① 四年級語文上冊第五單元測試卷附答案
語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學。下面是我分享的四年級語文上冊第五單元測試卷附答案，歡迎大家練習！
一、讀拼音,寫詞語。
1.為了迎接世博會,上海建立了外觀十分hónɡ wěi( ),內部jié ɡòu( )十分bié zhì( )的jiàn zhù( ),作為各國的展覽館。
2.動畫片《綠野仙蹤》中有一條黃色大道yán shēn( )至翡翠王國,那兒的城堡xiónɡ wěi( )高大,小桃樂絲特別喜歡那兒,因為在那兒有xiǎnɡ shòu( )不盡的快樂。
二、詞語小能手。
1.在括弧里填上合適的詞語。
指揮( ) 奔赴( )
吹起( ) 展開( )
擊潰( ) 築好( )
2.寫出下列詞語的近義詞。
(1)反動派派了兩個團防守,後來又調了兩個旅趕去增援,妄想阻攔我軍北上。
防守—( ) 增援—( )
(2)紅四團翻山越嶺,沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人。
擊潰—( ) 阻擊—( )
3.選詞填空。
親切 親熱 親密
(1)她們( )合作,團結一心,終於獲得了女子雙打冠軍。
(2)大夥兒雖是初次相見,但就像久別重逢的親人一樣,( )極了。
(3)老師( )的笑容我永遠不會忘記。
4.先補充成語,再選擇合適的填空。
( )耳欲( ) 千( )一( )
( )不( )身 ( )峨( )偉
( )盆大( ) 碧波( )( )
昨天,我和小夥伴在公園里玩兒。突然,我們聽到了( )的雷聲,過了一會兒,( )從天而降,我與小夥伴趕忙到小亭子避雨。不久雨過天晴,近處的小湖( ),遠處的立交橋顯得更加( ),我覺得雨後的景色美極了。
三、按要求寫句子。
1.隊長堅定地說:「在困難面前,我們決不低頭。」(改成轉述句)
2.照樣子,補充句子。
(1)紅褐色的河水像瀑布一樣,在幾十丈深的河谷里傾瀉下來。
像。
(2)戰勝敵人的決心使他們忘記了飢餓和疲勞。
使忘記了 。
3.充滿迷人魅力的橋裝點著鄉村和城市。 (縮句)
4.有橫在溪水上的獨木橋,有下面可以走船的石拱橋,有舟船相連再鋪上木板的浮橋。 (仿寫排比句)
四、口語交際。
青島膠州灣大橋建成通車了,大橋通車後將成為山東半島藍色經濟區及青島市城市發展戰略中的重要交通樞紐。
大橋從1993年4月開始規劃研究,歷時13年零8個月,包括兩院院士、長江學者在內的數百名中外專家、學者為大橋付出了智慧和汗水。
1.讀了上面這則材料,你覺得青島膠州灣大橋建成有哪些意義?
2.你想對建造大橋的工作者們說些什麼?
五、按課文內容填空。
1. 《飛奪瀘定橋》記敘了的紅軍奪取瀘定橋的戰斗經過,表現了中國共產黨領導下的紅軍的大無畏精神。題目中的「飛、奪」兩個字把紅軍戰士奪取瀘定橋的表現了出來。
2. 《橋之思》全詩共三部分,第一部分寫了橋的、及,第二部分寫了各種造型優美的橋,第三部分寫了以尊重、諒解、關注和信任構建的。
3.《寄揚州韓綽判官》是代詩人寫的。其中「,」描寫的是揚州二十四橋。
六、課內閱讀。
瀘定橋一共十三根鐵鏈,兩邊各有兩根稍高的鐵鏈,算是橋欄;底下並排九根,鋪上木板,就是橋面。人走在上面搖搖晃晃,就像盪鞦韆一樣。可是現在,連木板也被敵人抽掉了,只剩下鐵鏈。向橋下一看,真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣,在幾十丈深的河谷里傾瀉下來,沖到岩石上,飛濺起一丈多高的浪花,水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定城,城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團敵人,早已在城牆和山坡上築好工事。他們憑著天險,瘋狂地向紅軍喊叫:「來吧,看你們飛過來吧!」
1.聯繫上下文理解詞語。
心驚膽寒:
震耳欲聾:
2.用「波浪線」畫出文中的比喻句,它是把比喻成,作者這樣寫是為了。
3. 「他們憑著天險,瘋狂地向紅軍喊叫:『來吧,看你們飛過來吧!』」從這句話中可以讀出。
4.這一自然段從哪幾個方面描寫了紅軍奪橋的困難?你想用哪幾個詞概括?
