語文書第四課繁星是什麼意思

1. 冰心的繁星是什麼意思啊

冰心《繁星》的寫作背景是：
1、在冰心求數蔽知欲最旺盛的時候，在課上和課下都貪婪地讀著各種書報，當遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上；
2、按照上面的方式做慣了，她有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日早畢衡子多了，數量也就相當可觀，最後就形成了《繁星》。
以下是《繁星》的主要特點。
1、《繁星》是冰心的第一部詩集，最初發於北京的《晨報》。《繁星》就是將一些「零碎的思想」收集在一個集子里。
2、在藝術上，《繁星》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善於捕捉剎那間的靈感，陸做以三言兩語書寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。
3、尤其是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，而且明白曉暢，又情韻悠長，具有獨特的藝術魅力。

2. 繁星什麼意思

繁星》是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發於北京的《晨報》。《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的，用作者冰心的話說，就是將一些「零碎的思想」收集在一個集子里。總的來說，它們大致包括三個方面的內容。

讀音 詞性 釋義 英譯 例句 例詞

fán

形容詞

多種多樣；復雜（與「簡」相對）。

numerous；

complicated

《尚書·仲虺之誥》：「簡賢附勢，寔繁有徒。」

《左傳·成公十七年》：「今眾繁而從餘三年矣，無傷也。」

繁雜；繁忙；紛繁；刪繁就簡

盛大；旺盛。

grand；

vigorous

《禮記·鄉飲酒義》：「三揖至於階，三讓以賓升，拜至獻酬辭讓之節繁。」

《北齊書·高昂傳》：「昂前族以寇難尚繁，非一夫所濟，乃請還本鄉，招集部曲。」

繁華；繁榮

作品部分節選入蘇教版七年級上冊語文教材第七課。

《繁星》是當代作家巴金於1927年1月創作的一篇散文。此文通過對星空、繁星的細致描寫，表達了作者對美好生活的熱愛和嚮往，同時作者也通過寫景抒發了淡淡的離情。全文語言雋永清麗，耐人尋味，讀著這樣的文字，感到很親切，很自然，令人產生身衡悔辯臨其境之感。

作品名稱

繁星

創作年代

1927年1月

作品出處

《海行雜記》

文學體裁

散文

作者

巴金

快速

導航

創作背景

作品賞析

名家點評

後世影響

作者簡介

作品原文

繁星

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關於天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽咐缺見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！[1]

3. 繁星原文、釋義、賞析及譯文

原文

繁星(1927)

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關於天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！

4. 《繁星》全文的意思

1、全文意思

• 一是對母愛與童真的歌頌。冰心，這位中國現代文學史上第一雀清名著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚「愛的哲學」著稱。而母愛，就是「愛的哲學」的根本出發點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，「有了愛，便有了一切」。在《繁星》中，她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復加以歌頌。

• 二是對大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸於自然，人與自然應該是和諧一致的。

2、作品簡介

《繁星》是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發於北京的《晨報》。《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些「零碎的思想」收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容。

3、作者簡介

冰心（1900.10.5—1999.2.28），福建長樂人，1921年加入文學研究會。1923年在燕京大學中文系畢業，同年到美國留學，1926年回國。曾在燕京大學、北平女子文理學院、清華大學任教。曾任中華全國文藝界抗敵協會第三屆理事。1946年後到日本東京大學任教。1951年回國。歷任中國作協書記處書記、顧問，中國文聯副主席，全國人大第一至第五屆代表，政協第五至第七屆常委，中國文聯第二至第四屆委員，中國作協第二、三屆理事。曾為中國民主促進會名譽主席。謹歲自1919年開始發表作品以來，著譯等身，散文集《寄小讀者》，詩集《春水》、《繁星》在文學史上享有盛名，頃晌前哺育了幾代青少年，所譯詩文《泰戈爾詩集》《馬亨德拉詩抄》《印度童話集》，是名作名譯。除單行本外，並有《冰心著譯選集》三卷，《冰心文集》六卷出版。《空巢》獲1980年全國優秀短篇小說獎。

