A. 一年級上冊語文怎麼劃分的單元
其實他有七部分，第一部分是漢語拼音，而漢語拼音里還分為四個部分，二後面就是根據語文園地一，二，三，四，五，六來了，其中有兩個單元是識字部分，有四個單元是課文部分
B. 一年級語文上冊的知識點總結
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是我給大家整理的一些 一年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
小學一年級上冊語文第四單元知識點
一、會寫字
了、子、人、大、月、兒、頭、里、可、東、西、天、四、是、女、開
二、會認字
秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個、的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃
星、江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北、尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬
男、女、開、關、正、反
三、 反義詞
涼——暖落——升小——大東——西
南——北是——否彎——直冬——夏
頑皮——安靜
四、詞語搭配
小小的船彎彎的月兒閃閃的星星
藍藍的天尖尖的草芽圓圓的荷葉
彎彎的谷穗頑皮的雪人
五、好句積累
1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
2、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
3、一年之計在於春，一日之計在於晨。
4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5、樹上的小鳥，叫呀叫呀，地上的嫩草，鑽哪鑽哪，迎春的花兒，開啦開啦，柳樹的枝條，搖啊搖啊。
6、春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
7、小魚兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：「小魚小魚你別找，春天就在我辮梢。」
8、秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。
9、藍藍的天，白白的雲，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，一串一串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高雲淡天氣爽。
一年級語文《四季》知識點
原文：
草芽尖尖，
他對小鳥說：
「我是春天。」
荷葉圓圓，
他對青蛙說：
「我是夏天。」
谷穗彎彎，
他鞠著躬說：
「我是秋天。」
雪人大肚子一挺，
他頑皮地說：
「我就是冬天。」
本課重點：
1、認識13個生字，會寫3個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
一、會認字寫字 組詞
尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬、天、四、是
二、多音字
地慢慢地(de)天地(di)
三、 近義詞
挺—直頑皮—淘氣
四、反義詞
圓—方挺—彎
五、重點句
1、谷穗彎彎，他鞠著躬說：「我是秋天。」
(「谷穗彎彎」說明秋天來了，谷穗成熟了。寫出谷穗謙虛、可愛的品質。)
2、雪人大肚子一挺，他頑皮地說：「我就是冬天。」
(「大肚子一挺」是作者想像的雪人的動作，寫出雪人頑皮可愛的樣子。)
六、主題感悟
這是首 兒童 詩，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種景物的描寫，表現了四季的不同特徵，抒發了作者對大自然的熱愛之情。
一年級語文關於識字的 學習 方法
編字謎
在一年級的識字教學中，我發現「編字謎」能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字，經過引導，孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：朋：兩個月亮交朋友。林：兩棵樹，並排站。休：一個人靠在木頭上。息：自己的心。禾：一棵小樹苗，頭上戴草帽。思：十張口，一顆心，猜猜看，動腦筋。雷：雨點掉到田地里……孩子們不僅能編出書上出現的生字，還把這種識字方法擴展到課外，並講給家長聽，這樣不僅激發了孩子們的識字興趣，同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
組字游戲
老師把一個字或幾個字的構字部件打亂順序寫在卡片上，發給每個小組一份，讓他們通過小組合作盡可能多的組字，然後小組派代表到講台前來展示合作的效果，讓全體學生認讀，評出冠軍組。這樣，體現了保底不封頂的教學思路，學生們不僅能組出課本上出現的字，有些學生還能組出許多課外認識的字。
搶卡片
老師把許多卡片放在黑板槽里，指名2—3人站在黑板前，按老師讀的字音，找出有關的卡片組成字，讀後組詞或說一句話，誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。
編 故事 巧記字形
在教學中根據學生年齡特徵和構字的特點，充分發揮學生的聯想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關系。通過直觀手段、形象語言、生動故事，把一個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如：學「呆」時，教師邊講故事邊寫筆畫：「一個人張著大嘴巴(口)，像木頭一樣一動不動，原來他在發呆。」
