『壹』 人教版六年級語文下冊四五單元測試卷答案�1�3
一、選擇題
1.圓柱體的底面半徑和高都擴大2倍,它的體積擴大()倍.
①2②4③6④8
2.體積單位和面積單位相比較,().
①體積單位大②面積單位大
③一樣大④不能相比
3.等底等高的圓柱體、正方體、長方體的體積相比較,().
①正方體體積大②長方體體積大
③圓柱體體積大④一樣大
二、填空題
1.0.9平方米=()平方分米
2.3立方米5立方分米=()立方米
3.4.5立方分米=()立方分米()立方厘米
4.一個棱長為4厘米的正方體,它的表面積是().
5.一個圓柱體的底面半徑是4厘米,高6厘米,它的側面積是(),表面積是(),體積是().
6.一個圓柱體的底面直徑是4厘米,高8厘米,它的側面積是(),表面積是(),體積是().
7.一個圓柱體的底面周長是6.28分米,高2分米,它的側面積是(),表面積是(),體積是().
8.一個圓柱體的側面展開圖是邊長為31.4厘米的正方形,這個圓柱體的底面積(1個)是()平方厘米,這個圓柱體的體積是()立方厘米.
9.圓柱體的底面周長是62.8厘米,高是20厘米,這圓柱體的表面積是(),體積是().
10.一個圓柱體,它的高增加3厘米,側面積就增加18.84平方厘米,這個圓柱體的底面積是().
11.一個高5厘米的圓柱體,沿底面直徑將圓柱體鋸成兩塊,其表面積增加40平方厘米,原來這個圓柱體的體積是().
12.一個圓柱體的體積是125.6立方厘米.底面直徑是4厘米,它的側面積是()平方厘米.
三、判斷題
1.一個正方體切成兩個體積相等的長方體後,每個長方體的表面積是原正方體的1/2 .()
2.正方體的表面積是6平方厘米,它的體積一定是6立方厘米.()
3.所有圓的直徑都相等.()
4.一張長40厘米,寬15厘米的長方形卡紙,圍成一個圓柱紙筒,它的側面積是600平方厘米.()
5.一個圓柱的高縮小2倍,底面半徑擴大2倍,體積不變.()
四、計算題
1.x+1.5×1/3 =22.4 x-8/5 x=3.6
3.(x+35/8 )×2=10.254.3.14×x+8=20.56
五、應用題
1.把一個棱長是6分米的正方體木塊,削成一個最大的圓柱體,這個圓柱體的體積是多少立方分米?
2.有一個高為6.28分米的圓柱體的機件,它的側面積展開正好是一個正方形,求這個機件的體積.
3.要製作容量是62.8升的圓柱形鐵桶,如果底面半徑是2分米,高應是多少分米?
4.一個圓柱形油桶,裝滿了油,把桶里的油倒出3/4 ,還剩20升,油桶高8分米,油桶的底面積是多少平方分米?
5.把一種空心混凝土管道,內直徑是40厘米,外直徑是80厘米,長300厘米,求澆制100節這種管道需要多少混凝土?
6.一個圓柱體的底面半徑是4厘米,高8厘米,求它的體積和表面積.
7.做一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶,高30厘米,底面直徑20厘米,做這個水桶至少要用多少平方分米的鐵皮?這個水桶能裝多少千克的水?(1立方分米水重1千克)
『貳』 六年級下冊語文期末考試卷附答案
要想學習成績有所提高,那就一定要多做試卷。下面我為大家帶來六年級下冊語文期末考試卷附答案的內容,希望大家喜歡。
六年級下冊語文期末考試卷題目
一、積累與運用。(40分)
1、下列劃線字注音全對的一項是( )(2分)
A.枯涸(hé) 踱步(dù) 戛然而止(gá)
B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)
C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn) 忐忑不安(tè)
D.阻撓(náo) 岔道(chà) 寢食難安(qǐn)
2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安
B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風生
C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風
D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源
3、下列 句子 中,加橫線的詞語使用不正確的一項是( )(2分)
A.他是一個計算機專家,我們初學計算機的人要虛心向他請教,不恥下問。
B.每到夜幕降臨,小吃街便人聲鼎沸,十分熱鬧。
C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。
D. 畢業 在即,現在想來,美好的小學時光猶如白駒過隙,轉瞬即逝。
4、下列句子中有語病的句子是( )(2分)
A.具有認真負責的工作態度,是一個人事業成功的關鍵。
B.在學習上,老師要求我們既要獨立思考,又要相互合作,積極探索。
C.通過 社會實踐 活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。
D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。
5、下列 成語 用了同一種修辭手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏
B.怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
6、下列語序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍色的天幕上。
(3)漸漸的,漸漸的,月亮又恢復了原來的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。
(4)為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點十七分,一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。
(6)周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
7、下面句子中,意思與其他三句不同的一句是()(2分)
A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?