七、課外閱讀。
讓錢塘江大橋站起來
錢塘江大橋長1453米,是我國第一座公路、鐵路兩用雙層鐵橋。它是我國著名的橋梁專家茅以升在多年前設計建造的.。
那時候,架設在中國江河上的大橋都是外國人造的。茅以升要替中國人爭氣,建造一座結實美觀的現代化大橋。
錢塘江水流很急,江底流沙多,潮水來時,潮頭有八九米高,沖擊力極大。有人說:「在錢塘江造橋是不可能的!」面對種種困難,茅以升造橋的決心毫不動搖。他翻閱了大量資料,經過半年的勘測,提出了大橋的設計方案。1934年8月,大橋動工了。
造橋先要打樁。他又請造橋工人獻計獻策,大大加快了建橋速度。
1937年9月,中國人自己設計和建造的錢塘江大橋終於「站」起來了。
1.寫出下列詞語的近義詞。
著名—( ) 結實—( ) 美觀—( )
2.題目中的「站」有幾層含義?
3.建造錢塘江大橋有哪些困難?茅以升是怎樣想辦法克服的?
八、快樂寫作。
有形的橋使道路更加通暢,無形的橋——心靈之橋,使世界更加和諧美好。你心中的橋是什麼樣的?請寫一篇與橋有關的文章。350字左右。
參考答案
一、1.宏偉 結構 別致 建築 2.延伸 雄偉 享受
二、1.戰斗 前線 沖鋒號 搏鬥 敵人 工事
2. (1)防衛 援助 (2)擊退 阻攔
3. (1)親密 (2)親熱 (3)親切
4.震 聾 鈞 發 奮 顧 巍 雄 傾 雨 粼粼 震耳欲聾 傾盆大雨 碧波粼粼 巍峨雄偉
三、1.隊長堅定地說,在困難面前,他們決不低頭。
2.(1)老師 一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止 (2)以前美好的回憶 他身上的疼痛
3.橋裝點著鄉村和城市。
4.天上的雲,有羽毛形的,有魚鱗形的,有蝴蝶狀的。
四、1.青島膠州灣大橋將成為山東半島藍色經濟區及青島市城市發展戰略中的重要交通樞紐。
2.提示:可以說些感謝他們辛苦的付出、對城市和國家做出的貢獻的話等。
五、1.北上抗日 不畏艱難、勇往直前 神速勇猛
2.功能 材料 樣式 心橋
3.唐 杜牧 二十四橋明月夜 玉人何處教吹簫
六、1.心裡非常害怕。 形容聲音很大,像要把耳朵震聾一樣。
2.人走在上面搖搖晃晃,就像盪鞦韆一樣。 人走在瀘定橋上 盪鞦韆 讓我們感受到瀘定橋自然之險
3.敵人的囂張氣焰和體會到瀘定橋地勢險要、易守難攻的特點
4.從瀘定橋的橋面、周圍的環境和對面的敵人三個方面寫的。我可以用搖搖晃晃、心驚膽寒、震耳欲聾、驚濤駭浪、瘋狂喊叫等詞語來概括。
七、1.出名 堅固 美麗
2.兩層含義。不僅指大橋建成了,而且也為中國人爭了氣,中國人民的自信心也大大增強了。
3.困難:錢塘江水流很急,江底流沙多,潮水來時,潮頭有八九米高,沖擊力極大。克服困難:茅以升翻閱大量資料,經過半年勘測,提出了大橋的設計方案。又請造橋工人獻計獻策,大大加快了建橋速度。
八、略
② 小學語文四年級下冊第五單元試卷及答案
班級： 姓名： 座號： 評分：
一、看拼音寫詞語。
二、你能分清下列雙胞胎，並用它們組詞嗎？
弧 （ ） 擾 （ ） 限 （ ） 權 （ ）
狐 （ ） 攏 （ ） 懇 （ ） 杈 （ ）
三、讀下列詞語，按要求填空。
燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠
闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采
1、寫出三組近義詞。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
2、寫出三組反義詞。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
四、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線。
1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹
2、小米 面條 包子 餃子
3、戰士 農民 工人 叔叔
五、用「 」畫出帶點字的正確讀音，並選擇恰當的解釋，將序號填在括弧里。
傳：A、傳布 B、傳授 C、傳導 D、解釋經文的傳記 E、傳記
1、讀了偉大的傳（chuánzhuàn）記，我受益匪淺。 （ ）
2、木雕藝術經歷代傳（chuánzhuàn）承，至今已有千年的歷史。 （ ）
載：A、記載 B、年 C、又，且 D、裝載 E、充滿
3、中國申奧代表團體從莫斯科載（zǎizài）譽歸來。 （ ）
4、《青年文摘》上刊載（zǎizài）的《世界盃，我們來了》這篇文章很有可讀性。 （ ）
六、把詞語朋友送回家。
鼓舞 鼓勵 鼓動
1、你別（ ）人家去干壞事。
2、在老師的（ ）下，我終於躍過了橫桿。
3、喜訊傳來，給了全校師生極大的（ ）。
居然 竟然
