周夢麗語文拼音怎麼拼

Ⅰ 八年級上冊語文生字詞拼音及解釋

八年級上冊語文生字詞：

一、《消息二則》

1.潰退【kuì tuì】：指失敗，狼狽不堪，沒有秩序地撤退。

2.泄氣【xiè qì】：引申為泄勁、放棄。

3.督戰【dū zhàn】：在前線監督作戰

4.要塞【yào sài】：築有永久工事、准備長期堅守的國防要地。

5.業已【yè yǐ】：已經

6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。

7.銳不可當【ruì bù kě dāng】:意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。

二、《首屆諾貝爾獎頒發》

1.頒發【bān fā】：公布;發布。

2.遺囑【yí zhǔ】：一個人說明他死後如何處理其動產和不動產的書面文件。

3.建樹【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勛或在事業上有很大的成就。

4.仲裁【zhòng cái】：公認的第三者在爭端兩方間進行裁定公斷。

5.巨額【jù é】：巨大的數額。

三、《「飛天」凌空》

1.凌空【líng kōng】：意為高升到天上或聳立空中。

2.翹首【qiáo shǒu】：指仰起頭來眺望遠處;形容盼望之切。

3.酷似【kù sì】：極其相似。

4.瀟灑【xiāo sǎ】：(神情舉止)自然大方，不呆板，不拘束。

5.輕盈【qīng yíng】：姿態、動作輕巧優美。

6.悄然【qiǎo rán】：形容安靜而無聲。渾然，依然。

7.由衷【yóu zhōng】：衷心的;出自內心的。強調自發，不是假裝的。

8.新秀【xīn xiù】：新近涌現的傑出人才。

9.屏息斂聲【bǐng xī liǎn shēng】：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。

10.眼花繚亂【yǎn huā liáo luàn】：形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。

11.如夢初醒【rú mèng chū xǐng】：好像剛從夢中醒過來，比喻從糊塗、錯誤的境地中剛剛醒悟過來。

四、《一著驚海天》

1.桅桿【wéi gān】：木質的長圓竿或金屬柱，通常從船的龍骨或中板上垂直豎起，

2.浩瀚【hào hàn】：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。

3.嫻熟【xián shú】：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。清伍

4.咆哮【páo xiào】：發出洪亮有力的回盪的聲音。高聲大叫。

5.緊綳【jǐn bēng】：捆紮得很緊的樣子。心情緊張、表情不自然。

6.鐫刻【juān kè】：即「雕刻」之意;把銘文刻或畫在某種堅硬物質上或石頭上。

7.一絲不苟【yīsībùgǒu】：指做事掘正嫌認真細致，一點兒不馬虎。苟判手：苟且，馬虎。

8.白手起家【báishǒuqǐjiā】:形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創業。

9.殫精竭慮【dānjīngjiélǜ】:形容用盡心思。殫：竭盡;慮：思慮。

五、《藤野先生》

1.挾【xié】：本意為用胳膊夾著。倚仗勢力或抓住人的弱點強迫人服從。

2.櫻花【yīng huā】

3.緋紅【fēi hóng】：深紅色。

4.宛如【wǎn rú】：好像;彷彿。委曲順從的樣子。

5.掌故【zhǎng gù】：原指舊制、舊例，後來一種常見的意義是指關於歷史人物、典章制度等的遺聞軼事。

6.落第【luò dì】：科舉考試未中。又指輸掉。

7.畸形【jī xíng】：生物體某部分在發育中形成的不正常的形狀。泛指事物發展不正常

8.不遜【bú xùn】：不恭敬，沒有禮貌;驕橫。

9.匿名【nì míng】：是指的是不署名或不署真實姓名，即指隱瞞身份、個人特徵或不說明是什麼人物。

10.詰責【jié zé】：詰問譴責

11.嗚呼【wū hū】：對不幸的事表示嘆息、悲痛等。指人喪命。

12.凄然【qī rán】：凄涼悲傷。

13.教誨【jiào huì】：教導訓戒。

14.油光可鑒【yóu guāng kě jiàn】：頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。

15.杳無消息【yǎo wú xiāo xī】：沒有一點兒音信。杳：無影無蹤。

16.抑揚頓挫【yì yáng dùn cuò】：指聲音的高低起伏和停頓轉折。抑：降低;揚：升高;頓：停頓;挫：轉折。

17.正人君子【zhèng rén jūn zǐ】：舊時指品行端正的人。現多作諷刺的用法，指假裝正經的人。

18，深惡痛絕【shēn wù tòng jué】：惡：厭惡;痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。

六、《回憶我的母親》

1.溺【nì】：淹沒。沉迷不悟，過分，無節制。

2.佃農【diàn nóng】：以租種土地為生的農民。

3.勞碌【láo lù】：辛勞忙碌。

4.私塾【sī shú】：是我國古代社會一種開設於家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構。

