語文中十二個圓點叫什麼用

❶ 語文題目之中居中的小圓點是什麼意思

語文題目之中居中的小圓點是間隔號（·），用於某些非漢語人名。

外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標示，1995年12月13日發布，1996年6月1日實施。用在翻譯外國人名的名字與姓氏之間，間隔號還可以用來間隔日期中的時間，例如月份與日期。

如果重大歷史事件或重大節日早為人們所熟知，而它們的月份和日子又恰好都是個位數，間隔號可以省略不用。在中國大陸，間隔號取代了音界號的地位，除了原有音界號的功用外，還加入了新的功用。

(1)語文中十二個圓點叫什麼用擴展閱讀：

間隔號的形式為「·」

1、間隔號表示外國人或某些少數民族人名內各部分的分界。例如： 海倫·凱勒；馬克·吐溫；愛新覺羅·努爾哈赤。

2、間隔號還可以用來表示書名與篇（章、卷）名之間的分界。例如：《論語·里仁》《孟子·梁惠王》《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

3、汽車牌號的應用：蘇E·12F88。

❷ 語文中的"標點符號"各有什麼作用

波浪號波浪號（~）是一個有許多用途的標點符號.原本,它是做為縮寫符號的一個字母,但亦有做為變音符號或單一文字的用途.在數學上,它是代表等價關系的數學符號.在最後一個用途里（尤其是在辭書學里）,它有時會被當做代字型大小. 變音符號在語言里,波浪號是放在字母上的一變音符音,用來表示發音的改變,如鼻音化.在希臘語的多聲調拼寫法里,波浪號為抑揚符號的變體.它被當做縮寫來使用於中古拉丁語的文書上.當「n」或「m」跟在一母音後時,它常常會被忽略掉,而將波浪號放在前一母音上面來表示此一忽略子母.這是波浪號被用來表示鼻音化的起源.直到17世紀為止,用以忽略「n」或「m」的母音上之波浪號持續被用在法語出版書籍上以縮短文章的長度.波浪號偶爾亦被使用在其他的縮寫上,如字母「q」上來強調單字que（那）.在葡萄牙語和一些如圖皮語諸語言等的南美土語內,波浪號標示一鼻化母音.另外,圖皮語諸語言的瓜拉尼語還有使用G?這個字母.在西班牙語和其他如加里西亞語、巴斯克語和巴拉圭語等文化上被西班牙影響的語言里,?是一單獨字母,表示一硬顎鼻音（IPA [?]）.在西班牙語里,它原本寫做nn.在愛沙尼亞語里,?是一單獨字母,表示一單獨母音.在越南語里,母音上的波浪號表示一下沉聲調.在IPA里,在一符號上的波浪號表示其鼻音化,而在一符號中的則表示其軟顎音化.例如,法國城市Lyon的發音為[lj??],及澳式英語中「cool」的發音為[k?:?].編輯本段數學符號在數學上,它是代表等價關系的數學符號.編輯本段文學符號在日常文字交流中,用來表示一定的范圍.例如簡訊、書信或者即時聊天中,往往用A~B來表示範圍為A至B,如：3,D等.

❸ 請問我國語文中現有多小個標點符號每個符號的具體用法是怎麼用謝謝。

（一）標點符號有多少種?

常用的標點符號有16種，分點號和標號兩大類。點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號共有七種，標號的作用在於標明，主要標明語句的性質和作用。常見的標號有9種。（見下表）

點號種類 標號種類

名稱 句號 問號 嘆號 冒號 分號 逗號 頓號 引

號 破折號 括弧 省略號 書名號 著重號 間隔號 連接號 專名號

符號 。 ？ ！ ： ； ， 、 「 」

『 』
—— （ ）
〔 〕
〈 〉 …… 《 》
〈 〉 ．

• — ~~~
備注

（二）概念示例

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

1 句號

（1） 句號的形式為「。」。句號還有一種形式，即一個小圓點「.」，一般在科技文獻中使用。

（2） 陳述句末尾的停頓，用句號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落後。

（3） 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。

2 問號

（1）問號的形式為「？」。

（2）疑問句末尾的停頓，用問句。例如：去好呢，還是不去好？

（3）反問句的末尾，也用句號。 例如：難道你還不了解我嗎？

3 嘆號

（1） 嘆號的形式為「！」。

（2） 感嘆句末尾的停頓，用嘆號。例如：我多麼想看看他老人家呀！

（3） 語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。 例如：你給我出去！

（4） 語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。 例如：我哪裡比得上他呀！

4 逗號

（1） 逗號的形式為「，」

（2） 句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。

例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

（3） 句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。

例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

（4） 句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。例如：對於這個城市，他並不陌生。

（5） 復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。

例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

5 頓號

（1） 頓號的形式為「、」。

（2）句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。

例如：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

6 分號

（1） 分號的形式為「；」。

（2） 復句內部並列分句之間的停頓，用分號。

例如：在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂迴曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。

