六年級語文第作文怎麼寫

⑴ 六年級上冊語文第一單元習作第一種作文怎麼寫

我是一棵樹
春天來得早，風徐徐吹，雨細細下，四周圍綠意滿目，到處是明麗的色彩。即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鵝黃色的嫩芽。在這時，我會慢慢地舒展枝葉，慢慢地應和著陽光雨露的滋潤，給自己的生命抹上一筆濃重的色彩。看天的蔚藍，聽風的吟唱，欣賞山的曲線，玩味鳥兒的歌唱，我活得自在又舒適。夏天來了，我會感覺我的幸運。我有許許多多的夥伴，風雨來侵襲，我們共同承擔，狂沙肆虐大地，我們並肩抗擊。根，深深地扎入地下，枝,高高地伸向藍天。秋天，金黃的落葉漫天飛舞，那是一種怎樣美麗的舞蹈。我們不需要香味誘人的果實，也不需要四季常青的葉片，只是這落葉斑駁的色彩已經足夠我們的迷醉。寒冬降臨大地，我們一點都不擔心什麼。我們學會沉默地站立，在沉默中積蓄春天的力量。下大雪了，遠近一片白茫茫，枝上的積雪是我們共同開出的花朵。
假如我是一棵樹,我願意生長在人跡罕至的郊外,這里地勢空曠，野草叢生,各種小蟲,小動物都有自己自由的活動空間,有它們的陪伴,我不會覺得孤單。在這里，我可以盡情享受郊外的寧靜，慢慢地欣賞郊外的美麗的風景。中午，懶洋洋的太陽光沒有一點阻礙地照在我身上，我可以舒展枝葉，暢快的呼吸。傍晚，落日的余輝中，有歸巢的鳥兒美妙的歌唱。蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲殼蟲胡亂哼哼，蛙聲與蟬鳴交替進行，那是一種「蟬吵林愈靜，鳥鳴山更幽」的境界。
假如我是一棵樹，我願意做一個平凡的樹，做一棵快樂的樹假如我是一棵樹，那我願意做一棵普通的小樹！

假如我是一棵樹

假如我是一棵樹，我會感受陽光的愛撫，我會感謝浮雲的庇蔭，我會享受清風的吹拂，我會珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過我生命的四季。

在萬物復甦的春，我抖擻著精神，迎接明媚的陽光。我花兒的美麗，小草的可愛，但我有一身綠葉和一腔激情。從季節開始，以蒼天大地為證，以江河大川為鑒，我發誓，我要站穩大地，我要大山，我要空氣的清新，我要永葆山川的翠綠。我有時不被人們珍惜，但我我是人類不可缺少的。
在百花爭艷的夏，我抖擻著翠綠，迎接炎熱的太陽。蟬兒一聲聲地長鳴，但它卻是我心靈唯一的伴侶，有它與我作伴，我不再孤獨。我被人們了很久，可我願意在酷熱中，為路人一片蔭涼。看著臉上的笑容，我那被陽光灼傷的綠葉再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我滿身的綠葉，漸漸變黃，開始枯萎。它們投入大地的懷抱，只剩下孤單的樹干。面對蕭瑟的秋風，我冷得發抖，但我不向秋風低頭。這時，我骨子裡的倔強強悍起來，面對秋風的號叫，我毫不理會，只是默默為加油，堅守著當初的諾言。
在萬物凋零的冬，我挺拔身軀，勇敢迎接漫天的風雪。北風肆意地呼叫，彷彿在向我示威，我毫不動搖，無比堅強。雪越下越大，像惡魔張牙舞爪，我毫不懼怕，勇敢搏擊。我看見前方山崖上有一枝梅花，凌寒獨放，芳香如故。我挺起胸膛，迎著肆虐的飛雪，與梅花一道執著地堅守信念。就，我睡著了。
我夢見風兒習習，流水潺潺，又是美麗的春天。我沐浴著陽光，安適得彷彿初生的嬰兒；我沐浴著春風，興奮得好像英俊的少年。我在春光中盡情地撒嬌、嬉戲，在春風中長滿綠葉，綻放清新。
假如我是一棵樹，我勇敢而無私。假如我是一棵樹，我明智而高尚。假如我是一棵樹，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹，我要獻出的一切。我將是一棵無愧的樹！

我是一棵樹
在一個風和日麗的早晨，我——一棵樹苗，從土地中探出了頭。我好奇地看著這個奇妙的世界，也幻想著自己成為蒼天大樹的樣子。可我心中一直有個疑慮，為什麼我和同伴們排得那麼規則，是標準的十字形？ 我每天被陽光照耀，被雨露滋潤，身軀一天天的不斷壯大，令我欣慰：成為蒼天大樹的夢想不遠了！可為什麼每天小鳥飛過時，總是對著我們嘆氣呢？我得問問他。一天，小鳥經過時，我叫住了他：「為什麼你總是對著我們嘆氣呢？小鳥。」小鳥看著我們，嘆了一口氣：「唉，你們真可悲！告訴你們吧，你們是被人類種在他們的地里，再過六年，人類就會把你們伐下來，做成傢具了，好好享受這六年時光吧！」 這對於想成為蒼天大樹的我無疑是一個晴天霹靂，我該怎麼辦？我該怎麼辦？我心中心煩意亂，因為，我的未來沒了希望&hllip;&hllip; 以後的日子裡，我整個白天恍恍惚惚，一到夜裡就夢見我被砍了下來，我已經不是以前那個開朗的我了！ 可時間是不會隨我的悲傷而停慢腳步的，一轉眼六年已到，人類扛著電鋸進山了。當我看到我的同伴們一個個倒下時，我的心中充滿了怨恨和憤怒，但也無可耐何，我靜靜地閉上了眼。 人類啊！我們也有生命，也會有喜怒哀樂，你們這樣做，損害了樹木作為自然的一員的尊嚴，我恨你們！

⑵ 六年級上冊語文第四單元作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我收集整理的六年級上冊語文第四單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級上冊語文第四單元作文1

我是個普通的啄木鳥，跟森林裡所有的啄木鳥一樣，每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，都沒有了家。

今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，「轟隆」這是什麼聲音？突然我發現有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細看，一個長著榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著一支煙，挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個大樹的樹乾的盜木人。

這時候，大樹呻吟著對我說：「啄木鳥你平時很會捉木頭里的蟲子，快把他腦子里的蟲子捉出來吧！」我看到已經有很多樹木被砍倒，樹乾和樹樁已經分家慘不忍睹。我怒火萬分跳出樹冠飛到天空中以最快的

向哪個人的腦袋卧沖下來，「碰」的一聲，盜木人摔了一個狗啃屎，大聲叫道：「是誰戳我！」我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：「這段木頭里一定有蟲，如果沒有蟲怎麼會傻到大量砍伐樹木，破壞地球生態環境呢？」盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機靈躲了過去，我急忙飛向家裡告訴兄弟姐妹：「有個可惡的盜木人，咱們要把他趕跑。」話音剛落所有的啄木鳥向一窩蜂的沖向那個可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心裡想：「計劃成功了。」盜木人跑著跑著突然看到一個房子上寫著五個大字「森林保護局」。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護局的人發現了。

六年級上冊語文第四單元作文2

有一個人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實一個老財迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子准備上山砍柴，這時，一個衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道：「兄弟，你想掙錢嗎？」張光頭點點頭。年輕人說：「你到森林裡去，看一棵樹我給你出100元鈔票」說著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見到神仙一樣，他爽快地答應了，又急忙跑到森林裡去。

他找到一棵「參天大樹」拿出一根煙點然後，便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時，啄木鳥跟平常一樣，正在給有害蟲的大樹「看病。」這時只聽「轟隆」一聲響。啄木鳥飛高了些發現一棵樹倒下去！他趕緊飛過去一看，只見一位不速之客--伐木工人。他正熟練地揮舞著斧子砍伐樹木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語道：「這段木頭里一定有『金錢』的蟲子……」

