㈠ 四年級上冊語文作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是我整理的四年級上冊語文作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好！現在是20xx年，隨著科技的發展，我們的生活用品越來越多，越來越好用。如：可以變成一個微型擴音器的收音機，可以自己移動的床，想玩什麼就玩什麼的可折疊式電腦……那麼，我來講講現在的汽車吧！
它看起來跟20年前的家用小轎車沒什麼區別，其實，它每一個部位都「暗藏玄機」。先說它的「頭部」吧。它的頭是一塊玻璃，你不要誤以為這是一塊普普通返枝通的玻璃，你從車里一看，只有一塊比較大的鋼化防彈玻璃，就連現在的超級火箭筒也打不出一條痕跡。防彈玻璃的四周，還有一些電腦之類的東西，這是用來控制這輛車大部份的東西的。而且，玻璃還能根據語音式或電腦提示，變成各種各樣的樣式的玻璃。如：《賽車總動員》裡面的車的眼睛、一部電視機等，非常高科技。
然後就是「身體」。它的身體是黑色的，可以變成許多顏色，還能在顏色上加上裝飾品，可以自定義選擇，可以用電腦根據顏色來選擇。
這里就是它的外形，當你走進它的「肚子」時，一切都與眾不同了。它與駕駛室分成兩個部份，它有一台60寸的網際網路電視，還有一套非常舒適的`大沙發，中間有一張面積為50平方分米的桌子，你會想，如果當時沒有床，怎麼辦？也不能睡沙發呀！你不用擔心，因為車廂的電閘上有一個上下開關鍵，按下它，桌子就可以降下來，睡四個人都不成問題。
最後是它的廚房，裡面雖然比較小，但是廚具齊全，冰箱、微波爐、電磁爐、吸油煙機等一應俱全，應有盡有。可謂是「麻雀雖小，五臟俱全」。
不僅它擁有以上的功能，還可以變成各種各樣的交通工具。讓它想到哪兒就哪兒再也不是夢。
這就是未來的汽車，一種富有未來高科技的汽車！
我常常在想，生命是什麼呢？
一天，我正在衛生間里洗臉，突然從開著的窗戶外飛進一隻我們俗稱「獅子蟲」的甲蟲。這只獅子塵世州蟲在衛生間里飛來飛去，「嗡嗡」作響。這讓我非常惱火，待它停下來的時候，我一下子抓住了它，便把它塞進了垃圾桶的底部，沒過多長時間，那隻被我扔進垃圾桶的獅子蟲竟然奇跡般地從垃圾桶的最底層爬了出來，它爬得很慢，猜想它已經很累了，可我不能輕易饒恕它，於是，我再一次把它給扔進了垃圾桶，可它又像上一次一樣頑強地爬了出來，這次它爬出來派蔽時頭上還頂著一片白菜葉兒。看上去它已經狼狽不堪了，等它完全爬出垃圾桶後，我突然發現它的身上有一種令我敬佩的精神，我想：一個這么可望生存的生命怎麼樣能死去呢？於是我把它給放飛了。
就在獅子蟲起飛的那一刻，我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是——堅強和永不放棄地生存。
大家好，我是變色玻璃，知道我是干什麼的嗎？不知道了吧，那就由我來告訴你吧。
你們可能有過這樣的感覺：因裝上了普通玻璃而由於陽光太強烈刺得你睜不開眼睛；或因為玻璃透光而讓別人看見了自己的隱私。
現在好了，變色玻璃來了，包你一切困難都煙消雲散。但是，可能有人會說，這樣我們做作業時，會不會看不見陽光呢？當然不會！我能對陽光起反射作用，建築物裝上這種玻璃，從室內看室外很清楚，而從室外看室內卻什麼也看不見。我還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，因此，我有一個好聽的小名——自動窗簾。
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㈡ 四年級上語文第三課花牛歌寫作文
花牛歌改寫作文
花牛在草地里坐，壓扁了 一穗剪秋蘿。壓扁了穗剪秋蘿。 剪 秋 蘿 剪 秋 蘿