C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。
8、下列四句中,和“風來花自舞”對仗最工整的一句是()(2分)
A.千樹落花紅B.雲傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言
9、解釋下列劃線字詞(4分)
(1)拈輕怕重()(2)舉一反三()
(3)猶豫不決()(4)囫圇吞棗()
10、寫出有關寓言、 歷史 故事 的成語各兩個(4分)
寓 言(1)(2)
歷史故事(1) (2)
11、按要求寫句子(4分)
(1)在數學考試中,我們遇到了很多難題,大家坐立不安,非常著急。
改成比喻句:
(2)李寧嚴肅對小明說:“如果你再遲到,我就一個人去”。
改成轉述句:
(3)仿寫:大自然像一本書,藏著豐富的知識,等著我們去發掘。
大自然像 ,等著
12、根據人物、情節寫書名。(4分)
(1)過五關斬六將()(2)黛玉葬花()
(3)賣火柴的小女孩()(4)智多星吳用()
13、把下列 諺語 、俗語補充完整(2分)
(1)千里之行, 。
(2)書山有路勤為徑, 。
14、古詩文默寫(6分)
(1)待到山花爛漫時, 。
(2)子曰:“ ,可以為師矣"
(3) ,不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日, 。
(5)九州生氣恃風雷, 。
(6)不要人誇顏色好, 。
二、閱讀(40分)
(一)竹石(鄭燮)
咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
15、解釋字義(2分)
(1)任()(2)爾()
16、“咬定”,這是手法。(1分)
17、這首詩著力表現了竹子 的品質。(2分)
18、這首詩表面上寫竹其實是寫人,寫出了作者
的風骨。(2分)
(二)生之喜悅
美國西海岸的邊境城市聖迭戈的一家醫院里,長年住著因外傷全身癱瘓的威廉•馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鑽心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療
下,有一部分神經已經再生,每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。
在痛楚中發現喜悅,這在一般人看來簡直是荒.唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且帶來了希望。當然一個重要前提在於,馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然,馬修不是病態的自虐狂,他把痛楚作為契機,進而康復,享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
19、給劃線字注音(2分)
中樞()自虐()
20、聯繫上下文解釋 詞語意思 及在文中的具體含義。(4分)
①.以手掩面:
②.契機:
21、破折號的主要用法有①表注釋,②表語意轉換,③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子後面的()中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()
B.鑽心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()
22、你對“生之喜悅”這個題目的理解:
(2分)
23、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫,各選一句摘抄下來。
A.正面___________________________________________________________________ (2分)
B.側面____________________________________________________________________(2分)
24、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(2分)
_____________________ ______________________________________________
__________________ ____________________________________________________
25、讀了短文後,你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
___________ ____________________________________________________________
(三)地震
①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化,由此而產生力的作用(即內力作用),使地殼岩層變形、斷裂、錯動,於是便發生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數倍,所以超級地震影響十分廣泛,也是十分具有破壞力。
②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂,產生的震波,從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震就是地球表層的快速振動,在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣,是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震,能引起巨大的波浪,稱為海嘯。地震是極其頻繁的,全球每年發生地震約550萬次。
③地震波發源的地方,叫作震源。震源在地面上的垂直投影,地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小於70公里的叫淺源地震,深度在70-300公里的叫中源地震,深度大於300公里的叫深源地震。對於同樣大小的地震,由於震源深度不一樣,對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺,破壞越大,但波及范圍也越小,反之亦然。
④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震,它是由於地下深處岩石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來,以地震波的形式向四面八方傳播出去,到地面引起的房搖地動。構造地震約佔地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震,稱火山地震,約佔地震總數的7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震,如工業爆破、地下核爆炸造成的振動,在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水後增加了地殼的壓力,有時也會誘發地震。
⑤據國家地震台網測定,2008年在汶川發生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震,震源深度33千米。B直接嚴重受災地區達10多萬平方公里,包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時,汶川地震以造成69227人遇難,374643人受傷,失蹤18624人。累計受災人數4624萬人。
26、 快速閱讀 ,給正確答案打“√”,錯誤答案打“X”。(6分)
(1)地震是一種常見的自然現象,像刮風、下雨等一樣平常。( )
(2 )構造地震是天然地震中最多的地震。( )
(3)汶川地震是淺源地震。( )
(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經常發生。( )
(5)第3自然段“反之亦然”是說:震源越深,破壞越小,但波及范圍也越大。( )
(6)海嘯不是由地震引起的。( )
27、文中劃線句子分別用了什麼說明 方法 ,請寫在括弧里。(2分)
句A ( ) 句B ( )