看完這篇漫畫，我不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什麼樣的後果。賺取金錢的慾望占據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一隻只大青蟲，正一點一點「啃噬」著人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。

所以我們不能在破壞環境了，應該保護環境，我呼籲人們一起行動起來，保護我們美麗的家園！

六年級上冊語文第四單元作文3

在兩億多年前的地球上，佔有現今地球最大優勢的人類誕生了，從原古時代的鑽木取火演變到至今的煤氣開火，人類的文明在其過程中產生很大的改變，一些新發明的器物，新產生的理念，甚至新出現的問題，全都深深地影響我們的生活，由於這些器物普遍被大眾所使用，因此產生了許多曾未見的問題，為了解決，並推展出應對的理念，所以這些都是息息相關的。

在這個時代，石油是不可或缺的原料，身上穿的衣物到交通及平常用的塑膠帶都和它脫離不了，平常騎機車或開車所使用的汽油，即為石油所提煉的，為了求取便利，人們毫無限制地排放黑煙、砍伐樹木，殊不知大自然已渾身血淋淋的落著淚，一滴滴晶瑩的淚落在工廠、落在交通堵塞的馬路、落在已滿目坑疤的森林，但就是沒滴入人們的心坎里，仍舊濫墾濫伐，使地球暖化這新的名詞從原本無人知曉的小角落，發揚到全世界。

終於，大自然的淚珠滴入了人類的心裡，並滲入其中，開始有一些環保團體出來為大自然發聲，並想了個全新的口號──節能減碳，誓言要大夥兒一起拯救這性命垂危的母星，這項創舉立刻得到世界各地的熱烈響應，這個活動強調，無論是大人還是小孩，都有義務要節能減碳，而且是要從最貼近人們的日常生活中做起，例如：少騎機車，多騎腳踏車、少開車，多搭大眾運輸工具或少用紙，多種樹，甚至要少用塑膠袋，多自備環保袋等方案，強調只要我們一個小動作，地球就能多活幾年，所以這是項全民運動。

由於人們近幾年來的努力，我們的母星已逐漸恢復生機，但在開心之餘，千萬不能抱著一絲怠惰的心，如同心想著：有那麼多棵樹，砍倒一棵也沒關系！，一個人付諸行動後，必定會引來想法一致的一群人，如此，就算是面積廣大的叢林，也會有被砍伐殆盡的一天，因此，節能減碳這項活動是要持之以恆的，日子一久，環保的習慣，自然會隨著時間養成。

我現在雖然只是一名小學生，但只要在生活中多用點心，就能使這顆美麗的藍星展開笑顏，為此，節能減碳將會持久地實行著，我們也將會從自然的觀察者躍身成為自然的生活者。

六年級上冊語文第四單元作文4

地球，是人類的母親，是人類賴以生存的家園，我們生活在她溫暖的懷抱中，她愛護我們，呵護我們，保護地球就是保護自己。

在地球還沒有被人類污染的時候，地球上小溪很清，天空很藍，綠樹成蔭，那時就是人間仙境。然而，今天的人類卻做著「傷害自己」的事情。在金錢的誘惑下，亂砍濫伐、過度開采使生態環境推動平衡。為了滿足自己的慾望，肆意捕殺野生動物，使很多動物瀕臨滅絕。為了方便，不顧環境的影響能力，污水隨意排放，造成地下水質破壞……一樁樁一件件都是在自我傷害。

在生活中，污染環境的事情也隨處可見。亂扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，生活污水隨意排放，使用一次性餐具，增加私家車的出行次數。雖然看著一件件小事，但是積少成多，再好的環境也承受不起我們日積月累的傷害。

生活在一個干凈、整潔、舒適的環境中是我們共同的心願，所以美好的生活要我們共同建設。為了建設一個理想的生活環境，首先，我們要樹立一個良好的環境意識，從身邊的小事做起，從自身做起。在周邊的空地上多植樹，用綠色點綴我們的生活，改善空氣質量。堅持綠色出行，盡量減少私家車的使用。不亂扔垃圾，看到地上的垃圾時多彎腰撿起來，及時阻止不文明行為。拒絕使用一次性物品，抵制一切白色污染。懂得節約資源，不浪費水，不浪費飯菜，隨手關水關電，我們應該時刻把保護環境放在心裡，落到實處。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。幸福的生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天，保護環境是我、是你、是大家的共同責任。我們更應該為自己生活的家園而努力，一起攜手讓她變得更美麗。

愛護環境，從我做起!

六年級上冊語文第四單元作文5

同學們，在你們的生活中，一定進行過許多調查，這些調查或多或少，或大或小，都對你有著不同得意義。我也一樣，上個星期，老師給我們布置了一項作業，讓我們進行一次：「正確使用祖國語言文字」的調查。在這次調查里，有不少值得說一說的小插曲，下面就讓我來給大家說一說吧！

我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查，我們先在我家附近調查，咦？這家小賣部牌子上寫著「小麥部」。「哈哈哈！」哈哈哈！」瑩瑩一下就笑起來了，不知怎麼回事，我根本就笑不出來。我想：這家店主錯的也太離譜了！我必須要給他說說。我跑進了店，對店主說：「阿姨，你小賣部上的『賣』寫錯了，請您改正吧！」阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是說：「好。」我很高興，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發現涌字應寫成擁，我跑上前去說：「阿姨，您小店前『涌』字寫錯了，應寫成『擁』。」沒想到阿姨竟然說：「小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！」我聽了後非常生氣，說：「阿姨，您的字真的寫錯了，請您趕緊改過來吧！」阿姨生氣的說：「寫錯了就錯了，管你什麼什麼事？趕緊走！我沒辦法，憤憤不平的走了。

這一路上，我看到了很多錯別字，我越來越氣憤，人們還有沒有愛國觀念？根本就是明知故犯。我們中國的文字是多麼的美麗！他們怎麼能這樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫錯別字！

六年級上冊語文第四單元作文6

這段木頭里一定有蟲

露珠滴下第一滴晶瑩的鑽石。牽牛花的歌聲在我耳邊盪漾，我還躺在樹洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢，整個樹洞中都充滿了這種聲音，我感覺到整個樹都好像在搖晃。

我沖了出去，現在情況危急，又有一棵大樹遭受了危機，我做為一名森林醫生，這是我應盡的責任。

我看到了這個罪魁禍首，大約三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴裡叼著一支煙，還留著一點兒鬍子，手中的斧子使勁地揮在樹弱小的身體上。

「嘿！盜木人！」我尖叫著，「吸煙對身體不好，並且污染空氣！」 盜木人理都沒理我。「嘿！嘿！」我再次發出尖叫。這時，隨著斧子的揮舞，木屑在飛揚，大樹在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現出可怕的事實：樹木只剩下幾個木樁子，動物們失去了家園，鳥兒飛走了，一個個動物都四處逃命，原本鬱郁蔥蔥、生機勃勃的森林，變成了荒無人煙的沙漠······

不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：「這段木頭里一定有蟲······」對呀，這里有愚蠢的蟲子，樹木都被砍了，哪裡還有家？地球不能克隆，我們還怎麼辦？這里還有自私蟲，樹木能讓他富有，還能製造一次性用具，可砍完就沒有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！

盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲子叼出來了，他放下斧子，轉過身來，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。

我們熱愛地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴泥土無私地滋養，像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚離不開大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛護美麗的家園吧！

六年級上冊語文第四單元作文7

珍惜自然資源，保護生活環境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

我們先來說說環境的保護、珍惜自然資源的重要性：如果大多數人都破壞環境的話，那麼國家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復環境，如果我們能節約每一滴水，每一張紙，就能當上珍惜資源的小標兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標兵在，就一定不會讓那些浪費資源的人繼續浪費下去，那麼，將來就不會有水喝了，即使有水喝，也會很珍貴。有一家報紙出版社曾經說過：70年後，水會比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了!

