⑴ 西安大曾語文和蝦語文哪個好
大曾語文好，因為蝦語文是專講閱讀的。我為帶來了詳細的介紹，請大家接著往下看吧。
家長評價說：大曾語文好，因為蝦語文是專講閱讀的，大曾語文是包括所有小升初必考的知識點，都會給你講解的。我娃就是上大經語文的，她第一次課的時候覺得太好了，但是招生之前要考試，有的只能分配到大曾語文班，有的只能分配到周老師班。
有的孩子可能適合在很多小孩的環境下，突出自己進而學習不錯，但是有的小孩反而單獨學習更有感覺，這類小孩可能就會被忽視，被家長和老師認為是差生，所以家長應該了解自己的孩子到底是哪種類型，才能更好的針對孩子的情況制定出適合孩子的學習方案。
對於成績有非常強烈更進一步提高的或者基礎很不好的，建議還是享受私人訂制的1對1吧，畢竟1對1的老師可以完全按照學生的實際情況來備課，去講解。一般情況下，1對1的補課還都是會有效果的，提醒一點，基礎太薄弱的，也是需要時間的。
以上就是我為大家找來的西安大曾語文和蝦語文相關內容，希望可以幫助到大家。
⑵ 西安大曾語文和蝦語文哪個好
西安大曾語文和蝦語文哪個好？這是很多家長與同學想知道的問題，下面是我整理的詳細內容，一起來看看吧！
大曾語文：
主講的曾老師和輔導老師馬老師很厲害，講的很好，班裡學生基本都是學校的尖子，很難進。
蝦語文：
蝦語文由西安語文培訓界極具影響力的傳奇人物樊大蝦於2013年創立。五年以來，蝦語文會聚了眾多優秀的語文教師，組建了一支經驗豐富、充滿活力的教學團隊，為西安中小學生語文的發展提供最高端、最專業、最純粹的教育平台。
第一，在選擇語文培訓班時，一定要查看培訓機構的辦學資質，了解培訓機構的實際情況，如果簡單的設施就開班招學生的話，那麼辦學資質肯定不符合國家的標准。現在國家對於培訓機構的辦學資質有非常嚴格的要求，家長在查看了培訓機構的實際情況之後，也需要查看培訓班是否有教育局頒發的《辦學許可證》。
第二，家長需要查看培訓機構的規模，畢竟是給孩子選擇培訓機構，一定要重視培訓機構的規模。但現在教育就是投入成本，教育也是產業投入的越多，為孩子選擇的培訓機構越好，那麼孩子學到的知識就越多，孩子所獲得的教學服務也就越高。建議家長在為孩子挑選機構時可以提前了解這些培訓機構的教學質量，教學質量是非常必要的條件。
第三，查看教學環境。家長在為孩子選擇語文培訓班時，一定要查看周圍的環境，選擇培訓班就和家長購物實際上是一樣的，需要了解每個課程的教學情況，了解每個老師上課的環節。建議家長可以提前試聽這些培訓班，根據自己所獲得的信息，對比培訓機構的情況之後，選擇更適合孩子的培訓班。
⑶ 大學語文哪個老師比較好
在我的觀念當中,優秀的語文老師講課時最好能做到以下幾點:1.講課時能舉一翻三並能注意趣味性,讓學生能從你的身上學到更多的東西同時又不覺得枯燥.2.擅長調動學生們的積極性,不時地讓學生參與到教學的過程中來,引發他們思考與活躍性.學生對學生在課堂上的表現比聽老師講課會更有興趣呢!但別忘了注意機會均等.(這樣每個學生都會多花一點時間和精力在知識方面進行累積和使用)3.偶爾可以布置一些課外的活動(當然是針對你的教學課程的目的了),請學生們通過課外活動來理解課文等,使學生們在實踐中加深了課文的印象,老師也可以參與的.4.擅於表揚,每個學生都會有其專長的地方,適時地讓他們表現一下,並加以表揚,增 們的自信與興趣會比讓他們拿100分還更好.5.有耐心並且沉著,面對學生的任何問題,都得有耐心並且沉著應對.你的耐心和沉著在同學的眼中會是至高無上的一種體現.