5.周濟【zhōu jì】：在物質上給以幫助;接濟。

6.寬厚【kuān hòu】：①寬容厚道②深沉渾厚③寬闊厚實。

7.仁慈【rén cí】：仁愛慈善。

8.連夜【lián yè】：當晚那一夜。

9.慰勉【wèi miǎn】：撫慰勉勵。

10.不輟【bù chuò】：亦作「不惙」。不止;不絕。

11.任勞任怨【rèn láo rèn yuàn】：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

12.為富不仁【wéi fù bù rén】：剝削者為了發財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。

七、《列夫·托爾斯泰》

1.頰【jiá】:臉的兩側。

2.黝黑【yǒu hēi】:皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。

3.粗糙【cū cāo】:指粗笨拙劣;草率馬虎。

4.崎嶇【qí qū】:山路不平。

5.平庸【píng yōng】:尋常;凡庸;不高明。

6.滯留【zhì liú】:停留不動。

7.愚鈍【yú dùn】:愚笨遲鈍。

8.器宇【qì yǔ】:度量;胸懷。氣概，風度、儀表。

9.蒙昧【méng mèi】:指昏昧;愚昧。

10.酒肆【jiǔ sì】:酒店。

11.韁繩【jiāng shéng】:指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。

12.軒昂【xuān áng】:形容精神飽滿，氣度不凡，也指身材高大。

13.膽怯【dǎn qiè】:形容某人非常害怕，有時也形容畏畏縮縮，不敢向前去，是一種心理活動。

14.藏污納垢【cáng wū nà gòu】:污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。

15.鶴立雞群【hè lì jī qún】:像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

16.正襟危坐【zhèng jīn wēi zuò】:整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。

17.誠惶誠恐【chéng huáng chéng kǒng】:非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。

18.入木三分【rù mù sān fēn】:形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。

八、《美麗的顏色》

1.微妙【wēi miào】：指深奧玄妙;精深復雜，難以捉摸。

2.燥熱【zào rè】：空氣濕度小而溫度高。中醫病證名。又稱燥火。

3.瀝青【lì qīng】：又稱柏油。

4.驟雨【zhòu yǔ】：暴雨。

5.窒息【zhì xī】：呼吸困難甚至停止。

6.吹噓【chuī xū】：誇張地宣揚或編造優點、長處等。

7.熒光【yíng guāng】：在光和其他射線照射某些物質時所發出的可見光。

8.筋疲力盡【jīn pí lì jìn】：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

9.和顏悅色【hé yán yuè sè】：臉色和藹喜悅。形容和善可親。

九、《背影》

1.迂【yū】：①曲折。②言行或見解陳舊不合時宜。

2.拭【shì】：揩擦

3.攙【chān】：①在旁邊扶助。②混合。

4.交卸【jiāo xiè】：①卸去職務交付與後任。②謂卸下貨物，並交付對方。

5.狼藉【láng jí】：①亂七八糟;散亂、零散。②也作狼籍。

6.簌簌【sù】：①風吹物體等的聲音。②形容流淚的樣子。

7.賦閑【fù xián】：指沒有職業在家閑著;失業在家。

8.遊逛【yóu guàng】：為了消遣而閑走。

9.躊躇【chóu chú】：①猶豫不決。②思量，考慮。③得意的樣子。

10.馬褂【mǎ guà】：舊時男子穿在長袍外面的對襟的短褂。

11.蹣跚【pán shān】：腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺

12.頹唐【tuí táng】：萎靡不振的樣子

13.瑣屑【suǒ xiè】：細小、瑣碎的事情。

14.觸目傷懷【chù mù shāng huái】：看到某種情況而內心傷悲。

十、《白楊禮贊》

1.開墾【kāi kěn】：把荒地墾植成農田。

2.主宰【zhǔ zǎi】：①主管;支配。②起支配、控製作用的力量。

3.倦怠【juàn dài】：疲乏，懈怠

4.丫枝【yā zhī】：①樹木枝叉。②枝椏。

5.倔強【jué jiàng】：剛強，不屈服。

6.婆娑【pó suō】：①形容盤旋和舞動的樣子。②枝葉紛披的樣子。

7.虯枝【qiú zhī】：亦作「虯枝」。盤屈的樹枝。

8.偉岸【wěi àn】：①(身材)高大挺拔。②高明卓異。

9.傲然【ào rán】：①高傲地。②有時用褒義，形容堅強不屈的樣子。

10.宛然【wǎn rán】：彷彿

11.秀頎【xiù qí】：美而高。

12.鄙視【bǐ shì】：輕視，看不起。

13.妙手偶得【miào shǒu ǒu dé】：技術高超的人，偶然間即可得到。文學素養很深人，出於靈感偶然得到妙語佳作。

14.坦盪如砥【tǎn dàng rú dǐ】：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率·現多用來形容大面積的地方很平坦。