（3） 非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。

例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

（4） 分行列舉的各項之間，也可用分號。

例如：中華人民共和國的行政區域劃分如下：

（一）全國分為省、自治區、直轄市；

（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣為鄉、民族鄉、鎮。

7 冒號

（1） 冒號的形式為「：」。

（2） 用在稱呼語後邊，表示提起下文。 例如：同志們，朋友們：現在開會了。

（3） 用在「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，表示提起下文。例如：他十分驚訝地說：「啊，原來是你」！

（4） 用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

（5） 用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。

例如：外文圖書展銷會

日期：10月20日至11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區工體東路16號

主辦單位：中國圖書進出口總公司

（6）總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。

例如：香港、澳門回歸祖國；北京申奧成功；上海也將召開世博會：我們的國家一天比一天昌盛。

8 引號

（1） 引號的形式為雙引號「「」」和單引號「『』」。

（2） 行文中直接引用的話，用引號標示。

例如：A）愛因斯坦說：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」

B） 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「神形兼備，充滿生機」。

（3） 需要著重論述的對象，用引號標示。

例如：古人對於寫文章有個基本要求，叫做「有物有序」。「有物」就是要有內容，「有序」就是要有條理。

（4） 具有特殊含意的詞語，也用引號標示。

例如：A）從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。 B）這樣的「聰明人」還是少一點好。

（5） 引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。 例如：

他站起來問：「老師，『有條不紊』的『紊』是什麼意思？」

9 括弧

（1） 括弧常用的形式是圓括弧「（ ）」。此外還有方括弧「〔 〕」、六角括弧「｛ ｝」和方頭括弧「【 】」

（2） 行文中注釋性的文字，用括弧標明。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。

例如：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

10 破折號

（1） 破折號的形式為「——」。

（2） 行文中解釋說明的語句，用破折號標明。

例如：為了全國人民——當然也包括自己在內——的幸福，我們每一個人都要兢兢業業，努力工作。

（3） 話題突然轉變，用破折號標明。

例如：「今天好熱啊！——你什麼時候去上海？」張強對剛剛進門的小王說。

（4） 聲音延長，像聲詞後用破折號。 例如：「嗚——」火車開動了。

（5） 事項列舉分承，各項之前用破折號。

例如：根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：

——環境聲學；

——環境光學；

——環境熱學；

——環境電磁學；

——環境空氣動力學；

11 省略號

（1） 省略號的形式為「……」，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。

（2） 引文的省略，用省略號標明。

例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」

（3） 列舉的省略，用省略號標明。

例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！

（4） 說話斷斷續續，可以用省略號標示。

例如：「我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。」

12 著重號

（1） 著重號的形式為「.」。

（2） 要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。

例如：事業是干出來的，不是吹出來的。

13 連接號

（1） 連接號的形式為「－」，佔一個字的位置。連接號還有另外三種形式，即長橫「——」（占兩個字的長度）、半字線「-」（佔半個字的長度）和浪紋「~」（佔一個字的長度）。

（2） 兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。

例如：我國秦嶺－淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。

（3） 相關的時間、地點或數目之間連接號，表示起止。

例如： 梨園鄉種植的巨風葡萄今年已經進入了豐產期，畝產1000公斤～1500公斤。

（4） 相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。

例如：在太平洋地區，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光纜之外，又有TPC-4海底光纜投入運營。

（5） 幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。

例如：人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。

14 間隔號

（1） 間隔號的形式為「•」。

（2） 外國人和某些少數民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。

例如：列奧納多•達•芬奇

（3）書名與篇（章、卷）名之間的分界，用間隔號標示。

例如：《中國大網路全書•物理學》 《三國志•蜀志•諸葛亮傳》

15 書名號

（1） 書名號的形式為雙書名號「《 》」和單書名號「〈 〉」。

（2） 書名、篇名、報紙名、刊物名等，用書名號標示。

例如：A）《紅樓夢》的作者是曹雪芹。B）他的文章在《人民日報》上發表了。

（3） 書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。

例如：《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。

16 專名號

（1） 專名號的形式為「——」。

（2） 人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標示。

例如：司馬相如者，漢蜀郡 成都人也，字長卿。

（3） 專名號只用在古籍或某些文史著作裡面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用浪線「~~~~」。