5. 部編版小學四年級上冊語文第4課《繁星》課文原文及知識點

【 #四年級# 導語】《繁星》是部編版四年級上冊第一單元的一篇課文，是巴金1927年去歐洲途中寫的一篇游記，課文按時間順序緊緊圍繞繁星展開描寫，描寫了「我」在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，抒發了由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和享受。 考 網准備了以下內容，供大家參考。

課文原文
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

三年前，在南京我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

知識點
一、多音字

覺jué（覺得）jiào（睡覺）

數shù（無數）shǔ（數不清）

二、近義詞

靜寂—安靜夢幻—夢境微小—細小

三、反義詞

模糊一清楚靜寂—嘈雜

密密麻麻—稀稀疏疏

搖搖欲墜一穩穩當當

四、理解詞語

繁星：多而密的星星。

納涼：乘涼。

靜寂：沒有聲音；很靜。

群星密布：像天上的星星一樣擺布著,形容事物很多。

搖搖欲墜：形容非常危險，就要掉下來或垮下來。

半明半昧：形容有時明亮，有時閉仿昏暗。

夢幻：如夢的幻境；夢境。

五、詞語搭配

(密密麻麻)的星星(靜寂)的夜(星群密布)的藍天

六、詞語擴展

AABC式詞語：搖搖欲墜滔滔不絕井井有條彬彬有禮落落大方侃侃而談津津樂道

ABAC式詞語：半明半昧自言自語不緊不慢若隱若現繪聲繪色不折不扣患得患失

七、句子解析

1.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。

這句話將「我」眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態，比作「無數螢火蟲在我的周圍飛舞」，十分生動形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢幻的美。

2.海上的飢態亮夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

作者運用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一種夢幻般的美感，使讀者受到強烈的感染。

3.我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。

這爛寬樣寫，將我與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產生無窮的遐想。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

課文按照時間順序，緊緊圍繞「繁星」展開描寫，狀寫了「我」在不同時期不同地點觀看繁星的情景。

2.課文是按什麼順序來寫的？

按時間順序。「從前」、「三年前」、「如今」、「有一夜」。

3.為什麼三次看星空情況和感受會不同？

因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入精微了。

九、課文主題

課文按照時間順序，緊緊圍繞「繁星」展開描寫，狀寫了「我」在不同時期不同地點觀看繁星的情景，表達了「我」對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的嚮往。更多教學資料，請關注公眾號宇夢學堂。

作者介紹 巴金（1904～2005）,原名李堯棠，字芾甘，1904年生於四川成都。建國後曾任中國文聯副主席，中國作家協會副主席、主席，作協上海分會主席，上海文聯主席，《收獲》主編。主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小說《憩園》，《寒夜》；散文集《保衛和平的人們》，《友誼集》，《隨想錄》；散文、小說、特寫集《新聲集》，《贊歌集》，還有不少短篇小說、童話、雜文等。

6. 四年級下冊語文書課文中之繁星介紹了什麼,抒發了作者什麼情感

人教版，四年級《語文》下冊中的課文《繁星》介紹了詩人與母親相處的一些情境。抒襪橋橋發了對母愛的深情贊頌。

這三告猛首短詩都選自冰心的詩集《繁星》，詩集主要包含三部分消殲內容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。

在藝術上，《繁星》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善於捕捉剎那間的靈感，以三言兩語書寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術魅力。

《繁星》課文配圖

7. 《繁星》這篇課文主要寫了什麼內容

表達了作者對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的嚮往。

《繁液信星》是部編版四年級上冊第一單元的一篇課文，是巴金1927年去歐洲途中寫的一篇游記，課文按時間順序緊緊圍繞繁星展開描寫，描寫了作者在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，抒發了由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和享受。

(7)語文書第四課繁星是什麼意思擴展閱讀：

句子解析

1、漸漸地我的擾凳眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。

這句話將「我」眼睛模糊時所見的無數星星搖搖欲墜的情態，比作「無數螢火蟲在我的周圍飛舞」，十分生動形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢幻的美。

2、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

作者運用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營造出童話般的意境，給人一緩埋旅種夢幻般的美感，使讀者受到強烈的感染。