節約紙張，用完之後還可以做再生紙，用了一面的紙其實還是可以用第二面的等等。其實還有許多的節約資源的辦法，比如：洗手的紙，用完後還可以用來清潔衛生間，洗菜的水用完後還可以用來澆花水……

我呢?當我需要扔垃圾時，我不會隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時候再扔;我在家裡還做了一個「電池回收盒」，因為電池會污染土壤，破壞植被等。現在全球變暖的問題正一步步向我們逼近，這是一個迫在眉睫的問題，全球變暖的後果：會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態系統的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環境。

那樣的話，將會危及我們的生活，許多地區將被水淹沒，糧食將減產，將有許多的人飯，將發生瘟疫等。這些都是我們所不願看到的，為了不讓這樣的情形發生，那從現在起，就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

珍惜資源，保護環境，從現在開始!從我們身邊的小事開始!

六年級上冊語文第四單元作文8

通過看電視、查資料和上網等，我了解了什麼是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因為二氧化碳多了會使我們的生活空間環境被污染，也會損害人得身體健康等等。

保護環境，低碳生活，人人有責，人人受益，舉手之勞，點滴可為。只需要你改變目前的生活態度和生活習慣做起就能產生低碳效果。在我們每個家庭里洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以「低碳」又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調的太低。因為夏季空調調高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開著，我們為什麼不養成一種良好的習慣呢？累了就到床上去睡覺，不要一味的浪費資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節能燈管。這些都是我們能做到的。

我們人類生活在同一個地球上，我們的生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環境才會越來越好，我們的生活質量也會提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！

一定要從我做起，保護好我們的家園——地球，開始節能環保，低碳生活。

六年級上冊語文第四單元作文9

親愛的同學們：

水龍頭「嘩嘩」地流著眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿了，湯卻還有好幾碗沒喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過這樣的浪費現象？

現在的生活變得越來越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒有想過，當你正在浪費水資源時，許多乾旱地區的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭，希望能有更多的水給自己生活；當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進垃圾桶，卻是貧困地區的孩子夢寐以求的寶貝，當你浪費糧食時，乞丐們正飢腸轆轆地沿街乞討……

介於這些行為，我向大家提出以下建議：

一、了解資源 讓同學們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態環境。有限的資源，無限的循環。善待地球就是善待自己，浪費資源就是破壞環境。

二、節約資源 我覺得學校里可以多開展一些「斷水生活」，讓同學們懂得水在生活中是多麼的重要，沒有水，我們就不能生活；多一些「斷糧生活」，讓同學們領悟「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。

三、保護環境 愛護校園里的花草樹木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的'生長；不讓塑料袋成為「白色俠」在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹木保護著我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。

拯救地球就是拯救未來！珍惜資源，保護環境，刻不容緩！

六年級上冊語文第四單元作文10

地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著她，我們的生存環境在不斷惡化。

我們的地球怎麼了?到底是什麼原因造成了如此巨大的環境災難?經過科學家的研究，這些都是人們對大自然的污染和破壞而造成的嚴重後果，人類對地球貪婪的索取是環境惡化的罪魁禍首。

人們的環保意識不是很強，大量的化工企業的引進的廢氣偷偷排放，垃圾的亂扔亂丟，水資源的浪費等等，直接破壞著人類的生存環境，很難想像，這樣下去，我們的地球會變成什麼樣!

我們經常在商場購物時，人們手中提著大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會造成毒氣，填埋不容易分解，還會導致土壤被破壞。中國人這么多，可想而知會有多少塑料袋難以處理?在飯店吃飯時，人們經常使用一次性的木筷。它會消耗大量的樹木，據說，中國人一年大約要「吃掉」2500萬棵大樹。種種情況，使人觸目驚心啊!

那我們為什麼就不去做一些既能節能、又能環保的事呢?我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來，進行一定的加工處理後，把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。這樣，既節約了能源，有污染不到環境。

節能、環保，刻不容緩!從我做起，從點點滴滴做起。我們應當少開私家車，少用塑料袋，不亂扔廢電池，不用一次性木筷……單個人的環保行動就像一盞燈，當它亮起時，周圍的黑暗就會少一些。如果大家都點亮自己那盞燈，整個世界將會一片光明。為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧!保護環境人人有責，讓祖國大地遍是綠水青山!

六年級上冊語文第四單元作文11

尊敬的校領導：

你們好!

我們的校園好似一座美麗的公園，那裡有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有鬱郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校;晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄;一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿排水道。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。

尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加美麗。我向學校提出以下建議：

一、在學校開展"節約資源，人人爭當環保小衛士"的活動，通過廣播、雜志、貼畫、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。

二、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。

希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

祝福學校的明天更加美好!

六年級上冊語文第四單元作文12

尊敬的同學，敬愛的老師：

我們本校六年級的住宿，所以我對學校的點點滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看見他們刷牙的時候，不用睡的時候他還把水開得嘩嘩直流的，我看著這些水一滴一滴的留下來，當時，我十分痛心，覺得他們的良心是不是用石頭做的，怎麼的狠心，如果個個人都怎麼做，我們的世界很快就會屬於沒有水的荒島，沒有水的星球，沒有水的家園了，所以大家一定要保護水源。

因為，一個水龍頭一直開著，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會慢慢的浪費一噸多的水，如果到時災難來了，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學校的水龍頭至一兩個嗎?那我們這個世界的水龍頭又只有一兩個嗎……現在我們就來一起保護我們的生命水源把!

1、只要是打開水龍頭接水的時候，不要不水龍頭開太大，開到中等的時候就可以了，你開太大，如果杯子裝不下了，就會一下子沖出很多的水出來或者會有很多濺出來的水，這樣就會浪費水。

2、你飲水的時候，不要對著出水口飲用水，這樣喝水你會有百分之二十的水是流出了，所以飲水是，不要開太大水，也不要對著水龍頭直接飲水，這樣如果個個人都想你們這樣，這個世界會沒有多少水呢，所以節約用水，從我做起。

3、洗手時，你先在自己都手上借一點點水，不要一直沖著水來洗手，只要把手給打濕了，就可以在手上把手上的臟東西給擦掉後，在用水來清洗。

如果個個人都可以做到我們節約用水的這三點，我們這個中國水多沒問題!

⑶ 小學六年級下冊語文第五單元作文範文

小學六年級下冊語文第五單元 作文 要怎麼寫好呢?同學們可以寫些什麼呢?部編版的題目是「插上科學的翅膀飛」我在此整理了小學六年級下冊語文第五單元作文 範文 ，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇1

楊越茜

現在是2169年，科學在飛速發展著。明天，我們的生活將會超乎想像。未來的生活是什麼樣的呢?來，讓我帶你去瞧瞧。

2169年房子不是用磚造出來的，而是用我們發明的既輕又堅固的材料建造的。如果有地震、山洪等自然危害，它能立刻升到空中停留，周圍的保護膜能讓主人毫發無損。房子還可以根據主人的需要來調節室內的溫度變化，根據主人的心情，調節室內色彩。

在2169年，一百層的高樓不算稀奇，人們可以在入口處輸入主人和他的親戚、朋友的指紋，如要進去，只要把手往機器上一按，再按幾個鈕，你就會到達你想去的樓層。這里沒有小偷，就算是有，也躲不過人們僱傭的保安的火眼金睛。如果被發現了，那他可就慘了，會被保安們直接用便捷黑洞扔到裡面蹲幾個月。

2169年，人們的家庭里，我們會擁有一位不知疲倦的機器人保姆，你只要叫她作什麼家務她就會去做，不到十分鍾，她就會幫你做完所有的家務。

在休閑時間里，我們可以把房子變成一張車，而且還會飛。這樣，我們就可以漫遊世界了。還可以變成一艘太空飛船去遙遠的太空，就像走親戚一樣輕松而又愉快。如果你想去海底世界，他就會變成一張潛艇，潛入海中。