花牛在草地里眠，白雲霸佔了 半個天。白雲霸佔了 半個天。 花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜。 花牛在草地里做夢，太陽偷渡了 西山的青峰。 花牛在草地里坐，壓扁了 一穗剪秋蘿，花牛在草地里眠，白雲霸佔了 半個天。
牛正在犧牲自己，為人類做貢獻：它把甘甜的乳汁供給人類，使自己的身軀逐漸弱下來；它把寶貴的牛黃供給人類，為病人解除痛苦；它把牛皮獻給人類，為人們提供做皮鞋的材料……我愛它勤懇工作而毫無怨言的精神。
我想，我長大以後，一定要用老黃牛的精神去創造美好的未來！
1、我認真地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，那隻卻進洞去了，看清楚了那隻，另一隻又爬上了山。有兩只猴子在嬉戲，你打我一下，我撓你一把，可有趣了呢！
起初還是靜悄悄的，看不見猴子。忽然一隻猴子躥了出來，接著又看見第二隻、第三隻。我丟了一根香蕉給它們，只見它們狂奔過去消舉，一下子就熱鬧了。到處是猴聲，到處是猴影。大的、小的、老的，有的在爬樹，有的在耍雜技，還有的在津津有味地吃著東西。——陳博洋
2、起初池塘是靜寂。後來忽然湧上來許多泡泡。我把手中的飼料一扔，便看見一隻小魚遊了過來。接著又看見第二條，第三條。我繼續喂，池塘里就變得熱鬧了，到處都是水聲，到處都是魚影。大的，小的，花的，黑的，有的一口就吃到魚食；有的被夥伴們擠在中間，扭著身子；從遠處迫不及待地游過來，張著嘴巴搶食。——張悅
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這條，有錯過了那一條，看見了這條，另一條又遊了過來了。一條紅黑鑲金的魚遊了過來，一口吞下了魚食，似乎他覺得很好吃，繼續往前端擠，那魚真大。 ——張悅
3、起初周圍是安靜的，後來從水中冒出一個小泡泡，我用手在水裡動了一下，只見小魚在水中游來游去，接著第二條，第三條，水裡變熱鬧了，到處是魚，是波浪，各種各樣的魚在水中跳躍，五顏六色的魚在水中嬉戲。 ——何乾
我仔細看著，眼睛都看花了，猶如一幅彩色的畫在水中盪漾。突然一條紅色的金魚遊了過來，瞪著一對彈珠似的眼睛，扇子般的尾巴在水中擺動，好似公園里的老太太打太極。——何乾
4、起初周圍是安靜的。後來忽然起了一聲鴨叫。我也學著叫，便看見一隻母鴨子遊了過來。接著又看見了小鴨子，第一隻，第二隻。我繼續叫，河面上就變得熱鬧起來，到處都是鴨子，大的，小的，灰的，白的。。真是熱鬧極了！——徐嘉盈
我目不轉睛地看著，眼睛應接不暇。看清楚了這一隻，錯過了這一隻，看清楚了那一隻，另一隻又遊走了。一隻小鴨子遊了過來，興奮地叫著，那聲音像一首樂曲。——徐嘉盈
5、懶惰的小花貓 每天都躺在陽台上睡大覺，也不抓老鼠，只愛吃魚，每天都躲在陽台上，它自己的窩里，當有人接近時會喵喵的叫，真可愛！
懶惰的小花貓 每天都躺在陽台上睡大覺，也不抓老鼠，只愛吃魚，每天都躲在陽台州旁上，它自己的窩里。 ——趙晨晨
花花的故事
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！
今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的夥伴們集合起來，開始分工。「喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。」「小鹿，你擦黑板。」「小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。」「喵，喵，你們聽清楚了嗎？」沒等大家說話，小狗就嚷開了：「汪！汪！小貓，自己干什麼呀？」「喵，我是小隊長。負責檢查。們快乾吧！」大夥聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：
