四年級語文上冊第一節課是什麼

Ⅰ 四年級上冊語文課文第一課作者按什麼觀察順序描寫錢塘江大潮

作者按潮來前，潮來時，潮過後 的順序觀察描寫大潮潮頭有數丈之高，一涌而至。如巨雷般的大潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中奔來。狂潮拍石，如同幾里岸邊同時金鍾齊鳴。

(1)四年級語文上冊第一節課是什麼擴展閱讀

《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。

《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。

參考資料觀潮_網路

Ⅱ 小學語文四年級上冊第一課

蘇教版四年級上冊第一課《老師，你好》
滬教版四年級上冊第一課《老師，領進門》
人教版四年級上冊第一課《觀潮》
老師領進門
1942年春天，我不滿六周歲，便到鄰村小學讀書。
這個小學設在一座廟內，只有一位老師，教四個年級。四個年級四個班，四個班共有四十人。
老師姓田，私塾出身，後來到師范速成班受訓三個月，十七歲就開始教書了。田老師口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們叩拜大成至聖先師孔夫子像之後，便排隊進入教室。每個一年級小學生，配備一位三年級的學兄帶著。田老師先給二年級和四年級學生上課，讓三年級學兄握著一年級學弟的小手描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，串講一遍。然後，以這四句詩為起承轉合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛。小孩子越看越喜愛，伸出指頭點數兒，嘴裡念叨著：「……八枝，九枝，十枝。」他想折下一枝來，戴在耳丫上，把自己打扮得像個迎春娃娃。他剛要動手，攔住了他，說：「你折一枝，他折一枝，後邊歇腳的人就不能看景了。」後來，這花越開越多，數也數不過來，此地就變成一座大花園……
這個故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆。直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國文。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業四年，聽了上千個故事，有如春雨點點。
從事文學創作，需要發達的形象思維，豐富的想像力，田老師在這方面培育了我，讓我開了竅。
田老師執教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現在已年近古稀，退休歸里十年了。
我回家鄉去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭說：「這不過是無心插柳柳成蔭。」
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！

Ⅲ 小學四年級語文開學第一節課怎麼上

開學第一節課，不用來上課本上的內容。
主要是與學生交流。起到收心的作用。依據自己班的學生的情況定內容

Ⅳ 四年級語文知識點上冊

沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實就是可以持之以恆的人。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，勤奮一直都是學習通向成功的最好捷徑。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

四年級上冊語文第一課《觀潮》知識點

一、生字 組詞

潮cháo(熱潮、觀潮、心潮澎湃)

據jù(據守、據說、據為己有)

堤dī(河堤、大堤、千里之堤)

闊(廣闊、寬闊、高談闊論)

籠lǒng(箱籠、籠罩、籠絡人心)

罩zhào(罩住、口罩、罩起來)

盼pàn(期盼、盼望、左顧右盼)

滾gǔn(翻滾、滾動、滾瓜爛熟)

頓dùn(頓悟、頓時、茅塞頓開)

逐zhú(追逐、逐漸、隨波逐流)

漸jiàn(漸漸、漸變、循序漸進)

猶yóu(猶豫、猶如、雖死猶生)

崩bēng(崩潰、崩盤、土崩瓦解)

震zhèn(地震、震動、震耳欲聾)

余yú(剩餘、餘波、高興之餘)

二、多音字

籠：lónɡ(雞籠、蒸籠)lǒnɡ(籠罩、籠絡)

悶：mēn(悶熱、悶聲不響)mèn(煩悶、悶悶不樂)

號：háo(號叫、風號浪吼)hào(號令、括弧)

隆：lōnɡ(轟隆、黑咕隆咚)lónɡ(隆隆、興隆)

觀：ɡuān(觀看、奇觀)ɡuàn(道觀、白雲觀)

薄：bó(薄弱、單薄、薄霧)báo(薄紙、薄片、薄紙)bò(薄荷)

