中學語文教資怎麼備考

Ⅰ 我是第一次考教資,初中語文,應該准備什麼資料呢

考教資要准備以下資料：

1、本人近6個月以內的免冠正面彩色證件照，白色背景，不允許帶帽子、頭巾、發帶、墨鏡等。

2、照片中顯示考生頭部和肩的上部，圖像清晰，沒有拉伸變形。不得為大頭照、半身照、生活照等。

3、照片格式必須為jpg/jpeg，不大於200K，寬高為150*200像素，比例約為3:4。

4、此照片將用於准考證及考試合格證明，請考生嚴格按照要求上傳。考生如上傳不符合要求照片，將不能通過審核。

5、居住證：僅報考外省戶籍社會人員需要，社會考生在戶籍地報考無需居住證，在校生在學校所在地報考無需居住證。

考教資三個科目的難度

《綜合素質》難度較小，但是內容多，需要多背多記，屬於記憶性考試科，多花時間背就能考過，重點需要學習寫作文。

《學科知識與教學能力》這一科需要自己多做題，刷題。我當時是直接買了一本試卷刷題的，有些常考的大題目一定要多做。

《教育知識與能力》是最難的，這科很多內容是需要自己在理解的基礎上進行記憶，考試題型也多，包含了教育，心理學方面的知識點，需要多花時間在這科上學習。

Ⅱ 中學語文教資考試如何規劃時間三門學習時的安排

建議把科目一放在最後備考，可以先備考科目二，再備考科目三。因為從難度上來看，科目二的難度算是最大的，科目三次之，科目一最容易。

《教育知識與能力》的主要考察教育學、心理學、課程管理、班級管理等等，由單選題、辨析題、簡答題、材料分析題組成，需要多加記憶，背誦，加上瘋狂的刷題。科目二是科目一、二、三中難度最大的，科目二的知識與考教師編制時候教育公共基礎或者教育綜合知識的重合度是很高的，教師資格證考過後，也是非常有利於考編制的。

對科目二比較陌生的小夥伴，可以藉助資料，去進行背誦和整理，將眾多人物、觀點、流派等等梳理出來，整體性地去理解記憶。

教育學和心理學是大頭，拿下教育學和心理學，對於科二來說非常重要。建議大家可以多刷題，多刷真題和模擬題，全套的模擬題和真題比較系統，有利於我們將知識點串聯起來，不至於看完書聽完課腦袋裡邊都還沒有結構框架。

題海戰術是有用的，但是也要注意總結，將錯題好好地修改並且總結錯誤的原因，爭取下次做到時不再出錯。題做得多了，選擇題的手感都能練出來，就會越做越順。材料題也是一樣的，做的越多，越能掌握答題技巧和套路，做完後好好總結，就會越做越順。

Ⅲ 考中小學語文教師編制需要做哪些准備

作為一名非師范專業的大學生，大二的時候考了中小學語文教師資格證，大四上學期考過了中小學語文教師編制考試，以下是我為考編做的准備。

希望我的回答可以幫到你。

Ⅳ 中學語文教資科目三怎麼學

第一輪復習：精讀教材，全面打基礎。由淺入深、由點到面，仔細按照教 材復習各個科目，將基礎知識打牢，要全面、深入地掌握廣闊的知識。最少認真看一遍教材。

復習的過程中，一定要根據自身基礎條件與優劣勢，制定出一個適合自己的、科學合理的完美備考計劃。不能打無准備的仗。

第二輪學習：這二遍復習教材的時候，需要結合著題目進行復習。重點刷歷年真題，查找自己的弱點，通過做歷年試卷挖掘歷年常考點及考試重點，針對這部分內容重點背誦記憶，必要的時候還需要做個考前模擬練習。

(4)中學語文教資怎麼備考擴展閱讀：

結合自己前兩遍的復習情況整理自己的答題技巧，作文模板、教學設計模板、簡答題模板等各類答題方法。

另外，近幾年的考試試卷拿出來，找一個安靜的時間，設定好考試時間，真正的模擬考試環境。心態要放平，不要緊張和煩躁，相信自己。

考前最後一周：考生須按照正式考試的時間進行全真實戰演練，鍛煉自己的考試能力，讓自己適應考試環境。把教材再從頭快速看一遍，另外，考生可適當休息，調節身心，准備好應考的最佳狀態。

