專升本大學語文怎麼背

⑴ 專升本 的大學語文都考些什麼內容 難度如何 該如何復習

一、專升本的大學語文考試內容，每年都不太一樣，而且沒有統一的教材。
二、雖然沒有統一的教材，但是一些專升本的輔導機構會出版一些針對專升本的教材，一般專科學校附近的書店都會有賣，而且有大學語文。
三、你可以買兩本輔導機構出版的大學語文，兩本書互相參考著看。一般來說，專升本的大學語文難度不是很大，非要做一個比較的話，我覺得和高考的語文難度差不多。
四、如果你覺得自己復習起來很沒有頭緒，那麼有兩種途徑，一是你去加入一些專升本的考試論壇，裡面會有大量信息和資料。二是你去報專升本的輔導班，這樣有人可以指導你如何復習，怎麼掌握答題技巧，還會把專升本的最新消息告訴你。
五、補充一下，即使你報了輔導班，也還是要自己用心努力的去復習，掌握該掌握的知識點，而且要多做一些模擬卷子來練習，只要目標確定，方法正確，一定會考出理想的成績。

⑵ 語文專升本必背篇目

語文專升本必背篇目如下：

1、《詩經》是我國第一部詩歌總集，是現實主義詩風的源頭。

2、《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，是浪漫主義詩風的源頭。

15、《世說察敏新語》（劉義慶）是我國第一部筆記體小說集。

16、《說文解字》是我國第一部字典。

17、《爾雅》是我國第一部詞典。脊謹

⑶ 專升本考試大學語文怎麼學

專升本大學語文需要學習三部分，一部分基礎知識背誦，包含古詩文，第二部分文學常識以及作文素材和技巧

⑷ 專升本漢語言文學備考技巧有哪些

專升本漢語言文學備考技巧有哪些？一直以來，「漢語言文學」都是最熱門的專業前三，漢語言不考數學，英語（二）也可以申請免考，所以通過率也比較高。
1、先過一遍教材
如果復習時間充足，建議大家用一周的時間來把教材大致過一遍，這樣心中有個大致的框架。其實搭建一個系統的框架真的很重要，學習時更系統，不至於像一個無頭蒼蠅一樣亂飛。
2、刷題了解考試重點
有了大致的框架之後，就要開始做題，做大概5套的樣子，就能知道考試重點在哪些章節了，即使你再溫習一遍書本知識，都有的大致的方向。
3、理解性記憶
說白了就是背題，為什麼一直強調背題而不是背書呢？因為自考歷年真題重復率太高禪則了，來來回回的就那麼些考試重點。有時候有的題都是一個字兒不改的重復考。
4、考前一個月刷模擬真題+背題
因為已經有了前面的基礎，所以刷題就是已經在查缺補漏了，但凡遇到不會的，啥也別說了，狂背題就行了。
專升本的考試科目
成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業基礎課。根據招生專業所隸屬的學科門類共分為八個科類，公共課和專業基礎課考試科目分別如下：
（一)高起本：
1.文史類〔含外和念語(文)、藝術(文)、體育(文)〕：語文、數學(文)、外語、歷史地理綜合(簡稱史地)。
2.理工類〔含外語(理)、藝術(理)、體育(理)〕：語文、數學(理)、外語、物理化學綜合(簡稱理化)。
(二)高起專：
1.文史類〔含外語(文)、藝術(文)、體育(文)〕：語文、數學(文)、外語。
2.理工類〔含外語(理)、藝術(理)、體育(理)〕：語文、數學(理)、外語。
(三)專升本：
各科類統考科目為政治、英語和一門專業基礎課。
1.文史類：政治、英語、大學語文。
2.藝術類：政治、英語、藝術概論。
3.理工類：政治、英語、高等數學(一)。
4.經濟管理類：政治、英語、高等數學(二)。
5.法學類：政治、英語、民法。
6.教育學類：政治、英語、教育理論。
7.農學類：政治、英語、生態學基礎。
8.醫學類：政治、英語、醫學綜合。
9.體育類：政治、英語、教育理論。
10.中醫葯類：政治、英語、大學語文。