「花花真是！咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了！」
「就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不幹！」……
過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭著跑回家了。
第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字……
時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨後和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，幹得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、乾乾凈凈的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，並讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑眯眯地把山羊告訴它的四個字說出來：以身作則
《 花牛歌 》 教學設計 教材分析 《花牛歌》全詩四節，每節第一行均以文字相近的詩句起首——「花牛在草地里坐」「花牛在草地里眠」「花牛在草地里走」「花牛在草地里做夢」。
用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式，將草叢中的花牛行動、景象巧妙生動地展現，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。 學情分析 對兒童進行詩歌的吟誦，進行詩的熏陶，在他們幼小的心靈里播下詩的種子，無疑是一件非常有意義的事情，這有利於學生個性的發展。
在教學時老師要通過多種閱讀方式理解課文內容，感受詩歌的快樂氛圍。 教學建議 要引導學生整體感知課文，在讀懂詩歌的基礎上讓學生想像詩歌中的景物構成了怎樣的畫面。
這首詩通過描寫草地上的花牛行動的各個情景，表現了花牛的自由自在，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。
《花牛歌》的作者是徐志摩，這是部編本四年級上冊《現代詩二首》中的其中一首。
第二首詩《花牛歌》一共有四個小節，分別寫了花牛在草地上坐、眠、走和做夢的情形，向人們展示了花牛輕松、愜意的生活。
(2)蘇版4年級語文上冊習作3怎麼寫擴展閱讀
全詩的每節第一行均以相近的文字起首：「花牛在草地里坐」「花牛在草地里眠」「花牛在草地里走」「花牛在草地里做夢」，結構簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆。
第一節：花牛在草地上休息，壓扁了一穗剪秋羅。花牛、綠草地、剪秋羅色彩鮮明，畫面感極強。「壓扁了剪秋羅」可以看出花牛的無拘無束。
第二節：花牛在草地上睡覺，身上的白色和白雲融為一體，「霸佔」一詞寫出了花牛與自然融合為一體，無拘無束。
第三節：花牛甩著尾巴走在在草地上。「小尾巴甩得滴溜溜」這個動作令人們感受到了花牛的自由自在和快樂。
第四節：夕陽西下，花牛在草地上睡覺。「做夢」和「偷渡」是擬人修辭，做夢可以夢到很多東西，偷渡則給人神秘之感，指太陽悄悄地落山了，說明時間過得很快，這兩處擬人給了人們無限的想像空間。
