二年級下冊語文答案是什麼

A. 二年級下冊語文試卷題及答案

試卷的練習，會讓你得到新的收獲。下面是我收集整理關於二年級下冊語文試卷題及答案以供大家參考學習。
二年級下冊語文試卷題題目
一、給加點的字注音。(3分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

滋潤 蘸水 宿舍 花骨朵 犧牲 喜鵲

二、看拼音,寫字詞(14分)

Zhōng yú shì jiâ zhǎn xiàn huī huáng

2008年8月,中國( )在( )奧運史上( )了自己的實力,譜寫了( )的篇章。 Jīn yīn jiāo ào

在這屆盛會上,中國隊的( )銅牌總數位列第二,這是炎黃子孫的( )。

三、辨字 組詞 (12分)

塔( ) 芽( ) 鋒( ) 說( ) 陣( ) 密( )搭( ) 訝( ) 蜂( ) 脫( ) 陳( ) 蜜( )

四、照樣子，填空(13分)

例1：油——( 抽 ) ( 抽出 )

轉——( ) ( ) 扔——( ) ( ) 芬——( ) ( )

例2：照相——照相機

圖書——( ) 飛機——( ) 電視——( )

例3：“錢”最後一筆是( 、 )

“骨”第二筆是( ) “垂”第四筆是( ) “英”最後一筆是( )

“派”第七筆是( )

五、選詞填空(6分)

正在 現在

1、從( )開始，我們要努力學習。

2、眼 保健操 開始了，同學們( )教師里做操。

美麗 美好

3、玫瑰花開了，它們很( )，還散發著香味。

4、多麼( )的春光啊，真讓人陶醉呀!

往常 經常

5、張明( )幫王奶奶做事，王奶奶可喜歡他了。

6、( )都是爸爸來接我，可是今天他出差了，所以媽媽來接我。

六、按要求寫 句子 (10分)

1、照樣子，寫句子

例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

_______________一____________________，就______________________________

2、把句子補充完整

_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。

3、換種說法，意思不變

(1)那麼多的書，你怎麼能一下子都看完呢?

__________________________________________________

(2)那麼多星星，一閃一閃地亂動，你數不清的。

_____________________________________________________

(3)你不能用這樣的問題來哄騙我們小朋友。

_____________________________________________________

七、按課文內容填空(19分)

1、________，______寫出了瀑布從山頂直瀉而下的壯觀景象。這兩句詩出自______寫的《 》。(4分)

2、天才是_________的靈感加上_____________的汗水。(2分)

3、太陽是個_________，它在__________給你指點方向：中午的時候它在________，地上的樹影正指著_______________。(4分)

4、花要葉扶___________。幫助別人的人，_________________。(2分)

5、_________的故宮變得__________。一束束燈光照著她，___________的城牆和__________的角樓倒映在河面上，_____________，十分動人。(5分)

6、讀了《難忘的潑水節》你說得周是一個什麼樣的人?寫出來(2分)

_______________________________________________

八、快樂閱讀(8分)

烏鴉反哺

烏鴉是最有人情味的鳥類了。

小烏鴉在很小的時候，烏鴉媽媽每天都會飛到很遠的地方找吃的。小烏鴉看到媽媽飛來，開心地大叫：“媽媽，媽媽，我餓了!”媽媽把找到的食物放到小烏鴉嘴裡，微笑著看小烏鴉把食物吃完。

日子過得很快，小烏鴉已長大了，媽媽飛不動了，不能自己找食物了，小烏鴉對媽媽說：“媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。”

1、全文共_______個自然段。(1分)

2、媽媽飛不動了，小烏鴉是怎麼對待媽媽呢?在文中用“__________”畫出。(2分)

3、讀了短文，你想對小烏鴉說些什麼?(3分)

_________________________________________________________

4、你准備怎樣感謝你的媽媽?(2分)

九、 作文 (15分)

寫一種熟悉的動物
二年級下冊語文試卷題答案
一、3分

Zi zhan su gu sheng que

二、14分

終於 世界 展現 輝煌 金銀 總數 驕傲

三、12分

水塔 發芽 先鋒 說話 陣地 保密

搭起 驚訝 蜜蜂 脫衣 陳列 蜂蜜

四、13分

1、6分 傳 傳說 仍 仍然 粉 粉紅

2、3分 圖書館 飛機場 電視台

3、4分

五、6分

1、現在 2、正在 3、美麗 4、美好 5、經常 6、往常

六、10分

1、2分 例：商場的衣服一打折，就有許多人來購買。

2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮

3、6分 (1)那麼多的書，你不能一下都看完。

(2)那麼多星星，一閃一閃地亂動，你怎麼能數清呢?

