七彩語文多少錢一年

① 語文讀後感

讀完某一作品後，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是我幫大家整理的語文讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文讀後感1

最進，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。

這一切都源於主人公狄狄爾和彌蒂爾，在聖誕節前做的一個夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。於是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了未來王國，穿過墓地還有森林。最後他們找到了青鳥，不過她們後來，在離開時，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這些青鳥不能見到陽光，否則，青鳥就會死的。他們沒有找到不怕陽光的青鳥。

後來，他們才知道這是一場夢，不過他們知道了兩個道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個道理是：其實，幸福就在咫尺之間。

幸福是什麼？在人們的眼中，凱雀幸福就只是一日三餐，家裡有錢而已嗎？我知道，其實我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個人都可以擁有的，而故事中的青鳥也是每個人都可以用有的，就看大家會不會抓住這只擁有幸福的青鳥。

語文讀後感2

《家》所描寫的就是一個受封建禮教所束縛的封建專制家庭，在這個家庭，高老太爺化身為封建制度，統治著這個腐朽的家。而他統治的手段，也正是封建統治的主要手段——專制。在這樣的統治下，家人的自由受到了約束，權力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？

在這樣的統治下，「高老太爺」人們肆無忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出「這是高老太爺的意思」的口頭禪，便可通行無阻。這深刻的反映反映了封建專制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領會了封建制度的可怕。

有黑暗就有光明，即使是一點微弱的光明。書中描繪了覺新、覺民、覺慧這三個形象，在他們的身上，都多多少少存在著一些先進的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進思想在他們身上產生了不同的影響。

語文讀後感3

寒假裡，我讀了一套書，它的名字叫《語文主題學習》。在這一套裡面，我最喜歡讀的一本書的名字是《彩色的夢》。

《彩色的夢》裡面有許多描寫美麗景色的故事，我最喜歡的一篇就是《春天來了》。它講的是：春天，燕子隨著溫暖從南方飛了回來，它們一邊飛一邊向大地報告：「春天來了，春天來了。」小草，聽見了燕子的呼喊聲，慢慢地從地下探出頭來，伸了個懶腰。它看見陽光是那麼明媚，感到春風是那麼溫暖，不知不覺地就曬著太陽，想銷攜著甜蜜的夢想。桃樹聽到了燕子的呼喊聲，掛滿枝頭的粉紅的蓓蕾都綻開了笑臉。池塘聽到了燕子的呼喊聲，融化了封凍的水面，快樂的青蛙和小魚在它的懷抱里盡情地遊玩。鴨子聽到了燕子的呼喊，跳進水面，一朵朵美麗的水花落到水裡，嚇得蝌蚪四處逃竄。孩子聽到了燕子的呼喊聲，一個個又蹦又跳，響亮著說：「歡迎你啊，美麗的春天。」

語文讀後感4

《三國演義》是中國四大名著之一，它是一部陳舊的歷史，也是一座通往智慧的大門。

它主要講了三國時期的重要事件。劉備、張飛、關羽等人物，劉備很講義氣，不會做出賣朋友的事。張飛十分勇猛，正義。關羽很忠義，無論如何也不出—家。諸葛亮十分聰

明，有才華，他不僅聰明，還大方，不像周瑜一樣小氣曹操很多疑，他因多疑殺害華佗身死。

三國時期，天下大勢，分久必合，合久必分。劉備、張飛、關羽桃園結為兄弟，曹操刺殺董卓被發現，裝作獻寶刀逃跑。王允巧使美人計讓呂布董卓互相殘殺。劉備和曹操煮酒論英雄，關羽過五關斬六將。三顧茅廬請諸葛亮，諸葛亮又舌戰群儒，一個人說敗一群人。諸葛亮向曹操草船借箭，周瑜打黃蓋使計策。赤壁之戰後，周瑜被諸葛亮氣死……

在這本書中，我們要學習劉備、張飛和關羽，因為他們有著一顆堅持為民除害的心。

語文讀後感5

最近，我讀了一本名為《七彩語文》的課外讀物，它教給了我許許多多的知識，如：怎樣寫作文，如何才能寫好作文，如何來尋找寫作文的素材，像我這種年紀比較適合看哪些書……自從讀過那本書以後，我寫起作文來得心應手，常常能夠得到高分，沈老師（語文老師）還幫我投稿了一篇寫蠶的作文呢。當然了，這完完全全是《七彩語文》的功勞。

而且，《七彩語文》盯斗早不僅教會了我寫作文的方法，還告訴了我一些做人處事的道理，如：做人不能貪心；和朋友相處要肝膽相照；做事要持之以恆，不能半途而廢……還有很多很多。

如今，我定購《七彩語文》已經有四年的時間了，我也從中領悟到了堅毅的力量，團結的可貴，自信的重要，頑強的.精神……對我來說，《 七彩語文》已經成為了我生活中必不可少的一部分了。我相信讀了這本書，你們或多或少地都會有所收獲，對我來說，《七彩語文》是我亦師亦友的夥伴！

