19年高考語文作文怎麼寫

㈠ 2019年天津高考語文作文題目怎麼寫及審題立意點評

天津高考語文作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。

——方誌敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；

③ 不少於800字；④ 不得抄襲，不得套作。

作文點評

天津卷作文以「愛國情懷」為主題，選擇方誌敏、陶行知、黃大年的三則材料，分別表達對祖國光明前途的堅定信念，個人對國家、民族的責任，獻身人類歷史發展的人生觀、價值觀。命題主題鮮明，啟迪考生體悟愛國主義精神內涵，深入思考個人與國家、民族、人類的關系，感受理想信念對引領******青年接續奮斗的重大意義。

本題注重發掘中華傳統文化和革命文化的優秀基因，緊扣「立德樹人」的育人使命。作文題平實處見深刻，樸素中寓庄嚴，具有很好的正面導向，可以綜合考查考生的核心素養。一位資深語文教師認為，該作文題主題指向明確，立意角度多元，情感內蘊豐富，寫作空間廣闊。

考生可以寫革命先烈拋頭顱、灑熱血的可歌可泣的事跡，也可以寫民族危亡之時中國共產黨人堅定的革命信仰，可以寫中華民族偉大復興的光明前途，也可以寫「小我」融入「大我」的使命擔當，還可以思考愛中國與共建人類命運共同體的關系……作文能較好地反映考生的生活。

㈡ 2019年重慶高考語文作文題目怎麼寫及審題立意點評

重慶高考語文作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身於祖國建設的新征程。1979年，「科學的春天」生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。，青春中國凱歌前行，******青年奮勇接棒，宣誓「強國有我」。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。

④ 4月30日，收看「紀念五四運動100周年大會」後的觀後感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位「百年中國功勛人物」的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

重慶高考語文作文點評及解析

【材料分析】今年的作文題是非常典型的任務驅動型材料作文，並且是針對熱點讓學生進行扮演，學生或者可以扮演1919年五四運動的青年學生，或者可以扮演1949年中華人民共和國成立時的學生......學生可以根據材料給出的相應年代，選擇一個背景，把自己置身其中。例如在1919年，學生可以從責任、擔當等方向入手；在1949年，學生可以從拼搏、信念角度入手；在1979年，學生可以從愛國、拼搏等角度入手；在，學生可以從奮斗、夢想等角度入手；在2049年，學生可以從感謝、學習角度入手。總體來說，這道作文題充滿正能量，主旋律意識非常強，並且學生可選擇的餘地比較多。

【立意提示】（1） 青春應拼搏（2）趁青春努力奮斗（3）青春當有信念（4）我的青春，我的中國夢（5）花樣年華，激情青春（6）青年向上，時代向前。

㈢ 2019年河北高考語文作文題目立意,怎麼寫如何立意解析

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以「明華」為寫信人，不得泄露個人信息。

全國作文1卷作文還是一個材料作文，選材自一個小新聞，我還曾看過。出題者抓得很好。材料說，一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。