(3)你怎麼能用這樣的問題來哄騙我們小朋友呢?

七、19分 每空1分

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布

2、百分之一 百分之九十九

3、向導 天空 南邊 北邊

4、人要人幫，能得到別人的幫助。

5、古老 年輕了 長長 美麗 銀光閃閃

6、 例：周是一個平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。

八、8分

1、1分 3

2、2分 小烏鴉對媽媽說：“媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。”

3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養大很辛苦，知道感恩，知道回報媽媽，你是我學習的榜樣。

4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務，好好學習，取得好成績。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。

九、15分

例： 小金魚

我家玻璃魚缸里養著兩條小金魚。它們特別可愛!

B. 二年級下冊語文第二單元試題及答案

一、小猴跳高最厲害。(看拼音，寫漢字)

二、小馬110米欄最勇猛。

1.比一比，再組詞。

2.照樣子，寫一寫。

暖洋洋

又白又胖

雨越下越大

3.讀一讀，把黑體詞語換成意思相近的詞。

(1)六一兒童節時，我們穿上了美麗的衣裳。 ( )

(2)我們一起度過這快樂的時光。 ( )

4.用“√”選擇括弧里正確的詞語。

(青青 清清)的河水(倒 到)映著小橋、綠樹和(清 青)山。河岸上長(chánɡ zhǎnɡ)著許多桃樹。

三、拉拉隊員“加油”忙。

1.彎彎的月亮( )小船。

2.我們要( )郎爭學習，懂得感恩。

3.一頭大( )從遠處走來。

四、小牛舉重得第一。(多選題)

《春雨》一詩中說是“好雨”的原因是( )

A.這場雨是春天夜晚下的。

B.這場雨是莊稼正需要的時候下的，很及時。

C.這場雨是夜晚下的，細如牛毛滋潤萬物，又不影響人們白天工作、休息。

五、觀眾席里，歡呼聲不斷。

1.照樣子，寫句子。

例：蠶姑娘脫下舊衣裳。 蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

(1)我們來到花園里。 我們來到草地上。

(2)端午節，我們一起包粽子。 端午節，我們一起賽龍舟。

2.把句子補充完整。

(1)春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像 。

(2)孩子們戴著鮮艷的紅領巾，穿著美麗的'衣裳，來到花園里，來到草地上，像 。

六、大熊拳擊打得棒。(根據課文內容填空)

1.從 里鑽出來的又 又 的蠶姑娘，一共睡了 次。

2.我能默寫《春雨》。

3. 《快樂的節日》一文中，從小鳥 ，花兒 ，白楊樹________ 等詞語中，我體會到作者是把它們都當做人來寫的。讀到這里，我的心情非常 。

八、兔子賽跑無人敵。(閱讀短文，回答問題)

保護環境

一個陽光明媚的上午，熊哥哥和熊弟弟在小樹林里表演雜技。表演結束了，小松鼠跳到樹上，抱著松果高興地吃了起來，把念鄭松果殼丟在了地上。吃完後，又捧著幾個紅紅的大棗津津有味地吃了起來，一邊吃一邊把棗核吐在地上。兩只小熊坐在樹墩(dūn)上，一人拿一根黃燦燦的玉米棒，啃了起來，順手把玉米皮扔在了地上。

小樹林瞬間變成了一個垃圾場，小山羊看見了，他拿起掃把，開始清掃垃圾。不一會兒，小樹林又像原來一樣那麼干凈、美麗了!

1.(1)表演結束後，小松鼠在做什麼?用“ ”畫一畫。

(2)表演結束後，小熊在做什麼?用“ ”畫一畫。

2.(1)最後是誰把小樹林打掃干凈了?____________

(2)小松鼠看到小樹林又像原來那樣干凈，心裡會怎麼想呢?

____

3.你能寫出一句話，讓森林裡的小動物們都來愛護環境、保護環境嗎?

