㈠ 七年級上冊語文寫作文
1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。
藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣搏。 鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。
2、什麼樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。 什麼樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什麼樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。 什麼樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗。 我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」的驚心動魄。
我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略「紅裝素裹」的分外妖嬈。 4、幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛； 幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲； 幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適； 幸福是「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的追求。
5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 簡愛說過：「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了作高遲為女性的自尊。
白朗寧說過：「拿走愛，世界將變成一座墳墓」，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。 裴多菲說過：「生命誠可貴，愛情價更高。
若為自由故，二者皆可拋」，我懂得了自由的價值。 魯迅說過：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。 6、朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅， 幸福是患難中心心相印的一個眼神； 幸福是父親一次粗糙的撫摸， 幸福是朋友一個溫馨的字條； 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀， 幸福是老師一次親切的問候。 8、愛心是冬日裡的一片陽光，使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。 愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裡的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。 愛心是夏日裡的一櫻前陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裡的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。 9、事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。 奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。 困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。 10、假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我願為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）； 假如生命是一朵鮮花，我願為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。 11、生命真是一個奇跡。
一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒； 一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。 一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花； 一隻毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲； 一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨遊。
12、大自然能給我們許多啟示： 滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆； 大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽； 青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強； 成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。 13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布只是「臨淵羨魚」，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的壯舉？ 如果哥白尼只是「臨淵羨魚」，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著脊念清？ 如果只是「臨淵羨魚」，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？ 如果只是「臨淵羨魚」，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麼會東海那水上風流？ 15、歷史是一面鏡子。 假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得個身敗名裂、葬身火海的下場？ 假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至於病入膏肓而一命嗚呼呢？ 假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至於落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？ 然而，反過來說， 如果當初齊威王不採納鄒忌的諫諷，又怎能取得「戰勝於朝廷」的結果？ 如果當初唐太宗不採納魏徵的勸告，怎麼能創造「貞觀之治」的局面呢？ 綜上所述，不難看出： 善納人言者，昌；不納人言者，亡。
16、風從水上走過，留下了粼粼波紋； 陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖； 駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印； 哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻 歲月從樹林中。
奇特的救援行動
那是一個風和日麗的早晨，由於食物短缺，鴨媽媽不得不帶領我的孩子們冒險穿越街道……
街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽後面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，於是便有節奏地掉了下去。
當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心裡覺得後面有點不妥當，就轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩只小鴨子的腳印。可過了下水道口，又不見了小鴨子。於是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，於是鴨媽媽肯定了自己的想法。
鴨媽媽倆到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發出急切的「嘎嘎」聲，還用腳趾探探下水道口。
巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水裡。巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。
小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的「嘎嘎」聲。
一陣子後，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的覓食之旅。
保持清醒，也是善待生命有這樣一則寓言：一隻獅子被獵人捉來後扔進籠子里。
一隻蚊子飛過這里，看到了在籠子裡面不停地走來走去的獅子，問：「你這樣走來走去有什麼意義？」獅子回答說：「我在找我能夠逃出去的路。 」可獅子怎麼也逃不出去，於是它躺下來休息，不再去想逃走的辦法。
蚊子又問：「那麼你現在又在作什麼？」獅子無精打採的說：「我現在在休息。因為我找不到逃出去的辦法。
所以還是耐心地等待機會吧。」當蚊子還想問時，獅子終於發火了：「你總時這樣問來問去的有什麼意義？我始終都清楚自己在想什麼，干什麼，因為我一直保持著清醒。
