『壹』 蘇教版2011年語文六年級上冊五、六單元測試卷
我們是人教版。SORRY.
『貳』 蘇教版五年級下冊語文練習與測試第6單元。24。25。26課的答案 急用！！！截止在6月18日下午5點前！
一、辛蒂睡覺時口水流淌，族蔽升尿液變成了綠色，汗水和其他排泄物還會刺激背部，形成疤痕，所有吃的、用的物品都不含有任兆老何化學物質。
二、（1）世外桃源原意指虛構的超脫現實的安樂美好的地方。
（2）辛蒂生活在並粗世外桃源指在美國的一座山丘上，有一間不含任何有毒物、完全以鋼和玻璃搭建的房子，足以逃避所有威脅。
三、交代的內容是1985年，辛蒂在醫科大學做實驗時，不小心中毒，染上了「多種化學物質過敏症」這是一種慢性病，無葯可救。
四、因為能吸引讀者的興趣，還能表現辛蒂不屈不撓，同命運做抗爭、樂觀向上的精神。
以後要自己想！打得累死了！
『叄』 蘇教版五年級上冊第六單元作文提綱 快快快快，特別急
秋天到了,可愛的小燕子開始陸陸續續地往南方遷移.一天放學回家,小紅驚喜地發現,自己家裡的牆壁上多了一個燕子窩.小紅高興極了.興奮地喊道：「小燕子來我家作客了!小燕子來我家作客了!」有一天小紅放數坦扮學回家時,看到了讓人心驚膽顫的一幕.剛出生的小燕子也許是想看看外面的世界,也許是想試試自己能不能飛得起來,便把頭探了出去.剛剛回家的小紅看到了這一幕,大喊道：「小燕子,小心!」小燕子也許是受到了小紅的驚嚇,一不小心摔了下來.小紅快步跑過去,把小燕子捧在手心,輕輕地撫摸著小燕子,問：「小燕子,你沒有受傷吧?」小紅家裡的小貓飛飛看到有食物送上了門,便跑了過去.小紅對飛飛吼了一聲：「我不允許你傷害它!」小飛被嚇得後退了兩步.可是飛飛哪能放過掉到嘴邊的美餐呢?於是,它圍著小燕子走來走去.小紅見飛飛還是不肯離開,便想出了一個計謀.小紅蹲在小燕子的不遠處,假裝不管小燕子了.飛飛還真以為小紅不管了,便大膽地走了過去.飛飛快要接近小燕子時,小紅對飛飛狠狠地「踢」了一腳.飛飛嚇得魂飛魄散,飛也似的逃跑了.小紅請爸爸把小燕子放回窩里.爸爸稱贊了小紅,又拿來了梯子,把小燕子送回了「家」.第二天上學時,小紅向同學們講述了這件事,老師和同學們都不由自主地稱贊小紅是個愛護小動物的好孩子.
春天來了,春風和煦,草長鶯飛,小紅家來了兩只燕子,它們在屋檐下搭窩築巢,小紅可開心啦.不知不覺燕子的爸爸和媽媽又生出來四隻小燕子.
有一天,小紅做完作業,想出去走走.突然,她看見一隻小燕子正轉著腦袋爬在窩的邊沿.原來她看見爸爸媽媽在空中盤旋、飛翔,自己也想到空中自由自在地飛翔.於是,它模仿它爸爸媽媽的樣子,往前一跳,撲愣愣地開啟翅膀.可是,它的翅膀上還沒長出豐滿的羽毛,只聽見「撲通」一聲掉了下來.
整天和小紅形影不離的小花貓,看見了一隻小雛燕,開心地想：「哈哈,反正信運我今天的早飯還沒吃,我的肚子還「咕轆、咕轆」的叫著呢,這只小雛燕剛好為我的美餐了」.說著,小花貓便一步一步地逼近了小雛燕.小雛燕連聲哀叫道：「貓大王,求你饒了我吧,求你饒了我吧,我們以後可以做好朋友」.
小花貓離小燕子只有一兩步了,它弓著身子,說：「哼,誰和你是朋友,我不知道你以後會不
我的哥哥14歲了，他不太高但挺帥的。他的兩只耳朵雖然長得小，但很機靈，濃濃的眉毛下長著單眼皮和一雙小眼睛，高鼻樑下有一張不算大但能說會道的嘴巴。他最顯著的特點是臉上長著幾顆「聰明痘」。
哥哥很聰明，動手能力特別強。
哥哥很會做航模。記得他五年級的時候，參加了柳州市的航模比賽。比賽的前幾個月，老師發了一盒飛機航模的零件，要他們拼裝。哥哥雖然不太熟飛機航模，但還是用一小時就獨立完成了拼裝。以後的幾個月，他每個周末都要去學校操場練習飛行這架飛機航模。剛開始，他沒掌握技巧，航模有時撞到樹上，有時俯沖下地，幾周下來，竟然摔壞了兩個槳！後來，他仔細琢磨飛行時的風速、風向對航模的影響，他時而抓把沙子試風向，時而快速奔跑體驗風速，然後仔細觀察航模的飛行速度、飛行路線，再把每次結果記錄下來。經過幾個月的苦練，他終於慢慢地掌握了航模飛行技巧，知道什麼時候飛會取得最佳效果。他的那架飛機航模漸漸地越飛越遠，越飛越高，飛的時間也越來越長。終於到了比賽的那一天，功夫不負有心人，他取得了全市航模比賽小學組第二名！怎麼樣，我的哥哥挺行的吧？
哥哥的識圖能力和拼裝科學儀器的速度也令我們贊不絕口。有一天，我爸爸買了一個天文望遠鏡，費了九牛二虎之力才拼裝好。過了幾天，哥哥來到我家，他似乎對天文望遠鏡特薯灶別感興趣。於是，哥哥把爸爸拆散的零件全部搬到床上，仔細地研究起了說明書。他一會兒看看說明書，一會兒又看看那些零件，指著幾個說道：「嗯，這是尋星鏡……那是？哦，那是目鏡……」沒過一會兒，他招招手叫我當小助手。只見他麻利地支撐起三腳架，把幾個螺絲釘扭松，接著把主鏡安上，再把螺絲扭緊。我忙亂地把那些小零件遞給他，可他卻一點也不亂，有條不紊地一樣一樣裝。為了保證沒裝錯，他還時不時地看看說明書。「噼噼啪啪」幾聲，一架天文望遠鏡便呈現在我們眼前。我不禁贊嘆：「哇，真厲害呀！要是換成我，可能連說明書都不太看得懂呢。」
瞧，這就是我的哥哥，一個動手能力特別強的人！
洞庭湖
春天一來，洞庭湖便顯得生機勃勃。萬物復甦，湖邊四處都是綠色，綠得耀眼。尤其是洞庭湖旁的翠柳，都在爭相媲美。午後，陽光照射在湖面上，柳樹倒映著，洞庭湖也變成綠色的了。
夏天是炎熱的，陽光照射下來，狗兒熱得發出了「呼哧，呼哧」的聲音，人們都進屋吹風扇去了。唯有洞庭湖，此時，它橙黃一片，連柳樹也被照映成橙黃澀色了。因為我的家鄉坐落於洞庭湖上，所以只有開啟窗戶，便能見到洞庭湖。如若此時你的心情不好，便可以看看它，它能使你的心境慢慢平靜下來，說起來，洞庭湖可是一個調節心境的魔法師呢！
人們都說，春天的景物最美，可我卻認為秋天的洞庭湖最美，秋風一吹，樹葉都紛紛掉落，給洞庭湖鋪上了金地毯，在洞庭湖旁，柳枝雜亂無章的掉落在地上，像天然而成的涼席。黃昏時，便是洞庭湖的一天中最美的時候了，洞庭湖面上金光粼粼，湖邊散落著柳枝，這個景色煞是好看，若能製成一幅畫就好了，只可惜，黃昏的時間轉瞬即逝，無人能在這么短的時間內作出一幅風景畫。這可真是一大遺憾啊！冬天的洞庭湖也是豐富的。當天氣愈發寒冷時，柳樹的枝幹便結起了冰柱，湖水也在逐漸冰封。而狂風大作時，洞庭湖便像大海般洶涌澎湃起來了，而柳樹則搖搖欲墜，總叫人擔心下一秒是否會倒塌。
春天的洞庭湖是溫柔的；夏天的洞庭湖是熱情的；秋天的洞庭湖是美麗的；冬天的洞庭湖是粗獷的。洞庭湖是個多變的少年，琢磨不透。
李大伯住在我家對門，是位已退休的 *** 員，我對他十分熟悉。
他60歲左右，高高的身材，寬寬的額頭，一雙慈祥的眼睛，戴著一副眼鏡。李大伯不但待人十分熱情，還十分喜歡小孩，有一顆永遠不老的童心。 我也經常和李大伯在一起玩。我和他發生了許多有趣的故事，可令我最難忘一件事是發生在去年冬天一個星期五的。 那天我放學回家，家裡一個人也沒有。打電話給爸爸與媽媽之後，他們叫我自己做飯。於是我便行動起來，正准備做飯，突然發現停電了。於是，我准備出門去吃米線，剛鎖上門，我這個馬大哈又發現沒帶錢，發現沒帶錢，又突然發現沒帶鑰匙。怎麼辦呢？鑰匙放在家裡了，我又沒帶錢，難道讓我挨餓呀！
這是，楊大伯走來，說：「艷麗，怎麼站站口呀！」我說：「我把鑰匙落家裡啦。」楊大伯又輕切地說：「這樣呀，那你上大伯家去吧。」我說：「不用了，大伯你把手機借我一下行嗎」樣大伯二話沒說，從口袋掏出手機，遞給了我。我打了個電話給爸爸，爸爸說他們在玉溪，趕不回來。我掛了電話，心事重重的鎖著眉頭，現在怎麼辦呀？我身無分文，鑰匙又鎖在家中，難道叫我挨餓嗎？對了，不是還有楊大伯嗎？我跟他說一聲，他應該會幫助我的。
把電話遞給楊大伯，怯怯的開口說：「楊大伯我爸媽有事出去了，現在趕不回來幫我做飯，你能幫幫我嗎？」楊大伯微笑的說：「我以為什麼事呢。走，上楊大伯家吃去。」我點了點頭，看著眼前這個人，心裡沖滿感激。