____

九、齊心協力得冠軍。(快樂寫作。)

圖上都有誰?他們在干什麼?這樣做好嗎?請你根據圖片用幾句話寫一寫。(請另附紙張)

參考答案

一、冬眠 隨時 桑葉 春蠶 勇敢

二、1.示例：破壞 山坡 海灣 彎曲 奶茶 乃至 健康 建設

2.示例：紫瑩瑩 綠油油 白茫茫 又大又圓 又矮又小 又高又胖 字越寫越好 頭發越長越長 年紀越來越大4.(1)漂亮(2)歡樂 4.清清 倒 青zhǎnɡ

三、1.像 2.向3.象

四、B C

五、1.(1)我們來到花園里，來到草地上。(2)端午節，我們一起包粽子，賽龍舟。2.(1)一片粉紅的朝霞肢友(2)像快樂的小天使

六、1.蠶卵 黑小 四 2.好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。3.帶路 點頭 嘩啦啦地響 愉快

七、1.(1)小松鼠跳到樹上，抱著松果高興地吃了起來，把松果殼丟在了仔飢頌地上。吃完後，又捧著幾個通紅通紅的大棗津津有味地吃了起來，一邊吃一邊把棗核吐在地上。(2)兩只小熊坐在樹墩上，一人拿一根黃燦燦的玉米棒，啃了起來，順手把玉米皮扔在了地上。

2.(1)小山羊。(2)我們不應該這樣破壞環境，真難為情啊!

3.垃圾筒是垃圾的家，美麗的公園需要你我的保護。

九、略

C. 二年級語文下冊期末測試題及答案

二年級語文期末考試的復習需要多做語文試題，通過做語文試題可以提高我們做題的速度。以下是我給你推薦的二年級語文下冊期末測試題及參考答案，希望對你有幫助!
二年級語文下冊期末測試題
一、識字寫字(53分)

1、正確、工整地抄寫下面的漢字。(5分)

端 希 朋 從 竹

2、填上合適的詞語(6分)

一( 把 )雨傘 ( 歡樂 )的潑水節 ( 飛快 )地前進

一( )黑板 ( )的蝴蝶谷 ( )地爬行

一( )針 ( )的鳥窩 ( )地計算

3、照樣子寫詞語。(6分)

(1)黑乎乎綠油油

( 2 )馬馬虎虎 平平安安

4、選詞填空。(8分)

傳揚表揚納棚侍

(1)老師常常()學習有進步的同學。

(2)勝利的消息很快在村子裡()開來。

激動感動

(3)仙人被沉香的孝心()了，送他一把神斧。沉香拿著神斧，想到就要劈開華山，見到媽媽，心裡很()。

黃黃的藍藍的尖尖的茂密的

(4)星期天，我坐在陽台上畫畫，我先在紙上畫了一片()森林。又在森林的上方畫了()

天空和幾朵白雲，然後，我在森林中畫了幾只小鳥，()羽毛，()小嘴，可愛極了。最後，我給畫兒起了一個名字：小鳥的家。

二、按課文內容完成練習。(23分)

1.把詞語補充完整(6分)

來 往 烘 托 活 虎

習 武 五 顏 中 外

2.按課文內容填空。(17分)

① ________節，家家________ 。我一邊吃 ________ ，一邊聽爺爺講有關月亮的故事。春節到了,我們一起吃 ,去 年。(5分)

②我想變________的星星，我想變________ 的新月。最後，我看見小小的________，真想變成大大的________。(4分)

③ 好雨知時節，當春乃發生。________ ，________ 。(4分)

④ 通過學課文，我們讀懂了許多有趣的故事：《狐假虎威》說的是：狡猾的借著老虎的________ ，把百獸嚇跑了。《黑板跑了》講的是物理學家的故事。他搞科學研究非常 。(4分)

三、課外閱讀(12分)

1.安徒生是( )國著名的童話作家，世界文學童話創始人，被世人公認是 “童話之王”。

A.中國 B.美國 C.丹麥

2.《海的女兒》中的小公主最後化成了( )

A.泡沫 B.海水 C.海草 D.小精靈

3.《打火匣》中士兵用火擦打火匣，馬上出現了( )

A. 巫婆 B.狗 C.公主

4.《賣火柴的小女孩》中的小女孩最後在亮光中看到了( )

A.烤鵝 B.聖誕樹 C.奶奶 D.糖果

5.《野天鵝》中，妹妹編織( )救了十一位哥哥。

A.披風 B.衣服 C.帽子 D.鞋子

6.《堅定的錫兵》中，只有一隻腳的錫兵，最後變成了什麼?( )