此題新意有三:1.題目聚焦今年社會熱點話題。中國已進入汽車時代，近幾年交通文明事件不斷發生，有的令人觸目驚心，唏噓咋舌，甚至引起社會民眾極大憤慨，尤其今年女司機遭暴打一事更是引起巨大爭論，而其輿論轉向的關鍵就是女司機的故意違章別車。同時，多年來中國遊客暢游世界，送去億萬財富，但是今年中國民眾旅遊行為也是屢遭詬病，飛機上打架、亂按緊急按鈕、泡麵潑空姐，小青年站在紅軍雕像頭上拍照，在國外古文物上刻字、腳踢泰國古鍾，等等，國家旅遊局和文明委多次發文提醒民眾注意尊重法律尊重風俗，甚至發布了不文明遊客黑名單。總之，關注文明已經成為今年中國社會的中心話題、熱點話題。2、題目聚焦家庭教育，關注青少年未來。新聞中家長違規並且不聽從孩子勸阻，家教失范，明知故犯，有失體統，誤導孩子;孩子報警，父親受罰，顯示孩子的正直贏得勝利及價值得到認可。說明我們的家庭教育需要長輩以身作則，才能規范自身及子女的行為，也才能少出"我爸是李剛"的坑爹案例。同時，這個孩子做法也是對某些"x二代"不良行為的諷刺和矯正，具有正面警示意義。3.文體轉變，照應了傳統交流方式。多年以來，應用文寫作已經淡出了高考視野，許多學生寫不了請假條、申請書，寫信這種傳統交流方式也因手機通訊方便的影響而被青少年們棄置不用，變成了電話、簡訊、微信等直接快捷的方式。相形之下，書信藉助紙質媒體，文字是自己或對方親手寫成，內容溫馨，風格獨特，性、私密性、文學性更強。過去不限文體，體現高考的開放性;現在回歸書信，體現高考的人文色彩。

立意上，可從兩個角度出發:

一.家長角度:家長是錯誤一方，是反面載體。錯在不守規則，違反文明，不聽勸阻，知錯不改。因此，可寫的題目為:1.遵守規則，尊重文明,文明守法。文明行車，文明出遊，文明是公民的責任。糾正自己，收獲文明。2.家庭教育，家長要以身作則。家長是孩子的第一導師。不要誤導孩子。好家風帶來好社會。3.尊重孩子。孩子有時是正確的。家長要謙虛，才能無代溝。向孩子學習。也可寫家長的責任。

二，孩子角度:雖然是面對家長，但敢於舉報，正直勇敢，不徇私情，正直而有膽量，甚至為了父親的安全而處理得很機智，堪稱中華好青年。可寫之處有:1.救救家長。2.正直拯救社會。3.好孩子是父母的好老師。4.文明從身邊做起。5.糾錯不避親。6.真正的親人之愛。

當然，不管如何立意，必須寫成書信格式,題目可以自擬。可以預計，今年會有很多學生犯錯:一種是審題馬虎，寫成純粹的議論文或記敘文，文體錯誤;一種是書信格式不對，缺少開頭稱謂或結尾的署名及日期。還要注意作者本人說話的角度和語氣，寫給當事人的以教育說服為主，寫給該女生的以贊賞肯定為主，寫給警察的以支持甚至呼籲為主。

註：由於交通文明和旅遊文明中各種沖突頻繁發生，本人早就預計今年「文明」會成為高考作文發力點。就在高考前不久，我專門為年級組和全體高三學生准備並引發了一組28頁備考素材，有汪國真詩選，特蕾莎修女，重點發布了主題為「2015-——做文明中國人」資料，裡麵包含中國人素質、境外不文明行為盤點、旅遊局公布不文明行為名單等典型事例資料以及網路上關於文明的解析，讓學生們做到有備無患。均為本人獨力搜集。以前課上我還多次利用社會新聞談到文明問題，而且曾經針對當時最熱新聞話題——女司機被打事件結合立意結合交通文明專門進行了原因分析。相比有的雜志把登過某篇文章作為押中考題來宣稱，我的授課和這組專門資料則更算擊中作文題目，學生完全有話可說。

㈣ 2019年河北高考作文題目應該怎麼寫,如何立意審題(點評解析)

河北省高考語文作文

先從重頭戲作文說起

題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上，此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大范圍、更多角度的討論。對於以上事情，你怎麼看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以「明華」為寫信人，不得泄密個人信息。

名師：河北省邯鄲市第一中學李清霞

作文點評：回歸傳統，與時俱進

今年的高考作文題體現以下幾個特點：

(一)內容上緊扣現實

(1)交通現狀：中國的汽車保有量逐年攀升，已經成為世界第二大擁有國，某種程度上說中國已經進入汽車社會；汽車在人們的生活中占據大部分的時間，帶來便利舒適的同時，也帶來了災難性的後果，中國的車禍死亡率已經連續10多年保持世界第一。造成車禍的原因有很多，但是部分駕駛員安全意識淡薄，不守交通規則是車禍頻發的罪魁禍首。本次材料給定的材料就是有關交通法規的遵守問題。

