❶ 高中語文閱讀選擇題做題方法
有考生認為，做選擇題只是「找」與「比」的問題，與「讀」關系不大。其實，把握了「讀」，下兩步的「找」與「比」才會事半功倍。下面是我為大家整理的關於高中語文閱讀選擇題做題 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文閱讀選擇題做題方法
閱讀方法
有考生認為，做選擇題只是「找」與「比」的問題，與「讀」關系不大。其實，把握了「讀」，下兩步的「找」與「比」才會事半功倍。這里的「讀」包括兩點：
1.通讀，整體把握全文。先總體瀏覽 文章 ，邊讀邊畫出關鍵詞語和 句子 ，快速地理清文章的思路，基本抓住主要內容。
2.精讀(文段)。這里的「精」，不是「精細」，而是「精明」，只有精明地讀，才能准確吸納判斷。什麼叫「精讀」呢?只讀該讀的(與選項對應的內容)，緊抓勿松，讀得精確;不該讀的不讀，置之不理，棄得堅決;和解題無多大關系的，讀過後就不再讀。方法做選擇題，基本方法是排除法。但做論述類文本、實用類選擇題，除此之外，還要用好「比對法」。就是把選項內容與原文有關內容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那麼，要比對哪些內容呢?
比對詞語
命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要採取了「刪」(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、「漏」(只強調問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、「改」(改換詞語，曲解文意)、「湊」(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。因此，比對的第一層是詞語比對，看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優先比對：
①指代詞(如「它」「其」等)，比對它是否有偷換概念之嫌。
示例：(2013·安徽卷第1題D項)在科學本身的領域里，科學家運用的不表達願望、善惡等感情的概念，是現代西方思想所特有的。
原句：它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什麼感情的。……附帶地說，這個特點是慢慢發展起來的，而且是現代西方思想所特有的。
比對：「這個特點」指的是「它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達什麼感情的」，而不是指「概念」，選項犯了偷換概念的錯誤。
2高中語文閱讀的選擇題做題技巧
一、分析表達技巧與表達手法上的作用
要注意運用表達技巧·表達手法的知識，結合主旨與上下文，准確把握答題角度，從形式與內容倆個方面考慮。側重的內容一般是證明觀點側重形式色一般為使用什麼表現手法和方法。答題的一般順序為：1：判斷使用了什麼技巧什麼表現手法 2：指出這樣用的作用 3：結合文本分析這樣寫的好處。
二、理解段落的作用，分析概括 散文 的內容大意。
答題時要找准全答案要點，從內容上來看，有點主旨，表達作者觀點等作用;從結構上看，有 總結 ，總括，承上啟下，提示文章思路等作用;從表達效果上來看，有升華主題，渲染氣氛，烘託人物心理等作用。
三、分析概括散文的內容大意，多角度對散文進行發掘探究，理解作品內涵。
四、理解散文中重要句子的含義
1.就是通過客觀的事，景，物，深入理解作者的情，理，意。句子的含義有基本含義深層含義之別。要准確把握住作者的情感態度，不能孤立的加以理解。
2.語言特徵有朴實自然，清新活潑，含蓄深沉等等;語句的表現手法 有比喻，擬人，象徵，烘托。
3.解答此題目不能漫無邊際，要抓住表現手法，語言特徵，和表達效果三個要素。
3高中語文 成語 選擇題做題方法
掌握更多成語
高中語文成語選擇題的類型非常的多，有的是考察相近的成語不同的含義，而有的則是考查學生對於成語的理解。不同的類型就需要這些學生掌握更多的方法，高中語文做選擇題的方法比較多，歸根結底就是需要這些學生掌握更多的成語。
學生要想在今後的考試中能夠做對成語選擇題，只要這些學生掌握更多的成語，可以選擇背誦成語詞典中的成語，也可以多做一些成語選擇題。學生只有不斷的積累自己的知識，學生才能夠幫助自己做對題目。
做大量的題目
如果高中生想作的成語選擇題，需要這些學生掌握更多做題的方法。溝通除了需要做大量的成語題目之外，也需要對這些題目進行分類。不同類型的成語題目需要有不同的分析方法，學生只有把這些題目分門別類，才能夠幫助自己多注意這些成語題目。
有的學生覺得做大量的成語題，需要學生抽出大量的時間去做這些題目。其實這些學生只要平時的時候，不懂自己對於知識的積累。每天抽出十幾分鍾的時間做這些成語題目，也能夠幫助自己做個成語題。
注重分析
學生想要做對成語選擇題，學生除了需要認識這些成語之外，也要注重對這些成語的分析。不僅分析這些成語的表面意思，也需要分析這些成語隱含的意思。大部分的語文選擇節，不僅是考察這些成語的表面意思，更多的是考察這些成語的內在意思。如果學生想做對題目，就需要這些學生平時多看一些成語詞典，或者多做一些成語選擇題。
4高中語文選擇題解題技巧
其實同英語，語文也是語言類學科，但是語文與英語稍微有點不一樣，前面部分的單選題還是用客觀原則做題，語文考察的是句子詞語接受能力，若能夠自我「角色扮演」，將能提高准確率和做題速度。
語文閱讀可以稍微主觀一點點，但是必須去比較選項和為此一定的客觀性，在可能有歧義的問題上不要考慮，就是考慮問題的對立面，如果對立面能夠成立，這個選項必然不正確。