28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“——”劃出。如果把這個自然段分層次,你准備怎麼分?請在原文中用“/”標出(2分)
29、你從第5自然段的B句中讀出什麼?(2分)
30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則 標語 ,用來鼓勵災區人民戰勝困難,重建家園。(2分)
三、 作文 (40分)
請以《我不再》為題寫一篇作文。
要求:1、把題目補充完整。
2、500字以上。
3、作文中不得出現真實姓名、校名。
4、除詩歌外,文體不限。
5、卷面干凈,字跡清晰。
六年級下冊語文期末考試卷答案
一、(40分)
(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D
9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個的
10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾
歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負荊請罪
11.(1)……., 大家坐立不安,急的像熱鍋上的螞蟻。
(2)……., 如果小明再遲到,他就一個人去。
(3)像一首好聽的樂曲,等著我們去聆聽。
12. (4分)(1)三國演義 (2)紅樓夢 (3)安徒生童話 (4)水滸傳
13.(2分)(1)始於足下 (2)學海無涯苦作舟
14.(6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在
(4)家祭無忘告乃翁 (5)萬馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿乾坤
二. (40分)
15. (2分)(1)任憑 (2)你
16.(1分)擬人
17.(2分)頑強而執著(意思相近即可)
18.(2分)正直倔強,絕不向邪惡勢力低頭的高傲
19.(2分)shū nüè
20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部,本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
(2)指事物轉化的關鍵,本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。
21.(2分)A ② B ①
22.(2分)活著就是高興的,幸福的,表現了人對生命的渴求,而希望則是生命的源泉。
23.(4分)A.正面:第一段的2、3句。
B.側面:年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面,不敢正視。
24.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”,感受到自己還活著,病情在不斷康復中,所以他感激。
25.(3分)言之成理即可。
26.(6分)1.錯 2. 對 3. 對 4. 對 5. 對 6.錯
27. A(舉例子) B (列數字)
28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④
29. 受災范圍廣,傷亡人數多。
30.言之成理即可
六年級下冊語文必背好句
1. 又過了一段時間,“蒜頭”抽出了幾根花莖,花莖上生出了幾個形狀像豆角一樣的花骨朵兒,骨朵兒外麵包著一層透明的皮。又過了幾天,花兒頂破了外面的皮。外層的花瓣向外伸展,慢慢地,整朵花開了,露出嫩黃的花蕊,好美啊!緊接著兩朵花三朵花!越來越多的水仙花競相開放了。墨綠色的葉子襯著白色的花朵,顯得那麼秀麗淡雅。在家裡走來走去,還不時能聞到水仙花飄來的淡淡清香,真是舒服極了。
2. 一陣陣晚風,一股股荷香,西邊絢麗的晚霞。讓我流連往返,更讓我浮想聯翩!我多麼希望變成小巧的仙女,坐在荷葉上靜靜地聆聽荷花的細語。躺在花蕊中觀賞天空美麗的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一覺……
3. 我的烏龜可小了,還沒我的巴掌大呢!他的身子是純黑色的,身上背著一個堅硬的殼,殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的,尾巴細細的。
4. 它胖胖的,肥肥的,很可愛。它那黃黃的柔毛好看極了。麥瑞的眼睛圓圓的,想兩顆黃寶石。它的四肢很長,跑的很快。特別是那條尾巴,見了我就搖來搖去,好像是對我表示親熱似的。三月中旬,花兒開始怒發,花兒直立,花瓣大小不相等。現在,小嘴張得大大的,終於可以喝道甘泉的露珠,這次它滿足了。你看:漏斗形的白花,拖著細長的黃花筒,就象一個個沖鋒號,精神十足;又好象在召喚蜜蜂和蝴蝶的到來。更讓你陶醉的是它的香氣,從開花的那天起,我家的每一個角落都充滿香甜的氣息,使人心曠神怡。
5. 歡歡的腿很短,奔跑的時侯步子又快又小,十分有趣,四隻小小的爪子,走起路來發出嗒嗒嗒的聲響。最引人注目的還是那條小尾巴,又粗又長彎曲的尾巴往上翹起,像一個大“問號”。
6. 茉莉為木樨科,每年夏秋開兩次花,花香清雅,可用於製作茉莉花茶,提煉香料等。每年深秋時節,一陣秋風吹來,茉莉花開了。一聞到那醉人的花香,就讓人心曠神怡。雖然她沒有艷麗的外表,也沒有婀娜多姿的身材,但她卻有縷縷幽香和高尚的品質。
7. 三月上旬,長莖上長出的綠色花蕾,微微帶一點兒黃色,一個個由大到小依次排列的花蕾含苞待放,好像想抬起那嫩嫩的小臉,張開那甜蜜蜜的小嘴,要喝道到那水晶般的露珠似的。可惜,自己的小嘴還沒有張開……
8. 這些花跟真的劍幾乎是一樣的,只不過它會開花,而且有葉。當媽媽買回來時,花朵還沒開,只是一個細小的花蕾。但過了幾天,細小的花蕾就會像爆炸一樣炸開,炸開的不是煙霧,而是一朵粉紅色喇叭似的花朵,這就是劍蘭的花。遺憾的是:雖然它很漂亮,但是幾乎沒有香氣,而且長不了幾天,過了幾個星期,甚至幾天,它就會枯萎。
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在六年級的 語文學習 過程中,做好試卷的練習是很有必要的。下面是我收集整理關於六年級下冊語文單元測試卷及答案以供大家參考學習。
六年級下冊語文單元測試卷題目
一、讀讀寫寫
nuó yí zhēng róng kū wěi àn liàn fù hè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、去偽存真
(1)幸(而、爾) (幅、副)度 (坐、座)無虛席
(2)薄(bó báo)弱 剎(shà chà)那間 轉(zhuǎn zhuàn)化
三、詞語 1、仿寫
頭涔涔、淚潸潸 ( )、( )、( )
無緣無故 無聲無息 ( ) 、( ) 、( )
2、選詞填空
欣賞 觀賞 玩賞
(1)當我敲門進去的時候,他正在( )一幅書法作品。
(2)我正在( )剛買的遙控飛機,媽媽喊了我好幾聲,我都沒聽見。
不知所措 驚慌失措
(1)碗又一次掉下來,頂碗少年獃獃地站著,他有些( )
了。
(2)警笛劃破夜空,正在珠寶店作案的盜賊一下子( )。
3、下面的詞語怎樣搭配才合適,用線連起來。
嚴峻的 態度 改正 方法 嚴格的 批評 改進 錯誤 嚴肅的 組織 改革 計劃 嚴厲的 考驗 改善 體制 嚴密的 要求 改變 生活
4、每個人都有一雙手,但 成語 中的“手”你又知道多少,請寫出不同意思的關於手的成語。
①形容敏捷→( ) ②形容聰穎→( ) ③形容高興→( ) ④形容勤奮→( ) ⑤形容兇狠→( ) ⑥形容順利→( ) ⑦形容卑鄙→( ) ⑧形容高明→( ) ⑨形容利索→( ) ⑩形容驚慌→( ) 11形容冷漠→( ) 12形容專橫→( ) 13形容無能→( ) 14形容親密→( )
五、用恰當的關聯詞把兩句話並成一句。
(1)你一直過著養尊處優的日子。 你經不起生活的考驗。
(2)無名指和小指體態秀麗。 無名指和小指能力薄弱。
(3)按要求改寫 句子 。
洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。(仿寫句子)
教室里太熱了,我們只好把窗戶打開。(改為雙重否定句)
水稻成熟了,田野到處是金黃的。(改為比喻句)
看了這部電影,我們受到了很大的 教育 。(改為反問句)
小華對陳明說:“明天我們去龍門玩吧!”(改為第三人稱轉述)
換說法,不改變原意。
蝴蝶怎麼是飛鳥呢?