例如：屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，厥有國語。

~~~~ ~~~~

◆ 標點符號的位置

1 句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。

2 引號、括弧、書名號的前一半不出現在一行之末，後一半不出現在一行之首。

3 破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號上下居中。

4 著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。

5 直行文稿和橫行文稿使用標點符號的不同

7 句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字下偏右。

8 破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。

9 引號改用雙引號「 」和單引號「 」

10 著重號標在字的右側，專名號和浪線式書名號標的字的左側。

（三）幾種標點的常見（誤）用法例析

[1]、問號

問號的常見錯誤有：

1、非疑問句用問號。

（1）要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建？那裡的近千株樹木將怎麼辦？

（整個句子有疑問才用問號，即需要人回答〈或反問〉才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不用問號。該句前一問號應為逗號，後一問號應為句號。）

2、選擇問句多用問號

選擇問雖然包括了兩項或兩項以上的選擇項，但仍然只一個問題，因此通常只在句末用問號。

（2）她是從四叔家出去就成了乞丐呢？還是先到衛老婆子家，然後再成乞丐的呢？

（3）你是喜歡李白的詩呢？還是喜歡杜甫的詩？

這兩個句子中的第一個問號均需改為逗號。選擇問句中多加問號是將與它連續問混為一談了。區別選擇問與連續問的辦法有兩個：（1）在句子中是否有或能否加關聯詞「是……，還是……」。選擇問號的關聯詞只能用「是……，還是……」。因此凡是分句間有關聯詞「是……，還是……」的，或者能加上「是……，還是……」的是選擇問，只能在句末用一個問號。不能加的則是連續問，每個問題都應加問號。（2）採用擬答的方法，看問句需要幾個答案，如只用一個答案的是選擇問，如需要多個答案的是連續問。試將看以下兩句：

（4）水路方便呢，還是陸路方便？

（5）熙鳳問：妹妹幾歲了？可曾上過學？現吃什麼葯？

例（3）是選擇問，例（4）是連續問。

當然選擇問也有用多個問號的，條件上每個選擇項太長，或需要強調，或是由名片語成選擇的分句。例：

（6）是站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的後頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在他們的對面反對他們呢？（毛澤東《湖南農民運動考察報告》）

（7）她夢見了什麼？門診室？聽診器？手術刀？體溫計？（陸文夫《人到中年》）

3、當問句或疑問詞作句子成分時，誤用問號。

（8）我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。

（9）你去看看，汽車來了沒有？

（10）大家研究一下這個問題如何解決？

（11）他在仔細辨別這種聲音是哪裡傳來的？那個黑影是什麼？

（12）這種冒險是否值得？是可以討論的。

上述句子均不能加問號，均需改為逗號或句號，因為問話部分只是句子的一個成分。判斷句子末是否該加問號，不能只看句子是否有疑問詞，而應看句子的謂語動詞是否帶有疑問語氣。上述句子中的謂語動詞「不知道」、「去看看」、「研究一下」、「仔細辨別」、「可以討論」都不帶有疑問語氣。注意辨別以下三個句子：

（13）他是誰？

（14）你知道他是誰嗎？

（15）我不知道他是誰？

4、在使用倒裝句時，問號位置錯誤。

（16） 「到底去還是不去？我的小姑奶奶。」

（17）怎麼了？你。

倒裝句中的問號只能用在全句結束時，句子中間應該用逗號。

[2] 、冒號

1、當「某某說」用在引話中間時，誤用冒號。

（1）「大橋就要通車了，」他環視了一下會場說：「請大家咬緊牙關，作最後的沖刺。」

（2）「謝謝你，」小王說：「我會給你寫信的。」

當說話人的話被分成兩部分放在「某某說」的前後時，「某某說」之後只能用逗號。

◆如果「某某說」後面不是直接引語，而是轉述「某某」話的大意，「某某說」的後面一般用逗號。例如：女朋友去看了回來報告說，最喜歡那套短打緊身的懸短花色皮衣，很孩子氣的。

2、不是說話而在「說」字後誤用冒號。

（3）咱才學了一個月，誰敢說：我全會了，不用再學了。

（4）我國研製成一種全塑車身轎車，也就是說：轎車的車身都是塑料，沒有一塊鋼鐵。

這里的「誰敢說」、「也就是說」是句子的插說成分，不表示引話，故不能用冒號，應該用逗號。

3、忽視了冒號的提示範圍。由於冒號表示的是僅次於句號的句內停頓，因此只有句號才能終結冒號的提示範圍，這就要特別注意提示範圍。

（5）毛澤東有兩句詩：「獨有英雄驅虎豹,更無豪傑怕熊羆。」

4、冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。

（6）本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。 （ 冒號應一管到底，可是這里只能管到三位作家「葉蔚林、韓少功、彭建明」，卻不能管到最後一句「在一起暢談往事」。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。）

5、部分引用（引文不獨立）前不能用冒號 。

（7）《地質災害防治條例》正式確立了：「自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理」的原則。 （ 此句引文僅作句子成分，冒號刪。 ）