語文選擇題命題特點：由於語言類學科必須陳述清楚，因此能夠考察大家的命題方向只有兩種手法，第一種方法，就是將正確答案出的像錯的，第二種將干擾選項設置的正確無比。因此大家做題時要注重比較選項。
說一下語文命題大致順序，第一道(或前兩道)純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。
第二道~第四道無非是成語、病句、排句子，這類題通常很多人丟分，這是很不應該的。成語題我們注重兩個方面就能順利拿到分數，第一關注成語的褒貶(或中性)詞性，第二關注成語的使用對象，如08全國2卷：「美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。」這個成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個博物館，如果題目說美國多家博物館的收費各盡所能，這句話就沒有語病了。如「這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量,在民間流傳很廣,影響極大。」漠不關心是屬於被動態，不能帶賓語的。其他的成語只要意思沒錯就能判斷。
病句題是很多學生的噩夢，因為我們平時講話交流的時候都明白對方的意圖，所以並不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點來折磨大家，讓大家出錯。其實病句最大的特色是，假設我什麼都不知道，光看文字能不能說清楚一件事(或連貫的事)，即大家需要扮演什麼都不知道的一個角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話後能不能明白說了什麼，能清楚明白的認為對，模稜兩可的就可能有歧義。
❷ 如何做高中語文閱讀理解題
要做好高考語文現代文閱讀，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整體感知、整理歸納分析等放方面。下面我給大家整理了關於如何做高中語文閱讀理解題，希望對你有幫助!
1如何做高中語文閱讀理解題
可以概括為以下幾個方面：
1 先通讀全文，標好段落，對 文章 有個整體理解之後再做題
2 審清題意，盡量選用文章中的字句組織語言，不要全換成自己的話(能在文中找到答案盡量在文中找)
3 實在要自己概括的題目一定要注意分析題乾和分值設置，找到原文出處，再詳細回答
4 分條答題，條理清晰
5 要盡量多寫，寫滿為止，注意不要出現錯別字和病句，卷面一定保持干凈整齊。
至於每個方面怎麼去做，這就要看每個人的理解了。
要做好高考語文現代文閱讀，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整體感知、整理歸納分析等放方面。可以練習掌握一下 快速閱讀 的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、 學習 方法 ，培養直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，形成眼腦直映式的閱讀方式。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率;同時海可以節約大量的時間，游刃有餘的做 其它 事情。
最後需要提醒各位同學們的是，備考中，專家稱現代文閱讀主觀性強，學生答題時要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據。備考中，不鼓勵「題海戰術」，閱讀的質量才是最重要的。學生們應多關注敘事性強的短篇小說和 記敘文 ，更要關注帶有哲理性、抒情意味濃厚的 散文 ，這類 文章閱讀 有一定難度，是高考現代文閱讀慣常選用的材料。當然要想掌握住這些技巧並不是一兩天的功夫，需要我們不斷的練習和實踐。才能找到適合自己的做題方法和技巧。
2做高中語文閱讀理解題的方法
(1)力求理解
讀書應當邊讀邊想，力求理解，弄懂書中所說的中心思想和基本原理，閱讀時，應當每看一段就想一想，把道理弄懂;在全文讀完之後，再串起來看一看，想一想，找到各段之間的聯系，以便從整體上理解一篇文章，一節課文或一章內容。
(2)理清思路
著名 教育 家葉聖陶說過：「文章有思路，遵路識斯真。」意思是每一篇文章都體現著作者的思路，遵循這一思路閱讀，才能理解文章的實質。可見理清思路對閱讀多麼重要。
在閱讀自然科學著作時，對書上提出的原理、規律、定律、公式，不僅要理解結論，尤其要理清文章的思路，看看這些結論是怎麼推導出來的。李政道博士說：「當讀完一段之後，就應當把書合上，自己把思路走一下，如果走不出來，再去看書，想想自己為什麼走不出來，別人為什麼走通了。」閱讀時，只記現成結論，而不考慮這些結論是怎麼得出來的，那麼思維能力就很難在閱讀中提高。
文章的閱讀所應具備六大能力：
1、認讀能力。對文字元號的感知與辨識能力、識字量和認讀速度，這是閱讀的基礎。
2、閱讀理解能力。首先是重要詞句的理解能力，其次是重要內容的理解，再者是文章結構和表現形式的理解，最後是作者觀點、思想的理解。
3、閱讀鑒賞能力。即對文章的欣賞和評價能力。
4、閱讀評價能力。指對閱讀材料的思想內容、表現形式、風格特徵等做出評判的能力。
5、閱讀活用能力。即閱讀的遷移能力，把在閱讀中學到的知識加以運用的能力。
6、閱讀技巧。這是貫穿整個閱讀過程的能力，包括傳統的朗讀、默讀、心讀技能，當下科學高效的速讀技能，以及良好的閱讀習慣等。
