① 我們的語文老師六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我幫大家整理的我們的語文老師六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個美麗的大校園里，有著一個溫馨整潔的小教室，教室里站著一位手捧語文書的女老師。她扎著一束馬尾辮，穿著一條緊身裙，外加一雙粗跟的高跟鞋，一雙大大的眼睛像會說話似的，聲音清脆悅耳，她就是我們的語文老師。
現在我們上六年級了，語文老師管理我們也不像以前那樣寬鬆了，而是變得特別嚴厲。「作業沒寫完的給我上來，同桌也要受罰，快上來，每人做一百個深蹲！」語文老師生氣地說。這個樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截，班裡霎時沒了聲音，誰也不敢再惹她。對於這些不寫作業的學生，口頭提醒是沒有用的，只能讓他們嘗嘗「皮肉之苦」。沒想到這么一執行，班裡少了好多不寫作業的人。過了一段時間，語文老師又說：「字寫得不好的同學也要罰做100下深蹲！」做過深蹲的同學都知道這種痛苦，紛紛把字寫漂亮，所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲，但是看到全班的書法水平在上升，不禁為語文老師的這套方法點32個贊。
有一次寫活動作文時，大夥們全都不知道該怎麼寫，作文寫得一塌糊塗。語文老師沒有氣餒，而是給我們安排了一次活動，大家玩得不亦樂乎。回到教室後，她再一次給我們講解了這篇作文可以怎麼寫，沒想到全班三分之二的同學寫得竟然比她想像的還好。我再一次為我有這么一個語文老師而驕傲。
在課上，當我起身回答問題時，她的眼神總是溫柔地看著我，給我勇氣，鼓勵我說下去；當我上課時沒認真聽時，她會過來敲敲我的桌子，不讓我在大家面前丟面子；當我作業沒寫完時，她會讓我和同桌分別做100下深蹲，從中讓我懂得不能拖累同桌，要努力把作業認真做完
與語文老師相處的時間雖然有限，但是她給我們的愛是無限的。我要在有限的時間里，接受她無限的愛，成為一個優秀的人！
這就是我們的語文老師。
我的語文老師對工作嚴肅認真可是出了名的。她那雙威嚴的眼睛很特別，如果有學生完不成作業時，她的眼睛足足可以「殺」死人！
上課時，語文老師正講著課，卻有兩個學生在後面說笑，老師的眼睛直直的望過去，一個一個看過去，終於盯在了那兩個同學身上，教室很安靜，那兩個同學突然察覺到了，立馬停了下來。看！語文老師子要一個眼神就可以使某些不聽話的學生停止說話，並使他們難堪，下次不會再犯！
當然，語文老師也有幽默的一面。那天上語文課時，老師一臉不開心的`走進教室，帶著遺憾的口氣，說：「我有個很壞的消息要告訴你們。」
「什麼壞消息？」原本亂哄哄的課堂一下子靜了下來。
繼而就是七嘴八舌的猜起來了，「是要考試啦？」
「不。」老師抿著嘴搖搖頭，賣起了關子。(原創投稿 )
「下午全部都是語文課！」甚至還有人說晚上作業很多之類的。老師看了看全班同學期待的眼神，笑笑說：「昨天……」
我們的心被緊緊揪著。
「我的一盆花……」老師還在賣關子。
「跳樓自殺了。」
話一說完，全班鬨堂大笑。看！老師的一句話就可以使全班大笑一場，娛樂一下！
語文老師講課講得很細，我們有什麼不明白的事情，就可以問她。我們的字寫不好，老師會親自指點，還把每天的一小部分時間抽出來讓我們練字。朱老師真體諒我們！
老師重來沒有占過我們的副課，也不佔用我們的課間十分鍾。有時候因為學校活動只是換一下上課的順序而已。中午的時候，老師從來沒有給我們布置過作業，只是一再叮囑我們每天要讀書至少讀半小時。
我們知道她是看著學習辛苦的我們，想給我們一個自由的小空間放鬆一下，她很體諒我們。
作者：王涵
簡評：小作者從老師的工作認真、講課幽默，體諒學生等方面設計內容，內容真實，選材典型，詳略得當，抒發了學生對老師的感謝之情。特別是重點運用語言描寫、神態描寫的方法描寫老師幽默的一面尤為突出。只有小作者細致入微的觀察和體會，才能把語文老師認真與幽默寫得很傳神，真是一位懂得感恩的孩子。