3、我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。

這樣寫，將我與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產生無窮的遐想。

8. 《繁星》全文是什麼意思

下面是冰心的《繁星》全文：
【一】
繁星閃爍著——
深藍的天空，
何曾聽得見他們對語?
沉默中，
微光里，
它們深深地互相頌贊了。
【二】
童年啊!
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑。
【三】
萬頃的顫動——
深黑的島邊，
月兒上來了!
生之源，
死之所。
【四】
小弟弟啊!
我靈魂中三顆光明喜樂的星，
溫柔的
無可言說的
靈魂深處的孩子啊!
【五】
黑暗，
怎樣幽深的描畫呢!
心靈的深深處，
宇宙的深深處，
燦爛光中的休息處。
【六】
鏡子——
對面照著，
反而覺得不自然，
不如翻轉過去好。
【七】
醒著的，
只有孤憤的人罷!
聽聲聲算命的鑼兒，
敲破世人的命運。
【八】
殘花綴在繁枝上;
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么?
【九】
夢兒是最瞞不過的啊，
清清楚楚的，
誠誠實實的，
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂。
【十】
嫩綠的芽兒，
和青年說：
"發展你自己!"
淡白的花兒，
和青年說：
"貢獻你自己!"
深紅的果兒，
和青年說：
"犧牲你自己!"
【十一】
無限的神秘，
何處尋它?
微笑之後，
言語之前，
便是無限的神秘了。
【十二敏橘】
人類啊!
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
甸著同一的歸宿。
【十三】
一角的城牆，
蔚藍的天，
極目的蒼茫無際——
即此便是天上——人間。
【十四】
我們都是自然的嬰兒，
卧在宇宙的搖籃里。
【十五】
小孩子!
你可以進我的園，
你不要摘我的橋返團花——
看玫瑰的刺兒，
刺傷了你的手。
【十六】
青年人啊!
為著後來的回憶，
小心著意的描你現在的圖畫。
【十七】
我的朋友!
為什麼說我"默默"呢?
世間原有些作為，
超乎語言文字以外。
【十八】
文學家啊!
善意的撒下你的種子去，
隨時隨地要發現你的果實。
【十九】
我的心，
孤舟似的，
穿過了起伏不定的時間的海。世姿
【二十】
幸福的花枝，
在命運的神的手裡，
尋覓著要付與完全的人。
【二十一】
窗外的琴弦撥動了，
我的心啊!
怎只深深的繞在餘音里?
是無限的樹聲，
是無限的月明。
【二十二】
生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
【二十三】
心靈的燈
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
【二十四】
向日葵對那些未見過白蓮的人，
承認他們是最好的朋友。
白蓮出水了，
向日葵低下頭了：
她亭亭的傲骨，
分別了自己。
【二十五】
死啊!
起來頌揚他;
是沉默的終歸，
是永遠的安息。
【二十六】
高峻的山巔，
深闊的海上——
是冰冷的心，
是熱烈的淚;
可憐微小的人啊!
【二十七】
詩人，
是世界幻想上最大的快樂，
也是事實中最深的失望。
【二十八】
故鄉的海波啊!
你那飛濺的浪花，
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，
也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。
【二十九】
我的朋友，
對不住你;