楊大伯是出了名的熱情，鄰居有啥事總請他幫忙，像搬東西呀，接電線，甚至木頭活他都會做。鄰居們總稱贊他有一手好手藝，他總謙虛的說沒什麼，所以大家都很佩服他。但他除了有一手好手藝，還心地善良，待人熱情……連我也很佩服楊大伯。
得知楊大伯 *** 員的事，是發生在一天上午。那天，我有道題不會做就去請教楊大伯。楊大伯熱情的給我講題。因為李大伯文化知識很高，所以三言兩語就個我講清楚了。臨走時，我看見楊大伯桌上有一份個人資料在政治面貌填的是「 *** 員」。我敬佩的說：「李大伯，原來你是一名 *** 員呀！」楊大伯笑著說：「這能有什麼了不起的呀。」
楊大伯人很好，熱情待人，樂於助人，為人謙虛，朴實，勤勞 …… 雖然李大伯因為工作搬到了令一座陌生的城市已多年，但我時刻都沒有忘記楊大伯這位好鄰居。
灰鴿子搬家
啾！啾！一陣幼鳥的叫聲從巢中傳了出來，高掛榕樹枝頭的鳥巢里頓時發
出了陣陣欣喜的鳥鳴，一隻幼小的新生命誕生了。一隻腹白背灰的野鴿尼哥飛
了出來，它做爸爸了！它迫不及待地飛去向它的朋友們報信，並且找來一條肥
大的蟲子給太太葛麗補養身子。夫婦倆為這可愛的小生命起了個名字，叫尼可。
日子一天天地過去，隨著小樹苗的長高，尼可也長大了，在這深山之中，
尼可練就了一身飛翔的好功夫。不知怎的，尼可在這深山中總住不慣，一直想
到外面的世界去看看。
年邁的爸爸告訴它：尼可呀，外面的世界十分危險，鳥來這個地方很不錯，
我和你媽媽之所以會選這個地方，是想和人類隔絕，才住到鳥來的深山之中。
尼可不服氣地說：人類有什麼不好，他們總把餅干丟在地上喂我。
正當它們在談話時，有一隻野鴿子跑來報信，說是人類帶有一大隊怪物上
山來了。接著，外面傳來轟的一聲巨響。尼可飛了過去，看見那怪物正砍倒了
一棵樹，驚慌的鳥嚇得四處飛散。轟隆、轟隆的巨響，不斷地破壞著深山的寧
靜，一直熬到深夜，這一切才安靜下來。
深夜時分，從涓涓的山澗附近傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音，飛來許多由於
樹木被砍伐而無家可歸的鳥兒。深山裡的鳥兒對這件事都十分氣憤，卻又沒辦
法，因為鳥類絕不是人類的對手。第二天早上，震耳欲聾的機械聲又開始了。
從此以後，人們天天工作，不知過了多久，尼可終於明白，所謂地上的餅干屑，
不過是人類所丟棄的垃圾罷了。
單元測試試題五年級語文上冊第六單元測試試題五年級語文上冊第六單元測試試題五年級語文上冊第六單元測試試題 第一部分：基礎知識積累與運用（30分） 一、看拼音，寫漢字。（5分） kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiě jiān sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用「 」畫出句子中的錯別字，再按順序在（ ）改正。（3分） 1、七八十台逢刃機發出的燥音震耳欲聾。 （ ） 2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（ ） 三、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，並根據句意選詞填空。（6.5分） 一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）勝於( ) 來日方（ ） （ ）（ ）不安 1、我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許並不那麼准確，但（ ） 2、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（ ）的心房。 3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（ ）地鼓勵我。 4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他， 還給他（ ） 5、我會用剩下的一個四字詞造句。 四、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在（ ）里打「√ 」（2分） 1、東湖的春天是最美麗的時候。 （ ） 2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。 （ ） 3、在森林裡，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（ ） 五、在句子中加上合適的關聯詞。（3分） 1、我（ ）靦腆（ ）得意洋洋。點頭告訴她這首詩的確是我寫的。 2、（ ）我是母親，（ ）應該及早教會他看病。 3、（ ）發生了什麼，你（ ）會和我在一起！ 六、把下列對應的句子用直線連線起來，再寫一句類似的課外名言警句。（3分） 兄弟敦和睦， 不在於飾貌。 非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠。 孝在於質實， 朋友篤誠信。 愛親者，不敢惡於人； 敬親者，不敢慢於人。 七、結合課文內容，讀讀下面的句子該用什麼樣的語氣讀，寫在括弧里。（2分） 1、是兒子的聲音！父親大喊："阿曼達！我的兒子！"（ ） 2、母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道："巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊，精彩極了！"（ ）
八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分） 九、你對課外閱讀感興趣嗎？聯絡你平時課外閱讀和蒐集資料的情況，談談你搜集資料的方法和你對課外閱讀的看法。（3.5分） 我平時通常用 、 、 等方法蒐集資料，我對課外閱讀的看法： 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、讀課文片段,回答問題。(14分) 記得七八歲的時候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發亮,興奮得嚷道："巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊！精彩極了！"她摟著我,不住地贊揚。我既靦腆又得意揚揚,點頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 媽媽 爸爸什麼時候回來 我紅著臉問。我有點迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩。"他晚上七點鍾回來。"母親撫摸我的腦袋,笑著說。 整個下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點鍾的時侯,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。 1、給第二段沒有標點的地方加上標點。(2分) 2、"謄"字用音序查字法應查( ),用部首查字法應查( )部。(2分) 3、寫母親看詩後的神態的詞有兩個：_________、________，這兩個詞說明了寫母親贊揚我以後，我的神態的詞有兩個:___________、___________。(2分) 4、默讀帶橫線的句子,然後自己提出問題自己回答。(4分) 問題: 答：
