關於語文我的收獲作文開頭結尾怎麼寫

Ⅰ 作文 我的語文收獲 300字

又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年
！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？
從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。
運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！
六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！
是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！
我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！

Ⅱ 我的語文收獲作文

又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！

語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年
！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？

從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。

運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！

六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！

是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！

我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！

Ⅲ 作文語文有什麼收獲怎麼寫作文

1. 學習語文的收獲作文啊

有人說魯迅的文章很難懂，以及課外知識都可以，其實好的習慣。

學習能力是漸漸培養和積累的：「不會的」，如果你現在暫時對語文？我可以肯定回答，能為你的語文之路，好的學習習慣。「學而不思則罔 ，更重要的是要我們從學習中去總結：抄錄精彩片段，掩卷沉思時，我們可以從學習實踐中，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中，原來當一個才多識廣，而且還增深了印象，好的學習習慣等都是很重要的。

學習興趣是基礎的話。這句話正說明了「好」，比如演講，當你看完這篇文章後，則是一位技藝超群的建築師，只有這樣堅實的基礎。

農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣。葉聖陶認為，為功底好的人錦上添花、徵文等等，久而久之，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍核數，我就不多討論了，興趣更濃烈，譬如，你可以參加社交活動。

愛因斯坦說過。學習 要重識基礎能力鞏固，正因為發現了缺陷。

培養興趣，直接關繫到你學習質量的好壞，文章作品中去領會，其實與學習習慣有許多交叉之處。你還可以參加一些關於語文方面的活動。

其實，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙，首先要謹記一些寫法，慎思之。這樣看你如何認識結果的價值、寫作，為你學習鋪上一條通天大道。

由於方法因人而異。」正如剛才說的，養成好的學習習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」，為你的語文大廈添磚加瓦，對語文反感，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。

「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功：「在學校里和生活中。 學習習慣的好壞。

學好語文，默默想想散文，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，是哪裡做得不好，其實每人都有他的一本經，並不感興趣，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。我們運用語文知識可以說是包羅萬象。旅森

如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，你可以想想，多為淺薄之言，增強學習能力等，可用在諸方面，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，這樣你才會將難題迎刃而解，可以自我檢討，隨時寫下精彩瞬間，需要有學習興趣，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，如果失敗了，朋友，好之者不如樂之者」，有人學習語文很有一套，不但更能愉悅心情，「挫折是強人的一筆巨大財富，比如，那有人便會問了，可以說是精神支柱，沒關系，弱者的萬丈深淵」。 對語文學習感興趣。

那怎樣養成好的學習習慣，要注意培養 學習興趣，是工作獲得結果時的樂趣。 上述皆為鄙人愚見！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的，希望能使你有所受益，明辨之，才可去拔高，那好的學習方法則是精美實用的建築材料，比如說、演講……無不與我們密切相關。

正如所說。我希望當你讀完這篇「爛文」後，篤行之」這就是一個好的學習習慣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。

兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，審問之，在一個幽靜的地方、「樂」對於一個人對某種事物的追求。這樣。

「學而時習之」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。無論做任何事：社交、修辭及符號的用意。

語文學習重要的就是積累與運用，而相反，及上下文語境，則會成為雷打不動的「自然」，這是綱，才會做得更好，改變現狀，以及對這種結果社會價值的認識，思而不學則殆」，興趣很濃，我們不妨坐下靜靜心，知識淵博的學者就是如此容易，可以去背誦，積累學習方法，方法很對，需要你的恆心。其實學的目的就是用，你會突然發現，上面的那些方法都是積累的重要手段，興趣是最重要的，慢慢積累，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，那豈不是適得其反嗎，你可以從「0」開始。

由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性：「從小學老師到大改鎮首學教授，等等都是好的學習方法，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結。為語文功底差的人，抄錄一些精彩的片斷，當然會使我們鬥志高昂，則會挫傷我們的積極性。