三、 近義詞

頓時——立刻奔騰——賓士

依舊——依然屹立——矗立

猶如——如同寬闊——寬廣

四、 反義詞

寬闊——狹窄平靜——喧鬧

人聲鼎沸——鴉雀無聲

風號浪吼——風平浪靜

五、文中四字詞語積累

天下奇觀若隱若現人山人海

昂首東望悶雷滾動人聲鼎沸

風平浪靜水天相接白浪翻滾

齊頭並進浩浩盪盪山崩地裂

漫天卷地風號浪吼

小學四年級語文閱讀練習題知識點

一、填空題

1.《寄小讀者》是一本_______體 散文 集，是冰心1923年至1926年旅居美國時寫的。

2.以《寄小讀者》為代表的散文創作，具有獨特的風格，顯示了冰心的藝術造詣，為她獲得了「_______」的美譽。

3.冰心原名_______，筆名冰心是取「_______」之意。

4.《寄小讀者》中，作者寫道：「『閑』賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆。」這種行雲流水的寫作態度，只有在_______才能經歷。

5.作者離開家鄉離開母親長達_______年之久。

6.作者將蘇子瞻的詩「與君世世為兄弟，更結來生未了因」送給_______。

7.作者看到「北京的蔚藍透徹的天」，想起了異國他鄉也曾兩次看到過這種「雲影天光」，是在_______和_______。

8.(通訊二十四)中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長者，過起了_______而懺悔。

9.(通訊十)主要歌頌了_______。

10.「我」寫到：「當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你?」句中的這個「她」指的是_______。

二、判斷題。

1.冰心有四個弟弟，最小的13歲。()

2.冰季是冰心的弟弟()

3.《寄小讀者》中，作者在「沙穰」療養院時，當收到家裡的來信時，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因為她得不到父愛。()

4.「我」把自己在醫院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因為「我」認為：自己太寂寞了。()

5.「通訊七」選自其散文集《櫻花贊》。()

6.作者在威爾斯利的聖卜生療養院有一段時間「心酸腸斷」，是因為她不適應那裡的生活。()

7.「我」去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。()

8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞「鄉夢不曾休，惹甚閑愁」，是因為她當時在慰冰湖畔，臨水起了詩興。()

9.作者在信中告訴弟弟，在國外想念家人的時候，感覺自己缺少一種生活，「就是我們每日一兩小時傻頑痴笑的生活!」這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。()

10.《寄小讀者》中一共有二十九篇。()

11.構成冰心「愛的哲學」是「自然、童真、民族」。()

12.《寄小讀者》是作者冰心赴美 留學 前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說。()

13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國時寫的散文集。()

14.戚叩落亞山因戰役名稱得名。()

15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。()

16.冰心的小說以抒情為主。()

17.「悄然坐在湖岸上，伸開紙，拿起筆，抬起頭來，四周江水中，四面水聲里，我要開始寫信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢?」此時的「我」是的滿懷思念。()

18.《寄小讀者》中，作者此次遠行的目的是求學。()

19.「通訊七」主要寫離別祖國時的情景,尤其側重寫親人的送別。()

小學四年級 語文學習 指導：現代作家

艾青原名蔣海澄，詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。

巴金(1904—)原名李芾甘。創作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說，是中國現代語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》。《海上日出》充分體現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐干凈。

魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹人，字豫才。文學家、思想家、革命家。《少年閏土》《狂人 日記 》《阿Q正傳》「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」魯迅的寫照。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國。魯迅，愚魯而迅速;表達對母親、祖國的摯愛之情，也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。

葉聖陶(1894—1988) 教育 家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。

老舍(1899—1966)小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養花》、《林海》。

郭沫若(1892—1978)中國現代學者、文學家、歷史學家、社會活動家。原名郭開貞，四川樂山人。代表作《女神》《屈原》蔡文姬》

朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國現代散文家、詩人學者、民主戰士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。

四年級 語文知識 點上冊相關 文章 ：

★ 人教版四年級語文知識點匯總(上下冊全集)

★ 四年級語文上冊復習知識點

★ 四年級上冊語文知識點匯總,記住考試拿滿分!