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⑸ 專升本大學語文文學常識

1.專升本,語文,文學常識有什麼推薦的書嗎
一、專升本的大學語文考試內容，每年都不太一樣，而且沒有統一的教材。

二、雖然沒有統一的教材，但是一些專升本的輔導機構會出版一些針對專升本的教材，一般專科學校附近的書店都會有賣，而且有大學語文。

三、你可以買兩本輔導機構出版的大學語文，兩本書互相參考著看。一般來說，專升本的大學語文難度不是很大，非要做一個比較的話，我覺得和高考的語文難度差不多。

四、如果你覺得自己復習起來很沒有頭緒，那麼有兩種途徑，一是你去加入一些專升本的考試論壇，裡面會有大量信息和資料。二是你去報專升本的輔導班，這樣有人可以指導你如何復習，怎麼掌握答題技巧，還會把專升本的最新消息告訴你。

五、補充一下，即使你報了輔導班，也還是要自己用心努力的去復習，掌握該掌握的知識點，而且要多做一些模擬卷子來練習，只要目標確定，方法正確，一定會考出理想的成績。
2.2008專升本大學語文（公共課）各篇文章的文學常識
福建省高校專升本統一招生考試 《大學語文》考試大綱 一、考試的基本要求 「大學語文」的考試范圍和基本內容，限於本「考試大綱」規定的28篇精讀課文，但泛讀課文可用作閱讀理解的例題材料。

具體考試內容包括： 1、語言知識：考核文言文課文中常見的文言虛詞、實詞和句式。現代文不考語言知識； 2、文體知識：考核文言文課文所涉及的古代文體分類及其主要形式特徵。

現代文不考文體知識； 3、作家作品知識：考核與精讀課文相關的古代與現代作家作品基本知識； 4、課文閱讀分析：考核精讀課文的主要觀點（或主旨、主題、主要感情傾向）、思想內容、寫作特點、語言修辭等。要求既能從整體上領會掌握課文，又能結合課文的有關灶神段落進行分析論述。

5、文字表達：考一篇800字左右的作文，不限文體，但詩歌除外。 二、28篇精讀課文的考核要求 （一）課文閱讀分析的總體考核要點： 1、把握並歸納課文的主旨（議論文的中心論點，說明文的說明對象特徵，記敘文的中心思想，詩詞曲賦的基本思想感情，小說的主題），理解其思想認識意義； 2、領會課文的主要寫作特點或藝術表現手法，如議論文的論證方法，說明文的說明方法，記敘文、小說中的敘事方法、景物隱明虧和人物描寫方法，詩文作品的情景交融、比興象徵等抒情方法，要求能聯系課文有關段落進行具體分析； 3、熟記課文中的關鍵詞或富於藝術表現力的精彩詞句，對其含義及其表達作用給出簡要說明； 4、識記並理解課文中常用的修辭手法，如：比喻、比擬、對偶、排比、誇張、反語、用典、借代、暗示、層遞、設問、反詰等，並能具體說明其表達作用。

（二）28篇精讀課文具體考核要點： 1、《莊子•養生主（節選）》 （1）理解本文中心觀點所具有的普遍意義。 （2）識記本文以寓言故事為論據的喻證法的論證特點。

（3）分析本文所能概括出的「庖丁解牛」、「游刃有餘」、「躊躇滿志」等成語的含義。 2、《諫太宗十思疏》 （1）理解本文三個論證層次之間內在的邏輯關系。

（2）分析「十思」之論中所包含的君應自戒自謙，民可載舟覆舟的對應關系。 （3）理解本文喻證法和槐老對比法相結合的論證特點。

3、《答司馬諫議書》 （1）理解駁論文章「破字當頭，立在其中」的議論方式。 （2）分析作者辯駁論敵觀點時分別採用的「據實反駁」和「據理反駁」的特點。

（3）理解本文雖語氣平和，但態度堅決的寓剛於柔的特點。 4、《今》 （1）認知本文的中心論點，理解本文這一論點的現實針對性。

（2）理解作者從「今」的時間意義和客觀存在意義兩個層面來論證中心觀點的特點。 （3）理解本文中多種論據與中心論點的關系。

（4）理解演繹法的論證過程及其作用。 5、《中國人失掉自信力了嗎》 （1）識記這是一篇駁論文章。

（2）理解本文確立的頌揚「民族脊樑」的堅強意志和自信心的中心論點。 （3）分析本文抓住論敵邏輯錯誤加以辯駁的論辯特徵。

（4）理解本文最後一段話的深刻含義。 6、《裘》 （1）掌握裘的定義、種類及其特點。

（2）理解本文所採用的多種說明方法。 （3）理解本文的結構方式及其表述特點。

7、《橋的運動》 （1）理解「橋的運動是橋的存在形式」這一抽象事理。 （2）掌握本文的結構層次與結構方式。

（3）理解橋的「動平衡說」。 （4）結合本文內容，理解科學小品的特點。

8、《垓下之圍》 （1）理解本文肯定項羽重大歷史功績，同時批評項羽缺乏政治遠見的基本傾向。 （2）把握本文通過三個場面描寫塑造項羽悲劇英雄形象的寫作特點，分析項羽主要的個性特徵。