（8）19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：「如何多才多藝」有的追問她：「怎樣身兼數職」；還有的讓她講什麼都行…… （「《幸運52》」 不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。）

6、冒號同表意相同的文字重復。

（9）文章分析了中國科學發展的歷史和現狀，認為中國立國近50年之所以未能取得諾貝爾自然科學獎：一是我國「重術輕學」的傳統，對我國的科技政策的制定產生了不利影響；二是對基礎研究投入過低，造成發展上缺乏後勁。

（「之所以」一詞明顯是在挖掘事情的根源，故下文應該直接指出根源所在；但是句中卻使用一個同樣表示解釋原因的冒號，因而造成了標點符號和表意相同的文字重復。）

7、同一句中不能有兩個冒號。

(10)會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是…… （ 冒號一管到底，一句話只能有一個。本句「大家」後用逗號。 ）

8、如果「某某說」在引語前，它後面一般用冒號，也有人用逗號。如果「某某說」在引語後，它後面要用句號。

（11）同伴讓我一起去看看，我心情黯淡地說：「算了，不看了，你們去吧。」

（12）我說道，「爸爸，你走吧。」（朱自清《背影》）

（13）「讓大家笑笑，有什麼不好？我又不少了些什麼。」他說。

[3]省略號

1、表示列舉省略時，省略號與「等」「等等」連用。

（1）繼《狂人日記》後，魯迅又發表了小說《故鄉》《葯》《一件小事》……等。（去掉省略號或「等」字）

2、省略號前後標點亂用。

省略號前的句子如果不完整，那麼省略號前不加任何標點，如

（2）沙灘上有無數的貝殼，紅的、黃的、彩條的、……（去掉最後一個頓號）

（3）「一，二，三，四，……」（《七根火柴》）（去掉最後一個逗號）

省略號前的句子如果完整，那麼省略號前應該加上句號、問號或感嘆號，如

（4）那麼帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……

（5）什麼？……怎麼啦？……哪會有這樣的事？

3、用了省略號就不能在省略號後再用其他的點號。

（6）孔乙己低聲說道：「跌斷，跌，跌……。」他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。（去掉引號後的句號）

4、省略號後面一般不用標點符號，因為連文字都被省略了，再加標點也就沒有什麼意義了。

如果省略號後面還有文字，為了表示這些文字跟省略號及省略號之前的文字關系較遠，可以在省略號後面加上句末點號。

（5）現在創作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部……。當然，也有長而優、非長不可的，但大多數是不必那麼長，確有「水分」可擠的。

[4] 括弧

1、非注釋語誤用括弧。

（1）出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數）。（97年）

（ 括弧里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當，要看括弧的文字是不是在注釋前面的內容。此處「匯款單附言欄內註明所購的書名、冊數」不是註解「詳細地址」的，不應使用括弧，應刪去，在「地址」後面加逗號。）

2、括弧位置錯誤。括弧里的話是注釋句子里某些詞語或分句的，這種括弧叫句內括弧。句內括弧必須緊貼著被注釋的詞語或分句之後。括弧里的話如果是注釋整個句子的，這種括弧叫句外括弧。句外括弧要放在句未的標點之後，括弧後一般不用標點符號。

（1）寫文章應力求「句無余字，篇無長語」。（姜夔《白石詩說》）

（3）地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉》）。

（括弧里的文字如果是注釋句中的一部分，括弧應緊貼被注內容之後，如①句的句號應後移至括弧完；如果是注釋整個句子，應放在句號外，②句的句號應提前到「成了路」後。）

3、句內括弧當中的語句根據需要可以使用各種標點，但在末尾一般不用標點符號，如果末尾是句號或嘆號，要保留，因為去掉了就看不出它所表達的語氣。句外括弧中語句的末尾可以有句末點號，也可以沒有。

（4）非常飽歉，信回遲了（太遲了！），請不要罵我。

（5）果戈理作《巡按使》，使演員直接對看客道：「你們笑自己！」（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。）

[5] 頓號

頓號表示句內最小的停頓,常用在並列的詞或片語之間。但，易出現下列誤用現象。

1．約（概）數間誤用頓號。

（1）小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和……（ 這兒「三、四」是約（概）數，不應有頓號。）

2．並列數字之間缺頓號。

（2）這項任務由三四班共同完成。 （由「共同」可知「三四」並非一個班。不能缺頓號。 ）

3．集合詞語間誤用頓號。

（3）「高招」期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。 （ 「大專院校」是集合詞語，已約定俗成，不能斷開。另如，「工農兵」「生動感人」「中小學生」「公檢法三家」等。）

4．不顧內容層次的濫用。

（4）來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、雲南的大學生。 （「中學生、廣西」中的頓號應改為逗號。）

5．分句之間誤用頓號。

（5）今年春季，這個省……改道工程，任務重、工程難、規模大。（97年）

（此句中的「任務重」「工程難」「規模大」不是句子內部的成分並列，而是三個主謂句的並列，應該用逗號。動賓短語並列時同此，如「他常來這里下棋、品茶、聽書」也錯。 ）

