① 學好初三語文有什麼方法
如何學好初三語文?如何學好初三的語文?初三語文該如何學好?作為初三的學生，通過兩年的學習，已經打下一定的語言文字基礎，掌握了一定的語文學習技能與方法。下面，我整理了相關的信息，供大家參考。
一、【如何學好初三語文】：語文的主要特點。
一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。文章不是無情物。不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。
二、【如何學好初三語文】：積累語文整體知識。
一理解：
語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂處處留心皆學問，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩每逢佳節倍思親，倍會寫成備、被，渭城朝雨 輕塵，輕塵會寫成清晨，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什麼現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。
二識記：
在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麼印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是不動筆墨不讀書，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 一原因，這是積累知識的好辦法。
三運用：
俗話說學以致用，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。
三、【如何學好初三語文】：關於積累和運用。
積累和運用首先應著重於基礎知識。初三學生應該掌握《語文課程標准》對7-9年級學生的要求：累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。在平時的學習中初三學生要注意正確認讀生字詞，正確、規范地書寫漢字。對於字詞的積累，初三學生可以多注意以下幾類字：一是習慣性誤讀的字，如把迸濺(bng)讀成b二是形聲字誤讀。雖然漢字有80%以上是形聲字，但由於長期的語音演變，有些形聲字與形與聲已失去了直接的關聯。如不能把湛藍(zhn)讀成 shn ，粗獷(kung)讀成guǎng ;三是注意形近字。如戊、戌、戍、戎等;四是注意一些常用的多音字，如倔強(jing)不能讀成qiǎng;五是方言字，我們揚州地區的學生主要是注意n和l的區別;六是生僻字，如卷帙浩繁中的帙，心無旁騖的騖等。
積累和運用另一個重要方面是積累一些常用詞語，初三學生要學習在具體的語言環境中正確理解和運用詞語，藉助語感及語法判斷成語的使用等。初三學生還要特別注意語文基礎知識和文學文化常識的積累，以及語言的實際運用。學生平時應做到注重基礎，突出積累，加強綜合，著眼應用。
積累和運用還有一個重要的方面就是積累記誦優秀古詩文。初三學生可以在平時的學習中有意識地識記一些古詩文。在識記古詩文時，應該強化如下四個環節：1.領悟含義。對背誦的詩文，要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞，要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字，以防口是手非。4.規范書寫。
四、【如何學好初三語文】：關於古詩鑒賞
《語文課程標准》要求學生誦讀古代詩詞，提高自己的欣賞品位和審美情趣。在07年某省語文卷中，在考查學生詩歌賞析的時候，首次採用了批註的方法，這一點對學生的要求更高了。此種題型迴避了以前老師對整首詩的現成的理解，避免了學生的死記硬背，這一點尤其值得初三學生重視。廣大初三學生在平時的學習中，要嘗試著真正理解詩歌的意境，掌握老師教給我們的賞析詩歌的方法，能有自己對詩歌獨到的體驗、理解和感受，真正提高自己文學欣賞的水平，不可機械地去背記一些所謂的.重點詩句的含義、寫景的作用、哲理詩句的理解。
五、【如何學好初三語文】：關於文言文閱讀
文言文的閱讀，語文課程標准明確要求學生能閱讀淺易的文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。根據2007年中考文言文命題的趨勢，我們可以預測到2008年的文言文命題將呈現穩中求新，落實基礎，課內課外兼顧，聯系更加緊密的特點。我覺得初三學生在平時的學習中可從以下幾點著手：
1.立足課內，注重積累。雖然文言文的命題有課內推向課外的趨勢，但是課外的知識仍然是以課內的知識為基礎的。從近幾年揚州中考的情況來看，所考查的內容都落實在課內曾出現過的知識點上。如2007年揚州中考語文卷課外文言文的考查，涉及到一個課外的解釋：使者反的反的解釋。這個解釋只要課內知識掌握了就一定會解答。
2.及時總結，尋找規律。文言文的學習，需要積累，但又不可全面開花，死記硬背，應在認真復習的基礎上，注意歸納和總結，做到舉一反三。如一些常用的虛詞、一些詞類活用的現象、一詞多義的用法、通假字，這些都有規律可循，只要平時做一個有心人，及時總結，定能取得事半功倍的效果。
3.注重翻譯，做一些專題訓練。對於一些重點篇目、對於一些主旨句、對於一些整句、警句，對於書中註解里特別提到的一些句子，初三學生在平時的學習時要注意這些句子的翻譯。
六、【如何學好初三語文】：關於現代文閱讀