(2)真實事件：5月7日，湖北高速交警官方微博接到一條特殊的橋巧微博舉報，一位女網友向警方舉報自己父親在高速公路上開車接打電話。省高警總隊經過調查，證實被舉報人和舉報人確實是父女關系，其父承認接打電話的違法事實。警方對被舉報的父親依法進行教育處理，對舉報交通違法的女兒按照規定進行了獎勵。

(二)形式上回歸傳統

隨著社會的不斷發展，許多傳統的溝通方式比如書信、電報已經快要淡出人們的視野，人們更多地運用了網路溝通的電子通訊方式，如QQ、MSN、EMAIL、簡訊、彩信、播客、微信、飛信、博客、貼吧等。

命題人意在在提倡社會正能量，希望全社會都能行動起來維護法律的尊嚴。

因此考生可以批評父親不守交規，因為交通法規關繫到每一個人的生命安全，需要每一個人認真遵守，不可當做兒戲。如果每個駕駛員都不守交規，那麼我們這個社會就不敏脊鍵可能成為和諧社會，中國夢也就遙遙無期。

考生可以分析父親違反交通規則的不良後果，談論守交通規則的必要性。比如遵守交通規則是對自己和他人生命的尊重，是對自己和其他家庭的負責等。

當然材料中的女兒也是立意的角度。從女兒的角度上說，可以贊賞女兒貌似殘忍、實則溫暖的行為。女兒這樣做是對父親生命的負責，更是對他人生命的負責。

也可以進行更深層次的思考，女兒舉報父親是不合常理的。在《論語•子路》中，葉公語孔子曰:「吾黨有直躬者,其父攘羊,而子證之。」孔子曰:「吾黨之直異於是,父為子隱,子為父隱，直在其中矣。」孔子批評了其父偷羊，兒子作證的做法，推崇「親親相隱」倫理，「親親相隱」體現的是親情，體現的是孝道。寫作中可以肯定女兒的行為中尊重法律的部分，也不能忽視傳統倫理道德中的孝道，要能提出自己對******孝道的理解。

另外，命題者應該是想要避免高考八股文，避開考生擅長的典範的高考應試議論文。

書信是生活、學習和工作中用得較為廣泛的一種應用文，它是人們過去普遍使用的一種交際工具。寫作中必須注意書信的格式。書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。稱呼要從第一行頂格寫起，後面加冒號，冒號後不要寫字。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的有「您好！」「近好！」根據時令節氣的不同，問候語也有所變化，如「新年好！」「春節愉快！」問候語要寫在稱呼的下一行，前面空兩格，一般自成一段。也有的不寫問候語，而是直接進入正文內容。正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。結尾要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話。正文寫完之後，可空兩格寫「此致」，轉一行頂格寫「敬禮」；如不寫「此野盯致」，只寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。今年高考作文採用書信體的格式可能會給90後的孩子們造成一定的寫作難度。

書信體的語言也力求親切，採用第一人稱；要得體，表達要符合寫信者的身份，要口語化表達。

試題內容解析級點評

名師：石家莊市第一中學郭惠青

試題點評：年年歲歲花相似

語文高考新課標全國卷Ⅰ與去年相比，命題順序、結構模式、題型分值都基本一致，分為現代文閱讀，古代詩文閱讀，文學文本閱讀，實用文本閱讀，語言文字運用，寫作六大板塊，18道小題，總分150分。試題難度仍以中等難度為主。這種熟悉穩定的形式易使考生樹立信心，如果平時精熟訓練到位，今日應在掌控之中。

