為什麼要進行語文積累

1. 學生需要怎麼樣明白學好語文就要依靠積累呢

有些家長和學生常常會產生這樣的疑惑，為什麼總是學不好語文呢？事實上，我們要明白學好語文的關鍵在積累。父母應該怎樣指導孩子通過積累學好語文呢？

一、教孩子掌握扎實的課本知識

學生的閱讀量提高了，語文水平自然也提高了，語文的基礎知識和基本技能就會得到夯實，語文成績的提升就可以得到保障。父母要盡量為孩子創造閱讀的條件，增加孩子的閱讀量。這樣，當孩子肯鑽進書的海洋遨遊一番，經過一段時間後，我們就會發現孩子居然能出口成章。博覽群書確實能讓學生快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高語文的閱讀能力和語言的綜合能力。而看書也有方法可言， 應選擇優秀的讀物，看後精心做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的作文素材。

學好語文的關鍵在於積累。父母要教育孩子把語文學習融入生活中去，把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力、最富時代感的。當孩子能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，並從現在開始長期堅持的話，一定能收到成效。

2. 積累對學生的語文素養有什麼作用

平時多積累詩詞詞句，能夠加強的語文素養，能夠提高語文的寫作能力，也會提高閱讀理解能力。

3. 語文積累的重要性

累的重要性就是多積累語文，將來才能寫出好的文章，頭腦才能豐富，才能顯現出才華

4. 語文應該積累什麼怎樣積累

看多點作文書，積累素材和事例，還有名言名句，適當的記。

5. 小學生的語文學習，需要怎麼樣進行積累呢

語文學習的主要學科，語文取得理想的成績，說難不難但也不簡單。小學生需要明白，語文的知識源於生活，學習語文就是一個不斷積累的過程。

語文需要從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。學生應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，學生需要學會運用自己從閱讀中獲取的知識，將語文與生活聯系起來。

6. 中學生要學好語文，一定要重視語言的積累，可以從哪些方面下功夫呢

語文能力，最直接的表現就是聽說讀寫的能力，這也是語文學科的工具性。語文要學習知識點有音、字、詞、句等基礎知識，還有詩歌、散文、文言文等重點難點，語文學習的關鍵還是要靠語言積累，靠平時生活中點滴應用，靠自己對語言的領悟能力。

語文是細水長流靠慢功的學科。只有具備豐富的知識積累和生活經歷，才能在中考考場上游刃有餘。社會有多寬廣，語文課堂就有多大，生活處處皆語文。

知識必須積累，語文的學習尤其如此。語言積累是提高語文能力的基礎。有的學生之所以能「出口成章」，「下筆成文」，就是因為語言積累特別豐富。

一、加強熟讀背誦，在誦讀中積累語言

熟讀背誦是增加大腦皮層的語言信息，作文訓練則是調動大腦中的語言信息來激發信息回憶、交流、篩選，從而達到鞏固、運用語言的目的。作文是高層次的積累語言。要使大腦內語言信息系統靈活自如的運轉，必須加大語言周轉的密度。數理化學科能課課練、日日練，作文為什麼不能？加大作文的密度並不是違背規律，而是循序漸進，由易到難，重點反復，難點強化。

多讀書，多寫文章，學生對祖國語言的積累、掌握便一定會由少而多，聚沙成塔，為語文素質的全面提高打下堅實的基礎。

誦讀、閱讀、作文都是以語言積累為基層，持之以恆，就可以熟練掌握語言這門工具。