5、當母親贊揚我的詩寫得精彩極了後,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分) 二、閱讀短文，回答下面問題。（15分） 一天，弟弟在郊遊時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊翹著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道："別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。" 弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，於是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什麼東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。 雖然這一切都發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛裡閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是--拐彎處的回頭。 1、給短文加上標題。（1分） 2、在原文中找出下面的近義詞。（2分） 鋒利（ ） 痛苦（ ） 不謀而合（ ） 堅定（ ） 3、這篇短文主要寫了 （2分） 4、請讀短文，按要求回答問題。 ⑴找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（1.5分）
當弟弟碰見爸爸時，弟弟 當爸爸走了後，弟弟 當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟 ⑵從弟弟的情緒變化中你體會到了什麼？（2分） 5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態來寫，真切感人，你能用" "畫出這句來嗎？認真讀讀這句，從這動作和神態中體現了爸爸的性格是： （2.5分） 6、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢？請揣摩一下，寫在下面的橫線上。（2分） 7、讀了這篇短文，你有什麼感受？（2分） 第三部分：習作積累與運用(40分) 一、小練筆。（5分） 每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴厲。有的同學喜歡鼓勵性的愛，有的同學喜歡嚴厲的愛，聯絡自己的實際，說說你喜歡哪種愛，為什麼？請用80-100字說說自己的理由。 一、習作。（35分） 世界上最愛你的人就是你的父母。可是,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候?讓我們借這次習作的機會,和他們交流,溝通吧! 要求:1、圍繞作文要求寫一篇記敘文，適當抓住人物的外貌、神態、動作、語言、心理活動等方面把事情寫清楚具體，語句要通順，要表達自己的真情實感，不寫錯別字。2、字數400字以上。
五年級英語新起點1.2單元練習：:wenku../view/094b3a335a8102d276a22f28.。
爸爸媽媽我想對你說
爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。
爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長。
爸爸，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我「失敗乃成功之母」，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上。
媽媽，同樣，我也想對您說聲謝謝！因為是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天……
爸爸，我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。
媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。
爸爸，我想對您說聲對不起！因為我平時的倔強，不聽話讓，貪玩，讓您操了很多心。頭上但是，「吃一塹，長一智」，我會改的。
媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。
爸爸，我想對您說聲放心！因為我不會辜負您在我身上無形的「投資」，所以，我會努力取得更多的第一，不停的往前沖去，直到永遠。
媽媽，我只想對您說聲放心吧！因為我會勇敢面對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。
爸爸媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。
爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。
爸爸媽媽，是你們的愛點亮了我的生命之燈，是你們的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你們的愛讓我發現世間那麼的美好，是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。
爸爸媽媽，你們曾經希望為我創造一片永遠晴朗的天空，曾經希望我能永遠遠離醜陋，可是隨著我一天天的長大，讓你們漸漸明白我屬於我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然你們心中藏著無限的牽掛，但是你們不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現實，雖然我們不得不面對死亡，我對你們的愛是永遠不變的！
爸爸媽媽，你們總是教育握有時候財富不是最重要的，有時候知識不是最重要的，有時候才能不是最重要的，如果我沒有理想，我的生活將是一片黑暗。但是爸爸媽媽如果沒有你們的關愛，我的人生將是一種孤獨。如果我沒有發自內心的快樂，一切都將是枉然。你們忙於工作，有時甚至忽略了對我們的關愛。
爸爸媽媽，你們成功的時候不自負，你行他也行，失敗的時候不氣餒，每一個人都是獨一無二的話，一直埋藏在我的心田，你們的愛將永遠與我同行
媽媽我不知道你還是否記得以前你對我幼小心靈所造成的傷害。
記得以前你為了讓我不那麼孤獨,就給我買了一隻小狗!我叫它「小不點」因為它只有那麼小,長不大.我跟「小不點」相處的第3年你卻要將它送人!我那時是百般不願意求你不要將它送走，可是你卻說我不為家裡人著想，房東說這里不準養狗。
媽媽我多想對你說:那絕不是單純的一隻狗那麼簡單,它還是我忠誠的玩伴.媽你知道嗎?你將「小不點」送走的那天晚上我睡也睡不著,還記得你每天夜裡很晚才回家,家裡只剩下我和「小不點」，我在那非常害怕和寂寞,還好有「小不點」在,要不然我都不知道要怎麼辦!還記得一次我獨自一人去山上玩,走迷路了還是「小不點」把我帶回家來的,你怎麼可以就這么將它送走!我每天夜裡習慣用右手摸下床頭看「小不點」回來了沒,可是我每次迎來的卻是一次又一次的失望一次次的痛哭!在我看電視的時候小不點一直在我身邊陪著我,可是你送走的時候完全沒有為我想過,只知道說我自私!我多想說我寧願不住這了,也不願把「小不點」送走!
媽媽我多想對你說:每當我走向陽台,看見「小不點」曾用過的飯碗,眼淚又不止的流出來!走過大廳想起「小不點」在這自由穿梭.可是現在呢?什麼都沒了,留下的只有曾經美好的回憶和它用過的一切東西!
媽媽我想對你說:請您在做與我有關的事,要顧及一下我的感受,不要覺得你做的就一定正確,您知道您傷害了一個幼小而又單純的心靈!
媽媽我在這上面說的並不是批評您,而是想請您顧及一下我的感受!
