語文基礎知識手冊是什麼

Ⅰ 高中語文知識手冊的內容簡介

同時也為了幫助廣大教師更有效地把握教材，提高教學水平，開發和利用各方面的課程資源，建設開放、多樣、有序的語文知識體系，從而有效地培養學生的實踐能力，我們編寫了這本《高中語文知識手冊》。
手冊以教育部頒布的語文課程標准為指導，參照各種版本的語文教材，將高中階段的語文知識進行了整合，融知識性、系統性、科學性、實用性為一體，全面體現了課程改革的理念和精神，反映了語文學科的特點。
1．系統性 手冊所涉及的語文知識包括漢語基礎、文學文化常識、文言文閱讀、現代文閱謹慎咐讀與寫作等，知識體系完備，材料豐富孝兄，涵蓋了語文學科的全部內容。書中知識點按系統分類，以階梯漸進式推進，為學生建立了一個完整的語文知識體系。
2．基礎性 手冊所涉及的知識點和能力要求都與教學同步，貼近學生學習實際。編寫過程中，凡基礎知識均以教材為例，既對課本內外的知識進行了系統梳理和分類歸納，也對語文學習中的疑難問題進行了闡釋和解析。這有利於全面扎實地提高學生的語文素養。
3．實用性祥純 手冊檢索方便，查閱容易。編寫中，作者借鑒眾家之長，融合了語文學科的各個要點，保證了知識的系統性、歸類的科學性、闡釋的准確性，因而具有較強的資料性和工具性。同時，手冊貼近高考實際，兼顧了全國各地高考對基礎知識的要求，體現了近幾年高考的命題方向，給學生以豐富的知識儲備和資料積累。這些特點使手冊成為學生必備的復習備考資料大全。