15.潛滋暗長【qián zī àn zhǎng】：形容暗暗地不知不覺地生長。

16.懨懨欲睡【yān yān yù shuì】：形容患病而精神疲乏。

17.旁逸斜出【páng yì xié chū】：指樹枝從樹干旁邊伸出。

18.不折不撓【bù zhé bù náo】：在壓力和困難面前不屈服，頑強。

十一、《散文兩篇》

1.興味【xìng wèi】：興趣。

2.洗滌【xǐ dí】：沖盪;清洗。又作除去罪過、積習、恥辱等。

3.卑微【bēi wēi】：地位低下而渺小。

4.牛犢【niú dú】：小牛，乳牛。

5.茸毛【róng máo】：一般指動物初生柔軟的細毛。

6.消逝【xiāo shì】：(聲音、時間等)慢慢逝去，不再存在。

7.繁殖【fán zhí】：生物產生新的個體，以傳代。

8.凋謝【diāo xiè】：①草木花葉枯落花瓶里的舊花凋謝了。②比喻老年人死亡。朋友日凋謝,存者逐利移。

9.遏制【è zhì】：阻止，禁絕。

10.瀕臨【bīn lín】：指位置相鄰，接界。接近，將要。

11.深淵【shēn yuān】：①特指海淵。②比喻險境。③比喻無法擺脫的困境。

12.星辰【xīng chén】：星的總稱。

十二、《昆明的雨》

1.乍【zhà】：①忽然。②剛，起初。③張開，鼓起。

2.辟邪【bì xié】：辟邪，即避凶，指驅除邪惡;偏邪不正;駁斥邪說。

3.鮮腴【xiān yú】：新鮮肥美。

4.籬笆【lí ba】：用竹子或樹枝等編成的柵欄。

5.格調【gé diào】：①詩歌的格律聲調。亦泛指作品的藝術風格。②人的風格或品格。③格式;式樣。

6.吆喝【yāo he】：①大聲喊叫。②大聲驅趕;大聲趨逐。③呵斥;喝令。

7.暮年【mù nián】：人到老年。

8.情味【qíng wèi】：情趣、情誼

9.苔痕【tái hén】：苔蘚滋生之跡。

10.密匝匝【mì zā zā】：嚴實稠密的樣子。

11.連綿不斷【lián mián bù àn】：連綿：連續不斷的樣子。形容連續不止，從不中斷。

12.張目結舌【zhāng mù jié shé】：瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。

十三、《中國石拱橋》

1.雄跨【xióng kuà】：大幅度跨越。

2.記載【jì zǎi】：①把事情記錄下來。②記錄事情的文字。

3.殘損【cán sǔn】：①殘害;損害。②傷殘缺損。

4.古樸【gǔ pǔ】：古老而質朴。樸素而有古代的風格。

5.橋墩【qiáo dūn】：橋梁的主要支承物。

6.推崇【tuī chónɡ】：尊崇，推重崇敬。

7.侵略【qīn lüè】：①侵犯掠奪。②一切對他國領土、主權的侵犯和對他國人民的掠奪和奴役的行動。

8.序幕【xù mù】：①戲劇第一幕之前的一場戲。②比喻某件事情的開始階段。

9.巧妙絕倫【qiǎo miào jué lún】：靈巧高明，無與倫比。

10.交頭接耳【jiāo tóu jiē ěr】：嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談。

11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】：描寫或模仿得非常逼真。

12.獨一無二【dú yī wú èr】：沒有相同的或沒有可以相比的。形容十分稀少。

十四、《蘇州園林》

1.竿【gān】：①竹子的主幹。②特指「釣魚竿」

2.映襯【yìng chèn】：①互相映照、襯托使顯現。②修辭方式，並列相反的事物，形成鮮明的對比。

3.敗筆【bài bǐ】：①書法或繪畫中不好的一筆。②詩文中寫得不好的詞句。

4.丘壑【qiū hè】：指山峰與河谷;山野幽僻的地方;比喻深遠的意境。

5.雷同【léi tóng】：雷一發聲，萬物同時響應。今泛指事物與人相同者。

6.嶙峋【lín xún】：①形容山石峻峭、重疊。②形容人消瘦或剛直有骨氣。

7.依傍【yī bàng】：①依賴;依靠。②指藝術、學術等方面模仿別人。

8.蔓延【màn yán】：向四周擴展延伸。

9.薔薇【qiáng wēi】：是薔薇屬部分植物的通稱。

10.芭蕉【bā jiāo】

11.雕鏤【diāo lòu】：①猶雕刻。②指雕刻品。③比喻刻意修飾文辭。

12.斟酌【zhēn zhuó】：①反復考慮以後決定取捨。②往杯盞里倒酒供飲用。

13.明艷【míng yàn】：鮮艷，明麗

14.因地制宜【yīn dì zhì yí】：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。

15.自出心裁【zì chū xīn cái】：出於自己的創造。指不抄襲、模仿別人。

16.重巒疊嶂【chóng luán dié zhàng】：山峰一個連著一個，連綿不斷。

17.俯仰生姿【fǔ yǎng shēng zī】：無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態。