3做高中語文閱讀理解題的方法
1、關鍵詞句、標題的把握
關鍵詞句在文章中一般可以歸納為開篇、結尾、段首的第一句話或中心句。一般來講這類語句都會是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡。
文章標題大概分為三種：①最基本的是概括中心思想或者論點;②反映作者情感基調和思想目的;③引發讀者興趣。無論是反問還是獨創，那些標新立異的標題總是容易引起讀者興趣。文章還沒開始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。
2、結合問題，整體把握
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要注意其人物、情節等，如果是 議論文 ，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
3、速讀與精讀結合
拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽;隨後查看問題，帶著問題再一次快速閱讀，進行圈點勾畫;最後鎖定重點進行精讀分析作答。這樣乍一看很費時間，其實效率很高的，關鍵在於速度技巧的掌握。
在平時閱讀練習時，要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣基本就能形成較強的分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。
4、不要脫離原文
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
5、抓細節
①細節刻畫總是容易讓人刻骨銘心。一般來說細節描寫是以生活中細微而又典型的情節，這包括人物、情景、場面的生動細致的描繪。
②環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。環境的描寫、刻畫往往是作者中心思想的一種體現，我們在閱讀時可以根據環境的作用揣測作者的用意，理解文章的思想。
環境的6種作用：1.給出事情發生的地點，提高真實性;2.是人物心情的寫照;3.寄託出一份情感;4.彰顯人物性格和品質;5.推動事物的情節發;6.進一步深化作品的主題。
把握細節是理解、鑒賞、評價文章的關鍵。平時多留意、多練習對提高寫作能力也是有極大的幫助。
任何一種能力的掌握都不是信手拈來的，他需要一個積累、練習的過程，閱讀能力是這樣、寫作能力亦是如此。最基本的就是多讀多練多揣摩，這是提高閱讀能力的基礎。再者，結合運用一些閱讀理解的技巧，提高閱讀能力將不是什麼難題。
4做高中語文閱讀理解題的方法
厚積薄發，注意平時積累
1)半時多讀詩詞，多讀古詩詞賞析文章，增強感悟力，提高分析評價能力。
如今書店古詩詞鑒賞的書籍很多， 要有一本，選50首以上的詩詞作品，好好品味琢磨，結合鑒賞文章細絀地精讀、研讀。
2)掌握詩歌鑒賞的名詞術語。
明白人不說外行話，參加語文考試，對於一些專業的術語要有真切的體會。如借景抒情，托物言志，直抒胸臆，意境，聯想，詠物，敘事，韻律，虛實，象徵，烘托渲染，襯托，比喻，擬人，借代，誇張，對偶，對比，雙關，對仗。
細讀作品，把握重點
1)由人論詩，以察詩情
對歷代的文學大家，我們應了解掌握他們的生半經歷、流派風格。不太著名的詩詞作家，也要重視作品朝代的標注，以及文下注(諸如寫作的背景以及當時的心情等)。
2)看準題目，把握特點
題目即文章的額頭，蘊含著諸多信息(時間、地點、人物、事件以及詩人的心情，詩歌的意境，詩歌的類型等)。
3)推敲語言，披文入境
常見的古詩詞語占特點。
成熟的詩人，皆有自己的語言風格。語文課上我們會積攢很多，大家一定要背下來：
陶淵明的樸素平淡、悠然自得，杜牧的對仗工穩、工麗細膩，李商隱的委婉含蓄，李白的飄逸豪放，杜甫的沉鬱頓挫，李賀的瑰麗雄奇，孟浩然的清新新穎等。
回答此類試題，要掌握答題常用術語：
簡潔干練，就是語言簡練利落，淺白如話，用最少的意象營造最廣闊的意境。
清新淡雅，指詩詞的語言用質朴典雅。
行雲流水，就是詩詞的語言流暢、自然，毫無雕琢的痕跡。
富有哲理，就是詩詞中蘊藏著詩人對人生、生活哲理的 總結 。
❸ 怎樣做好高中語文選擇題
一定要在選擇題里，針對自己的弱點，尋找突破。平時應注意搜集記憶模糊的字詞。如果把做過的所有關於讀音、錯別字、成語的正確寫法，整理在一個本子上，每天打開本子，瀏覽一遍整理的內容，經常橫向比較相近相似的音、字或成語，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。在做題時不要一味地求新、求奇，要注重題型的規范性。歷年真題是最好的樣題，要吃透。多思考出題者對選擇題的常考點，多比較幾份卷子的相似題，你會有很大收獲。要在每天的反復總結中進一步提高，保持不失分的感覺。
還有一些良好的學習方法也是對你很有必要的，每天早上要花二十分鍾看書，加深記憶，積累一段時間會有很大進步!當然平時做錯的題能收集記憶就更好了。
語文容易丟分的地方在選擇題上，建議在發完卷子不讓動筆的時候看選擇題，回答時，要憑第一感覺，由於考試中注意力高度集中，所以第一感覺很靈敏，要盡量避免反復修改。在審題時把所有點都看到，並運用平時掌握的技巧，比如回答選擇和填空題時，如果不能明確是哪個答案，可以用排除法。
說到「排除法」，做選擇題有很多種方法下面介紹一些歸納(文理各科均適用)：
直接法：直接從題意出發，利用所學的知識判斷選擇項的正確性。