6．語氣詞後誤用頓號。

（6）花園里的花可多了，什麼海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。 （名詞加了 「呀」「啊」「呢」等就成了短句，用逗號不用頓號。）

7．頓號同連詞「和」「及」「與」「或」「或者」等重復。

（7）參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。 （並列詞語中如果有連詞「和」「與」「及」「或」「或者」等，就不能使用頓號，因為這些連詞已經表示並列關系，頓號也表示並列關系。「和」一類的連詞，一般用於只有兩項的並列詞語之間或多項並列詞語的最後兩項之間。）

8、並列詞語中又有並列詞語時，大並列中的停頓用逗號，內部小並列中的停頓用頓號。

（8）這個經濟協作區，具有大量的科技信息、較強的工業基礎、巨大的生活資料、生產資料市場、較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。（第一、第二、第四個頓號分別改為逗號）

9、並列的短語作定語時要用頓號；而作主語、謂語、補語等表強調時，並列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。

（9）他的准確，清新，形象的語言，使球迷們感到彷彿自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。 （前兩個逗號分別改為頓號）

（10）發揮「能人效應」，通過各種途徑幫助農民更新觀念、轉換腦筋、增強本領、參與競爭、盡快致富。

（四個逗號分別改為逗號，這五個並列的短語作「農民」的謂語）

10、並列成分已用問號、嘆號、書名號、引號，不再用頓號，但句子較長就用逗號。

（11） 教室裡布置簡單，只有三幅標語掛在牆上：「學貴有恆」，「於無疑處見疑，方是進矣」，「百川歸海」。

[6] 分號

1．總結語前面誤用分號。

（1）證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。（「這是全世界都統一的」是總結前文，分號改冒號。誤用原因同12，屬未搞清前後關系。）

2．句中無逗號直接用分號。

（2）成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。 （分號是在僅用逗號已無法區分層次的情況下使用）。

3．句中有句號再用分號。

（3）學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恆…… （分號同句號換位，明確層次關系。）

4、並列分句間的停頓是用逗號還是用分號——凡是用逗號能清楚地表示並列分句的並列關系時，分句間的停頓用逗號。 凡是用逗號不能清楚地表示並列分句的並列關系時，分句間的停頓用分號。

（4）團總支書記最後指出，對有利於精神文明建設的應該大力提倡；對不盡如人意的地方應該注意改進。

（分號改為逗號）

[7] 逗號

1．並列詞語之間誤用逗號。

（1）我校是……培訓學校之一,有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。（96年）

（此句中「教學樓」「圖書館」「教學設備」 「教師隊伍」都是動詞「有」的賓語，也無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可。）

2．不顧內容層次的濫用。

（2）這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 （「白天」前應該用分號，因為該句三個分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。當然，層次間關系除並列外，也可能是承接、轉折、因果。）

3．在話語人的最後誤用逗號

（3）李三問：「去哪裡？」 「操場！」王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發蒙。

（在引用的話語結束後，在「說」（道、講、問、答）之後的標點只能用句號，不能用逗號及其它標點符號。）

4．獨立的引文前誤用逗號。

（4）中國跳水隊領隊在出征雅典世界盃賽前表示，「這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。」（完整的直接引用〈句號在引號內〉前應該用冒號。）

5．總結語前面誤用逗號。

（5）桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；鬱金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（「好一派……春光」是總結前三層，前面的逗號應該改為冒號。）

[8] 引號

1、普通詞語不能濫用引號 ：一般情況下，引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。

（1）當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的「海爾－波普」彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。（去掉引號，因為句中的「海爾—波普」不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當，屬於濫用。）

（2）據說米開朗琪羅病毒就是以大麻病毒為藍本改進而成的。（「開朗琪羅」和「大麻」是特定的稱謂，用引號）

2、非直接引用不用

❹ 在語文中標點符號的用法。

1、句號：表示一句話完了之後的停頓。例如：
我家後面有一個很大的園，相傳叫做百草園。
2、問號：表示一個問句完了之後的停頓。例如：
我們坐車去嗎？我們坐火車去。船呢？先從船，„„
