部編版一年級語文是哪個出版社

㈠ 部編版一年級語文教材中的拼音字體是什麼字體

印刷體大多是黑體字,直來直去的那種,字體比較黑,粗,孩子看了比較清晰,一般語文字母和英文字母,都是印刷體的,方便孩子認讀和書寫,字體工整,手寫體是後來會寫了,為了寫得好看點,在書寫時改用手寫體.但剛開始孩子學得都是印刷體.希望對你有幫助.

㈡ 為什麼現在中小學生的教科書大多是部編版，而不是人教版了呢

因為省級教育行政部門牽頭負責本地區中小學教材管理，指導監督市、縣和學校課程教材工作。

國務院教育行政部門牽頭負責全國中小學教材建設的整體規劃和統籌管理，制定基本制度規范，組織制定國家課程方案和課程標准，組織開展國家課程教材的編寫指導和審核，組織編寫國家統編教材，指導監督各省（區、市）教材管理工作。

省級教育行政部門牽頭負責本地區中小學教材管理，指導監督市、縣和學校課程教材工作。組織好國家課程教材的選用、使用工作，確保全面有效實施。負責地方課程教材規劃、開發、審核和管理。組織開展教學指導、骨幹培訓、監測反饋等工作，加強教材編寫、審核、出版、管理、研究隊伍建設，並建立相應的工作機制。

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中小學教材的相關要求規定：

1、體現科學性和先進性，既相對穩定，又與時俱進，准確闡述本學科基本概念、基本知識和基本方法，內容選擇科學適當，符合課程標准規定的知識類別、覆蓋廣度、難易程度等，及時反映經濟社會發展新變化、科學技術進步新成果。

2、著眼於學生全面發展，圍繞核心素養，遵循學生成長規律，適應不同年齡階段學生的認知特徵，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，將知識、能力、情感、價值觀的培養有機結合，充分體現教育教學改革的先進理念。

3、注重教材的系統性，結構設計合理，不同學段內容銜接貫通，各學科內容協調配合。選文篇目內容積極向上、導向正確，選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。語言文字規范，插圖質量高，圖文配合得當，可讀性強。

㈢ 2019年江西省一年級語文數學書是什麼版本

2019年江西省一年級語文數學書都是使用統一部編版教材。教育部通知：2019年秋季新學期開始，全國所有中小學生的語文、數學、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。

部編版教材語文課本大量增加古詩文，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%。

整個小學6年12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每年20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%。

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部編本教材基本介紹

「教育部編義務教育語文教科書」，簡稱部編本。

「部編本」教材增加了「和大人一起讀」「快樂讀書吧」「名著導讀」等多個版塊，把課外閱讀也納入教學體制。如一年級的「和大人一起讀」倡導孩子跟父母、老師一起讀充滿童趣的故事、童謠、寓言、科普等，鼓勵創造使用朗讀、講讀、對話表演等多種方式。

「部編本」語文教材格外注重讓語文課往課外閱讀延伸，往學生的語文生活延伸。到了高年級和初中，幾乎每一課都有往課外閱讀延伸的設計，還安排了包括「名著導讀」、「古典詩文誦讀」等欄目，力圖讓「教讀」、「自讀」，加上「課外導讀」，構成「三位一體」的教學體系。

㈣ 部編版一年級語文上冊教材解讀

部編1年級語文上冊教材解讀PDF網路網盤

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㈤ 語文部編版和人教版的區別是什麼

部編版和人教版的區別為：

一、認字與寫字的要求不同

新的部編教材和原來的人教版相比，更加註重基礎的掌握與積累。其中對小學生而言最重要的認字和寫字要求，新編的部編版教材就對孩子就提出了更高與更細致的要求。

二、課文語言表述不同

全新的部編教材不光從基礎要求上有所增加，還將以前課文原文出現的問題進行了細致入微的修改。讓文章表述語言應用更加得體規范。

三、課後作業要求不同

最新的部編版教材對孩子的課後作業要求有了更加細致明確的指導，將原來操作性不強的要求全部轉化為明確的指示，更符合兒童的發展要求。

四、總容量減小，傳統文化篇目卻有所增加

小學語文一年級上冊人教版教材原來有41課，部編版則減少為32課。其中漢語拼音的課量減少，識字課卻增加了，一年級下冊人教版原有39課，部編版也減少為29課。

雖然課文課數減少了，但部編版語文教材增加了中華傳統文化中的民謠、古詩、甚至哲學和世界觀類的課文，特別是古詩文，部編版小學一年級開始就有古詩，整個小學6個年級12冊共選有古詩文132篇，平均每個年級20篇左右，占課文總數的30%左右，比原有人教版增幅達80%左右。