十五、《蟬》

1.軋【zhá】：用於軋輥、軋鋼等。[yà]①圓軸或輪子等在東西上面滾壓。②排擠。③姓。

2.鰭【qí】：魚類的運動器官。

3.暴曬【bào shài】：將物體置於陽光下使之乾燥。

4.隧道【suì dào】：①指墓道。②在山中或地下鑿成的通道

5.惡劣【è liè】：很壞。

6.倒懸【dǎo xuán】：比喻極其艱難、危險的困境。常用在民意、軍事、政治等方面重大變化上。

7.折皺【zhé zhòu】：未被展平的摺痕(如在薄膜上的)。

8.纖維【xiān wéi】：是指由連續或不連續的細絲組成的物質。

9.防禦【fáng yù】：防守抵禦。

10.顧忌【gù jì】：因某種顧慮而不願直言徑行。

11.聯結【lián jié】：聯絡，聯系，結合連接。

12.跳蚤【tiào zao】：一種節肢動物。

13.車轍【chē zhé】：車輪輾出的痕跡道口兩側的人流、車流匯成一片。

14.黏土【nián tǔ】：有黏性的泥土。

15.尋覓【xún mì】：尋求，探索。

16.喧囂【xuān xiāo】：①聲音雜亂，不清靜。②叫囂;喧嚷。

17.歡愉【huān yú】：歡樂而愉快。

18.懶洋洋【lǎn yáng yáng】：慵懶貌;精神不振貌。

19.不懷好意【bù huái hǎo yì】：懷：包藏。沒安好心。

20.無動於衷【wú dòng yú zhōng】：心裡一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。

十六、《夢回繁華》

1.絹【juàn】：一種薄而堅韌的絲織物。

2.馱【tuó】：用背(多指牲口)負載人或物。[ò]騾馬等負載的成捆的貨物。

3.冗【rǒng】：①閑散的，多餘無用的。②忙，繁忙的事。

4.沉檀【chén tán】：厚重的檀木

5.翰林【hàn lín】：皇帝的文學侍從官，唐朝以後始設，明、清改從進士中選拔。

6.題跋【tí bá】：寫在書籍，碑帖，字畫等前面的文字叫做題，寫在後面的，叫做跋，總稱題跋

7.擅長【shàn cháng】：獨具某種特長

8.城郭【chéng guō】：古義是指內城和外城，現在泛指城或城市。城指內城的牆，郭指外城的牆。

9.考訂【kǎo dìng】：考核訂正。

10.田疇【tián chóu】：田地等。

11.岔道【chà dào】：①岔路。②歧路。

12.簇擁【cù yōng】：很多人緊緊圍繞著或衛護著。

13.踏青【tà qīng】：清明前後到野外去觀賞春景。

14.行旅【xíng lǚ】：遠行的人;往來的旅客。

15.宏敞【hóng chǎng】：高大寬敞。

16.攫取【jué qǔ】：①抓取;拿取。②獲取;掠取。

17.遒勁【qiú jìng】：強勁有力;剛健有力。多指書畫的運筆。

18.春寒料峭【chūn hán liào qiào】：形容初春的寒冷。

19.長途跋涉【cháng tú bá shè】：翻山越嶺、趟水過河。指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠，行路辛苦。

20.摩肩接踵【mó jiān jiē zhǒng】：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

21.絡繹不絕【luò yì bù jué】：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

Ⅱ 人教版語文五年級上冊的詞語盤點的拼音

人教版五年級上冊語文書詞語盤點

詞語盤點1

(讀讀寫寫)

zhüo pɑi d ün yōu j í qi â j ù p à zh ÿ q ù ɡu ün ɡ ɡù k ǒn ɡ p à ch ōn ɡ z ú 招 牌 擔 憂 急 切 懼 怕 知 趣 光 顧 恐 怕 充 足 l ǐ y ïu w ū y án q í sh í zh ÿ ch ýn ɡ ɡǔ l ì hu án rào y ú l â ɡǎn tàn zh ōu yïu 理 由 屋 檐 其 實 支 撐 鼓 勵 環 繞 娛 樂 感 嘆 周 游 s ÿ k ǎo p ǐn wâi pi àn àn h ū l ûâ y ì y ì f ün ɡ sh ì q ÿn ɡ p ãn dà y ǔ h áo bù y ïu yù 思 考 品 味 片 段 忽 略 意 義 方 式 傾 盆 大 雨 毫 不 猶 豫