語文讀後感6

《用奇兵孔明借箭》是《三國演義》里很著名的故事。

這篇文章講得是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就像故意刁難他。周瑜要諸葛亮在十天之內准備十萬支箭，諸葛亮說十天太長了，只需要三天。諸葛亮向魯肅要了二十艘船、六百士兵，還有一些青布和稻草。前兩天，諸葛亮做了一些稻草人放在船上，然後第二天一早他帶著士兵和船駛向曹營。快到曹營時，他命令這些士兵打起戰鼓，曹操嚇傻了，馬上命令弓箭手射箭，箭全部射到稻草人身上去了。諸葛亮等稻草人身上的箭差不多十萬支了後就掉頭回家了。這時周瑜已經在岸邊等候取箭了，他看到有那麼多的箭，只好嘆氣承認自己不如諸葛亮。

諸葛亮真是神機妙算，我要學習他的這種機智，面對困難尋找解決的辦法，並且用知識合理應戰對手的能力。我也佩服周瑜敢於承認自己的弱點，願賭服輸的精神。

語文讀後感7

「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」打開電視機，耳畔又響起這首熟悉的古詩。

這首普普通通的詩歌，我讀幼兒園的時候就會背了。今天，又聽到它，我心裡又有了一點新的收獲。

這首詩使我情不自禁地想起這樣一幅動人的畫面來：在炎熱的夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，農田裡，有一個帶著草帽的農民伯伯在辛勤地耕作，無情的太陽曬黑了他的皮膚，汗水浸透了他的衣服……這真是粒粒皆辛苦!啊，這雪白的大米滲透著農民伯伯的汗水和心血，我們可一定要珍惜。

同樣，任何勞動成果都凝聚著勞動人民的汗水和心血，難道不是嗎?所以我們一定要倍加珍惜，勤儉節約是一種美德。

語文讀後感8

五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很多樂趣。

她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。

文章里令我感受最深的句子是：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!」現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有的同學卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。

語文讀後感9

這個寒假，我讀了許多文章，但是，令我深有感觸的是這篇文章，《別了，語文課》。這是我從同步閱讀《走進書里去》里讀到的一篇文章。

這篇文章主要講述的是作者何紫在上小學時經歷的事情之一。故事的內容是這樣的：自從她第三次默書不及格後，他們班班主任張先生就更加重視何紫的學習了。也把她從第四排調到了第一排，以後，她就無法再在語文課上做小動作了。

有一次，何紫突然知道他們一家要移民到中美洲去，再也不回來了，而且，一個月後就要走了。她以為她可以不再上語文課，也不用再默書了。其實，我也不喜歡語文課，什麼重要內容，文章體裁，詞語解釋，標點符號。但是，一聽到媽媽說語文學不好就上不了初中，所以，我就要好好學習。

沒想到，何紫的語文越來越好。默書也有很大的進步，從以前的三十分到了現在的一百分。她越來越捨不得她上的這所學校。

要是，我也能像何紫這樣不斷的進步，那該有多好啊！

語文讀後感10

今天，我終於看完了《愛的教育》這本書，心情久久不能平靜。

這本書是以很多小故事來講述的。當我看到梧羅的媽媽失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會每天都很傷心，沒想到他是一個樂觀主義者。可是他接下來的日子該什麼辦呢？然而，他面對種。種不幸時，他沒有迴避。他只是勇敢的去戰勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔心著。結果他忍著痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學會了隱身術。才帶走了這個悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個非常好的一個女孩子。她有一頭金色的長長的頭發。當她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發留長時，她把對她爸爸的愛和恨化為她的頭發，她瘋狂的剪著她的頭發，為她爸爸的離開而發泄著。最終，愛的陽光碟機散了他們心中的陰影。

在這個故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂觀主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發。

語文讀後感11

這個寒假，我看了本韓寒的書，覺得語言生動，寫得有趣。用語獨特、尖銳。拿《草》這本書看，一個不起眼的名字，卻和另一本性質相同的書《毒》結合在一起看，被定義為毒草，「在中國的近代歷史上，我們發現，往往被定義為毒草的才是最美好的事務。毒草激勵著我們進步，成為毒草，往往是作為一個作家最大的榮譽」用語尖銳吧！

但是他寫的書卻是很容易理解的，我覺得韓寒是寫現代中寫得最好的。語言感知輕松，活潑，卻又反映道理（毒草只是韓寒其它書的精華摘抄）。如（片斷））「我說『醫生，救死扶傷要緊！』醫生『市場經濟了，沒錢不行，有一病人，錢沒帶夠，要做手術，手術做好了，但因為身上的錢只能做到這地步，所以就每逢合。』」這本書是摘錄，往往看到起興時，卻突然中斷，但僅是片斷也很精彩，語言也不拘束，有些想像的地方，維妙維僑，很有意思。