全詩語言通俗易懂、簡單明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛，描述花牛，不過分追求思想的深刻和復雜，也不過分追求語言的華麗。
四年級上冊第三單元習作 新烏鴉喝水 自從烏鴉喝到那瓶水之後，心裡非常高興得意，常常在大夥兒面前誇耀自己的聰明。
一天，它飛呀飛呀，飛得累了，口渴的很，嘴裡還不停地嘮叨：「好渴呀，好渴呀。」忽然，它看到前面有一口井，心裡想：「這下可好了，有水喝了。」
烏鴉停在井沿上往下瞧，井裡的水清澈極了。真想喝口井水解解渴呀，可怎麼能喝得著呢？有了，用上次的老辦法。
好，試試看。 在井外面，烏鴉發現了許多小石子。
它銜來一顆，扔入井中。「叮咚」，水面濺起一朵小水花，它又銜來一顆，「叮咚」，水面又濺起一朵小水花。
就這樣，烏鴉飛上飛下累得滿頭大汗，可水呢，一點兒也沒往上升。它想：「咦，上次的辦法怎麼不管用了呢？」 「哈哈……」就在它疑惑不解的時候，傳來了一位老人的笑聲。
原來一位頭戴草帽的農民目睹了發生的一切。只見農民把水桶往井裡一拋，再往上一提，滿滿一桶的水就被提了上來。
烏鴉看見水，忍不住大口大口地喝起來。 農民笑著對烏鴉說：「瓶里的水換成了井裡的水，情況變了，你不能拿老辦法來解決新問題。」
烏鴉聽了，慚愧而又略有所思地點了點頭。 烏鴉喝水之後 自從烏鴉爺爺把小石子扔進瓶中唱到水以後，它的智慧博得了動物們的一致公認。
今天這家請烏鴉爺爺去吃飯，明天那家訪烏鴉爺爺研究能夠變聰明的方案，就連動物協會也邀請烏鴉爺爺當顧問。走進烏鴉家，到處是成堆的禮品，這些全是動物們送的。
烏鴉家族贏得了不少光彩。 有一天，烏鴉爸爸帶著小烏鴉出去遊玩。
那時，大地猶如被烤焦一般。他倆口乾舌燥。
突然，在不遠處，有兩個瓶子，裡面的水很少，瓶口又很小。小烏鴉看到瓶子旁的一堆石頭里插著一根吸管，便走過去把它銜起來，插入瓶中，津津有味地唱起水來。
烏鴉爸爸見了，生氣地說：「你看你爺爺，靠投石子而喝到水，名氣大振，整天吃香的，喝辣的。你怎麼不學學？」說著就銜起小石子往瓶子里投，做起示範。
小烏鴉理直氣壯地說：「我才不呢！做任何事都不能一味模仿，得有創新。你把小石子扔進瓶子喝水，又累又臟；而我用吸管喝水，既干凈又輕松。
只要喝到水，這種辦法就是好的！」 烏鴉爸爸聽了，低下了頭……。
我是你的表弟靈靈，很長時間沒和你聯系了。放假的時候，我想請你來我的家中做客。
我的家鄉在江蘇省南京市，這里風景如畫，有許多名勝古跡：有庄嚴的中山陵、以奇石得名的雨花台、熱鬧的夫子廟、五彩繽紛的梅花山……接下來，我就給你介紹幾個我最喜歡去的地方。
中山陵是孫中山先生的陵墓，不管是誰來到這里，都會肅然起敬。我最喜歡冬天下雪的時候來到這里，因為冬天的雪松更能體現出中山陵的庄嚴肅穆。雨花台盛產雨花石，雨花石色彩絢麗，有的紅加黃、有的白加灰、有的藍加黃……雨花石里有奇妙的花紋，有的像龍一樣飛翔、有的像鮮花一樣怒放、有的像海濤一樣湧起，真是形態各異、各不相同。因為這里的雨花石最著名，所以人們叫它雨花台。夫子廟的風景也不差，看，每逢元宵節，人們歡歡喜喜、三三兩兩地來到夫子廟賞花燈，大人們有的拍照，有的買東西，有的觀賞夫子廟的風景。再看小朋友們，坐在爸爸肩上，手拿冰糖葫蘆，多開心呀！夫子廟真是熱鬧非凡！
南京還有一個很有趣的風俗，就是每年端午節，秦淮河上都要舉行賽龍舟。龍舟被人們打扮得漂漂亮亮，有的藍色、有的紅色、有的綠色……每一條龍舟船頭都坐著擊鼓手，打著有節奏的鼓點，給隊員們加油。龍舟上有許多選手，他們動作是那麼的整齊有力。每當獲勝者產生之後，在河旁邊觀看的觀眾就會為他們歡呼、喝彩！
手和腳本來是一對好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協力幫助主人做了許許多多的事情.
