語文作文總是寫不完怎麼辦

『壹』 作文每次寫不完怎麼辦

首先你看到的一個作文題目，那麼就構思一下整個作文的結構，你相信什麼事情，想到了些什麼事情，然後就圍繞著這個事情帆蘆寫幾個點，寫了幾個點，幾個點之間相互呼應，然後其實也沒那麼難，多想一些話來說，多寫1點下來，然後就是沒有太大的問題伍擾。你把事情記錄下來就有一很大一段字了。然後你腔轎旦再從中寫感悟。你學到了什麼？作文基本上都是這樣。

『貳』 考語文老寫不完作文怎麼辦啊！

沒有出現過寫不完作文的時候。你做題一定要把握好時間，你寫作文慢的話作文至少用一個小時的時間，前面的題基礎較好的話，做快點。一個小時的時間用四十分鍾來寫，必須寫完，下去多練練，平時考慧敏試時候卡卡時間，用剩下的20分鍾來查缺補漏。，在小考的時候多卡卡時間，看自己怎麼做事最有前畝枝效的，這樣即使小考的時候考不好，但是時間卡對了耐握，了解自己在每塊題用的時間後，到真真大考的時候，不至於作文掉分，作文是很重要的。作文隨便掉點分，你做10小題填空什麼的。不一定不得回來的、

『叄』 俺有個四年級學生語文考試時間不夠用作文寫不完怎麼辦

一方面是時間觀念不足。另一方面是平時練習太少。
前者是必須要糾正的，這關繫到你今後人生中個人誠信和生活質量的問題。沒有時間觀念，必然會經常失信與人，且這種習慣若不糾正，必然會讓自己的生活混亂不堪，從而養成凡事拖延的壞習慣。
後者，不是因為考試時間不夠，而是你掌握知識的儲備不夠，也就是學習不努力。若你真的是寫字慢，那平常就勤加練習寫字啊，練毛筆字、鋼筆字帖啊。不要為自己的錯誤找原因，想一想，為什麼別的同學都能完成，只有你不能完成？只要找出自身的弱點，然後努力改正它，才能讓自己變得更好。

『肆』 寫作文寫不下去了怎麼辦

1. 寫文章寫不下去怎麼辦

你這可能是出現了寫作的瓶頸，寫文章時時常出現的現象。試試以下的辦法。

1，冷藏。隔斷時間再拿出來。有可能得到突破。

2，靜思。閉眼跟著筆下的文章去在腦海勾勒形象畫面，以電影形式在腦海放映，以全景對文章掃描，亦可能到到突破。

3，好問。把文章的整體思路理順，不恥下問周圍圈子的朋友，可以得到一些建設性的突破。

4，重頭開始。把之前的文章雪藏。重新寫一次，但不是背，可能你之前某一個環節脫離了之前的構思，導致文章偏離了文字純歲發展方向。重寫，新的思路可能會把你導回之前的狀態。從而也是一種突破。

2. 作文寫不出來怎麼辦

一、早啟擦亮慧眼，找材料

「巧婦難為無米之炊。」學生常常在拿起筆的時候，茫然不知所措。所以老師的首要任務是要幫學生找到習作的素材。

新接一個班級，我總會搞一些小的活動來幫助學生練筆，如：一分鍾演講，詩歌朗誦，講故事等。然後用已有的材料指導學生寫作，讓學生個個有話可說，覺得作文原來並不難，只要把自己的見聞、感受寫好就行了。

其實，文章的素材生活中處處都有，如：班級舉辦主題班會了，學校舉行運動會了，學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導，學生當然能學會有目的的觀察生活，學會抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來自大家熟悉的真人真事，同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。

二、範文引路，勤創作

有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的拐杖，我提倡學生模仿和借鑒範文。即使剛模仿時比較機械，也應加以肯定。

講課文時，我注重寫作知識的滲透。為要強調文章結構的重要性，我在教學《沁園春雪》時，又一次突出分析了詞的結構，上闋寫景，下闋議論，用「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」將寫景與議論聯接。寫景先總寫遠眺雪景，後分寫雪景，想像中的晴天之景，這樣雪景中又有了虛實、動靜之分。下闋用一「惜」字引來對英雄的評論，最後點明主旨。在反復的誦讀中，學生印象很是深刻。