A.錫塊洞吵 B.錫勺子 C.錫心 D.錫兵

二年級語文下冊期末測試題答案

一、識字寫字(53分)

1、端 希 朋 從 竹

2、塊 迷人 慢慢 根 小巧 飛快

3、(1)黃燦燦 紅通通

(2)家家戶戶 高高興興

4、(1)表揚 (2)傳揚 (3)感動 激動

(4)茂密的 藍藍的 黃黃的 尖尖的

二、按課文內容和渣完成練習。(23分)

1、寒暑 雲月 生龍 練功 六色 古今

2、(1)中秋 團圓 月餅 餃子 拜

(2)眨眼 彎彎 荷塘 荷葉

(3)隨風潛入夜，潤物細無聲。

(4)狐狸 威風 安培 專心

三、課外閱讀(12分)

1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、A

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D. 小學二年級下冊語文暑假作業答案

小學二年級下冊語文暑假作業答案

語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。下面是我整理的'關於小學二年級下冊語文暑假作業答案，希望大家認真閱讀!

一、雄偉 解凍 鳳凰 方便 忠實 驕傲 杜鵑

二、1.歌唱 秘密 誠實 消滅 鮮艷 告訴 體檢 拚命 眼睛

2.dīnɡ dìnɡ děi wèi

三、

1. 再 玩 ② 座 坐 ③ 象 像

四、

1 ① 只金雞 太平洋邊

② 喜歡 走回家 細細的雨絲 悄悄說話

③一下子 過了 很快 爬上 送給 本領 你看看我 我看看你 都笑了

他們明白只有合作才能摘到果子的道理。

2.3214

山行 遠上 石 白雲 有人家 車坐愛 葉紅 二月

五、1.dé de zhe wèi 2.自己對自己說話。

3.仰起 挺著 翻卷 小河得意揚揚地覺得天底下只有自己最大了。

4.海比小河大得多

5. 到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天。

6.c

六、xiāng yīng hào xīng fǔ chǔ qū zuò

七、1、敗 批評 討厭 2、略

八、窄 稀 一台 電扇

稠 寬 一幅 寓言

賤 富 一枚 圖畫

窮 貴 一則 郵票

九、1、我們的學校像一座美麗的花園。

2、一隻麻雀在樹上不停地叫。

十、白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

十一、1、發明 2、發現 3、常常 4、往常

十二、2、3、1、5、4、6

十三、1、上下 艹 7

2、2

3、泉水 竹子 蓮蓬 樹枝

;

E. 二年級人教版語文課本下冊答案全部答案

1. 一小語文課本二年級下的知識
一小語文課本二年級下的知識 1.二年級下冊預習語文課文預習方法
預習是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學知識和能力，對一個新的認識對象預先進行了解，求疑和思考的主動求知過程。

面對一篇新鮮生疏的課文，產生一種求知的願望，在這種內動力的趨動下，主動地去研讀課文。 在預習的過程中，不可避免地會遇到一些新的知識，就會竭力地運用所具備的知識和能力去了解、分析和吸收。

勾聯和融匯就成為一種自覺的行為，一則有利於對舊知識的回顧和復習，乃至運用；二則有利於培養自覺思考問題的習慣，提高分析問題，解決問題的能力。 1 預習生字，不會的查字典加拼音 2 讀熟課文 3 挑出好詞好句仔細分析，背誦（量力即可） 4 還可以畫出不懂得的地方。

2.小學二年級下冊語文學什麼
一、教材分析 1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇於創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。

每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台。 2.本冊共有32篇課文。

為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具櫃台前的孩子》、《阿德的夢》。 略讀課文只編排了兩項課後練習；有識字任務，沒有寫字要求。

3.「語文園地」包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了「寬頻網」。 4.八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。

生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。

要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課後練習中標明。 除了隨課文識字以外，在「語文園地」里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。

二、學習目標 1.繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。 2.認識400個字，會寫300個字。

要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。

要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。

養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

養成愛護圖書的習慣。 7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8.積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。 9.逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。

能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。 10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。

在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

學習寫日記。 11.對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

三、教材的重點和難點 ： 學習400個生字（其中要求寫的300個）。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。

寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文 四、使用本冊教材要注意的問題 1.要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯系。

本冊教科書採取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、後面有展示、交流，使之真正成為互相聯系的一個有機整體。教師應該在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為後面的學習做好准備。

