⑴ 自學 大學語文 的方法
書讀書了，作文寫好了，基本差不多了，一般來講基本的東西熟悉，能夠回答，然後作文做的還不錯，一般就差不多了。
⑵ 大學語文應該怎麼學習才可以學好呢
你要是想應付大學語文考試的話呢，就多看看課本，要求記憶的文言文段落和一些詞語的解釋要能知道。在就是作文
「確實想要學到點語文」，其實我覺得這個就不是針對你的大學階段的事情了，應該是是一個長期的過程，樓主如果對語文感興趣的話，可以試著去多看看書（像散文雜文短小精悍並不太花時間的）和一些好的人文雜志（這個根據個人喜好而定，但強調一個文化品味的問題），提高自己的文學修養和綜合氣質。
⑶ 談談自己准備如何學習《大學語文》兩百字
首先要熟悉《大學語文》的教材，認真做到課前全面預習課文，包括熟讀《大學語文》各課課文，仔細圈畫知識點，分析課文詞、句、章的內容，總結歸納，並有意識地進行知識的拓展。其次最重要的是上課認真聽講，感悟，並做好筆記整理，及時和老師請教溝通來解惑答疑。第三作業完成要用心，《大學語文》的作業更多是主客觀結合的，所以完成要用心思。這樣應該可以學習《大學語文》了。
⑷ 如何純自學好 大學語文
1、自考考試內容90%都在書上，沒什麼難的。
要看你怎麼學了，不管你之前是什麼學歷。
2、你把課文前後注釋都背過，背不過也要看熟，這就是重點！
3、你買一套卷子，把所有的題都總結一下，就會發現規律！
沒篇課文就那幾種考法！
4、我也自考不過大語早就過了，我只看了一周書。
5、自考不可能把每一門都學的那麼深，
關鍵把專業課學好就行了，
其他的總結歸納，考過比較快！！
希望能夠幫到你！！！！自考生一起加油啊！！！！
⑸ 自考科目大學語文如何自學
這個和別的科目不一樣，別的科目確實要把識記-領會--掌握全背了，但是大語這個不行
你買個一考通 書帶卷子那種，一個題一個題做 別嫌麻煩，做了要知道為什麼，還要掌握它的別的模式體型 大語多看看古文 詩歌那些東西 別的散文要只要重要的部分，比如說什麼斷魂槍里給你個人物描寫 叫你選擇是誰。還有就是那個翻譯字很重要10分呢，一考通上全歸納了，大概幾百個吧。慢慢來10月考試還在 時間夠了
毛鄧三我86分 法思修82 你是100%的努力做了20%的工作，你方法是對的 但是為什麼要抄呢？書上畫下來，背。今天背10頁，明天復習，然後再背10頁，第三天復習前20頁 再背10頁，以此類推唄。
抄是最浪費時間的，背下來了還會忘記，所以要不斷復習，這是我自考的心得，我平均分78分怎麼樣算高的吧，最高一課91分 不能脫離書本
⑹ 如何自學大學語文
你可以通過對那些古文的理解，要根據考綱來看書。買本一考通輔導書看看。不管什麼樣的考試，你一定好好復習你的課本。你可以多買點練習題，再找來歷年真題看看題型，祝你成功
⑺ 怎樣學習大學語文，求自學方法
看課本，多看相關的書籍，例如，與課文出處相關的知識。如果是為了應付大學語文考試的話，其實不難，你買一本配套的參考書就可以，我們以前考試基本是「放水」讓你圍繞書本知識來考試。真正要學好大學語文，還是要多閱讀的。
⑻ 怎麼自學大學語文我7月份要自考..
1，根據教輔《自考通》或《一考通》上的重難點提示逐一復習，教輔上的習題一定全部做完。
2，模擬試卷和歷年試卷在考前三周反復做，上面的考點很多重復考。比較有規律性。
3，光看教程，效果不顯著，教輔和模擬試卷要多做反復看。
⑼ 大學語文怎麼學
大學語文怎麼學？
葉聖陶一篇童話《書的夜話》中一本破書的嘆息如迷糊灌頂一樣讓我猛然一驚，那本歷盡千載的書更換了無數個主人，它的歷任主人耗盡心力去學習鑽研它，然後再把它傳給他們的學生，這樣一代代傳下去，他們從青春年少到垂垂老矣，重復著「吃進去又吐出來」的動作，卻沒有創造出自己的東西。
吃進去又吐出來，這不正是說的上無數年的學然後又去教書的老師們嗎？如果做老師沒有自己的創造那不像蓋房子時傳遞磚頭的小工嗎？
上周去學校試講，要給我排大學語文的課，我准備了一篇柳宗元的《始得西山宴遊記》，從山水游記里能看到柳宗元雖受到世俗的排擠和踐踏，在現實生活中失敗落魄，但他堅定不移的相信自己是人中君子，他以傲岸的人格俯視塵俗，並把高出於丘山的西山引為知己，他在歌頌西山的高峻超拔正是表達自己卓然獨立的優越感。這樣的自信、自戀，我在屈原的《離騷》中也有強烈的感受，屈原為世所不容，但他從來沒有懷疑自己，也不願屈身迎合，他的自我評價中，是一位身披香草內心高貴豐美的高士。
我覺得語文對於一個人的終極意義就是從文學篇章里獲取思想營養、人格力量，來塑造我們的靈魂和精神，我們每個試講者都只有半小時，我沒有用來串講課文，而是從柳宗元不同類的作品中探究他的思想，我們從中可以得到的精神啟迪。但教授們對我的點評和建議是：講課一定要平實嚴謹，逐字逐句的講解最能見功夫，你如果不講學生就不懂。講課時要一個問題一個問題的解答，學期末要考試的。
我謙遜的接受教授們的指點，感激他們給我指出了講課的方向，深刻檢討未能腳踏實地嚴謹的做學問。
但我也有自己的想法，不敢在教授、領導們面前置辯，就寫到這里吧：
課本上有詳盡的注釋，網上一搜就有文言文、現代文的對照翻譯，課文內容學生完全可以自己解決，大學老師還要逐字逐句的講解課文與中學有何異？中學生逐字句的聽講解是迫於考試，大學生無需再參加高考，誰還願意去背那些過時、生僻、枯燥、小兒科的注釋翻譯呢？對於非中文專業、對古文又沒有特別興趣、而且沒有考試壓力的學生們而言，他們會有耐心、興趣去聽講解課文嗎？
我們真應該思考一個基本的卻被忽略的問題：我們學大學語文是為了達到什麼目的？其實這是一個知其然，還要知其所以然的問題。
大學之前，學生們已經有了十幾年學語文的積累，大學之前的學習是為了把文章看懂、理解，而大學之後，語文學習中「看懂、理解」的部分該讓學生自主解決，而老師該做的就是啟發思想、分享心得，而不僅僅是把課本的內容「吃進去又吐出來」。