擅長調動學生們的積極性,不時地讓學生參與到教學的過程中來,並加以表揚在我的觀念當中,老師也可以參與的.學生對學生在課堂上的表現比聽老師講課會更有興趣呢.你的耐心和沉著在同學的眼中會是至高無上的一種體現.擅於表揚!但別忘了注意機會均等,請學生們通過課外活動來理解課文等,優秀的語文老師講課時最好能做到以下幾點,讓學生能從你的身上學到更多的東西同時又不覺得枯燥,使學生們在實踐中加深了課文的印象.(這樣每個學生都會多花一點時間和精力在知識凱橘方面進行累積和使用)3:1.5.講課時能舉一翻三並能注意趣味性,增 們的自信與興趣會比讓他們拿100分還更好.4.偶爾可以布置一些課外的活動(當然是針對你的教學課程的目的了).有耐心並且沉著.2,面對學生的任何問題,引發他們思考與活躍性,每個學生都會有其專長的地方,適時地讓他們表現一下,都得有耐心並且沉著應對
每個學校都有好的老師也有不好的老師我師父家孩子在北大附屬實驗學校上學老師還挺認真負責的，再說那個學校的師資還不錯。
我覺得那個語文老師教的最好了，還不布置作業，全班就沒一個不及格，最低的都80多分呢。我們都叫他別人家的語文老師。
我個人的話其實傾向潘正權老師。 第一，他不點名。去不去度較大。
第二，講課普通話較為標准，比起有些口音重的老師好多了。
第三，作業量也不多，講解也清楚，下課問問題什麼的都會解答。
第四，算是物理系裡年輕有為的老師，混個臉熟也好的。。
1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業
2、教師要具有較淵博的文化科學知識
3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律
4、教師要有良好的課堂教學素質
5、教師要有良好的師生關系素質
6、教師要具有吸收科學資訊和更新知識的能力
7、教師應向「創造型」的方向發展
王崧z舟
兩者最後學歷承認度是一樣的，我是一名在職的教師，從我自身的過來經驗看，我偏向於學科教學，碩士學歷如果學教育學一般只能到高校求職，然而高校層面錄用教師碩士學歷很不吃香，一片一片的！碩士學歷要是學科教師到一些大城市的名校應聘或者考試錄用，還是香餑餑的！本人拙見！
個人認為風趣的體育老師是受歡迎的，教學質量號的老師也是受歡迎的。
每個人心目中的概念不同，所以盯悶團還要靠自己罩告去想。
這個不同學校的話
是不一樣的
你問一下學長吧
⑷ 學而思大語文5年級哪個老師講的好
大白老師。學而思網校，是紐交所上市公司好未來旗下的中小學在線教育平台，在大語文課程斗運悄中最受歡迎的大白老悄鋒師。大白老師空渣的課堂活潑有趣，同學們聽的津津有味，常引人入勝，總是讓人感覺身臨其境。
⑸ 高中網課語文哪個老師比較好
這個要看你自己比較適應的那種模式，有的時候老師上網課的時候和在課堂上講課的時候是不一樣的。
⑹ 你見過哪些教語文的大神
我高中語文老師，絕對是大神級人物。說說他的事跡吧，他原本不是高中語文老師，聽他和其他老師口述，他早先是在鄉下的一個小學教的是小學數學，教的非常好，我們那個年代的鄉村小學基本沒有什麼奧數之類的輔導，他以一人之力輔導了好幾個學生的奧數課程，最後還拿到了不錯的成績，好像因為在小學成績突出吧，最後還當上了小學的校長，一般人認為這就很不錯了。