Ⅱ 小學語文基礎知識手冊

語文知識的落實是語文課程目標的基礎內容,也是語文課程目標達成的重要因素,接下來我為你整理了小學語文基礎知識手冊，一起來看看吧。

小學語文基礎知識：成語

【按結構歸類】

AABB式成語

安安穩穩 鬱郁蔥蔥 兢兢業業 風風光光

敲敲打打 家家戶戶 隱隱約約 ……

AABC式成語

津津有味 欣欣向榮 蒸蒸日上 彬彬有禮

念念不忘 戀戀不舍 亭亭玉立 ……

ABAC式成語

誠心誠意 敢作敢為 任勞任怨 再接再厲

人山人海 十全十美 不聞不問……

ABCC式成語

文質彬彬 千里迢迢 飢腸轆轆 風塵僕僕

喜氣洋洋 白發蒼蒼 小心翼翼 ……

ABCA式成語

精益求精 數不勝數 忍無可忍 為所欲為

神乎其神 聞所未聞 話中有話 ……

【按用法歸類】

描寫人物的成語

外貌：

慈眉善目 和顏悅色 飽經風霜 奇裝異服

身強力壯 虎背熊腰 老當益壯 ……

動作：

勇往直前 劈波斬浪 紋絲不動 拍手稱奇

昂首挺胸 東張西望 手足無措 ……

心理：

喜不白勝 心滿意足 心曠神怡 忐忑不安

喜出望外 提心吊膽 心急如焚 ……

性格：

聰明伶俐 平易近人 善解人意 猶豫不決

一絲不苟 不屈不撓 堅忍不拔 ……

神態：

神采飛揚 目瞪口呆 全神貫注 談虎色變

鶴發童顏 專心致志 興高采烈 ……

描寫勤奮學習的成語

學無止境 學海無涯 學而不厭 廢寢忘食

懸梁刺股 孜孜不倦 笨鳥先飛 ……

描寫景物的成語

春天：

鳥語花香 春暖花開 鶯歌燕舞 風和日麗

春回大地 萬物復甦 春意盎然 ……

夏天：

赤日炎炎 五黃六月 流金鑠石 火傘高張

驕陽似火 汗流浹背 綠樹成蔭 ……

秋天：

秋高氣爽 碩果累累 五穀豐登 西風落葉

春華秋實 金風送爽 層林盡染 ……

冬天：

白雪皚皚 天寒地凍 冰天雪地 滴水成冰

數九寒天 寒風刺骨 千里冰封 ……

花草樹木：

奇花異草 繁花似錦 奼紫嫣紅 花團錦簇

萬紫千紅 爭奇斗艷 百花爭艷 ……

山水美景：

山光水色 山明水秀 水天一色 湖光山色

重巒疊嶂 一瀉千里 青山綠水 ……

【按所含字歸類】

含數字的成語

一事無成 兩全其美 朝三暮四 四通八達

五湖四海 六神無主 七手八腳 ……

含動物名的成語

笨鳥先飛 虎頭蛇尾 汗馬功勞 閑雲野鶴

蛛絲馬跡 鼠目寸光 驚弓之鳥 ……

【按近/反以詞歸類】

含近義詞的成語

甜言蜜語 魂飛魄散 丟盔棄甲 日久天長

兵強馬壯 喜聞樂見 胡言亂語 ……

含反義詞的詞語

取長補短 苦盡甘來 異口同聲 天翻地覆

前因後果 有頭無尾 出生人死 ……

【按出處歸類】

出自神話故事的成語

開天闢地 精衛填海 愚公移山 八仙過海

南柯一夢 煉石補天 誇父逐日 ……

出自寓言故事的成語

白相矛盾 掩耳盜鈴 刻舟求劍 守株待兔

黔驢技窮 南轅北轍 畫蛇添足 ……

出自歷史典故的成語

三顧茅廬(劉備) 望梅止渴(曹操)

毛遂白薦(毛遂) 四面楚歌(項羽)……

出自古詩詞的成語

寸草春暉——誰言寸草心，報得三春暉?

物是人非——物是人非事事休，欲語淚先流。

悲歡離合——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

小學語文基礎知識：修改病句

修改病句有訣竅，方法步驟要記牢：

基本成分先找找，主謂賓語是否少;

成分不缺看搭配，主謂動賓可搭好;

搭配恰當看句子，重復之處不能要;

次序不當須重排，用詞不妥應換掉;

再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠;

感情色彩別弄反，事情次序別顛倒;

對症下葯仔細改，切勿信手胡亂搞。

小學語文基礎知識：歇後語

1、八仙過海--------各顯神通

2、砌牆的磚頭--------後來居上

3、早開的紅梅-------一枝獨秀

4、車到山前--------必有路

5、打破砂鍋--------問到底

6、門縫里看人--------把人看扁了

7、虎落平陽--------被犬欺

8、畫蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發

10、井底青蛙--------目光短淺

11、大海撈針--------沒處尋

12、竹籃打水--------一場空

13、打開天窗--------說亮話

14、船到橋頭--------自會直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭

17、拔苗助長--------急於求成

18、仇人相見--------分外眼紅

19、芝麻開花--------節節高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子點燈--------白費蠟

