1. 怎麼區分拼音音調
標聲調口訣如下:
a母出現不放過, (即韻母中凡是有a的,標在a上。如lao,標在a上)
沒有a母找 o e , (沒有a,但有o 或e的,標在 o 或e 上。如lou標在o上,lei標在e上)
i u並列標在後, (i和 u並列時,標在後面。比如liu,標在u上,gui,標在i 上)
單個韻母不必說。 (單個的韻母,當然就標它上面了)
漢語的標調需遵循三條原則:
1、標在母音上。
2、兩個母音並列的情況下,按照 a o e i ü的順序標
例:好 hao(韻母是a 和 o)a 排第一,o 排第二,應加到 ɑ 頭上。
再如,給 ɡei,韻母中既有 i,又有 e, e 排第三,i 排第四,應加在 e 上。
3、i 和 u 並列的時候,標在後面的字母上。(iu標在u上,ui標在i上)
例:就 jiu、u在最後,標在u上;再如,最 zui、i在最後,標在i上。
2. 拼音音調分不清有什麼好辦法嗎
拼音音調分不清的好辦法是:五度標記法、手勢法、聲調形體操、聲調標調法。
1、五度標記法
首先,聲調有四聲,其每個聲調都有調值,一般採用五度標記法,來標記調值的相對音高。
第一聲,陰平(如ā),念高平調55。
第二聲,陽平(如á),念高升調35。
第三聲,上(shǎnɡ)聲(如ǎ),念低降升調214。
第四聲,去聲(如à),念高降調51。
在練習時,可以假設標有5個刻度的豎線移到自己的前胸,最高處5在鎖骨窩處,最低點1在腰帶上方。讓孩子在這5個刻度之間上下滑動,從5—5是陰平,從3—5是陽平,從2—1—4是上聲,從5—1是去聲,體會一下聲調高低升降的變化。
2、手勢法
我們也可以結合手勢法,顯示音高的變化,進一步加強學生對音高的認識。具體做法是:用手指按照四聲調的符號劃動的同時,隨音高的變化發音。
如發第一聲時,手指由口部向外平攤,表示高平調55;教第四聲時,手指由高向下劃,表示下降調51。
3、聲調行體操
我們利用雙臂將四類聲調改編成形體造型:雙臂平伸為第一聲,左低右高為第二聲,雙臂上舉為第三聲,左高右低為第四聲。為了幫助孩子記憶,增添活動樂趣,我們可以用這首《聲調歌》配合動作展示。
一二三四,伸出手,我將聲音做成球兒,
一聲平平左到右,二聲向上爬山頭,
三聲先下拐向上,四聲一路往下溜。
您可以這樣告訴孩子:「將自己的聲音想像成一個運動球,就像體操運動員那樣,將這個球按照要求在你的手臂上滾動。」再帶著孩子一起,配合我們的肢體動作,將韻母的每個聲調准確的讀出來。
4、聲調標調法
孩子初學拼音時,經常分不清聲調到底應該標在哪個音節上,導致拼音寫錯。可以用一首簡單好記的標調兒歌,讓孩子標調時不再犯迷糊:
聲調符號像頂帽,只在韻母頭上標。
看見a母a上標,不見a母找o、e。
i、u並列標在後,輕聲上面不標調。
還有一點別忘記,i母標調點去掉。
標聲調有個基本原則:聲調只能標在6個母音上,也就是六個單韻母a、o、e、i、u、ü上。那麼您可以在孩子標聲調時這樣指導:首先觀察這個拼音,出現a就標a;其次是o和e;再其次是i和u。
那麼i和u同時出現在一個拼音里又該怎麼辦呢?那就看誰在最後,就標在誰的頭上。
3. 如何區分拼音的聲調
下面是《好學拼音》里的內容:
聲調是用來表示漢字的讀音高低升降變化的。聲調有「—」、「/」、「∨」、「\」這四種符號,分別叫做一聲、二聲、三聲、四聲,也稱作陰平、陽平、上聲、去聲。在詞和句子里,有的音節便失去了它原有的聲調,讀成又輕又短的音,就叫輕聲,輕聲就不用標聲調了。
這首兒歌不但可以幫助小朋友記住聲調符號的形狀,而且可以根據最後一個字(高、爬、拐、降、媽分別對應一、二、三、四、輕聲),很快掌握各種聲調發音特點哦:
一聲平又高,
二聲往上爬,
三聲拐一拐,
四聲往下降,
輕聲叫媽媽。
4. 一二三四聲調怎麼區分
漢語普通話中有四個聲調,聲調讀法規則:一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降,沒有標調讀輕聲。
[一聲也叫陰平,二聲也叫陽平,三聲也叫上聲,四聲也叫去聲]
如:《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是:陰平(ˉ)、陽平(ˊ)、上聲(ˇ)去聲(ˋ)、
輕聲(不標調)的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如:媽
mā(陰平)、麻 má(陽平)、馬 mǎ(上聲)、罵 mà(去聲)、嗎 mɑ(輕聲不標調)。
(4)如何區分語文音調擴展閱讀:
聲調具有區別意義的作用,普通話里「山西」(shānxī)和「陝西」(shǎnxī)的不同 聲調和音長、音強都有關系,但是,它的性質主要決定於音高。音樂中的音階也是由音高決定的。在發音過程中,聲帶是可以隨時調整的,這樣就造成種種不同的音高變化,形成了不同的聲調。
字有字調、詞有詞調、句有句調、語有語調,各有各的調子,一般所說的「聲調」,都是指「字調」,是每一個字的本來聲調,也叫做「本調」。分析漢語的語音結構,常把每一個語音單位分成「聲母」、「韻母」、「聲調」三部分來研究。
5. 如何辨別聲調