(讀讀記記)

t ün lán t ōn ɡ sh ùn k þ k ào p ãi yǎn ɡ q í m ǎ b ǐ y ù x ÿn fýi n à h ǎn b ǎo lǎn 貪 婪 通 順 可 靠 培 養 起 碼 比 喻 心 扉 吶 喊 飽 覽 ɡu î y ǐn b ào chán ɡ b ï z á ku ì z ân ɡ c í sh í àn liàn ji â ji àn j ÿ ch án ɡ l ù l ù 過 癮 報 償 駁 雜 饋 贈 磁 石 鍛 煉 借 鑒 飢 腸 轆 轆 ɡǔn ɡu ü l àn shú li ú ɡu ün ɡ y ì c ǎi j ÿn jÿn yǒu wâi ti ün chán ɡ r ì ji ǔ r ú zu ì r ú ch ÿ 滾 瓜 爛 熟 流 光 溢 彩 津 津 有 味 天 長 日 久 如 醉 如 痴 f ú xi ǎn ɡ li án piün h ú l ún tūn zǎo b ù qi ú sh ân jiþ b ýi huün lí h ã qi ün chán ɡ ɡu à d ù 浮 想 聯 翩 囫 圇 吞 棗 不 求 甚 解 悲 歡離 合 牽 腸 掛 肚 r ú j ÿ s ì k þ b ù y án ãr yù qi ün piün yí l ǜ bi ã ch ū x ÿn cái y ǔ zh în ɡ b ù t ïn ɡ 如 飢 似 渴 不 言 而 喻 千 篇 一 律 別 出 心 裁 與 眾 不 同 d à xi ǎn shýn shǒu x ÿn ün lǐ d ã ni àn niàn bú w àn ɡ ǒu xÿn lì xu â

大 顯 身 手 心 安 理 得 念 念 不 忘 嘔 心 瀝 血

詞語盤點2

(讀讀寫寫)

y ōu fün ɡ pi üo bï w ãi dú d ùn shí c í xi án ɡ x ÿ h ɑn l í bi ã d à d ǐ j ÿn ɡ shen 幽 芳 飄 泊 唯 獨 頓 時 慈 祥 稀 罕 離 別 大 抵 精 神 p ǐn ɡã l ín ɡ h ún ɡǔ q ì m ín zú q ì ji ã m ï n àn q ÿ l ín ɡ j ìn ɡ y ù b ì j ìn ɡ 品 格 靈 魂 骨 氣 民 族 氣 節 磨 難 欺 凌 境 遇 畢 竟 su ǒ w âi sh ū l ǐ shu üi lǎo zh ýn cán ɡ sh ǒu juàn hu á qi áo

所 謂 梳 理 衰 老 珍 藏 手 絹 華 僑

n ãn ɡ sh ū sh àn huà f ýn ɡ q ÿ xu þ y ü d ǐn ɡ ti ün l ì d ì d ì t ïu zhã ji ã 能 書 善 畫 風 欺 雪 壓 頂 天 立 地 地 頭 折 節

(讀讀記記)

di àn wū b ǐn ɡ x ìn ɡ ju àn liàn z ÿ t ài m í r ãn zh ì sh ǎo l ín jū ch ãn ɡ shu 玷 污 秉 性 眷 戀 姿 態 迷 人 至 少 鄰 居 成 熟

w án zhþn ɡ y ïu qí t í qi án ch án chán ý nu ï w ǔ z ÿ l ín lín b ō w ãn ɡün hã 完 整 尤 其 提 前 潺 潺 婀 娜 舞 姿 粼 粼 波 紋 干 涸 di ǎn zhuì p án ɡ xi â f ú xi àn ch áo shÿ li ú t ōn ɡ sh ū fu y ìn xiàn ɡ 點 綴 螃 蟹 浮 現 潮 濕 流 通 舒 服 印 象

li án ɡ s ōu sōu p ō f ù sh ân ɡ m ín ɡ xi ün ɡ pi üo shí l ǐ sh ǒu wàn ɡ xi ün ɡ zh ù 涼 颼 颼 頗 負 盛 名 香 飄 十 里 守 望 相 助

Ⅲ 人教版小學一年級語文《ie üe er》教案及教學反思

【 #一年級# 導語】漢語拼音是漢字的注音符號，是幫助孩子識字的有效工具。它能幫助小學生識字。小學生在學習拼讀方法，熟練拼讀音節後，有可能使其超出老師教學的范圍，獨立地處理一些他們未曾學過、未曾見過的生字詞，小朋友就可以基本無障礙地閱讀那些標注拼音的讀物。以下是 無 整理的人教版小學一年級語文《ie üe er》教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。