2169年沒有白色污染，汽車已經改為太陽能為動力的了，傢具改用一種特殊的合成材料，人們再也不會亂砍樹木了。污水只要倒進一種高科技處理器就變成了清水，不會再有人破壞水資源了。江河湖海魚蝦成群，不會再有洪水、海嘯等自然災害。

這就是未來生活。

小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇2

王樂洋

幾位士兵看著滿地的屍骨，陷入了沉思。他們聽到了車聲，想躲但沒有地方，除了遍地的屍體。…他們來不及沉思，回到了他們的飛船。而船上本應有的隊長和指揮員卻死在了船艙。「砰」的一聲槍聲響，又打斷了士兵李斯的思考。他的目標是帶著大家返回地球。

李斯回頭望去，突然一個怪物出現在眼眼前。還好他眼疾手快掏出槍擊斃了怪物，它的血濺到了他的臉上。顧不擦掉，他小心翼翼地檢查著飛船。

終於一個隊員說了句話打破了這死一般的寧靜，「沒事了!這艘船里安全了!」這位四十幾歲老兵說。「呼……」李斯長出了一口氣。其他隊員也一屁股坐在了地上。

「我先 自我介紹 一下，我叫朱同，是在這個宇宙遊走的雇傭兵，服役二十幾年了。」

「我叫李雷，是服役在地球的雇傭兵，和那個叫李斯的傢伙是兄弟。」他指了指李斯。

「接下來，我們再研究一下如何返回地球吧!」李斯說。正說著，大家又遇到了前所未有的困難。一艘高大威猛的戰艦出現在他們的面前。上面的裝甲猶如一個高大的城牆在宇宙中發出微弱的亮光。「我的天……」士兵們只想著能有個全屍返回地球。這時另一艘飛船出現了，同伴們緊急發出求救信號，一顆炸彈從飛船中發出將敵人的戰艦炸的灰飛煙滅。

接下來他們分工協作，給飛船加足燃料，在星球中左右穿插，以光速逃離了這個危險的宇宙。

終於抵達了地球。經歷了生死之交的幾個士兵高興地擁抱到了一起。

小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇3

田園，一年四季，春夏秋冬，都是那麼誘人，獨特，讓你沉醉於中，那麼吸引人眼球，還有什麼風景能比得過瑰麗的田園呢?

迷人的春天到了，田野里一片鵝黃嫩綠，芽苞初放，柳樹的小嫩芽不再膽怯，慢慢的彈出了他們尖尖的小腦袋，左看看，右望望，對這個世界充滿了好奇;小花妹妹一個個地舒展了他們優美的胳膊，伸了伸彎曲的身子，打了個哈欠;小草弟弟也換上了鮮艷的淺綠色新裝，互相聊著天;大雁和小燕子也飛回到了北方，抓緊時間築新巢……

夏弟弟乘著溫暖的熱風來到了田園，頑皮地把暖烘烘的太陽掛在了高空，瘋狂的烈日烤著大地，麥子顯得金燦燦的，在陽光下隨風起舞，像一塊塊金條;小溪旁，兩位老人坐在河沿邊上，興致勃勃地聊著天，三四個孩子在打水仗、翻跟頭、豎蜻蜓、吹麥哨;在溪中，有一群鴨子游戲水中，可以說是「群鴨戲水」……

輕柔的秋姐姐踏著優美的步伐來到了田園。農民伯伯在自己家門前看著今年的好收成，笑了;紅蘋果好似膽怯、害羞的小姑娘，脹紅了臉，不肯離開大樹媽媽;一個個黃澄澄的大鴨梨像燈籠似的掛在樹上，又像一個個 傳說 中的寶葫蘆;水靈靈的大葡萄飽滿地像是要炸了一樣地依靠在大樹葉上，紅的、白的、綠的、紫的……麥田被秋姐姐的水彩筆染得金燦燦的，炫耀著自己漂亮的新衣裳。

冬爺爺慢悠悠地開著雪花汽車來到了可愛的田野，迫不及待地下了一場今年最大的瑞雪，大樹、小草、麥田、小河都蓋上了一層厚厚的棉被，安詳地過了冬;小孩子們不怕寒冷，穿上媽媽做的小棉襖，歡歡喜喜地在大地上堆了一個個雪人，瞧!那麼多，好像都活了一般，想和小朋友們跳舞呢!

這樣的季節，這樣的風景，每一外風景都比不上這自然、和諧的田園 風景畫 !

小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇4

許夢軒

現是2031年11月12日我發明了一架時光機，我坐著它來到了30年後。我走在茂密的叢林中，我看看這兒，看看那兒。頹然發現，太陽落山了。

森林的黑幕遮住了我的視角，夜裡的風極為陰冷，吹的那些古松「沙沙」作響，我不禁打了個寒顫。突然我想到了懷里那個「小傢伙」，連忙脫下那僅有的外套，把這只恐龍蛋緊緊的包住。不遠處的時光機已經發出預警，5分鍾後馬上起飛。可懷里的這個「小傢伙」馬上要出生了。我心裡不住的嘀咕：再不走，就可能錯過最後離開的機會了，可如果我離開了……

遠處又傳來霸王龍的狂嘯，似乎嗅到了這小生命的味道，而且書上說過夜裡恐龍最擅侵襲獵物。我的心揪得更緊了。眼前突然浮現出小時候媽媽保護我的情景，再看看這陪伴了十多天的小傢伙，「算了，不行就等下一輪探險隊來了再回去吧!」我決定要用生命守護我的「新朋友」。只聽「咔」的一聲，蛋殼裂開了，一隻巴掌大的腦袋搖晃著，好奇的瞧著我，尾部的板形尖刺讓我認出它是一隻小劍龍。正當驚喜時，我猛然發覺，叢林深處粗重的喘氣聲，抬頭一看，是一雙巨大無比的眼睛，冷冷的盯著我……

我忽然意識，到是霸王龍。我從書上聽說過：夜裡霸王龍最擅侵襲獵了。我瘋狂的跑，忽然霸王龍追上來了，我看到了前方有個大石頭，我躲在了後面，但是他聞出了小劍龍的味道，獵豹一般的跑了過來。我也繼續瘋狂的跑，霸王龍快追上來的時候我看到了探險救援隊來了，他們把我救了上去。

這真是一次驚心的歷險呀!

小學六年級下冊語文第五單元作文範文篇5

下午，老師告訴我們，我們沒多久就將要離開這個學校了。聽到這個消息，大家像五雷轟頂一樣，教室里一片沉默。我的心情好沉重。望著鳥語花香的母校，往事又如煙雲浮現在我的腦海。心底驀地湧出一種不舍。捨不得成長6年的母校，捨不得 教育 我們6年的老師，捨不得曾經患難與共的同學們，捨不得那個溫暖的大集體。而如今，我將要獨自飛向那高高的天空，心中不由得有一股悲傷。忘不了，忘不了每一次老師的諄諄教誨;忘不了每一次成功的喜悅，失敗的悲傷;忘不了大家有說有笑的那些日子……忘不了的太多，忘不掉的太多……

我抬起頭，看到許多同學的眼眶濕濕的，卻咬緊著牙，不讓眼淚滴下來。老師看到我們這個樣子，急忙安慰說『天下沒有不散的宴席，我們今天雖然分別了，但我們保存著這一段美好的回憶不是很好嗎，以後，我們還可以開同學會阿』忍耐已久的眼淚終於落了下來，大家都哭成一團，似乎都忘了這是課堂，把一切課堂紀律都拋到了腦後。老師接著說;不要哭，要學會堅強，以前那麼多的困難不是都過來了嗎。還記得牢市場跟你們說的那句話嗎，我們一起說「揚起你的笑臉，把影子留在身後。」熊老師笑了，雖然嘴上這么說，但又哪裡忍得住悲傷呢。