此外，利用作文、周記的評講，把學生作品展示給大家。如「沈倩倩同學借鑒《我驕傲，我是一棵樹》的構思，巧用《槍的自述》，從多個角度，回顧了六十年前的滄桑歲月。因其構思獨特，被評為學校「抗日徵文」一等獎。同學們成功的作品，拉近了大家和作文的距離。只要稍加評點，學生作品中的技藝，更易被大家接受。

還有，我選用一些歷史佳作，印發給學生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點，這既增加了學生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學作一點指導。日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。

三、日記勤記，多積累

在平時作文教學中，我強調每位學生每天至少練筆一次，大至對時事的感慨，小至本班一生一師的一言一行，哪怕只作一次讀書摘錄、評點，一次遣詞造句的訓練，也不讓一日空過，把自己的所見所聞記下，把自己的感情淋漓盡致地表達出來。付明濤同學考試失敗後揮筆寫下的《感謝考試》，內心感觸真摯感人，先刊入《溱湖》第八期，後又被《鹽城晚報》刊登。

熟能生巧，經過練習，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來必須也就得心應手了。

總之，在作文教學過程中，引導學生擦亮慧眼找材料，指導學生學會模仿、遷移，鼓勵學生記日記積累，組織學生創作投稿，必然能激發學生寫作興趣，提高學生的寫作能力。

3. 怎樣寫作文作文總寫不好.考試時,作文總是寫不完,寫到一半就寫不

怎樣寫好一篇文章 要寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀，上好每陸褲如一堂課.對課文內容及表達技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到「熟能生巧」.一）審清題意：審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀.如《再見了！親愛的母校》一題中有個感嘆號，這就要求寫作時有真情實感，充滿對母校的愛戀之情.在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料范圍以及主體要求.每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，二）定好中心 1、中心要有意義的健康的.一篇文章贊揚什麼（或歌頌什麼），批評什麼（或揭露什麼），或說明一個什麼道理，都應該使別人讀了以後受到教育或啟發.如果能達到這個目的，那麼這篇文章就是有積極意義的.2、中心要集中.一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個（或多個）中心.3、中心要新穎.要善於從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及裡，從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容.確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求.有的作文題目設有直接規定中心思想，但是規定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規定的范圍的限制.有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規定了在什麼范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鍾》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病. （三） 選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之後，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料.凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點.選取作文材料，還要注意幾點：1、材料要真實.我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章.當然，要求內容真實，並不排斥文章中合理的想像和聯想.2、材料要典型.有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料.3、材料要具體.寫作文時，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動.因此，我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的.2、作文題目是《我所見到的新風尚》，請你按照「真實、具體、典型」的要求，選三項材料寫下來.（不必寫成整篇的作文，只要把材料記下來就可以了）. （四） 列好提綱確定好中心，選擇好材料以後，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麼，後寫什麼，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇.為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然後按照寫作提綱一段段地寫.寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等.編寫作提綱一般要注意以下三點：①要始終圍繞文章的中心.②要有一條合理的思路、線索，可以是時間線索，事情發展線索，物體線索或人物線索等.③要抓住要點，考慮周到.哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾等都要考慮到.（五） 撰寫初稿 完成上述四個步驟後，頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿.動筆寫好初稿時應注意以下四點：1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結尾、過渡、詳略等.2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去.3、文句要朴實、明白、通俗，有真情實感.注意用好標點符號.4、作文中注意照應文題，恰當地點明中心.（六） 修改謄寫修改作文，是寫作不可缺少的重要環節.修改作文的過程，就是訓練的提高寫作能力的過程.有人把修改比作文章的「美容」，是很形象的.怎樣修改自己的作文呢？魯迅先生說過：「寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜.」我人寫好作文的初稿後，一定要認真讀一讀，想一想，先整體，後部分，先內容，後文字，認真推敲，找出毛病.具體步驟方法如下：一看文章內容是否切題，中心是否明確.內容是否緊扣中心，與中心有關.把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上.二看文章是否做到條理清楚.段落層次的安排是否恰當、合理.對照提綱，是否做到了詳略得當、重點突出.如有不當的地方應加以調整或改動.如有重復的段落應刪去.三看文章的語句是否通順，用詞是否確切.用詞造句、說話要得體，不通的，不要的要加以修正.四看文章有沒有錯別字，標點符號用得是。