（3）具體分析本文運用心理描寫和細節描寫表現人物性格特徵的寫作特點。 9、《張中丞傳後敘》 （1）認識本文駁論與敘事並重的特點，並分析這兩者內在聯系。

（2）理解本文「以論傳人」的寫人方法在駁論部分的具體應用。 （3）分析本文細節描寫在刻畫張巡、南霽雲性格特徵所起的作用。

（4）分析本文三個主要英雄人物相互映襯的關系，以及通過反面人物來反襯他們的特點。 10、《始得西山宴遊記》 （1）理解本文反復出現「始得」二字在表情達意上的意義。

（2）理解本文第一層次成為第二層次鋪墊的結構特點。 （3）理解本文運用側面烘托的手法來寫西山的特點。

（4）領會作者得出「心凝形釋，與萬化冥合」感悟的過程。 11、《登西台慟哭記》 （1）理解本文為民族英雄文天祥、為宋朝覆亡而慟哭的強烈愛國情感。

（2）領會本文「哭」字貫串全文的結構特點。 （3）具體分析本文細節描寫和景物描寫在表達主題、抒 *** 感、烘托氣氛等方面的藝術表現功能。

12、《徐文長傳》 （1）理解徐文長獨立一時、卓而不群的奇特個性，和憂憤成疾、顛狂自戕的悲慘命運。 （2）理解本文「文中有我」，感情強烈的總體特色。

（3）分析本文「以事傳人」與「以論傳人」相結合的寫人方法。 13、《故鄉的野菜》 （1）理解本文運用比較、烘托方法所抒發的眷念故鄉的情感。

（2）分析本文運用民歌、諺語來點染、抒 *** 感的作用。 14、《廢園外》 （1）理解本文所表達的作者強烈的愛憎分明的情感。

（2）分析本文虛實結合、虛實相生，通過想像來展開敘事、抒情的藝術表達方式。 15、《國殤》 （1）理解本詩題目《國殤》的含義，概括本詩的主要感情傾向。

（2）。
3.專升本語文實用文知識
大學語文》考試大綱一、考核總目標普通高校「專升本」統考科目《大學語文》主要考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，具體分為基礎知識（語言知識、文學及實用文知識）和基本能力（閱讀能力、寫作能力）兩大方面。

二、考核內容（一）基礎知識1.語言知識（1）能夠識記、理解常用的文言詞語，掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現象及常見的特殊句式，能夠進行簡單的文言今譯。（2）能夠准確地使用漢字，識記和解釋現代作品中的疑難詞語（不含科技術語），了解漢語語法規范，掌握准確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動的語言表達方法。

（3）掌握文言文、現代文中常見的修辭手法。2.文學知識（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。

如作家的時代、國別、字型大小、代表作、詩文集名稱、文學主張、藝術成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內容、主要特色和在文學史上的地位等。（2）了解文學史中出現的重要文學流派和文學現象。

（3）默寫常見的名句名篇。（詳見背誦篇目）3. 實用文知識掌握基本的實用文體的語言要求及規范的寫作格式、寫作要求，包括《國家行政機關公文處理辦法》規定的十三種公務文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等事務文書。

（二）基礎能力1.閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解並概括段落大意及作品的主旨。（2）能准確地分析一篇作品（文學及實用文）的材料、表現手法和表達技巧，能聯系作品說明常見辭格的修辭作用。

（3）能結合不同文體的特點，分析作品語言的特色，體味富有表現力的語言的含義和表情達意的作用。2.寫作能力（1）文學寫作基本要求：思想內容正確、中心明確，條理清楚、結構完整，文字通順、標點正確、書寫工整、字體行款合乎規范。

除詩歌外文體不限，字數不少於600字。（2）實用文寫作基本要求：能根據提供的材料或情境選擇恰當的文種寫作，主題鮮明集中、材料准確翔實、結構完整恰當、表達通順合理。