『肆』 2011-2012年五年級上冊蘇教版第一學期期末考試語文、數學、英語的試卷！ 最好有答案！
人教版小學語文六年級上冊期末試卷
一、根據拼音寫詞語。（10分團巧）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求寫成語。（5分）
1.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（旅派 ）（ ）
2.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。（1分）
三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這里的技術是大有講究的（ ）
2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鍾子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括弧里。（5分）
1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （ ）
2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有拆或賀時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。（ ）
五、改寫句子。（6分）
1.縮寫句子。
他的心裡，一定是飛翔的鷗群。
。
2.把陳述句改為反問句。
沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。
。
3.把下面的引述句改為轉述句。
魯迅在回信中說：「你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。」
。
六、填空。（19分）
（一）根據課文內容填空。
1.默寫《天凈沙·秋》： ， ， 。青山綠水， 。（4分）
2.牙謂 ，乃 ，終身 。（3分）
（二）填空。
1.魯迅原名 ，浙江 人。他一生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人。寫出一句魯迅的名言： 。（4+1分）
2.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、 三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。（3+1分）
3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
（2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。
（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
七、閱讀。(20分)
（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1.在「□」處給短文補上標點符號。 (3.5分)
2.桑娜在沉思什麼？請用「~~~~~~~~」畫出來。 (1分)
3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)
4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是 的人。(1分)
（二）閱讀短文，完成練習。（12.5分）
吐魯番盆地
我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高於40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有「火洲」、「風庫」之稱。
《西遊記》中所描繪的「八百里火焰山」（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裡一埋，很快（ ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻 別致）的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓後人（ ）有遮陽蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！
大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查「漫」，應先查音序（ ），再查音節（ ）。
「漫」在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。
「漫天風沙」的「漫」應選第（ ）條解釋。「長夜漫漫」的「漫」 應選第（ ）條解釋。「漫無目的」的「漫」 應選第（ ）條解釋。（2.5分）
2.用「 」劃出文中括弧里合適的詞。（2分）
3.在文中的括弧內填入合適的關聯詞。（2分）
4.人們把吐魯番稱作 、 。（1分）
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ，理由有兩點：（1） ；（2） 。（1.5分）
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1） （2） 。其中第一、二自然段則分別運用了 、 等說明方法。（2分）
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鑽天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分）
八、作文（30分）
題目：真沒想到
提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
『伍』 蘇教版六年級上冊語文五六七單元的試卷
2008-2009學年度第一學期
小學語文六年級第五單元測試卷
一、識字寫字。（共24分）
1、看拼音寫詞語。（10分）
yì zhì cuī huǐ nüè shā bō li xiū sè
bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè bào yuàn
2、根據拼音寫出合適的漢字組成詞語。（7分）
dài： 等（ ） 口（ ） 愛（ ） （ ）捕 （ ）替 （ ）領 （ ）慢
mù： （ ）浴 放（ ） 墳（ ） （ ）布 羨（ ） （ ）靄 和（ ）
3、選擇合適的詞語填空。（3分）
舉行 舉辦 遵守 遵循 改善 改良
（ ）展覽 （慧祥 ）會議 （ ）規律
（ ）紀律 （ ）品種 （ ）關系
4、給加點字選擇正確的讀音。（4分）
畏怯（qiè qù） 拋散（sàn sǎn） 勾勒（lè lēi） 別墅（shù yě）
幾乎（jǐ jī） 迂迴（ yū yǖ） 絕跡（jí jì） 估計（ gū gǔ）
二、閱讀積累。（44分）
1、根據要求寫詞語。（孝鍵5分）
（1）仿照例子寫詞語：起死回生：
（2）寫出有「想」的意思的詞語：
（3）用「ABCC」式寫幾個描寫人物神情外貌的成語：
2、把下列詞語補充完整。（4分）
漂（ ）不定 （ ）聲匿跡 艱苦（ ）絕 望而生（ ）
顛（ ）流離 （ ）飄帶舞 不可思（ ） 五（ ）繽紛
3、根據課文內容填空。（10分）
（1）這株柳樹沒有 ，也沒有 ，而是 ，以 生存下來，終於造成了 。命運給予它的幾乎是 ，它卻在 。這句話不僅是寫柳樹，從這一段話中我們可以得到啟示：
。（《青海高原一株柳》）
（2）湖泊上，盪著紅葉一片，如 ， 。這首小詩表達了詩人 。（沙白《秋》）
（3）忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳， ， ，像一條 。（《草原》）
（4）太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀！ ， 。從最後兩句中我們可以想像當時的情境是
。（《草原》）
4、閱讀課文片斷，完成練習。（10分+4分）
（一）
我家鄉的灞河以柳樹 ，歷代詩家詞人為那裡的柳枝柳絮 過多少墨汁和淚水。然而面對前慎搏青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會抹濃一層懷念家園的鄉情。然而，家鄉水邊的柳樹卻極易生長，隨手摺一條柳枝插下去，就發芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、 的柳樹了；漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的 的努力？同是一種柳樹，生活的的道路和命運相差何遠？
（1）在文中橫線上填上合適的詞語。（2分）
（2）用「 」畫出文中的一個比喻句。（1分）
（3）照樣子聯想填空。（2分）
例：由「五光十色」聯想到陽光下多色的葡萄。
由「婀娜多姿」聯想到
由「漫天飛揚」聯想到
（4）「同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？」 和 同是一種柳樹，它們的生活道路和命運的最大差距表現在
。（2分）
（5）課題是《青海高原一株柳》，作者為什麼在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳？ 。（2分）
（6）「青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？」把這個句子不改變意思換個說法寫下來：
（1分）
（二）
一般雄麋鹿體重可達250千克左右，角比較長，每兩年脫換一次。麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向後方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅趕蚊蠅，以適應zhǎo zé環境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動輕快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛後變成棕灰色。
（1）這段話從 、 、 、 、 等方面介紹了麋鹿的外形特點。
（2）這段話運用了 和 等說明方法。（1分）
（3）課文第二節中有一個詞也說明了麋鹿外形的特點，這個詞是 。（0.5分）
5、閱讀做題。（11分）
捐個微笑
隊伍很長。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒 地背著唐詩，背完一首，就向母親討表揚。年輕的母親不吝嗇，反復豎大拇指，鼓勵女兒再接再厲。
捐款台上的「設施」很簡陋。一張桌子上擺了個用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字----向地中海貧血兒童獻愛心。站在我前面的年輕母親捐完了款准備走，守在募捐箱旁的一個中學生模樣的姑娘似乎被可愛的還在背唐詩的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：「小妹妹,媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了,你捐點什麼呀?」