語文新課標強調學生能欣賞文學作品，有自己的情感體驗，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，品味作品中富於表現力的語言。就中考而言是根據文學作品形象性、情感性強的特徵，著重考查學生對形象的感受和情感的體驗，對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵。同時，初三學生還要學習掌握體味和推敲重要詞語在具體語言環境中的意義和作用。
七、結語。
如何學好初三語文?如何學好初三的語文?初三語文該如何學好?初三學習在初中階段的學習已接近尾聲，在這最後的一年中怎樣學習語文，才能取得最大的效益。確實是一個舉足輕重的首要問題。
② 怎麼學好初三語文
學好初三語文，首先要重視基礎，做好歸納。基礎部分不丟分其實並不難，近幾年基礎知識考查部分的常考內容無非是字音、字形、成語、病句、語言綜合運用、古詩詞默寫、文言實詞虛詞理解、文言翻譯、文章內容主旨理解等。樓主可以立足課本做好復習與歸納，另外掌握一些答題技巧，不怕語文拿不到好成績。我之前在珠海卓越教育學習的時候，老師就跟我講解了一些答題技巧，由於我在閱讀理解方面比較薄弱，所以老師比較注重講解說明文、議論文、小說和散文的閱讀技巧，技巧掌握後，我發現答題的速度和質量也有所提高，語文分數自然而然就跟著提高了。語文和其他學科都一樣，要想成績好學習方法一定要對，不要一味的死記硬背。
③ 怎樣學好初三語文 應該掌握哪些方法
想要提高語文成績是要有一些技巧的，下面我就大家整理一下怎樣學好初三語文，僅供參考。
千萬要自主學習
企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通!
因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主 學習規劃 ，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，梁孫也是一條極重要的語文學習規律。
語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
累積知識、多看書
基礎部分對於一個正常的中國人來說，做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分，幾乎不丟分。如果想考好，從搞定基礎部分開始。所爛殲以橡歷鏈，每次復習的時候，我都會先看課後生字詞。而病句就靠語感和方法，仿句靠積累。至於一些拓展性的東西，強背下來你也用不了，所以，建議你每天看看 課外書 ，這是一個很重要的習慣。我從沒有很集中地學習語文，但是我的語文成績在年級數一數二，壟斷第一。(不是炫耀)如果問有什麼方法的話，那我只能說是每天只讀十五分鍾的習慣。信不信由你，試試吧，我就是試驗品。
因果分析法
語文教學的課文分析中常常會出現「為什麼」的提問。這實質上是在探究現象產生的原因。回答這類問題，常常是要進行由結果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導學生學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
以上就是我為大家整理的怎樣學好初三語文。
④ 如何在初三學好語文
語文是一門工具性極強的基礎學科。那麼如何在初三學好語文呢？下面一起看看吧~
1.語音
能運用漢語拼音給漢字注音，看拼音寫出相應漢字。能根據拼音規則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應掌握多音多義字，做到在一定的語言環境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習慣性的錯誤讀音。
2.標點符號
掌握常用標點符號的用法，能糾正使用標點符號不恰當的錯誤，能正確理解文章中標點租前符號的表達作用。了解標點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標號引號、括弧、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標點符號的錯誤用法和具體說明文章中標點符號的表達作用。
3.漢字
識記、掌握課文中規定的常用字，做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區分常見的同音字、形似字，書寫時做到筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。
掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。
掌握、區分、運用攔鍵：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字，要准確掌握運用祖國的語言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點，總結容易產簡型巧生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫規范、讀准確，還要善於利用字典、詞典。字典、詞典是我們學習的良師益友。
4.詞語