主要文種包括公務文書中的通知、通報、報告、請示、函和事務文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿（含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等）、商函、計劃（策劃書）、總結、調查報告等。三、考試方式與試卷結構1.考試方式：閉卷、筆試。

2.試卷分數：滿分150分。3.考試時間：150分鍾。

4.試卷內容比例：語言知識約20分，文學知識約10分，實用文知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實用文寫作約20分，文學寫作約50分）。5.題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。

四、背誦篇目1.《季氏將伐顓臾》 《論語》2.《秋水》（節選） 《莊子》3.《諫逐客書》 李斯4.《鄭伯克段於鄢》 《左傳》5.《李將軍列傳》（節選） 《史記》6.《種樹郭橐駝傳》 柳宗元7.《氓》 《詩經》 8.《陌上桑》 漢樂府9.《短歌行》（對酒當歌） 曹操10.《飲酒》（結廬在人境） 陶淵明11.《山居秋暝》 王維12.《行路難》（金樽清酒斗十千） 李白13.《蜀相》 杜甫14.《關山月》（和戎詔下十五年） 陸游15.《爐中煤》 郭沫若16.《我愛這土地》 艾青17.《虞美人》（春花秋月何時了） 李煜18.《水調歌頭》（明月幾時有） 蘇軾 19.《水龍吟》（登建康賞心亭） 辛棄疾20.《天凈沙·秋思》 馬致遠21.《前赤壁賦》 蘇軾。
4.專升本大學語文該怎麼學好
同學您好！專轉本是統招專升本在江蘇省的稱呼，河北省稱之普通高校專接本，廣東省稱之普通高校專插本，其餘省份皆稱為普通高校專升本。

請問不是專升本是什麼？肯定是很多人跟你說自考專升本，把你弄混淆了，你說的不就是專科學校的統招專轉本么考核目標主要考核學生的語文基礎知識、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及寫作常用文體的能力。二、考核內容考核內容分為四個部分：語言知識、文學常識、閱讀分析、基礎寫作。

就按照江蘇專轉本考綱按條件復習就可以平時多做做模擬試卷。
5.專升本的大學語文考的具體是什麼內容
文學概論，古文學，古代漢語，寫作，外國文學 具體以當地考試大綱和復習資料為依據。