」雖然獅子沒有逃過被殺死死命運，但是它卻始終保持了清醒，這樣至少它不會感到遺憾，因為該想的辦法該作的努力，它都已經試過了。其實人也時這樣，始終保持清醒的頭腦，一生也就無所遺憾與牽掛，能夠清醒自己，這也是最難得的一種清醒。
因為這將有利於我們更好地完善自己，實現人生的全部意義。有句話是這樣說的：「冷靜質疑是理想的筋骨。
保持冷靜質疑的態度也是清醒的表現，人生中最大的痛苦就是糊塗一生，雖然有時會說糊塗也是一種幸福，但更多地則是悲傷與苦澀。理智、冷靜是人生唯一的仲裁，是神秘迷宮里唯一提示。
2。我在變我在變，如魔術般神奇，幾年前那個我好象已經從人間蒸發。
現在我已經是一名堂堂中學生了。記得剛上小學三年級的時候，我十分淘氣，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。
我整天纏著奶奶和我玩，可滿頭銀發的奶奶哪會玩呀！不久後，爺爺開始教我下棋。 起初，我的棋藝太差，總是耍賴，要麼悔棋，要麼把爺爺的老將拿走。
有時，眼看就要輸時，就把棋盤上的棋子一把推亂，然後就一邊大笑一邊喊「我贏了，哈哈！」回憶起這段淘氣的時光，真是有趣。小學中，下棋和畫畫就是我最大的愛好了。
那時候，我學棋不認真，總覺得下棋只是下著玩兒。 漸漸地，這種意識改變了。
很快，我的棋藝大增，開始參加比賽，小學中，我先後獲得過四次濟南市的第一名呢！而且省賽也得了第六和第八的好成績。步入中學的大門，顯然與小學不同了，學習緊張起來，我也不象以前那樣淘氣了，而變得沉穩多了。
中秋佳節，我依然依偎在奶奶身旁賞月，她的白發在月光下泛出點點銀光，我不再吵著讓奶奶陪我下棋玩了，而是靜靜地看著可望不可即的圓月，沉思著……初中非小學，沒有了那麼多玩樂嬉戲的時間，但我仍然追求著我的愛好，不同的是，不再把下棋當作「玩玩」了，而開始鑽研它其中的奧妙。 這下棋的時間是擠出來的，主要任務當然還是學習，那個淘氣的我是屬於小學的，讓它隨著小學的生活消失吧，結束吧！時光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過。
時間過得真快，我也在不經意之間變化著。讓我從小學的記憶中走出，讓嶄新的我度過這豐富多彩，渴望已久的初中生活吧！3。
成長的煩惱昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。 打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。
那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。 我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。
「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。
莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。
奇特的救援行動 那是一個風和日麗的早晨，由於食物短缺，鴨媽媽不得不帶領我的孩子們冒險穿越街道…… 街頭的下水道特別多。
跟在鴨媽媽後面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，但沒有注意到前面的下水道，於是便有節奏地掉了下去。
當時，在前面的鴨媽媽還沒有發現自己的孩子掉進下水道里。過了一會兒，鴨媽媽心裡覺得後面有點不妥當，就轉身，看見有兩只小鴨子不見了。
鴨媽媽沒有著急，而是冷靜下來，它率領著一群小鴨子，在路邊的店鋪里尋找，一間，兩間，三間，四間，還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。 當鴨媽媽又回到失蹤地點時，仔細地觀察了一下，發現下水道邊有兩只小鴨子的腳印。
可過了下水道口，又不見了小鴨子。於是，鴨媽媽自己推測道，小鴨子會不會掉到下水道呢？恰巧路下面傳來了鴨子的叫聲，於是鴨媽媽肯定了自己的想法。
鴨媽媽倆到路旁，找到了巡警。 它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發出急切的「嘎嘎」聲，還用腳趾探探下水道口。
巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水裡。
巡警立即組織人員，找到一個網兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。 小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭 ，還讓所有的小鴨子發出表示感謝的「嘎嘎」聲。
一陣子後，鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了他們的覓食之旅。
那一碗永遠遺失的豆腐花
七年前——
驕陽似火，蟬被樹枝燙得連聲尖叫。萬物似乎都無精打採的。
「賣豆腐花啰。。。。。。又甜又清甜的豆腐花。。。。。。」一聲有力的叫賣聲傳入大街小巷。
