定事物保持自己質和量的限度，是和事物的質相統一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，叫做關節點或臨界點，而超出這個范圍，事物的性質就發生了變化。水的沸點是攝氏一網路，水的凝點是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一網路是水的溫度范圍，過了這個度，水要麼變成水蒸氣，要麼變成冰。
②人生活在「度」中。我的追求是自由。一個人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂可談嗎？他還可能有所作為嗎？但是，自由是度中的自由，過度的自由就會失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內，怎麼拉都行，一旦超過了這個度，彈簧就無法復原了。做人做事，為人處事也有一個「度」的問題，「度」的這一邊可能是一片燦爛，而「度」的那一邊卻可能是烏雲密布，日常生活中的「度」，幾乎處處可見。
③例如說話的分寸。話不可不說，不可多說。古希臘哲人蘇拉格底說：「人有雙耳雙眼一口哪能就應該多聽多看慎言，言多必失。」開玩笑是人際關系的一種潤滑劑，但是忌過度，一過度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過度就變成庸俗或是尖刻。
④例如對美的理解，古希臘哲學家柏拉圖說：「美就是適當。」宋玉在《登徒子好色賦》中，描寫了東鄰之女的美：「增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。」可見，恰到好處才是美。而過分或不及則都不美。任何事物都有質和量的辯證統一，都存在一個特定的量的限度，一旦超過這個限度，性質就轉化，美的事物就會轉化為丑。
⑤例如對善的理解。對人懷仁慈之心，做事行善良之舉，是人的一大美德。但是，恰到好處才是善。嬌慣子女不是真愛，救濟貧困的人當然值得贊揚，但不如激人自立，教人自強，助人脫貧。行善有范圍，豈能像唐僧那樣對妖怪講慈悲，豈能東郭先生那樣對惡狼講善良，豈能像伊索寓言中那位農夫對毒蛇講憐憫。對惡人的善良就是對人民的犯罪。
⑥「度」是大學問。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學說中都有對「度」的論述。馬克思主義哲學中的辯證唯物主義講「度」，例如量變到一定程度下才會發生質變。儒學講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應自然；佛學談心理平衡；達爾文談「適者生存」。可見，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。
⑦有人認為讀書生智慧。不錯，人的智慧在讀書中會得到啟迪，經常讀書會使人更睿智，這是不爭的事實。讀書也有「度」。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可全信。如果死讀書，讀死書，那麼，「盡信書不如無書」。
⑧我們的身邊 處處是「度」。藝術講究度，科學講究度，生活講究度，經商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、遵循「度」呢？
（原文有刪改）
15．請選出下列成語中與本文思想主旨相符的一項（ ）（2分）
A．恰如其分 度日如年 B．適可而止 過猶不及
C．患得患失 左右逢源 D．審時度勢 相得益彰
16．段②的畫浪線句在全文的結構中起什麼作用？（2分）
答：
17．段⑦中的畫橫線句運用了哪種論證方法？（2分）
答：
18．參照下面示例，自選內容仿寫一段話。（3分）
示例：有人認為讀書生智慧。不錯，人的智慧在讀書中會得到啟迪，經常讀書會使人更睿智，這是不爭的事實。
仿句：有人認為 生智慧。不錯， ，
，這是不爭的事實。
19．《蘆花盪》中老頭子因過度自信自尊而導致大菱受傷。在現實生活中我們也經常會發現「增之一分則太長，減之一分則太短」的這類現象，請為本文再補充一個事例論據（教科書及生活中的均可，但不能照搬文段中的例子）。（3分）
答：
文段（三）
鄒忌諷齊王納諫
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。……」
王曰：「 善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
20．解釋下面加點的詞。（4分）
（1）鄒忌諷齊王納諫刺 諷（ ） （2）臣之妻私臣營 私（ ）
（3）乃下令 乃（ ） （4）聞寡人之耳者 聞（ ）
21．用現代漢語翻譯「期年之後，雖欲言，無可進者。」這個句子。（2分）
譯文：
22．「群臣吏民」進諫的三種方式依次是什麼？請用文段中的詞語回答。（3分）
答：
23．請結合課文分析齊王是一個什麼樣的人。（3分）
答：
（四）24.