我所能付與的慰安，
只是嚴冷的微笑。
【三十】
光陰難道就這般的過去么?
除卻縹緲的思想之外，
一事無成!
【三十一】
家是最不情的——
人們的淚珠，
便是他的收成。
【三十二】
玫瑰花的刺，
是攀摘的人的嗔恨，
是她自己的慰樂。
【三十三】
母親啊!
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
【三十四】
創造新陸地的，
不是那滾滾的波浪，
卻是他底下細小的泥沙。
【三十五】
萬千的天使，
要起來歌頌小孩子;
小孩子!
他細小的身軀里，
含著偉大的靈魂。
【三十六】
陽光穿進石隙里，
和極小的刺果說：
"借我的力量伸出頭來罷，
解放了你幽囚的自己!"
樹干兒穿出來了，
堅固的盤石，
裂成兩半了。
【三十七】
藝術家啊!
你和世人
難道終久的隔著一重光明之霧
【三十八】
井欄上
聽潺潺山下的河流——
料峭的天風
吹著頭發
天邊——地上
一回頭又添了幾顆光明
是星兒
還是燈兒
【三十九】
夢初醒處
山下幾疊的雲衾里
瞥見了光明的她
朝陽啊!
臨別的你
已是堪憐
怎似如今重見!
【四十】
我的朋友!
你不要輕信我
貽你以無限的煩惱
我只是受思潮驅使的弱者阿!
【四十—】
夜已深了
我的心門要開著——
一個浮蹤的旅客
思想的神
在不意中要臨到了
【四十二】
雲彩在天空中
人在地面上
思想被事實禁錮住
便是一切苦痛的根源
【四十三】
真理
在嬰兒的沉默中
不在聰明人的辯論里
【四十四】
自然啊!
請你容我只問一句話
一句鄭重的話
我不曾錯解了你么
【四十五】
言論的花兒
開的愈大
行為的果子
結得愈小
【四十六】
做飯上的蠟燭
依舊照著罷!
反復的調兒
彈再一闋罷!
等候著
遠別的弟弟
從夜色里要到門前了
【四十七】
兒時的朋友
海波啊
山影啊
燦爛的晚霞啊
悲壯的喇叭啊
我們如今是疏遠了么
【四十八】
弱小的草啊!
驕傲些罷
只有你普遍的裝點了世界
四十九
零碎的詩句
是學海中的一點浪花罷
然而他們是光明閃爍的
繁星般嵌在心靈的天空里
【五十】
不恆的情緒
要迎接他么
他能湧出意外的思潮
要創造神奇的文字
【五十一】
常人的批評和斷定
好像一群瞎子
在雲外推測著月明
【五十二】
軌道旁的花兒和石子!
只這一秒的時間里
【我和你】
是無限之生中的偶遇
也是無限之生中的永別
再來時
萬千同類中
何處更尋你
【五十三】
我的心啊!
警醒著
不要卷在虛無的旋渦里!
【五十四】
我的朋友!
起來罷
晨光來了
要洗你的隔夜的靈魂
【五十五】
成功的花
人們只驚慕她現時的明艷!
然而當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
【五十六】
夜中的雨
絲絲的織就了詩人的情緒
【五十七】
冷靜的心
在任何環境里
都能建立了更深徽的世界
【五十八】
不要羨慕小孩子
他們的知識都在後頭呢
煩悶也已經隱隱的來了
【五十九】
誰信一個小"心"的嗚咽
顫動了世界
然而他是靈魂海中的一滴
【六十】
輕雲淡月的影里
風吹樹梢——
你要在那時創造你的人格
【六十一】
風啊!
不要吹滅我手中的蠟燭
我的家遠在這黑暗長途的盡處
【六十二】
最沉默的一剎那頃
是提筆之後
下筆之前
【六十三】
指點我罷
我的朋友!
我是橫海的燕子
要尋覓隔水的窩巢
【六十四】
聰明人!
要提防的是
憂郁時的文字
愉快時的言語
【六十五】
造物者啊!
誰能追蹤你的筆意呢
百千萬幅圖畫
每晚窗外的落日
【六十六】
深林里的黃昏
是第一次么
又好似是幾時經歷過
【六十七】
漁娃!
可知道人羨慕你
終身的生涯
是在萬頃柔波之上
【六十八】
詩人啊!
緘默罷
寫不出來的
是絕對的美
【六十九】
春天的早晨
怎樣的可愛呢!
融冾的風
飄揚的衣袖
靜悄的心情
【七十】
空中的鳥!
何必和籠里的同伴爭噪呢
你自有你的天地