(1)否定句:
________________________________________________________
(2)設問句:
________________________________________________________
六、篇章記憶
1、甘瓜苦蒂,( ) 《墨子》
( )孰能無惑? 《師說》
這樣的格言,我還知道
( )
2、“為是其智 ( )?曰:( )。”這句話出自
《 》。我可以用自己的話 說說 這句話的意思:
( )
3、我這樣評價《兩小兒辯日》 故事 中的兩個孩子:
( )
4、“在默默里算著,八千多日子已經 ( );像
( )滴在大海里,我的日子( ) ,
沒有( ),也沒有( )。”這句話把八千多日子比作
( ) ,這讓我感受到( )
七、閱讀小天地
(一)《楊柳》節選 作者:
豐子愷
我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點,是其下垂。花木大都是向上發展的,紅杏能長到“出牆”,古木能長到“參天”。向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡(â wù);你們是靠它養活的,怎麼只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設在它上面,怎麼只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條細柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環繞(rǎo rào)著他們的慈母而游戲,但時時依傍( )到慈母的身邊去,或者撲進慈母的懷里去,使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
1、劃掉括弧中的錯誤讀音,並寫出帶點詞的 近義詞 。
2、劃線部分把楊柳當成( )來寫,這樣寫的好處是 ( )
3、 文章 把楊柳與 其它 樹進行對比,突出楊柳 ( )的特點。
4、作家為什麼如此喜歡楊柳?楊柳的身上究竟有著怎樣的精神?結合選文,用自己的話說一說。
(二)深山含笑
我以前見過的含笑都是庭院 種植 的,葉細花小,象牙色的花蕊吐著幽香,有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱,妙的是一縷馨香。在井岡山深處,我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍,散發出迷人的清香氣息,這就是野生的深山含笑。多麼突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人,竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放,和庭院含笑相比,深山含笑倒像是臨風挺立的巾幗英雄,笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅,似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是去那個邊遠的、還沒有通車的村子裡的。跟著他們,我們也進了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧,我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動....
我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠山村默默無聞播撒知識的年輕人!
1、從文中找出表示下列意思的詞語,填在括弧里。(2分)
鮮明而美麗( ) 不出名,無人知曉( )
2、認真讀短文,並在文中用“——”畫出作者聯想的部分。(1分)
3、為了便於理解短文,可以把短文分成三部分,請你根據下面的提示,在文中每一部分的末尾用“//”標出來。(3分)
(1)庭院含笑 (2)深山含笑 (3)另一株深山含笑
4、仔細閱讀短文,一邊讀一邊想,文中把 比成了“另一株深山含笑”。(1分)
5、朗讀第4節第1、2句話時,應把 、 和“沒有通車”幾個詞讀得重一些,因為從這些詞可以看出 。(3分)
6、再認真讀一遍短文,然後把你心裡最想說的話寫在下面的橫線上。(2分)
六年級下冊語文單元測試卷答案
一、挪移、蒸融、枯萎、鍛煉、附和
二、正確字、音為:
(1)幸而 幅度 座無虛席
(2)薄(bó)弱 剎(chà)那間 轉(zhuǎn)化
三、1、略
2、欣賞、玩賞;不知所措、驚慌失措
3、略
4、①眼疾手快②心靈手巧③手舞足蹈④手不釋卷⑤心狠手辣⑥得心應手⑦不擇手段
⑧妙手回春⑨手到擒來⑩手忙腳亂11袖手旁觀12一手遮天13束手無策14情同手足
五、(1)因為....所以 或者 如果....就會
(2)雖然....但是
六、按原文填空,其它合理即可。
閱讀小天地
(一)、1、劃去的音為â、rǎo 近義詞“依偎”
2、活潑的孩子;使句子具體生動,突出楊柳的特點——可愛、不忘根本。
(合理即可)
3、下垂、不忘根本(或“高而能下,高而不忘本”)
4、合理即可
『伍』 小學六年級下冊語文期末測試卷及答案
現在很多孩子在小學階段就沒有很好的學習語文,或者說受到這樣思想的左右,對 語文學習 比較鬆散。所以我們應該多讓孩子做些試題鞏固知識。下面我為大家帶來小學六年級下冊語文期末測試卷及答案的內容,希望大家喜歡。
小學六年級下冊語文期末測試卷題目
一、積累與運用平台。(50分)
1、請將下面的 句子 抄寫在田字格內,做到准確、規范、工整、美觀。(2分)
最偉大的見解是最朴實的。
2、看拼音,寫一寫。(6分)
bì ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅牆鐵( )
lián 浮想( )翩 垂( )聽政 舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字,正確的一項是( )。(2分)
①朱自清 ②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三 組詞 語中,是同一類的一組是( )(2分)
A、誇獎 謙虛 機靈 欣欣向榮
B、虛偽 誇耀 勾結 當機立斷
C、簡朴 剛強 嘴臉 鬥志昂揚
6、下列詞語沒有錯別字的一組是( )。(2分)
A.語重心長 專心致志 養尊處優 座無虛席
B.數以千計 功無不克 行善積德 鬨堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕於鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千均一發
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起來。“啊!請把我帶走吧!我知道,火柴一滅,您就會不見的,像那暖和的火爐,噴香的烤鵝,美麗的聖誕樹一個樣,就會不見的!”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,如
。
①這句話把日子比作 ,說明了時間 。
②在句子後的橫線上補寫一句,使這句話成為排比句。
8、判斷下列說法,對的畫“√”,錯的 “×” 。(4分)
(1)“誰會說詹天佑不是一位傑出的愛國工程師呢?”和“誰都會說詹天佑是一位傑出的愛國工程師。”這兩句話說法不同,但意思一樣 。( )
(2)“竭澤而漁”這個 成語 告訴我們不能只顧眼前的利益,而應該從長計議,合理規劃。( )
(3)《北京的 春節 》一文以時間為經線,以人們的活動為緯線構成全文。( )
(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯誤的。( )
9、將下列詩句名句補充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在, 。
(2)留連戲蝶時時舞, 。
(3)__________________,燕山月似鉤。
(4)守信是一項財寶,_____________________。
(5)只有那些________________________________的人,才能熬過黑暗,迎來光明。
10、句子訓練營,試試就能行(6分)
①縮句:鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。
②仿寫:當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平台上彈琴。
③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請修改在下面橫線上。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
11、根據下列詩句的內容,按時間順序排列,正確的一組是( )(2分)
① 清明 時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀
④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行: 說說 對“本自同根生,相煎何太急?”這句話的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正確的解釋後面打“√”。(2分)
桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚,孩子會挨餓。()
b.海上起風暴,氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔心出海打魚的丈夫,可能會有危險。()
14、積累直播室(2+1分)
①語文實踐。在 畢業 之際,請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言
②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類 寓言 故事 的成語。你還能舉2個嗎?