閱讀下面的詩詞，完成下列各題。（8分）
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，
衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，
長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，
燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，
將軍白發征夫淚。
（1)「塞下秋來風景異」的「異」字表現了邊陲之地的 。（2分）
(2) 請談談你對「人不寐，將軍白發征夫淚」一句的理解。（2分）
答：
(3) 就表達方式而言，這首詞的上闕運用了 ，下闕運用了 。（2分）
(4) 由「長煙落日孤城閉」的詞句，可以使人聯想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句「 ， 」。（2分）
三、綜合性學習水平考查（共10分）
材料（一）
近年來，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規》《三字經》。親近經典，可以凈化心靈，涵養大氣。這兩本書都是在儒家思想指導下編成的讀物，是我國古代對兒童進行啟蒙教育的重要文化經典，其中有不少內容在指導我們學習生活等方面仍然有很好的借鑒作用。
25．處於青春期的一些中學生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學因為父母的批評正心情不悅，你認為下列哪一項內容最適合用來對他（她）進行勸說。（2分）
A．揚名聲 顯父母 光於前 裕於後
B．父母教 須敬聽 父母責 須順承
C．身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
D．稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能
26．請參照示例，將下列《弟子規》《三字經》的茸毛內容任選兩項進行概括。（2分）
序號 原句 內容概括
示例 苟不教 性乃遷 教之道 貴以專 教化育人
1 頭懸梁 錐刺股 彼不教 自勤苦
2 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
3 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切
4 刻薄語 *污詞 市井氣 切戒之
材料（二）
第xx屆全國少數民族傳統體育運動會將於2011年9月10日在貴州省貴陽市舉行，比賽期間將在貴陽市花溪公園舉行民族大聯歡活動貴州有極其豐富的少數民族文化資源，近年來，余秋雨先生多次到貴州。他說：「貴陽歷史悠久，人文及自然景觀豐富。這個城市一直被兩個較好的生態環境所包圍，一是自然生態，二是民族文化生態，貴陽要好好利用老天爺賜予的這兩個『寶貝』。」
假設情景：為迎接參加第xx屆全國少數民族傳統體育運動會的八方賓客，學校開展工作一項製作「多彩貴州名片」的活動來宣傳被譽為「公園省」、「亞洲氧吧」的家鄉。名片內容見下圖：
27．請你緊扣名片中「瑰麗的民族風情」一項，主要運用描寫的表達方式寫出一段精美的文字。可寫總的情況，也可寫某方面內容，例如：服飾、建築、歌舞、節日、風俗等。（4分）
答：
28．「名片」中已經有一副對聯，請你根據提供的下聯，另外寫出一同上聯。（2分）
上聯：
下聯：好山好水好地方。
四、寫作能力考查（共60分）
十五歲的人生路，詩一般的青春夢。那過往的和未來的許多影像，曾讓我笑過，哭過，感動過，盼望過，深思過，也糾結過。那些我曾看到過，聽到過，想到過的一要，怎麼總是在心中變成揮之不去的情愫？如：我也想當上班幹部，爭做志願者；我也想登上泰山頂，重遊潕陽河，；我也很善良，很孝順，不是笨孩子；我也曾後悔過，傷感過，失敗過；我也同情孔乙己，懷念那人個，堅信那個理；我也……這就是真我，這就是我靈魂深處的一支支心曲。
29．請以「說句心裡話，我也 」為題，寫一篇600-650字的文章。（60分）
寫作要求：
（1）將填充好的題目寫在答題卡上；
（2）除詩歌外，文體不限；
（3）文中不能出現與考生相關信息。
2012-2013年第二學期德卧中學九年級
第一次月考試卷
語 文
語文參考答案及評分標准
一、積累與運用考查(共30分)
1．B(2分) 2．A（2分） 3．C（2分） 4．D（2分） 5．C（2分）6．例：包容山川的大地或融化堅冰的陽光；洗滌狹隘自私的雨水，打開緊閉心扉的鑰匙（能根據例句仿寫即可）（3分）
7．（1）中國首批援助物資運抵日本。（2分）