【七十一】
這些事——
是永不漫滅的回憶
月明的園中
藤蘿的葉下
母親的膝上
【七十二】
西山啊!
別了!
我不忍離開你
但我苦憶我的母親
【七十三】
無聊的文字
拋在爐里
也化作無聊的火光
【七十四】
嬰兒
是偉大的詩人
在不完全的言語中
吐出最完全的詩句
【七十五】
父親啊!
出來坐在月明裡
我要聽你說你的海
【七十六】
月明之夜的夢啊!
遠呢
近呢
但我們只這般不言語
聽——聽
這微擊心弦的聲!
眼前光霧萬重
柔波如醉啊!
沉——沉
【七十七】
小盤石啊!
堅固些罷
准備著前後相催的波浪!
【七十八】
真正的同情
在憂愁的時候
不在快樂的期間
【七十九】
早晨的波浪
已經過去了
晚來的潮水
又是一般的聲音
【八十】
母親啊!
我的頭發
披在你的膝上
這就是你賦予我的萬縷柔絲
【八十一】
深夜!
請你容疲乏的我
放下筆來
和你有少時寂靜的接觸
【八十二】
這問題很難回答啊
我的朋友!
什麼可以點綴了你的生活
【八十三】
小弟弟!
你惱我么
燈影下
我只管以無稽的故事
來騙取你
緋紅的笑頰
凝注的雙眸
【八十四】
寂寞啊!
多少心靈的舟
在你軟光中浮泛
【八十五】
父親啊!
我願意我的心
像你的佩刀
這般的寒生秋水!
【八十六】
月兒越近
影兒越濃
生命也是這般的真實么
【八十七】
初識的海中
神秘的礁石上
處處閃爍著懷疑的燈光呢
感謝你指示我
生命的舟難行的路!
【八十八】
冠冕
是暫時的光輝
是永久的束縛
【八十九】
花兒低低的對看花的人說
"少顧念我罷
我的朋友!
讓我自己安靜著
開放著
你們的愛
是我的煩擾
【九十】
坐久了
推窗看海罷!
將無邊感慨
都付與天際微波
【九十一】
命運!
難道聰明也抵抗不了你
生——死
都挾帶著你的權威
九十二
朝露還串珠般呢!
去也——
風冷衣單
何曾人到煩亂的心
朦朧里數著曉星
怪驢兒太慢
山道太長——
夢兒欺枉了我
母親何曾病了
歸來也——
轡兒緩了
陽光正好
野花如笑
看朦朧曉色
隱著山門
【九十三】
我的心啊!
是你驅使我呢
還是我驅使你
【九十四】
我知道了
時間啊!
你正一分一分的
消磨我青年的光陰!
【九十五】
人從枝上折下花兒來
供在瓶里——
到結果的時候
卻對著空枝嘆息
【九十六】
影兒落在水裡
句兒落在心裡
都一般無痕跡
【九十七】
是真的么
人的心只是一個琴匣
不住的唱著反復的音調!
【九十八】
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的
也只有你能創造你自己
【九十九】
我們是生在海舟上的嬰兒
不知道
先從何處來
要向何處去
【一百】
夜半——
宇宙的睡夢正濃呢!
獨醒的我
可是夢中的人物
【一百零一】
弟弟啊!
似乎我不應勉強著憨嬉的你
來平分我孤寂的時間
【一百零二】
小小的花
也想抬起頭來
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈
反使他終於沉默
母親啊!
你是那春光么
【一百零三】
時間!
現在的我
太對不住你么
然而我所拋撇的是暫時的
我所尋求的是永遠的
【一百零四】
窗外人說桂花開了
總引起清絕的回憶
一年一度
中秋節的前三日
【一百零五】
燈啊!
感謝你忽然滅了
在不思索的揮寫里
替我勻出了思索的時間
【一百零六】
老年人對小孩子說
"流淚罷
嘆息罷
世界多麼無味啊!"
小孩子笑著說
"饒恕我
先生!
我不會設想我所未經過的事"
小孩子對老年人說
"笑罷
跳罷
世界多麼有趣啊!"
老年人嘆著說
"原諒我
孩子!
我不忍回憶我所已經過的事"
【一百零七】
我的朋友!
珍重些罷
不要把心靈中的珠兒
拋在難起波瀾的大海里
【一百零八】
心是冷的
淚是熱的
心——凝固了世界
淚——溫柔了世界
【一百零九】
漫天的思想
收合了來罷!
你的中心點
你的結晶