一、試題總體特徵

(一)試題選材關注生活熱點問題。成語試題中的醫患溝通材料，病句題中的「史上最嚴」的《食品安全法》元素，銜接題中的霧霾問題，補寫題中的網購話題，圖文轉換題中的保護水環境主題，作文中的女兒投訴父親違章事件，這些無一不是熱點話題，焦點話題。

(二)試題設計折射核心價值觀。背誦試題中選擇了屈原《離騷》中的語句，傳記類材料中的朱東潤先生愛國敬業，文言文閱讀取材於《二十四史》中的宋史，傳主孫傅積極建言、捨生取義，小說閱讀中主人公馬蘭花性格友善，這些都把握住了時代的脈搏，體現了核心價值觀。

(三)試題重視對功底的考查。古詩鑒賞題採用一明一暗的比較鑒賞形式，選用岑參的兩首詩歌《發臨洮將赴北庭留別》與《白雪歌送武判官歸京》(背誦篇目未提供原詩)進行比較，分析寫景角度不同。這樣考查了識記、理解、分析，增加了梯度，對基本功的要求更高了。

(四)試題的難度有所增加。實用文本閱讀沿用以往的傳記文本類型，採用自傳體例，大量記述作者的學術思考、學術成長，相對以往傳記，更抽象，需要有很強的閱讀耐受力。對於平時沒有一定學術閱讀量和深閱讀習慣的考生來說，是一個挑戰。

二、試題的細微變化

(一)增加了古代文化常識的考查。考試內容多涉及古代科舉、官制、禮制等，體現了命題人對傳統文化的重視，和對處於文化斷層中的學子的引領。雖然只是一道3分的選擇題，但潛移默化中培養學生對傳統文化的親近感。

(二)取消了古文閱讀中的實詞詞義理解題。其實這個考點已暗含在第7題古文翻譯中，只不過是在句意的理解表達中考查，平時的實詞學習不能因此削弱。

(三)實用類文本閱讀第4題增加了難度，這是一道評價探究題，相比以往，沒有直接給出觀點，考生需先從材料中提取概括，然後對觀點分析評價，對閱讀提出更高的要求。

三、考後反思和建議

首先要有對生活的關注度。平時不能一味刷題，只進行功利性閱讀，比如背作文素材，看心靈雞湯類雜志，應保持對生活的溫度，有瀏覽報紙、關注時事、深入思考的習慣。這次作文的時評性質，要求考生對尖銳的社會焦點問題有一定的視野、深度、敏感度，否則就只停留在簡單的是非判斷和粗糙的情緒表達上了。

其次還要認真閱讀課本，讀本。這次的傳記文學閱讀考題，很多同學一看到自傳的形式和學術成長類的傳記內容就暈了，其實在高二的傳記文學選修讀本中，有十幾篇各種類型的傳記，這些都有所涉及。如果能潛心靜讀，一定不會臨陣慌神的。此外，應細讀每年的考綱。今年3月份，考綱發布考查文化常識的信息，果然試題中就有體現。預計，今後兩年內也是這種考試格局，希望後學者打實基礎，注重閱讀，關注時政，努力提高語文素養

㈤ 2019年江蘇高考語文作文題目立意,怎麼寫如何立意解析

江蘇高考作文題目「沒有什麼是不朽的」材料作文，這樣一個看向去是消極意義的材料，我們該如何寫，才能不跑題，大學高考整理江蘇高考作文立意分析，希望對大家有所幫助！
江蘇高考作文題目：有人說，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說，青春是易逝的，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。
題目中兩個對立的概念是，一個「不相信」「會老去」如畢，一個卻認為這種想法是「賀冊自欺欺人」的。考生在作答時可就其中一個方面立意，也可兩者結合辯證立意，但後者顯然有難度，800字內要將兩種觀念有機結合，需要一定的功底。
從「只有青春是不朽的」角度立意：年齡概念上的青春雖然逝去了，但精神意義上的青春是永遠不會逝去的；