㈥ 請問海淀區小學一年級語文、數學、英語課本是用的哪個出版社的謝謝！

數學：北京師范大學出版社
語文：北京師范大學出版社
英語：北京教育出版社

㈦ 大慶市小學一年級語文,數學,英語課本是哪個版本教材

一、二年級使用統編《語文》教材。

教育部辦公廳印發了《關於2018年中小學教學用書有關事項的通知》。根據《通知》要求，中小學教材中不得夾帶任何商業廣告或教學輔助資料的鏈接網址、二維碼等信息。其中《道德與法治》《語文》《歷史》教材的變化較大。

已試行人民教育出版社部編版新教材的部分小學了解到，《道德與法治》教材在行為規范方面更加細化，《語文》教材對拼音弱化，強化中國傳統文化，古詩詞量加大。

(7)部編版一年級語文是哪個出版社擴展閱讀

哈爾濱市義務教育以五·四學制為主，義務教育一、二年級和六年級統一使用統編《道德與法治》《語文》五·四學制教材，初中歷史課程起始年級統一使用統編《歷史》五·四學制教材。《道德與法治》八年級下全部使用統編法治專冊教材。

其他年級可根據《2018年全國中小學教學用書目錄（變動部分）》和本地教學實際，確定使用統編三科教材進度。尚未使用統編教材的年級，應使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。

義務教育一、二年級使用審定通過的增編小學科學教材，三至六年級使用現行教材。因修訂審查工作尚未全部結束，仍沿用原選用出版社出版的教材，不得更換其他版本。

㈧ 部編版語文書是16開還是32k

部編版語文書是16開的。

部編版教材由教育部組織編寫，人民教育出版社負責出版。2016年，在幾個省試用。

2017年9月，全國新入學的中小學生將使用「教育部編義務教育語文教科書」。在2017年9月全國中小學（小學和初中）開始全新啟用部編版語文，歷史，道德與法治3科課本。

2018年，全國七年級新生統一使用部編本教材（《語文》、《中國歷史》、《世界歷史》、《道德與法治》），全國一年級新生統一使用部編本教材（《語文》、《道德與法治》）。

簡介：

「語文」一詞出現的歷史並不長。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有成為「國文」課一科，教授的仍是歷代古文。五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學於是改設「國語」，教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。

中學仍設國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉聖陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代後期，葉聖陶、夏丏尊二人提出了「語文」的概念，並嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。

全國解放後，葉聖陶先生再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改成「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學甚至擴展到其他國家的一門主課。

㈨ 安徽一年級語文課本是什麼版本

安徽一年級語文課本是部編人教版教材。

2016年安徽教育部審定： 今年秋季開學，我省一年級小學生發到手的《語文》教材將迎來「大變臉」，由往年的「蘇教版」換為「部編本，人教版」教材。

同時變動的，還有初中一年級新生就是7年級的《語文》、《道德與法制（原思想品德）》和《歷史》教材。

新教材的大變化：

新啟用的小學一年級《語文》科目將迎來四大變化，其中最大變化就是小學新生入學後將「先認字後學拼音」；「新版的偏於認字，大概在正常教學一個月以後才學習拼音。」

另外，新教材也更注重閱讀。「以前我們的語文教材中有名著的導讀，但是沒有新編的教材細致。」

新教材中有一個「和大人一起讀書」的選項，這個大人的概念其實不僅是父母、老師，還有親戚朋友，這就為他們建立了一個學習的氛圍。

另外一大變化就是古詩詞量的增加。「新教材中，整個小學一共設置了132篇古詩文，這比以往要多很多，以前的老教材一般一冊書就只有4—6篇，平均一年約有10篇。」加強了對傳統知識的認知。

最後，就是在認字和寫字方面的變化。「新教材是遵循『多認少寫，識寫分流』的原則，讓孩子增加認字量，快速進入到閱讀當中。」

㈩ 江蘇如皋小學一年級語文是部編版，數學是蘇教版嗎

江蘇如皋小學一年級語文是不編版，數學是蘇教版