15、智慧園(2分)
趣味標點:幫忙讀信
某人外出做生意,給父母寫了一封信:“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀後一哭一笑。
1.哭的人怎麼讀:_____________________________________________________.
2.笑的人怎麼讀:____________________________________________________._
二、閱讀與理解廣場。(30分)
(一)桃花心木(節選
種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土裡找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長,樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是,在不確定中找到水源、拚命扎(zā zhā)根,長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說:“( )我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗( )會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨,也會一吹就倒。”
種樹人的一番話,使我非常感動。( )是樹,人( )是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼優雅自在,顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括弧里填上適當的關聯詞。(2分)
3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什麼意思?請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什麼?聯系生活實際,請舉例說明。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __
_______________________________________ _______________ __ 5.“種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。” 桃花心木為什麼不會枯萎了?從種樹人這一舉動中,你讀懂了什麼?(3分)
(二)陌生的紅蘋果
一個微寒的夜晚,我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪位看雜志,聽到一聲溫柔的(a):“小姑娘!”側過臉,對面鋪位上那位陌生婦女揚著手裡的一隻紅蘋果,對我說:“喜歡吃這個嗎?”我笑笑,搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜,拿起那隻紅蘋果仔細地看,那是一個很精緻圓滑的華盛頓蘋果,發出誘人的香甜。她不認識我,憑什麼送呢?我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的 童話故事 :白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果,結果中毒了……我把蘋果放下,打算天亮後物歸原主。
第二天一醒,發覺對面的鋪位已經空了,蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條:
“小姑娘,早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的,不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的,可我女兒正在北京讀大學。昨天一見你,便覺得你很像我女兒,一樣留著長頭發,一樣長著大眼睛,一樣穿著牛仔褲,一樣喜歡躺著看書,於是我猜你也和我女兒一樣,喜歡吃蘋果……”
我很內疚,她能把我想像得同女兒一樣可愛,而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……
1、根據文意,在文中(a)(b)兩處應填入的詞語分別是()和()。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案,把序號填在括弧里。(6分)
(1)“我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是()。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹慎 D.覺察
(2)“我把蘋果放下,打算天亮後物歸原主”,原因是什麼?()
A.作者並不喜歡吃蘋果。 B.作者懷疑婦女的用意,不敢吃。
C.作者接受的是一個陌生人的蘋果,覺得不好意思。
(3)“蘋果送到唇邊時,我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”,除了這個“蘋果”,“我”還得到了什麼呢?()
A.“我”還得到了很多紅蘋果。
B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。
C.“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛。
3、作者“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果,結果中毒了……”你讀過這個童話嗎?能不能再提供一點有關這個童話的信息?如果你沒有讀過,那你簡單介紹一下你讀過的一個童話?(3分)
4、 文章 中的“我”以及那位陌生婦女,哪一位給你留下的印象深刻?請選擇其中一位,談一談她是一個怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章後,你覺得應該如何對待陌生人?為什麼?(3分)
三、寫作天地。(40分)
1、 語文實踐(5分)
同學們,大家都知道沙塵暴天氣吧,它就在我們身邊,多麼可怕的事情。作為你,在平時的生活中是怎樣珍惜資源,保護環境,從身邊的小事做起,請用100左右的字,聯系實際談一談。
2、 生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,做到中心突出,內容具體,語句通順,字數500以上。(35分)
小學六年級下冊語文期末測試卷答案
一、積累與運用
1、一個錯別字扣0.5分,扣完為止
2、閉,璧,畢,壁;聯,簾,蓮,憐;據,聚,拒,炬
3、B
4、D,B,A,C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火爐,噴香的烤鵝,美麗的聖誕樹
(2)①輕煙,過得快 ②略
8、√,√,√,ㄨ
9、(1)漫卷詩書喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不應該隨意虛擲; (5)勇敢堅定
10、(1)老屋旁種著桃花心木。
(2)略,只要是擬人句就行
(3)有語病,改:全體教師和我們一起參加升旗儀式。
11、C
12、本來我們是同一條根上生長出來的,你為什麼要這樣緊緊迫害呢?
13、C
14、(1)略,只要是鼓勵自信的話就行
(2)略,必須是寓言故事
15、哭的人:“兒的生活好痛苦,一點也沒有糧食,多病,少掙了很多錢。”
笑的人:“兒的生活好,痛苦一點也沒有,糧食多病少,掙了很多錢。”
二、閱讀理解
(一)
1、mó jí kū zhā
2、如果……就…… 不僅……也……
3、老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?