下課了，大家都悶坐在教室里，一言不發，教室里靜靜的，過了一會兒，幾個調皮的男生離開了座位。他們站在講台上說;「以前我們經常欺負班上同學，引起大家的不滿，現在，我們要分別了，好歹也是6年的同學。哎，朋友也好，仇人也罷，讓我們化干戈為玉帛吧。」台下象棋了一陣熱列的掌聲。

放學後，我靜靜的坐在自家的陽台上，想到我要獨自到另一個陌生的環境里生活，想到我們這一別也許就會永不相見了，心中就有一種無名的失落感。但我轉念一想「海內存知己，天涯若比鄰阿」，也許這也算是一絲安慰吧，只是希望中學的生涯會讓我更加學會堅強吧，讓我會更成熟……

再見了，母校;再見了，敬愛的老師;再見了，親愛的同學們。希望在以後的日子裡還能有緣再見。現在的我只渴望時間慢點過，讓所剩下的短暫的幸福能更加值得回憶。

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⑷ 六年級下冊語文第一單元作文怎麼寫

六年級下冊語文第一單元作文的寫作示範如下：

百里不同風，千里不同俗。在新年裡，我的家鄉陸豐，也有不一樣的習俗。在我的家鄉准備過年時，家家到幾十里買年貨，要准備吃的、喝的、穿的、用的，號在新年顯出萬象更新的氣象。

臘月二十八就開始大掃除了，家家都忙得不亦樂乎。將垃圾、灰塵掃走後，就把買的吃的擺上桌，讓客人和家人吃。在這一天，已經漸漸會有客人來做客了，無論是隔一面牆的鄰家親戚，無論是百里相隔的朋友，都會趕來做客。

元宵到臨，許多的人都蜂擁而至、三五成群到自己的親戚家拜年，孩童子都應接不暇，嘴裡不停說著「新年快樂」等吉言，然後不停收著紅包，到下鉛鍵鬧午時會有舞獅不斷進入一戶亮空戶人家，舞獅代表吉祥，意味福氣來了，大家都十分樂意它們進入自己家中。

一眨眼，新年就要過去了。在正月十七過去，家鄉的新年也就算過去了。學生們該去上學，大人們又去照常工作了。雖然新年過去了，但孩童還會放放鞭炮，還有零零散散的客人前來做客，大家都不捨得新年過去。

⑸ 人教版小學六年級上冊語文第一單元作文怎麼寫

【 #六年級# 導語】作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。 考 網准備了以下內容，供大家參考!

一、要求

請你把自己想像成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想像它們眼中的世界是什麼樣子的，並融入自己的感受寫下來。然後和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。

範文

大樹的苦衷
我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。

我小的時陸飢候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個疼，讓我至今難忘。

十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，製造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻。當人們撫摸著我的時早毀返候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。但是，人類並不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個生活艱難的樹，給我多一些生活的時日。

我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎屍萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰勝龍卷風。我真不明白，人類為什麼毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！

我好無奈啊！
小蒼蠅
「嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅」怎麼樣朋友，歌兒不錯吧？嘿，我們蒼蠅家族，可都是這樣過日子，天天唱著過。咋？我們為什麼這么快活？告訴你吧！

這第一呢，我們衣食。您看，我們有舒服的外衣，有能飛翔的翅膀，簡直是隨心所欲。我們生活的世界食物豐富，什麼糞便啦、什麼垃圾啦、什麼殘羹剩汁啦，都是我們的最愛。「呸呸呸——」哎喲，咋了？臭！哈哈——您嫌臭，我們可不嫌臭喲！好好，罷了罷了，不惡心您了。

這么說吧，你們人類能吃到的，我們蒼蠅家族都吃得到。你們做好了美味佳餚，還沒吃，我們先飛上去嘗嘗；你們製作精美的水果沙拉，剛端上餐桌，我們飛過去，也先吃為快。雞魚肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊？

這第二呢，我們人口眾多，是個消滅不了的家族。您看，大熊貓瀕臨滅絕，東北虎幾乎銷聲匿跡，揚子鱷也快完蛋，余液而我們蒼蠅，源遠流長，綿綿不斷，子子孫孫，越來越多。我們是個龐大的家族，是個無人能比的家族。什麼？螞蟻？它太渺小了。它會飛嗎？能像我們自由嗎？什麼？蜜蜂？嗨，它食物單調，斤斤計較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。

這第三呢，我們的生命力極強。你們人類整天有病，什麼非典，什麼禽流感，什麼癌症、艾滋，你們怕，我們可不怕。在我們眼裡，那算個*！我們什麼都不怕！我們滿身攜帶病毒、病菌，可怎麼地了？誰也奈何不了我們。我們從不生病，我們只會把病傳染給人家。別罵，別罵！有本事別生病。

這第四呢，第五呢……就不說了。總之，我們是快活的。

聽說，你們人類要搞什麼愛國衛生運動，要把垃圾都處理干凈，我說這叫什麼事？這不是叫我們斷子絕孫嗎？萬萬使不得呀！
我是雪
大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。我有六片花瓣，只是沒有花壇里百花的五彩繽紛。很多人都說，我是純潔的象徵。我來也匆匆，去也匆匆。猜對了！我就是雪！

我在每年冬天，都會准時落下人間來。我又來了，帶來了刺骨的寒風，她是我的朋友。我每每展示我優美的舞姿時，都要她幫我伴奏。哦，時間到了，我該降落了。我遠遠地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。還有房子大哥，小溪妹妹······我飄飄悠悠地落下來了！——到了！

一瞬間，我布滿了人間。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我來到了小溪妹妹身邊。「嗨！你好！」我熱切的跟她打招呼。她依舊是「叮咚叮咚」地跟我問好。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會兒，她大口地喘著氣，說：「謝謝你！」

我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。咦？房屋大哥怎麼臉色發青呢？我問道：「房屋大哥，你不舒服嗎？」房屋大哥答道：「沒什麼大礙，只是有點冷。」我聽後，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。他正要跟我道謝時，我早就去別處助人為樂了。

我又來到了大樹身邊。他向我傾訴，說：「嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？」我實在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會盛裝。

我還落在了人民廣場上。一大群小朋友都冒著雪跑出來。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂的時光。但不一會就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我看見一個小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多麼燦爛，就如冬天裡溫暖的一絲陽光。

我累了，正想休息一會兒，春姑娘就急急忙忙地趕來*了。我戀戀不舍地將「指揮棒」交給了她。她輕輕一揮，萬物都復甦了，柔和的陽光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進衣櫃，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波盪漾，春回大地。我也該回家休息了。（轉自搞怪～豆豆屋的博客）

二、要求

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想像，把想到的、感受到的講給同學聽，然後寫下來。

範文

雨
那是暑假裡的一天，我和爸爸去鄉下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風，悶熱悶熱的。

剛進村，起風了。風很大，「呼——」飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。「汪、汪——」不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來。「咯咯——」石榴樹下的雞大概是害怕，也叫起來。「唰——」由遠而近，雨來了。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。

爸爸進了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的願。雨聲真美，剛才狂風暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現在卻溫柔得像個姑娘，沒有風，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子裡很靜，樹葉垂下最後的雨滴，水汪發出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會了。我卻期待著雨的交響樂。
雨中
「彤彤，快收衣服！」奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏雲遮住了西半天。遠處，悶雷滾滾，長長的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服。「咔——嚓——」這是一個霹靂，真響啊！震得山搖地動，好恐怖。

我感覺到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當大雨來臨，村裡就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

「嘩——」雨來得真快，轉瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上並不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而後，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。

風雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我彷彿聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬里江山一塵不染。

驀地，一隻小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發浴後的喜悅；一群小鴨子還沒盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩個夠。村落又向雨前的狀態回復。