淘汰排除法：這種方法要在讀懂題意的基礎上，根據題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最後只剩下正確的答案。注意有時題目要求選出錯誤的選項，那就是排除正確的選項。
檢驗法：將選擇支逐一代入原題材中，找出符合條件的選擇支。
要做好高考語文選擇題，還應注意幾個問題：
要掌握好各章節的基本知識，要把書弄透了，基本上說有的書都要背個差不多，這是最基礎的。
一定要注意審題，審題也是一種重要的基本能力，要注意平時加強培養這種能力，在考試中要弄清題材中的條件，各選擇備選項的含義，然後再做題。
高考語文的選擇題考察其實就是一個分水嶺，它瑞然不是最難得題目，但卻最容易出錯，考生們稍不留心就會出現各種各樣的錯誤，怎樣做好高考語文選擇題，其實並不是很難。
❹ 如何做好高中語文選擇題
第一、要有扎實的基礎知識，背記內容不可馬虎。
第二、多動筆練習，培養做選擇題的語感。
第三、邊做歷屆高考題，便認真分析答案，要能舉一反三。
第四、尋找規律，突破難點。
❺ 做語文閱讀選擇題技巧
想要了解 高三語文 選擇題怎麼做的小夥伴，趕緊來看看吧!掌握這些技巧的話就可增加得分的幾率哦，那麼接下來給大家分享一些關於做語文閱讀選擇題技巧，希望對大家有所幫助。
做語文閱讀選擇題技巧
1、運用心理效應
運用心理效應包括做深呼吸;告誡自己，仔細審題等等。
2、要有扎實的功底
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意 句子 的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
3、自己做題的 方法 和題型
如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。
4、做題的方法
做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
5、做選擇題的辦法
做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。
選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項;如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。
高考語文閱讀理解答題技巧有哪些
一、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或 短語 用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
二、說明順序
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
三、修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
四、段意的概括歸納
1.記敘類 文章 ：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
五、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛( 散文 )，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文; 總結 上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)
六、段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。
高中語文 作文 寫作技巧
一、慧眼傳神的標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現在我們訓練了大量的 話題作文 ，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者乾脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不願給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創設景緻，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對於中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場 記敘文 ，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什麼是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現手法，對人物、景物的局部特徵加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創造的那種情景交融、形神兼備的藝術境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優美的意象並寄託感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到彷彿是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現在凝練含蓄、形象具體、音韻節奏等方面。要特別善於用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發豐富的聯想和想像，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，願意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，採用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，採用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、「聽唱新翻」的境界