4. 作文寫不出來怎麼辦

以下是我的一點體會，供你參考。

低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。

9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料：原創

希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！

5. 我作文老寫不出東西怎麼辦

人家是真實加遐想編出來的。

在用一些優秀作文里的片段加以模仿，有的乾脆照搬進去的。 甚至有些人（初學）把人家的作文改動成符合自己情況的，其他不變，最多就是開頭結尾是自己寫的了。

要想寫好作文，關鍵是要多看經典作文，學會聯想，這樣子就算是一件小小的事情你也可以寫得400多字這么長，就看你怎麼構思了。然後再加上一些議論，就是對這件事情的看法，這樣600字就有了。

如果想得好的話，又會修飾和細節描寫，不愁800字。 但是提醒一下啊，中考字數不能超過限定范圍啊，超出的部分人家閱卷不鳥的。

6. 怎樣才能寫好作文,不知道為什麼,每次我的作文寫半半就寫不下去了

一、審 題 這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。

怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。

通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。

對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。 1.命題作文 我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內容範圍 有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。

二、立 意 立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。

為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。 1.正確 立意正確是作文的根本要求。

我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。

也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。 三、擬 題 擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先「拿定主意」一樣。

文章題目能反映出寫作的出發點和動機。通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。

文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要准確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。 根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。

寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。 四、選 材 選材，就是選擇材料。

無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等。

同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。另外，所選材料還要適當得體，有助於表現房子的結構功能和形象效果。

如果不顧一切地隨意用料，最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結實，但肯定不會有人喜歡。同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。

所以，作文之前，面對眾多可用的材料，要適當地做出取捨，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用「經濟」的手段，深刻地表達主題。 作文選材，應圍繞以下五個方面進行： 1.選熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，怎麼說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。

這個問題容易理解，大家當然不願那麼做。 1、寫人篇 人物的性格特點是千差萬別的。

寫人物要注意他們的年齡、性別、職業、身份、經歷上的差異，要寫出「這一個」人物的特點和個性。寫人不能簡單列上幾句評語，而應該把他們放在一定的環境、事件和場面中去寫他們的「表現」，特點是他們的語言、動作和心理。

2、寫事篇 寫事的文章最容易犯的毛病是寫流水賬。要避免這樣的毛病，寫作時要抓住重點，對材料作好評略的處理。

記事應該選擇自己印象和感受的事情，印象深了，才能寫得具體，感受深了，即使是普通的小事，也能寫得深切動人。 3、寫景篇 寫景好比畫畫，要把握描寫的對象的形狀、大小、動態、靜態、色彩、光彩以及組成景物畫面的各事物間的互相關系和聯系，要突出景物畫面的主體形象。

4、狀物篇 描寫動植物不僅要注意他們的外形、特點，更要注意他們的生長、發展和變化。謝動物要結合自己愛憎感情的表達，使狀物抒情融為一體；寫植物要借物抒情，充分挖掘它們的象徵意義。

物品的描寫，要抓住它們的特點、形狀、用途，予以准確的介紹和說明，對於物品的描寫，要力求寫出的情趣來。 5、說明篇 說明文是常用的一種文章體裁，它是以說明的方式表達事物的概念、結構、形狀、性質、分類、功用等的文章。