2.識字和寫字教學應該注意的問題。 本冊教材要求學生認識400個生字，這是下限，教師應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增加識字量。

與此同時，教師要積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。 在識字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個誤區。

第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統一的要求。漢字學習是一個反復的、長期的過程，因此准許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。

第二，不必將學生是否能准確識記脫離開任何語言環境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標准。 對於二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節課上進行，而是要分散到每一堂課中去。

在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要注意寫字的質量。 3.閱讀教學應該注意的問題。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。 4.口語交際教學應注意的問題。

有些口語交際教學之前，要提早。
3.小學,小學語文二年級下冊預習本兒書里內容,第一個空是什麼
學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。

其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理復習、作業四個環節組成。

缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。這些學生必須做好在短期內要多吃點苦的思想准備。

在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。

時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。
4.人教版小學二年級下冊語文教材分析的總體目標是什麼
我今年正好教到二年級哦，那麼首先我建議你去看課標，教材編寫就是按照課標進行，課標很好的向我們詮釋了二年級學生所應達到的目標低年級課標要求如下： 九年義務教育語文課程的改革，應以馬克思主義和教育科學理論（調換詞序）為指導，總結我國語文教育的成敗得失，借鑒國外母語教育改革的經驗，遵循語文教育的規律，努力建設與現代社會發展相適應的語文課程。

語文課程應為提高學生道德品質（思想道德素質）和科學文化素養，弘揚和培育民族精神，增強民族創造力和凝聚力，發揮積極的作用。一、課程性質與地位 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。

語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。

二、課程的基本理念（一）全面提高學生的語文素養 九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。 語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運用祖國語文。

同時，語文課程還應通過優秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。（二）正確把握語文教育的特點 語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。

因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐（不宜刻意追求語文知識的系統和完整）。

語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中體會、掌握運用語文的規律，而不宜刻意追求語文知識的系統和完整。

語文課程還應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式 學生是學習和發展的主體。

語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助於這種學習方式的形成。

語文綜合性學習，有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。（四）努力建設開放而有活力的語文課程 語文課程應繼承語文教育的優秀傳統，要面向現代化，面向世界，面向未來。

應拓寬語文學習和運用的領域，並注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文素養。 語文課程應該是開放而富有創新活力的。

應當密切關注學生的發展和社會現實生活的變化，盡可能滿足不同地區、不同學校、不同學生的需求，確立適應時代需要的課程目標，開發與之相適應的課程資源，形成相對穩定而又靈活的實施機制，不斷地自我調節、更新發展。三、課程標準的設計思路1.課程目標九年一貫整體設計。

課程標准在「總目標」之下，按1~2年級、3~4年級、5~6年級、7~9年級這四個學段，分別提出「階段目標」，體現語文課程的整體性和階段性。2.課程目標根據知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度設計。

三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養的整體提高。各個學段相互聯系，螺旋上升，最終全面達成總目標。

3.階段目標從「識字與寫字」、「閱讀」、「寫作」（第一學段為「寫話」，第二、第三學段為「習作」）、「口語交際」四個方面提出要求。課程標准還提出了「綜合性學習」的要求，以加強語文課程內部諸多方面的聯系，加強與其他課程以及與生活的聯系，促進學生語文素養全面協調地發展。

4.課程標準的「實施建議」部分，對教科書編寫、課程資源的開發與利用、教學、評價等，提出了實施的原則、方法和策略，也為具體實施留有創造的空間。第二部分 課程目標一、總目標1.在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

2.認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，提高文化品位。

3.培植熱愛祖國語言文字的情感，增強語文學習的自信心，養成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文。
5.二年級的下冊語文教學要注意哪些
一、指導思想

以《語文課程標准》為指導，以陽光課堂為主渠道，努力打造陽光語文教學，全面提高學生的語文素養，培養學生的創新精神和創新能力，促進學生的全面發展。

二、學生情況分析

經過一年半的語文學習，學生學會了一些學習語文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高，語文實踐活動開展的豐富多彩，在生活中學語文，用語文。還有5、6個學生學習語文還有些吃力，需要加強點撥，指導，增強學習語文的信心。

三、教材分析

本冊教材構建了開放、富有活力的教材體系。設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國，愛家鄉；用心思考，勇於創造；熱愛自然，了解自然；培養優秀的品質；要正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。每組教材都包括導語、4篇課文和一個語文園地。本冊共有32篇課文，為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