游大連
暑假裡的一天，爸爸、媽媽和我一起到大連旅遊。這是一次快樂的旅行，令我至今難以忘懷。

大連是個美麗的海濱城市，旅遊景點很多。那天上午，我們隨著旅遊團到了大連市海洋館。海洋館里的魚可真多啊！有兇猛的大鯊魚，有二百多歲的大海龜，還有正在睡覺的電鰻，各種魚類應有盡有。大大小小的飛魚，在一個大玻璃罐里游來游去，不時飛出水面，讓我大飽眼福。會變色的比目魚，不斷變換著色彩，似乎在山石、水草中捉迷藏，使我驚異的眼睛不敢眨一眨。

游覽的人很多，人聲鼎沸，疑問聲和贊嘆聲不絕於耳。我心裡無比高興，真想變成一條魚，跟隨那些魚兒們一起游一游。

從海洋館出來，在導游的帶領下，我們來到了動物園。我很喜歡動物，到動物園參觀是我的夢想，現在終於實現了。我目睹了勇猛的獅子，矯健的梅花鹿，頑皮的猴子和飛翔的雄鷹。令我沒想到的是，這里竟然還有國寶大熊貓。大熊貓憨態可掬，真有意思，有的在呼呼睡大覺，有的在整理自己的毛發，還有的在哄著自己的熊貓寶寶玩耍。動物園里的動物太可愛了，美麗耀眼的孔雀，姿態各異的錦雞，亭亭玉立的長頸鹿，真是千奇百怪，各領風*。

中午時分，我們終於盡了游性。帶著滿懷的好心情，乘上大巴，我們來到了大連港口。不知誰一聲吆喝：「走，游輪上吃美餐去！」大家齊刷刷地登上游輪。這兒有很大的餐廳，最有特色的菜是「紅燒海龜水煮魚」。我們又驚又喜，一邊品嘗著美味佳餚，一邊欣賞著岸邊的風景：輕輕的海風，依依的垂柳，海天一色，令人心曠神怡。

下午，我們來到德陽購物廣場購物。這是一幢金碧輝煌的大樓，十幾層呢。裡面物品琳琅滿目，光彩照人，讓人目不暇接。購物的人很多，摩肩接踵，人頭攢動，讓人驚嘆不已。我看到一個滑板車，那可是我早就期盼擁有的啊！媽媽也深知我的心事，看看牌子，又看看價錢，說不錯不錯。八十九元，買下了。我高興極了，又蹦又跳，媽媽、爸爸也樂開了花。

在大連玩了三天，我們還游覽了極點樂園、青森公園、星海公園等許多地方。我累並快樂著。

⑹ 六年級語文作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我收集整理的六年級語文作文，歡迎大家分享。

六年級語文作文1

黃山日出，歷來被人們稱為美景。為了目睹著一美景，暑假裡我隨父親來到了黃山。

當天晚上，我們住在北海賓館，睡夢中，我聽見有人在喊：「快，起來看日出了!」我一骨碌爬起來，揉著惺忪的眼睛，情不自禁的跟在大人後面往外走去，一古山風向我吹來，好涼哪!我走上清涼台，這是一個觀日出的好地方，此時已經有了不少人等候在這里了，因為個子小，我七拐八拐，馬上便選好了一個位置，然後耐心等待著。

過了一會兒，東方先出了魚肚白，人群開始騷動，一會兒，魚肚白漸漸的轉成粉紅色，東方的天際出現了橙色的彩霞，忽然天邊出現了一到發亮的光，是那樣耀眼，不知誰說了句：「快了，快了。」

大人們開始拿相機，准備按快門，等待著拍攝那瑰麗的景象;沒照相機的翹首以待，大家似乎都停止了呼吸。不知過了多久，太陽像一個小紅球一樣，突然從地平線上，不，不是地平線，而是從雲海間條了出來。一開始是半個，到後來，就變成了大紅球大地媽媽好象不願讓太陽離開懷抱似的，太陽只能一點點往上挪。

大約過了半小時，太陽終於掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多麼壯觀，多麼美麗!頃刻間，浩浩雲海被太陽的光芒照的色彩斑斕，遠近的山峰在雲海的淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬千，紛紛贊嘆這人間的美景。

六年級語文作文2

我們是炎黃子孫，也是龍的傳人，我是怎麼知道的呢？我是從歌曲《我的中國心》中知道的。所以，當我唱起這首歌時，我覺得要為祖國爭光，要用智慧和汗水，讓祖國—母親因我們而閃亮。

「河山只在我夢里，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。」每當聽到這首歌，我總是有一種熱血沸騰的感覺。

雖然我從未離開過祖國和媽媽，雖然我讀不懂五千年古國的悠久與滄桑，但是作為一個中國人，我是愛祖國的，這是一個中國人的本能。

是啊，祖國給了我們今天的幸福生活，每當星期一升旗的時候，我看著國旗緩緩上升的時候，彷彿看到了祖國一天比一天強大。

從書本上我知道了祖國地大物博，風光秀美，祖國的山河壯麗多姿，我為祖國長江、長城、黃山、黃河而驕傲。祖國就是我的母親、我的靈魂、我的根。祖國就是我心靈永遠的「停車場」，停留在我心中。

祖國孕育了無數愛她的中華兒女。為了祖國，一代代的兒女健康成長。我要努力學習。

看：王二小為了誘日本鬼子上山，所犧牲了；張學良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發動了西安事變……英雄長已矣！古往今來，一個個驚天地、泣鬼神的故事，都只講述著一個簡單而樸素的信念：祖國在我心中。

我是祖國母親的兒子，中華少年。我在祖國的關心和教育下茁壯成長。我要用實際行動來表達對祖國的愛。讓祖國的錦綉河山更加絢麗多彩，讓華夏燦爛的歷史再鑄出新的輝煌。

六年級語文作文3

漫畫，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無窮，引人深省。

瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫講的是在一個寒冷的冬天，乘車處立了個牌子—「母子上車處」，但是卻被幾個儀表不凡的大男人給佔領了，而且臉上還是一副滿不在乎、若無其是事、目不識丁的樣子。一個婦女抱著孩子無處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無助地站在那兒，看著寒風似刀割刮傷孩子的臉，想著自己委屈地擠在外，她不明白自己的權利為什麼被別人奪走……

我們知道圖中的「文盲」根本不是文盲，而他們確實又是人格上的文盲，他們無視社會公德、只圖個人方便。這種「文盲」比真實的文盲還可怕，值得我們憎恨！由此，我想到了我偶爾在書上看到的一個真實故事：馬路上一個男孩隨手扔了一瓶可樂瓶。這時，一位母親正好接女兒回家路過這，小女孩看見了可樂瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了。可當小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車奪走了小女孩的生命。之後，那母親瘋了，天天守在女孩最後走過的那條馬路時刻清理垃圾……這舉動驚醒了那兒的人們，良好的社會風氣漸漸布滿了全城。

難道要用寶貴的生命去換取文明嗎？這個故事告訴我們文明要個人做起，從點點滴滴做起。盡管這些人有學問，有地位，可連個稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們再不靠邊站設問是否再立一個「假文盲上車處」呢？

人格文盲是社會的不良風氣，當我們遇到這種不良現象時，我們要制止，反之，如果當這種文盲的話那麼這種文盲就會泛濫成災，他們就會給社會帶來不少災難，會給人們帶來意想不到的痛苦！

假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！

六年級語文作文4

忽然，有一個人讓我明白了：沒必要整天帶著個苦瓜臉。即使遇到了挫折，也要開心的笑出來。

笑，是心情愉悅的表現。如果你笑了，說明你很開心。出去玩兒為了什麼？不就是為了開心點兒。所以記得時常笑一笑。

可能你覺得自己有些不如意的事，笑出來也只是假的。可是人生不如意事十有八九，難道天天都要帶個苦瓜臉？你往好的方向想，就會發現生活其實還是很美好的。黑夜並非那麼黑暗，有月亮和點點繁星來照亮。雖然不如太陽那般溫暖明亮，卻也可以為再黑夜中行走的人照亮前行的路。

