語文書第二單元日積月累是什麼

Ⅱ 五年級上冊第二單元日積月累的意思是什麼

綜述：

「日積月累」的內容是積累表達鄉思的詩句。目的是使學生積累優美詩句,體會作者的思鄉、思友之情。

「悠悠天宇曠,切切故鄉情。」的意思是:在空曠的天宇之下,我思鄉的心情更加迫切了。

「浮雲終日行,遊子久不至。」的意思是:浮雲整日飄來飄去,遠去的朋友已好久沒有相見了。

「落葉他鄉樹,寒燈獨夜人。」意思是:他鄉的樹已經落葉了,夜裡,在寒冷的燈光下,也是飄泊他鄉的孤獨的人啊。

「明月有情應識我,年年相見在他鄉。」意思是:如果明月有情的話,它應該認識我啊,因為每年我們都能在他鄉相見。

「家在夢中何日到,春生江上幾人還。」意思是:家鄉只在我的夢里,什麼時候才能回去呢?你看那春天的江面上來來往往的人,有幾個是回去的呢?

「江南幾度梅花發,人在天涯鬢已斑。」意思是:記不清東南的梅花開了有多少次了,離開家鄉的我已是雙鬢斑白了。

Ⅲ 五年級上冊語文第二單元日積月累的意思是什麼

【解釋】一天一月地積累起來，形容長時間積累。

【拼音】[ rì jī yuè lěi ]

【出處】宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」

【近義詞】日積月聚、成年累月、銖積寸累、日久年深、與日俱增、積少成多

【反義詞】揮霍無度、一暴十寒、日朘月減、秋風掃落葉、一曝十寒

積少成多

【拼音】[ jī shǎo chéng ō ]