4、安靜（ ）攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇跡！
5、小小的花兒（ ）有如此的氣魄！
七、照樣子，寫句子。
例：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
誰都……誰都……
八、修改病句，用上修改符號。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進學習方法，增加學習效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。
九、調整句子順序，把序號填在括弧內。
（ ） 所以，詩人寫道：「春色先以柳蔭歸」，「春風楊柳萬千條。」
（ ） 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？
（ ） 在北方廣大的地區，感受春意最早的喬木是垂柳。
（ ） 你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經粒粒柳芽抽成萬條柳絲。
（ ） 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠令人慾滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。
十、快樂閱讀短文，輕松做練習。
20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累並有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。「爸，我可以問你一個問題嗎？」
什麼問題 爸 你一小時可以賺多少錢這與你無關 你為什麼問這個問題 父親生氣地問
我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩（要求哀求）道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金
「哦，」小孩低下了頭，接著又說，「爸，可以借我10美金嗎？」父親發怒了：「如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間並上床，好好想想為什麼你會那麼自私。我每天長時間（辛苦苦悶）地工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。」
小孩（安靜平靜）地回到自己的房間並關上門。
父親坐下來還生氣。後來，他（安靜平靜）下來了，開始想他可能對孩子太凶了——或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間：「你睡了嗎，孩子？」「爸，還沒，我還醒著。」小孩回答。
「我剛才可能對你太凶了，」父親說，「我將今天的火氣都爆發出來了——這是你要的10美金。」「爸，謝謝你。」小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的`鈔票，慢慢地數著。
「為什麼你已經有錢了還要？」父親生氣地問。
「因為這之前不夠，但我現在足夠了。」小孩回答，「爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。」
1、把文中括弧里不準確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標點。
3、給文章換一個標題。
4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸為什麼發怒？
5、小孩為什麼向爸爸借10美金。
6、你想對自己的爸爸說些什麼嗎？
十一、交際應用。
在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現象發生。如果你看見上述某種不良現象，會怎樣進行勸阻？
當我看見有人 時，會這樣勸阻：
十二、習作。
文題：讓我 的一個人
要求：
A、把題目補充完整。可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個人。
B、用一兩件事寫出人物語言、動作、神態等特點。
第五單元測試卷的部分答案：
五、1、zhuànE 2、chuánB 3、zàiD 4、zǎiA
六、1、鼓動 2、鼓舞 3、鼓勵 4、竟然 5、居然
八、1、為了革命，多少先烈獻出自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進學習方法，提高學習效率。
3、媽媽今天買了水果和糕點。
九、52134