「婆婆，婆婆。我要吃豆腐花。」一個扎著羊角辮的小女孩左手拿著一個瓷碗，右手拿著小勺子，一顛一顛地朝老人跑去。
賣豆腐花的老人停下了腳步，卸下擔子，擺好器具，笑著說：「怡妹，又來買豆腐花啦？」
小女孩格格地笑了，露出潔白的牙齒。「婆婆，我最喜歡你的豆腐花了，好好吃！」老人的臉笑成一朵菊花，陽光在白發上跳躍著。
老人給小女孩舀了滿滿一碗豆腐花，又拎起一隻小茶壺，往碗里倒了很多糖水。「婆婆，你的糖水好香呀！」小女孩咽了咽口水。老人還是笑著。
小女孩捧著碗，用勺子一小口一小口地吃著那又滑又嫩的豆腐花，很小口很小口的，像是對小寶寶般小心翼翼。
小女孩吃完最後一口，放下碗，從口袋裡掏出一張皺巴巴的五角錢，用肥嘟嘟的小手抹平了，放到老人手裡。老人慈愛地伸出皮包骨的手指，輕輕揩去小女孩嘴角殘留的豆腐花。
直到小女孩蹦蹦跳跳的身影消失在視野里，老人又挑起擔子，沿街叫賣：「賣豆腐花啰。。。。。。又甜又清甜的豆腐花。。。。。。」
七年後——
我坐在空調底下，安逸地吃著爸爸在羅浮山買來的豆腐花。羅浮山的豆腐花，是眾所周知的好吃。我吃著，感覺的確不錯，但總感覺少了些什麼，這么想著，漸漸感覺嘴裡的豆腐花已經索然無味了。
我踱步到窗前，巷中行人很少，大概都回家去「避暑」了吧。我正要走回屋裡去，就聽到一陣叫賣聲：「賣豆腐花啰。。。。。。又甜又清甜的豆腐花。。。。。。」那熟悉而又陌生的字眼輕輕跳入我的心底。
我半個身子都探出了窗外，看到一個老婦人大概六十多歲的光景，頭發白中摻著幾縷黑色，雖然有些駝背，但還精神抖擻。我看不清她的臉，卻與心裡的一個人影隱隱重疊在一起，浮雲綽綽。
我拉開門，大步往樓下跑。掉了一隻鞋，也顧不得去穿上，徑直跑。我害怕，害怕婆婆會像七年前那般消失不見。我害怕，這又只是個夢。
站在賣豆腐花的老人前，我彷彿又變成了七年前那個穿著小背心、燈籠褲的小女孩，但事實總是與人們所期望的相違背，她不是婆婆。
我仰起頭，婆婆的面容很模糊地浮現在那朵白雲上，對著我笑，絢爛如夏花。
她沒給小巷留下任何回憶，卻帶走了最溫暖的回憶。婆婆，你還好嗎？
心情跟著格外沉重起來，我很想哭，但淚水從何而來呢？
婆婆，我多麼想，再吃一次你的豆腐花，多麼想… …
但我知道這心願，又怎麼會實現呢？七年前，在路邊等待的我，已經永遠遺失了這一碗豆腐花。走得最快的都是最美的時光。
這一瞬間，我又聞到了一陣熟悉的豆腐花香，我聽到了婆婆熟悉的叫賣聲。
「賣豆腐花啰… …又甜又清涼的豆腐花… …」
一堂別開生面的語文課403班 江一舟12月份是我們淮河小學首屆教科文化節，29日那天我們學校隆重舉行教科文化節的閉幕式.杭州崇文學校的金素文老師給我們上了一節別開生面的語文課，確切地說應該是語文京劇綜合課.金老師中等身材，和善的臉上面帶微笑，讓人感到親切.上課了，金老師輕聲細語地告訴我們這節語文課不用語文書，而是問我們學過京劇嗎？又叫我們背京劇《報燈名》，我聽了一下子懵了，有些疑惑.金老師便告訴我們京劇是國粹，今天就來學學京劇，熟悉京劇.其實京劇我們已經在音樂課上領略過，它調子很慢，唱一句要花費很長時間，大家都認為難聽而不喜歡.金老師知道大家的心聲先讓我們欣賞一個《貴妃醉酒》片斷，然後她一邊給我們講解歌詞中的意思，一邊還用形象的動作向我們演示了京劇中「旦角」的步法，拿著馬鞭做騎馬的動作，又教我們念鑼鼓經.幾次三番地表演，大家興趣來了.這時我發現同學們也和我一樣被吸引了，都專注極了！當老師提出請一個同學表演一下「凈角」的走態時，大家紛紛舉手，在金老師的引導下同學們的興趣濃了，課堂上氣氛熱烈了，也對京劇有了認識，知道了如「鳳冠、霞帔、彩妝、旦角、凈角、馬鞭」等「京劇行當」.更被金老師吸引的是，教我們學唱《窮人的孩子早當家》，帶領我們走進京劇，讓我們感受到京劇的魅力.金老師那渾厚有力的老生唱法教我們演唱《窮人的孩子早當家》，贏得了台上台下陣陣掌聲.聽，我們在金老師的帶領下，一句一句地跟唱，雖然沒有音樂，就是這樣清唱，但我們對京劇這「一板一眼」的節奏有了感覺.看看，我們學得那樣認真，那樣投入，也有模有樣的.這時，我感到同學們已經被金老師的唱腔、步態、手勢，以及對京劇的頭頭是道迷了一把，上了一堂別開生面的語文課.短暫的40分鍾就在這快樂之際結束了，在這短短的40分鍾里讓我領略了京劇文化的魅力，讓我第一次感受了語文京劇綜合在一起的趣味.。
大家好，我叫月亮，聽到這個熟悉的名字，你一定會想到嫦蛾奔月。
吳剛伐桂等故事吧！呵呵，其實，我的真名叫月球，我還有」嫦蛾」。嬋娟」」顧兔」等多達幾十個美稱呢！它們都是古近代的詩人。
歌手以及一些詞人給我取的。真是數不勝數呀！ 下面，讓我來做個自我介紹吧！ 在人類的肉眼中來看，我只有盤子般大小。
其實我是一個巨大的球體。我的半徑約1737400米。
是一個不規則的球體，雖然有這么大，可是與地球。太陽相比，我就好似茫茫大海中的一葉扁舟。
之所以在人類肉眼中我只有盤子大小。是因為我離地球的距離影響的。
現在讓我來回答這一個問題。 我是里地球最近的一顆天然衛星。
我距離地球384400米，有人會很驚訝」離地球最近的天體也有這么遠呀！」是啊！所以人類在地球看到的我才會只有盤子大小呀。我離你們太近，你們在地球上看到的我就是個能一手遮天的了，這樣就失去了我溫柔善良的一面。