參考教材：

1、陳洪主編《大學語文》（普通高等教育「十一五」國家級規劃教材）（第二版），高等教育出版社，2009年5月。

2、徐中玉、齊森華主編《大學語文》（普通高等教育「十一五」國家級規劃教材）（第九版），華東師范大學出版社，2007年7月。

報名條件

專升本報名條件為，考生必須具有國民教育系列的專科學歷，在讀和專科畢業的考生才可以參加專升本考試報名及考試，考試分數通過並錄取後方可進入本科段繼續學習。考生完成規定的教學計劃，修滿學分即可畢業並獲得相應的畢業證書，符合條件者將獲得相應的學士學位證。
6.大學語文文學常識大全
（一）：大學語文文學常識 1.< >是我國先秦時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂而成.全書二十篇.四百九十二章. 孔子：名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家和教育家；儒家學派的創始人，思想核心是仁.提倡仁者愛人.克已復禮.教育方面：主張有教無類，因材施教. 2.< >選自< >.是一篇對話體的議論文.< >是一部戰國時期分國記事的史料匯編.屬國別體雜史，是散文集.是漢代劉向整理編訂.< >記載了戰國時期謀臣策士游說各國或互相辯難的言論和行動.用寓言故事和比喻來說明抽象的道理. 3.< >選自< >，是一篇以對話形式展開的論說文. 孟子：名軻，是孔子之後儒家學派的主要代表，主張施仁政，行王道，倡導民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想.孟子散文善用欲擒故縱，引君入彀的論辯手法，善用比喻，富有感 *** 彩與充沛的氣勢. 4.< >選自< >.這是一篇以對話方式展開說理的論說文. 莊子：名周，是老子之後道家的主要代表.主張順應自然，提倡無為而無不為.激烈批判竊鉤者誅，竊國者為諸侯，諸侯之門，而仁義存焉的黑暗現實.莊子的文章想像豐富，汪洋恣肆，辭藻瑰麗，並多採用寓言形式，富有浪漫色彩. 5.< >是李斯的代表作，載於< >中，是一篇議論文. 李斯：秦代著名的政治家，又是秦代散文的代表作家，其文章長於說理，散見於< >及< >中，其它文.< >< >. 書指上書，奏章，是古代子向君主陳述政見的一種文體. 6.< >是一篇後敘，即寫在文章後面的跋文，議論與敘事並重. < >是一篇書信體的議論文. 韓愈：字退之，世稱韓昌黎，唐代著名的文學家，是唐代古文運動的倡導者和領袖，為唐宋八大家之首.他與柳宗元並稱韓柳，主張辭必己出，強調惟陳言之務去.文章特點：說理透闢，氣勢充沛，結構嚴謹，語言精煉.成就斐然，著有< >. 7.< >選自< >，是一篇史論. 歐陽修：字永叔，號醉翁，晚年自稱六一居士，北宋廬陵人.是北宋詩文革新運動的領袖.主張文章應明道，致用，事信，言文.散文有說理暢達，抒情委婉的風格，作品有< > < >和< >（與宋祁合撰） 8.< >選自< >.本文屬於書信體駁論文. 王安石：字介甫，晚號半山，北宋著名的政治家和文學家，在詩，詞，散文方面都有獨特地成就，他的散文以見識高超，議論犀利，邏輯嚴謹，筆力雄健著稱，主張文章應有補於世，以適用為本，作品有< > 9.< >，是一篇寓言性傳記文. 柳宗元：字子厚，河東解人，世稱柳河東，唐代著名的文學家，是古文運動的倡導者， 作品< >< >，屬山水游記. 10.< >是一篇題畫記，也可看做文藝隨筆，兼具悼念性記人散文. 蘇軾：字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵，弟弟蘇轍都被列為唐宋八大家，都是北宋著名的文學家.< >屬小令，是悼忘之作. 蘇軾是唐宋文藝創作成就最為全面的一位作家，他的散文汪洋恣肆，明白暢達，詩歌清新豪健，自成一家，詞開豪放一派，有< >< >. < >是一篇文賦，即散文化的賦，文賦的主要形式特徵：主客對答，抑客伸主，散句與駢句交錯使用，押韻. 11.< >選自< >.是一篇記敘文，屬歷史散文.< >又稱< >或< >.是我國最早的一部編年體歷史著作.相傳為左丘明所著. < >著重記敘春秋時期列國之間的矛盾和斗爭，善於敘事.描寫戰爭尤為精彩. 12.< >選自< >.是一篇人物傳記. 司馬遷：字子長，< >是我國第一部紀傳體通史，共130篇，其中本紀12篇，表10篇.書8篇，世家30篇.列傳70篇.是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學作品. 13.< >是一篇書信體記敘文. 宗臣：字子相，著有< >，其創作較少摹擬堆砌習氣，散文成就在後七子中較為突出.後七子：宗臣，李攀龍，王世貞，謝榛，梁有譽，徐中行，吳國倫. 14.< >是人物傳記，屬記敘文. 侯方域：字朝宗，號雪苑，明末清初著名詩文作家，其部分作品反映了明末清初的現實生活，明末參加復社，對魏忠賢及阮大鋮進行過斗爭.作品有< >< > 15.< >選自< >.是我國最早的一部詩歌總集，收錄詩歌305篇. < >分為風（十五國風，共160篇），雅（有< >< >，產生於王都附近）.頌.（有< >< >< >，共40篇，是用於宗廟祭祀用的詩） < >是一首四言古詩中的敘事詩，< >以四言為主，講求節奏和用韻，民歌則常有重章疊句，多用比興手法. 16.< >選自< >，原為戰國時楚地的民間祭歌.本詩用於祭奠為國捐軀的戰士. 屈原：是我國古代第一個有巨大成就的詩人.主要作品有< >< >< >< ><<。
7.專升本漢語言文學和專升本大學語文一樣嗎
不一樣，大學語文是大部分，也可以說是每個專升本考生必考的，語文就是語文，和高中的差不知多，是基礎課，而漢語言文學是漢語言文學專業所必須要修讀的課程，從專升本的角度來說是專業課，像我們四川，專道升本就只考基礎課，不考專業課，基礎課，計算機，大學語文，英語，而有些省份專升本要考專業課，比如我讀的工商管理，假如專升本要考專業課的話，就要考計算機，語文，英語，再加上三門我回們這個專業的專業課，有管理學，西方經濟學和企業管理學。