22、兔子尾巴--------長不了

23、偷雞不成--------蝕把米

24、王婆賣瓜--------自賣自誇

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉車--------誰敢

27、老鼠過街--------人人喊 打

28、麻雀雖小--------五臟俱全

29、牆上茅草--------隨風兩邊倒

30、三十六計--------走為上計

31、塞翁失馬--------焉知禍福

32、壺中無酒--------難留客

33、丈二和尚--------摸不著頭腦

34、有借有還--------再借不難

35、貓哭耗子--------假慈悲

36、三九天吃冰棍-----寒了心

37、泥菩薩過河-------自身難保

38、對牛彈琴--------白費勁

39、寺里的木魚--------任人敲打

Ⅲ 小學語文基礎知識手冊的內容簡介

《小學語文基礎知識手冊》以最新頒布的《小學語文課程標准》為依據，以人教課標版、蘇教課標版、北京師大版的小學語文教材為基礎，所呈現的語文基礎知識都以教材課文為例，語言貼近學生，注意解決學生學習中的重點、難點和關鍵點，確保學生能夠讀得輕松，學得深透。
知識完備
《小學語文基礎知識手冊》嚴格按照《小學語文雹清山課程標准》設計體例。所提供的語文知識包括漢語拼音、識字、寫字、詞語、句子、標點符號、源中修辭方法、閱讀、口語交際、作文、綜合性學習十一部分。首次對口語交際和綜合性學習進行全面地解讀，所設題型具有一定的導向性，為教師設題和學生解答提供了良好的範例。
注重實效
對每一部分基礎知識都進行了全面系統的解讀，有助於學生形成清晰的知識鏈條。每一板塊後面都設置了「最新題型解析」和「考題跟蹤達標」欄目，注意了知識的活學活用，體現了知識與能力並重的新課改理念。
好學易懂
《小學語文基礎知識手冊》克服了一些知識講解類叢書單調乏味的弊端，從版式上採用雙色印刷的形式，適當加入圖表和卡通形象。從內容上側重方法和規律的總結，並以歌訣、童謠等學生喜聞樂見的形式呈現，使學生在輕松愉快之中掌握方正談法要領。為避免學生在認知上的錯誤，在知識的易混易錯之處，設置了「思維誤區警示」，幫助學生掌握方法、澄清認識，使學生終生受益。
《小學語文基礎知識手冊》集小學語文基礎知識之大全，聚最新題型於一身，匯各知識點考題為一體，為廣大小學教師、學生奉獻一本具有權威性、全面性的語文基礎知識工具書，真正達到「一冊在手，知識全有」的功能。

Ⅳ 語文基礎知識手冊的基本信息

《語文基凱培高礎知識手冊》是盯尺光明日報出版社2001年中陸出版的一本教材。

Ⅳ 高考語文基礎知識手冊的內容簡介

《高考語文基礎知識手冊》內容新穎，依據新課標要求，緊扣近幾年高考語文試題的命題趨勢和考點變化。講解精闢：在兼顧到語文簡配基礎攔旁指知識全面性、系統性的同時，更突出對重點、難點、考點和解題思路的講解。編排科學：《高考語文基礎知識手冊》所設計的快餐訓練信息量大，題型全面，啟扒綜合了編者多年來對高考分析的經驗。尋求規律：《高考語文基礎知識手冊》力求以能力點為線索對學生進行有效的訓練，使學生能舉一反三，迅速提高應試能力。

Ⅵ 初中語文基礎知識手冊的介紹

初中戚念語文基礎知識手高帆困冊，作者是薛金星，由北京教育出版社出版轎羨，是介紹中考常考知能點和常見題型的一本書。

Ⅶ 初中語文基礎知識手冊的內容簡介

煥然一新的是形象，永恆不變的是質量！
為答謝廣大讀者對《初中語文基礎知識手冊》的厚愛，我們再次特邀部分長期奮戰在教學一線上鎮肢擾的特、高級教師和經驗豐富的教育專家，對其進行了全新修訂，力求使本書成為一本融基礎性、科學性、系統性、實用性於一身的一流工具書。
緊扣課標 貼近中考專家們全面、深入地研究了《全日制義務教育課程標准》和各地的《考試說明》，從課標和中考的角度出發，注重語文素養的提高和應試能力的培養，突出中考重點、難點和熱點內容，力爭實現學習效率的最大化。
知識系統內容全面整合不同御旦版本最新教材內容，吸納報紙、雜志的知識精華，全面、系統地歸納、整理初中階段的語文基礎知識，飢亮構建科學、合理的知識體系，強化各知識點間的聯系，做學生學習的好幫手。
欄目新穎體系科學編排體繫上，體現時代特色，注重與最新課改命題的對接，參照各地中考的主要題型，設置「基礎知識積累」「閱讀理解」「綜合性學習活動」「寫作」四個模塊。每個模塊均設如下欄目：
【課標解讀】依據《全日制義務教育課程標准》，解說本板塊內容在初中階段的地位、目標和要求，幫助學生從總體上把握學習方向，促進考試目標的達成。
【中考熱點】列舉中考常考知能點和常見題型，探尋中考命題的發展趨勢；明確復習重點，體驗中考氛圍。
【知識要點】這是全書的主要內容，該欄目系統、詳盡地講解初中階段應知應會的所有知識點、能力點和方法點，目的在於釋疑、備查和備考。
雙色印刷檢索方便雙色對照印刷，體現人文關懷，突出知識要點，「目錄」設置詳細，系統地架構了本書的知識體系，查閱便捷。
此書唯一不足之處是書的字體太小，看久了容易造成視覺疲勞，從而傷害眼睛，購買者須謹慎。
目前最新版為第九次修訂版，2011年3元1日出版。