1.人教版小學一年級語文《ie üe er》教案

第一課時

教學目的：

1．學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀准音，認清形，能在四線三格中正確書寫。

2．學會整體認讀音節ye、yue。

3．初步進行ie、ue的拼讀練習。

教學重點：

1．學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，並能正確書寫。

2．正確區別韻母ie、üe和整體認讀音節ye、yue的用法。

教學流程：

一、創設情境，復習導入

1．今天，老師給大家帶來了一位新朋友——丁丁。（課件顯示）

國慶節放假的時候，丁丁准備跟爸爸、媽媽到海南島爺爺家裡去玩，拼音寶寶也吵著要去，瞧，他們出來了！（課件顯示：ui、ou、ai、ei、ao、iu）

2．來，讓我們跟他們打仿亮個招呼吧！（生齊讀）

3．丁丁說：「別吵，別吵！備含寬乖乖地排好隊，我就帶你們走！」

誰來幫拼音寶寶排排隊？（指名生回答）

我們把這一隊拼音寶寶叫做——（復韻母）

二、合作探究，學習新知

1．今天，我們就跟著丁丁一邊游海南，一邊學拼音，好不好？讓我們帶上拼音寶寶出發吧！飛機「嗖」一下就飛到了海南。哇！海邊的風景真美啊！丁丁一邊看（課件顯示椰子圖），一邊聽（課件顯示耳朵圖），不知不覺已經到了晚上（顯示月亮圖）。小朋友，你們仔細看，看到什麼了？（指名回答）

2．是啊！丁丁身邊的拼音寶寶也跳出來了：「這里藏著我的復韻母兄弟呢！你們發現了嗎？」（課件出示三個復韻母：ieueer）

3．大家仔細看看圖，想一想，這三個復韻母該怎麼讀？（學生自由試讀）

4．全班反饋交流

你會讀哪個復韻母？能教大家讀一讀嗎？

ie：你有什麼好辦法記住它？（i和e在一起，就變成了ie，這個ie就是椰子樹的椰，）

ue：ie和ue中的e發音是一樣的，可以遷移，前面是i就是ie，前面是u就是ue。

（ie和ue對於學生來說相對比較簡單，重點還是ie和ue的區別，發音上沒有什麼難點，可採用優等生帶讀，老師范讀，指名個別讀，開火車讀等形式讓學生鞏固。）

er：這個復韻母可有意思了！你們看，裡面藏著一個聲母呢！這里的r可不讀原來的音了，老師教你們一個口訣：「er中看到r，舌頭卷一卷。」er這個韻母不同於其它韻母，我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節，可是，er是個小淘氣，它和誰也老擾不團結，只能自己獨立成音節了。（er的發音在拼音中是個難點，訣竅就是r的捲舌，給學生的第一印象非常重要，教師要引導正確的發音方法，多指名孩子練讀，隨時糾正。）

5．學習整體認讀音節：ye、yue

（1）ie和üe是聲母，不能獨立成音節，要想給漢字注音，怎麼辦呢？教師板書：ye、yu

（2）比較韻母ie、üe與整體認讀音節ye、yue在字形上有什麼變化？

（韻母ie的左側是i，整體認讀ye的左邊是y）

（3）音節yue中的小點為什麼沒有了呢？引導學生復習兩點省略規則：提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。

6．小小組合作自主學習ie、ue、er、ye、yue的四聲

（1）這些復韻母和整體認讀音節的聲調該標在哪兒呢？課件出示，自由練讀——齊讀

（2）小小組組長拿出卡片，跟小夥伴一起讀

（3）學了這么多拼音，丁丁也去睡覺了。第二天，丁丁起了個大早，爺爺帶著他去游公園。公園里有好多氣球，氣球上寫著拼音，讀對了，就能得到這個漂亮的大氣球，誰來幫幫丁丁？

課件出示做游戲鞏固拼音四聲。

三、學習拼讀音節

過渡：在你們的幫助下，丁丁拿走了好多氣球，心裡可高興呢！他拿著氣球，繼續往前走，走著走著，被一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著，過不去，怎麼辦呢？這時候，幾條小船駛了過來，他們對丁丁說：「只要你讀對了，我們就幫你過河。」