但是由於他們倆的功勞越來越大，因此引發了他們之間為了爭奪名利而大打出手.手就想：腳成天都在四處溜達，沒做一點好的表現給主人看，反而經常闖禍，這也太不應該了.手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說了出來.腳聽了，火冒三丈，瞪起眼睛對手說；「你以為你好得過我多少嗎？如果沒有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了.沒有，就是再靈活也沒有用的！」
手聽了，咬牙切齒，邊躲著腳說：「如果沒有我，主人做運動、整理文件、上車等事都不能做了，腳這一點兒的功勞算什麼，連的一點都不如，還敢在這大呼小叫.」
腳也繼續爭辯著.他們倆爭執了很久，事情也得不到解決，最後他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負.
不久，他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑.手和腳都認為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對方在眾目睽睽之下獻丑.在比賽上，腳拚命地向前沖，認為這一場比賽一定能夠十拿九穩了.結果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時候，因為手對腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機會跑掉了.最後，心臟嚴肅地對手和腳說：「你們倆本是一對友好的兄弟，不應該了這一些小事而吵架，們應該同心協力，做好自己的責任.」他倆聽了之後，想了一會兒，便馬上向對方認錯便道歉.
在復賽中，手和腳都同心協力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比賽中一路領先，最終獲得了一次又一次得勝利.
他倆又像從前那樣和好如初，攜手並肩為主人力排困難，辛勤工作，為主人創造了美好的生活.
㈢ 四年級上冊語文第三單元作文範文
四年級上冊語文第三單元作文是寫動物故事，同學們趕緊發揮自己的想像力，動手寫寫看吧。我在此整理了四年級上冊語文第三單元作文範文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
在枝繁葉茂的大森林裡，我有一個朋友，名叫泰迪。他活潑可愛，又善良聰明，而且最重要的一點就是——他非常的好客，哪怕不惜一切呢!怎麼，你們還不信嗎?就讓我來和你們說說吧……
記得有一次，可愛的泰迪請我到他們家做客，我可高興了!我歡歡喜喜地到了他們的家，原本以為一貧如洗的泰迪可肯定不會有什麼美味佳餚用來寬頻我的。但是，我萬萬沒有想到，我走進它們家的屋子裡面，發現桌子上竟然擺滿了食物。瞧瞧，熱氣騰騰的羅宋湯，香氣滿天的紅繞肉，鮮嫩可口的蟹粉蝦仁，令人垂涎欲滴的頂級鮑魚……我簡直是難以置信，天哪!它們家怎會有如此美味的佳餚啊?!它們家怎麼會有錢買這些食材，這錢買食材的錢可以夠泰迪上一年的學了!後來，泰迪告訴我，這是它自己辛辛苦苦幫別人洗盤子一年的酬金，如今都給我買吃的了!
你們說說，泰迪是不是很好客?
我家養著兩只小烏龜，它長著一雙圓圓的大眼睛，一張永納早遠動不停的小尖嘴，一對小不點兒大的鼻子和四隻肥胖而又靈活的小爪子，可愛極了。還有一個像‘凱甲’一樣的異常堅固的殼。
其實，有時侯小烏龜可神氣了;伸著四條粗壯的大腿，扒扒這兒扒扒那兒，威風鼎鼎，活像一個‘戰國時期’的大將軍在指揮士兵打仗。但是呢，如果真的讓它顯示他的本領，別說小兵了，就連個螞蟻都不如，你說多可笑。
小龜還有一次可笑的就是吃食，我把肉放進盆里小龜先是裝做沒看見，然後玩，我把頭轉了過去，一會兒什麼聲音都沒了，我轉過頭來，一看原來小龜游過去把肉給吃了。
吃完之後，它又用前爪擦了擦小尖嘴，防佛在說，今天的菜非常好吃，如果下回還吃這種吃菜就好了。我經常看它，它常常逗我哈哈大笑。