4、(1)這個句子中的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。(2分)
(2)這句話的深刻含義是什麼?(2分)
這句話的含義是:只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人、有所作為的人。【大意對即可】
5、我從這種樹人的這一舉動讀懂了桃花心木已經適應了環境,學會把很少的養分轉化為巨大的能量,學會自己在土地里找水源,已深深紮根了,說明種樹人種樹成功了。 【大意對、言之有理即可】
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略。 【提示:第一個問題可以寫寫童話的主要內容,可以寫其中某一個場景,也可以寫故事中的某個人物等等;第二個問題學生寫的童話可以是課內的,也可以是課外的。學生只答其中一問即可。】
4、 如:1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象,她能把一個陌生的女孩當作自己的女兒看待,我覺得她是一個和藹可親、有愛心的人。 2、文中的“我”給我留下了深刻的印象,她是一個懂禮貌的女孩子,也能為自己的過失而感到內疚。【能抓住人物的特點,言之有理即可】
5、 如:讀了這篇文章後,我覺得還是應該保持警惕,應先觀察判斷陌生人是否值得信任,如果陌生人值得信任的,就欣然接受饋贈和幫助,否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因為現在社會上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進行詐騙的壞人,這樣做可以更好地保護自己。【要尊重學生的個性見解,學生既可以選擇“信任”,也可以選擇“警惕”談見解,言之有理即可,每一問佔1.5分】
三、 作文 評分標准
一類文:評32—35分
符合作文要求,題材新穎,主題鮮明,層次清楚,內容具體,細節描寫生動傳神,語言清新流暢的。
二類文:評28—31分
符合作文要求,主題鮮明,層次清楚,內容具體,語句通順,細節描寫較生動的,但題材較常見的。
三類文:評24—27分
符合作文要求,突出主題,層次清楚,基本達到字數要求,語句較通順的。
四類文:評21—23分
符合作文要求,語句較通順,但題材普通,層次不清楚,內容不具體的。
五類文:評15—20分
基本符合作文要求,有中心,能完整成文的,但題材普通,層次不清楚,內容不具體,語句不通順的。
六類文:評15分以下
『陸』 六年級語文單元測試卷答案
小學六年級的同學要想提高語文成績還需要多做題。以下是我為大家搜集整理提供到的六年級語文單元測試卷答案,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!
一、 字詞拼音。(38分)
(一) 拼讀寫字我最棒,(10分)
qīnɡ shuǎnɡ kǎo ròu jìnɡ mì yùn hán ào mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín miǎn zǔ náo ménɡ lónɡ xiū zhù zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)正確讀音我會選。(用「√」標出)(4分)
領略(lüè luè) 分享(hénɡ xiǎnɡ) 演奏 (zòu còu) 剛勁(jìn jìnɡ)
凝聚(yí nínɡ) 小巷(ɡǎnɡ xiànɡ) 怒號(háo hào) 清脆(cuì wēi)
(三)辨字組詞。(8分)
挺( ) 雅 ( ) 妻( ) 漿( )
誕( ) 鴉 ( ) 凄( ) 漿( )
烘( ) 頻 ( ) 施( ) 幻( )
拱( ) 頻 ( ) 拖( ) 幼( )
(四)填字釋義我能行。(6分)
( )食不安:_______________________ 安( )樂業:__________________________
德高( )重:____________________ ( )然大物:__________________________
不( )一格:______________________ 可見一( ):_________________________
(五)選詞填空(10分)
果然 居然 偶然 固然
1、詹天佑主持修築京張鐵路的消息一傳開,( )受到了帝國主義的嘲笑。
2、想不到京張鐵路( )不滿四年就竣工了。
3、這件事這樣辦( )穩當,但是太費事了。
4、馬路上,我( )遇到了小明。
阻礙 阻擋 阻撓
1、詹天佑不顧帝國主義的( ),親自主持修築京張鐵路。
2、粗心大意是我們前進的( )。
3、小紅太任性了,媽媽無論怎麼說,也( )不了她出去玩。
精細 精密 精緻
1、顯微鏡是一種( )的儀器,用它可以看到微生物。
2、過生日那天,媽咪送給我一件( )的生日禮物。
3、這件衣服的做工很( )。
二、 句子廣場。(12分)
(一) 錯亂句子重排列。(3分)
( )彷彿是一場山雨的余韻。
( )不知在什麼時候,雨,悄悄地停了。
( )近處,凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著,滴落在路旁的小水窪中,發出異常清脆的音響——
( )遠處,一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來,彷彿在傾吐著浴後的歡悅。
( )風,也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。
( )丁——冬——丁——冬……
(二) 我會背誦我會填。(5分)
1. 落花不是無情物,______________________________(龔自珍)
2. ___________________________,每於寒盡覺春生。 (張維屏)
3. 今夜偏知春氣暖,_______________________________(劉方平)
4. ____________________________________,惟有他發揚起來,中國才有真進步。(魯迅)
5. 我們愛我們的民族,這是我們____________________________。 (周恩來)
(三) 按要求填句子。(4分)
1、 朝陽揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。(縮句)
________________________________________________________________
2、 我的夢想在遠方,所以必須要離開你們。(改為雙重否定句)
_______________________________________________________________
3、 一想到生身母親和祖國母親,我就心潮騰涌。(用加點的詞寫句子)
______________________________________________________________________
4、 請以「少年」二字開頭,寫一個排比句。
________________________________________________________________________
三、 經典課文我理解。(28分)
1、「我悠悠忽忽地漫遊了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。」(《草蟲的村落》)這一句以「__________________」和「__________________」點明時已傍晚。作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間,那是一種沉醉,「___________」道出了作者對奇異游歷的痴迷。「才把我的心靈喚回來」更點明了心靈沉浸在奇異游歷中的_______________________。(4分)