小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說話的姐姐，手在口袋裡掏了幾下，什麼也沒掏出，嘴一撅，竟哭了起來。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個大孩子，面對意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。
年輕的媽媽卻沒慌，邊給孩子擦眼淚邊說：「孩子，你給大家笑一個，你就捐個甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐。」
剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點忍不住樂出聲來。
母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個漂亮的小女孩又回過頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。一個 兩個 三個 我數得清清楚楚 她一共捐了六個天使般的微笑
（1）想像小女孩的動作和神態，在「 」處加上合適的詞語，把句子寫具體。（1分）
（2）給文中畫「 」的句子加上合適的標點。（2分）
（3）聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
亂了方寸：
徑直：
（4）填空。（4分）
「那個漂亮的小女孩又回過頭來沖我們笑。雖然別扭，但很甜。」「別扭」是因為 ，「甜」卻說明 ，「她一共捐了六個天使般的微笑。」這句話把小女孩比作 。從這個比喻句可以看出，她是 的小女孩。
（5）閱讀課文，聯系題目，用幾句話寫一寫你的閱讀體會。（2分）
三、運用表達。（32分）
1、照樣子寫句子。（2分）
歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
2、根據詞語的不同意思造句。（4分）
新鮮：（1）新鮮，沒有枯萎：
（2）少見的，稀奇：
3、按要求寫句子：（4分）
（1）把下列句子改為轉述句。
王阿姨說：「這件事，我不想麻煩別人。」
（2）把下列句子改成帶問號的句子，使感情更強烈。
小草的生命力多麼頑強，我要千百遍地贊贊美它。
4、同學們都喜歡看電視，你最喜愛的電視欄目是 ，喜愛它的理由是 。（2分）
5、習作。（20分）
題目：享受 的樂趣
生活中你一定享受到很多樂趣，如讀到一本好書或與哪個人進行了一次愉快的交流，做某件事等，請你先把題目補充完整，再寫一篇作文。
2008-2009學年度第二學期
小學語文六年級第六單元測試卷
一、識字寫字。（共22分）
1、看拼音寫詞語。（0.5分×20＝10分）
xiū rǔ yóu yù qīnɡ miè yuán liànɡ ní jiānɡ
fù yù bēn fù chà dào xiàn mù bēi wēi
2、用「√」選擇正確的漢字或讀音。（0.5分×8＝4分）
請教（jiào jiāo） 旅行（lǚ lǔ） 分（列 裂） 誠（懇 墾）
要挾（yào yāo） 興奮（xīnɡ xìnɡ） 浪（廢 費） 干（躁 燥）
3、多音字組詞。（0.5分×8＝4分）
塞：sài（ ） 干：gān（ ） 分：fēn（ ） 惡：è（ ）
sè （ ） gàn（ ） fèn（ ） wù（ ）
4、根據拼音寫出合適的漢字組成詞語。（0.5分×8＝4分）
jùn： （ ）俏 嚴（ ） （ ）馬 （ ）工
cuì：蒼（ ）挺拔 出類拔（ ） 干（ ）利落 鞠躬盡（ ）
二、閱讀積累。（共42分）
1、默寫一句有關珍惜時間的名言，並指出是誰說的。（2分）
2、把下列一段話中畫線的句子換成成語，寫在橫線上。（1分×4＝4分）
在「做文明人，創文明城」活動方案交流中，同學們個個爭著發言，唯恐落後（ ）地發言。第一個交流的是梁蕊，她信心十足，滿有把握（ ）地走上講台。她從我們身邊很常見的，不足為奇（ ）的生活小事談起，告訴我們文明要從細節做起。她的發言贏得了大家很長時間不停息（ ）的掌聲。
3、在橫線上填上合適的關聯詞語。（0.5分×9＝4.5分）
錢學森是世界著名的科學家。他小時候（ ）很愛學習，（ ）很愛勞動。（ ）有多忙，他（ ）每天堅持晨跑，（ ）他的身體一直都很棒。他常說：「（ ）做一個全面發展的學生，將來（ ）能為祖國作貢獻。」長大後，他到美國留學，（ ）享受著優厚的待遇，（ ）他從沒忘記過自己的祖國。1955年10月，他終於回到了日思夜想的祖國。
4、用課內外積累的古詩詞句子填空。（0.5分×8＝4分）
（1）遊子思鄉之情： ， 。
（2）友人分別之情： ， 。
（3）詩人愛國之情： ， 。
（4）寫夏天美景的： ， 。
5、根據課文內容填空。（1分×6＝6分）
（1）大風起兮雲飛揚， ， 。（劉邦《大風歌》）
（2）當時，清政府剛提出要修築京張鐵路的計劃時，各帝國主義國家就出來 。詹天佑不怕嘲笑，毅然接受了任務。為了修建這條鐵路，他白天 ， ，晚上，就在油燈下繪圖，計算。這條鐵路不到四年就修築成功。許多外國友人看到這條鐵路時都 。
6、閱讀做題。（8.5分＋14分＝22.5分）
（一）
1955年10月1日清晨，（ ）的太平洋上，一艘巨輪正（ ）駛往香港。一位40來歲的中年人，邁著穩健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他寬大的前額。眺望著（ ）的遠方，他（ ），已經在海上航行15天了。想到前方就是自己( )的祖國，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊！他，就是世界著名的科學家錢學森。
（1）根據課文內容在括弧里填上合適的詞語。（0.5分×5＝2.5分）
（2）用「 」畫出最能表達錢學森歸國心切的句子。（1分）
（3）由於錢學森的傑出貢獻，他被譽為「 」，我國還有一位科學家鄧稼先被譽為「 」。（2分）
（4）按時間的先後順序，這段話應放在課文 ，把它放在文章的開頭是一種
寫法，這樣寫是為了 。（3分）
（二）
題目：
哦 爸爸認輸了 爸爸認輸了 隨著弟弟的叫喊聲 響起了爸爸爽朗的笑聲 是啊 我認輸了 認輸了 爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上浮現出自豪的笑容。
在我家裡，爸爸是權威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知哪裡來的氣，在飯桌上就教訓起我們來：「大人說話，小孩子插什麼嘴？不說話，誰會把你們當成啞巴？」弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張了張嘴卻不知怎麼說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：「小孩子插嘴有什麼不好？這種做法有點『家長制』作風。」正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：「您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是提倡『在大人說話時經常插話』。爸爸，您對這一條怎麼理解呢？」不等爸爸回答，我又接著「放炮」：「我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭（chòu xiù）未乾的孩子，少年氣盛，一口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎麼看呢？」
誰知我這兩個理由竟把爸爸（「嚇」、「唬」、「鎮」、「驚」）住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：「是呀！孩子對問題認識得這樣深刻，真是後生可畏啊！」說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上露出了勝利的微笑。
（1）給短文加個合適的題目。（1分）
（2）給短文第一自然段加上標點。（3分）
（3）用「/」線劃去括弧里用法不正確的讀音或漢字。（1分）
（4）從文中摘錄一個反問句，並改為陳述句。（2分）
（5）爸爸原來認為 ，我對此持不同意見，並舉例加以反駁，這兩個例子概括地說，一是： ；二是： 。（3分）
（6）爸爸說：「後生可畏」是因為（ ）（1分）
①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。
②「我」能言善辯，駁得爸爸無言以對。
③「我」觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。
（7）短文的開頭和結尾在文中起什麼作用？這樣寫有什麼好處？（2分）
（8）讀了這篇文章，你受到什麼啟發？（1分）
三、表達運用。（共36分）
1、補充下面的句子，使表達更具體、更形象。（4分）
（1）這座樓房可真高， 。
（2）這輛摩托車開得非常快， 。
2、修改下面一段話。（共有6處錯誤，3分）
當前，全市人民和學校師生正在興高采烈地開展「四城同建」，連七十歲的小蘭的奶奶，也頂著烈日和汗水，忙著清除小區花圃里的雜草，啊，邳州！家鄉的人們正在用雙手把你打扮得更加美麗、漂亮。
3、按要求寫句子。（4分）
（1）梅花踏著雪花來了。（擴展句子，突出梅花不畏嚴寒的品格）
（2）金字塔是部浩澣的「史書」。（改為雙重否定句）
4、習作。（25分）
從一年級到六年級，有許多老師都教過你知識，教育過你怎樣做人。在這些老師中，你最喜歡哪位老師，對哪位老師印象最深，他（她）有哪些優秀的品質令你折服，你和這位老師之間發生了些什麼事情。請選擇其中的一位老師寫一寫，要寫清他（她）的相貌、性格。語言要生動，語句要通順，敘事要條理清晰，不少於450字。題目自定。
第七單元沒找到
『陸』 蘇教版小學五年級上冊語文、數學各單元測試題
Fěi cuì páng bó yí hàn nuǎn kàng jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qí zhì xùn měng ēn cì kāng kǎi liǘ lǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二關：成語大集合
興 安 氣 人 舍 逐 前 後
單 匹 唇 舌 走 無 應接
你知道的成語還有： 。
第三關：詞語碰頭會
近義詞 制約（ ） 誕生（ ） 穩定（ ） 心馳神往（ ）
第四關：句子變、變、變
1、請你把它變成陳述句：你難道見過這樣簡朴節儉的總理嗎？
2、請你縮句：肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。
3、換一種說法，但意思不能變哦：凡卡把寫好的信塞進郵筒。
第五關：古文大擂台
古詩廣場：
1、這學期你學習的古詩有：
2、其中哪一首詩最讓你感動呢，把它寫下來吧！
3、同學們，《竹石》一詩中，那強勁剛毅的竹子咬定青山不放鬆的精神
一定深深地感動了你，把自己想像成一棵竹子吧，告訴大家你最想說的話！
文言文一角：