（2）B
8．名著閱讀（4分）
（1）《簡•愛》 拐彎抹角地試探簡愛的心理
（2）桑菲爾德庄園 家庭教師
9．默寫
（1）因為我這片土地愛得深沉 一鼓作氣
（2）持節雲中，何日遣馮唐？ 足蒸暑土氣，背灼炎天光。……
（3）志在千里馬 直掛雲帆濟滄海 莫道不銷魂 各領風騷數百年（凡錯字、多鑽空子、少字，該句不得分
10．語文活動
圖（一）
①這個「污」字實際上是一幅漫畫，污的含義有：水是萬物的生命之源，它對人類的發展也起著至關重要的決定作用，當這一重要的自然資源遭到污染後，人類最終得到的結果只能是「虧」。
②「三點水「也意味著人類所生活的自然環境，如果我們的自然環境污染破壞後，人類將會吞食自己種下的苦果，這一現實問題倘若繼續發展下去，帶給人類的不僅是虧損，後患，甚至可能是滅頂之災。
③這幅漫畫讓人思索，促人警醒，使人對「若污則虧「這一規律，不要置若罔聞。它以特殊的形式呼籲人類要全力保護好自己所生存的自然環境。
④……
圖（二）
①荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅聖潔，中通外直，清閑脫俗，具有「清水出芙蓉，天然去雕飾「的美，充滿勃勃生機，真可謂花中的謙謙君子。
②荷具有高潔的品質：不低眉，不合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，可遠觀而不可褻玩，永遠保持清遠的馨香和完美的品格。
③荷花的出眾離不開葉的襯托。蓮葉有默默奉獻的精神，她不追名逐利，不好在喜功，甘願一直扮演著陪襯者和守護神的角色。
④……
（任意選擇一幅，要求理解正確，分析具體，語言表達凝練流暢；4分）
二、閱讀能力考查（43分）
11．三 ；時間；手絹；冬梅精心綉制出漂亮的手絹，終於受到老師的關注和表揚（前三空每空1分，第四空2分，共5分）
12．心理描寫（2分）
13．使文章跌宕多姿，波瀾起伏，激發讀者的閱讀興趣。如畫線句中的「近了，近了」最終又「停住腳步」的曲折描寫，不僅激起讀者對情節的期待心理，而且使之對冬梅精美的手絹是否能被老師發現，產生了更強烈的關注之情。（3分）
14．因為冬梅是一個成績長相均一般、性格內向而雙極普通的女孩，她非常想進步，想得到他人的認可，尤其是迫切希望得到老師的關注和表揚。為此，她熬夜綉制了一條精美的手絹，並工整地綉上自己的名字，希望引起老師的注意，給老師留下更深更好的印象。（4分）
15．B（2分）
16．承上啟下（2分）
17．道理論證。（2分）
18．例：有人認為交流生智慧。不錯，人的智慧在交流中會得到升華，經常交流會使人更聰明，這是不爭的事實。
（一空1分；字數大體相近，第一空所填表的內容必須有與「智慧」密切相關，後兩句應該緊扣所填內容，是正確、鮮明並符合情理的觀點態度；共3分）
19．例①：范進中舉後因喜極過度而生悲。
例②：炒菜放入食鹽時，如果不適度，就會讓令者感到不適或難受。
例③：在自然界中，雨水太多，會造成洪澇；雨水太少，全導致乾旱。
（所舉事例與本文的中心論點一致論證效果好即可；3分）
20．諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉的規勸。 偏愛 於是否 使……聽到（4分）
21．期一年以後，（人們）即使想進諫，也沒什麼要可說的了。（2分）
面刺； 上書；謗譏（3分）
23．齊王是一個為了修明政治，善於廣開言路，從諫如流，行動果斷的君王。（3分）
24.
(1) 與中原不同孤寂荒涼（2分）
(2) 表現了詩人壯志難酬和思鄉憂國之情。（2分）
(3)描寫 抒情（2分）
（4）大漠孤煙直，長河落日圓
三、綜合性學習水平考查（共12分）
25．B（2分）
26．學習態度；衛生習慣；儀容儀表；文明語言（多答只按前兩句計分，每句1分，共2分）
27．貴州高原的民族風情，它是那樣的古樸濃郁，那樣的婀娜多姿，如天河裡的星光璀璨奪目。聽，那此精美多情的風雨橋、銀光流淌的苗族頭飾、神奇古老的水書文化、令人神往的「四月八」，天籟之音的侗族大歌……正承載著先人的夢想。講述著過往的神秘，演繹著今天的傳說與輝煌。來吧，遠方的朋友！在這里，我們會幸福地融進「歌的世界、舞的海洋」。
（只要緊扣民族風情的內容，主要運用描寫的表達方式，准確生動地表達即可；4分）
28．新風新貌新氣象 真情真意真兄弟 紅雲紅霞紅土地 大典大觀大手筆
（可以是寬對；2分）
四、寫作能力考查（共60分）。
⑹ 初中語文試卷可以到哪些網站去找，最大的試題網站是哪個
請問你是老師還是學生或家長呢？
老師之間有各個學校的月考資料等，網站上中考題居多，一般考試是不會把卷子發到網上來的，如果需要的話可以在天利網找找，也可輸入年級在各大文庫查詢。
最好問問老師有沒有，補習班的老師處也有很多。