小烏龜每當睡覺時，都鑽進自己的殼里，每當看到這一幕我就知道小龜非常喜歡它的‘房子’，想到這兒，我都很想住進它的‘房子’里了。所以，我非常喜歡這只小龜，我也希望小烏龜和我一同成長。
一天，粉兔子一家到森林裡去玩。碰巧就在這時一家裡最最可愛的小粉兔生病了。一聽了這個消息，大灰狼嘿嘿可高興死了。立馬在森林裡辦起了醫生。
今天一個晚上粉兔子都高燒不退，兔媽媽不得不把粉兔子送到醫院。大灰狼讓兔媽媽去給粉兔子買葯，自己趁機把粉兔子吃掉了。兔媽媽心痛萬分想：如果我不把粉兔子送到這兒，粉兔子也不會被大灰狼吃掉。兔媽媽趕緊找來了獵狗大哥，獵狗大哥“汪汪汪”幾聲就把大灰狼趕走了。獵狗大哥說：“以後大灰狼再欺負你洞消雀們一家的話，我讓他好看。”說完，還晃了晃拳頭。
從那以後，大灰狼再也沒敢惹兔子一家，還去給他們賠禮道歉。每當這時，兔媽媽就會說：“黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。”
㈣ 蘇教版四年級上語文習作三寫信怎麼寫
雲南
美麗、神奇、豐饒的雲南險峰峽谷縱橫交錯，江河溪流源遠流長，湖泊溫泉星羅棋布，綿亘的群山巍峨的雄峰，激流奔騰的大江水，蜒蜒潺潺的小溪，廣袤無際的森林植被，鮮艷奪目的奇花異草，自在歡快的珍禽異獸，無不顯示出這方高原紅土地上的獨特魅力和勃勃生機。
景點眾多的昆明風光，「風花雪月」的大理名勝，堪稱「古建築博物館」的建水古城，天下聞名的石林奇觀，千姿百態的元謀土林，鬼斧神工的溶岩洞景，世所罕見的「三江並流」，江狹水洶的虎跳峽，騰沖熱海的「大滾鍋」孔雀曼舞的西雙版納，神奇的「香格里拉」－中甸高原水城麗江，萬里長江第一灣石鼓這些迥然相異的山川景色如一個天然的自然博物館，每一位來到這里的遊客都會深深感受到這是一塊博大而充滿激情、深邃而富有魅力的神奇之地。
當您踏上雲南高原大地，肥美的沃土，各種資源寶藏就會展現在您的眼前：復雜多樣的地形地貌和立體氣候，形成各種植物、花卉的大量分布，使雲南享有「植物王國」、「天然花園」、「香料之鄉」、「葯物寶庫」等美譽。茂密的植物資源，為野生動物棲息繁衍提供了條件，形成雲南野生動物堪稱全國之冠，素有「動物王國」之稱。此外，還有無數的地下寶藏，被譽為「有色金屬王國」。
生態旅遊是游覽欣賞、探索和認識自然的高層次旅遊活動，是人與自然的情感交流。通過審美娛樂的活動，增強生態環境保護意識和責任感，同時在旅遊地獲得基本的地理、自然、文化、社會、經濟、民族、動物、植物等方面的知識，滿足各種遊客的需要。由於雲南生態旅遊資源在全國名列前茅（自然旅遊景觀、人文旅遊景觀），且有生物多樣性特徵，因此，雲南無疑是您生態旅遊的最佳選擇。
雲南，古人用「彩雲南現」來遙指這片神秘的雲嶺高原。「一山不同族，十里不同天」，在這塊紅土高原上，生息繁衍著26個自強不息的民族，由於各自不同的自然環境，呈現出不同的社會文化形態。
雲南各民族豐富多彩的風俗民情，是一個活的歷史博物館。每一個民族的衣、食、住、行及婚戀、喪葬、生育、節典、禮儀、語言、文字、圖騰、宗教、禁忌、審美，莫不結撰為個性鮮明的文化鏈；納西族的東巴文化、大理的白族文化、傣族的貝頁文化、彝族的貝瑪文化……潑水節、刀桿節、插花節、火把節、木鼓節、三月街……神話、史詩、歌舞、繪畫、戲曲、古樂……莫不獨具特色，深邃而幽遠。
雲南瑰麗獨特的風景名勝和光輝燦爛的歷史文化，無不具有極高的游覽、觀賞、考察價值。如今，雲南「秘境」已向世人敞開歡迎的大門，歡迎來自四面八方的客人。
桃花源上接五強溪，下連武陵，相傳是古代秦人躲逃連年戰亂和苛捐兵役的避難之所。他們在這與世隔絕的地方自勞自食，繁衍子孫，獨成一方風水。至今這里古撲的民風民俗，仍展示著她作為洞天福地的往日的情愫。
桃花源有秦人洞，秦人洞里有一村莊名三合村。三合村有數十戶人家，他們大都姓秦，因此該村也叫秦人村。這些姓秦的村民是否是進洞避亂的古代秦人的後裔?沒有誰去做具體的考證，反正一個「秦」字貫古今，他們的衣食住行習俗確實與當今現代社會風尚有許多不同。