你們也很容易就能來拜訪我了。 不光只有這些，我還有地方能使你們感到驚訝呢！這就包括我的表面溫度。
就說表面溫度吧！你知道阿姆斯特朗為什麼要穿宇航服上太空和我近距離接觸嗎？這是因為我的表面積溫差很大，最高達到150度以上，最低至-120度左右，如果你 *** 宇航服的話，就一定會被燒焦的，要不然就會被凍成冰塊兒的！呵呵，聽到這些會感到恐懼吧！不用怕，現在科技發達的很，製造的宇航服具有隔熱和保溫等作用，有了它，你就不會被我的溫度給燒焦或結冰了。 說了半天，讓我和你們談談我和地球的相似之處吧！除了和太陽的距離差不多以外，還有很多相似的地方。
現在我就來舉幾個例子吧！ 和地球一樣，我是一個不規則的球體，我是一個赤道略寬。兩極稍扁的球體，我的扁率是0。
006，所以你們在地球上看到的我是一個圓，現在，人類發明了許多觀察我的工具，可大部分都不能發現我是個不規則球體。對於上面說的：」在地球上看到的我是一個圓。」
有人會問：」可我平常看到的月球是一個弓形或半圓呀？」這是由於太陽把我的一部分遮住了，實際還是你們看到的我是個圓，在每年中秋節時，你們就會看到一個圓形的我。 除了扁率，還有我的自轉周期，我的平均自轉周期是27。
32166天，與地球的平均自轉周期只差僅僅2天左右，這一點可以證明我和地球的確有許多相似之處。就因為這些特點，人們把我說成地球的女兒，這怎麼說也不合理嘛，就因為它比我大嗎？現在是法制社會，不是體積和武力能解決的，說她是我姐還可以勉強接受，可……就為這事，我哭了幾個月，整日以淚洗面，哭腫了眼睛，哭瘦了身子，後來才發現，哭原來是一種很好的減肥方法。
在我這個充滿黑暗，一望無際，孤獨的星球中，有許許多多的傳說。最具有代表性的是嫦蛾奔月。
吳剛伐桂，在此，我就不一一講述了！為了紀念我，人們把每年農歷八月十五這一天做為中秋節，這一天，月亮格外的大。圓。
亮。這一天人們要吃月餅打燈籠，是撮合姻緣的大好日子。
說到這兒，又引出一個朱元璋月餅起義的故事…… 人們探索我，是因為我身上有許多可利用資源。下面，讓我來一一講述吧。
在我身上有著豐富的礦產資源可利用。何詐麻也說：」21~22世紀人類將移民地球，建立月球村。
月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發現的水生產蔬菜。糧食，建立各種生活設施。
月球村的重要任務是開采氦，並運用地球這一熱能源發電，供應全球所需電能。人類還將開發地球上拜訪月球村的旅遊業。」
口說無憑，人類還有拜訪我的紀錄呢！ 1969年美國人阿姆斯朗特乘」土星5號」來到了我身上。他先採集月壤和月岩的樣品。
然後樹立了一塊紀念碑，上面寫了一些地球字，我不認得便也沒有在意。他取出攝像機安裝在月面，又安裝了一台太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，再安裝了一台月震儀用來測定月震，後來插上了星條旗。
准確時間是1969年7月21日11點56分20秒，這是一個偉大的時刻。 過了幾十年，中國人楊利偉。
聶海勝。費俊龍三人也陸續來到太空，這驗證了中國的發展速度是飛快的 今年，日本再發射了」月亮女神」繞月衛星，它的任務是觀察並向地球上的基地發出信號，時刻向基地報告我的情況。
此後不久，中國也再發射了繞月衛星」嫦娥一號」這是中國人民對科學崇尚的良好見證。 我介紹完了。
相信你們一定了解了一些關於我的知識吧！希望你們常來拜訪我，和我做伴。
㈡ 初一語文隨筆300字
初中生 隨筆 語文 作文 並不難寫，可以由著心情寫。看完下面這些隨筆你就知道有多容易啦。那麼接下來由我為你帶來幾篇優秀的初一語文隨筆300字，歡迎閱讀。
初一語文隨筆300字篇一
她，使人與人之間產生了溫暖，她，為心與心之間構築了橋梁;她，讓眼神與眼神終於有了交匯。她在不知不覺中改變了我。
她到底是什麼?請跟我一起去探尋!公共汽車上，一位年邁的老人上了車，
可是已經沒有了空位，老人佝僂的站著，期盼著快點到站。突然，一位戴著紅領巾的小女孩站了起來，慢慢地把老爺爺扶到了本該屬於自己的座位上。老人的臉上綻放了一個美麗的笑，小女孩亦是。他們的笑臉，讓人感受到了春天溫暖的氣息，盡管正值寒冬。
原來，她離我們近在咫尺!
銀行收銀櫃前，人們自覺地排著隊伍，有秩序的取著錢。一位年輕的收銀員，臉上始終洋溢著自信而又美麗的微笑，她毫不吝嗇，對每一個取錢的人，綻放著最美麗的笑臉。不知為何，客人對她的評價，永遠是最好的!
原來，她就在我們的身邊。
林蔭小道里，往來的人們絡繹不絕，他們都喜歡來這充滿著綠色和清新空氣的地方。所有的人都覺得，來這里會讓心情都變得好起來。到底是什麼讓這里倍受人們喜愛?如果你細心觀察，就會發現，每個人的臉上都洋溢著微笑，對待過往的人，他們會溫柔的笑，並用眼神與你溝通。所以，這塊寶地上連空氣都喊著快樂因子。
朋友們，你們發現了嗎?她就是你們臉上那親和的微笑啊!請不要吝嗇，把微笑分一點給他人，你會發現你活得更開心。
以前的我，是一個自閉的人，但是，周圍的人教會了我微笑，我一步步克服著困難，使微笑長留在我的臉上。神奇的是，我彷彿脫胎換骨般，變得開朗了，自信了!