注意：該不該用問號主要看句子是否真正發問，有沒有真正發問，有沒有疑問語氣。例如：誰都不知道他是誰。(一句就不能用問號)
3、感嘆號：用在一句話完了之後的停頓，表示強烈的感情。感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號。例如：
（1）好一幅美麗的圖畫！（感嘆句） （2）小李，快來！快來！（祈使句）
注意：在感嘆句中，如果有的成分倒置於句末，感嘆號應放在句末。例如：
（1）多美呀，祖國的春天！
4、逗號：表示一句話中間的停頓。例如：
道路是曲折的，前途是光明的。
5、頓號：表示句中較短的、並列的幾個詞語或短語之間的停頓。例如：
作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天雲海。
6、分號：表示一個並列復句中並列的分句之間的停頓。例如：
做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
7、冒號：
一種是用在總括語之後（提示下文）。例如：下午他揀了幾件東西：兩條長桌子，四個椅子，一副香爐燭台，一桿抬秤。
一種用總括語之後（總結上文）。例如：教師愛護學生，學生尊敬教師：師生關系非常融洽。
注意：「××說」之類放在引用的話前頭，在說後面要用冒號。放在引用的話的中間或後邊的時候，在說後面不用冒號。例如：「謝謝你，」李老師，「放右邊書架上。」
8、引號： 第一種表示引用。例如：他告訴我：「小王出去了。」 第二種表示特定稱謂。例如： 「六一」 第三種表示著重指出或強調的內容。例如：母親是個「平凡」的人。 第四種表示諷刺和反語。例如：好個「友邦人士」
注意：凡是把引用的話獨立起來時，末尾的標點放在引號里邊。凡是把引用的話作為作者自己文章的一部分時，末尾不用標點。例如：
（1）李白詩雲：「白發三千丈，緣愁似個長。」
（2）寫文章應做到「平字見奇，常字見險，陳字見新，朴字見色」。
9、括弧：表示括起來的語句是對前邊詞語或句子的注釋或補充說明。例如：
（1）一個東洋婆（日本女人）走過來了。
（2）那一天他還是沒有去上課。（聽說，後來被他父親揍了一頓。）
10、破折號：
第一種表解釋或補充說明的話。例如：無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。 第二種表示後面是跳躍或轉折的話。例如：大家正談得高興，——他走了進來。 第三種表示語音的中斷、延長。例如： 「嗚——嗚——嗚」小男孩大聲哭了起來。
第四種表示遞進。例如：他偏要放下經卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡直是一定。
11、連接號：
第一種表示時間、地點、數目等的起止。例如：魯訊（1881年——1936年） 第二種連接相關的名詞，表示一個獨立的意義單位。例如：中國——日本友好往來協會。 第三種表示事物的發展。例如：團結——批評——團結
12、省略號：
第一種表示文中省略的部分。例如：就是我被人隨意辱罵、踢打„„時候，我問題總是昂著頭。 第二種表示說話斷續。例如：唔„„，唔„„，唔„„這個„„這個我記不得了
第三種表示話未說完或語意未盡。例如：他用盡所有的力氣舉起手來，直指正北方向：「好，好同志你把它帶給„„」
13、著重號：標出需要讀者注意的重要詞語。例如：高度的愉悅性．．．是審美的、基本的、主要的特徵。 14、間隔號：
第一種表示文字間的間隔。例如：《孟子·告子上》 第二種表示外國人名字和姓氏的音界。例如：馬克·吐溫
15、書名號：表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。例如：《最後一課》
注意：
（1）書名號裡面還有書名號時，裡面的書名號要用單書名號。例如：《讀<最後一課>有感》這篇文章寫得很好。
（2）用書名號時，不要把後面的普通名詞引進去。例如：
①正確的書寫：《大眾電影》雜志 錯誤的書寫：《大眾電影雜志》

❺ 標點符號的含義與用法都是什麼

下面是一些常用標點符號的定義與用法句號
句號的形式為"。"。句號還有一種形式，即一個小圓點"."，一般在科技文獻中使用。
陳述句末尾的停頓，用句號。
例如：a）北京是中華人民共和國的首都。
b）虛心使人進步，驕傲使人落後。
c）亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。
語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。
問號
問號的形式為"？"。
疑問句末尾的停頓，用問句。
例如：a）你見過金絲猴嗎？
b）他叫什麼名字？
c）去好呢，還是不去好？
反問句的末尾，也用句號。
例如：a）難道你還不了解我嗎？
b）你怎麼能這么說呢？
嘆號
嘆號的形式為"！"。
感嘆句末尾的停頓，用嘆號。
例如：Ａ）為祖國的繁榮昌盛而奮斗！
Ｂ）我多麼想看看他老人家呀！
語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。
例如：Ａ）你給我出去！
Ｂ）停止射擊！
語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。
例如：我哪裡比得上他呀！
逗號
逗號的形式為"，"
句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。
句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。
例如：對於這個城市，他並不陌生。
復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
頓號
頓號的形式為"、"。
句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。
例如：Ａ）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