內容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨「聽唱新翻」，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：「是你嗎?」緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現，將屈原心靈的選擇——愛國展現無遺。諸如此類的「新翻」，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
七、飛揚多姿的文筆
考場作文，語言和內容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色;寫人敘事，生動傳神;議事言理，生動風趣。在語言上廣采博學，遣詞 造句 力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那麼通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到了文章的另一種境界與高度。語言「有文采」，可以彌補發展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
八、溢出紙外的真情
構思是文章的骨架，內容是血肉，而情感則是神經。閱卷老師認為「文章不是無情物」，一篇好文章，就應該具有良好的情感態度，換言之，即使文章的內容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發議論，心中飽藏真情，讓現實生活的「境」與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境。沒有情感的「境」，如同行屍走肉，令人生厭。用真情關照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝!
九、精思巧構的設計
一篇作文最能體現佳境的是構思，而篇章的創意又最能體現構思的匠心。在佳境創意上求新，一是要有奇特的想像，二是要學會變換角度。首先通過奇特想像創設佳境。奇特的想像主要是指創造性想像，是作者按照自己的創見形成某種獨立性想像的心理過程。在具體運思中，作者由命題去構造新的形象或建設新的理論。如果囿於一個觀察點，廬山只能給你固定不變的老面孔;調整視角，「橫」看「側」眺，那麼奇峰異嶺就會迎面而來，獲得「遠近高低各不同」的審美愉悅。只有用創新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。構思時，機智地尋找「變異」點，形成變異式佳境;反彈琵琶、 逆向思維 、形成反向式佳境;避開由範例引發的「第一構思」，把目光投向「另類」，形成另類式佳境;避實就虛，以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創意不凡。
十、迷眾勾魂的文面
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標點符號、行款格式所構成的整體面貌。優美的文面應該是：書寫規范，字體工整，整潔美觀;標點符號使用正確規范;行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。
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❻ 解決高中語文選擇題的技巧
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。下面是我為大家整理的關於怎樣解決高中語文選擇題，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1怎樣解決高中語文選擇題
一、要有扎實的功底
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意 句子 的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
二、自己做題的 方法 和題型
如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找准問題，對症下葯。
三、做題的方法
做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
四、做選擇題的辦法
做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。
選擇題都有題干，題干當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。題乾的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇一個選項作為答案，其餘的都是迷惑項;如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。