但是對於我老師這樣的大神來說，他覺得小學的教學行政工作對他來說已經沒啥意思了，於是他隨便花了點心思考到了鎮上的初中教數學，當然成績也很不錯，而且還成了我們省的金牌奧數指導教師，這已經很牛了吧，但是大神想法就是不一樣，覺得高中其實也是可以去試試的，然後他就考上我們縣的省重點高中去了，然後教了一年數學覺得高中數學沒挑戰性了，同時他覺得數學教起來不好玩了，於是他轉教政治，覺得政治是個好玩的東西，教了兩年覺得政治發展前途不大，於是在我讀高一那年他帶我們班和一個文科班語文，然後就感覺他再次開掛了，他開始學習書法然後成了省書法協會會員，開始畫畫，然後成了市書畫協會會員，開始寫文章然後天天拿稿費拿到手軟，最後高三作文指導整個年級都是他在做，我們班語文課沒有一本書是上完的，他都是隨便找兩篇文章講講，然後就教我們如何閱讀，如何寫作，最後他帶的兩個班語文常年霸佔第一第二的位置，後來還出了好幾本書，現在每年我們省的高考語文作文閱卷組都有他的身影，現在他也是省級高級語文教師了。
他曾說過一句話說，他如果不教書而去經商的話以他的能力早已是千萬富豪了，至今我對之句話都深信不疑，我覺我老師就是這般的大神幹啥都能登峰造極。有人原意看的回復我，我可以貼出老師博客和書名哦。
剛畢業的她把我班語文成績從倒數帶到第一。我初中班級很牛的家長很多，原來的語文老師很差，成績倒數還總讓學生去補課，講閱讀題是先看答案再講，就讓我們背。後來家長聯合換了老師。新老師剛畢業不久，年輕但能力強，她是教我們做各種閱讀題的方法，總結歸納教我們分析題，教我們背重點，教我們作文模式。半年不到我班語文成績年級第一，一直到高中我都覺得學語文不費勁，不學高分是文科的最高境界。十幾年後一畢業回來看她，她已經那個重點初中的王牌老師。
作為全校語文大組長他讓幾屆學生語文碾壓競爭對手。我高中時(17年前)的語文大組長，給三個年級定基調。每周一小時講古文，每周一節課閱讀課外書寫讀後感，假期作業是讀四大名著並寫讀後感，每周一節學生講堂。基礎知識按高考題歸納成冊自己回家背。結果就是高三我們不用學，古文閱讀基礎全是滿分，700多人的學校語文高考120以上的300多人。當然另一個省重點高中理科已經碾壓我們了，但語文他們從沒超越過。
郊區學校——重點小學——省會是金子哪都能發光。我小學的語文老師，開始在農村學校，寫文章寫的好，發表了很多。調到我們重點小學。指導我們寫作，帶我們閱讀，可以說他是我語文的啟蒙，為我打開一扇門。我畢業他就被調到省會學校了。老師這個行業別抱怨什麼，教好了什麼都能解決。
我在上高中時，遇上了三個語文老師。各有特色。今天就講講先遇上的兩位語文老師的故事。
高中時的第一位老師是周謖先生。據說是囯民黨左派、四川大學的國文教授。他教了我們不到一年就調走了，聽說曾在77年恢復高考時任山西省語文試卷閱卷的組長，水平很高。
他講課基本不看書，也不看教案，更不管學生們說話和搗亂。不看手錶。講完不管下課鈴聲響了沒有就宣布下課——等他走出教室不到半分鍾，下課鈴就響了。
剛開始教我們時，班裡亂的厲害。說話聲此起彼伏。有次甚至我玩自行車鏈條做的火柴槍，「啪」的一聲巨響，把大夥兒嚇了一跳，他也居然不管，繼續抑揚頓挫地講課。
漸漸的大家被周老師的知識吸引，上課時誰搗亂，誰就是大家的公敵了。記得有次講陳老總的贛南遊擊詞時，精彩的分析講述吸引了大家的注意力。有個腦子有問題的同學實在聽不懂，剛出聲搗亂，就被五、六個同學喝止了，還挨了一巴掌。
周老師調回四川之後，我的語文老師就是梁淑仙先生了。
