m在語文中怎麼讀

① 語文26個字母怎麼讀

26個字母在小學二年級語文課本的讀法諧音：a啊、b波、c次、d德、o歐、f否、g夠、h喝、i衣、j雞、k克、l樂、m摸、n呢、o喔、p潑、q氣、r日、s四、t特、u屋、w哇、x西、y呀、z字。

正確發音如圖：

漢語拼音字母表包括聲母表23個、韻母表24個和整體認讀音節16個，其中韻母表又包括單韻母6個、復韻母9個、前鼻韻母5個和後鼻韻母4個。

聲調的名稱分為（陰平、陽平、上聲、去聲），記住調形（—、/、√、）。可用口訣來記：一聲高平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

讀准調值，陰平是55高平調，陽平是35中升調，上聲是214降升調，去聲是51全降調。

② 語文字母表26個字母怎麼讀

26個字母在小學二年級語文課本的讀法諧音：a啊、b波、c次、d德、o歐、f否、g夠、h喝、i衣、j雞、k克、l樂、m摸、n呢、o喔、p潑、q氣、r日、s四、t特、u屋、w哇、x西、y呀、z字。

正確發音如圖：

1、原始人發展出的圖示和表意符號是如今現代字母的原型，比如 楔形文字和 象形文字。最早的字母，是東閃米特人（現代分類稱之為閃米特北支）使用的一種早期的象形文字的組合，大約出現在公元前1700至1500年間。

2、公元前1000年又有其它四種 字母，由東閃米特人的字母發展而來，西閃米特人南支（現代分類稱之為閃米特南支）所使用的字母、 迦南字母、 阿拉姆字母和希臘字母。

3、該詞傳入中國後，當時音韻學家只用它表示聲母。在此以前，漢語聲母沒有專門的名稱，人們用雙聲來表示聲母， 反切上字與被切字雙聲，表明兩字有相同的聲母。唐末僧人從梵文字母得到啟發，給每一聲類規定了一個代表字，這就是字母。

③ 26個大小寫漢語拼音字母表26個大寫字母怎麼讀

漢語拼音字母表及其名稱音：

（大寫） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

（小寫） a b c d e f ɡ h i j k l m no p q r s t u v w x y z

名稱音： a bê cê dê e êf ɡê ha i jie kê êl êm nêo pê qiu ar ês tê u vê wɑ xi yɑ zê

1、聲母表：

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h[喝] j [基]

q [欺] x [希] z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩] y [醫] w [巫]

2、韻母表：

a [阿]an [安]ao [奧]ai [哀]ang [昂]o [喔]ong [翁] ou [歐]e [鵝] en [恩]

er [兒]ei [唉]eng [摁]i [衣]ia [呀]iu [由]ie [耶]in [因] ing [英]u [烏]

un [溫]ua [蛙]uo [窩]ue [月] ui [威]ǔ [迂] iao [腰]ian [煙]iang [央]

iong [用] uai [外]uan [彎]uang [往]

④ 26個拼音字母怎樣讀

a[阿、] b [玻] 、c[;雌]、d [得]、e[鵝]

f [佛]、g [哥]、 h [喝]、i[衣]、j [基]

k [科]、 l [勒]、m [摸]、n [訥]、o[喔]

p [坡]、q [欺、r [日]、s [思]、 t [特]

u[烏]、v（ü）迂] w [巫]、x [希]、y [醫]、z [資]

(4)m在語文中怎麼讀擴展閱讀

聲 調 符 號

1、陰平：- 陽平：/ 上聲：∨ 去聲： ﹨

2、聲調符號標在音節的主要母音上。輕聲不標。

3、例如：

媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】

參考資料

網路-漢語拼音音節

⑤ 小學語文26個字母怎樣讀

漢語拼音字母與國際音標對照表

聲調

一聲陰平（55）、二聲陽平（35）、三聲上聲（214）、四聲去聲（51）。

聲母表

(5)m在語文中怎麼讀擴展閱讀：

26個漢語拼音字母的書寫規則

要求：工整、美觀，注意在四線三格中的佔位。

1、佔中格的字母，中格要佔滿。如：a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z

2、占上中格的字母，上格要留空。如：b、d、f、h、i、k、l、t

3、佔中下格的字母，下格要留空。如：g、p、q、y

4、占上中下三格的字母，上下格都要留空。如：j

⑥ 小學一年級語文下冊26個字母大小寫怎麼讀

小學一年級語文下冊26個字母大小寫怎麼讀

A(a,一聲) B(bie,一聲) C(qie,一聲) D(die,一聲) E(e,一聲) F(葉（四聲）+付（輕聲）) G(gie,一聲) H(ha,一聲) I(醫，一聲) J(jie,一聲) K(kie,一聲) L(葉（四聲）了（輕聲）) M(葉（四聲）+鼻音（閉口音），相當於英語em的發音) N(nie,一聲) O(相當於英語）：的發音，一聲) P(pie,一聲) Q(qiu,一聲 R(a四聲+了（輕聲）) S(ie（四聲）+思（輕聲）) T(tie,一聲) U(u,一聲嗚的發音) V(牙齒輕咬在嘴唇上發ie音,一聲) W(wa,一聲) X(xi,一聲) Y(ya,一聲) Z(zie,一聲)

