語文是什麼語文是什麼句子

❶ 語文是什麼讓人什麼仿寫句子有典故

1、語文是一縷清風，帶來了臉上的如魘笑容，語文是夜空中的星星，點綴著這浩瀚的蒼穹，語文是一泓清泉，滋潤了我們的心靈，語文是生活不可缺少的調味劑，豐富著我們的生活，無語文，不知山之巍峨，水之靈動，不知朝陽之瑰麗，夕陽之壯美。

2、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

3、語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

4、語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩。

5、語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。

6、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

7、語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺。

❷ 語文是什麼

語文是語言和文學、文化的簡稱，我們所學習的《語文》特指漢語文，它是以現代漢語為表述的形式，選取文學庫里優秀、經典的作品，通過教師的指導，用來豐富學生的情感，陶冶情操，激發增強學生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎平台的一門重要學科。

語文又是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力，也就是運用書面語和口語的能力；一是記憶和理解語言和文化的知識，也就是語言學和文化學。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，《語文新課程標准》明確指出：「語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特徵。」

語文是思維的工具，交際的工具，學習其他學科的工具，我們通過課文和一些具有典範性的文學作品來學習語言、規范語言，掌握語法知識，獲得語言積累，通過聽說讀寫譯的訓練，把朦朧的思想變清澈，把不清不楚的語言變得有條有理，形成自己的知識體系。這是語文的工具性的具體體現；

語文的人文性則體現為：通過整合和利用語文資源，讓孩子們得到真善美的熏陶，閉物培養孩子們的人文精神，比如人格信源、情感、意志、心理素養、性情等方面，通過自身的獨滑態態特體驗獲得正確的價值取向，建立自己的審美觀，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀……

❸ 語文是什麼，要用排比句

語文是一首婉轉悠揚上午樂曲,美妙,讓我陶醉.
語文是百花齊放的花園,讓我流連忘返.
語文是「潤無細無聲」的春雨,溫和,滋潤了我的心田.
語文是對魯迅「橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛」的省悟.
語文是對龔自珍「化作春泥更護花」的贊嘆.
語文是對陶淵明「不為三斗米折腰」的雙眼；
語文是對屈夫子「路漫漫,其修遠兮」的註解.
語文是對李商隱「蠟炬成灰淚始干」的感
語文是對「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」的嘆服.
語文是對「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」的追求.
語文是對秦磚漢瓦的嚮往；
語文是對唐詩宋詞的熱愛；
語文是對《紅樓夢》的崇拜；
語文是對《西遊記》的迷戀；
語文是離不開名著的雙眸.
語文是大江東去的氣勢；
語文是怒發沖冠的激情；
語文是大漠孤煙的雄渾；
語文是小橋流水的婉約；
語文是一口流利的普通話；
語文是一手秀麗的方塊字；
語文是從筆端流出的錦綉文章；
語文是侃侃而談的風度和氣魄；
語文是舉手投足間的「書卷氣」；
語文是與對手辯論時,智慧的應對；
語文是和他人聊天時,得體的話語.
語文是中華民族歷史的縮影；
語文是五千年古老文明的積淀；
語文是中國人審美性格的精靈；
語文是博大而豐滿的精神元素.
語文,就是引領學生
說鏗鏘有力中國話
寫方方正正中國字
書洋洋灑灑中國文
做堂堂正正中國人.
走在小路上,我看見語文是前面的路標；
飛在白雲間,我看見語文是雲底的鴻雁；
盪在碧水裡,我看見語文是醉柳的倒影；
行在黑夜中,我看見語文是模糊的足音.
語文就是我,我就是語文,因為語文離不開我,我更捨不得語文.
它是高山上的白蓮,悠遠,美麗,遙不可及；
它是山腳下的溪流,平靜,溫和,清可見底.
其實,語文就是人.
語文是課堂上的孤寂寂舉起的小手；
語文是作文本上一行行笑眯眯的字；
語文是校園里蹦蹦跳跳的歡聲笑語；
語文是你我心中即將長成的桃李枝；
語文是漫山遍野紅彤彤開放的希望.
語文就是語文,有人的地方就有語文.
語文不是數理化,也不是山水天地,
數理化離不開語文,山水天地也因你生情.
語文在你身上,在你身邊；
語文隨你呱呱墜地,直到離世臨終；
語文陪伴你一生一世,哪怕是睡夢之中.
語文在朋友的關愛中,在一人的寂寞中；
語文在你工作時,在你學習中；
語文陪伴你喜怒哀樂,哪怕是最困難的時分.
語文在喧鬧的城市裡,在寂靜的鄉間；
語文在廣闊的天地,在簡陋的草舍；
語文陪伴你走遍世界,哪怕是天涯海角.
孩子們需要語文,老人們須臾難離；
男人的語文陽剛,女人的語文柔情；
語文陪伴著每一個人,哪怕是和外國人.
語文在院士那裡,也在文盲口中；
語文在富人的財富里,也在窮人的破衣下；
語文陪伴著各種人,哪怕啞巴呀呀.
語文在生活中,生活離不開語文.
語文是婉約或豪邁詩詞的縮影,
語文是五千年歷史文化的沉澱.
語文就是引領學生說豪放自信的中國話,
語文是寫端正壯氣的中國字,
語文是書熱情洋溢的中國文,
語文是做正直挺胸的中國人。

❹ 語文是什麼,讓人什麼排比句

語文是一個五彩繽紛的花園，讓人流連忘返，語文是一壇醇香的老酒，讓人沉醉其中，語文是一曲動聽的歌聲，讓人百聽不厭

❺ 語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼

1、語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。

2、語文是風景迷人的聖地，讓人流連忘返。

3、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

4、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

(5)語文是什麼語文是什麼句子擴展閱讀

「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代，始用者為清末大儒張之洞。1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。

五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。

在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞，葉夏二人亦開始嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。

全國解放後，葉聖陶先生等人再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改成「語文」。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學母語課程通用名稱。

❻ 造句 語文是什麼，學語文是什麼

1、語文是語言文字、語言文學、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。

2、語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特徵。語文課堂教學價值的價值體教學中，既要將語文知識與能力這一顯性目標內化為學生自身的需求。

又要能將過程、方法、情感、態度與價值觀等隱性目標滲透在提高學習效率的實踐活動中，成為學生自身的感悟，使語文的工具性與人文性融合於語文一體。這樣的語文課堂教學才具有真正意義上的價值。

(6)語文是什麼語文是什麼句子擴展閱讀：

語文教學的目的：

1、以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。

2、以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：「詞語」是人腦進行思維活動的物質前提。

3、以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從「人口手上中下」到「知本家」，向人腦輸入並固化「詞語」，輸入「捕獲和創造詞語的概念、程序和模式」，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。