從「年輕人不相信有朝一日會老去」角度立意：年輕人有朝氣，只要保持一顆年輕的心，就永遠不會老去；還可以從反面立意，年輕人的閱歷不夠豐富，一些不切實際的幻想，未免顯得天真；
從「這種想法是天真的」的角度立意：沒有什麼會像大自然一樣不朽，認為「青春不朽」的這種想法是天真的，青春總會消逝，人總要老去，僅有信念是不夠的，要面渣拍芹對現實，再深一步理解，即不去相信不朽，而是珍惜人生的每一個季節；
從兩者結合的角度立意：青春是不朽的，這是一種信念，即使有人認為這種想法太天真，但只要信念存於心中，時間的概念就沒有了。「老去」是時間層面的概念，「不朽」是精神層面的概念，時間可以流逝，精神永遠不朽。
寫作時要全面理解材料，不能斷章取義，如，只圍繞要「珍惜青春」來寫，就有失偏頗了。

㈥ 2019年黑龍江高考語文作文題目立意,怎麼寫如何立意解析

船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：「工錢已給過了」。船主說：「這是感謝補漏洞的錢。」漆工說：「那是順便補的。」船主說：「當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!」考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

7日是高考第一天，語文試題呈現哪些特點?記者對哈師大附中語文高級教師張苑勛進行采訪。

張苑勛介紹，從考生的描述中可以看出，考生對本套試題操作起來有熟悉感。試題與以往高考試題結構相同，內容變化不大。試題採用了新課標卷命題結構，但部分考生反映語文試題稍難，可以看出，試題的能力要求有所提升，但這同樣符合新課改的要求。

現代文閱讀選用「黑箱理論」

試卷的現代文閱讀選用了「黑箱理論」的一段論述類文字，考生會在面對試題時感覺到相對不太適應。因為近五年新課程卷都選用的是文學類文本，一有所變化考生會感覺不順手。但出此類文體是完全符合《考綱》要求的，有經驗的教師應該已指導考生做過相關試題了。

文言文閱讀選取《宋史》

文言文閱讀選取了《宋史·蕭燧傳》，還是考查的人物傳記，考查點從考生的描述中看，沒有太大變化，說明文言文考查試題趨向平穩。但考生反映答題並不容易，這應該會影響到明年的文言文教學與復習。

詩詞鑒賞晏幾道的《思遠人》，這是首懷人之作。考查的鑒賞角度-分析詩人心情和藝術手法-符合《考綱》要求，也很常見。試題著重考查了對內容的理解與分揀，難度有所提升。

選做題出現老舍的小說

選做題文學類文本閱讀選取老舍的小說《馬褲先生》，命題思路與和以往相同，試題難度不大。實用類文體閱讀又是一個科學家的故事，容易使我們想起2010年考的袁隆平。試題難度不大。考生如果能規范答題，應該會得一個好分數。

名句填空採用了先秦諸子《孟子》、古代散文和詞，考查點可謂全面，難度上也相對平易。

語用題突出實踐運用

語言文字應用部分選取考點上突出語文實踐運用能力，只考「成語使用、病句辨析、句子的連貫排序、語句補寫和仿寫」五個考點，相對比較平實。成語考查的「芝蘭玉樹、聞過則喜」比較常見難度不大。

近五年的高考新課標卷考查的語言表達題，試題類型固定，試題考點多有重復，教師容易摸到規律。今年的試題還是如此。差別就是考生在病句、句子仿寫、修辭、語句銜接此類考點的復習上下的功夫怎麼樣。

作文回歸新材料作文題

作文題，讓人慶幸地回歸。2011年的作文題，猶如古代的策論考試，緊扣社會現實，具有開放性、時代性特點。但是對於考生而言，從時代和歷史的大背景下展開作文，駕馭起來的確有難度。高考作文應當充分引導考生閱讀，關注自身、關注社會現實，強化對學生進行思維訓練：這也是新課改所倡導的思想。2011年和2012年的作文都能夠充分體現新課改的這一思想。而今年的高考作文，則回歸了新材料作文題。