【解釋】積：聚集，積累。一點一滴地積累起來，就會由少變多。多用於知識、學問、財富等方面。也作「聚少成多」。

【近義詞】滴水成河、日積月累、銖積寸累、涓滴成河、眾志成城、集腋成裘、聚沙成塔、寸積銖累、積水成淵

【反義詞】坐吃山崩、坐吃山空、杯水車薪

Ⅳ 五年級語文上冊第二單元日積月累有什麼

五年級語文上冊第二單元日積月累如下：

1）不飽食以終日，不棄功於寸陰段肢。＿葛洪

2）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。＿陶淵明

3）莫等閑，白了少年頭，空悲切。＿岳飛

4）多少事，從來急；天山燃頃地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。＿毛澤逗陸東

意思如下：

Ⅳ 小學五年級語文書上冊第二單元日積月累

小學五年級語文書上冊第二單元日積月累：

1、學習知識應日積月累，不能一曝（「曝」字不能寫成「暴」，要特別注意）十寒。

2、學習外語沒有什麼訣竅，只有靠日積月累才行。

示例：

1、天行健，君子以自強不息。《周易》

「天行健，君子以自強不息」的意思是君子處事，就應該像天那樣高大剛毅而自強不息。自我力求進步，永不停止。

2、有志不在年高，無志空長白歲。《傳家寶》

「有志不在年高，無志空長白歲」的意思是不一定年齡大的人才有理想，一個沒有遠大志向的人，即便活到很大的歲數也是虛度光陰。

3、莫等閑，白了少年頭,空悲切。《滿江紅》

「莫等閑，白了少年頭,空悲切」的意思是不要虛度光陰，否則到老的時候，後悔也無濟於事。

4、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》

「少年易老學難成，一寸光陰不可輕」的意思是時間是過得很快的，一轉眼就告別少年時光了，但要掌握一門學問卻是很難的，所以請珍惜時間，不要虛度年華。

Ⅵ 四年級上冊語文第二單元日積月累的意思

四年級上冊語文第二單元日積月累的內容：
1、好問則裕，自用則小。——《尚書》
意思是：勤學悶畢兆好問，學到的東西就多；驕數激傲自大，學到的東西就少。
2、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。螞租——《禮記》
意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
3、智能之士，不學不成，不問不知。——王充
意思是：即使聰明有智慧的人，不學就沒有成就，不請教別人就不會知道。
4、人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈
意思是：人不是一生下來就懂得知識和道理，誰能沒有疑惑？
《尚書》，最早書名為《書》，是一部追述古代事跡著作的匯編。分為《虞書》、《夏書》、《商書》、《周書》。因是儒家五經之一，又稱《書經》。
《禮記》又名《小戴禮記》、《小戴記》，成書於漢代，為西漢禮學家戴聖所編。《禮記》是中國古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇。
王充（公元27年—約公元97年），字仲任，出生於會稽上虞（今屬浙江紹興）。東漢思想家、文學批評家。
韓愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，自稱「郡望昌黎」，世稱「韓昌黎」、「昌黎先生」。唐代中期官員，文學家、思想家、哲學家。

Ⅶ 人教版語文書五下第二單元日積月累的意思

天行健，君子以自強不息：君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息。
有志不返敏局在年高,無志空長百歲：有遠大志向的人不在乎多大的年齡，心中沒有志向和理想的即便是活到百歲也是白活。
莫等閑、白了少年頭，空悲切：不能等待了！到了白了少年頭，那悲傷都來不及了。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕：說明人生易老，學問難成，因而必須愛惜光陰。應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在追尋真理方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺餘力地去追漏讓求和探索。
不積跬步無以至千里不積小流無以成江海，千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能拿兆走完千里之途的。引申意是做事要腳踏實地，一步一個腳印堅忍不拔最終才能達到目的。

Ⅷ 六年級上冊語文第二單元日積月累意思是什麼

日積月累的意思是長時間地積累。以下是日積月累的相關介紹：

日積月累，漢語成語，讀音為rì jī yuè lěi，指一天天地不斷積累。出自宋·朱熹《答周南仲書》。學習知識應日積月累，不能一曝（「曝」字不能寫成「暴」，要特別注意）十寒。

宋·朱熹《答周南仲書》：「隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣。」

騏驥一躍 不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之 朽木不折 鍥而不舍金石可鏤愚公移山精衛填海不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

第四單元日積月累意思：

欲要看究竟，處處細留心。：想要把事情能夠搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀察。虛心萬事能成，自滿十事九空。：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功，而自以為是，驕傲自滿，那十件事可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。：滴水可以穿石，只要有恆心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。：寶劍的鋒利需要經常反復磨礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗釋放出來的。人要成才，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。

Ⅸ 六年級下冊語文第二單元日積月累

六年級下冊語文第二單元日積月累是《元日》、《天竺寺八月十五日夜桂子》。

一、元日：

王安石 （宋）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

譯文：

陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

二、天竺寺八月十五日夜桂子：

皮日休（唐）

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

譯文：

桂花從天而降，好像是月上掉下來似的。拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現在也不明白吳剛為什麼要跟桂花樹過不去。這桂花大概是嫦娥撒下來給予眾人的吧。

賞析：

元日贊美新事物的誕生如同「春風送暖」那樣充滿生機；「曈曈日」照著「千門萬戶」，這不是平常的太陽，而是新生活的開始，變法帶給百姓的是一片光明。結尾一句「總把新桃換舊符」，表現了詩人對變法勝利和人民生活改善的欣慰喜悅之情。

其中含有深刻哲理，指出新生事物總是要取代沒落事物的這一規律。這首詩雖然用的是白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節日氣氛，同時又通過元日更新的習俗來寄託自己的思想，表現得含而不露。

Ⅹ 六年級上冊語文第二單元日積月累意思

日積月聚指長時間不斷地積累。同「日積月累」。

出處：《宋史·張致遠傳》鉛殲：「使州縣無妄用，歸其餘於監司；監司無妄用，歸其餘於朝廷；朝廷無橫費，日積月聚，惟軍須是慮，中興之業可者液致也。

近義詞積少成多

基礎釋義積累少量的東西，能成為巨大的數量。

示槐嫌沖例：其實一個人做一把刀、一個勺子是有限得很，然而～，這筆賬就難算了，何況更是歷年如此呢。 ◎《二十年目睹之怪現狀》第二十九回。

出處：《戰國策·秦策四》：「積薄而為厚，聚少而為多。」《漢書·董仲舒傳》：「聚少成多，積小致巨。」