要寫好說明文，必須注意以下幾點： 一、要抓住事物特徵 二、說明事物要條理清晰] 三、說明文要語言准確 四、說明要方法多樣。

7. 考試中作文寫不出怎麼辦啊..求求求求求求別說不著邊的話

現在考試還是以話題作文為主吧？如果是這樣的話，就寫議論文，所有不同的話題都可以歸到人生理想上面，我說一些例子吧.比如題目是以「星空」，為話題，那麼直接就想，看星星要仰望的，追求人生理想也是仰望的，只是寫怎麼去追求.開篇就寫「放眼夜空，浩瀚蒼穹中閃耀著無數耀眼的星；從古至今，泱泱華夏總充斥著熱烈的飛天夢.人生總是先要仰望，仰望才能看清目標，才能確立方向，才能有方向地奮斗.……」這樣文章大意就立下了，就是「追求理想的過程中要目的明確」.第一段給老師一個明白的論點是最重要的.文章中心的部分，其實就是空話套話和具體例子換著說.我覺得比較好的幾個例子寫在這里哈.1.陶淵明，這個是中學時最喜聞樂見的一個正面人物，可以說他為了理想遠離世俗，擺脫了干擾他人生真諦的因素，也可以說他的人生理想就是一份寧靜；他的好處在於把自己和混亂的社會分隔開，說他什麼都行，但是要是正面的，不能罵他，誇他幾句，然後說這樣的精神值得當今人們去體會和學習.2.《江雪》 「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」，這個是柳宗元的一首詩，也是把一個人和自然聯系在了一起，和社會分隔開了；描寫的方法和陶淵明差不多，可以說詩中描寫的是柳宗元心中的理想狀態，能夠真正有一個遠離渾濁的位置來實現人生理想.3.堂吉訶德，這是一個反面角色，沒有任何對世界的認識和經驗就盲目地去追尋和闖盪，把風車當成武士，得到頭破血流的結果是正常的；在這個例子上就是損他幾句，說他這個不應該，那個不應該，沒有明確的目標，沒有正確的世界觀；然後話鋒一轉，說我們不應該和他一樣，要做有目標的好學生.例子還有很多就不一一說了，我想您肯定是個聰明但不喜歡學習的同學，足夠領悟其中包含的東西，並且能夠挖掘出自己真正需要的內容；學習蠻枯燥並且當時看不出作用的，但是它的作用通過時間的沉澱能體現出來；祝你學業順利，即使不學習，也樹立一個好的人生目標.學習確實不是唯一出路，但是自己要有興趣，並且能夠堅定地走下去，加油。

『伍』 寫作文寫到一半寫不下去了怎麼辦

1. 怎樣寫作文作文總寫不好.考試時,作文總是寫不完,寫到一半就寫不

怎樣寫好一篇文章 要寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力，平時要加強閱讀，上好每一堂課.對課文內容及表達技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優秀的作品，從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧；多看，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材；多寫，就是要多練筆，做到「熟能生巧」.一）審清題意：審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀.如《再見了！親愛的母校》一題中有個感嘆號，這就要求寫作時有真情實感，充滿對母校的愛戀之情.在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料范圍以及主體要求.每一個作螞迅文題目對作文內容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制，二）定好中心 1、中心要有意義的健康的.一篇文章贊揚什麼（或歌頌什麼），批評什麼（或揭露什麼），或說明一個什麼道理，都應該使別人讀了以後受到教育或啟發.如果能達到這個目的，那麼這篇文章就是有積極意義的.2、中心要集中.一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個（或多個）中心.3、中心要新穎.要善於從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及裡，從中深深地挖掘出他人消物氏從未曾發現的新的思想內容.確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求.有的作文題目設有直接規定中心思想，但是規定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規定的范圍的限制.有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規定了在什麼范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鍾》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病. （三） 選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之後，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料.凡是與中心關系密切的材料要抓住，凡是與中心無關的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點.選取作文材料，還要注意幾點：1、材料要真實.我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章.當然，要求內容真實，並不排斥文章中合理的想像和聯想.2、材料要典型.有時候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料.3、材料要具體.寫作文時，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫）、事（把事情的起因、經過、結果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動.因此，我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的.2、作文題目是《我所見到的新風尚》，請你按照「真實、具體、典型」的要求，選三項材料寫下來.（不必寫成整篇的作文，只要把材料記下來就可以了）. （四） 列好提綱確定好中心，選擇好材料以後，還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麼，後寫什麼，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾和過渡，都需要認真構思，進行整體設計，這就是布局謀篇.為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱，然後按照寫作提綱一段段地寫.寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等.編寫作提綱一般要注意以下三點：①要始終圍繞文拿散章的中心.②要有一條合理的思路、線索，可以是時間線索，事情發展線索，物體線索或人物線索等.③要抓住要點，考慮周到.哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結尾等都要考慮到.（五） 撰寫初稿 完成上述四個步驟後，頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿.動筆寫好初稿時應注意以下四點：1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結尾、過渡、詳略等.2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續寫下去.3、文句要朴實、明白、通俗，有真情實感.注意用好標點符號.4、作文中注意照應文題，恰當地點明中心.（六） 修改謄寫修改作文，是寫作不可缺少的重要環節.修改作文的過程，就是訓練的提高寫作能力的過程.有人把修改比作文章的「美容」，是很形象的.怎樣修改自己的作文呢？魯迅先生說過：「寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜.」我人寫好作文的初稿後，一定要認真讀一讀，想一想，先整體，後部分，先內容，後文字，認真推敲，找出毛病.具體步驟方法如下：一看文章內容是否切題，中心是否明確.內容是否緊扣中心，與中心有關.把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上.二看文章是否做到條理清楚.段落層次的安排是否恰當、合理.對照提綱，是否做到了詳略得當、重點突出.如有不當的地方應加以調整或改動.如有重復的段落應刪去.三看文章的語句是否通順，用詞是否確切.用詞造句、說話要得體，不通的，不要的要加以修正.四看文章有沒有錯別字，標點符號用得是。