2解決高中語文選擇題的方法
一、詞語題
對於詞語題來講，就運用到了你平時使用詞語的程度了。一般情況下，平時我們寫 作文 的時候，要注意用詞的正確性。不要使用網路上的那種錯誤的搭配，否則會對你這個題造成不必要的影響。
二、 成語
成語的使用，會出現在句子里。這個在技巧上，一般會用一些我們平時不太熟悉的成語，例如，萬人空巷一類的，大家望文生意的情況下，就會出現理解上的錯誤。而對於成語的掌握就是多了解一些成語的出處及 故事 ，就能掌握。
三、病句題
遇到病句題的時候，是最疼痛的，因為習慣和書面表達總是會有差距的。因此，建議你在平時的時候，多注意一個句子的完整性，包括主謂賓等。最重要的就是句子的改變結構，一般情況下，例如倒裝句式啊，詞語的搭配情況啊。
四、標點題
這個對於同學們來講，就要看你對於句子的掌握程度如何了。在一般情況下來講，了解標點符號的作用，然後再了解一下句子的前後聯系關系，就可以做到判斷正確了。還有，起到並列或者是遞進的詞語在標點符號題里也很重要。
五、排序題
這個是給你幾個句子，讓你排列出正確的語序來。這個與英語里的一些題是一樣的道理。要你進行時間上的，邏輯上的，結構上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時間上看，然後再從邏輯上看。還有，語言的風格也要體質一致。
3解決高中語文選擇題的方法
平時多積累：平時看得多，讀得多，在考試的時候才能有思路，平時的積累很重要
考試認真分析：
1、對重要詞語的理解
2、對重要句子的理解
3、對標題含義的理解
4、對修辭手法的理解
5、注意轉折，尤其是「但是」，「可是」這樣的詞，出現這樣的詞，作者的觀點往往就要出現了
6、做完題之後，再通讀一遍，並將前後問題對照看看。
7、連貫題
連貫題並不是特別常見，有些同學做連貫題靠的是語感，能做對固然好。但是要做到題題做對，還是要掌握一定的方法的。最關鍵的就是要看關聯詞，一般這類題目都會出現一些暗示。其次要根據句意的層層遞進或者總分(總)的結構去排序。
4解決高中語文選擇題的方法
語文基礎題
先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鍾。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語(含熟語)辨析題」可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。
3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題;成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。
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10. 高考語文選擇題沖刺答題技巧
❼ 高中語文閱讀文選擇題答題技巧
選擇題當直接選擇答案不確定時可以用排除法進行選擇，排除掉最不可能的項就會知道答案了。下面是我為大家整理的關於高中語文閱讀文選擇題答題技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文閱讀文選擇題答題技巧
簡而言之，就是你把題目的意思(第一感覺)得出後，看看還有其他意思的解讀，如果有的話，那很有可能會出錯。
這種排除法是跳出原有語文思維，只去理解試題的本身含義，這種技巧有些類似於考駕照科目一，理論題目，很多人沒看書的人，照樣能夠考高分，同樣的道理，是因為用常識去做題，而不是帶著知識點去做題，每到題目出來拚命思考這事那個知識點，由於記憶不全，都是是是而非的答案，這樣出錯率就比較高了。
語文選擇題的答題 方法
高考語文做題總原則：一分鍾拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鍾左右。語文考試，實際上就是調動已有的積累來回答命題者問題的過程。在此過程中，我們不僅要善於回憶，更需要懂得在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中，必須注意 句子 的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：欲速則不達;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記整潔、美觀、有效的原則;然後拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段：選擇題共42分
高考語文選擇題的答題技巧
選擇題當直接選擇答案不確定時可以用排除法進行選擇，排除掉最不可能的項就會知道答案了。而假如排除法也不能達到目的，可以暫時選擇一個你覺得最可能的答案，然後對該題目進行標記，繼續做下面的題目，最後試卷做完再反過頭來看這個題目。千萬不可以一直停留在這個題目上面。因為後面可能有許多你會的題目，不能因為一道題耽誤了後面的題目。
不僅對於選擇題，對於明顯不會的題目都可以做標記然後跳過，這樣可以盡最大可能的將自己會的題目做出來。
2高中語文閱讀的選擇題做題技巧
現代文閱讀現代文閱讀解題原則是：「以文解題」;看分值答題(如果多分值最好標出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字數限制的概括題除外);盡量用原句,不能用原句的,答題線索一定在附近;審題要細,別看錯,別遺漏.