語文讀後感12

我讀了一本叫《孤熊華普的一生》的書。

讀了這本書，我非常感動，也很敬佩華普。

華普很善良，它只想過寧靜的生活，不被別人打擾和攻擊。它從不主動傷害人類，但人類卻經常闖入它的生活，把槍口時時瞄準它。我們人類應該愛護動物，與它們和諧相處。

華普很堅強。它在失去媽媽和其他親人後是那麼可憐，那麼弱小，但它不像有些人那樣自卑、自棄，而是靠自己的能力生存了下來。

華普很愛動腦筋，也很會學習。它在被捕獵器夾住後，竟奇跡般的逃脫了。它還把逃脫的過程編成歌謠，生怕自己忘記。

華普能清楚的認識自己。在它年老後，有一次一隻駝背熊和它爭奪領地，華普知道自己的體質沒以前好，不是駝背熊的對手，就盡量的躲避它。只有認識自己，才能更好的保護自己，也才能戰勝對手。

語文讀後感13

今天我學了一篇課文，叫，《陶罐和鐵罐》。我深受啟發，也讓我明白了很多道理。

課文講了國王的御廚里有兩個罐子，分別是陶罐和鐵罐。「你敢碰我嗎？陶罐子！」鐵罐傲慢地說。「不敢，鐵罐兄弟。」陶罐謙虛地回答。「我確實不敢碰你，但並不是懦弱。」陶罐爭辯說，「我們生來就是盛東西的並不是互相碰撞的，說道盛東西，我不見得比你差，再說……」「住嘴！」鐵罐惱怒了，「你怎麼敢和我相提並論，你等著吧！要不了幾天，你就會破成碎片，而我卻永遠留在這里，什麼也不怕。」「何必這樣呢！」陶罐說，「我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！」「和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！」時間在流逝，世界上發生很多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個管子留在厚厚的土裡，捧起陶罐，倒掉土和擦乾凈。

讀了這個故事我明白了：不能光看別人的短處，還要看到自己的短處。

語文讀後感14

今天，我讀了《鹿》這篇文章，深深地被它吸引了。

這篇文章講了：有一頭小鹿，它去小河喝水時，發現自己的角很美麗，

自己的腿很柔弱，一點也不美麗。眨眼之間，一頭凶惡的獅子躥了出來，

想吃了小鹿，受驚的小鹿疾速地奔跑著，跑到了森林，可是它美麗的角掛到了樹枝上，它臨死前說：「我以角為榮，它卻給災難；我以腿為恥，它卻給了我生命。」

讀了這篇短文，我明白了一個道理：我們認為的缺點可能就是我們的優點。也許你覺得你的眼睛很小，但其實它讓你看到了光明；也許你嫌自己的腿粗，但它卻能讓你自由跳躍；也許你覺得自己長得太矮，但它卻給你帶來了許多意想不到的收獲……我們要善於發現自己的優點，不要做那頭愚蠢的小鹿。

語文讀後感15

學了烏塔這篇課文後，我從中學到了很多很多知識，而懂得了很多道理，從這篇課文中我也想到了很多。

我想到了做人就要學會自理，我們不能光依賴父母，父母是不可能跟我們過一輩子的，自理能力強了就會像烏塔一樣周遊世界，我們要向烏塔學習自理。我還想到了烏塔周遊世界前很有準備，這也很值得我們學習，等我們找不到媽媽時，提前也要有才准備，就要帶著公安局的地圖，還要記著爸爸媽媽的電話號碼，這些都是從烏塔中想到的，我們一定要學習烏塔

這篇課文讓我想到了很多，我很喜歡這篇課文。

② 初中生到底要不要訂七彩語文有財富

建議還是不要訂了，你的成績很好，不需要這類的書籍。

中小學生課外讀物作為青少年兒童成長過程中必備的精神食糧，在中小學教育教學過程中佔有不容忽視的重要地位，對廣大中小學生的成長具有重要的影響。

學習建議

1、學會制訂

括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃，可以節約學習時間，提高學習效率。

2、學會預習

育家葉聖陶說：不教學生預習，他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習，可以打有準備的仗。教會學生預習方法，可以讓學生更好的參與到課堂教學中。

3、學會聽課

是學習生活的重要組成部分，學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中，學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結，把自己做為學習的主體，而不是旁觀者。

4、學會復習

學會復習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新，復習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往後看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學，不復習，到期末的時候就差不多忘干凈了，很多同學一到考試就考不好，與不會復習關系很大。

5、學會寫作業

寫作業是讓學生獨立思考，用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證，發現在理解上還有哪些漏動，及時糾正的話就可以不斷的提高。

③ 七彩語文雜志訂閱多少錢一年

七彩語文雜志訂閱大概是一百二十元錢一年。可以定半年。