你復習漢語言文學，你先要了解考漢語言文學的哪幾門專業課，再針對專業課進行復習，因為漢語言是一個專業的名稱，而不是學科的名稱，就好像工商管理答專業，不會發工商管理這本書，也不會有工商管理這門課吧！！。

⑹ 專升本語文怎麼復習，如何安排時間

【專升本快速報名和免費咨詢：https://www.87dh.com/xl/ 】語文是我們從小學到大的學科，在專升本考試中也佔有重要的分量，那麼大學語文該如何有效復習，怎樣合理安排復習時間呢?這里老師要給同學們「一個方法」、「兩個根據」、「三個階段」和「四句叮嚀」，幫助同學們合理、有效地進行語文學科的復習。
一個方法：重復記憶語文是一門強調積累和記憶的學科，俗話說「挖到籃子里才是菜」，很多知識，你只有記住了才對自己管用。所謂「書讀百遍其義自見」，記憶的過程就是重復的過程，知識只有經過不斷的反復強化記憶，才能在自己大腦里紮根，知識積累的多了，才能從根本提高語文能力。
記憶知識，可分為內儲和外儲：記在大腦里為內儲，記在大腦以外，比如書本中、筆記中、手機里、電腦里都為外儲。考試當然是要考察我們的內儲能力，不允許我們帶外儲工具，但是平常的學習中，我們依然可以利用好外儲幫助內儲進行記憶，而不知識盲目地使用大腦進行死記硬背。
比如，在學習一篇新的文言文時，上課聽講學習，這是初步記憶，幫助我們建立印象。課下根據課上的聽講和筆記的備注，進行知識整理，這是鞏固記憶，幫助我們梳理知識。等學的文言文越來越多了，就可以將知識進行類化，比如每一篇文言文學到的知識可以分為文言實詞、虛詞、特殊句式、文學常識、文體知識、作文素材等幾個方面，這是強化記憶，幫助我們把知識分門別類。接告納下來就可以藉助手機、平板、電腦等工具，利用表格、邏輯框架、思維導圖等方法，把知識進行整理，形成系統化的知識，這是系統化的記憶，更能方便以後的重復記憶。
因此，所謂的重復記憶並不是一味地死記硬背，也是要講求方法效率的，用對記憶方法，既可以減少重復次數，又能夠提高記憶效率。如果有同學問，重復記憶道理要重復多少次呢?老師的答案是：越多越好，沒有限制。在備考的時間范圍內，尤其對於重點知識，重復記憶背誦是沒有錯的，只有重復得足夠多，形成固定記憶，形成下意識的反應，才能在考場上形成穩定的發揮。所以，同學們，記起來吧，一遍兩遍三四遍，五六七八九十遍，百遍千遍無數遍，記入腦海考場現。
鄭返兩個根據：考綱、歷年試題1.考綱
考試大綱可以說是最具權威性的備考指導用書，不僅在廣闊的語文海洋中劃定出了一定的考試范圍，規定了考試的題型，而且也對一些考點內容進行了細化，所以對於同學們來說，考綱是進行復習備考的一個重要根據。
在開始課程復習之前，首先應對專升本考試大綱有所了解，大致把握，知道重點部分，這樣學習才有所側重，更易把握，從而達到事半功倍的效果。對於專升本大學語文的考察，一般可以分為四大模塊：文學文化常識、文言知識、閱讀鑒賞和寫作能力。其中，考綱會對每一個板塊又會進行細分，比如，考察文言知識時要考察的文言文篇目有哪些，考綱會給出明確的篇目;再比如，考察寫作能力時要考察的應用文寫作能力，考綱也會明確給出要考察的文種。這些都能幫助同學們在考試時有所側重，做出相應的復習安排。
2.歷年試題
考試大綱很重要，但考綱終歸是綱領性的東西，它只能劃定考試的范圍，讓考生有一個方向上的把握，但卻不能指明考題是什麼。那考題在哪裡呢?當然在往年的試題里。
「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。」要想知道命題老師的套路，還是要到往年的試題中尋找。歷年試題的利用方法也很多，可以通過不同的形式，應用在復習的各個階段。
歷年試題可以揉碎了用，根據知識點或者題型對考題進行分類，細化在復習過程中。比如，在進行有關「議論文」這一考點的考題進行分析時，我們會發現，除了文學寫作這個大部頭，會要求考生寫議論文;在選擇填空等題型中，還會考察議論文的三要素以及一些常見的論證方法。因此，同學們既要會寫議論文，還要掌握議論文相關的基礎知識。