要作我的南針
【一百一十】
青年人啊!
你要和老年人比起來
就知道你的煩悶
是溫柔的
【一百一十一】
太單調了么
琴兒
我原諒你!
你的弦
本彈不出笛幾的聲音
【一百一十二】
古人啊!
你已經欺哄了我
不要引導我再欺哄後人
【一百一十三】
父親啊!
我怎樣的愛你
也怎樣愛你的海
【一百一十四】
"家'么
我不知道
但煩悶一一憂愁
都在此中融化消滅
【一百一十五】
筆在手裡
句在心裡
只是百無安頓處——
遠遠地卻引起鍾聲!
【一百一十六】
海波不住地問著岩石
岩石永久沉默著不曾回答
然而他這沉默
已經過百千萬回的思索
【一百一十七】
小茅棚
菊花的頂子——
在那裡
要感出宇宙的獨立!
【一百一十八】
故鄉!
何堪遙望
何時歸去呢
白發的祖父
不在我們的園里了!
【一百一十九】
謝謝你
我的琴兒!
月明人靜中
為我頌贊了自然
【一百二十】
母親啊!
這零碎的篇兒
你能看一看么
這些字
在沒有我以前
已隱藏在你的心懷里
【一百二十一】
露珠
寧可在深夜中
和寒花作伴——
卻不容那燦爛的朝陽
給她絲毫暖意
【一百二十二】
我的朋友!
真理是什麼
感謝你指示我
然而我的問題
不容人來解答
【一百二十三】
天上的玫瑰
紅到夢魂里
天上的松枝
青到夢魂里
天上的文字
卻寫不到夢魂里
【一百二十四】
"缺憾啊!
"完全"需要你
在無數的你中
襯托出他來
【一百二十五】
蜜蜂
是能溶化的作家
從百花里吸出不同的香計來
釀成他獨創的甜蜜
【一百二十六】
盪漾的是小舟么
青翠的是島山么
蔚藍的是大海么
我的朋友!
重來的我
何忍懷疑你
只因我屢次受了夢兒的欺枉
【一百二十七】
流星
飛走天空
可能有一秒時的凝望
然而這一瞥的光明
已長久遺留在人的心懷里
【一百二十八】
澎湃的海濤
沉黑的山影——
夜已深了
不出去罷
看啊!
一星燈火里
軍人的父親
獨立在旗台上
【一百二十九】
倘若世間沒有風和雨
這枝上繁花
又歸何處
只惹得人心生煩厭
【一百三十】
希望那無希望的事實
解答那難解答的問題
便是青年的自殺!
【一百三十一】
大海啊!
那一顆星沒有光
那一朵花沒有香
那一次我的思潮里
沒有你波濤的清響
【一百三十二】
我的心啊!
你昨天告訴我
世界是歡樂的
今天又告訴我
世界是失望的
明天的言語
又是什麼
教我如何相信你!
【一百三十三】
我的朋友!
未免太憂愁了么
"死"的泉水
是筆尖下最後的一滴
【一百三十四】
怎能忘卻
夏之夜
明月下
幽欄獨倚
勒紅的蓮花
深綠的荷蓋
縞白的衣裳!
【一百三十五】
我的朋友!
你曾登過高山么
你曾臨過大海么
在那裡
是否只有寂寥
只有"自然"無語
你的心中
是歡愉還是凄楚
【一百三十六】
風雨後——
花兒的芬勞過去了
花兒的顏色過去了
果兒沉默的在枝上懸著
花的價值
要因著果兒而定了!
【一百三十七】
聰明人!
拋棄你手裡幻想的花罷!
她只是虛無縹緲的
反分卻你眼底春光
【一百三十八】
夏之夜
涼風起了!
襟上蘭花氣息
繞到夢魂深處
【一百三十九】
雖然為著影兒相印
我的朋友!
你寧可對模糊的鏡子
不要照澄澈的深潭
她是屬於自然的!
【一百四十】
小小的命運
每日的轉移青年
命運是覺得有趣了
然而青年多麼可憐剛
【一百四十一】
思想
只容心中游漾
剛拿起筆來
神趣便飛去了
【一百四十二】
一夜——
聽窗外風聲
可知道寄身山巔
燭影搖搖
影兒怎的這般清冷
似這般山河如墨
只是無眠——
【一百四十三】
心潮向後涌著
時間向前走著
青年的煩悶
便在這交流的旋渦里
【一百四十四】
塔邊
花底
微風吹著發兒
是冷也何曾冷!
這古院——
這黃昏——
這絲絲詩意——
繞住了斜陽和我
【一百四十五】
心弦啊!
彈起來罷——
讓記憶的女神
和著你調兒跳舞
【一百四十六】
文字
開了矯情的水閘
聽同情的泉水
深深地交流
【一百四十七】
將來
明媚的湖光里
可有個矗立的碑