所以，請記得微笑，她有一種神奇的魔力，能讓我們找回自信和開朗;找回友誼與親情;也找回你曾經遺落的快樂……
輕揚起微笑，和我一起出發!
初一語文隨筆300字篇二
天平的兩端放著責任與快樂，若想得到更多的快樂，放上的責任就得多一點，這就是人生。
“史家之絕唱，無韻之離騷，”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負重編寫《史記》，因為責任所在;“人生自古誰無死，留取丹心照汗清，”文天祥抗元被俘卻寧死不屈，因為責任之所在。因為責任的存在，我就要擔起這份責任，為自己負責。
在緊張的中考過後，我便到醫院里照顧即將動手術的母親。在釋放下中考的這份責任後，我又擔起了另一份。動手術的那天，我焦急地佇立在手術房外，手心裡捏了一把汗。病房內，是正在動手術的母親，病房外，是母親的女兒。這個責任使等在手術房外的我躁動不安，擔心，焦急……
手術完成後，還昏睡著的母親被推到了另一間病房裡護理。我趕緊收拾東西在醫院的走廊上疾跑著，時而端熱水，時而熬稀粥，深夜裡，我檢查著點滴瓶是否空了，是否到時間給媽媽喂葯了。每到午夜，我准時起身熬粥給母親喝。時間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過。我在承擔著我的責任，盡管很苦，但我很快樂。
在即將出院的那天，我扶著母親到樓下的亭子坐著。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內有好多簇竹子，一根根竹子環抱在一起，將青翠的葉子向外伸展，垂下，陽光被竹葉篩過，在地上開成一個個小影子也隨風盪漾。我和母親靜靜欣賞著，微笑著走回了病房裡。
可是，此時呈在我們眼前的卻是一大摞的賬單，水電費，房間費，醫葯費，我的眼睛盯著這一行行醒目的款項，又把總額瞄了一眼，刺眼的字使我轉移了目光，我的臉上失去了笑容。這時母親問道是什麼，我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說道：“沒什麼，這些是我寫的作業。”於是我將賬單藏進抽屜里。因為，我不想讓母親臉上泛濫的笑容消失於這一摞摞的賬單中，我想讓母親永遠能保持這個微笑走出病房。這是我作為女兒的責任，我要擔起這個責任。
看看那一摞賬單，頓時覺得身上的擔子更重了……但我微笑著，走向了繳費台。
扛著肩上的責任，對自己負責，才能收獲快樂，推卸了責任，天平永遠不可能保持平衡。這就是人生。
初一語文隨筆300字篇三
藝術是一首悠揚飄逸的歌曲;藝術是一段花枝招展的舞蹈;藝術是一場有聲有色的戲劇……我不羨慕台上開懷大唱的表演，我只願意做一個在台下與筆打交道的人。
我六歲開始“拜師學藝。”說起學畫，還有一段插曲：我原來是 學舞蹈 的，學老鼠的模樣，學甩手絹的姿勢，讓我痛不欲生，看著其他同學握著神奇的畫筆，我便棄暗學畫。
教我學畫的是一個戴著眼鏡，留著短發的女教師。她就像一道彩虹，讓我看見了繽紛的色彩。我是一個粗魯的女孩，畫一筆就斷一截筆蕊，削筆的時間大大超過了畫畫的時間。我畫完時，那畫的筆痕已經“入木三分”了。老師走過來，推了推眼鏡，又給我換了一張紙，教我輕輕的畫，我也似懂非懂地點點頭。我照著老師的話，小心翼翼地畫，雖然畫得不怎麼樣，但我已經心滿意足了，又歪著頭，一邊盯著書上的貓頭鷹，一邊畫著我紙上的“貓頭鷹”，吹了吹紙上的筆屑，在畫上筆劃著，好像是個懂藝術的。我自豪地看著，又發現缺少了幾分色彩。
十歲的時候我開始學給圖畫穿水綵衣。有一次，我在擠顏料，不想顏料像光滑的果凍從盒裡躥出，緊緊地貼在我的衣服上，賴著不肯走，看著同學，就屬我最臟。我用毛筆粘了水，向老師請教。老師念咒語似的說了一堆話，我便調起了顏料。
一點紅，一點土黃，一些白，一點黃，被我和面似的攪成一團，圖上的米老鼠肌膚白皙，面團卻黯然無光。我隨便塗上去，這等於在給米老鼠毀容，畫幹了以後，我發現我的“米老鼠”體無完膚，有些氣餒。
經過老師的教誨，我漸漸地改變，鉛筆稿穩了，色彩亮了，讓我不再後悔曾經流過的汗，和不愧對被我抹得臟兮兮的臉。
我參加了比賽，在經過我的揮揮劃劃，塗塗抹抹後，那畫便活了，一直活在我的心中，當別人對台上吚吚呀呀地投以稱贊的目光時，我依然在台下低著頭，創造著那一隅又一隅花紅柳綠的空間。
