為什麼要有語文

⑴ 什麼是語文為什麼要學它有什麼用呢

一橡歲、含義

語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱，一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。

中國由於古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但現在由於國際學術分科中語言學是一大類，所以目前反而是語文學從屬於語言學，成為語言學的一個分支。

二、原因

1、語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。

2、語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。

3、語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。

4、語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。

三、意義

1、《語文新課程標准》明確指出：「語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特徵。

2、「人文性」著眼於語文課程對於學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。語文課程的人文性，強調語文學習的過程，謹如塌既要學生實現自我成長，也是激發學生創造力和生命力。

(1)為什麼要有語文擴展閱讀

文字在人類歷史中的作用

人類長期只有口語傳遞信息，用文字記事傳遞信息形成的書面語歷史較短。系統的語言成為人和禽獸分離的重要工具，文字使人類能進入有歷史記錄的文明社會。

把時空的影像變化轉碼成視覺可見的符號系統，使後人能通過間接的文字想像出畫面，了解歷史和學習技術經驗。使文字成為文化的主要載體。

文字突破口語受到時間和空間的限制，是人類可以在書面語的基礎上完整地傳承人類的智慧和精神財富，使人類能夠完善教育體系，提高自己的智慧，發展科學技術，進入文明社會。

中國文字的演變，大體經歷了甲骨文——大篆——小篆——隸書——草祥圓書——楷書——行書等幾個階段。這是符合文字的發展由繁到簡，由不規范到規范的規律的。甲骨文、大篆、小篆可以合稱篆書。那麼，篆、隸、楷、行、草書便構成了中國書法的五種字體。

語言承載信息，同時需要一種具象的表現形式，這種形式可以是文字或語音或者姿勢等等，只要有一種就可以將直接的認知與信息橋接。

⑵ 我們究竟為什麼要學習語文

語文是我們生活中必不可少的一部分，今天就讓我們來聊聊我們到底為什麼要學習語文吧！

比如說我們學完拼音之後就會認識好多字，認識好多字之後就會掌握好多詞，慢慢我們就會組織語言成為句子。句子編織到一起就成為作文或者文言文或者詩詞或者小說。只有掌握了這些，我們才能夠在社會上立足，給自己底氣，給父母依靠。

我認識一個朋友，他從小不喜歡學習，初中就輟學了，打字不識，只能去當苦力。想一想現在哪個工作不看學歷呢？誰會要一個不會寫字的人來辦事呢！他連給別人發消息就是語音輸入，不會拼音不會寫字。別人給他介紹對象，以他是文盲的理由拒絕了他，所以不掌握語言文字都找不到工作和老婆呀！

還有我們掌握基本語言文字就可以欣賞好多文學作品，讓我們體驗到文學的魅力，讓我們受到文化的熏陶，學語文是能夠幫助我們提高興致的。

以上就是我的回答。

⑶ 我們為什麼要學語文

小時候，我不喜歡學語文。語文總有無窮無盡的文本分析，比如句子內涵，作者感情。我常想，有那麼復雜嗎？語文更有許多的作文要寫，每次寫都是絞盡腦汁，咬斷筆頭，才能完成拼湊。

我常想，學語文到底有什麼用？

學語文，就是學語言文字。語文是一門工具，是學習語言文字的工具。這點用處大家都知道。可是我們真的理解這門工具嗎？會寫字，會讀文，只是學習語文最基礎的功用。通過讀寫，我們會發現，語言文字的排列組合，千變萬化，奇妙無比，也美妙無比。各種表現手法，修辭手法，在作者手裡，出神入化，為我們帶來不同的感受。我們在感受的同時，解構文章，分析寫法，為的是什麼？為的是有一天，我們的雙手，也能夠在文字的海洋里，翻手為雲覆手為雨，妙筆生花，准確的表達自己的所思所想。每個人都有表達自己的願望，可太多人無法清楚的表達。會表達，能表達，會帶給人快樂，也會帶來許多意想不到的機會。

學語文，可見世事。許多十幾歲的孩子，對人生的理解，是以自己為圓心的方圓數十里。世界上的許多事情，通過手機、電視，可以知道，但絕談不上理解。語文課本里收羅萬象，為我們打開一扇扇天窗。透過薄薄的紙張，我們可以看到古今中外，並在腦海中留下深刻的印象，這印象也許會伴隨終身，我們再也不是坐井觀天的小孩。

學語文，可見眾生。我們既可知李白杜甫白居易，有可見居里夫人羅曼羅蘭契訶夫，更有許多知名的大家，不知名的小家。世界大了，什麼人都有。每個人都有自己的悲歡苦樂，最終他們也都成就了自己的精彩。我們眼中，不再只有爸爸媽媽老師同學，我們知道世界有萬般人，我們可以選擇最願意成為的那一種。