在沖刺階段進行整套題的模擬訓練時，歷年試題就是襪叢沒最好的模擬題。有同學會問，在前期的復習中，已經零零散散把試題做過幾遍了，再用試題進行模擬訓練還有用嗎?答案當然是肯定的。試題一定是常常做常新的，把歷年試題作為模擬題，不僅僅是再進行知識點的復習與整合，也是在體驗考試的感覺，還可以掌握題型的分布，了解分值的設置情況，等等。只要試題利用好，不論是日常的復習，還是考試訓練，都會有所收獲。因為試題是最好的參考書、習題冊、模擬題。
三個階段：基礎、強化、沖刺掌握了學習方法，也有了復習的依據，那應該怎麼安排復習時間呢?雖說同學的基礎有所差別，能利用的備考時間也不盡相同，但是根據大學語文的學科特點以及大部分學生的學習情況，是可以有一個比較普適的時間安排的。
同學們可以根據自己的備考時間，按照3:2:1的比例進行劃分，分別對應基礎、強化、沖刺三個階段，有計劃地安排每一個階段的復習內容。
1.基礎階段
顧名思義，基礎階段就是要進行基礎知識的學習。什麼是基礎知識呢?考綱上提到的文學文化常識、文言知識、文體知識，涉及到的重點作家作品以及文言文篇目等等，都屬於基礎知識。基礎知識不僅多，而且雜亂，需要根據考綱和歷年試題去一點點細化、落實，因此需要花費的時間和精力也比較多，所以需要拿出大概一半的復習時間來進行。當然，基礎階段打好了，接下來的強化和沖刺階段會輕松很多。
2.強化階段
在完成好基礎階段復習任務的基礎上，強化階段所需要的時間就相對會少一些，但可能也是強度比較大的一個階段。這一階段一方面是要對基礎知識進行系統化的整理，另一方面要開始從知識階段向方法階段過渡，比如詩歌鑒賞的答題角度和答題模板，再比如作文的寫作方法和結構模式，都需要在這一階段來完成。強化既是強化知識，也是強化方法和能力。如果說基礎階段還可以自己看教材做習題，獨立安排復習的話，那麼強化階段最好是能跟著老師進行復習，老師對學習方法的總結和對做題技巧的點撥，會節省很多復習時間和精力。
3.沖刺階段
就像馬拉松長跑一樣，沖刺階段是要最後攢足了勁兒沖的，這個階段不需要太多時間，但是需要鉚足精神。之前的基礎和強化階段一直在強調知識、方法、能力，沖刺階段就是把之前的積累運用出來的時候了。而這個時候的重要工具就是題目，模擬題和歷年試題，通過做題目去運用知識、實踐方法、發揮能力。
另外，沖刺還要沖「感覺」，這種感覺是做題的感覺、考試的感覺。比如考試時間的安排，應該用多少時間完成簡單好做的基礎知識，應該用多少時間打草稿、寫作文，萬一有新題型該如何應對，等等。通過做題練手，沖刺找感覺，認真進行查漏補缺，讓所有的知識、方法系統化、全面化、熟練化，以期在最後的考場上交上一份沒有遺憾的答卷。
四句叮囑：積累、思考、交流、靈活1.「不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。」
語文是需要記憶和積累的學科，除了課上大家會一起學到的基礎知識和學習方法，還有很多名人名言、詩詞名句、作文素材，等等這些課外的東西，還是需要同學們多多積累，豐富自己。
2.「學而不思則罔，思而不學則殆。」
只苦學不思考就會迷茫，只空想不學習就會有害，同學們一定要學思結合，把學習和思考有效結合起來，有效利用書本的知識，學到切實有用的能力。
3.「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」
交流是你了解外部世界的橋梁，也是你不斷完善自己的標尺。所以，同學們在復習過程中，一定不要害羞，多多和身邊的朋友、同學、老師交流，擴充自己的知識和見聞，集思廣益，取長補短，共同提升。
4.「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」
語文知識的積累是沒有盡頭的，所以要不斷補充新的知識，利用空餘時間去看一些好的文學作品，積累一些新的寫作素材，活水不斷，常學常新。
希望老師的這「一個方法」、「兩個根據」、「三個階段」和「四句叮嚀」能幫助到同學們，也希望同學們能會學語文、樂學語文、學好語文，在專升本大學語文中考出一個好成績。
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