2、詹天佑經常勉勵工作人員,說:「我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」(《詹天佑》)這句話表現了詹天佑對工程______________________的精神和______________的科學態度。(2分)
3、「我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。」(《懷念母親》)在你的想像中,母親的面影是怎樣的?(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、( )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到( );( )一片落葉,細數精緻的紋理,我看到了( );( )起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見了( ),聽見( )。
這句話運用了 修辭手法,通過 覺、 覺、 覺寫出了從「一朵落花」「一片落葉」和「一塊石頭」中引發的 和 。 (6分)
5、啊,老橋,你如一位_____________________的老人。
(1)按課文內容把句子補充完整。
(2)這個句子用了________的修辭手法,把「老橋」比作「 」,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它 的品質,充分表達了作者對老橋的的 。(4分)
6、 閱讀《山中訪友》片段,完成文後題目。(10分)
這山中的一切,那個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布,你天生的金嗓子,雄渾的男高音多麼有氣勢。你好,陡峭的懸崖,深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好,悠悠的白雲,你潔白的身影讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的雲雀,你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
(1)「悠」用音序查字法查大寫字母______用部首查字法查______部,「悠悠」在字典里的義項有:①眾多;②長久;③謊;④形容從容不迫;⑤閑適、閑散。「歲月悠悠」應選第___
種解釋,「白雲悠悠」中的「悠悠」應選第_____種解釋。(2分)
(2)將文中的反問句改寫成陳述句。(1分)
__________________________________________________________________________
(3)在這段話中,作者拜訪了哪些朋友?(2分)
___________________________________________________________________________
(4)文中的哪一句話能概括這一段的意思?把它抄下來。(1分)
__________________________________________________________________________
(5)這段話運用了第_____人稱的寫法,這樣寫的好處是_______________________
(6)作者還有可能跟山中的'哪些朋友打招呼?模仿課文寫法續寫一兩句話。(2分)
_______________________________________________________________________
四、 快樂閱讀輕松答。(12分)
我代表我的祖國
①徐悲鴻是我國傑出的愛國畫家
②1919年到1927年,他在歐洲一些國家留學。當時的中國,軍閥混戰,貧窮落後,在世界上沒有地位,在外國的中國留學生常受到一些人的(忽視、藐視、歧視)。
③有一次,許多留學生坐在一起聚會。一個外國洋學生站起來,惡毒地說:「中國人又蠢又笨,只配當亡國奴,就是把他們送到天堂里去深造,也成不了才!」坐在一旁的徐悲鴻被(激動、激怒、激起)了,他走到這個樣學生面前,大聲地說:「先生,你不是說中國人不行嗎?那好,我代表我的祖國,你代表你的國家,我們比一比,等學習結業時,看看到底誰是人才,誰是蠢材!」
④從此,徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜賓士,勇往直前。
⑤當時,巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品,每逢節假日,徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天。經過潛心臨摹,徐悲鴻的畫技有了很大的提高。
⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓,經常每餐只用一杯白開水和兩片麵包,為的是省下錢來購買繪畫用品。
⑦功夫不負有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時,(震動、轟動、驚動)了整個畫界。
⑧那個外國學生,看了徐悲鴻的作品,非常震驚。他找到徐悲鴻,鞠了一躬說:「我承認中國人是很有才能的。看來我犯了一個錯誤,用中國的話來說那就是『有眼不識談山』。」
1、 用「√」標出文中括弧里合適的詞。(3分)
2、 結合上下文理解下列句子的意思。(2分)
功夫不負有心人:___________________________________________________
有眼不識泰山:_________________________________________________________
3、 用「-------「畫出文章中的中心句。(1分)
4、 第④段與第⑤段、第⑥段的關系是( )(3分)
A、總分 B、分總 C、總分總
5、第③段與⑧第段的作用是( )(2分)
A、過渡和總結,表現了徐悲鴻為祖國爭光的品質。
B、前後照應,用對比手法烘託了徐悲鴻為祖國爭光的品質。
6、徐悲鴻是怎樣的一個「有心人」?(2分)
_________________________________________________________________________________
五、 作文(30分)
請你把自己想像成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或動物,也可以當成一種自然現象;想像他們在大自然中是怎樣生活和變化的,想像他們眼中的世界是什麼樣的,並融入自己的感受,寫一篇想像作文。題目自己定。
六年級語文單元測試卷答案
一、(一)清爽、烤肉、靜謐、蘊含、奧秘、勤勉、阻擾、朦朧、修築、真摯。
(四)寢:睡覺。 居:居住,生活。 望:名望,聲譽。 龐:大。
拘:限、限制、拘束。 斑:雜色的花紋和斑點。
二、(一)6、1、4、3、2、5
(二)1、化作春泥更護花。 2、造物無言卻有情
3、蟲聲新透綠窗紗 4、惟有民魂是值得寶貴的。
5、自信心的源泉。
三、1、夕陽親吻著西山 紅鳩鳥的歌聲 忽忽悠悠 歡樂和綠意
2、一絲不苟,高度負責。 嚴謹
3、作者長期留學在外對母親的面影更多的是一個模糊的影子,盡管努力地去回想母親的樣子容顏,但無奈模糊不清,只能盡力懷念,不斷回想。
4、(1)Y 心 ② ⑤ (2) 這山中的一切都是我的朋友
(3)山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀
(4)這山的一切,哪個不是我的朋友?
(5)二 讀來倍感親切
四、1、歧視、激怒、轟動 2、只要用心去做一件事,就會取得成功。說明事情的成功在於付出辛勤的勞動 比喻見聞太窄,認不出本領大和地位高的人
3、徐悲鴻是我國傑出的愛國畫家
4、A 5、B 6、他是一個勤學苦練、有志氣,為祖國爭光的人。
『柒』 六年級語文下冊期末試卷及答案
六年級語文期末備考得要多做語文期末試題,夯實基礎積累語文知識,爭取在語文期末考試中取得好成績。以下是我給你推薦的六年級語文下冊期末試卷及參考答案,希望對你有幫助!