Ⅷ 高中語文基礎知識手冊的內容簡介

為不負廣大讀者對《高中語文基礎知識手冊》的厚望，我們再次特邀全國各省市部分一線特、高級專家型教師，對其進行了全新修訂。在編修過程中，專家們全面、深入地研究了《普通高中語文課程標准》，各版本必修、選修教材和老大綱教材以及《高中語文考試大綱》，吸納了相關的權威著作和報紙、雜志的知識精華，力求使本書成為一段沖枯本更權威、更實用、更全面的工具書。
全書根據語文高考的考查范圍，劃分成四大板塊，系統介紹相關知識和學習方法。
第一編 語言知識和語言表達
語文科《考試大綱》對「古代詩文閱讀」部分的要求
第一部分 字音
第二部分 漢字
第三部分 標點符號
第四部分 詞語
第五部分 句子
第六部分 擴展語句，壓縮語段
第七部分 選用、仿用、變換句式
第八部分 修辭格
第九部分 語言簡明、連貫、得體
第十部分 語言表達創新題型
第二編 文學常識和名句名篇
語文科《考試大綱》對「古代詩文閱讀」部分的要求
第一部分 作家作品
第二部分 文學體裁
第三部分 詩文名句
第四部分 古代文化常識
第三編古代詩文閱讀
語文科《考試大綱》對「古代詩文閱讀」部分的要求
第一部分文字
第二部分文言實詞
第三部分文言虛詞
第四部分文言句式
第五部分文言文斷句及翻譯
第六部分文言文文意理握洞解
第七部分古代詩歌鑒賞
第四編現代文閱讀
語文科《考試大綱》對「現代文閱讀」判消部分的要求
第一部分論述類文本閱讀
第二部分文學類文本閱讀
第三部分實用類文本閱讀

Ⅸ 語文基礎知識手冊怎麼用

以前上學的時候也有一本，語文基礎知識手冊屬於工具書，建議在做題的時候，發現有薄弱環節，可以利用它系統的學習一下，不要把它當做任務，全本書都一點點看完，那樣就想背字典，費時間費力氣又不出成果的，為了提高成績建議還是做些題，然後根據自己的不足，通過手冊來有針對性的學習某部分。

Ⅹ 初中語文知識手冊的內容簡介

新課標根據社會發展對學生語文素養的要求，提出了新的知識技能要求，對語文知識拍旅的內容和學習要求作出了相應的調整。建立新的語文知識網路和結構襲兄凳系統，對提高語文教學效率、培養學生的語文素養極為重要。為了幫助學生從整體上把握語文基礎知識，更好地掌握新教材的學習內容，找到需要加強的薄弱環節，獲得更多自主學習和發展的空間：同時也為了幫助廣大教師更有效地把握教材，提高教學水平，開發和利用各方面的課程資源，建設開放、多樣、有序的語文知識體系，從而有效地培養學生的實踐能力，我們編寫了這本《高中語文知識手冊》。
手冊以教育部頒布的語文課程標准為指導，參照各種版本的語文教材，將高中階段的語文知識進行了整合，融知識性、系統性、科學性、實用性為一體，全面體現了課程改革的理念和精神，反映了語文學科的特點。
1.系統性 手冊所涉及的語文知識包括漢語基礎、文學文化常識、文言文閱讀、現代文閱讀與寫作等，知識體系完備，材料豐富，涵蓋了語文學科的全部內容。書中知識點按系統分類，以階梯漸進式推進，為學生建立了一個完整的語文知識體系。
2.基礎性 手冊所涉及的知識點和能力要求都與教學同步，貼近學生學習實際。編寫過程中，凡基礎知識均以教材為例，既對課本塵瞎內外的知識進行了系統梳理和分類歸納，也對語文學習中的疑難問題進行了闡釋和解析。這有利於全面扎實地提高學生的語文素養。
3.實用性 手冊檢索方便，查閱容易。編寫中，作者借鑒眾家之長，融合了語文學科的各個要點，保證了知識的系統性、歸類的科學性、闡釋的准確性，因而具有較強的資料性和工具性。同時，手冊貼近高考實際，兼顧了全國各地高考對基礎知識的要求，體現了近幾年高考的命題方向，給學生以豐富的知識儲備和資料積累。這些特點使手冊成為學生必備的復習備考資料大全。
在新的學習背景下，編寫這樣一本語文知識手冊是有難度的，缺陷和不足在所難免，歡迎讀者在使用過程中提出意見和建議。我們將不斷改進，力爭把書編得更好。