掌握初三語文課本中的注釋、課後練習中出現的詞語，以及課文中的常用詞語。能結合一定的語言環境來理解詞語的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語，做到會讀、會寫、會用，重點掌握課文下注釋和課後練習中提出的常用詞語;二是能理解詞語在一定語言環境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語言環境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會辨析一些同義詞、反義詞。學生在語文學習中要把每篇課文下的注釋中的詞語要多看一看，有重點地記一記，寫一寫，做一些積累，學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意義。
5.語法
了解詞的分類，能在語境中辨析詞類。了解短語的分類，能辨析短語的'類型。能分析單句的成分，了解復句的主要類型，會分析二重復句。能夠辨識、修改病句。語法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語的結構類型(並列、偏正、動賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，並具有熟練的造句能力;四是復習鞏固復句的主要類型，了解常用的關聯詞語，幫助理解文章的內容及其結構;五是能修改常見的語病。學習語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話說正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規律，我們學習語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。
6.修辭
能辨析比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，並簡要說明它們對表達思想內容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，並根據表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。
正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學會根據不同的表達需要變換句式;三是語言的簡明、連貫、得體。學習語法是為了把話說得簡明、通順、正確;學習修辭方法則是為了把話說得好。
⑤ 初三學生怎樣才能學好語文
我的語文算是中上吧，我是這么認為的。
1.首先想要學好語文，要做到：多復習，抓緊時間，認真仔細，持之以恆！
2.復習語文要有計劃！
比如說，我今天計劃要看完多少多少課，但目標不能定的太高，還要記得去完成預定的計劃。如果提前完成預定計劃，但也不要心急，應該再多看一遍你看過的課文，或者拿一些練習題來鞏固（當然，做完了練習題也要多看一兩遍才能記得牢！只有平時養成良好習慣，才能在學習上有大收獲，否則就多走了比別人還要長的彎路！）
3.在復習的時候要認真，才能達到較高的效率！
復習的時候，遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時間問問老師或同學（上課或自習課最好別去問同學！因為可能影響到別人的學習，而且課堂上一般紀律比較好，在這段時間學習也是很好的，不要浪費時間哦~~~）；
有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋裡，想看就看，想記就記(幾上個三五十遍，就不信記不住它)!
早晚讀也不要浪費時間，念出來總比不出聲地記好多了！一般我早晚讀都是用來念生字、文言文及其翻譯（兩者結合著一起背，雖然文言文不易學，但 勤能補拙 呀！）、古詩詞、課文小字處一些重要的 詞語注釋 。
⑥ 初三怎樣學好語文的方法
這篇文章我給大家總結了一些初三語文的學習方法，希望可以幫助同學們提高語文科目的復習效率，在中考時取得優異的成績。
中考考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更要時時溫故知新。切記：一字出錯，滿盤皆輸。
對一些重點要求背誦的篇目，一定要背熟、默准，做到一字不差。要掌握文章的主要內容和作者的思想感情，對一些重點的句子，不但要會翻譯，還要能夠說出這個句子的在文章中所起的作用。另外，一定要做一些字詞的整理，對於通假字、一詞多義、古今異義的字詞要多理解。
學校教學以課本為主，課外閱讀訓練主要靠課下練習，要求學生每天一篇文言文，一篇現代文，自己獨立完成，然後根據答案批改。這是很有效的訓練方法，批改的環節尤為重要，批改不是直接把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方，只有這樣，才能有效地提高。
作文的提高不是一朝一夕的事，要每天有意識地寫一點，練一點，看一點。如果時間緊無法保證每天做，至少一周保證寫一點，寫完後能夠找老師點評是最好了。或者每天睡覺前看一篇好的考場作文，但一定要記住，看任何東西都不能盲目，要選取自己可以借鑒的結構、素材和語言，寫作時要有意識地用到自己的作文中。
學生在學習的道路上，雖然沒有捷徑，但是總結各種題型的解題技巧會讓學生少走很多彎路，而且就算遇到不會的題，也能夠根據解題技巧找到一些得分點。另外，學生學習語文應該勤總結知識點，比如常見的表達手法有哪些，都有什麼作用、一句話在文中的作用都有哪些等等，這樣在遇到相關題型時可以迎刃而解。
⑦ 如何學好初三語文
語文學習，下了功夫成績不見得上升，不下功夫成績肯定下降。給你3點建議：