怎敢這般沉默著——想
【一百四十八】
只這一枝筆兒
拿得起
放得下
是無限的自然!
【一百四十九】
無月的中秋夜
是怎樣的耐人尋味呢!
隔著層雲
隱著清光
【一百五十】
獨坐——
山下涇雲起了
更隔院斷續的清磬
這樣黃昏
這般微雨
只做就些兒調悵
【一百五十一】
智慧的女兒!
向前迎住罷
"煩悶'來了
要敗壞你永久的工程
【一百五十二】
我的朋友!
不要任憑文字困苦你
文字是人做的
人不是文字做的
【一百五十三】
是憐愛
是溫柔
是憂愁——
這仰天的慈像
融化了我陳結的心泉
【一百五十四】
總怕聽天外的翅聲——
小小的鳥啊!
羽翼長成
你要飛向何處
【一百五十五】
白的花勝似綠的葉
濃的酒不如淡的茶
【一百五十六】
清曉的江頭
白霧
是江南天氣
雨兒來了——
我只知道有蔚藍的海
卻原來還有碧綠的江
這是我父母之鄉!
【一百五十七】
因著世人的臨照
只可以拂拭鏡上的塵埃
卻不能增加月兒的光亮
【一百五十八】
我的朋友!
雪花飛了
我要寫你心裡的詩
【一百五十九】
母親啊!
天上的風雨來了
鳥兒躲到他的巢里
心中的風雨來了
我只躲到你的懷里
【一百六十】
聰明人!
文字是空洞的
言語是虛偽的
你要引導你的朋友
只在你
自然流露的行為上!
【一百六十一】
大海的水
是不能溫熱的
孤傲的心
是不能軟化的
【一百六十二】
青松枝
紅燈彩
和那柔曼的歌聲——
感謝你付與我
寂靜里的光明
【一百六十三】
片片的雲影
也似零碎的思想么
然而難將記憶的本兒
將他寫起
【一百六十四】
我的朋友!
別了
我把最後一頁
留與你們!
小知識：繁星讀書筆記
最近，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸很深。
冰心奶奶以其溫柔與憂愁的抒情風格歌詠了純真的母愛，描繪了大自然的美，《繁星》由16首小詩組成，冰心奶奶認為『有了愛，便有了一切』。她最熱衷於贊頌的是母愛，她將神聖的母愛，純潔的童心和詩情畫意的大自然全都變成了一個個動人的音符，利用筆尖譜寫在了《繁星春水》中我深深地陶醉其中。
文中第一段：繁星閃爍著—深藍的天空，何曾聽得見他們對語?沉默中，微光里他們深深的頌贊了，寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧而又寧靜的夜空，冰心奶奶讓這樣一個神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無感情的星星，都有了思想，互相贊頌，含蓄的抒發了冰心奶奶對『人類之愛』的追求，冰心奶奶真是別用一番心思呀。接著幾句『童年呵，是夢中的真，這真中的夢，是回憶是含淚的微笑』，簡單四句，透出了冰心奶奶童年時的歡樂與美好的夢想，可見得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐里度過童年的，不然怎麼會『是回憶含淚的微笑』呢?
冰心奶奶也很珍重手足之情，她愛三個弟弟，再聽聽這幾句『小弟弟呵，我靈魂中光明喜樂的星，溫柔的，無言可說的，靈魂深處的孩子呵』短短幾句道出了冰心奶奶與自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。
編輯於 2021-04-23
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熱心網友816
來看的人肯定是老師讓你們摘抄現代詩的吧？嘿嘿，我也是（＃－.－）
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2021-04-25 19:15回復Ta舉報
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