你千萬不要以為苦瓜臉能贏得別人的同情。其實，我曾經也這樣認為。可是後來我漸漸明白，上天絕對不會對一個怨天尤人的傢夥同情。誰沒有過困難，誰沒有過一點挫折？有些人總是愛笑，整天好像都無憂無慮。可你知道嗎？那笑容背後也有悲傷，只是那些人把悲傷看淡了。不是有這么一句話嗎：「愛笑的人運氣總不會差。」

「一日三笑，不用吃葯。」對吧，笑不僅僅代表著笑，它的深層是一種樂觀。只要你天天笑，懷著一顆樂觀的心去看待一切。那麼什麼病痛都會離你而去的。

不知道你有沒有發現，那些受歡迎的人似乎永遠都很陽光。好像不管什麼時候，他們總是會笑，那笑會讓周圍的人也變得開心起來。所以，笑一笑吧。你的笑容說不定也能驅走別人的烏雲。笑，不僅為了自己，而且會讓周圍的人感覺很陽光。

「笑聲如陽光，驅走人們臉上的冬天。」這是雨果的一句名言，確實，笑似乎有魔力，能驅走自己和他人臉上的冬天。

六年級語文作文5

語文，一提到這個詞，大家首先想到的，肯定是我們源遠流長的國家—中國。語文這門功課，是中國人獨有的文化。我國的造紙術，印刷術都離不開語文，它代表著中國的驕傲。

曾經的我並不喜歡語文。中國的語言文化博大精深，什麼多音字，一字多義，弄得我一頭霧水，作文更難寫，小時候的我還經常鬧笑話。作文課上，老師講評，我又是錯字連篇，引得同學們鬨堂大笑。「托著下巴思考」我寫成「拖著下巴思考」，「上調」寫成「上吊」。在同學們的笑聲中，我羞得恨不得找個地洞鑽進去

放學後，老師請我「喝茶」了。我忐忑不安地來到辦公室，等待「暴風雨」的來臨。可沒想到的是，老師只對我說了一句話，「相信你能行的」並送了我一本書。

一回家，我迫不及待地翻開書，扉頁上有老師的寄語「孩子，相信這本書對你有所啟發，漢字是世界上獨一無二的文化，它很特別，很有趣，我相信你會愛上語文的。」當晚，我懷著滿滿的感動開始讀書，我第一次發現語文文字竟然妙趣橫生，那一個個故事是那麼生動活潑。我第一次對語文有了興趣。

我慢慢地喜歡上語文了，《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》等書，書中有趣的故事和知識源源不斷地吸引著我。於是我全身心投入語文中，，博覽群書，隨著閱讀量的增大，我受益匪淺。我的文章像走樓梯似的，一層層地往上攀，慢慢地我的作文從老師的批評變成了表揚，有時還被當成範文來讀。那一年的六一兒童節，老師又送了我一本書，翻開扉頁，寫著「你進步的點點滴滴，老師都看在眼裡，祝賀你走向成功，但語文的這座山峰沒有盡頭，記住，一山更比一山高！」

朋友們，中國的漢字，語言，是獨一無二的，我們要傳承它！語文！I love you！

六年級語文作文6

「粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃……」當聽到這樣一首首端陽節歌謠的時候，五月初五，端午節就已經悄悄地來了。

在6月19日，我有幸被邀請到食堂包粽子，我的心情如浪花一般歡騰：我終於能嘗試一下包粽子的感覺了！粽子有三角形、四角形、方形等等，各種各樣。首先，老師先要我們看食堂阿姨們怎麼包，他們用熟練的手腳，不一會就完成了一個粽子，看著這一幕，我真打心眼裡佩服她們，同時也默默地記著他們每一個動作。不久，就輪到我們自己嘗試著包粽子了：看著像小船兒一樣的一堆粽葉，我拿出兩片，把它們圈成一個漏斗形，再裝上一半漂洗過的糯米，可是正當准備放蜜棗的時候，突然，粽子漏米了，我手忙腳亂，誤打誤撞地把包到一半的粽子拆了，心情頓時失落極了：怎麼會這樣？該怎麼辦呀？這時，阿姨笑著走過來說：「你啊，裝餡的時候手抓太緊了，所以才會導致粽子包到一半就露餡了！」然後，我又繼續包起粽子來，可是這個難題解決了，另一個難題又「攻」過來了，綁繩的時候綁得太鬆了，又讓糯米「逃走了」！眼見著別人一個個都快包好了，我緊皺著眉頭，焦急萬分，就像熱鍋上的螞蟻：不行，我得冷靜下來，得細心，好好檢查有沒有不嚴實的地方……然後，我拿起一根細繩，輕輕地，慢慢地綁緊。終於，我費了九牛二虎之力，可算把粽子包好了。一個，兩個……越來越熟練了。我細細地端詳著粽子；它有稜有角，象徵著屈原正直的一生；粽子中間的蜜棗則象徵著屈原一片熾熱的忠心……經過一段時間的蒸煮，粽子出鍋了，我輕輕地打開粽葉，暗香四溢。

吃著這圓潤香甜的粽子，我不禁為能成長在中國這樣一個優秀的民族而感到自豪！

六年級語文作文7

一天，鴨媽媽帶著自己的孩子到溫哥華附近的公園里玩，鴨媽媽悠閑自在地漫步在街頭，身後的小鴨子興奮極了，活蹦亂跳的，可是，就在小鴨子們高興的同時，意外發生了……

這時，鴨媽媽正在帶領小鴨子從路旁排水溝的蓋溝板上走過，有幾只小鴨子由於興奮過度，沒有注意到蓋溝板中間的空隙，不慎失足落入下水道中。鴨媽媽聽到小鴨子的慘叫聲，並沒有驚慌失措，而是沉著冷靜的向四周望瞭望。突然，鴨媽媽的視線定格在一個位置上——那裡站著正在巡邏的巡警，沒錯，鴨媽媽就是要找巡警求助。

鴨媽媽搖搖擺擺地走到巡警身旁，「嘎嘎」叫了兩聲，巡警低頭一看，發現是只鴨子，便不再理會，鴨媽媽並沒有放棄，它用嘴拉了拉巡警的褲管，巡警低下頭看了看鴨媽媽，只見鴨媽媽一邊叫著，一邊又用嘴指了指下水道，巡警發覺大事不妙，便讓鴨媽媽帶他到「出事地點」看看。巡警發現了在下水道里掙扎的小鴨子，便趴下來用手撈，可是，空隙太小，下水道又太深，夠不到，這可怎麼辦呢？。

巡警朝公園里望瞭望，想找人幫忙，這時，巡警眼前一亮，看見有人正在拿著漁網在公園的池塘里網魚，巡警急中生智，借了一個漁網，准備用漁網把小鴨子撈上來。還是夠不到，巡警在路旁撿了幾根樹枝，接到漁網上繼續撈。夠到了！一隻，兩只，三隻……掉在下水道里的小鴨子全部獲救，好險，剛才它們差一點兒就要被水沖走了。

「嘎嘎嘎……」鴨媽媽又向巡警叫了幾聲，以表示感謝，巡警站在原地，目送憨態可掬的鴨媽媽一家上路了。

六年級語文作文8

風風雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經意間，我就要走過了小學六年的生涯。六年來，同學們的每一個歡笑，每一滴淚水，每一次感動都使我難以忘懷。