六年級語文下冊期末試卷
一、字詞小博士。(學習語文,字詞是基礎,細心完成吧!)(14分)
1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語。(6分)
評一評人物: 孔子( ) 孫悟空( )
贊一贊景物: 煙台的海( ) 三亞落日( )
聊一聊話題: 抗震救災( ) 珍惜時光( )
二、句子小精靈。(句子練習,請看清要求!)(7分)
1、把句子寫生動有趣。(2分)
螢火蟲在夜空飛來飛去。 _____________________。
2、加上適當的關聯詞合並這三句話。(2分)
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不願意離開他深愛的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學們,課外,你一定積累了很多古詩句吧!試著補充這些膾炙人口的詩句:“秦時明月漢時關,__________。”“__________,一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻,__________。”(3分)
三、小小美文家。(調動平時積累,完成填空!)(17分)
1、______,______,______,看不出______,也看不出______,無日______。(《夾竹桃》)(3分)
2、孔子有關復習的名言有“______,______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________,__________。”(4分)
3、老師在我們心中永遠是天使,永遠是______,是______。福樓拜告誡莫泊桑:青年人貴在堅持,才氣就是______。劉老師通過放理想的風箏,在學生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)
4、本學期,我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文,分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法:_______________________。(4分)
5、“那些禿頂在楓樹下,微微泛著紅光。遇到楓葉密集,偶爾有些空隙,那邊有人走過時,就會一閃一閃地亮,像沙里的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______ 》,寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物:_____、_____、_____。(3分)
四、閱讀小能手。(短文閱讀,多讀幾遍,不要漏做哦!)(30分)
(一)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態。有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放,幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽(zuān zhuān)了進去,那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉,甜美、純潔,惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢,花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒,這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去,一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)
2、按要求寫詞語。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______,“熱熱鬧鬧”的反義詞是______,再寫三個AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____,這樣比的好處:_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法,寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)
5、“遠遠看上去,一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想,請選擇一種喜歡的花,也寫一個由此花引起的聯想。
____________________________(1.5分)
(二)西 湖的 “綠”(18分)
(作者:宗 璞pú)
六月間,我第四次來到西子湖畔……奇怪的很,這次卻有著乎不同的印象。六月並不是好時候,沒有花,沒有雪,沒有春光,也沒有秋意。那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色,俱是一片迷濛。西湖,彷彿在半醒半睡。空氣中,彌漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去訪靈隱,一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天, 蒼翠欲滴 ,似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木,有的 綠得發黑 , 深極了 ,濃極了 ; 有的綠得發藍 , 淺極了,亮極了 。峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng),說是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多,各處有不同的好處,即便一個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī),兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時,原來是樹身上布滿了青苔,綠陰陰的蘇堤,更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞,有的整片看來,布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔,給我的印象是堅韌不拔,不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新奇,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色,我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚,翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。(2分)
2、按要求寫詞語。 (1.5分)
寫出描寫“綠”的成語:表示綠得顏色濃的: ,表示綠得時間長的: ,表示綠得面廣的: 。
3、仿寫句子,注意帶點的詞語。 (2分)
(1)六月並不是好時候,沒有花,沒有雪,沒有春光,也沒有秋意。(寫排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花飛濺,如飛珠滾玉般,在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。
4、閱讀短文,填空。(4.5分)
(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”,表現西湖的盛景,表達了 。(3.5分)
(2)在花港觀魚,作者看了一種綠,那是 。
(1分)
5、細讀第2自然段,回答問題。(8分)
(1)用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語,並說說是一種什麼樣的感受?( 1+1=2分)
(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)
(3)你去過杭州嗎?除了杭州西湖,你還知道哪些風景名勝(寫兩處)?請你寫下來。( 1分)
(4)請你仿照作者寫西湖“綠”的寫法,抓住某一景物的特點,寫下來。(3分)
五、未來小作家。(審清習作要求,大膽表達吧!)(30分)
題目:我真想____
友情提示:一直以來,你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機會,用你的筆寫下來吧!
要求:1、先把題目補充完整。
2、圍繞一個中心展開敘述,真實地表達自己的想法。
3、內容具體,語句通順,敘述有條理,字數400個以上。
(卷尾語:同學們!終於完成了這張試卷,是不是很有成就感?可不要驕傲,仔細檢查喲!希望你取得理想的成績!)
六年級語文下冊期末試卷答案
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子(誨人不倦、見賢思齊等) 孫悟空(大鬧天宮、火眼金睛等)
煙台的海(水平如鏡等) 三亞落日(美妙絕倫等)抗震救災(眾志成城等)
珍惜時光(白駒過隙等)
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由於……雖然……但是……
3、六年級必背古詩:萬里長徵人未還。洛陽親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學而時習之,不亦說乎!溫故而知新,可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許,為有源頭活水來。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達對和平的嚮往、對正義的堅持、對侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ,《草房子》,陸鶴(或禿鶴),寫出另外三個即可。
四、(一)1、綻(zhàn)放, 鑽(zuān),凋(diāo),似(shì)
2、爭先恐後、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處,只要找出兩種事物的相似處並適當分析即可。
4、總分,含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對花的描寫得1分,由此引起的聯想得0.5分。
(二)1、正確讀音:梔(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。
2、蒼翠欲滴, 萬古長青,一碧千里。
3、排比句詞語出現必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
4﹙1﹚、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”,表現西湖的盛景,表達了作者熱愛祖國大好河山(或西湖美景)的真摯感情﹙2﹚滿池的新奇,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,……
5、(1)遍體生涼、心曠神怡,每個詞0.5分。感受1分。 (2)寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。(3)答出兩處即得一分。(4)圍繞一個中心,按一定的順序記敘,就給分。
五、作文評分標准:
1、字跡工整、美觀。2分。
2、內容具體,中心明確,層次清楚,有真情實感,字數符合要求。即為一等文,扣0-3分;依次為二等文,扣4-6分;三等文,扣7-9分;四等文,扣10-12分,不及格扣12分以上。
3、錯別字、病句等,酌情扣1-3分。
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