2. 怎麼寫議論文,每次感覺寫到一半就寫不下去了

議論文要求

1、論點إ

論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求要正確 、鮮明、有針對性.如《堅持就是勝利》一文的論點就是一個人要想取得學業上或事業上的 成功，堅持是一個重要條件.إ

《堅持就是勝利》

人們都想在事業或學業上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當一部分人卻陷入失敗的苦痛之中.這是為什麼呢？إ

俗語說「功到自然成」.按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種 勝利的必要條件，那就是堅持.這就是他們失敗的原因.上邊的俗語中所提到的「功到」其 中已經隱含了「堅持」的意思.可見，一個人要想取得學業上或事業上的成功，除了個人的 努力之外，堅持也是實現這一目標的重要條件.

3. 為什麼、我總想寫一篇關於自己的日記、寫到一半就寫不下去了、也怕

我覺得是寫的時候明明想寫好，就會想很多東西，反而把靈感給想沒了。

你既然會在意寫的不好與否，就說明你不是很自信，這樣就更難寫出來了

我覺得你可以在寫的時候不要想那麼多，就想：我寫的好不好關其他人什麼事呢，我只是想要寫出最真實的自己。其實，也沒有人會笑你的。他們只會關心你寫的悲傷與矛盾，他們會關心你而不是嘲笑你，所以你不用擔心的。

如果你想寫好關於自己的日誌的話，我可以建議你：比如，今天想到一點，就先拿紙記下來，明天又想到一點，就又記下來，等到差不多了，就寫到日誌上。也或者可以直接寫到日誌上啊。

我們都是屬於那種隨性的人，想寫了就有靈感，沒了，就又寫不下去了。

其實每個人都是想把自己寫出來，想讓人家了解我，關注我。人都是這樣的。就像看到人家發表日誌的時候，總會也想寫些一樣。都是這樣的心理，沒事的，不用在意的。

『陸』 高中語文考試總是寫不完怎麼辦

可以多刷題訓練做題速度。背誦記憶類的知識點多鞏固，做題時就不會因為想不起來糾結而拖慢速度，閱讀理解時設法抓重點理解，用精簡的語言概括。作文平時可以多看優秀的作品 範文等，積累優秀的詞句，學習和模仿這些文章的思路和語言表達能力，要找到並形成自己做題和寫作文的節奏和習慣。如果實在寫不完要適當能放題，盡量完成相對佔分比高並且容易上手寫的題目。作文至少要完成三分之二以上，四十分鍾左右來寫。