1．出示音節：nue、lue、jue、que、xue自由拼讀

2．指名讀——開火車讀——齊讀

3．拼著這些音節，你又有什麼發現？

（ü碰到jqx，頭上的兩點帽子就沒有了。）

復習兒歌：小ü見到j、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻。

4．交流後，全班齊讀

過渡：帶著丁丁玩了一天，可把爺爺累壞了！你看，他這會兒正在樹下干什麼呢？

四、學習音節詞

1．仔細看圖，你都看到了什麼？引導學生說出圖意，講到該音節詞時相機出現音節，指名拼讀，指導正音。

2．小小組組長拿出音節卡片，檢查組內同學的拼讀情況

（對於一年級學生來說，自主合作有一定的難度，教師一定要注意平時的訓練，逐步讓學生規范地操作。）

3．全班匯報交流

教師拿卡片，指名讀。

4．看圖用音節詞說話訓練

你能用這些音節詞說話嗎？用一個也行，兩個也行，能用三個、四個就更棒了！

五、總結延伸

今天，跟著丁丁去了一趟海南，小朋友，你們學到了什麼？

讓我們當個發現小能手，到生活中去找一找，你們的周圍哪些東西里藏著ie、ue、er，我們下節課再來交流，好嗎？

第二課時

教學目標：繼續練習拼讀與ie、ue組成的音節。正確朗讀句子，兒歌。學會8個生字。

教學重點：音節的拼讀，學會8個生字。

教學過程：

一、創設情境，引入新課

小朋友課間休息的時候會做什麼呢？今天我們就到另一所學校看看那裡的小朋友課後都做些什麼？

二、讀句子，識生字。

1．觀察圖畫，說說圖畫上的小朋友在做什麼？

2．根據學生回答隨機出示生字卡片「飛機」，齊讀

3．課件出示句子。

（1）．學生自由拼讀——同桌互讀——全班交流（用紅色標出帶有ieue的音節，加強拼讀。）

（2）．學習四個生字。「家」先反復讀，再讓學生組詞。「有」認讀後連成詞句讀。

4．再讀句子，體會「有趣極了。」指導有感情地朗讀。

三、讀兒歌，識生字

1．這些活動多有趣啊！別急，有趣的可多了。有位小朋友很喜歡觀察，他發現了很多有趣的東西，我們一起來聽一聽吧！（課件出示圖片，同時播放兒歌錄音。）

2．認讀兒歌。

（1）指名讀紅色拼音。

（2）同桌互讀——教師指導讀（提醒學生注意：「兒」在詞語的前面讀第二聲，在詞語或句子的末尾讀輕聲。）

（3）自由讀兒歌，圈出生字。

3．指導識字。

（1）學生自己認讀，說說認識了哪些字，怎樣認識的？

（2）師生共同交流。

4．再次朗讀，鼓勵背誦。

四、指導書寫ie、üe、er

1．說說ie、üe、er3個復韻母的組成。

2．它們在書寫時應占什麼格？

3．學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。

4．在實物投影上展示學生作業，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改。

5．修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規范。

五、小結

2.人教版小學一年級語文《ie üe er》教案

一、激發情趣，引入教學

出示課件：月夜椰林圖。

小朋友，老師曾經到過海南，並且攝了這一張美麗的照片，大家看，照片上拍下了什麼景色呢？

引出復韻母ie和üe。

二、學習韻母和整體認讀音節

1、ie的教學。

這個韻母的第一聲和椰樹讀音一樣，請學生跟著老師讀。

注意觀察老師嘴形，糾正學生不到位的讀音，你能像老師一樣，給第二聲，第三聲，第四聲的ie找一找朋友嗎？

ie是由哪兩個單韻母組成的呢？能不能編一句兒歌記住它？

2、üe、er的教學。（方法同上）

小朋友們根據字音，字形自己編的兒歌：

（1）關於üe的兒歌：約，約，約，約會的約。月，月，月，月亮的月。樂，樂，樂，音樂的樂。越，越，越，越來越多的越。

（2）關於er的兒歌：兒，兒，兒，兒子的兒。而，而，而，而且的而。耳，耳，耳，耳朵的耳。二，二，二，一二三的二。

（3）er是特殊韻母，不像別的復韻母一樣由兩個單韻母組成。

3、ie、üe的整體認讀音節。

（1）學生嘗試。因為學生已經有了整體認讀章節yi、wu、yu的學習經驗，因而對於yue上去掉兩點有了一定的認知基礎，經過提示後一般都做對了。而ye的整體認讀音節學生容易寫成yie，教師要著重指導。

（2）師小結：ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i；ye是整體認讀音節，e前是大yüe和yue讀音相同，üe是韻母，yue是整體認讀音節。y和üe組成音節時，ü上兩點省去。

（3）練習書寫。

三、üe與n、l、j、q、x的拼讀

1、學生試著拼一拼。

2、你發現了什麼？復習ü上兩點省寫的規則。

四、玩樂中鞏固拼音。

學了這么久了，下面我們來輕松，到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優美的田園音樂。

1、分小組「參觀」爺爺的院子，看一看書上的插圖，說一說美麗的景色，拼一拼上面的拼音。

3.人教版小學一年級語文《ie üe er》教學反思

本課我的教學設計是比較活的，設計面比較廣，從復習引入生字學習，再從拼音引出句子學習，再來學拼音，跳躍比較大，也許是因為內容不集中，所以學生比較興奮，課堂紀律有點糟糕。如何教學整合新教材，上課既有序又靈活，讓學生真正做到活而不亂，這是新課堂改革真正落實到課堂的關鍵所在。