1、請你填空並回答：
使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心 ，思援弓繳而射之。
看到這兩位態度不同的學生，我想說：
。
2、⑴請你翻譯：
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
。
⑵這句話摘自 的《列子·湯問》。你能補充他說的這句話嗎：知之為知之， ，是知也。
第六關：亮眼睛
太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大
山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見
周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，一簇簇爭奇斗艷，眼都看花了。
第七關：找朋友（用線將左右兩邊能組成歇後語、諺語或對聯的句子連起來）
肉包子打狗 一清二白
四海皆春春不老 有去無回
虛心竹有低頭葉 一支紅杏出牆來
滿園春色關不住 九州同樂樂無窮
小蔥拌豆腐 學海無涯苦作舟
書山有路勤為徑 傲骨梅無仰面花
第八關：閱讀欄
旅行鴿的命運
旅行鴿和普通鴿異常相似。不過，它的後背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那麼的絢麗多彩。
旅行鴿（ ）好看，（ ）數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達15千米，寬2千米，數量足有兩億只！
改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。
（ ）用棍棒向天空揮動幾下，（ ）能打下好幾只旅行鴿。（ ）用獵槍，捕殺幾百隻甚至幾千隻（ ）不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只猛空纖旅行鴿被火車送到城裡，變成了餐桌上的美味佳餚。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。到1880年，成群的旅行鴿只能在個別地方看到了。即使這樣，那裡的獵人還是每年向餐桌提供300萬只旅行鴿。
1900年的一天，隨著一聲槍響，最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地般陣空容的旅行鴿，只剩下3隻了，它們生活在一家動物園中。1914年9月1日，最後一隻旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的50年時間。而在20世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了！
1、請你在括弧里填上關聯詞！
2、「鋪天蓋地」是什麼意思？你能從文中找出與這個詞語意思相同的句子嗎？請在相關的句子邊上作記號。
鋪天蓋地： 。
3、讀讀這個句子吧：
改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。
你能說說它在文中所起的作用嗎？ 。
4、看到旅行鴿的命運，你眼前出現枝仿了怎麼樣的畫面？
第一關：翡翠 磅礴 遺憾 暖炕 謹慎 旗幟 迅猛 恩賜 慷慨 瀏覽
第二關：興國安邦 盛氣凌人 捨本逐末 前俯後仰
單槍匹馬 唇槍舌劍 走投無路 應接不暇
寫出你知道的成語，這要求不難吧！（略虧悶）
第三關：約束 出生 安定 心曠神怡
第四關：⑴你肯定沒見過這樣簡朴節儉的總理。
⑵烤鵝正冒著香氣。
⑶寫好的信被凡卡塞進郵筒。
第五關：⑴同學們，這個要求的范圍就比較廣了，可以寫這學期中你課本上學過的古詩，也可以寫課外學到的哦！（略）
⑵（略）
⑶做這一題時，同學們只要能寫出「『我』不怕磨難，哪怕條件惡劣仍不屈不撓」這一層意思便可。
第六關：1、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
我想說：只有專心致志學習一種本領，才能真正有所收獲。（答題時只要有這意思就可。）
⑴孔子到東方去游學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。
⑵孔子 不知為不知
第六關：錯別字 坐——座
用詞不當處：太陽下山後和傍晚時分——這兩個時間重復了；一朵朵白花與五顏六色相矛盾了；艷麗已經包括了鮮艷、燦爛、漂亮，所以又是重復。你做對了嗎？
第七關：肉包子打狗（有去無回） 四海皆春春不老（九州同樂樂無窮）
小蔥拌豆腐（一清二白） 虛心竹有低頭葉（傲骨梅無仰面花）
滿園春色關不住（一支紅杏出牆來） 書山有路勤為徑（學海無涯苦作舟）
第八關：
1、不但……而且…… 只要……就……如果……都……
2、天空中地面上到處都是。形容很多。
句子：當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達15千米，寬2千米，數量足有兩億只！
『柒』 語文小學五年級上冊蘇教版練習與測試答案標准
五上第一單元復習
1、《師恩難忘》
一、本學期我們要養成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀後感 。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而朴實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對腔祥小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。我對文中「談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。」這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與嚮往，最終使作者走上了文學之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
四、根據提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、 學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。 生於憂患，死於安樂。 螳螂捕蟬，黃雀在後
不經一事，不長一智。 千里之行，始於足下。 攻無不克，戰無不勝。
道高一尺，魔高一丈。 當局者迷，旁觀者清。 精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、皮好娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關於讀書的名人名言
（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
（2）書猶葯也，善讀之可以醫愚。--西漢 劉向
（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
2、陶校長的演講
一、填字：
Lian 鍛（煉） 精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼
Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）時 奮筆（疾）書
Li （歷）史 日（歷） 鼓（勵）（厲）害 激（勵） 再接再（厲）
二、根據課文內容填空。
1、「陶校長」是陶行知，他被毛澤東主席稱為「偉大的人民教育家」。
他要求學生每天從身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己 。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
三、在括弧里填上合適的關聯詞語，並用所填的詞語寫一句話。
1、根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
2、每個人（既要）講究"「公德」，（也要）講究「私德」。
我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養，學做真人。
四、陶行知的名言。
1、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
4、我是中國人，我愛中華國。中國現在不得了，將來一定了不得。
3、古詩三首
一、讀古詩填空。
1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。
2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然「（閉口立）」，是因為他 「（意欲捕鳴蟬）」。我們還從詩中「"（捕鳴蟬）」一詞中可見當時是（夏季）。
二、搜集描寫兒童生活的古詩。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（楊萬里） 小伍握搏兒垂釣 （胡令能）
草長鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學垂綸，
拂地楊柳醉春煙。 樹頭花落未成陰 側坐莓苔草映身。
兒童散學歸來早， 兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。
忙趁東風放紙鳶 飛入菜花無處尋。 怕得魚驚不應人。
三、解釋：
不知處：不知道在何處。 振：震盪。 林樾：林中成陰的地方。 樾：樹陰。意欲：心想。
「意欲捕鳴蟬，忽然閉口立」：大概是想捕捉那隻正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關系。）
練習一
一、「詩中有畫」的古詩：
《題秋江獨釣圖》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。
二、帶有「風」字的古詩。
1、夜來風雨聲，花落知多少。 2、野火燒不盡，春風吹又生。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。 4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
5、春風又綠江南岸，明月何時照我還。 6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
第二單元各課復習要點
4去打開大自然綠色的課本
一、字詞：
形近字：錦 棉 綿
二、課文：
1 課題的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）
2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。
A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（答案：探索大自然的奧秘）。
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什麼？你喜歡這綠色的課本嗎?
