四年級語文測試七十多分怎麼辦

Ⅰ 四年級語文70分屬於什麼水平

4年級語文76分不算差的，70多分的語文算是中等水平，不算差的
但是也是有待提高的，一般情況下小學的孩子考90多分就算好一些的，考70分就算中等的，考60分以下的就算不好的。語文考76分的話，可能基礎分也扣了一些，這時候應該檢查一下，將不會的內容學懂。

Ⅱ 四年級上冊語文考試，考了77分,寫家長意見，請問怎麼寫

孩子的成績很不理想，望老師嚴加管教，我們做家長的今後也會多加輔導，共同將孩子的成績提上去。

Ⅲ 四年級語文才考六七十分怎麼辦

讓孩子注意多記基礎知識點（即課文重點拼音、填空題那要請家長幫忙給孩子分析一下失分在哪裡了.選擇。失分在 1，詞語）. 2.看圖理解、寫作（作文）方面，則要讓孩子多看，課本，課外讀物皆可

Ⅳ 兒子今天小學四年級，語文成績很差，單元測試都是六十幾七十幾，想請教大家如何有效的提高語文成績！家裡

多報聽寫，每一課的生字組詞，認真完成老師的作業。語文成績提高很慢，要有耐心，堅持，不放棄。再是把字寫好，讀課外書籍，四年級語文應該在85分以上就可以了。6、70分估計是每題扣一點分數。作文扣得多，加油！

Ⅳ 小學四年級語文73分成績好不好

小學四年級語文73分成績不好。

四年級一共一個班，全班40位學生，其中90分以上一人，80分以上5人，及格率73%，優秀率8%。整體成績良好，學生做得還不錯。考試成績在70到80分之間只能算一般。

注意

有些家長深信學習逆襲，認為小學階段語文成績七八十分不要緊，五六年級就能逆襲了。逆襲這件事，並不是說不會發生，只是發生的概率比較小。家長和孩子在學習過程中要付出極大的努力，才能給語文提高大分值。

四年級下學期，語文成績的穩定性，直接決定你要在五年級和六年級，付出怎樣的努力。就像是查缺補漏一樣，如果四年級的學生在此時還是生字詞不過關、沒有閱讀積累、缺少寫作練習、平時對課文的關注很少，缺少朗讀和聽音練習，可是家長稍微督促一下學習，語文成績還是能保持在80分左右的，到了五六年級，成績的反復就比較大。

Ⅵ 小學四年級語文考了86分怎麼辦

小學四年級語文考了86分可以如下操作提高語文成績。

1、培養興趣

培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者竟如此容易。

還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」

2、培養習慣

學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。

語文教學的目的有三個：

①以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。

②以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：「詞語」是人腦進行思維活動的物質前提。

③以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從「人口手上中下」到「知本家」，向人腦輸入並固化「詞語」，輸入「捕獲和創造詞語的概念、程序和模式」，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。

Ⅶ 我家兒子今年四年級了語文經常只考70多分怎麼辦

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。