衣: 以前這里人們的衣料全為家織土布。各家備有紡車、織機，自產棉花，自紡自織，織成的土布再用植物染料染成或青或蘭或灰或紫的顏色。升或衣裳多為自家製做，將染色的土布裁成片，再一針一線用手工連綴。也有上門做衣的裁縫，一個灰包，幾根針，幾絡線，一雙形似當今帶把小鋁鍋的生鐵熨斗就是他們的全部工具。衣服的式樣是男為封襟衣。女為大件衣，一色的布扣襻，褲子全為大折襠褲，4尺大的褲腰，在肚前一抄一折，再繫上布帶賀知。如今，村裡年輕人的服式與洞外人的幾乎沒什麼兩樣，但不禪笑消少老年人仍穿著對襟衣，大件衣，折襠褲。不過老年人衣服的布料再也不是土紡土織的了，而是去市面上挑選。去村裡走走，仍可尋見木製的紡車和織機。雖然這些都閑置不再用，但也展示著歷史。即使在普遍使用縫紉機的今天，村裡仍有提火熨斗拿灰包的土裁縫。
食：當然是主食大米，與洞外的村民幾乎沒什麼兩樣。這里所指的「食」，是專指加工大米的工具。秦入村裡的村民們以前加工大米的工具是碟子、石碓、風車。碟子圓形，有上下兩扇。下扇固定在木架上，中間有一硬木軸，上扇繞木軸在下扇上轉動。上下兩扇磨擦的面有規則地嵌有許多硬木片以為齒，齒縫間用黃土夯緊將齒固定。碟子的作用是將殼肅去粗殼。用碟子加工時將稻殼堆在上扇盛殼的容斗內，以人力推動上扇轉動，稻殼通過木齒磨擦，從上下礧面的縫隙間灑下去了粗殼的糙米。糙米再經過石碓加工便成為熟米。如今村民食用的大米大都是機器加工的，但村裡仍有作坊可為村民用古法加工大米。確實有的村民原來作坊里用礧子、石堆加工大米，他們（特別是老年人）認為，這比機器加工大米味更香質更柔。
住：以前村民的住房全是清一色的竹籬茅屋。茅屋傍山而建，各自獨立，確是「雞犬兩相聞」。屋內存設簡陋，石板木塊是凳，木板相拼為床，葫蘆（俗稱蘆瓜）剖開成瓢，磚頭砌壘即灶。如今茅屋為木屋所代替。木屋又全是小青瓦、白粉牆，仍具古代遺風。家家戶戶雖然有了電視機、電冰箱，那剖開的蘆瓜瓢卻一脈相沿。
行：秦人村雖緊臨國道，但村裡不通公路，在田園上縱橫交織的是阡陌交通田園上的這些阡陌並非說優於水泥路、柏油路，但的確也有它的優點。它透著芳草的青味和泥土垢濕氣，赤腳踩在上面使人感到溫乎乎的舒坦，更使人感受大地脈膊的跳動。
㈤ 四年級上第三單元的作文怎麼寫
四年級語文下冊第三單元作文400字基枝
在一天放學回家的路上，我看到一個老爺爺在捕青蛙。他網中的青蛙在凄涼呼叫，好象在說：「快來救救我啊！」它的眼神流露出萬般的憂傷和無奈。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌在心頭，痛心極了。
青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴巴，舌頭很長，身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色，身體下面有四條腿，前腿短，後腿長，腳趾見有蹼。
青蛙是捉蟲能手，青蛙主要吃蝗蟲，蒼蠅，燈蛾，菜花蟲，天牛，百腳蟲……青蛙捉害蟲全靠它又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向後，還分叉，上面有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉，青蛙一天能吃三百多隻害蟲，一年能吃40萬害蟲。
青蛙是保護農田的功臣，我們都要愛護它。
四年級語文下冊第三單元作文400字
今天，我心裡可開心了，因為我抓到了一隻可愛的大青蛙呢。
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個玻璃容器里，放上水以後，我仔細觀察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，後面的兩條腿比前面的兩條腿長，我不時的用樹枝逗它完，它後腿一蹬，跳來跳去，很害怕，很著急。它不時對著我「呱呱」的叫，好像在說：放了我吧」。
正在這時，廣播里播放要保護益蟲，保護青蛙等內容。我聽到了以後，趕緊查了查《十萬個為什麼》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護它。我知道自已犯了一個錯誤，對著青蛙說：「對不起了，我做錯了。」青蛙對著又呱呱叫了幾聲，好像在說：「你真是個好孩子。」我急忙拿著玻璃容器帶著青蛙跑到河邊把青蛙給咐神放了。