學語文，可見人心。語文學習中，總有一問「表現了作者什麼樣的思想感情？」有思鄉情，有懷親情，有豪放曠達之情，有抑鬱苦悶之情。不同的人生經歷，不同的情感體驗。種種深情，讀之思之品之，猶如喝一口烈酒，不覺淚水盈眶。彷彿茫茫天地之間，有無數相似的靈魂，我們絕不是孤單的一個。雖不相識，卻能隔著時間與空間，同喜同悲。

學語文，為增長學識見識，為安身立命打基礎。更重要的是，學語文，也會讓人生更詩意。

當我們知世事，知眾生，知人心，我們更能敏銳發現生活中的美。有句話說，生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。學語文，就是教給眼睛，發現美的能力。你看晚霞，可知「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。你看大漠，可知「大漠孤煙直，長河落日圓」。生活中的美無處不在，可是一雙愚鈍的眼睛永遠發現不了。學好語文，你不僅可發現，更會為種種美好淚目。這種淚，是感動，是幸運，是難以言說的幸福。

學語文，也會給我們力量。當受挫時，想想李白，「天生我材必有用，千金散盡還復來」。何等自信？當失意時，想想蘇軾，「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一衰煙雨任平生。」當得意時，也可「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。人生海海，起起伏伏，「寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上雲卷雲舒」，是學習語文，帶給我們最大的財富。

⑷ 為什麼要學語文

如果你不學語文，人家小朋友學了，以後他們說的話你就聽不懂了，你還怎麼和人家玩啊！！！

⑸ 為什麼要學語文

1、語文是基礎教育課程體系中的一門基礎教學科目

這也是較重要的一點，中國目前還是一個應試教育為主的。較大的學習環境還是在學校，一切學習的基礎又是在語文之上。

2、學習語文將滿足人們日常生活中的言語交際的需求。

言語活動是一種人際交往方式。人是社會人，在日常生活中，每個人都需要與他人進行一般性的思想、情感、事務上的溝通。如：了解生活常識，須查閱資料;想求職，得翻閱廣告;要防止遺忘，得寫日記、備忘錄;處理事務，須簽各種文書;

3、學習語文有益人的身心健康，增強人的業餘生活、精神生活的質量。

如在業余時間，閱讀自己感興趣的各類作品，可以放鬆心情，調整心態。或者通過寫作，向朋友傾訴煩惱與憂傷，寄寓心願和祝福，抒發情懷和感悟。

4、學習語文使人擁有一種增強學習效率的工具。

很簡單，要想增強學習效率，首先你要對學習的內容要讀得懂，聽得懂，看得懂。

⑹ 想知道為什麼要學語文

學語文的原因有以下三點：

1、學好語文是學習的基礎。

無論是理化生等理科科目，還是政治、歷史等文科科目，要想學好這些科目，首先需要讀懂題目。只有學好語文，才能將隱藏在題干中的考點提煉出來，才能更高效率的解題答疑，提高學習成績。

語文是學習的基礎，尤其對我們來說，中文是我們日常交流學習的主體，只有學好語文，才能真正的會學習、懂學習。

2、思維邏輯的形成離不開語文。

思維邏輯是門很高深的學問，而在我們日常生活中，小則的日常對話，大則解決人生難題，其實都離不開邏輯思維。在大環境的浸染下，學好語文，有助於邏輯思維的養成，不僅能夠使日常學習生活更加有條理，還有助於提高學習的效率，有助於總結出高效的學習方法，提高成績。

3、學好語文有助於提高情商。

有人說情商是天生決定，其實不然，高情商主要是後天培養。如何在人際交往中，能夠大方分體的處理好問題、關系，而這些問題、關系一般都是從只言片語中來透露出信息，所以想要擁有一個高情商，離不開對文字的把握，這一切都與學好語文密切相關。

⑺ 淺談為什麼要學習語文

語文」這個詞，大家知道從哪裡來嗎？

如果我沒有記錯，它應該是葉聖陶先生在1949年提出來的。在此之前「語文」被稱為「國語」和「國文」。後來，人們覺得，帶個「國」字好像就和國民黨有關了，比如國軍、國會、國民黨等，就需要改一下。葉聖陶先生非常了不起，他把「國語」和「國文」兩個詞各抽一個字，拼起來叫「語文」，我們可以理解為語言文字。這個改動，很貼切，很了不起的。