★ 四年級語文知識點大全總復習

★ 語文書四年級上冊知識點

★ 小學四年級語文知識點部編版

★ 部編版四年級語文知識點歸納

★ 小學四年級語文知識點整理

★ 人教版四年級語文知識點

★ 四年級語文知識點梳理

Ⅳ 四年級上冊語文書第1課

滿意回答
檢舉|2013-01-26 12:00
答疑解難 ：《觀潮》 1. 問：《觀潮》這篇課文記敘了什麼內容，說明了什麼？ 答：《觀潮》記敘作者觀賞錢塘江大潮時的所見所聞的景象，說明它確實是「天下奇觀」。2. 問：《觀潮》的結構是怎樣的，應該怎樣分段？ 答：課文先總的介紹錢塘江大潮是「天下奇觀」，然後按照「潮來之前」、「大潮湧來」、「潮退之後」的時間順序，描寫看到和聽到的壯觀景象。這樣，課文可以分為四段：第一段（第1自然段）講錢塘江大潮自古以來就是「天下奇觀」。文章這樣開頭，既有吸引讀者閱讀下文的作用，又點出了錢塘江大潮的特殊性。第二段（第2自然段）寫潮來之前江面上的景象。首先交待觀潮的時間和地點。然後寫江面很平靜，越往東越寬。最後寫觀潮的人非常多。第三段（第3、4自然段）記敘大潮湧來時的聲音和樣子。第四段（第5自然段）描寫大潮過後的景象。3. 問：《觀潮》的重點部分是什麼？作者是怎樣描寫的？ 答：《觀潮》中第3、4自然段是重點部分，這部分記敘了大潮湧來時的聲音和樣子。先描寫大潮湧來時的聲音，「從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。」這個比喻句用人們熟悉的悶雷的聲音比喻潮流滾來的響聲，使讀者感受到了大潮來臨時的氣勢。接著，作者用「一條白線」、「一道城牆」、「猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進」，等詞句，描寫了大潮的顏色和樣子，使讀者進一步感受到了大潮的壯觀。最後，作者又描寫「那聲音如同山崩地裂；好像大地都被震得顫動起來。」再次表現出錢塘江大潮的雄壯氣勢。4. 問：如何理解下列句子的含義？（1）江面很平靜，越往東越寬，在午後的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。答：這句話描寫的是潮來之前遠看錢塘江面的景色。這是靜態描寫，給人的感覺是寧靜而帶有幾分神秘。這種「靜」是「動」之前的「靜」，對即將出現的「動」起到了對比，襯托的作用，為寫潮的來勢猛作了鋪墊。（2）我們踮著腳往東邊望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。答：這兩句話中，前一個句子寫「靜」，後一個句子寫「動」。由靜到動的過渡用一個表示時間的詞語「過了一會兒」來連接。寫動時，先寫響聲越來越大，再寫「白線」的出現，最後寫人群的沸騰。描寫的順序正是事物本身發展變化的順序。（3）那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克，同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震動得顫動起來。答：這是個長句子，寫出了大潮離我們最近時的樣子和聲音。連用兩個比喻，一個誇張，使人感到響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。這樣有聲有色的描寫，使人有身臨其境的感覺。5. 問：《觀潮》這篇課文在寫作上有什麼特點？答：《觀潮》這篇課文有聲有色地描繪了錢塘江大潮來前，來時，過後的自然景觀，採用了動靜結合的手法，恰當地運用了比喻和誇張等修辭方法，文章的語言生動形象，觀察細致，氣勢磅礴，給讀者身臨其境，耳目一新的感覺。 6. 問：如何寫好「寫好朋友」的文章？ 答：每個人都有自己的好朋友，提起好朋友總有說不完的話。你願意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌神情、性格特點、興趣愛好，也可以寫寫在你們之間發生的事：相互幫助的、合作完成的、受到表揚的、發生誤會的。總之，要通過你的介紹，使人對你的好朋友留下深刻的印象。注意按一定的順序寫，內容要具體，語句要通順。如果你有更想寫的人，寫其他人也可以。「橫貫江面」寫出了(錢塘江大潮氣勢雄壯的)特點

Ⅵ 小學四年級語文開學第一節課怎麼上

怎樣上好第一堂課(轉)

新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理發，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助於馬到成功，假如你不幸長得沒有什麼特點，那麼，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大於對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。

下面是進入課堂後的具體的實施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助於學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心裡喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自誇的嫌疑，但是對於引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎麼學，怎麼做，怎麼配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，並且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

Ⅶ 四年級的語文第一課是什麼

人教版新課程小學語文四年級上冊第一篇課文是《觀潮》
《觀潮》
選自 趙宗成、朱明元的《喜看今日錢塘潮》 選文時有改動
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫卧在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮台屹立在江邊。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看提下，江水已經漲了兩丈來高了。

Ⅷ 四年級上冊語文第1課課文內容（人教版）

人教版四年級上冊語文第1課課文內容《觀潮》寫的是作者耳聞目睹錢塘江潮來前、潮來時、潮頭過後的奇特、雄偉、壯觀的景象。