變字小 魔術
我結合語文百花園一中「這樣識字真有趣」組織了「變字小魔術」的游戲。選出一些簡單的字讓學生加一兩筆變成新字。如「日」，孩子們變出了：電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，「木」，變出了：本、禾、術、未、米等，課堂上，每個孩子都積極參與到「魔術」中，在游戲中學習，在交流中鞏固。
一年級語文上冊的知識點 總結 相關 文章 ：
★ 一年級語文上冊知識總結
★ 人教版一年級語文上冊知識點歸納
★ 人教版一年級語文上冊復習資料整理
★ 一年級語文知識點重點歸納
★ 小學一年級語文上冊知識點
★ 一年級語文上冊知識點
★ 一年級上語文知識點總結
★ 一年級語文知識點歸納整理
★ 一年級語文知識點總結歸納
★ 一年級語文上冊單元知識匯總
C. 小學語文單元說明和教材分析（一年級上冊第四單元）
第四單元 自然
單元說明
一、教材和叢書的分析
本單元以「自然」為主題編排了4篇課文、1個語文園地和1個口語交際。4篇課文分別是《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。這些課文題材豐富，體裁各異，語句簡短，富有童趣，便於朗讀背誦。4篇課文介紹的都是四季中典型的自然現象或場景，由於地域不同，有的自然現象或景物學生可能不太熟悉，在教學中可以結合插圖或視頻，豐富學生的認知，開拓學生的視野本正確朗讀課文的其礎上，鼓勵學生模仿課文中簡單的短語和句式，表達他們對大自然的喜愛之情。
《秋天》是一篇寫景散文，全文注音且配有插圖，讓學生藉助拼音識字、朗讀及了解秋天來了，天氣、樹葉、天空、大雁等事物的變化，表達了作者對秋天的喜愛之情。《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩。詩歌用比喻的修辭方法，將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯系起來，課文插圖生動有趣，學生可以結合插圖，想像詩歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。《江南》是一首樂府詩，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情，詩歌連用了5個疊句，手法獨特，不僅不會讓人感到重復，還使全詩節奏輕快愉悅，課文插圖是傳統水墨畫，整個畫面格調高雅，與詩歌相契合，正所謂「水墨江南」。《四季》是一首富有童趣的兒童詩。詩歌通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現了四季的不同特點。全文共4個小節，各小節語言、句式、結構相似，運用擬人的寫法，語言親切、富有情趣，使用疊詞，讀起來朗朗上口。文中配有四幅插圖，便於學生觀察和想像。「語文園地四」中的「識字加油站」「字詞句運用」「展示台」編排了反義詞、四季的詞串、製作姓名卡片，通過不同的識字活動，加強生活與語文的聯系。「日積月累」鞏固「一」的變調，讓學生積累惜時名言，培養珍惜時間的意識。
本單元的教學重點，一是指導學生正確、流利地朗讀課文。要注重朗讀基本功的訓練，讀准字音，讀好輕聲，讀對兒化音，重點讀好「一」的變調。要重視教師的范讀作用，採用多種形式引導學生充分朗讀，通過傾聽、模仿和比較，不斷提高學生的朗讀能力。二是識字教學，採用隨文識字，藉助漢字音、形、義之間的聯系，激發學生喜歡漢字、主動識字的願望。三是在學生正確朗讀課文的基礎上，鼓勵學生模仿課文中的簡單短語或句式說話。《小小的船》一課從課後題可以看出，本課重點是要求學生認識疊詞，並仿照例子，用簡單的疊詞說「的」字短語，積累「的」字短語。《江南》一課讓學生了解反義詞，並引導學生發現這些詞是按方位排列的。《四季》一課從課後題可以看出，重點是讓學生仿照課文句式，說一說自己喜歡的季節。
一年級上冊共安排了4次口語交際，重視學生交際意識和交際習慣的培養。本單元的「口語交際」通過情境圖示範「聊天」，強調了交際的基本原則，提示學生與人交談時：「看著對方的眼睛」是一種基本的交際原則和交際禮儀。
2.叢書分析
共17篇文章，這些文章大都篇幅簡短，富有童趣，親近自然，便於兒童朗讀背誦。其中《拾秋》《一字詩》在內容上以「秋天」為主題，在語文要素上是讀好「一」字的不同讀音，都與課文《秋天》一致。《日月星》《太陽》運用擬人、比喻的寫法，通過對太陽、月亮、星星這三種事物的描寫，寫出了事物的特點，在語文要素上與課文《小小的船》契合。《水鄉歌》讓學生了解水鄉的秀麗風光和水鄉人民的美好生活，與課文《江南》在人文主題和語文要素上都很契合。《四季》通過對春天的楊柳、夏天的知了、秋天的菊花、冬天的北風這幾種代表性事物的描述，表現了四季特徵，與教材中的《四季》在人文主題和語文要素方面相契合。
二、單元教學目標
1.認識「秋、氣」等45個生字和9個偏旁，讀准多音字「地」，會寫「了、子」等6個生字和橫撇、橫折鉤等6個筆畫。
2.正確朗讀課文，讀准字音，注意「一」字的不同讀音。感受四季之美，激發對大自的喜愛之情。認識自然段。3.仿照例子，積累和拓展帶有疊詞的「的」字短語；仿照課文說說自己喜歡的季節。
4.學會製作自己的姓名卡片，能從卡片上認識同學的名字，並向他人做自我介紹，與人交談時，看著對方的眼睛，且能引起話題。
5.積累有關惜時的名言，懂得要珍惜時間的道理。
6.和大人一起讀《小松鼠找花生》，了解花生的果實長在地下這一生活常識；通過閱讀，培養閱讀的習慣和興趣。
反思：培養閱讀習慣、閱讀能力和閱讀興趣，讀准字音和詞句。認識大自然的現象，以及四季更替，學會模仿課文說自己喜歡的季節。
D. 一年級語文書第四單元是哪裡
一年級語文書第四單元是60頁，一年級上冊第四單元60頁課文《四季》。