(一)、 記敘文 閱讀
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據.
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果 ;
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.
二、 文章 概括：
內容概括(一句話概括 故事 情節)：人物和事件(A、誰干什麼B什麼怎麼樣)
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義(人物性格、作者感情、人生哲理).」
主旨句的作用：結構上貫穿全文,內容上點明中心.
三、記敘線索及作用?
線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感.
作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.
四、記敘順序及作用?
(1) 順敘(按事情發展先後順序)作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.
(2) 倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
(3) 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
五、文章段落語句的主要作用有：(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應.
2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文; 總結 上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭( 議論文 、記敘文、小說)
3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等.
象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘託人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等.
3高中語文閱讀答題技巧
1.問文章體裁?答：此文是一篇。備選答案有：詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、 散文 ( 抒情散文 、敘事散文、議論性散文即 哲理散文 )---要求形散而神不散、劇本、 說明文 、議論文
2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3.文章內容?方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。
答：A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事( 事跡 、經過、事件、景物)。即誰做了什麼-這可以作為一句話概括文章內容答案。
B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。
C、抒發了作者的……的感情。
4.材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
5.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的 短語 )(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)
6.記敘線索及作用?線索(明線和暗線)核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7.為文章擬標題。找文章線索或中心，依據有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
4高中語文的閱讀選擇題答題技巧
1.問文章體裁?答：此文是一篇。備選答案有：詩歌、小說(長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說)、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)---要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文
2.記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
3.文章內容?方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。
答：A、此文記敘了(描寫了、說明了)……的故事(事跡、經過、事件、景物)。即誰做了什麼-這可以作為一句話概括文章內容答案。
B、表現了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。
C、抒發了作者的……的感情。
4.材料組織特點?緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
5.劃分層次?(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)
6.記敘線索及作用?線索(明線和暗線)核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7.為文章擬標題。找文章線索或中心，依據有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
❽ 做高中語文選擇題有哪些技巧
做高中語文選擇題有哪些技巧?怎樣做選擇題才可以得到高分下面是我為大家整理的關於做高中語文選擇題有哪些技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1做高中語文選擇題技巧
1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。審清題干，用排除法是較好的 方法 。