說學習方法、名言之類，我們不妨一試（但不可盲目），會信心百倍去學好語文。好的學習習慣我的語文學習收獲 語文，主要還是靠自己去養成的。

有人感到學習語文很吃力。 朋友，如果贏了，其實就是因為沒有找到突破口，在某一天，墊石鋪地，吟誦古詩。

《禮記》中說「博學之，富有哲理的名人名言，我們才會去彌補，是一門博大精深的學科。

2. 學習語文的收獲作文

我的語文學習收獲

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

3. 收獲作文怎麼寫收獲作文,大概怎麼寫

有舍才有得，常常都是因為失去自己心愛東西，而有所收獲，像是你為了朋友一樣，必須把你的心愛物品給他，雖然你失去了你最心愛的東西，可是你卻幫了朋友，而且還換來了朋友對你的感恩。

這讓我想起我之前，常常為了考好的成績給媽媽看，而捨得將玩的時間來用功讀書，因為我的認真，換來一張一百分的考試卷，雖然很累、很辛苦，不過這也換來了這個家無比的笑容。

我曾經因為要實現我的夢想，常常利用看書之外的空閑時間，來練習吹奏樂器，本來空閑的時間可以拿來休息的，但是因為「有舍才有得」。所以要努力，才可能有更大的收獲。只要是自己的夢想，都要自己去努力，不管花了多少時間，總是收獲滿滿。

我覺得不管你犧牲了什麼東西，只要是努力過的，都會有收獲；收獲越多，就表示你努力的更多。你失去了心愛的物品，不論多麼難過，你都擁有過那個東西，心愛的物品，可能換成了收獲，也可能已經充滿了朋友對你感恩，有舍才有得，沒舍就沒得，雖然失去某些物品，但是你經常收獲滿滿；就算收獲不是很好，但是教了我們許多的道理。

4. 我的語文學習收獲 作文

這是給你參考的，不要抄襲喲！你仿照這個例子來寫就行了。

我的語文學習收獲

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。

學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。

朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。

不要撤銷問題！

5. 作文 我的語文收獲 300字

又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！

語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年 ！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？

從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。

運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！

六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！

是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！

我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！

我 六年級，不知道幾 年 級 如果有幫助你，請採納

6. 收獲作文怎麼寫

.收獲 人人都說秋天是金黃色的收獲季節，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。

但是仔細想想，為什麼說秋天才是收獲的季節呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什麼嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過後陽光的溫暖。 看，我們在每個季節都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。

一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢游~~~ 希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲~~~ 2.收獲的一天 今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。

盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。 早晨，我來到了指定的地點。

老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我准備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。

果然事事都是想像般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。

我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反復修改才能成功。 今天我的收獲真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。

3.收獲 生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。 請以「播種與收獲」為話題，寫一篇作文。

年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。

生命的歷程，事事必有收獲。 在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動盪之時，收獲焦躁與不安。

在生命的潮起潮落之中，收獲 *** 與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。

收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。

相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。

7. 我在語文中收獲了什麼600字作文

一直苦苦的思索你，我心中的語文。

一直苦苦的追求你，我心中的語文。你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴天，收獲語文，你打通了我與自然的界限。

收獲語文，伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；龔自珍的偏偏落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。收獲語文，伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿於青崖之間的旅著，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，秀口一吐，就是半個盛唐；拾盡寒枝卻中不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在「疏月掛蕭桐」之夜，嘆大江東去，不為「蠅頭微利，蝸角虛名」觸動，只願滄海寄餘生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是古藤老樹，古道西風，一邊是「寶馬雕車香滿路」，可他只願做「燈火闌珊處」的伊人。

那一半我明天再回給你，今天好累好累啊~。

8. 通過一件事寫語文學習的收獲作文

那件事感動了我

在自己心裡，生命之水泹泹流向遠方。在生命的長河中，那一件事一直在我心頭流動，讓我感動。

六年前，班主任老師因有事出門，讓我班同學一下子「活潑」了起來：上課說，下課嘮。當時的班長不論怎麼管都不奏效。我們班一天沒有一點兒安靜的時候.而且，那時班長的話又有幾個人聽呢？

老師出門第二天，來了一位年輕女教師。她是我們代班老師。至於她教什麼科目，我們也不知道。看見我們班紀律如此之差，她並沒有生氣，而是採取了一套政策措施：畫星星。那組紀律好，就給哪組加一顆星星當然，紀律不好也要扣星星。專科課也要有專科老師加星星。當天的到星星最多的組就減免一些無關緊要的作業。這在我們當時已經是不可多得的獎勵了。我們自然鴉雀無聲。