(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象徵著生命，象徵著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 )
三、拓展練習：
1、描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！
（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！
（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）
5裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞：
同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載
二、課文：
1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）
2、課文為什麼要用「裝滿昆蟲的衣袋」做題目？
（答案：「裝滿昆蟲的衣袋」最能集中體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執著追求，才能在他從事的事業中取得輝煌的成就。）
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞語：
甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨
鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞
2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執著追求的精神引領他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
6、變色龍
一、字詞：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒
用「繪聲繪色」、「名副其實「造句。
二、課文：
1、變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據環境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。
三、拓展練習：
寫出表達「看「的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳
寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間
寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足
7、金蟬脫殼
一、字詞：
多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協、脅、協、諧
二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發人們（留心觀察事物）。
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞：
枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜
2、當你閱讀「金蟬脫殼」的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)
練習二
1、八仙過海——各顯神通
2、姜太公釣魚——願者上鉤
3、千里送鵝毛——禮輕情意重
請你再寫出幾條歇後語：（並選一句說一句話）
芝麻開花——節節高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花——節節高。
4、寫出兩句關於「觀察」的名人名言：
第三單元復習
一、字詞部分
妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫 習慣
貪婪 貧窮 機械 戒心 推敲禮貌
多音字：濟 濟南 接濟 蒙 蒙騙 蒙蒙亮
二、《成語故事》
1 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數》_、_《畫龍點睛》_。
「自相矛盾」比喻一個人的言語或行為前後抵觸，告訴我們說話做事要前後一致。
舉例：.「今年過節不收禮……收禮只收腦白金」
「濫竽充數」比喻沒有真才實學的混在行家裡面充數，或比喻拿不好的東西混在好的裡面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。
舉例：
「畫龍點睛」比喻作文或說話時在關鍵地方加上精闢語句，使內容更加生動傳神。
2、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影
來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰 四面楚歌 紙上談兵
來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛填海 開天闢地
3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。
三、《推敲》
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句「鳥宿池邊樹，僧敲月下門」的「敲」原先是「推」，因此，後人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做「推敲」。
2、你認為用「推」，還是用「敲」好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用「敲」更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（「苦吟詩人」）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鑽研精神。
4、課後習題4推敲練習
（1）「訪問」與「拜訪」。「訪問」是有目的地去探望人並跟他談話。「拜訪」也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節性的訪問。文中用「拜訪」，說明賈島對朋友充滿敬意，並非一般性的「訪問」。
（2）「即時」與「即興」。「即時」是立即的意思。「即興」是對眼前情景有所感觸，臨時發生興致而創作。文中用「即興」是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發的。
（3）「安靜」與「寧靜」。「安靜」指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。「寧靜」指（環境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用「寧靜」准確地描寫出月夜特定環境的特點。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥， 力大神勇、造福百姓 的後羿， 奸詐貪婪 的逢蒙。
2、我國有許多的傳統節日，請你把它們連起來。
正月初一 新春佳節 正月十五 元宵節
五月初五 端午節 八月十五 中秋節
九月初九 重陽節
我還知道這些節日：（七月初七七夕節 四月五日 清明節 )
4、寫出兩句與月亮有關的古詩句。
床前明月光，疑是地上霜。 小時不識月，呼作白玉盤。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩盪盪 恭恭敬敬兢兢業業 吞吞吐吐
碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍
五、《伊索寓言》
1、本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
2、《狐狸和烏鴉》告訴我們：
3、《牧童和羊》告訴我們：
4、《蟬和狐狸》告訴我們：
5、你還知道有哪些伊索寓言： 、 、
從其中 一則中你明白了：
六、練習三
1、寫出和戲曲有關的諺語：
台上 ， 。
師傅領進門， 。
要練驚人藝， 。
若要戲路通， 。
藝多 ， 。
百日 ， 。
2、幸福，不在於（取得），而在於（ 奉獻 ）。（奉獻 ），方（使心靈豐滿而充實）。
仿《幸福》寫話：
河流的幸福，在於給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在於在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！
小鳥的幸福，在於站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。
蠟燭的幸福，在於把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。
老師的幸福，在於把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。
幸福，不在於取得，而在於奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
3、星期天，小明約你去網吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規定未成年人不能隨便進入網吧等公共場所；再說過度沉迷於網路游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！
『捌』 初二上語文評價試卷第6單元答案 蘇教版
一、語言積累及運用(25分)
1.你能給出下列加點字的拼音嗎？(0.5×8=4分)
峨冠( ) 多髯( ) 黃發垂髫( ) 矜( )寡孤獨
岱( )宗 決眥( ) 蕃( ) 鮮( )有聞
2.作家作品，文學常識。(0.5×10=5分)
①陶淵明是 朝詩人，又名 ，字元亮。
②《禮記》是儒家經典，它與《 》、《 》、《周易》《 》合稱為「五經」。
③《望岳》是唐朝詩人 所著，他被後人尊為「 」。
④《核舟記》出自清朝 (人名)所編的《 》，作者 ，明末嘉善人。
3.理解填空。(1×7＝7分)
①《桃花源記》中最能體現桃源人熱情好客的句子有「 」。②《愛蓮說》中寫蓮花不與世俗同流合污的句子是「 」。
③《陋室銘》中以交往之雅表明「陋室」不陋的語句是「 」。
④寫出《陋室銘》中描寫陋室清新幽雅環境的句子「 」。
⑤《大道之行也》一文中對「大同」社會綱領性說明的話是「 」。
⑥孔子曾雲：「登東山而小魯，登泰山而小天下」，這與杜甫詩中的「 ，
」兩句有異曲同工之妙。
⑦《核舟記》中引用了蘇軾《後赤壁賦》中的句子是「 」。
4.寫出下列句子中的通假字。（4分）
①蓋簡桃核修狹者 通 ②左手倚一衡木 通
③詘右臂支船 通 ④盪胸生曾雲 通
5.解釋下列古今異義司的古義和今義。（3分）
①阡陌交通 古義: 今義:
②率妻子邑人 古義: 今義:
③老翁逾牆走 古義: 今義:
6.完成下面的對偶句的創作。(2分)
上句：陽春故燕歸
下句：
二、課內閱讀 (23分)
（一）（13分）
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫護，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰「天啟壬戍秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鉤畫了了。
7.用「/」給下面的句子劃分節奏。(2分，3處)
虞 山 王 毅 叔 遠 甫 刻。
8.解釋下面加點字的意思。(2分)
①高可二黍許： ②雕欄相望：
③兩膝相比： ④矯首昂視：
9.本文按 順序來介紹核舟，可從 等詞語中可以看出。(2分)
10.翻譯下面句子。(2×2＝4分)
①佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
②其人搜行視端容寂，若聽茶聲然。
11.選文中哪些說明可看出雕刻家技藝精巧？請任選一例作簡要分析。(3分)
（二）石壕吏（10分)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。世缺嘩
吏呼一何恕！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨飲。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
12.給下列加點扮正字注音並解釋它的意思。(4分)
①老翁逾牆走( ) ②三男鄴城戍( )
③老嫗力雖衰( ) ④如聞泣幽咽( )
13.《石壕吏》與《 》、《 》合稱《三吏》。(2分)
14.《石壕吏》中確能證明老嫗被抓走的句子是哪一句？(1分)
15.作者對老嫗的感情如何？《石壕吏》反映了怎樣的主題？(3分)
三、拓展閱讀(22分)
（三）良桐（13分）
《郁離子》
工之僑得良桐焉①，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常②。使國工視之，曰：「弗古。」還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉，又謀諸篆工③，作古窾焉④，匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：「希世之珍也。」