小學一年級語文下冊26個字母大小寫的標准讀法：
a bê cê dê e êf gê ;
ha i jie kê êl êm nê ;
o pê qiu ， ar ês tê;
u vê wa ， xi ya zê 。
附原26個逗旁字母：
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

26個漢語拼音字母表的發音
漢 語 拼 音 聲 母 表
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h
[喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh
[詩]
y [醫] w [巫]
漢 語 拼 音 韻 母 表
a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[歐]
e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威] ü[迂]
iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[彎] uang[往]
整體認讀音節
chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll
Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx
Yy Zz

小學一年級語文下冊語文百花園三怎麼讀

（1） 認讀字母表：獨立認讀，同桌賽讀，老師巡視指導。
（2） 記憶大小寫字母：分陪指顫別找出大小寫相同、相似、不同的了母，分類記憶。
（3） 鞏固記憶：老師出示字母卡，讓學生找出相蘆敗應的一組字母，老師出示小寫字母，讓學生改寫成大寫字母。
（4） 說說生活中哪些地方需要大寫字母，展示自已收集到的資料。
（5） 請學生把右圖中的大寫字母改寫成小寫字母。
（6） 按順序背誦大小寫字母。

小學一年級下冊語文93頁怎麼讀

xiao三聲 xue二聲 yi一聲 nian二聲 ji二聲 xia四聲 ce四聲 yu三聲 wen二聲 jiu三聲 shi二聲 san一聲 ye四聲

上面的是26個漢語拼音字母表
下面讀《人有兩件寶》
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。

語文26個字母大小寫

a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

小學一年級如何學習26個字母

教是為了不教，學用「拐棍」是為了丟掉它。利用26個字母教學，培養學生學習外語的自學能力，將會使學生受益終身。26個字母教學對初學英語的小學生是個至關重要的問題。 一、趣味教學 擺脫枯燥 都說26個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點「味精」，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類：（一）認讀游戲學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用「比一比，誰的音發得最佳」的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如「快速認讀字母卡片記時賽」，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出「你看到了什麼？」；出一組卡片，讓學生讀過後，從中任意抽掉一張，然後打亂其餘幾張再出現，問「哪一張不見了？」，還有各種猜字母的游戲……。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。 （二）聽辨音游戲要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如「聽音舉卡片」、「聽音舉字母排隊」等。（三）聽讀游戲學習字母的主要目的是培養學生的認讀能力。認讀有一個熟能生巧的過程，只有反復多讀，才能達到熟練。教學中，我盡量設計游戲，讓學生高興地練。如：讀字母找到相應卡片的「找朋友」游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認讀游戲，「大字母與小字母連線」，「聽字母圈字母」、「讀字母塗顏色」等游戲，都是深受學生歡迎的。 小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂願望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母教學真正從枯燥中擺脫出來。 二、培養學生能力 提高學習效率教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。 學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利於教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。 三、嚴格要求 持久運用教完26字母認讀，並不意味著完成了字母教學任務。許多學生往往在開頭學得很好，以後就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。

⑦ 一年級26個大小字母怎麼讀

小學一年級語文下冊26個字母大小寫的標准讀法：

a bê cê dê e êf gê ;

ha i jie kê êl êm nê ;

o pê qiu ， ar ês tê;

u vê wa ， xi ya zê 。

附原26個字母：

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

(7)m在語文中怎麼讀擴展閱讀：

漢語拼音發音法，漢語拼音有兩種拼讀方法：拼讀法：前音輕短後音重。（例：b+a=ba）直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。

韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、輔音組合而成的，叫復韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則有母音和輔音尾兩種。以「卡」字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭；

參考資料：

網路-漢語拼音

⑧ 24個字母怎麼讀

26個字母在小學二年級語文課本的讀法諧音：a啊、b波、c次、d德、o歐、f否、g夠、h喝、i衣、j雞、k克、l樂、m摸、n呢、o喔、p潑、q氣、r日、s四、t特、u屋、w哇、x西、y呀、z字。

聲母表如下：

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h[喝] j [基]q [欺] x [希] z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩] y [醫] w [巫]。

韻母表如下：

a [阿]an [安]ao [奧]ai [哀]ang [昂]o [喔]ong [翁] ou [歐]e [鵝] en [恩]er [兒]ei [唉]eng [摁]i [衣]ia [呀]iu [由]ie [耶]in [因] ing [英]u [烏]un [溫]ua [蛙]uo [窩]ue [月] ui [威]ǔ [迂] iao [腰]ian [煙]iang [央]iong [用] uai [外]uan [彎]uang [往]。

字母的書寫：

1、斜度：每個字母都要稍向右傾斜約10°左右，斜度要一致。

2、大寫字母的書寫規格是：上不頂天下立地。即筆畫的上端稍離第一線，筆畫的下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。

3、佔中間格的小寫字母有a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z共 13個，它們筆畫的上端必須緊貼第二線，下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。

4、占第一、第二兩格的小寫字母共有5個：b、d、h、k、l，它們筆畫的上端必須頂第一線，下端必須頂第三線，不許離線也不許出格。

5、小寫字母i和t也占第一、第二兩格。但t的上端在第一格中間，短橫重合第二線；i的小圓點在第一格中間稍偏下處。

6、占第二、第三兩格的小寫字母共有3個：g、q、y，它們的筆畫的頂端要緊貼第二線，下端要緊貼第四線，不可離線也不可出格。