回到家後，我心裡特別開心。
四年級語文下冊第三單元作文400字
我發現有些人把青蛙捉去，拿到市場去賣，使好多青蛙死於非命，因此我感到非常痛心。
青蛙是農民伯伯的好幫手。它不僅吃飛蛾，蝗蟲螞蚱等對農田有害的蟲子。還吃蚊子，蒼蠅等青蛙能生活在陸地上，也可以生活在水裡。青蛙每天要吃掉60多隻害蟲。它到農民的田裡吃害蟲，減少了農葯的散播量。它又稱「莊稼守護神」。
讓我們一起保護「莊稼守護神」青蛙吧！
四年級語文下冊第三單元作文400字
我經常看見有人會在餐廳里吃青蛙，這讓我很痛心。
青蛙，也叫田雞。這是因為好多人都經常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎，一隻青蛙一天少則能吃五六十隻害蟲，多則能吃兩百隻害蟲。七個月能吃一萬五千隻害蟲！這是多麼大的功勞啊！如果養一隻青蛙，就能減搏簡敏少用農葯0.5毫克，給大自然增添一片綠地，給人類的健康增添一份保障。可能有同學會問：「少噴農葯和人的健康有什麼關系？」我會告訴你：「農葯殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲，但是也會危害人類的健康。」雖然0.5毫克這個劑量微不足道，但是因為積少成多，所以如果青蛙有很多很多，這個節約的劑量就很多了。
保護青蛙，大家快行動起來吧！雖然青蛙營養豐富，但是人吃多了，容易得寄生蟲病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事
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花花的故事
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！
今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的夥伴們集合起來，開始分工。「喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。」「小鹿，你擦黑板。」「小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。」「喵，喵，你們聽清楚了嗎？」沒等大家說話，小狗就嚷開了：「汪！汪！小貓，自己干什麼呀？」「喵，我是小隊長。負責檢查。們快乾吧！」大夥聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：
「花花真是！咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了！」
「就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不幹！」……
過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭著跑回家了。
第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字……
時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨後和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，幹得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、乾乾凈凈的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，並讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑眯眯地把山羊告訴它的四個字說出來：以身作則