中國第一部書寫知識分子的長篇小說，就是葉聖陶寫的，叫《倪煥之》。你們上大學後可能要學這篇小說。葉家四代人全部是作家：葉聖陶先生，兒子葉至誠、葉至善，孫子葉兆言，第四代葉子是從事文學研究的。我曾經跟葉兆言開玩笑，第五代也要傳下去。這是一個重要的文脈。葉氏身上肩負著很重的責任。

坦率地說，對中國現代化進程起作用最大的科目就是語文和數學，改革開放之後加上外語，即語、數、外。這三個科目中，最重要的是什麼科？我認為是語文。因為語文學不好，你也學不好數學和英文。

學語文有多重要？世界上所有的動物里，只有人會使用語文，就是會聽，會讀，會說，會寫，還會翻譯。人掌握語言用來交流，不僅是簡單的交流，還會進行深層次的交流。別的動物也會交流，耳鬢廝磨，竊竊私語，但是兩個不同的動物群落之間是很難進行交流的，它們一言不合，就要撕咬。動物之間也不會有文化的傳承。文化的傳承需要文字，即便是結繩記事，那也是語言的一種形式。而動物是沒有文字的，甚至不可能結繩記事。因為它們沒有語言文字，沒有語文，所以它們只能是動物，而我們是人。簡單地說，語文使人成為人，成為文明的傳承者。語文就是這么重要。

語言的變化，就是人類文明的變化。在中國，從文言文到白話文，就代表著中國不同的分期，代表著古老中國到現代中國的變化，代表著中國人的視野和思維方式的轉變。進入了白話文時期之後，這種變化仍然在持續，只是我們平時很難感覺到罷了。

我經常舉一個例子來說明語言的變化，如何代表著我們的思維的變化。比如，在1979年，有個詩人寫了一句詩：我離你很近，但是我離你很遠；我離你很遠，但是我離你很近。當時，很多詩歌批評家都說看不懂。我離你很近就是很近，離你很遠就是很遠，怎麼說成離你很近叫很遠，離你很遠叫很近？太朦朧了，令人氣憤的朦朧。所以，這種詩被稱為朦朧詩。「朦朧詩」其實是一個否定性說法。

⑻ 我們為什麼要學習語文

很多學生在學習的過程中想必都有過這樣的疑問：我們為什麼要學語文呢？為什麼要去讀哪些晦澀難懂的閱讀文章？為什麼要寫湊不滿字數的作文？

★學好語文，會有諸多潛在的未來優勢。語文學得好的人，往往既會說，又會寫；既會做人，又會做事。他們可以酣暢淋漓地表達觀點，也靜得下心來潛心專研。他們在與人相處的過程中，會讓人感到平和，容易相處，從而獲得更多的發展機遇。許多職業，比如政府官員、新聞記者、影視編導、節目主持、企業高管、銷售總監、空乘導游、暢銷書作家、專家教授等等，都需要深厚的語文功底。翻看歷史，晏子使楚、完璧歸趙、燭之武退秦師、諸葛亮舌戰群儒，可以說很大程度上靠的都是語文。

⑼ 為什麼要學語文

在斯文掃地的今天，在一切都庸俗化、商品化、功利化的文化環境里，在喧囂浮躁、雲譎波詭的時代氛圍中。正是由於這個原因，才更要學語文。

語文聯系著廣闊的現實生活，聯系著悠久的文化傳統乃至一個民族的生態、心理、風俗習慣、思維方式、價值取向和行為特徵等等。不能僅僅在工具性層次上界定語文學科的性質，也不宜在聽說讀寫的一般能力層次上描述語文學科的功能。它的價值在於經語言文字而通向人類精神文化的寶庫。

語文的注意事項和重點須知：

培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，方可初嘗語文的甘霖。日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾，方可欣賞語文的漫天紅霞。

語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。

以上內容參考：網路—語文

⑽ 為什麼要學習語文

原因：

語文是工具，運用於人們的交際交流、學習發展，同時語文也是橋梁，溝通古今中外文化，傳承精神血脈。語文還是個載體，承載著公民的人文素養，提供審美體驗。語文是基礎，語文基礎打不好，數理化肯定也學不好。

所以，語文聽說讀寫是基本功，重點是讀寫。學生在家庭里會時刻進行口語練習，除了口語還有一些需要訓練的要素，重點是閱讀和寫作，語文是載體。

鍾南山是今年的抗疫英雄、功勛人物，在接受記者采訪的時候特別講到語文，他說：「我經過了至少七十幾年的學習，最大的體會就是要學好基本功，只有具備了最基本的知識以後，你才能夠往上走。學好基本功，最重要的就是要學好語文，這樣才懂得如何對事情進行分析總結。」