梁老師據說是太谷師范畢業的。雖然文憑不高，但她非常鑽研語文教學。周老師未調離前，她常常帶著問題向周老師請教。一度被同學們認為沒水平。梁老師帶我們的語文課時，非常嚴厲。誰敢搗蛋，定揍不饒！不過她打人總要找個理由：先把你叫到她辦公室，首先提問幾個問題。要是答不上來，輕則額頭上用指頭戳戳（女生們多享受此等待遇），重則用木棍教鞭揍屁股。搗蛋越嚴重，下手越狠。從無例外。要是你能答對全部問題，就高抬貴手，批評幾句就放虎歸山了。
梁老師口才不好，但講課認真細致，邏輯性強。知識點分門別類，重點突出，系統性很好。認真聽她講語文課，既有抽絲剝繭的細致入微，也有提綱挈領的系統歸類和總結，水平很高。聽得我津津有味，不由得手舞足蹈。
因擾亂課堂紀律，下課後被梁老師叫到了辦公室。她先拿出一張不知道從那裡搞來的語文試卷（油印的），然後手持令人生畏的教鞭站在我身後：自學別上了！你要能做到一節課內答對這張卷子上的六十分，你就搗蛋去。做不到，每少一分揍一棍子！
想想搗蛋的同學們歪著身子坐板凳的架勢，就後悔不該把壞習慣帶到梁老師的班裡來。現在說啥也晚了，還是趕緊做題，保衛屁股安全吧。
改病句全對了，成語解釋也全對了。填空題成（竹）在胸、指揮（若）定也對了……眼看著分數達到70多分了，梁老師突然提問：為什麼是指揮若定，而不是鎮定？說不對就得揍你！
我趕緊說：指揮若定就是如同圓規劃圓一樣，自然順暢。它與胸有成竹是相呼應的，有相輔相成的作用。突出了司令員的智慧和能力；鎮定只能說是臨危不亂，有大將風度。但與成竹在胸、指揮若定相比，水平次了點兒。
梁老師頗為滿意。不過還是拍了拍我的後腦勺，講了幾句不許揪女同學辮子之類的話，就放了我啦！
說實在的，我的語文水平的提高，確實得益於各位老師、尤其是梁老師的諄諄教誨。教鞭底下出成績呀！
梁老師後來供職於縣教師進修校。有一年她帶的班多，又要晉升高級職稱，根本顧不上准備。有人提出來今年別參加了，不要浪費了這個指標。梁老師不肯。在參加晉升考核講課時，講了一半，評委老師就說不用講啦！我們大家一致同意你晉升高級職稱，因為你講的內容既系統、又全面，水平很不一般。我作為評委，很佩服您的水平！
1980年代初，我正在上高中。此時，學校來了一批據說是「文革」期間被關入「牛棚」進行改造的高級知識分子。對於這些被關了「牛棚」的人，當時有一種很流行的稱呼，叫做「臭老九」，是要被打倒的。
文革結束後，這些被錯誤打倒的「臭老九」們得到了及時平反，並恢復了工作。但因他們都已是接近60歲的人了，即將退休，因而就近安排在我們學校教書，做為退休前的一種過渡。
期中有一人安排給我們教語文，有一人安排給我們教英語。
這位安排給我們教語文的老師姓舒。他自己說已經58歲了，還有兩年就要退休。
他個子不高，身材瘦小，戴著一副大眼鏡。據他自己說，他幼年時念過私塾，讀的是「之、乎、者、也」。並且還當場表演了一下過去的孩子讀私塾時搖頭晃腦念「之乎者也」的滑稽神態，逗得我們哈哈大笑。他說，讀完私塾後，他又進了新式學堂讀書。
從他的授課來看，可以明顯地感覺到他是一位知識淵博、閱歷豐富的老知識分子。
比如，他在講述語文課本中魯迅的小說《阿Q正傳》時就告訴我們，這里的「傳」字一定要讀zhuàn，與「卷」（zhuàn）字同音同義，而不能讀成chuán。就象我們讀《水滸傳》時，可以把他理解為《水滸卷》，因為自古以來書家在寫書時都是一卷一卷的分成「卷」，所以過去的大多數書籍都會分成卷一、卷二、卷三……等。
同時，他又對小說中阿Q罵人的這句話：「這時未庄的一夥鳥男女才好笑哩，跪下叫道，阿Q，饒命！誰聽他！」中的「鳥」字進行了精彩解說。
