什麼版本的語文教材比較好

❶ 哪個版本的高中語文課本最好呢

現在,我國的課本已經打破了「人教」（人民教育出版社）壟斷,出現了「百花爭艷」的現象.目前,高中語文課本有以下的版本：人教版（大綱版、新課程版）、華東師范（上海）版、蘇教（江蘇）版、粵教（廣東）版、魯人版、語文社版、山東版.你所提的是人教版（大綱版）,分5冊.第一二冊供高一學生學習,第三四冊供高二學生學習,第五冊供高三學生學習.其它版本的語文教材在此不做累述.各版本均是在教育部頒布的大綱下編輯的,各有特點.也不能說那個好吧！都差不多的！
希望能幫助到你，還請及時採納謝謝！
祝生活愉快！！

❷ 三年級語文教材哪個版本好

三年級語文教材散銀人教版本好。人教沖旦宴版即由人民遲賣教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。

❸ 人教版除外，哪個版本的初高中語文課本最好

人教版除外，蘇教版最好
廣義上的蘇教版教材不僅包括了江蘇教育出版社出版的教材，還有譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。此外，因江蘇省組建了「鳳凰出版傳媒集團」，因此在部分場合使用了「鳳凰版教材」或類似稱呼。

❹ 六年級上冊語文用什麼教材書比較好

教材要看你兆頃用的是什麼版本的教科書。

教材版本有：人教版、新課標、北師大版、華師版、蘇教版、冀教版等。找相應族肆陸的教參來用，我們是人教雹清版，輔導教材比較好的有：《七彩課堂》《名師輔導》《黃岡小狀元》。

使用

教科書一般都要經過教育部門審定，經過試用、修訂，然後推廣使用。中小學教科書一般強調規范、標准和統一。

高等學校的教科書允許有多種形式，除統編教材外，還可有自編教材。教科書在編排結構上層次分明,按知識體系循序漸進地安排內容，便於學生逐步、系統地接受和掌握知識。高等學校的教科書一般還列舉和推薦相應領域的重要文獻，提供豐富的書目信息。

❺ 語文人教版和全國版哪個好

人教版好。
簡單說，全國版教材是由國家教育部編寫的、供全國各地中小學統一使用的通用教材，人教版教材是由人民教育出版社出版的教材。
目前有人教課標版、人教大綱版、蘇教國標版、北師大版等教材，都是根據學科課程標准編寫的，大體內容是一致的，但是各個章節的順序、難易程度、邏輯體系等有差異。

❻ 小學語文教材哪個版本的最好

人教版最好，北師大版難度最高。

北京師范大學出版社成立於1980年，出版社級別為中央級。北京師范大學出版社是改革開放以來發展最快的大學凱備出版社之一，也是中國最具影響力的之教育出版社一。

北師大出版社以優質教育資源的集成、開發、提供和服務為宗旨，以圖盯卜毀書結構轉型為突破口，不斷提升核心競爭力，形成了結構合理、特色鮮明的弊辯終身教育出版框架，涵蓋學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、教師教育等領域，成為國內優質教育資源的研發基地與出版基地。

以上內容參考網路——北京師范大學出版社

❼ 哪個版本的高中語文課本最好呢

語文出版社高中語文教科書編得最好。
五冊必修教科書的古詩文是8個版本（魯人版、人教版、語文版、粵教版、蘇教版、華東師大版、北京師大/人民版、北京課改版）中最多的，古詩文背誦篇目僅次於魯人版，比人教版、粵教版、蘇教版、華東師大版、北京師大/人民版、北京課改版的都多。每課標題下課文前都有作者介紹。
選修教科書有《選讀》《唐宋詩詞鑒賞》《唐宋八大家散文欣賞》《選讀》等，結構最合理。《論語》是中國傳統文化最經典著作，語文版的《選讀》是4個版本（魯人版、粵教版、蘇教版、語文版）中《論語》選篇最多的，且每段都有參考譯文，附錄還有《史記·孔子世家》全文。唐詩宋詞、唐宋八大家散文是中國古典文學經典作品，且語文版相關鏈接是文字最多、最詳細的。
語文版必修五冊、選修十四冊均為大16開、全彩印刷。大開本方便寫筆記，全彩印刷更美觀，激發學習興趣。其他版本要麼只有必修為彩色，選修全是套色雙色的（北京師大版）或黑白的（人教版），要麼必修、選修都是套色雙色印刷的（魯人版），甚至必修、選修均為黑白印刷的（粵教版、華東師大版、人民版、北京課改版），要麼是小16開（魯人版、人民版）甚至是大32開（蘇教版）的。

❽ 哪個版本的初高中語文課本最好

我覺得人教版的比較好，特別是不編版的內容比較豐富，也比較全面，更適合中小學生，據說以後語文，政治，歷史，全國都會採用部編版，也就是人教版的

❾ 部編語文教材全解哪個出版社好

新華社或陝西教育出版社都可以
出版社指進行圖書、圖畫、雜志，報紙和電子物品等有版權物品的出版活動的組織。如：人民出版社、中國農業出版社、中國林業出版社等
對於開學一年級的新生是先學拼音還是學漢字的分歧。人教版始終堅持先學習拼音，然後在學習漢字。而部編版的教材當中，則是倡導孩子們更加實用的認識漢字，再學習拼音，這很好的解決了孩子的畏難情緒。對於孩子們的國學課更加重視，部編版的教材更加註重中國的傳統文化和古詩詞，它在人教版教材的基礎上又加上了多首古詩詞讓學生背誦，讓孩子們更好的了解到中華民族的傳統文化。部編版對於孩子們在課前的輔導更加清晰簡單，孩子們在學習新的課文時，再對生僻字的記認方面，部編版對於生字的筆畫和筆順以及相應的部首偏旁都做出來明確的規劃，這也讓孩子們更加容易學習。而人教版的教材雖然把生字羅列出來，但是並沒有告訴孩子生僻字的部首和筆畫，這就導致了孩子們過分依賴老師的現象的出現。部編版教材在課後作業指導方面更加的詳細和實際，它能夠通過題目要求細致的指出孩子們在學習課文之後應該做出什麼，而不是像人教版一樣只是畫出一個大范圍，讓孩子們自己尋找課後復習知識，這也間接提高了孩子們的學習效率。