Ⅳ 中學語文教師資格證怎麼考 有什麼要求

滿足了報考要求去中國教育考試網報考中學教師資格證就可以啦。

報名的流程分為以下步驟：

進入網站-點擊報名系統-選擇省份-考生注冊（不管第一次考還是第二次考都是要重新注冊的）-填寫個人信息-上傳照片（照片需要白底彩照）-選擇考區-選擇類別-選擇科目-提交審核-等待網上審核-審核通過考生（本科生大三，專科生大二才會報考通過）-網上繳費-完成報名就可以了。

然後就可以開始你的筆試考試之路了。

筆試過了就可以面試啦。

到達考試地點+提供身份證和准考證+抽題+20分鍾備考+考試5+10+5的模式(結構化面試(5分鍾)+試講(10分鍾)+答辯(5分鍾))+擦黑板離場。

然後就是教師資格證的認定，就可以拿到教師資格證啦。

教師資格考試的學科雖然可以隨意選擇，但是選擇和自己專業相近的學科會在應聘教師的時候更有優勢，因為一般學校招聘教師的時候都會有專業要求。

Ⅵ 中學教師資格證如何備考

備考時間

我個人建議是准備兩個月，光科目二背誦的時間都快需要一個月了，而且報考中學需要考三科，綜合素質、教育知識與能力以及學科知識與教學能力，時間會需要更多，所以備考教資最好拿出兩個月的時間。

考試前兩天調整好自己心態，多看看錯題本，還記不住的內容記得多背幾遍。

Ⅶ 教資初中語文怎麼准備

要想知道初中語文教師資格證考試怎麼備考，首先我們要從了解初中語文考綱開始，考試一切出發點都是考綱，緊緊圍繞著考綱備考學習，才是正道。

接下來我們一起來看看初中語文考綱是什麼：

初中《語文學科知識與教學能力》

一、考試目標

1.運用語文學科知識的能力。掌握漢語言文學的基本知識和語文教學的基本理論，能在語文教學中靈活運用;了解語文學科發展的歷史和現狀，把握語文學科發展的大致趨勢;准確理解《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標、教學內容和實施建議，用以指導自己的教學。

2.語文教學設計能力。能依據《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標，針對初中學生的認知特徵、知識水平及學xi求選擇合適的教學內容;能根據教學內容的特點、學生個體差異確定教學目標、教學重點和教學難點;能准確表述教學目標，恰當選擇教學策略，合理利用教學資源，設計多樣的學xi動，促進學生積極參與學xi過程;能在規定時間內完成所選教學內容的方案設計。

3.語文教學實施能力。掌握初中語文教學實施的基本步驟，能根據學生的學xi饋優化教學環節;熟悉語文教學的組織形式和策略，能依據語文學科特點和學生認知特徵，創設情境、激發動機、組織學xi、總結提升;熟悉現代教育技術，能依據教學需要恰當選用教學媒體。

4.語文教學評價能力。了解語文教學評價的基本方式及特點，掌握基本的評價方式;能夠以《義務教育語文課程標准(2011年版)》倡導的評價理念為指導，針對學生實際，合理運用多種評價方式，發揮教學評價促進學生發展的功能;能夠自覺進行教學反思改善自己的教學。

二、考試內容模塊與要求

(一)學科知識

1.了解國內外文學發展概況，熟悉重要作家作品及其風格特徵，運用文學理論引領學生品味、鑒賞文學作品。

2.能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力。

3.熟練掌握漢語言基本知識(如詞彙、語法、修辭)，遵循初中學生語言學xi規律，幫助學生理解語言難點，提高學生的語言運用能力。

4.具備較強的書面表達能力，熟悉寫作教學的過程，能指導學生根據寫作目的、內容及要求，具體明確、文從字順地表述自己的意思。

5.正確理解《義務教育語文課程標准(2011年版)》，能夠在教學中體現其倡導的基本理念，落實其規定的課程目標。

6.熟悉現行通用初中語文教材的編寫理念、結構方式、選文特點，能夠根據學生的學xi需求使用教材。

7.掌握識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi教學的一般思路和方法，能根據教學需要選擇使用。

(二)教學設計

1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特徵，分析學生在語文學xi方面的個體差異。

2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學xi需求。

3.能夠根據學生的學xi求和已有知識水平，診斷並確定學生的學xi起點。

4.能夠根據學生的學xi起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。

5.能夠把握所選教學內容及其特點，准確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

6.能夠根據《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學xi特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。