他說，這個「鳥」字，也不能讀成「鳥雀」的「鳥」，而是要讀成「diao」，與「屌」字同音。因此，這其中的「鳥男女」一定要讀成「屌男女」才是罵人的話。
俗話說，聽君一席話，勝讀10年書。在舒老師幽默而又風趣的教授下，受益匪淺，我的語文成績也進步神速。對一些關鍵字、詞的發音以及其真實含義不再想當然地憑習慣理解、憑字面發音，真正做到了融匯貫通。
這樣博古通今的語文老師，才是我目心中大神級的存在。可惜的是，這樣的老師可遇而不可求。
父親曾經和我閑聊時說：人人都能教語文，但不一定人人都能教好語文。
我覺得父親說的很有道理。
從廣義上來看，語文是很龐雜的。從我們出生牙牙學語開始，我們就開始了語言模仿，走在街上看到五顏六色的招牌，我們回去辨認這些字。當我們長大後，經歷了很多事情後，會對人生產生各種各樣的想法，而這些對人生的體悟也是語文人文關懷的重要組成部分，這樣看來這些都能算作語文的一部分。因此，每個人都能在語文課上當老師，所以，很多人對語文老師嗤之以鼻，認為語文老師有什麼厲害的，就是講講課文，教學生認認生字而已。
雖然說教語文的門檻低，但是想要教好語文卻不是件容易事。
大家可以回想一下，你們的語文課都是怎麼度過的？
有的同學是各種小說和雜志陪伴著自己度過了漫漫語文課，有的同學是和瞌睡蟲度過了一節又一節的語文課，還有的同學稍微好一點，在語文課上很認真——認真地做數學作業。因為，很多同學就會認為聽語文課和不聽語文課的成績是差不多的，那還不如在語文課上做點其他的。因此，語文課就是大多數同學的自由活動時間，想幹嘛就幹嘛。
那麼，造成語文課堂這么混亂的原因是什麼呢？
一方面是因為學生自身的問題，學生根本就是學習態度不端正，在上課的時候基本上不聽老師講課；另一方面的原因就是這位語文老師上課的內容吸引不了學生的注意力。
先拋開學生自身的原因，我們來談談語文老師教得好是種什麼體驗。
我一直以來對語文這么感興趣的原因絕對不是因為我是一個三好學生，而是因為我遇到的語文老師就很好！
小學語文老師 ，長得漂亮，人很溫柔。她對我影響最大的就是每天中午飯後，她都會在班級里給我們講故事，故事風格很多，有的是恐怖的，有的是溫馨的……我覺得這種方式啟發了我對故事的興趣，開發了我的想像力。
初中語文老師 ，在開學第一課就奠定了至高地位。在第一課，她沒有給我們直接講課文，而是花了整整兩節課的時間在和我們講《紅樓夢》，從這本書的名字到這本書的名字，都非常詳細地展開。雖然在小學也看過這本書，但是肯定是沒有看懂的，在老師的帶領下，我好像看見了「另一本」《紅樓夢》，覺得這本書有很多地方都值得仔細回味。這節課以後，我就覺得我們語文老師實在是太厲害了，所以後面每次上課的時候我都聽得特別認真。
高中語文老師 是個風度翩翩的男老師。聽他講課就是一種享受，他會把知識點不經意地融入在其中，變得通俗易懂，真正地感覺到聽課是一種享受。即使在高三這么忙碌的日子裡，他也會給我們留兩節晚自習時間看課外書。
在讀書階段能遇到這么好的語文老師是我一輩子的幸運，所以，我也希望我能夠將這份延續下去！
（圖源自網路）
我上初中時有一個教語文的大神，之所以稱大神，並不是教學質量多好，而是他屬於文學上的仙級人物。
他是一個五十多的老頭，頭發有點亂，本人酷愛文學，經常發表個小文章啥的。
一是聲情並茂地讀課文。經常是他很投入很陶醉地讀一遍，有時還用錄音機放著背景音樂，他沉浸其中，讀書像藝術表演，忘情又忘我。然後，再由學生一人讀一段，他作點評。