直到現在，我依然不後悔，我願意做幕後的化妝師，願意做表中的齒輪，願意在台下精心表演。
我知道，台下有鮮為人知的藝術。
㈢ 初中七年級語文試卷分析怎麼寫
本次期末考試的語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯系教材，關注學生的實際，題量和難易適中，覆蓋面較廣。下面就三方面來分析一下：
一、總體分析：
縱觀整份試卷，它是一份有價值的試卷。以教材為基本點，以學生學習能力的培養為主要對象，密切聯系學生實際與社會生活，關注學生心靈，較好地滲透新課程理念。總的來說，本次試題有以下兩個明顯特點：
1、試題類型的多樣性。
這份試題注重題型的多樣性，力求對學生的素質進行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點；二是體現習慣、情感、知識、能力等各個方面。試題中涵蓋了多方面的內容，從詞語、成語、句子、段落、篇章等等方面的有機融合。還有詩詞、名著、文言文、說明文、敘事類文章的考察，考查知識點較全面。
2、突出語文學習與社會生活的統一。
語文教學不是空中閣樓，要根植於生活，努力做到學以致用。試題中的一些題目就來源於學生的社會生活。如：綜合性學習，你喜歡的名星是誰，並說說喜歡的原因。對於學生來說並不陌生。這種試題，體現了語文學習的生活性。特別是本次考試的作文，「如星星劃過天空」，回憶自己幸福的小學生活及印象深刻的人或事，學生更是有內容可寫。
二、學生答題情況分析：
1、基礎：
從學生答題情況來看，學生的基礎知識還是掌握不牢固，學生在試卷上的錯字比較多，如：「諄諄教導」的「諄」，錯的尤其多，其中默寫《論語》十則其中的五則，因為錯字多，很多學生得分很少。還有名著題考到的《伊索寓言》知識，學生在總結寓意方面也出了不少錯。
2、閱讀：
盡管我們在復習的時候，側重對閱讀理解進行了訓練，並貫穿了很多方法進行了引導，但學生的閱讀理解能力依然沒有大的提高。主要原因是很多學生在讀不懂的情況下就開始做題。說明文閱讀做的還可以，最後的敘事類文章學生因為答的不全面失了很多分。
3、作文：
從學生作文情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是敘事清楚；二是內容豐富多彩，語句優美流暢；三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是缺乏細節描寫，有許多作文就是「流水賬」；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規范，字跡潦草，錯別字多。
三、建議
這學期教初一，感覺這一級初一的基礎特別差，拼音不會寫，錯字聯篇，而且學習語文的習慣更是沒有，平時自己不能做到主動讀書，教這一級感覺壓力很大，經過一學期的努力，雖然有進步，但不明顯。針對這樣的現狀，我覺得這份試卷出的很合我心意，除了閱讀理解，其他題還是比較重基礎的。初一初二重基礎，初三初四重能力。
對今後教學的幾點看法
1、重視字詞教學
字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。因此，我們在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。
2、提高閱讀能力
閱讀題的得分率是很低的，說明了學生閱讀的能力還不強。閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。還有就是增加學生的閱讀量。
3、激發寫作興趣
寫作文對許多學生都是老大難，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養學生的寫作能力，要採取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個」真「字，在語言、形式上貫徹一個」活「字。並引導學生多讀課外書，多讀名著，從而拓寬視野。
相信在我們師生的共同努力下會有更大的進步。