7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。

8.了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。

9.了解編制教學方案的基本規范與要求，能在規定時間內完成教學方案。

(三)教學實施

1.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi教學內容的特點創設教學情境，合理安排教學環節，組織學生參與語文學xi活動。

2.能夠根據學生語文學xi個體差異，指導學生的課前預習、課堂學xi和課後總結。

3.能夠選擇恰當的課堂教學評價方式，有效發揮評價的激勵功能，促進學生的語文學xi。

4.能夠根據初中語文的不同課型(如講讀課、自讀課、活動課)，運用恰當的組織形式和教學方法，指導學生的學xi。

5.能夠在閱讀、寫作、口語交際的教學過程中，將學生的學xi反饋轉化為新的教學資源。

6.能夠幫助學生在綜合性學xi過程中形成問題意識，指導學生根據問題制定計劃、搜集資料、分工合作、交流展示、評價反思。

7.善於發現和利用生活中的語文資源，引導學生在生活中學xi、運用語文。

8.能夠恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高語文教學效率

(四)教學評價

1.能夠在教學中綜合運用形成性與終結性、定性與定量等不同類型的評價方式，恰當評價學生的語文學xi過程和結果。

2.能夠依據《義務教育語文課程標准(2011年版)》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能，促進學生的發展。

3.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi的教學內容，選擇和使用恰當的評價方法。

4.能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身語文學xi狀況，調整學xi策略。

5.能夠分析、評價自己的教學，針對教學中存在的問題，提出改進思路，完善教學方案，提升教學能力。

Ⅷ 高中語文教師資格證面試需要做哪些准備

高中語文教師資格證面試，是獲得高中教師資格證的重要環節，需要在以下方面做認真准備：

1、了解詳情 整體規劃 學習他人經驗（這一條應該適用於所有的教師資格證面試，不只是高中語文）。

面試分為結構化面試、試講，答辯三個環節。准備的第一步是要去熟悉整個流程，每個環節具體是什麼，時間是多長，列好大的框架。搜集資料的時候可以把有用的要點記下來，本子上，或者備忘錄上。

2、回歸課本 熟悉課文（這個是針對高中語文的面試）

所有的面試出題范圍都是課本上的，可能是一篇課文的一個片段中的賞析，也可能是一段話中的詞語，句子翻譯等等，題庫里的題太多了，也很細，而且一般都是幾道小題在一起，有不同的要求。

一定要盡可能多的熟悉次必修一到必修五的所有課文（有時間也可以看看選修），有這樣一種說法，一本書除了書皮，都有可能考到，所以大家看書的時候不要放過一個角落，比如單元導讀，或者作文課等。

3、學習優秀教案 多寫多練多總結

在網上找別人寫的教案，看每一篇課文都先看一遍書本，然後看別人的教案怎麼寫的，總結她哪裡設計的很好，然後自己寫一遍。一定要自己動手寫，而且要融入自己的思考，這在開始很難，寫的多了這些東西自然會在你的腦子里，變成了你的東西，也就越會經過使用了。

寫的時候大家可以分類寫，看了高中語文課本後，可以發現，一個單元的課文是一個類型的，一種文體的，我們放在一起寫教案，就能發現其中的共性，總結出適合自己的教案模版。

4、結構化面試和答辯 多練習也是關鍵

可以在網上找一個結構化面試真題，每天看看背背，總結不同類型萬能答題模版，自己掐表回答練習，可以錄音看看自己能說出來什麼。不要太相信自己的表達能力，相信很多人第一次錄音，都是磕磕巴巴的，多加練習一定會變得流利。

答辯是針對講課內容的提問，在看課文時，或者在寫教案時，都能嘗試想下，監考老師會不會問這個知識點？如果問了我該怎麼回答呢？

5、實戰演練

很多人不知道具體走進考場後自己的表現會怎麼樣，什麼時候該做什麼，只有不斷學習別人的經驗，經過反復的練習，才能掌握面試的技巧 ，從結構化面試到試講到答辯都是這樣，當然也包括進入考場前的抽題，寫教案環節。

比如板書怎麼寫，時間怎麼掌握 ，怎麼和學生互動，過程中的禮儀問題等等。

6、講禮貌 微笑