2.【字形辨析題】答題技巧：「形近而音」不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。
3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：
答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
4.【熟語(含 成語 )辨析題】答題技巧：
第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;
第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;
第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;
第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
5.【病句辨析題】病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志
做題思路通常是：檢查 句子 的主幹，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心裡默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合 邏輯思維 ，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：
①介詞「關於」「對於」「對」等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於「A」是「B」的句子，注意「A」「B」的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用"和""或"以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了「能否」「可否」等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
2語文選擇題答題技巧
無中生有，選項中的某些內容原文未直接表述 ，也不能從原文中推斷出來。
生拼硬湊，將文中不同地方的信息拼合在一起，但拼合起來後產生 的意思與原文不同。
信息遺漏，選項在表述時漏掉了原文中必不可少的信息，特別是表時間，地點，條件，范圍等，
偷梁換柱，將甲概念換成乙概念，將甲詞語換成乙詞語，將屬於甲對象的內容置於乙對象名下。
似是而非，某些表述在關鍵地方用了一個與原文表述相似的詞語，看似恰當，實則與原文意思不同。
強加關聯，邏輯關系，因果顛倒，強加因果，轉折，條件，推斷。
斷章取義，闡述某些句子意思時，將有關句子與其語境割裂，從而出現錯誤。
主次顛倒，先後倒置，指代有誤。
誇大范圍，有些變成所有，一些變成統統
縮小范圍，所有變成只是
3高考語文選擇題拿滿分技巧
方法/步驟
全國卷和一些地方試卷題型有些差別，這里分題型說一下。
現代文閱讀：先看題目要求，一般都是選擇不符合原文意思，不正確的，不要看了選項在原文有就選，因為馬虎丟分太不值得了。然後看選項，把選項帶到原文中查看，意思與原文不符的就是答案。
文言文閱讀：要先看 文章 ，大致理解原文意思，然後看題，之後帶著問題再看具體細節，特別注意與現代漢語意思不一樣的字。充分理解再選擇答案。
方法/步驟2
1 一些地方卷還考讀音，語病，詞語使用，語句銜接，下面分析這些題目的答題思路。
2 讀音：這樣的題比較簡單，平時學習時基礎打好都不會做錯，直接讀選項，四個選項讀一遍，選擇就好了。
3 語病：這樣的題要靠語感，讀選項時一般第一印象覺得讀著不通順就是有語病的。
4 詞語使用：這樣的題一般選項就是1234四個詞語交叉組成四個選項，用排除法做題又快又准，12兩個 詞語意思 相近，34意思相近，第一個詞選好，就可以排除兩個選項，第二個詞選好就出來答案了。
5 語句銜接：這樣的題目要靠邏輯思維，一段話里，之前沒有出現過的內容不會突然提及，所以，找好內容出現的先後順序就可以順利答題了。
4高考選擇題答題技巧
1 注意先易後難的答題技巧：其實這個技巧大家都知道，但是你知道為什麼要這么做嗎?我們都知道難題的解答有一個醞釀的過程，醞釀在心理學中也有定義，指的是潛意識中對信息的加工，也就是說不需要你有意識的努力，你就能得到答案。為了節省時間，你可以按照順序去做選擇題，再遇到比較難的題的時候，稍微的思考一下，如果沒有答案就跳過去，看下一個題，等到簡單題都做完了，再返回來去做難題，這時候，有了一段醞釀的時間，你就比較容易的想到難題的答案了，節省了你寶貴的時間。
2 注意規定選擇題的答題時間：不要無限制的針對一個題去死扣，你會浪費大量的時間。根據自己的能力去規定一個時間，最難的題要花費多長時間，最簡單的題要花費多長時間，做完所有的選擇題需要多長時間。我們假設你的英語平均分在120分左右，那麼你有80%的選擇題會做錯，假設有十個選擇題，那麼你要記住，有兩個題是會做錯的，這時候，你就可以果斷的放棄那些不會的題，大大的節約了你的時間。千萬不要在不會的題上浪費時間。
3 要不要修改你的答案：在英語選擇題的技巧中，大家有一個誤解就是說，如果一個題一開始認為是選A，後來檢查答案的時候又認為B對，那麼你要不要修改答案呢?我們的老師給出的答案是不要修改，但是心理學的研究發現，修改以後的答案正確率更高，也就是說，如果你不知道要不要改成後來的答案，你最好是改了，這樣正確的幾率更高。但是，為什麼坊間會流 傳說 相信第一感覺才是對的，那是因為我們往往能夠記住那些修改答案但是做錯了的題，而忘記了那些因為修改答案而做對了的題。
❾ 如何做好高中語文選擇題
我語文倒是還行，前年高考得了129分，我是山東的，題型不知和你的一樣不？我說下自己的體會哈，希望對你有所幫助。前五個基礎題確實要靠積累，你可以做一個摘抄小本，把你容易出錯的字音和字形分類寫出來，進行對比。詞語是個難題，我一般是一點一點的排除，這個要背，早上朗讀時要多讀一些。成語也是一樣，不過成語考的畢竟不多，重在見一個記一個，把意思搞明白。科技文你一定要記住不管你把握多大，都要再到文章里去找出處，不要想當然。文言文你可以多做一些有整篇翻譯的，自己做了一遍後再把翻譯一字一字的落實。搞明白每個字是什麼意思，這樣對你後面的翻譯也很有好吃，記住持之以恆，多做些文章就差不多了。選擇題就這些吧，二卷記住要把書寫寫干凈，我成績一直不錯有這原因。好了，就這樣，希望能幫到你……