二是每周六上午連上兩節文學欣賞課。那時周末休息一天半，周六上午也上課。老師就是讀課外的小說、散文、詩歌等，這也是同學們最感興趣的課。他繪聲繪色，還帶動作神態的，常引得同學們鬨堂大笑，他也經常成為學生模仿的對象。
因此，學生們都很喜歡他，也逐漸喜歡上了語文課和文學。
家鄉人說話，方言味極重。八十年代初，我上小學二年級，教我們語文的是村裡聘請的老師，其實就是上過幾年私塾的一位農民，獲鹿話音比我們還濃。
有一天教我們看圖識字，指著圖片問我們「捏們知道這叫啥伴」？我們看著上面的棉花，異口同聲地回答：「米昂活」。
老師滿意地點點頭：「好，底下大家跟了我夜起念——mian棉，米昂活哩棉」。
我們跟著喊：「mian棉，米昂活哩棉」。
「hua花，米昂活哩花」。
「hua花，米昂活哩花」。
現在和同學們聚集時，一說起當年的情景，總是笑的半天直不起腰來！
目前還沒經歷過。
我覺得教過我的那些老師們都不能稱之為大神，但是也夠教我的了。還是感謝他們。畢竟我現在已經快樂成長為一名研究生。
我爺爺就是語文高手，教了一輩子語文
我小的時候，爺爺在外鄉教書，星期天回來，家裡的地都是奶奶姑姑管，有時候兩個星期回來一次，經常調動的，可以說我們那個縣，只要是學校，沒有他不知道的
我爺爺教書從來不打學生，為什麼要這樣說呢，因為他講課太投入了，一心不是黑板，就是念書，或者教室一邊改作業一邊陪著我們寫作業，所以學生出去了他也看不到，哈哈 ，這是我爺爺最後一站，調回自己村教書，教的還是我
我爺爺不管調到那個學校，教學的質量都很高，認真負責，以前的人窮，很朴實，那個時候爺爺在學校自己做飯，學生的家長還往學校，給爺爺送吃的，菜 饅頭，自己家種的瓜
記得有一次爺爺腿受傷，那是夏天，爺爺不能動，在家養，有一天爺爺的學生，幾十個孩子，走路來我家看爺爺，爺爺說有二十多里路，還不知道我家在哪，一路打聽過來的，我記得那些孩子熱的都是汗，有男生有女生 ，圍繞在爺爺床周圍，當時爺爺在東屋的北邊陰涼處，在床上半躺，學生問王老師你什麼時候會好，我們都想你了 ，有個學生說，誰誰沒來，講沒來的原因，幾十個孩子嗡嗡翁的搶著說話，我爺爺高興的樣子，比跟我們在一起還開心，長篇大論的講，學生還買了好多吃的東西，小包的瓜子，糖，還有白糖，點心，應該是學生給家長要錢買的，就是小小的東西，一看就是孩子們買的，亂七八糟的什麼都有，然後爺爺讓班長把吃的分分，班長說是讓老師吃的，然後爺爺讓我把東西拿給他，爺爺分分讓大家吃
後來我爺爺教語文很出名，不管去哪個學校，都是教畢業班，四年級五年級開始接管，不會寫作文的，只要經我爺爺指導 ，沒有差學生，而且考初中的題 還有作文，爺爺能猜的很准，特別是作文，我爺爺得的榮譽證書太多了，後來退休了，幾個學校聘請他，最後爺爺還是選擇在我們村教，不知道又教了幾年
他學生事業有成的幾個，以前年年春節去看爺爺，唉，幾年的時間，爺爺奶奶都不在了
我的高中語文老師是中國作協會員，課講得太生動有趣了，同學們每節課都是在笑聲中度過的，簡直太好玩了
⑺ 西工大附中附近哪個新概念英語班，數學班語文班教的好
閆老師水平不高，師德不行，但是詆毀人絕對一流。想當年就因為退學費，她居然在微信群里罵學生家長，好多人被他坑過學費。她課上課下總不忘時不時詆毀下比她強的英語補課班，西工大附近知名點的補習班她都罵，也罵新東方、學而思。至於她的教學水平，實話實說是不敢恭維，因為她本來是開小飯桌的，壓根就不是正規英語老師，從來沒見過她的教師資格證，經常講錯題，高中以上的英語題她好多都不會，新概念二後半部分就教不動了，新概念三單詞她自己都不會，不信拿一套西工大的高考英語題讓她本人做做看。