Ｂ）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
分號
分號的形式為"；"。
復句內部並列分句之間的停頓，用分號。
例如：Ａ）語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
Ｂ）在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂迴曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。
例如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
分行列舉的各項之間，也可用分號。
例如：
中華人民共和國的行政區域劃分如下：
（一）全國分為省、自治區、直轄市；
（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣為鄉、民族鄉、鎮。
冒號
冒號的形式為"："。
用在稱呼語後邊，表示提起下文。
例如：同志們，朋友們：現在開會了。
用在"說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下"等詞語後邊，表示提起下文。
例如：他十分驚訝地說："啊，原來是你"！
用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。
例如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
用在需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。
例如：外文圖書展銷會
日期：10月20日至11月10日
時間：上午8時至下午4時
地點：北京朝陽區工體東路16號
主辦單位：中國圖書進出口總公司
總括性話語的前邊，也可以用冒號，以總結上文。
例如：張華考上了北京大學，在化學系學習；李萍進了中等技術學校，讀機械製造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
引號
引號的形式為雙引號"「」"和單引號"『』"。
行文中直接引用的話，用引號標示。
例如：
Ａ）愛因斯坦說："想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。"
Ｂ）"滿招損，謙受益"這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
Ｃ） 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，"神形兼備，充滿生機"。
需要著重論述的對象，用引號標示。
例如：古人對於寫文章有個基本要求，叫做"有物有序"。"有物"就是要有內容，"有序"就是要有條理。
具有特殊含意的詞語，也用引號標示。
例如：Ａ）從山腳向上望，只見火把排成許多"之"字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。
Ｂ）這樣的"聰明人"還是少一點好。
引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：
他站起來問："老師，'有條不紊'的'紊'是什麼意思？"
括弧
括弧常用的形式是圓括弧"（）"。此外還有方括弧"［］"、六角括弧"｛｝"和方頭括弧"【】"
行文中注釋性的文字，用括弧標明。注釋句子里某種詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括注放在句末標點之後。
例如：Ａ）中國猿人（全名為"中國猿人北京種"，或簡稱"北京人"）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
Ｂ）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙"即興"（其實文學創作也要有素養才能有"即興"。）
破折號
破折號的形式為"——"。
行文中解釋說明的語句，用破折號標明。
例如：Ａ）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分--中央大廳。
Ｂ）為了全國人民--當然也包括自己在內--的幸福，我們每一個人都要兢兢業業，努力工作。
話題突然轉變，用破折號標明。
例如："今天好熱啊！——你什麼時候去上海？"張強對剛剛進門的小王說。
聲音延長，像聲詞後用破折號。
例如："嗚——"火車開動了。
事項列舉分承，各項之前用破折號。
例如：根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：
——環境聲學；
——環境光學；
——環境熱學；
——環境電磁學；
——環境空氣動力學；
省略號
省略號的形式為"……"，六個小圓點，占兩個字的位置。如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。
引文的省略，用省略號標明。
例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》："月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……"
列舉的省略，用省略號標明。
例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鍾、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！
說話斷斷續續，可以用省略號標示。
例如："我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。"
著重號
著重號的形式為"."。
要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。
例如：事業是干出來的，不是吹出來的。