材料是單一的故事，一個船主要求將他的一隻船油漆一下。工人在油漆船隻時順便修補了船底的一個小洞，幾天後，得到了船主的感謝，因為船主的兒子乘著這只船出海，而船主在油漆這只船時並沒想起要修補船底的洞。船主以為自己的兒子這一下子會一去不返。正是工人順手做的一件小事，也是一件好事救了一個人的命。故事立意指向的暗示明顯，材料內容本身沒有什麼審題上的難度，材料的結尾又給出了提示性語言。「只不過是順便做了一件小事」，這個提示就使學生很容易立意。從船的修理工的角度，學生很容易得出「勿以善小而不為」。引申論證，考生應該能夠有話可說。

從這個材料的立意來看，實際上更符合現在社會對人精神文明的呼喚。能夠自覺自願地做看似舉手之勞的小事，往往是一個人或一個社會精神文明的標志。工人順手做的一件小事，其實質是一個人責任心的體現，是一個人修養的體現。這個材料很符合現代社會倡導人人獻出一點愛的主流思想。從船主的角度，我們可以立意為「知道感恩」、「知恩圖報」。這個也是現代社會所倡導的。建設和諧社會需要人與人之間這種真摯的感恩情懷，別人為我們做的那怕是一點小事，我們都應該記住並感激。引申論述可以談「記住別人對我們的付出，忘記我為別人所做的」。由此看來，通過今年的作文題目來考查學生思維的深刻性是完全能夠達到的。

突出聽說讀寫的考查

今年高考語文新課標卷最突出的特點是「體現了語文教育的實踐性特點」。由閱讀、表達(寫作)能力這兩大板塊所組成的測試內容，淡化語文知識板塊的編排思路，讓考生在聽、說、讀、寫的實踐中全面提高語文素養。語文新課程標准特別強調：「不宜刻意追求語文知識的系統和完整」。因為考生的語文能力不可能從系統完整的基礎知識及其訓練中轉化而來。今年語文試題應該能很好地引導教師的教學，促使其去培養學生多讀書，讀好書，讀整本的書，多進行有效的寫作實踐。

欣賞完這篇黑龍江高考作文材料立意，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那麼，就來投稿吧。

㈦ 2019年安徽高考語文作文題目立意,怎麼寫如何立意解析

安徽省高考語文作文題立意分析

我們來看安徽高考作文題：

為了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這台可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩……

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴

5月，中科院在滬研究所開放日活動上，一系列科普活動讓青少年領略到科技魅力。甚至就包括蝴蝶翅膀原本無色。據報道，中科院在滬研究所紛紛推出公眾開放日的科普活動，精心設計的有趣小實驗讓前來參觀的中小學生領略到科技的魅力。

中科院上海技術物理研究所還讓中學生動手操作價值百萬元的高級儀器設備，過一把尖端科技的癮。他們設計了一個非常簡單的實驗：用掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶翅膀。在這台可看清納米尺度物體三維結構的儀器下，原本色彩斑斕的蝶翅竟失去了色彩，顯現出凹凸不平的結構——原來蝴蝶的翅膀本是無色的，只因有了特殊的微觀結構，才會在光線照射下呈現出繽紛的色彩。

安徽高考作文題，選自這次科普活動的材料，反映一個導向，就是在材料的引入中引入科技成分，這是可喜的。中學生囿於狹小的校園，局限於書本知識，往往對知識缺少直觀的理解與感悟。這樣的材料，除卻寫作立意之外的含義是值得點贊的。

如果考生看到這樣的材料，有著本能的親切感，自然會在立意的確定上肯下功夫，能夠心平氣和的加以理解。如果心理上是排斥的，甚至感覺恐懼，那多少會影響到他們的思維與理解。