復習引入是課的開始，是比較重要的環節，我採用讓學生自己回憶學過的復韻母，然後再一起讀，這樣讓學生的原有知識得到應用，比教師出示韻母直接讓學生讀效果要好。我由復習的音節拼讀引出了今天要學習的生字「有」，然後請大家看字型，並用「有」來說話，這個環節比較成功，所有同學能認讀這個字。但是這也使得整個復習過程比較長，揭示本課要新學的拼音比較晚了。

在教學中「ie」的過程中，我請大家拼讀dié，」你們會疊什麼？以此引出句子「課後，大家一起疊飛機、做貼畫、捏泥娃娃，有趣極了。」在這里我覺得把拼音、句子還有生字教學整合起來效果還是比較好的。我由疊飛機引出了飛機這兩個生字的教學，我先問學生「你看見過飛機嗎？飛機是什麼樣子的？」這個問題學生很感興趣，大家的注意力立刻集中起來，有時候，教師一個有啟發性的問題不但可以使教學環節出彩，更有助於維持課堂秩序。學生聽見感興趣的問題，立刻會回過神聽老師同學講課，這也是教師備課特別要備的提問問題之一。接著我請大家自己到課本上找，小朋友除了疊飛機，還做了什麼？在找的過程中其實在培養孩子自己閱讀句子的能力，這里我只是請大家自己讀，其實可以大家合作討論一下再讀。接著我們做了猜一猜的游戲，學生拼老師出示的音節，然後把動作做出來，在做動作時，其實就是結合了課中操，滿足了孩子動一動的願望。我提示的這些活動也為後面做了鋪墊。後面我設計的是句子的改寫，「課後，大家一起_______，_______，_______，有趣極了。」這個想法是好的，但是一下子請學生說，他們不能說出三個活動那麼多，有的句子也不能說完整。這就是教學要拔高學生就要設計有剃度的過程，可以讓孩子先自己說說課後還有哪些活動，然後四人小組說說，來填填這個句子。這樣事先分層次的學習了，後面再請大家說句子效果會理想得多。由於前面的時間太長了，er的教學雖然引入的不錯，但學生已經沒有精神來學習了，感覺學習er比較匆忙，學生寫得不怎麼扎實。我還引入了兒話等的說法，請孩子自己說兒話音，這對於孩子來說太難了！

今天總體我覺得過度銜接比較自然，但是教學內容的安排上可以再作適當調整，不能忽視任何一個新拼音的教學。

Ⅳ 八下語文生字拼音

第一單元

1.社戲

攛掇cuān o絮叨xù dāo怠慢dài màn 家眷jiā juàn 蘊藻yùn zǎo糾葛jiū gé潺潺chán chán漂渺piāo miǎo鳧水fú shuǐ皎潔jiǎo jié 舒展shū zhǎn 朦朧méng lóng歸省guī xǐng 行輩háng bèi 偏僻piān pì 照例zhào lì欺侮qī wǔ 寬慰kuān wèi 踴躍yǒng yuè 屹立yì lì 撮cuō 好歹hǎo dǎi 囑咐zhǔ fù 禮數lǐ shù 憚dàn 鉗qián

2.回延安

盞辯弊zhǎn 登時dēng shí 糜子méi zi 油饃yóu mó 腦畔nǎo pàn 眼眶yǎn kuàng

Ⅳ 語文拼音怎麼拼

1.chóu huà
páng huáng.
yǎng mù
shuāi wēi
hè rán
bái xī

Ⅵ 語文拼音怎麼拼

yu wen

Ⅶ 七年級下冊語文字詞拼音及解釋

七年級下冊語文字詞拼音及解釋有：

1、元勛，拼音是yuán xūn，意思是有極大功績的人；立大功的人。

2、奠基，拼音是diàn jī，意思是給建築物奠定基礎。

3、選聘，拼音是xuǎn pìn，意思是挑選聘用。

4、謠言，拼音是yáo yán，意思是指沒有事實存在而捏造的話。

5、背誦，拼音是bèi song，意思是不看原文而念出讀過的文字。

11、鞠躬盡瘁，拼音是jū gōng jìn cuì，意思是指小心謹慎，貢獻出全部精力。

12、當之無愧，拼音是dāng zhī wú kuì，意思是當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。

13、家喻戶曉，拼音是jiā yù hù xiǎo，意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。

14、鋒芒畢露，拼音是fēng máng bì lù，意思是銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。

15、婦孺皆知，拼音是fù rǔ jiē zhī，意思是婦女、小孩全都知道。指眾所周知。