1、首先要解決好思想認識問題。「畢竟我是男生，還是理科好一點的」，這是歪理論和假意識。誰規定男生不能文科好一點？大文豪錢鍾書書高考時數學只有幾分而語文幾乎是滿分。你在有這個意識支配的情況下，當文科差一些時會感到是理所當然的，這是由性別決定的而非你自己不努力造成的。
2、要把語文成績的目錄定高些。「起碼不拖後腿」的目標太低了，取法乎上，僅得乎中，你取法乎中，結果只能得到下了。這還是你對語文的認識不清造成的。
3、初三了，在切切實實地上好每一節語文課的同時，要注意與初二、初一語文知識的聯系，綜合把握每一個知識點，由點到面，由面成片，形成一個語文知識的整體。不但文言文要這樣，現代文閱讀也要這樣。
⑧ 初三應如何學好語文
語文學習方法總結
一.課前預習法：
預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內容。
1. 預習之前准備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。
2. 標自然段。
3. 熟讀課文三遍(以上)。
4. 概述課文大致內容，了解中心思想。
5. 課後題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決。
二.上課聽講法:
聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的贊賞。培養聽力首先從聽課開始：
1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。
2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課後復習法：
我個人認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就自然跟著容易：
1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、手到、心到。不要「一目十行」，要同時記重點、生字等知識內容。
四.課外閱讀法：（文言文，現代文）
閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1.選書。選一本好書也是一個人的能力。
2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當的運用到作文中去。
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
4.課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。
文言文學習方法
一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預習，學會自學
課前一定要藉助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把「字詞」學「活」。
2.遵循「字不離句」的原則去理解、體會
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合「語境」去揣摩。
3.要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。
二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養語言感悟能力。誦讀可分四步進行：
1.藉助注釋，粗讀課文
預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2.質疑、解難、細讀課文
通過課內細讀，要能准確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。
3.深入領會，精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
4.鑒賞評價，熟讀課文
這一步主要靠課後同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。
希望對你有用！
⑨ 初三學生怎樣學好語文
學無止境，但有方法。好的學習方法能幫助孩子快步地走在別人的前面，這就是捷徑。
基礎知識最重要。學習是個不斷地重復的過程，是不停地重復學習教科書，如果你以前學的忘記了，不要怕，回頭去看以前的教科書，哪裡不會看哪裡，打好基礎就是吃透教科書。如果能做到即使半夜裡睡著了覺被叫醒後仍能熟練地回答知識要點，則學習成績一定優秀。
萬事文為首，在其他學科的學習中，我們通常所說的理解概念與題意，都與語文相關。
學好語文，不得不提文字，一個不懂本民族文字的人是很丟臉的。
學好語文，要弄清楚什麼是語法？和使用同一種語言的人說話，根本不考慮語法，但互相之間都能聽懂，並不妨礙交流，這是怎麼會事呢？這其實是使用同一種語言的人在交流過程中不自覺地遵循了某些規則，聰明的人把這些規則歸納整理出來，諸如主謂賓定狀補等，這便成了語法。
學好語文，需要有感情地朗讀，因為有感情地朗讀可以幫助體會到某篇文章或某段文字的意境（不必在意是否體會到了作者當時的真實意思），增強想像力。
到底怎樣學好語文呢簡螞？有感情地朗讀、記住文字及字意、掌握語法就能達到很好的效果了。
從你的疑問中看來，你缺乏的應該是有感情地朗讀。加強有感情地朗讀能夠提高你詩歌鑒賞和閱讀理解的能力州逗。
學無定式，對你這樣一個如此優秀的學生來說，我的方法可能多餘。不過我還是希望我冊咐賣的建議對你有所幫助。