若言聲在指頭上，何不於君指上聽

從以前的媒體報道看，那次活動中，中科院上海有機化學研究所用小實驗，讓前來參加開放日活動的100多名中小學生體會到了欲罷不能的快樂，比如液氮倒進牛奶奶油中，一陣煙霧散後，美味的冰淇淋就做好了;把乾冰裝進用過的一次性實驗手套中，不一會兒就「吹」起了一個小氣球……其實，這些小實驗背後的原理，不少孩子早就有所了解，卻從沒想過科學原理還能這樣「玩」。

在中科院上海硅酸鹽所的活動現場，科研人員就讓公眾見識了一下神奇的「智能玻璃」：塗上二氧化釩等混合物後，玻璃就變「聰明」了，當天氣寒冷時，它會吸收紅外線，幫助室內保暖，而當室外溫度很高時，它會反射紅外線，讓室內保持涼爽。

打通書本知識與現實體驗的通道，是學習最本質的訴求。在這樣的活動中，學生「玩」中學，學的實用，學的開心。帶著這樣的心態再回到課本知識的學習中，他們會自覺將科學素養帶入平時的學習之中的。

回到那個蝴蝶的觀察實驗中，只是通過機器讓學生換了一個觀察事物的角度，角度不同，得出的結論自然不同。這樣的顛覆性結論帶給學生的思考是震撼的。這會讓學生思維更加開闊，會感覺對外界事物的認識，當你認為是一種情形的時候，很可能往往還不是事物的本來面目。任何事物都具有多面性，都會有不同的理解與感知。當學生有了這樣的體悟之後，他們的心胸會寬廣，他們的思考會多元。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

語文的外延與生活的外延相等。

作為自主命題的最後一年，安徽今年的高考作文題算是交上了一份完美的答卷。就高考作文而言，它承載的功能盡管很多，但核心的還是要考察學生的思辨能力與表達能力。

傳達社會主旋律，傳播正能量是高考作文應該訴求的，但只在這個維度上多加考慮，會僵化學生思維品質，甚至鼓勵學生說空話大話套話。將高考的形式與教育的大背景切合來考慮，智慧的舉動是引導學生能關注什麼。對科學的關注，真正思辨能力的提升，才是能夠培養出具有創新素養的人才。

著名的錢學森之問，每到諾貝爾獎頒獎時的國人尷尬，都提醒我們考試大國的學生，考試成績優秀的學生，不一定是具有創新素養的人。只有思維品質優秀了，思考問題的角度與能力對頭了，解決問題才會有抓手，創新才有堅實的基礎。

安徽高考自從自主命題以來，也是自我發展自我提升的。從2007年的《提菜籃春光看媽媽》，到2008年《帶著感動出發》，溫情脈脈，溫暖之餘，理性不足。這在一定程度上會弱化學生思維能力。到了2009年「彎道超越」的感悟，似乎校正了命題者的思路，回歸到思維品質的考察上來。到了2010年，不同的水域該種什麼，已經是定型的思維品質的檢驗了，而一直到近兩年的梯子到底怎樣放，台詞能不能改，更是守正創新的很好定位。應試作文的考試，就是要看學生能否具有發現的眼光，銳利的眼光是有價值的，從不同角度發現問題，更是有價值的。

整個教育改革提速了，而社會發展的步伐也倒逼著教育必須跟上時代的腳步。高考制度整體改革的思路與時間表都已經出來了，實踐過程中，會深刻影響到這一鏈條上的每一個細小環節。作為高考最為重要的作文考試，自然在份量上要與整個教育改革呈現相關性。

日暮詩成天又雪，與梅並作十分春

考場是競爭技場，無數男生女生在向前沖。

高考作文最為關鍵就是立意，能否正確理解材料的主旨，是寫好作文的重要環節。如果立意出現了偏差，就很難得到理想的分數了。