回想六年前，天真稚嫩的我們拉著父母親的手邁入人生一個新的階段。像初生竹筍一樣即將接受老師的滋潤，努力生長。我的第一位語文老師是潘老師，潘老師經驗豐厚，其他老師有什麼不確定的題目首先要和她一起探討。潘老師對我們很有耐心，每個拼音她都手把手教過去直到教會為止。她努力讓我們學得更輕松，更快樂，我也努力讓潘老師不要操心。第一次考試我竟得了100分，我很高興，一年級100分很正常，潘老師還是表揚了我一番，還給了我10張獎勵卡，希望我繼續努力。第二次考試我又考了100分，連續兩次的滿分令我有些飄飄然，潘老師提醒我切忌驕傲，但我第三次考試還是考砸了，失落萬分的我非但沒有得到老師的安慰，竟被老師鄭重其事地批評了一頓，我刻骨銘心地記著，切忌浮躁！三年後，我們親愛的潘老師沒有道別就離開了我們，她因為丈夫出重大車禍而需要照顧，潘老師再也沒有回來教我們班。我們班，是她教學生涯中教過的最後一個班。我像風箏，是潘老師把我引入學習的正軌。但最後，她又扯斷了我們之間的線，令我們漫無目的的四處飛散。直到遇見另一位語文老師。接下去的三年裡，遇到新老師的三年裡，經歷了更多的事。被批評過，被表揚過，被委屈過，也被欣賞過。但不知道為什麼，記憶中表揚幾乎忘記，批評卻記憶猶新。也許批評更能鞭策我們努力拚搏吧。成長之花需要表揚和批評的共同作用下，才能綻放！

六年的時光稍縱即逝，我們即將離開已經有六年情感的同學、老師和母校，人生的第一次分別，我們將踏上新的一層樓。

六年級語文作文9

我上的是籃球特色班，當時上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓練過。當時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，沖吧！我聽別人說考的是「三步上籃」，我不會，就看著別人一個一個上，我就差不多學會了，每人只有兩次機會，第一次上，老師說我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，說：「你們可以留下，只要有球就行。」我當時聽了非常高興，因為我又「復活」了，就這樣，我留了下來。

這是第一節課，老師給我們說：「上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節課就練一個內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人。」我聽了之後，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說的好，大難不死者，必有後福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說這節課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經上了兩年籃球特色班的老生了，我技術很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說：「你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！」我聽見了，我知道老師說的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過程中，我的球性越來越好，老師對我的評價也越來越好。

這就是我的學藝路，雖然我的學藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。

六年級語文作文10

我是大自然中的一員——滴小雨滴。

我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。

一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裡面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：「妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！」聽了這句話，我心裡充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮「啊啊！好美啊！」。

從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……

六年級語文作文11

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!今天我要演講的主題是「祖國在我心中」。

因為那時是封建社會，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時還剩下了很多飯。說明我們的祖國強大了，為此我感到無比的自豪。

我們的祖國變強大和許多人都有關系，他們都為祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他為祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的.時候，他挺身而出，研究雜交水稻，經過數次的失敗，最後終於研究成功，解決了我國糧食不足的問題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：「唯有以死報國，我別無所求。」

臨刑前，監斬官湊近說：「文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相。」文天祥便怒喝道：「死就死，還說什麼鬼話!」

文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質使我感動，使我想到了詩句「生當作人傑，死亦為鬼雄。」

我們的祖先先後發明了我國的四大發明：造紙術、印刷術、火葯、活字印刷術。為此我感到無比的自豪。

我真為你驕傲，中國。

我的演講到此結束，謝謝大家。

六年級語文作文12

生命本沒有色彩，過程給了我精彩。生命本沒有芳香，過程給了我清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了我繽紛的色彩。

老師是什麼？老師就是那默默無聞的大地，呵護著我們的每一寸生命，為我們遮風擋雨；老師就是那夜裡的星光，為迷失的學者開辟了大道；老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。

從門外走進了一個人，那就是你，我的語文老師，你相貌並不出眾，但是，那麼慈祥、和藹、可親，你的微笑那麼從容不迫，眼中流淌著柔和的光波，你轉身流利地在黑板上寫下了你的姓「陳」，柔中帶剛。不久，時光拉近了你我的距離，我們同在一個屋檐下，開始了彼此美好的生活。

你講課待人的語調那麼誠懇親切，抑揚頓挫。有時鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時，讓人覺得似在吟詩作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動聽；有時，又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長堤，看雲煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動的畫面，我們貪婪地吮吸著。

當我願如雲一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我願像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我願如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠閃爍著的恆星，賦予了我一個繽紛的色彩。

謝謝你——我的語文老師。

六年級語文作文13

放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。

放假之後，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終於可以輕松一天了，這天再也不用跟「啞巴老師」——書本打交道了。

第二天，我與暑假作業展開了「賽跑」，我在和暑假作業不斷地「賽跑」中，一點一點地消耗它的「體力」，在爸爸媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，可暑假作業還有一個「弟弟」——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，我終於過五關斬六將的完成了它們。

我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。

不知什麼時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那「高音喇叭」就開工了，「媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下」。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：「軒軒，你怎麼一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple,扭頭就大步流星的往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該要一絲不苟。

我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，掃地，拖地……小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。

這就是我的暑假生活，你呢?

六年級語文作文14

童年像一個美麗的寶盒，裡面裝滿了許許多多珍貴的回憶。其中有一段回憶令我最難以忘懷。

記得那是我5歲的時候去外婆家。幾個小夥伴想找點新花樣玩。我就回房間，從媽媽包里拿出5元錢，沖出來對小夥伴們說：「我想到了一個好主意，我們來種錢玩吧！」「好呀！」夥伴們歡呼道。「怎麼種呢？」一個小夥伴問。「看我的吧！」我又回房間拿出一把小鐵鏟，在土裡挖了一個小坑，把錢塞進坑裡，再把土蓋上。我拍拍手說：「你們看，好了。大人們說種瓜得瓜，種豆得豆，那我們種錢不也能得到錢嗎？」夥伴們聽了恍然大悟，紛紛學著我的樣子做起來。

我沒有把這件事告訴媽媽，希望幾天以後給她一個大驚喜。可是一天，兩天，三天……我日日夜夜給它澆水，它卻連芽都沒有長出來。一個星期過去了，我忍不住扒開土一看，它不但沒有結更多的錢，反而還爛在土裡了，我坐在地上哇哇大哭。「怎麼了，寶貝？」媽媽關心地問。我哭哭啼啼地說：「我把錢種在土裡，都沒有長錢，還爛在土裡了。嗚……」「哈哈！」媽媽不禁笑了出來，「錢怎麼能種呢？」「大人們不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？」「那可不一樣。」媽媽說，「錢要靠自己的勞動得來的，你的雙手就是天生的肥料啊，只有你用雙手辛勤勞動，才會得到很多錢。」我似懂非懂地點了點頭。

那時傻傻的我做了件傻傻的事，至今令我難忘。

六年級語文作文15

我們的語文老師，是個既和藹又嚴厲的老師，最讓我敬佩她是因為的熱愛崗位，喜愛同學。她作為一名老師，對自己的工作永遠都是那麼孜孜不倦，對同學總會像媽媽一樣溫柔。

記得有一次，張老師在辦公室的壁櫥拿東西時不小心撞到了壁櫥的門上，頭皮被磕破了，還流了好多血，可張老師像沒事發生一樣繼續為我們上課，連醫院都不肯去，她說她怕我們少一節語文課。我當時看了心疼極了!她自己受傷從來不延誤我們的課程，但是當我們班的任何一位同學身體不舒服。就算他平時很不遵守校規，時常做一些讓老師們頭疼的事情，張老師也會像一位「慈祥」的媽媽對待自己的孩子一樣，細心地照顧他。說到這，我對張老師的敬佩之情油然而生。

還有一次，一些同學的作業還沒有完成，因為他們這個作業是好幾天之前布置的，張老師便生氣了，把他們都留下來。那天，我做完衛生，已經5：00了，幾個同學的作業還沒有完成。張老師畢竟是「家庭主婦」，需要回家燒飯，而且菜還沒有買，這該怎麼半呢?張老師好像忘記了自己家裡的事，認認真真地教他們。晚上6：00多，媽媽帶我去超市買東西，當我們經過學校時，我們班裡的燈還開著，從下面看上去，還有幾個模模糊糊的身影。啊!張老師還在!張老師對我們比對她自己要好得多。這不就是母親一貫的作風嗎?

張老師的一言一行在我心裡留下了深刻的印象!