四、本學期教學目標

1、繼續復習鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境

3、理解意思。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好寫字習慣，書寫規范、端正、整潔、感受漢字的形體美。

F. 二年級語文下冊暑假作業答案

人教版二年級語文下冊暑假作業答案

一、復習課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

(1)「天然水塔」指的是：(泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。)

(2)根據課文，寫出泉水的流經經程：石縫 流進 (山腰的水池) 流過 (山間的平地) 流到 (山坡的果園里) 穿過 (山谷)―― 山下

(3)仿照課文寫話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水說：「 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。 」

2、「哪裡需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪裡」的意思是：(哪裡需要獻出愛心，哪裡就有雷鋒精神的體現。)

3、為什麼媽媽說薩沙是「勇敢的孩子」?(或為什麼「我」要說自己「不是最弱小的」?)答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是「勇敢的孩子」。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁「我知道」：

(1)雷鋒出差一千里， 好事做了一火車 。毛澤東主席的題詞是：「 向雷鋒同志學習。」

(2)人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。―――雷鋒

2、上下結構相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結構相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結構相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫37頁「讀讀背背」及拓展的有關助人為樂的諺語：

(1)花要葉扶，人要人幫。 (3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。

(2)贈人玫瑰，手有餘香。 (4)誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

(5)助人為快樂之本。 (6)助人要及時，幫人應誠心。

三、聽寫：

雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應該 結果 股票 乾脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然後 撲通 托運 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要

四、比較組詞：

議(議論) 唐(唐詩) 站(車站) 慌(慌張) 勾(勾畫) 抓(抓住) 庫(水庫)

義(含義) 塘(池塘) 占(佔領) 荒(荒島) 鉤(鉤子) 爪(雞爪) 褲(褲子)

符(符號) 分(分別) 令(口令) 北(北京) 結(結果) 股(股票) 脆(清脆)

付(付錢) 芬(芬芳) 鈴(門鈴) 背(背包) 潔(潔白) 沒(沒有) 翠(翠綠)

需(需要) 迷(迷人) 鋒(鋒利) 滴(雨滴) 灑(灑水) 寧(寧靜) 瓦(瓦房)

須(必須) 謎(謎語) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 濘(泥濘) 互(互相)

然(然後) 塔(寶塔) 肚(肚子) 撲(撲滅) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(勝利)

燃(燃燒) 搭(搭車) 杜(杜鵑) 朴(朴實) 托(托運) 模(模樣) 力(力氣)

嬌(嬌氣) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 該(應該) 京(北京) 瓣(花瓣)

轎(轎車) 未(未來) 芳(芬芳) 復(復習) 刻(刻苦) 景(景色) 辮(辮子)

於(由於) 落(落葉) 曾(曾經) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 風(大風) 宮(故宮)

余(其餘) 洛(洛陽) 蹭(磨蹭) 密(親密) 思(思念) 鳳(鳳凰) 官(官府)

五、多音字

fènɡ(門縫) dàn (子彈) jiē(結實) jiān (房間)

縫 彈 結 間

fénɡ(縫補) tán (彈琴) jié (團結) jiàn (間接)

ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背書包)

更 好 打 背

ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打掃) bèi (背包)

tā (踏實) zēnɡ (曾孫) mēnɡ (蒙騙) chǔ (相處)

踏 曾 蒙 ménɡ (蒙蒙細雨) 處

tà (腳踏實地) cénɡ (曾經) měnɡ (蒙古) chù (到處)

kōnɡ(天空) yīnɡ(應該) lù (露珠) kǎ (卡車)

空 應 露 卡

kònɡ(空地) yìnɡ(答應) lòu (露面) qiǎ(發卡)

liǎo (了解) dā(答應) dāi (待會兒) yāo (要求)

>了 答 待 要

le (來了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)

tiāo (挑選) jiān (房間) dé (得到)

挑 間 得 děi (就得)

tiǎo (挑戰) jiàn (間接) de (飛得高)