『柒』 快高考了，總覺得語文作文寫不完，怎麼辦

首先得明確，高考作文是一個積累的過程，積累素材這個是必須的。巧婦難為無米之炊，沒有素材，就算你懂再多的寫作技巧、寫作方法也是徒勞的。另外，在積累素材方面，我認為你可以按分類去收集你的素材，每個人都會有自己擅長用的素材，素材要積累，鉛閉螞但是並不是只是量的積累，要重視質。例如有些素材，好看不好用的，你懂，但是要表達出來比較困難，你自己也不太感興趣的。我個人收集素材的時候，在歷史素材方面，比較喜態襪歡用秦漢、三國、唐代還有清代的素材。有時候還反復地用。用得多不是一個問題，關鍵是要用得有新意，正例反說，反例正解，這些都是在積累素材後運用。 有了素材，接下來就是寫作技巧和方法啦，寫作方面，一定要有自己擅長的寫作方法，例如擅長的架構，擅長的修辭，當然，有擅長的並不是說全部都用這些去表達，在作文訓練的時候，一定要全面，因為有時候不同的題目，有時候用不同的架構表達，效果會相關很多的。在這里，我建議你找一些高考範文去模仿，在模仿的基礎上試出適合自己的寫作方法。 最槐埋後要說的是，應試的啦，要注意審題，審題不好的話，其它都是徒勞的，在審題方面，建議可以通過一些小故事去，用快速提煉中心的方法去試驗。

『捌』 寫作文一行寫不完怎麼辦

1. 作業寫不完了怎麼辦呀~~~

每樣都寫點，主要寫大題，看著字數多就行，選擇填空看著蒙。蔽罩消

作文類的抄幾個，不符合題意也可以抄，因為作文跑題的情況很常見啊。

另外有個好方法就是找個朋友，你寫一部分，他寫另外一部分，寫完之後交換過來互相抄上對方的，就節約了一半的時間。

有的作業根本就沒有必要寫。

反正假期作業這么多，老師也判不完，他就是看你寫沒寫。

當年我生物作業沒寫，老師一個一個的收作業，當時緊張死我了，但是快收到我這里時候，我啥也沒想，就跟老師說，我悶尺沒寫。老師也沒怎宏知么說我，就讓我補上，然後就一邊玩一邊寫，也沒補完，然後忽忽悠悠這風波就過去了。新學期開始之後老師不會總拿舊賬煩你的，他還得讓你寫新的作業呢。

『玖』 語文的作文我總是寫不完～（八百字的）怎麼辦

做個練習吧，用50分鍾寫完800字的作文。 首先，用10分鍾時間看完題目、理解題目、想好作文的主題和提綱（分幾段寫，每段大概寫什麼內容）；然後用40分鍾來寫。 提綱很重要，如果腦子里不知道要寫些什麼，寫了上句沒有下句當然就慢了，已經把各段要寫的東西想好了，圍繞這個中心寫就感覺有目標了，就快了。 如果是議論文，第一段概括地寫整個文章的立意；第二段提出問題、描述問題；第三段分析問題；第四段解決問題、明確觀點、說明理由；最後一段再概括，首尾呼應。 每段第一句都是總括這段大意的話，後面再展開。 根據你的問題，語言優美不優美還在其次，關鍵是要寫完，所以寫的時候不要太猶豫，有什麼說什麼，抓緊時間把意思表達完整。如果是因為腦子里空空的不知道怎麼寫，建議你每天讀一篇議論文，無論是作文書上的還是報紙上的，好好分析文章的結構。另外如果有條件的話，請父母幫忙關心一下近期的國家大事和社會上議論的焦點問題，說不定考試時會涉及到，就算沒考，練習一下怎麼分析問題，提煉觀點也是好的。 你已經能寫到500字了，加油，一定能完成！

『拾』 語文考試總是寫不完作文，怎麼樣才能提高孩子書寫速度

我覺得孩子考試的時候作文寫不完，與寫作思路，平時閱讀，寫字速度都有關系。下面我會告訴你們如何提高寫作速度。

還有一方面是寫作思路，可能孩子沒有列提綱，就是整篇作文的框架是什麼樣的他沒有提前構思好，是想到哪裡寫到哪，這樣容易寫著寫著就卡文了。所以我覺得應該讓孩子學會如何寫提綱，確定作文每一段寫什麼，這樣就不用在寫作的時候寫到哪想到哪，可以一篇很流暢的一下寫完，這樣寫作速度就也提高了。

通過以上所提出的幾方面，寫字速度，專注力，閱讀量，和列提綱確定思路。我相信孩子的寫作速度可以得到很高的提高，考試的時候再也不用害怕作文寫不齊了。另外我認為作文前面的題目也要加快速度，多加練習，否則會影響作文進度。