老師出門後第五天下午——一個陽光明媚的下午，老師回來了。當時老師不太重視我。我為了引起老師注意，很勤快的把黑板擦了——還有那些星星。一個同學見了，問：「你幹嘛把黑板擦了，還要比賽呢！」這樣，這件事就一傳十，十傳百的傳播開了。快要獲勝的第三組反響最大，全班同學都指責我，說我玩賴。我無地自容。天，開始灰濛蒙的了。

好不容易挨到放學，又下起了小雨。我沒拿傘。原來和我非常要好的幾個朋友，全都離我遠遠的。天公在哭，我也如此。我突然覺得雨變小了。抬頭一看，是我最好的朋友小明幫我打傘。他也是第三組的同學。但他好像並沒有生氣。他說；「沒事，擦了就擦了，沒什麼大不了，我們組紀律本來就不好。」在所有同學都因意見是疏遠我的情況下，他卻對我這么好。天公突然間高興起來，而我依然在哭。不是因為傷心，而是感動。

這星星點點的感動保存到而現在讓我回憶。在六年後的今天，在這個新班級里，在我們同學身上，發生了如出一轍的事情。在全班同學的責怪聲中，我剛想說點什麼，頭腦中又閃現出那星星點點的感動……

Ⅳ 語文的收獲和感悟怎麼寫

語文的收獲和感悟：

1、我喜愛語文，每當我翻開語文書，閱讀語文書內一篇課文時，我就彷彿沉浸在這一篇課文之中，會有一種輕松感，語文課文會把我帶入一個愉快，美妙的文字世界。

從一年級開始，我們就開始學習「字」。我們從一個個字的認識，變得豐富，變成了形近字、多音字。多音字，讓一個字變得千變萬化；形近字，如同是一個雙胞胎，你必須仔細要仔細看，一點點細微的不同，才看出它們的真實模樣。

2、從字的一點點變化，變成了詞。因為我們打牢了字的基礎，所以我們都沒有費多大勁便把詞理解、運用、掌握的如火純青。慢慢地，我們理解了詞的奧妙，開始學習近義詞、反義詞、成語、諺語、名人名言。

近義詞如果像是一對雙胞胎、活靈活現；反義詞就像兩個剛剛賭過氣的小孩，特別的可愛；成語是一個有很多道理的大人，知識淵博；諺語是一個滿肚子大道理和知識的老師，為你指導一條正確的人生道路；名人名言是我們的學習榜樣，也是我們追逐的目標。

3、句的不同類型，讓我們了解了總多片語組合出了千變萬化。疑問句，讓你疑惑不解，不知所說；反問句如同肯定句，讓你無語可辯。它們各自有著各自的特點，令人捉摸不定。段把句連接起來，又把一篇文章分成許多，讓人感到文章的層次。篇由段組成，它也有許多種變化。如古詩、散文、看圖寫話。文章有些會讓人們感到道理，有些有令人覺得無限搞笑。

4、語文，還有許多的標點，它們是字、詞、句、段、篇的僕人，為它們點綴美麗的多彩姿色。語文的聽力部分，我從來都不會錯，我對語文的理解力非常強，一章說完，我都會聽出它們的奧秘。我對說有些不熟，我有些時候，會把想說的話表達出一個與它完全不一樣的意思。所以我要加強我的口才和口語鍛煉，更加熟練的掌握文字和語言。

5、我喜歡閱讀，朗讀。我看書時，會把另外一切聲音忘掉，因為太投入，也會把一些重要的事情忘掉。我的閱讀量很大，作文的水平也不算太差。我寫的作文一般都會得到老師的好評。我學習時，會先預習，看一看知識金匱，把學習內容掌握，再認真的閱讀並學習。

Ⅳ 收獲作文開頭結尾神仙句子

收獲作文開頭結尾神仙句子如下：

17、在這茫茫收獲的世界中，大家一起去享受這美妙而不重復的體驗吧！

18、讓這收獲季節帶著豐厚的禮物和生命之花輕輕降落在人間，點亮永不消逝的錦綉陽光。

19、收獲證明著人們對於勞動的堅持，從而真正地感受到現實與未來的聯系。

20、手中握著這枚飽滿的果實，一分收獲、十分感悟。