六、填空：

1、填入合適的動詞：

(提著)瓦罐 (抱著)孩子 (冒著)細雨 (踏著)荊棘 (下起)大雨

(拿出)雨衣 (積累)詞語 (鑽進)抽屜

2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。〕

(陽光燦爛)的.世界 (火紅)的杜鵑花 (美麗)的身影 (明亮)的大鏡子

(靜靜)的山谷 (清脆)的歌聲 (歡快)的泉水 (長長)的小溪 (迷路)的孩子

(蒙蒙)的細雨 (彎彎)的小路 (年邁)的大娘 (晶瑩)的露珠 (溫暖)的春風

(勇敢)的孩子 (舒適)的家 (黑白相間)的花貓 (大口)地喝水

(盡情)地歌唱 (無力)地垂著頭

彎彎的 (小路) (月牙)(眉毛) 溫暖的 (懷抱)(雙手)(陽光)

晶瑩的 (淚珠)(汗珠)(水珠) 蒙蒙的(雲霧)(細雨)(煙霧)

七、近義詞：

燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 歡快-(歡樂) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和)

四處-(到處) 年邁-(年老) 舒適-(舒服) 照顧-(照看) 保護-(愛護)

勇敢-(英勇) 趕緊-(趕快) 清新-(新鮮) 足跡-(腳印) 告別-(分別)

忽然-(突然) 親切-(親熱) 問候-(問好)

八、反義詞：

動-( 靜 ) 好-( 壞 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 長-( 短 ) 粗-( 細 ) 新-( 舊 )

笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 軟-(硬)內-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 終 ) 生-( 死 )

正-( 歪 ) 彎-( 直 ) 保護-(破壞) 弱小-(強大) 糊塗-(明白)

親熱-(冷淡) 舒適-(難受) 勇敢-(膽小)

九、量詞：

一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話

一 ( 名 ) 戰士 一 ( 個 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 (滴) 雨點

一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 (碟) 點心

一 ( 個 ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個 ) 電話

十、四字詞語(熟練背寫)：

雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬

四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴聲(悠揚) 枝葉(茂盛)

空氣(清新)

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G. 二年級下冊語文期末試卷及答案

二年級下冊語文期末試卷及答案

語文能力是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。下面是我收集的二年級下冊語文期末試卷及答案， 希望大家認真閱讀!

敬殲一、讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。(16分)

fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn

zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ

二、我是背書小高手。我還能默寫，每個字都能寫正確。(18分)

1. 三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(4分)

2.到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的`、 的、紫的、暗紅的、淡綠的， 美麗極了。(《葡萄溝》)(10分)

3.誠心能叫 落淚，實意能叫 發芽。(“讀讀背背”)(4分)

三、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!(6分)

樹木( 茂 )( 盛 ) 群山( )( )

( )( )舞動 ( )( )撲鼻

四、給句子中帶點的字選擇一個正確的音節填在括弧里。(8分)

jiān jiàn

1.絨線團中間( )是一隻黑白相間( )的花貓。

shènɡ chénɡ

2.傣族人民盛( )上美酒，舉行盛( )大的儀式歡迎周總理。

五、我是超級魔法師。我會照樣子變化。( 12分)

1.例：照相——照相機(6分)

灑水 —— ( )

( ) —— ( )

2.例：奶牛——牛奶(6分)

山上 —— ( )

( ) —— ( )

六、照樣子，寫句子。(10分)

1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一 ，就 。

2.他一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。

一會兒 ，一會兒 。

七、仔細讀讀我們學過的課文中的兩個句子，體會一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說?學著換一種說法吧。念手(5分)

1.你怎麼可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?(《動手做做看》)

換一種說法：

2.要是有一台機器能給郵票打孔，不是很好嗎?(《郵票齒孔的故事》)

換一種說法：

八、把下面的句子補充完整，並加上標點。(8分)

1、媽媽一邊 一邊

2、你 呢

3、 啊

九、本學期你最喜歡的一首古詩默寫在下面的橫線上，注意不要寫錯別字，還有記得加上標點哦!(9分)

十、我會背，也會寫(9分)

1、花要 ，人要 。

2、 ，夏滿芒夏暑相連。

3、 ，壞事往往能變成好事。

十一、短文回答。(8分)

美麗的花壇

學校院子中間，有一座美麗的花壇。裡面的花都是我們親手種的。

花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。

同學們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學們的課餘生活帶來了歡樂。

(1) 短文共有( )自然段。(2分)

仔稿嫌(2) 在括弧里填上合適的詞。(3分)

( )的花壇 ( )的枝條

( )的小花

(3) 花壇的四周有什麼?(3分)

十二、你喜歡哪一種小動物，請選一種寫下來。(12分)

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