工之僑聞之，嘆曰：「悲哉世也!豈獨一琴哉？莫不然矣。」
【注釋】
①桐：桐木，制古琴的材料。
②太常：太常寺，掌管祭祀禮樂的官署。
③篆(zhuàn)工：刻字工匠。
④古窾(kuǎn)：古代的款識。窾，通「款」。
16.解釋加點字的意思。(4分)
①斫而為琴 ②弦而鼓之
③匣而埋諸土 ④抱以適市
17.翻譯下面的句子。(4分)
①自以為天下之美也，獻之太常。
②貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。
18.工之僑「自以(琴)為天下之美」的根據是什麼？最後，百官又是根據什麼說(琴)「希世之珍也」？
19.這篇短文告訴我們一個什麼道理？(2分)
（四）過零丁洋 (9分)
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
20.在詩中找出對偶、比喻、借代的詩句。(3分)
寫在下面：
①對偶句：
②比喻句：
③借代句：
21.請找出詩中的千古名句，試翻譯。(3分)
22.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？你讀後有何感想？(3分)
四、寫作(30分)
現在正值金秋十月。秋天是最能引發文人墨客情思的季節，他們或抒離情別緒，如李煜的「無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。」或寫豪情壯志，如杜甫的「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！」你在這樣的季節里會有什麼樣的感想？
請以「感受秋天」為話題，寫一篇作文。要求600字左右，體裁不限。
人教版初二上學期語文第五單元測試試卷
參考答案
一、語言積累及運用(25分)
1. (0.5×8=4分)guān rán tiáo guān dài zì fán xiăn
2. (0.5×10=5分)①東晉，陶潛；②詩經，尚書，春秋；③杜甫，詩聖；④張潮，虞初新志，魏學伊。
3. (1×7＝7分)①便要還家，設酒殺雞作食。②出淤泥而不染。③談笑有鴻儒，往來無白丁。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤天下為公，選賢與能，講信修睦。⑥會當凌絕頂，一覽眾山小。⑦山高月小，水落石出。
4.（4分）①簡通揀，②衡通橫，③詘通屈，④曾通層。
5.（3分）①交錯相通，交通運輸；②妻子兒女，成年男子的配偶；③逃走，慢步行走。
6.(2分)如：臘冬老友返。
二、課內閱讀 (23分)
(一)(13分)
7. (2分) 虞 山/ 王 毅 /叔 遠 甫/ 刻。
8. (2分)①大約，②對，③靠近， ④抬，舉。
9. (2分)空間，船頭、舟尾、船背。
10. (2×2＝4分)①佛印和尚極像彌勒佛，敞開衣裳露出前胸，抬起頭仰望上空。
②那個人眼睛平視，神情平靜，似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子。
11. (3分)如「細若蚊足，鉤畫了了」 等，分析略。
（二） (10分)
12. (4分)①yú，越過；②shù，防守；③yù，老年婦女；④yè，低聲抽嗒地哭。
13. (2分)新安吏，潼關吏。
14. (1分) 天明登前途，獨與老翁別。
15. (3分)既贊美又同情，本詩的主題反映了作者在思想上的矛盾性，他既同情老婦一家，為戰爭給人民帶來巨大的災難而悲憤；又支持唐王朝的反叛戰爭，希望戰爭能獲勝。
三、拓展閱讀(22分)
（三）（13分）
16. (4分)①砍削，②裝上弦，名詞活用作動詞，③用盒子裝，狀語，④到，往。
17.(4分)①他認為這是天下最美妙珍貴的樂器，就把它獻給主管禮樂的太常官。
②一個有權勢的人經過集市看到這把琴，用一百金買下了它，並把它獻給朝廷。
18.材料是「良桐」，且製成琴後「金聲而玉應」，所以工之僑「自以為天下之美」。百官是根據琴上有「斷紋」和「古窾」而說琴是「希世之珍」。
19.看待事物不能只注重外表、形式，不注重實質、內在。
（四）(9分)
20. (3分)①「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。」或「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。」②山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。③「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」或「干戈寥落四周星。」
21. (3分) 「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」自古以來，人生誰無一死，應該要留下一顆赤誠的心光照史冊。
22. (3分)愛國，視死如歸的大無畏精神。
四、寫作(30分)略
人教版初二上學期語文第四單元測試卷
一部分
1、請給下面加點多音多義字注音。
①翹首( ) 翹起( ) ②觀測( ) 玄妙觀( )
③落葉( ) 丟三落四( ) ④差異( ) 參差( )
2、解釋下面加點的詞。
激動不已 相安無事
悲喜交集 率先
3、在下面句子的方框中，填上正確的標點符號。
杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地□桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子□布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼□阿公阿婆，割麥插禾□
4、仿照下面加點的句子再寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； ，
。
5、判斷：
①寫說明文的目的是為了解說事物或闡釋事理，因而不允許運用記敘和描寫等表達方式。（ ）
②「她性格和藹」與「她的性格和藹」兩句話結構相同。 （ ）
③說明文按語言特色可分為平實的說明和生動的說明。《大自然的語言》採用的是平實的說明語言，《奇妙的克隆》採用的是生動的說明語言。 （ ）
閱讀答題
（一）
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系。據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：「阿公阿婆，割麥插禾。」這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而隨著時節推移的變化和這種變化對動植物的影響。
物候觀測使用的是「活的儀器」，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動，比較簡便，容易掌握。物候對於農業的重要性就在這里。
6、第1自然段中杏花、桃花、布穀鳥分別用了「傳語」、「暗示」、「唱歌」三個詞，作者這樣寫在修辭手法和內容上與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿保持了一致。
7、根據所供材料，請你給物候學下個定義（所填不超過15字）。
物候學就是 的科學。
8、文中劃「 」的句子分別採用了__________和__________的說明方法。
9、第3自然段的內容是寫 _______________(答案不超過12個字)。
10、第一自然段中所選的三個例子能否調換順序，為什麼？至少說出兩個理由。
11、地球是人類的家園，人類的生存要適應大自然的規律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放，某種鳥改變了遷徙、棲息習性的消息，這都給人類敲響了警鍾，學了《大自然的語言》這一課，聯系其它有關文章，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應怎樣努力？
（二）
鶯
布封
①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、岩洞、地洞內，這一切給我們展現出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。
②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鑽進了大森林，另有一些藏進了蘆葦盪。鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。
③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點能點綴，其餘的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜田裡，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目，它們的打鬧並不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾支歌結束。鶯是輕浮愛情的象徵，如同斑鳩是忠貞愛情的象徵一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上並非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大後也不分離。
⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦後，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它採集露水，在夏季短暫的雨後，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之後，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲彷彿涵養了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？
12. 本文向我們介紹了鶯的哪些特點？
13. 在春暖花開的時候，哪些地方能看到鶯的身影呢？
14.把第③段最後一句改為「鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色」行嗎？為什麼？
15.讀了第④段和第⑤段文章，你覺得鶯的哪些地方顯得可愛呢？
16.本文的說明對象是鶯，第①段卻沒有寫鶯，是否離題？為什麼？
寫作實踐
17.題目：有趣的
要求：1可以介紹一種物品、一種生物，還可以介紹一種自然現象。
2語言要生動。 3600字左右。
【語文活動】
生活中很多現象可以從不同角度去理解，即所謂的「仁者見仁，智者見智」。如網路在向人類傳播文明的時候，也將靈魂的渣滓拋給了人們。上網是利大於弊呢，還是弊大於利？再如克隆技術，它既可以造福人類，幫助人類逢凶化吉，又可能招致人類對自我的遺棄，對人類生命倫理、尊嚴的踐踏，它是一把雙刃劍。事物的答案往往不是唯一的。
搜集資料，活躍思維，大膽發表自己的見解。在不同意見的撞擊中，閃爍出你的智慧火花。
辯題推薦：
網路使人與人的關系更親切/更疏遠；電腦必將/不會取代書本；
錢是/不是萬惡之源；人類將毀於/不會毀於科技
辯論建議：
全班分兩個或四個小組，每兩組確定一個辯論題目，分正、反方辯論。
【學習盤點】
學完了這個單元，你一定會被科學家注重觀察、講究實證的科學態度和勇於創新的科學精神所感動，在閱讀中，你的說明文閱讀能力一定得到了提升，靜下心來盤點一下，把你的主要收獲或啟示寫下來。
人教版初二上學期語文第四單元測試卷
參考答案
1、①qiáo qiào ②ɡuān guan ③luò là ④chā cī
2. 停止；相處沒有沖突；悲傷和喜悅的感情交織在一起；帶頭，首先。
3、； 。 ：「 。」
4、青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。（只要先寫出一種自然現象，感悟合情合理，語言優美、工整即可。）
5、①× ②× ③×
6.「大自然的語言」或「語言」。
7.利用物候知識來研究農業生產。
8、舉例子 作比較
9、物候對於農業的重要性。
10.不能。A、緊扣「草木榮枯，候鳥去來」這句B、前兩種是植物後一個是動物C、按季節順序舉例
11.略
12.圍繞「活潑好動，生性膽小，喜歡唱歌」作答。
13.「花園、林陰大道、樹叢、大森林、蘆葦盪、菜田裡」等。
14.不行。這樣一改，就把所有的鶯說成是一樣的，其中還有兩三種是特例，改後不符合客觀事實，原文體現了說明文語言的准確性。
15.嘰嘰喳喳相互追逐，打鬧並不過火，爭斗也是天真無邪；快樂無憂，充滿活力，不缺少對愛情的忠誠；危險一旦過去，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。
16.第①段寫季節的變化，春天的回歸，雖沒寫鶯，但是為鶯的出現造聲勢，使文章有波瀾，富有文學性
『玖』 時代學習報·語文周刊 蘇教版六年級(上)第五、六單元測試卷答案
其實我也是六年級的，知道六年級壓力比較大，塵冊粗但是也不能光顧著抄答案啊，要派鎮自己思考的，如果抄了答案，那就要把答案記住，下次考到就會了 加姿族油！