連接號
連接號的形式為"－"，佔一個字的位置。連接號還有另外三種形式，即長橫"——"（占兩個字的長度）、半字線"-"（佔半個字的長度）和浪紋"~"（佔一個字的長度）。
兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。
例如：
Ａ）我國秦嶺－淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。
Ｂ）復方氯化鈉注射液，也稱任一洛二氏溶液（RingerLocke solution），用於醫療和哺乳動物生理學實驗。
相關的時間、地點或數目之間連接號，表示起止。
例如：Ａ）魯迅（1881-1936）中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

❻ 語文的標點符號的用法速度！

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切的表達思想感情和理解書面語言。 標點符號共有16種，分為點號和標號兩類。點號主要表示語句中的各種停頓，有的兼表各種語氣。點號有句中點號和句末點號之分。句中點號有逗號、頓號、分號、冒號，句末點號有句號、問號、嘆號。共七種。標號標明詞語或句子的性質和作用。共有九種，分別是破折號、括弧、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號和專名號。 1.句號 ①凡是獨立成句、意思完整的句子，應該用句號。如：(1) 在參加實習過程中，大學生們不僅鞏固了專業知識，而且也鍛煉了實際工作能力，這次實習由同學自己組織，自己管理，有問題一起研究解決，因而取得了不少實際經驗，這些都是過去課堂中學不到的。（一逗到底，顯然不妥當。「能力」後、「經驗」後的逗號應該改為句號，斷為三句。）②不要誤把半句當一句，只有一句話已經說完了，才可以用句號。如： (2) 近幾年來，王芳幾乎無時無刻不在搜集整理民歌。積累了大量資料。（第一個句號應為逗號。）③委婉的祈使句可以用句號。如：(3) 你不要去了。④一句內的兩層之間不能用句號。如：(4) 春天，他們播種。秋天，他們收獲。（第一個句號應改為分號。） 2.問號①有疑問詞，但不是疑問句，不用問號。如：(5) 我不知道他為什麼沒有來？（問號改句號。）②選擇問句只在句末用一個問號。如：(6) 女排決賽是中國隊勝了，還是俄羅斯隊勝了？③主謂倒裝句的問號只用一個，而且用在句末。(7) 怎麼了？你？（第一個問號改逗號。） 3.嘆號 感嘆句的末尾、語氣強烈的祈使句和語氣強烈的反問句末尾用嘆號。如：(8) 為祖國的繁榮昌盛而奮斗！（感嘆句）(9) 你給我出去！（祈使句）(10)我為什麼不去！（反問句）需要注意的是，倒裝句中，嘆號依然打在在句末。如：(11)多麼壯麗呀！祖國的山河。（誤）(12)多麼壯麗呀，祖國的山河！（正） 4.逗號①句子的主語和謂語之間可以用逗號的有三種情況：(13)正確認識我國社會主義現在所處的歷史階段，是建設有中國特色的社會主義的首要問題。（主語較長時）(14)夢，就是理想。（強調主語時）(15)小興安嶺啊，是個好地方。（主語後有感嘆詞時）②句子成分倒裝也可用逗號(16)出來吧，你們！（主謂倒裝）(17)我有很多書，文學的，科普的，音樂的……（定語倒裝）(18)校友們從各地回來了，從北京、從上海、從廣州……（狀語倒裝）③謂語是主謂短語時可以用逗號隔開(19)我的講話，你能記錄下來嗎？④句子有直接賓語和間接賓語，當間接賓語較長時，直接賓語和間接賓語之間可以用逗號隔開。如：(20)我的朋友告訴我，櫻花一共有二百多種，最多的是山櫻。⑤當賓語較長時，謂語和賓語之間可以用逗號，否則不用。如下面兩句：(21)人們從電視看到，五星紅旗在國歌聲中一次次地冉冉升起。(22)他說他不來了。但是要注意，兼語不能和謂語分隔。如：(23)校領導應當鼓勵，教師利用一切現有條件提高自己的業務水平。（「教師」是兼語，所以逗號要刪去，或移到「教師」後。）⑥句首狀語可用逗號隔開，但句中的狀語則不能用逗號隔開，如下面兩句：(24)突然，門被風吹開了。(25)媽媽把這本新書，交到我手上。（去掉逗號）⑦插入語可用逗號隔開，如：(26)這篇文章，單從語言的角度來看，是相當不錯的。⑧並列的句子成分、復句中的分句可以用逗號，如下面兩句：(27)科技的發展、經濟的振興、社會的進步，都取決於勞動者的素質。（主語並列，頓號改逗號。）(28)我不放棄，我要努力，我要改變我的人生。

❼ 省略號是多少點三個點的是什麼意思

省略號是六個小圓點，三個小圓點是用在工具書和科技文獻中，英語句首或句中詞語的省略也是用三個小圓點表示。

漢語省略號的基本形式為位於中線的六個小圓點（……），占兩個字的位置，省略號不拆開移行，六連點要排在同一行。

整段文章或詩行的省略，用12個小圓點表示，自成一行，佔四個字的位置。

省略號表示行文的省略或說話斷斷續續，被省略的語言單位可長可短，可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。

(7)語文中十二個圓點叫什麼用擴展閱讀

基本用法

1、標示引文的省略

示例：我們齊聲朗誦起來：「……俱往矣,數風流人物，還看今朝。」

2、標示列舉或重復詞語的省略

示例1：對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感，……這都是作家必須要有的素質。

示例2：他氣得連聲說：「好，好……算我沒說。」

3、標示語意未盡

示例1：在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……

示例2：你這樣干，未免太……！

4、標示說話時斷斷續續

示例：她磕磕巴巴地說：「可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。」

5、標示對話中的沉默不語。

示例：「還沒結婚吧？」「……」他飛紅了臉，更加忸怩起來。

6、標示特定的成分虛缺

示例：只要……就……